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PSICOFISIOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
INTEGRANTES:
ILIANA IVONNE CRUZ CARBAJAL
SHEILA CASTILLO RAYAS
MARIEL JALPILLA GRANADOS
Primeros Esbozos de la Inteligencia Artificial
Inteligencia Artificial
Descartes sorprendido Automatismos tan
perfectos
Comparar mecanismos
Animación mecánica
Inteligencia de los animales
Pascal Inventor de la máquina de cálculo
Leibniz Proyecto la creación de una máquina de
razonar
“El percusor de la inteligencia artificial”
Mettrie Teoría comprensiva de la mente
Sustancias físicas Mente
Babbage Invento una calculadora automática
Boole Leyes básicas del pensamiento
Principios de álgebra
Whitehead y Russell Matemáticas Raíces Leyes básicas de la lógica
La Era de las ComputadorasComienzan Reflejos de ciertas cualidades del
pensamiento humano
Computadoras Constituyen Sujeto experimental
Permiten
Definir, construir y probar el comportamiento
Pamela Mc Corduck
Computadora División Hardware y Software
Wiener Pensamiento Información
Shannon Circuitos Expresan Ecuaciones
booleanas
Verdadero-falso
Turing Máquina Turing Resolver operación
matemática si es computable
IA = Algo que ilusiona y pasa por inteligente a la opinión de los hombres.
EL TEST DE TURINGJUEGO DE IMITACIÓN:
IDENTIFICAR QUIÉN ES EL COMPUTADOR Y QUIÉN ES LA PERSONA
Inteligencia Artificial• En el verano de 1956, un grupo de jóvenes especializados en matemáticas y lógica se reunieron en Darmouth Collegue para debatir la posibilidad de diseñar programas de computación
• La capacidad de aprendizaje de las maquinas y la verificación de teorías científicas mediante los ordenadores
• El programa utilizo dos métodos: los algoritmos o procedimientos que logran de manera automática una meta y los heurísticos o procedimientos que ensayan posibles caminos de resultados solo probables
• La simbólica que domino desde 1965 hasta 1983, concibe la inteligencia como una maquina que procesa símbolos
• En los humanos contamos con material bioquímica, células, redes neuronales y cerebro.
• La maquina, por su parte, se construyen con semi conductores cirquitos eléctricos y memorias
• La escuela conexionista deriva del modelo neurológico, dejando de lado las estructuras de símbolos
PROCESAMIENTO DISTRIBUIDO EN PARALELO (PDP)
SON MODELOS CONEXIONISTAS DE REDES CON CAPACIDAD DE APRENDIZAJE
ESTAN COMPUESTAS POR NODOS.
REDES NEURONALES Y FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO
Sistema ExpertoPrograma dedicado a resolver problemas y dar consejos en un área especifica.
Hechos y reglas
SE Rivalizar Especialistas humanos
Ingeniería del conocimiento Ingeniero Observación
Entrevista
Información Organizada y formalizada Base de conocimientos
No fácil Expertos Humanos Conocimiento implícito
Generalizaciones
Base de datos
SE Componentes Máquina de inferencia
Usuario amigo
Simula una conversación entre psiquiatra y un paciente
ELIZA Reconoce palabras clave o frases para un comentario adicional
Autores Ilusión de comprensión
Analogía Hombre/Máquina• La inteligencia artificial se interesa por la
capacidad intelectuales de los ordenadores• La analogía mete-ordenador no es física si no
funcional
La mente y el ordenador son sistemas de procesamiento de propósitos generales ambos codifican almacenan recuperan y producen respuesta
• Aspecto físico (humano)
• Las neuronas son las unidades del sistema nervioso
• Soportando procesos bioquímicos
• Aspecto físico (ordenador)
• Son circuitos de silicio distribuido bidimensionalmente
Los ordenadores no piensan pero pueden copiar los pensamientos si son el tipo algorítmico o dirigidos por reglas, pueden imitar algunas acciones humanas sin embargo no inician por si mismo esa imitación
•La inteligencia artificial es administrable en la medida en que suplementa la inteligencia natural: es ridícula si la proponemos como modelo realista de ella y peligroso si la proponemos cono su sustituto