MODELO T ANUAL - 20141. I.E. 2. Nivel: PRIMARIA 3. Grado: 3ro. Sección: A 5. Área: Educación Religiosa 6. Profesoras: Melchorita Quinto – Suelen Vergara

CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE

I TRIMESTRE FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

1. Jesús mi amigo2. Somos hermanos3. La creación4. Cuaresma5. Semana santa

TESTIMONIO DE VIDA6. Mensaje de Jesús7. María Buena Madre8. La familia de Jesús

II TRIMESTREFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

9. La Alianza de Dios con los Hombres10. Jesús: Nueva Alianza11. Somos Iglesia

TESTIMONIO DE VIDA12. Padre Champagnat13. Fiesta de Pentecostés14. Festividades Religiosas15. Los Sacramentos

III TRIMESTREFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

16. Parábolas de Jesús17. Domingo día del Señor18. La anunciación

TESTIMONIO DE VIDA19. Practica de valores20. Señor de los Milagros21. Inmaculada concepción de María22. Adviento y Navidad

Identificación de personajes bíblicos, misión y mensaje de Jesús a través de textos bíblicos, videos, historietas

Análisis de parábolas, hechos y textos bíblicos, mediante lecturas, textos, imágenes.

Relación de personajes bíblicos: Noé, Abraham, Moisés, familia de María con acontecimientos de la vida cotidiana, mediante videos, imágenes, lecturas, esquemas

o Producción sus propias oraciones, peticiones, agradecimientos, mensajes, siguiendo el mensaje de Jesús y sus mandamientos, mediantes lecturas, dibujos.

o Celebración de la fe, actividades marianas, la pascua, fiestas religiosas, mediantes oraciones, alabanzas, dinámicas.

o Representación de textos bíblicos, parábolas, sacramentos, mediante dramatizaciones, dibujos, esquemas.

Ubicación de fechas religiosas importantes, actitudes, valores, acontecimientos, a partir de la observación, pupiletras, cuadros,

Secuenciación de hechos, relatos de las parábolas de Jesús, mediante imágenes, textos bíblicos.

CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES

COMPRENSIÓNDestreza:

Identificar Analizar Relacionar

EXPRESIÓNDestreza:

o Produciro Celebrar la feo Representar

ORIENTACIÓN ESPACIO - TEMPORALDestreza:

Ubicar Secuenciar

Temas Transversales: 1. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía 2. Educación en y para los derechos humanos.3. Educación en valores o formación ética4. Educación ambiental para la gestión de riesgo y la

conservación del ambiental5. Educación para la equidad de género.1. VALOR RESPONSABILIDAD: Actitudes- Cumple con los horarios establecidos- Cumple con las disposiciones del aula y del colegio.- Muestra constancia y esfuerzo en las tareas y trabajos

escolares..2. VALOR RESPETO: Actitudes

-Muestra respeto as í mismo-Muestra respeto a los demás-Muestra respeto a las normas y acuerdos establecidos.

3. VALOR HONESTIDAD: Actitudes- Actúa con honradez- Es veraz en todo momento4. VALOR SOLIDARIDAD: Actitudes- Muestra disponibilidad a las necesidades de sus compañeros y

la comunidad.- Comparte sus materiales y espacios con sus compañeros.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2

CONTENIDOS MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJEII TRIMESTREFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

1. La Alianza de Dios con los Hombres-Dios realiza una alianza-Noé un hombre obediente-Abrahán un hombre de fe-Moisés “salvado para salvar”

2. Jesús: Nueva Alianza3. Somos Iglesia

-Constructores de la Paz-

TESTIMONIO DE VIDA4. Padre Champagnat

-Vida de Champagnat5. Fiesta de Pentecostés6. Festividades Religiosas

-San Pedro y San Pablo-Santa Rosa de Lima

7. Los Sacramentos-Sacramentos de Iniciación-Sacramento de Curación-Sacramentos de Servicio

Identificación de la vida y misión que realizó el Padre Champagnat, mediante la lectura de su libro, respondiendo a las preguntas.

Identificación de los apóstoles San Pedro y San Pablo ejemplos de vida cristiana, mediante la elaboración de un esquema.

Identificación de Abraham como un ejemplo de fe, mediante la visualización de un video

Análisis la lectura de la venida del Espíritu Santo, mediante su ficha de aplicación

Análisis la Alianza que realiza Dios con Noé con el compromiso hace con sus amigos, mediante un esquema

Relación del servicio que realiza Moisés a Dios con su vida cotidiana, mediante su ficha de aplicación

o Producción mensajes relacionados a la construcción de la paz, mediante la elaboración de afiches.

o Celebración de fe a Jesús por la entrega total como Nueva Alianza hacia nosotros, mediante alabanzas.

o Celebración de la fe hacia Jesús a través de la vida de Santa Rosa de Lima mediante una oración

o Representación de los sacramentos de iniciación mediante dibujos.

o Representación de los sacramentos de servicio y curación mediante una dramatización

CAPACIDADES FINES VALORES- ACTITUDES

COMPRENSIÓNDestreza:

Identificar Analizar Relacionar

EXPRESIÓNDestreza:

o Celebrar la feo Representaro Producir

Temas TransversalesEducación en valores o formación ética. (Autoestima).

