MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO

INSTITUTO RUBIANO MINISTERIO

GEOGRAFÍA HUMANA, POLÍTICA Y ECONÓMICA.

TRIMESTRE: I

LA GEOGRAFIA HUMANAY SUS RAMAS. GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN.

DISTRUCIÓN DE LA POBLACION, DEMOGRAFÍA, POBLACIÓN RURAL Y URBANA

GEOGRAFÍA ECONOMICA. SECTOR PRIMARIO DE LA PRODUCCIÓN.

GRADO 12°

NOMBRES DE LOS PROFESORES

CECILIA DE FORERO, NORIS HENRRIQUEZ, MELVIN TORRERO, MAYRA MUÑOZ.

AÑO 20220

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Índice de Contenido

Debe contener todos los títulos correspondientes a los temas para que el estudiante pueda

ubicarlos rápidamente.

Palabras de motivación, Objetivos, indicadores de logro………Pag 2

Guía # 1 Concepto: Geografía humana …………………………………. Pag 3

Importancia de la geo humana………………………………… Pag 4

Ramas de la geo humana……………………………… ……. Pag 4

Actividad didáctica # 1 ……………………………………. … Pag 5

Guía # 2 Geografía de la población …………………………. ……… . Pag 6

Demografía …………………………………………... ……. Pag 6

El censo ……………………………………………… ……. Pag 6

Demografía dinámica ………………………………………. Pag 6

Demografía Estática ………………………………………. Pag 6

Movimientos migratorios ………………………………… Pag 7

Mapa # 1 …………………………………………………. Pag 7

Cuadro la población panameña según el censo 2010 ……. Pag 8

Actividades didácticas de aprendizaje 2 y 3 ……………… Pag 9

Población Rural y Urbana …………………………………. Pag 10

Guía # 3 Geografía económica ………………………………………. Pag 11

definición.

Guía # 4 Sector primario……………………………………………. Pag 11 y 12

Rúbrica de evaluación y criterios …………………………. Pag 12

INFORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES. Este compendio de guías de auto instrucción se encuentra dirigidos a los estudiantes que por motivos de:

conectividad, y económicos no pueden tener acceso a la plataforma de Microsoft Teams.

· El estudiante tiene el compromiso de visitar la página web del colegio, cuya dirección es

www.institutorubiano.com y descargar las guías hay publicada, en su dispositivo (Recuerdo que él no

deberá imprimir ningún documento, descarga y resuelve).

· Después de resuelta todas sus guías el estudiante deberá entregarla al profesor(a) de la asignatura a

través del correo institucional del profesor. El estudiante deberá buscar ese correo institucional del

profesor en la Página Web del colegio.

· Las guías tienen como última fecha de entrega del estudiante al profesor en la semana penúltima antes

que finalice el trimestre, esta fecha sería el plazo máximo de entrega.

· Este compendio de guías es el mismo que el docente ha publicado en la plataforma de Microsoft Teams

para el resto de los estudiantes que no han tenido problemas de

2

NOS RESULTA MUY GRATO DARLES LA BIENVENIDA A TODOS Y CADA UNO DE LOS

ALUMNOS GRADUANDOS 2020, A ESTA SU CLASE DE GEOGRAFÍA HUMANA, POLÍTICA Y

ECONÓMICA. ESTAMOS SEGUROS DE QUE DISFRUTARÁN DE SER PARTÍCIPE EN LA

CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIOS APRENDIZAJES.

LA NUEVA REALIDAD QUE ENFRENTAMOS A NIVEL MUNDIAL NOS HA LLEVADO A

MODIFICAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EL MISMO EXIGE MÁS AUTO

INSTRUCCIÓN, CREATIVIDAD, DISCIPLINA Y CONOSIMIENTO BÁSICOS DE LAS TIC, CABE

SEÑALAR QUE ES UN MOMENTO HISTÓRICO ADEMAS DE SER UNA NUEVA Y HERMOSA

OPORTUNIDAD QUE DEBEN APROVECHAR PARA RETOMAR SUS ESTUDIOS .INICIAREMOS

CON NUESTRA GUIA DE APRENDIZAJE, SE QUE LO HARANN BIEN Y SE QUE SERA DE MUCHO

PROVECHO, EXITOS QUERIDOS GRADUANDOS 2020.

