METROPOLIS La información de tu ciudad.

Agosto 2014

En esta entrega recopilamos las diferentes tareas de

las instituciones más importantes.

La GUR en nuestra

sociedad. Pag 4

Atletico de Rafaela

presento su nueva

indumentaria. Pag 16

Jornada recreativa con

los chicos del barrio.

Pag 36

Las niñas del hogar Don Orione celebraron el día del niño el pasado 9

de agosto. Pag 33

Asistieron a la Sociedad Rural de Rafaela para realizar

los festejos del día del niño junto a una multitud de

chicos. Ellas fueron beneficiadas accediendo

gratuitamente al evento debido a que le regalaron las

entradas. Fue por la tarde cuando gozaron del show

que Piñón Fijo dio, lleno de música, humor y emoción.

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#SEGURIDAD URBANA

4 #GUR

#SOLIDARIDAD 9 #FUNDACION PROGRESAR #DEPORTES 16 #ATLETICO DE RAFAELA #INCLUSION 19 #LA HUELLA #ASISTENCIA SOCIAL 27 #HOGAR DE ANCIANOS #INSTITUCIÓN CARITATIVA 30 #HOGAR DONORIONE #JORNADASRECREATIVAS 34 #ELUMBRAL

#CENTROS EDUCATIVOS 38 #SEXTO SENTIDO

Indice

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#SEGURIDAD URBANA #GUR

La GUR en nuestra sociedad ► Por: Roció Calaon y Delfina Salazar

La GUR es uno de los organismos más efectivos de la ciudad. A partir de una serie de encuestas realizadas anteriormente sobre este cuerpo civil podemos reflejar el compromiso que esta cara visible del municipio tiene con nuestra sociedad.

Una de las integrantes de nuestra ciudad opino sobre la eficiencia de la GUR “Buena, aunque debería reforzarse más, contar con más personal y controlar más los sectores más comprometidos de la ciudad.” y brevemente agrego “Que la GUR patrulle todo el día es muy importante porque evita que se cometan hechos ilícitos y permite a la gente que camina, que sale a disfrutar del día o que va a su trabajo lo haga con seguridad.”

Más tarde otro de los vecinos de la ciudad de Rafaela nos pudo decir su opinión en cuanto a si la GUR pudiera llegar a ocupar el lugar de la policía local y nos pudo decir “no, porque no tienen lo que necesitan, autoridad tienen pero no tienen la capacidad que tiene la policía en el sentido que la policía tiene armas, esposas, y tiene otra actitud, y la GUR tiene solamente una vestimenta.” Pero en cuanto se le pregunto si quisiera que la GUR tuviera un poco más de autoridad respondió lo siguiente “Sí, porque son los primeros que están en todo momento”.

Muchos de nuestros ciudadanos coincidieron en lo dicho anteriormente, la mayoría de las encuestas efectuadas fueron positivas ya que la GUR cumple su labor admirablemente.

En conclusión podemos decir que estamos agradecidos con la creación de este cuerpo civil para la protección de la sociedad en todos los aspectos ya que la GUR no solo se encarga de cuidar a la comunidad sino que también cuida de los bienes que nos pertenecen a todos.

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El progreso del personal de la GUR ►Por: Valeria Pacheco y Rocio de la Riva

Oficiales de la GUR han decidido incorporar 16 agentes a la guardia

urbana y 3 agentes de monitoreo a la CEMU.

En este último tiempo la guardia

urbana Rafaelina ha decidido

incorporar gente a su cuerpo civil.

Se trata de 16 agentes a la guardia

urbana y 3 agentes de monitoreo a

la CEMU para poder tener más

protección en la ciudad y así poder

tener un mejor control, en nuestra

opinión esto es un avance, ya que

se puede cuidar un poco más a la

población Rafaelina.

Al realizarse esta incorporación se

puede ver que habrá 38 agentes

patrullando y 3 agentes

monitoreando nuestra ciudad para

poder tener más seguridad.

Hoy en día en la GUR se ve

reflejado que hay patrullajes

vehiculizados y recorridas a pie de

los mismos agentes dentro de

barrios más conflictuados. El

promedio es de 400 llamadas

diarias a sus operadoras.

El CEMU aporta 700 visualizaciones

en distintos lugares de la cuidad,

estos insumos permiten no solo

prevenir inconvenientes y

situaciones de riesgo, sino que

también son puestas al servicio de

la policía y la justicia cuando se

requiere.

Cuando fue creada, la GUR estaba

equipada con 4 automóviles y 2

motocicletas. Actualmente, la flota

se compone de 2 automóviles, 5

camionetas y 4 motocicletas.

Todas las unidades cuentan con

rastreo satelital GPS.