RESPETO- Muestra respeto a los demásHONESTIDAD - Es veraz en todo momentoSOLIDARIDAD- Muestra disponibilidad a las necesidades de sus

compañeros.

ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.(destreza+ contenido + método + actitud)

Actividad 1Identifica la vida y misión que realizó el Padre Champagnat, mediante la lectura de su libro, respondiendo a las preguntas, dialogando con respeto y escuchando con interés a sus compañeros.

Observa imágenes de Marcelino Champagnat.Comenta libremente sobre las imágenes.

1. Percibe la información de forma clara y precisa sobre la vida de Champagnat mediante la historieta de su libro.

2. Reconoce lo más relevante de la lectura, subrayando cada parte importante de su texto.3. Relaciona con los conocimientos previos con los nuevos, realizando su resumen.4. Identifica la vida y misión que realizó el Padre Champagnat, mediante la lectura de su libro,

respondiendo a las preguntas.¿Dónde nació Marcelino?¿Cuándo nació?¿Quiénes fueron sus padres?¿Quiénes vivían con él?¿Cómo se hizo sacerdote?¿Qué problemas tuvo al estar en el seminario?¿Cuál fue la misión que realizo Marcelino?¿A quien pidió ayuda para realizarlo?¿Cuándo murió Marcelino?

Extensión:-Elabora un esquema de la lectura-lustra el tema

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿ por qué?

Actividad 2Analiza la lectura de la venida del Espíritu Santo, mediante su ficha de aplicación, mostrando respeto a los demás.

Observa un video sobre la Venida del Espíritu Santo-Responde voluntariamente a las preguntas:¿Qué hemos observado?¿Por qué estaban encerrados los discípulos?¿Quiénes estaban en la habitación?¿Qué estaban haciendo?

1. Percibe la información de forma clara y precisa mediante una lectura del texto bíblico de Hechos de los Apóstoles.

2. Identifica las partes esenciales de la lectura, subrayando cada parte.3. Relaciona las partes de la lectura con el video observado anteriormente.4. Analiza la lectura de la venida del Espíritu Santo, mediante su ficha de aplicación.

Extensión:-Ilustra el tema.

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 3Identifica en los apóstoles San Pedro y San Pablo ejemplos de vida cristiana, mediante la elaboración de un esquema

Descubre el tema participando de la dinámica “Pescador de Cristo”-Comenta sobre la dinámica realizada-¿De qué se trataba la dinámica?-¿Quién era el pescador?-¿Quién le iba ayuda?

1. Percibe la información de forma clara y precisa mediante imágenes y la historia narrada sobre la el llamado de San Pedro y la historia de san Pablo.

2. Reconoce las características más importantes de cada historia.3. Compara la entrega y servicio de los apóstoles Jesús con la entrega y servicio que ellos

realizan a Jesús.4. Identifica en los apóstoles San Pedro y San Pablo ejemplos de vida cristiana, mediante la

elaboración de un esquema, mostrando disponibilidad a las necesidades de sus compañeros

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 4Analiza la Alianza que realiza Dios con Noé con el compromiso que hace con sus amigos, mediante un esquema

Escucha y canta la canción “Alza las manos”-Descubre el temas respondiendo a las preguntas¿De qué personajes se habla en el canto?¿Qué le dijo Dios s Noé?¿Quiénes debían ingresar a la barca?

1. Percibe la información de forma clara mediante una narración, toma apuntes y escucha atentamente.

2. Identifica las partes más relevantes de la narración, tomando apuntes en el cuaderno.-3. Analiza la Alianza que realiza Dios con Noé con el compromiso que hace con sus amigos,

mediante un esquema

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 5Identifica a Abraham como un ejemplo de je, mediante la visualización de un video, mostrando respeto hacia los demás.

Participa de la canción “el Padre Abraham”-Comenta sobre la letra de la canción¿De qué se trató la letra?¿De quién se habla en la canción?¿Quién es Abraham?