OBJETIVOS GENERALES: 1. Valorara la importancia de la Geografía Humana en el estudio de las actividades que realizan los seres humanos en su medio geográfico 2. Comprende la importancia de la Geografía de la población en el estudio de la dinámica, estructura y actividades que realizan los seres humanos en su medio geográfico. 3. Reconoce las características del medio geográfico y sus relaciones con la distribución de la población, las actividades económicas y el desarrollo socioeconómico

OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconoce y valora la importancia de la Geografía Humana, sus ramas y la geo de la población en el estudio de las actividades que realizan los seres humanos en su medio geográfico. Clasifica y explica las ramas de la Geografía los aportes de los geógrafos científicos Indicadores de logros.

Explica el concepto de Geografía Humana. Relaciona satisfactoriamente el

aporte de las ramas de la geografía humana y su importancia Reconoce los cambios que ha tenido la población panameña a través del tiempo y los problemas de

crecimiento de la población Indica y presenta la variante poblacional en nuestro país antes y después de la pandemia Copia ejemplos de migración y sus modalidades.

Escribe en forma clara acerca de los alcances de la geografía económica.

Sintetiza y copia aspectos claves relacionados a la evolución de los modos de producción.

Clasifica y copia las actividades económicas, según sector.

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TEAMA # 1 LA GEOGRAFÍA HUMANA. Concepto: Se llama geografía humana o antropogeografía a la segunda gran división de la Geografía, junto con la geografía física. Se ocupa, a diferencia de esta última, del estudio espacial de las sociedades humanas y sus relaciones con el medio ambiente. Es decir, se enfoca en los aspectos no naturales del planeta Tierra, como una especie de “ecología humana”.

Su iniciador fue el alemán Karl Ritter (1779-1859) y a su sucesor, el francés Élisée Reclus (1830-1905). La primera obra escrita de la disciplina apareció en el siglo XIX, con el nombre de Antropogeografía y fue obra del alemán Friedrich Raztel (1844-1904), considerado a su vez como uno de sus fundadores.

Es común ver el uso de estudios de caso, encuestas, análisis estadísticos y modelos matemáticos, siempre dependiendo del tópico puntual del estudio y de las disciplinas auxiliares empleadas.

Max Sorre fue uno de los discípulos de Vidal de la Blache que más contribuyó al desarrollo de la Geografía humana en Francia. En El hombre en la Tierra se presentan algunos enunciados que sirven para definir a la geografía humana francesa desde una óptica ecológica y paisajística: • El primer problema de la Geografía humana consiste en dilucidar las relaciones entre el

hombre y el medio consideradas desde un ángulo espacial. • En buena parte, la Geografía humana se nos presenta como una Ecología del Hombre. • La Geografía humana es la descripción científica de los paisajes humanos y de su

distribución en el globo. • La Geografía es también la disciplina de los espacios terrestres; entre todas las ciencias

de la Naturaleza y del Hombre, ninguna otra sitúa en primer plano la localización de los fenómenos.[1]

OBJETIVOS DE PROCESO

Describir y conoce la diferencia entre la Geografia humana y la Geografia de la población

Explicar Claramente cada una de las ramas de la geografía humana

Conocer los elementos y diferencias entre la demografía dinámica y la demografía estática.

3. Reconoce las características del medio geográfico y sus relaciones con la distribución de la población, las actividades económicas y el desarrollo socioeconómico

CONTENIDO: Concepto: Geografía humana Geografía de la población La Geo humana que estudia y sus

Aportes. Demografía Demografía dinámica Demografía Estática La población rural y urbana. Características y funciones. Geografía económica: definición. Sector primario.

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Importancia de la Geografía Humana

La Geografía Humana constituye un importante campo de estudios en la actualidad, especialmente luego de que surgieran las perspectivas teóricas globales, que exigen el estudio de flujos migratorios, dinámicas de comercio internacional y demás procesos humanos complejos, que involucran Estados, culturas e individuos.

Por otro lado, la perspectiva plural de la geografía humana aporta al campo de estudio de la geografía general un elemento indispensable, pues a lo largo de los miles de años de presencia humana en la Tierra, hemos paulatinamente hecho sentir nuestra presencia a través de la modificación del entorno que nos rodea.

2. Ramas de la geografía humana

La geografía humana comprende varias ramas para su mejor estudio, veamos algunas de ellas:

• Geografía poblacional, que estudia la distribución humana sobre la superficie terrestre, y los procesos históricos que la determinan.