Hoy la cuidad dispone de 41

cámaras, distribuidas en 13 puntos

estratégicos, y se está gestionando

la incorporación de 12 dispositivos

más.

Creemos que todos estos avances

son una gran fuente para

progresar en el control de los

conflictos en nuestra ciudad y así

lograr apaciguar la inseguridad

Rafaelina.

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La GUR siempre cuidando de nosotros ►Por: Carolina Gómez

Mediante decreto 26.281 del 26 de octubre de 2006 se crea la Guardia Urbana rafaelina, que tiene como principal misión consolidar la presencia del estado municipal en los espacios públicos. Para promover mejores condiciones de seguridad ciudadana mediante la prevención, el control, alerta temprana y coordinación con otros organismos estatales, con el objetivo de favorecer una mejor calidad de vida en la comunidad.

La Guardia Urbana rafaelina es la cara visible del municipio y sus acciones se basan en estar pendiente del bienestar de los vecinos, ayudarlos y escucharlos, además de patrullar nuestra ciudad las 24 Hs en contacto directo y cotidiano. Desarrollan tareas de protección y vigilancia en los espacios reconocidos de conflicto, previniendo conductas de riesgo y promoviendo hábitos y actitudes de buena convivencia. La GUR se encuentra formada por un Jefe de Departamento, cuatro Jefes de Turno, treinta y un Guardias Urbanos que están identificados con un uniforme distintivo compuesto por pantalón y chaqueta color beige y remera y gorra negra, con la inscripción GUR. No portan armas de ningún tipo. La principal herramienta de trabajo es un moderno equipo de comunicaciones.

En esta oportunidad entrevistamos a tres integrantes, dos jefes de guardia y un agente urbano.

La información brindada por estos miembros de la “GUR”, fue muy enriquecedora, ya que es notorio el compromiso que tienen con su trabajo.

Este cuerpo civil es el complemento de muchos otros organismos de control: la Policía Local y el Control Público

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Una de las frases que podemos citar es la que comentó uno de los jefes “nosotros trabajamos por nuestra ciudad, por el bien de nuestra gente Rafaelina, trabajamos por nosotros, porque después de salir de nuestro turno seguimos siendo miembros de nuestra sociedad”.

La “GUR” también se ocupa de informar a la municipalidad sobre, inconvenientes en lugares públicos, tales como falta de iluminación en algunos sectores de la cuidad, etc. Trabaja para brindar mayor seguridad a los ciudadanos y cuidar los bienes que nos pertenecen a todos. Los guardias urbanos realizan relevamientos preventivos y atienden solicitudes de ayuda de los vecinos y otros organismos de emergencia a través de la línea gratuita 105 o a los teléfonos 03492 - 441910 / 442190.

Este cuerpo municipal por sus acciones, desde su creación hasta el día de la fecha, ha ido incrementando su buena reputación en la sociedad

La opinión de la gente ►Por: Carolina Gómez

Una de las cuestiones de nuestra sociedad es la opinión de la gente, ya

que algunas llegan a ser muy críticas, en este caso podemos observar lo

que comenta cada uno de los entrevistados previamente.

La guardia urbana rafaelina es uno de los organismos más comentados en la

ciudad, como siempre se pueden obtener respuestas buenas y/o malas de

nuestros ciudadanos.

La mayoría de la sociedad está conforme con los servicios que nos brinda este

cuerpo civil, ya que su eficacia es absoluta. Muchas de las personas comparan a la

GUR con la Policía Local y debemos aclarar que son dos organismos de control

totalmente distintos pero a su vez se complementan.

Uno de los entrevistados menciono “la GUR debería tener más autoridad para

poder tener un mejor control de las situaciones”, esto deja ver la cantidad de

inseguridad que tenemos hoy en día en la Cuidad de Rafaela, y como la GUR está

presente en situaciones en las que no puede actuar como se quisiera actualmente.

También podemos mencionar que cierta cantidad de la población siente que la

GUR esta desvalorizada en el sentido de que ya nadie toma en serio el tipo de

autoridad que tienen, en este caso citamos la opinión de otro de los entrevistados

“lo que necesita nuestra ciudad son más policías, la guardia urbana no puede

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tomar las mismas medidas que nuestra policía local”, Tratando de demostrar que

lo que necesitamos en otras palabras es una mano dura.

Uno de nuestros vecinos pudo aclararnos que “la GUR cumple su trabajo que es

ocuparse de los problemas de la sociedad y que los que deberían cumplir con sus

labores son los policías”.

Concluyendo con esto se puede decir que mucha de nuestra gente está a favor y

conforme con el trabajo de este organismo, dejando así en claro el compromiso

que tiene la GUR con nuestra ciudad.