1. Percibe la información de forma clara y precisa de qué es la fe mediante una lectura.2. Reconoce las características de que es la fe y cómo podemos tenerla3. Relaciona con los conocimientos previos con los nuevos, rescatando a Abraham como el

primer ejemplo de Fe en la Historia de la Salvación 4. Identifica en la vida de Abraham un ejemplo de fe, mediante la visualización de un video

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 6Relaciona el servicio que realizó Moisés a Dios con su vida cotidiana, mediante su ficha de aplicación

Descubre el tema mediante el canto “allá en el monte Oreb”

1. Percibe in formación con claridad y precisión un video sobre la historia de Moisés Salvado de las aguashttps://www.youtube.com/watch?v=cnYKSOdAMiM

2. Identifica la Alianza que realiza Dios con Moisés a través del video visualizado.3. Relaciona el servicio que realiza Moisés a Dios con su vida cotidiana, mediante su ficha de

aplicación

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 7EVALUACIÓN DE PROCESO

COMPONENETE: CONCIENCIA DE LA MORAL CRISTIANACAPACIDAD: ComprensiónDESTREZA:

Identificar Analizar Relacionar

COMPONENTE. TESTIMONIO DE VIDACAPACIDAD: ComprensiónDESTREZA:

Identificar Analizar

Actividad 8Celebra la fe a Jesús por la entrega total como Nueva Alianza hacia nosotros, mediante alabanzas, siendo verás en todo momento.

Arma por grupos un rompecabezas que muestran los momentos más importantes de la vida de Jesús, ofreciéndose como Nueva Alianza.

1. Por grupos, busca y selecciona información pertinente en la biblia sobre Jesús Nueva alianza.2. Selecciona lo más importante de la información3. Celebra la fe a Jesús por la entrega total como Nueva Alianza hacia nosotros, mediante

alabanzas.

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 9Representa los sacramentos de iniciación mediante dibujos, mostrando disponibilidad a las necesidades de sus compañeros.

Descubre el tema observando los símbolos de cada sacramento de iniciación, expuestos en una mesa:- Agua, vela, manto blanco BAUTIZO- Pan y Vino EUCARISTÍA- Aceite CONFIRMACIÓN

Comentan libremente sobre lo observado

1. Percibe información sobre cada sacramento de iniciación mediante a lectura.2. Identifica los símbolos que se utilizan en cada sacramento.3. Selecciona los símbolos y la forma que se realiza en cada sacramento.4. Representa los sacramentos de iniciación por grupos mediante dibujos.

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 10Representa por grupos los sacramentos de servicio y curación mediante una dramatización, mostrando respeto hacia los demás.

Observa imágenes de:-ACEITE CRISMAL-CASULLA-AROS

Comenta libremente sobre lo observado respondiendo a las preguntas:-¿Qué observamos?-¿Dónde hemos visto estos objetos?-¿Para qué y en dónde se utilizan?

1. Percibe información sobre los sacramento de curación y servicio mediante un ppt..2. Identifica los símbolos que se utilizan en cada sacramento de su ficha informativa3. Selecciona los símbolos y la forma que se realiza en cada sacramento.4. Representa por grupos los sacramentos de curación y servicio mediante una dramatización.

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 11Celebra la fe hacia Jesús a través de la vida de Santa Rosa de Lima mediante una oración, siendo verás en todo momento.

Participa de la dinámica “Una rosa para ti”-Cada niño entrega una rosa a su compañero (a) del costado diciendo una cualidad.-Al finalizar se comenta sobre la dinámica realizada.-¿Cómo se sintieron?-¿Podemos dar a los demás cosas buenas?

1. Percibe información de forma clara y precisa sobre la vida de Santa Rosa2. Relaciona la vida de Santa Rosa con la entrega de las rosas a sus compañeros, podemos dar lo

mejor a los demás cuando actuamos con amor.3. Celebra la fe a través de la vida de Santa Rosa de Lima mediante una oración, siendo verás en

todo momento.

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 12Produce mensajes relacionados a la construcción de la paz que Jesús nos pide dar a los demás, mediante la elaboración de afiches, mostrando disponibilidad a las necesidades de sus compañeros.

Descubre el tema mediante una canción “Somos el mundo”https://www.youtube.com/watch?v=DK0o8AkR3dc

1. Percibe información clara y precisa sobre el tema los textos bíblicos de Mt - Lc2. Selecciona la información pertinente del tema.3. Produce mensajes relacionados a la construcción de la paz que Jesús nos pide dar a los

demás, mediante la elaboración de afiches

Realiza la Meta cognición mediante preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy?¿Para qué nos sirve lo aprendido?¿Qué procesos he seguido?¿Me fue fácil hacerlo? ¿Por qué?¿Me fue difícil hacerlo? ¿Por qué?

Actividad 13EVALUACIÓN DE LA UNIDADCOMPONENETE: CONCIENCIA DE LA MORAL CRISTIANACAPACIDAD: ComprensiónDESTREZA:

Identificar Analizar Relacionar

CAPACIDAD: ExpresiónDESTREZA:

Producir

COMPONENTE. TESTIMONIO DE VIDACAPACIDAD: ComprensiónDESTREZA:

Identificar Analizar

CAPACIDAD: ExpresiónDESTREZA.

Celebrar Representar

VOCABULARIO Pentecostés Alianza Diluvio Pascua Mandamientos Pacto Fe Descendencia