• Geografía económica, centrada en los patrones económicos y su historia, y especialmente la distribución en la Tierra de los factores económicos, sean materias primas, centros industriales, etc.

• Geografía cultural, que estudia el modo en que la cultura humana se vincula con su ubicación geográfica y cómo esta última determina sus patrones de intercambio.

• Geografía política, centrada en el estudio de los espacios políticos: países, estados, etc.

• Geografía médica, que estudia la incidencia del emplazamiento geográfico en la salud de las poblaciones y en el modo particular en el que envejecen.

• Geografía Urbana, Se ocupa de las ciudades y sus problemas.

• Geografía Rural, Se encarga de estudiar la vida en el campo, sus ventajas y desventajas. Antropología: estudia al ser humano, la anatomía y funcionamiento de su cuerpo y su conducta cultural y social.

• Demografía: estudia la agrupación en poblaciones de los humanos dentro de una región determinada junto con su estructura, dimensión que ocupa, evolución y características generales.

• Etnografía: estudia la cultura y comportamiento del ser humano, lenguaje, tradiciones y costumbres, que definen su identidad y estilo de vida.

• Geopolítica: estudia el nacimiento de un Estado, su crecimiento, evolución y dinámica. • Sociología: estudia la sociedad humana, su estructura, funcionamiento y fenómenos que

se producen como resultado de su interacción.

La geografía humana posee tres principales campos de estudio, que son:

• La distribución e interrelación de las poblaciones y culturas en la superficie terrestre. • El modo específico en que éstas interactúan con su medio ambiente. • El modo en que organizan sus sistemas políticos, económicos y sociales como parte

de su ubicación geográfica.

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Todo ello permite un enfoque espacial de las actividades humanas, lo cual a su vez permite a su vez abordar problemas de tipo histórico, político, cultural o social.

A continuación, te exhortamos a completar cada actividad que te ayudara a construir tus propios aprendizajes.

ACTIVIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE # 1, obtendrás tu recompensa. En el siguiente cuadro coloca el nombre de la Rama de la geografía humana del lado izquierdo y su campo de estudio al lado derecho.

RAMA DE LA GEOGRAFÍA HUMANA CAMPO DE ESTUDIO

Fuente: https://concepto.de/geografia-humana/#ixzz6MeU8wY2r Fuente: https://concepto.de/geografia-humana/#ixzz6MeTryS4O

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Geografía de la Población: Esta rama de la geografía humana, estudia la distribución de los grupos humanaos , sus movimientos estructuras y localización para poder entender la interrelación entre esta población y el medio donde está inmersa.

¿Qué es la demografía?

La demografía es la ciencia que estudia a las poblaciones humanas de manera estadística, es decir, en base a datos numéricos y cálculos que permiten analizar diversos aspectos como el tamaño, la densidad, la distribución y las tasas de vitalidad de una población.

Los estadísticos que utiliza se obtienen mediante instrumentos de evidencia científica (bases de datos, encuestas, censos y otros).

DEFINICIÓN DE CENSO

Del latín census, un censo es un padrón o lista. Su uso más habitual está asociado al censo

poblacional o censo de población, donde se contabilizan los habitantes de un pueblo o de un país y se

recogen diversos datos con fines estadísticos.

El árabe Ibn Jaldún (1332-1406) es considerado el fundador de la demografía, por ser el primero en incluir datos estadísticos en sus investigaciones. Le siguieron el alemán Johann Peter Süssmilch (1707-1767) y los británicos John Graunt (1620-1674) y Thomas Robert Malthus (1766-1934) por los importantes aportes a la disciplina.

Características de la demografía

La demografía analiza una amplia variedad de datos de una población (la edad, el sexo, la raza, etc.) según determinadas variables, como:

• El tamaño. Se refiere a la cantidad total de individuos y también se denomina “población absoluta”.

• La densidad. Se refiere al número promedio de habitantes por kilómetro cuadrado de un territorio.

• La distribución. Se refiere al número de nivel de concentración de habitantes en las diferentes regiones de una población.

• Las tasas de vitalidad. Se refiere al número estadístico de natalidad, fertilidad, migraciones, mortalidad, etc. (Estadísticas vitales)

Tipos de demografía: Existen dos tipos generales de demografía que suelen

relacionarse en una investigación:

• Estática. Es el análisis estadístico que examina el tamaño (conjunto de habitantes) y estructura (conformada por variables de edad, género, raza, etc.) de la población en un momento de tiempo determinado.

• Dinámica. Es el análisis estadístico que analiza las variaciones de factores en el transcurso del tiempo, como la natalidad, la fecundidad, las migraciones y las emigraciones, el envejecimiento poblacional, etc.

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Los movimientos migratorios, por lo tanto, son aquellos que contemplan desplazamientos de grupos humanos. El concepto suele emplearse con relación a un cambio de residencia: las personas que emigran dejan de vivir en un pueblo, ciudad o país, y pasan a vivir a otro diferente.

Para entender un movimiento migratorio, deben considerarse sus dos dimensiones. Por un lado, tenemos la emigración, que es la salida de personas de su región para establecerse en otra. Por otra parte, nos encontramos con la inmigración, que es la llegada a una región de personas procedentes de otro lugar.

Importancia de la demografía: La demografía contemporánea se ocupa de analizar

problemáticas de lo más diversas, como:

• La “explosión demográfica”. • La interacción entre la población y su desarrollo económico. • Los efectos del control de natalidad. • La congestión urbana. • La inmigración ilegal. • La fuerza laboral.

El análisis estadístico de estas problemáticas brinda conclusiones que permiten mejorar la toma de decisiones y hacer pronósticos sobre determinadas cuestiones, por ejemplo, en torno a la salud, a las costumbres sociales o a las políticas económicas.

Datos demográficos: Los datos demográficos son indicadores que permiten

investigar de manera estadística a una población, como edad, género, raza, estado civil, ingresos, profesión, nivel socioeconómico, etc.

A continuación, mapa # 1 de Panamá, Usando los poblacionales de cada provincia y comarca completa lo que se te pide en las indicaciones mas adelante.

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Fuente: Geografía Humana, Económica y Política 11: Elizabeth Gil de Solís. Editorial Susaeta.

Provincia Capital Superficie Población (Censo 2010)

Hombres Mujeres Viviendas

Bocas del Toro

Bocas del Toro

4.643,9 km²

125.461 66.043 60.418 28.948

Coclé Penonomé 4.927 km² 233.708 119.117 114.291 72.840

Colón Colón

4.868,4 km²

232.748 123.192 118.136 73.445

Chiriquí David

6.547,7 km²

416.873 208.186 201.635 134.033

Darién La Palma

11.896,5 km²

48.378 25.764 21.187 15.310

Herrera Chitré

2.340,7 km²

109.955 54.447 53.464 39.861

Los Santos

Las Tablas

3.804,6 km²

89.592 45.170 43.317 38.999

Panamá Panamá

11.670,92 km²

1.713070 826.933 836.980 537.666

Veraguas Santiago

10.629,6 km²

226.991 118.027 108.614 74.092

Comarca Capital Superficie Población (2) Hombres Mujeres Viviendas

Guna Yala

El Porvenir

2.340,7 km²

33.577 14.981 16.596 5.662

Emberá-Wounaan

Unión Chocó

4.383,5 km²

10 001 5.148 4.396 2.411

Ngäbe-Buglé

Llano Tugrí

6.968 km² 156.747 76.176 78.179 32.941

Total Panamá 78.200 km²

3.504.483 1.672.568 1.650.008 1.056.208

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Para continuar, te animamos a completar cada una de las siguientes actividades. Al final de la

guía encontraras los criterios de evaluación que serán aplicados dada una de las actividades.

II. DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN Y SUS CAUSAS

ACTIVIDADES DE DESARROLLO.

ACTIVIDADES DIDACTICA DE APRENDIZAJE # 2

1. Defina que es la Demografía.

2. Escribe importancia de los censos.

3. Define las estadísticas vitales en la Demografía Estática, (buscar en un diccionario o en la web)

4. Elabora un cuadro de los Movimientos Migratorios (Migración, Inmigración)

5. Busca en la Web información sobre 5 extranjeros y su estadía en Panamá, también puede

hacer el contacto mediante sus teléfonos por wasap, o hacer las entrevistas vía Jitsi Meet , zoom,

Google Meet.

• Nombre (Pueden usar seudónimos si no sienten confianza con usted o los profesores)

• Origen, de su procedencia.

• Causas de su entrada al país.

• Destino inicial de la migración, destino final.

• Tiempo o duración de su estadía en el país. (Panamá)

Valor 25 pts.

ACTIVIDADES DIDACTICA DE APRENDIZAJE SUGERIDAS # 3.

Cuestionario o ensayo. Usando la información suministrada en el cuadro

1. Responde las siguientes preguntas amplia según lo investigo y coloca el nombre de tu fuente.

• Factores que influyen en la distribución de la población

Naturales - Humanas

Regiones con alta Concentración de la Población en Panamá.

• Regiones de baja concentración humana en Panamá

• ¿ A que nos referimos cuando hablamos de Los vacíos ecuménicos?

• Regiones de mayor y menor concentración de población en Panamá y por qué crees que este

fenómeno se da en esta región o provincia?

ACTIVIDAD # 3.1

2. En un croquis de Panamá (político), presente “Las Regiones de Mayor y Menor

Población en Panamá. (Usa como modelo el mapa que se encuentra en la página anterior y identifica a las

provincias que se ubican en cada una de las 2 regiones con un color distintos, pueden ser: verde, y

amarillo, chocolate y rosado, lila, o cualquier otros 2 color que tengas a mano, menos azul o celeste.

A. Coloca el nombre de las provincias, comarcas y el de los mares, píntalos de azul o celeste.

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III. LA POBLACIÓN URBANA Y RURAL.SU DISTRIBUCIÓN.

Población Rural y Urbana: la primera, son poblaciones más pequeñas que las urbanas, habitan en zonas alejadas de las grandes ciudades. Los espacios geográficos donde se encuentran suelen ser bastante grandes, generalmente son campos.

La población rural usualmente se dedica a la producción de materia prima, como la agricultura, la ganadería y la pesca. Por lo que hacen un aporte fundamental en la producción agropecuaria de un país, garantizando la alimentación de toda la población.

Debido a que la población rural cuenta con menos recursos económicos y tecnológicos que las poblaciones urbanas, existe un mayor desempleo y una desmejora en los servicios. Fuente: https://concepto.de/demografia/#ixzz6U9r4Q9DK

ACTIVIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE # 4. SUGERIDA PARA EVALUAR.

1. Haga un cuadro comparativo de la población urbana y rural: 10 Pts.

RURAL URBANA

CONCEPTO

CARÑACTERISTICAS

FUNCIONES

DIFERENCIAS

RÚBRICA PARA EVALUAR EL CUADRO COMPARATIVO

FORMA Estructura cuadro

comparativo

Ortografía

CONTENIDO

Características

INSUFICIENTE 0 a 5

La s características

entre la población

rural y urbana es vaga

y confusa

Hay muchos errores

de ortografía o

léxico

0 a 5

REGULAR 6 a 7

Las características de

ambas son

poco clara

Hay algunos errores

de

ortografía o léxico

6 a 7

BUENA 8 a 9

Muestra las

características y

funciones clara entre

ambas

conceptos

Hay pocos errores de

ortografía

8 a 9

EXCELENTE 10

Muestra las

características clara y

pertinente de cada una

además de sus

funciones

No hay errores de

ningún tipo

10

Conceptos

Temática

No identifica los

conceptos importantes

y su relación es poco

clara. No señala las

funciones y

diferencias

Conoce los

conceptos clave

Relaciona a los

elementalmente

temáticos. No

señala sus

funciones o

diferencias

Conoce los

conceptos importantes

y los diferencia

Relaciona

suficiente y

elementalmente

además de sus

características y

diferencias

Domina los conceptos

importantes, los

diferencia y establece

relaciones entre ellos

Relaciona clara y con

coherencia las

funciones y

diferencias de las geo

rural y la geo urbana.

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LA GEOGRAFÍA ECONÓMICA:

La geografía es sin dudas una de las disciplinas que más conocemos las personas porque desde pequeños

su estudio se encuentra contenido en todos los programas educativos que implican a la educación básica.

En tanto, se trata de la ciencia que se ocupa de describir a nuestro planeta tierra y de indicar la

distribución que tienen en el espacio los elementos y los fenómenos que se desarrollan y existen en la

superficie terrestre.

Como consecuencia del enorme objeto de estudio que ostenta es que su abordaje se encuentra dividido en

diversas sub ramas que se ocupan de temas específicos pero obviamente asociados a la disciplina madre

que es la superficie de nuestro planeta.

Rama dentro de la Geografía que se ocupa de estudiar las relaciones que existen entre geografía y

las actividades económicas de una región dada y que tiene la misión de hacerlas más redituables

La geografía económica es una rama dentro de la geografía humana que se ocupa de estudiar los

diferentes tipos de actividades económicas que emprenden los hombres y la relación que las mismas

mantienen con la explotación de los recursos naturales, es decir, la geografía económica se orienta a

descubrir cómo vive la gente, las relaciones que establece con la distribución espacial de los recursos, la

producción y el consumo, tanto de los bienes como de los servicios.

SECTOR PRIMARIO DE LA PRODUCCIÓN:

¿Cuáles fueron las primeras actividades productivas propias del sector primario?

El sector primario comprende las actividades relacionadas con la obtención y producción de alimentos.

También incluye la explotación de algunas materias primas

Las actividades del sector primario están compuestas por: La agricultura, ganadería, silvicultura y pesca.

La minería y otros sectores extractivos, a pesar de ser actividades cuya definición corresponde con la

obtención de materias primas, no suelen considerarse como parte del sector primario a efectos de

contabilidad nacional y se engloban con el sector energético y otros sectores industriales con los que

comparten características (como la industria pesada).

¿A qué está dirigido el trabajo humano en este sector y para que se utilizan?

La explotación directa de los recursos naturales del suelo, del subsuelo o del mar y se utilizan como

fundamento en la explotación del suelo o de los recursos que éste origina en forma natural o por la acción

del hombre (pasto, forrajes yo otros alimentos para animales, etc.).

¿Qué ha experimentado el sector primario en nuestro país?

La inversión en Panamá se ha convertido en los últimos años en los principales impulsores del

crecimiento de su PIB, desde 2004 la IED supero los 1.000 millones de dólares, un récord para el país; a

partir de allí ha venido liderando la región centroamericana en cuanto a cantidad de inversión. y ocupa el

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segundo puesto en inversión extranjera per-capital en América Latina, luego de Chile. Para 2009 la IED

sufrió una contracción del 26%, que contrastó fuertemente con los vistos en años anteriores como durante

2006 cuando creció 149%.

¿Qué institución del estado se encarga de regular las actividades del sector primario?

Mencione la otra institución del estado que dan apoyo al sector terciario son: Banco de Desarrollo

Agropecuario BDA, Instituto de Mercadeo Agropecuario IMA, Instituto de Seguro Agropecuario ISA,

Instituto de Investigaciones Agropecuarias de Panamá IDIAP.

¿Cómo se muestra el crecimiento de la actividad agrícola en Panamá?

La mayor parte de su producción agrícola se obtiene en explotaciones de carácter comercial y está

destinada a la exportación. Los principales cultivos y grupos de cultivos producción de 2006 en toneladas

son: caña de azúcar; fruta, principalmente banano o guineo, plátano macho y naranja; arroz (280.000);

maíz (70.000); café (13.153) y tomate.et

Redacta tu reflexión o análisis sobre la importancia que tienen la Geografía Económica y, el sector

primario de la producción para nuestro país y el mundo), luego de leer la información que se te

suministró en las páginas 8 y 9. Letra Arial 12. Espacio a 1,5

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL ANÁLIS DE LA LECTURA. CRITERIOS

Redacta el tema con

claridad y sentido

Seguridad y

coherencia en la

redacción de su

trabajo.

Vocabulario escrito

Opinión personal

NIVEL 3

(4 -5 pts.)

Expresa con claridad

y fluidez las ideas y

detalles del tema.

En su redacción

refleja conocimiento

seguridad en lo escrito

presentación del

trabajo.

Es capaz de utilizar un

vocabulario amplio y

sin tantas repeticiones

de palabras.

Da a conocer su

opinión con respecto

al tema.

NIVEL 2

(3 – 2 pts.)

Ocasionalmente es

claro en sus ideas y

detalles al redactar.

Durante su redacción

no siempre actúa con

seguridad en lo escrito

de su trabajo.

Utiliza vocabulario

limitado.

Da a conocer su

opinión en forma poco

clara.

NIVEL 1

(1 pt)

No demuestra claridad

y consistencia en sus

ideas redactadas.

Durante su escrito no

expone con seguridad

su contenido.

Utiliza un vocabulario

limitado y repite

palabras.

No da a conocer su

opinión.

Puntos obtenidos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RÚBRICA

CRITERIOS VALORACIÓN PUNTOS OBTENIDOS

Seguir indicaciones 5

Nitidez 5

Contenido 5

Creatividad 5

Uso de la información suministrada 5

Observación: Estos criterios se aplicarán a cada actividad cuyo valor sea de 25 pts.

Es importante que lean el material suministrado por los profesores.