Guardas conversando con vecinos de nuestra ciudad

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#SOLIDARIDAD #FUNDACION PROGRESAR

Fundación Progresar ►Por: Agustin Fornes

Departamento de Asistencia Social a la Familia Tiene como objetivo apoyar a las madres de familia, quienes constituyen, en la mayoría de los casos el eje de sostén material y moral de la familia. Estas mujeres son invitadas a participar en talleres de costura, en los que se enseña a confeccionar prendas de uso diario para toda la familia, proveyendo el material necesario. Se asiste a todos los participantes con alimentos, frazadas, camas, colchones, ropa y calzado, medicamentos y otros elementos de uso imprescindible. Departamento de Educación y Asistencia Reúne semanalmente a los niños en edad escolar (entre los 5 y los 13 o 14 años de edad). Este encuentro permite realizar un seguimiento de su evolución y poder brindarles el apoyo que requieran para completar su educación primaria. A partir de los diez años tienen la opción de ingresar a los talleres de cocina, costura, manualidades, pintura, carpintería, murga y huerta. Estas actividades manuales tienen como propósito ayudarlos a orientar su vocación y adquirir hábitos de trabajo, potenciando su capacidad de creación. Complementa esta tarea un programa de charlas educativas donde se abordan temas que contribuyen a la formación integral (valores morales, salud, ed. sexual, charlas sobre problemáticas sociales, como la violencia y las adicciones) Departamento de Enseñanza de Oficios Superada la edad escolar, comienza una etapa de muchas dificultades socioeconómicas para estos jóvenes, porque dejan de percibir los beneficios que el Estado brinda a través de la escuela primaria; a su vez, son exigidos por su familia para que contribuyan al sostén del grupo. Esto los obliga a enfrentarse a la sociedad a una edad temprana y sin responsabilidad, lo que muchas veces determina actitudes delictivas como única alternativa. Es en esta etapa de transición donde los esfuerzos deben orientarse hacia la formación moral, la creación de hábitos de trabajo y la enseñanza de un oficio. Carpintería, Soldadura y Computación para los varones, y Manualidades, Computación, Corte y Confección de Prendas y Cocina para las Mujeres. Esta tarea de formación moral y laboral, es necesaria que se complemente con asistencia alimentaria, por lo cual los jóvenes varones cenan después de clases y las adolescentes mujeres, meriendan. El programa a cumplir contempla la asistencia diaria a talleres de capacitación laboral orientada a jóvenes de entre 14 y 17 años.

“La Fundación es una entidad

como muchas de la ciudad que

basa su funcionamiento en el

voluntariado. Hay mucha

gente hace aportes de dinero

o tiempo pensando en las

necesidades de los que tienen

menos o nos necesitan. Es

una oportunidad contar con

este tipo de instituciones

organizadas que nos permiten

incorporarnos para hacer

nuestro aporte. Y en

definitiva, vamos a dar algo de

nosotros y terminamos

llevándonos, a través del

cariño y el agradecimiento,

más de lo que damos, y eso

nos da la posibilidad de crecer

como personas brindando al

prójimo, con amor y afecto”

Aclaro Miguel Ricardo

Herrero.

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Entrevista a Gabriela Licinio

►Por: Agustina Acastello ¿Cuánto hace que asistís a la Fundación? Asisto desde los 16/17 años cuando funcionaba en calle Güemes.

¿Cuál fue el motivo por el cual te involucraste? En principio me involucré porque en ese entonces mi novio, actual esposo, asistía a la Escuela de Domingo y el me invitó, desde ese momento seguí yendo. Recuerdo que salíamos los sábados y nos teníamos que levantar temprano, era un gran sacrificio que valía la pena.

¿Es algo que te gusta hacer? Sí, por supuesto, sino no se justifica continuar ya que la demanda es mucha y las necesidades de los chicos te hace sentir que no se puede abandonar. Además uno piensa que lo que está haciendo es una actividad solidaria para los otros y en realidad también lo es para uno ya que recibe tanto o más de lo que da.

¿Lo haces a diario? Si se refieren a asistir a la Fundación, no, asisto una vez a la semana. Pero mi actividad no se acaba en ese día ya que tengo reuniones y actividades que realizamos para juntar fondos para solventar la Fundación.

¿Qué función llevas a cabo en ella? ¿Estás en algún sector en particular? ¿Por qué? ¿Qué

actividades se realizan? Desde hace tres años estoy como directora de la Escuela de Oficios de Mujeres que funciona tres veces por semana de 14:30 a 17:00 hs. Asisten jóvenes entre los 13 y 20 años y se dictan talleres de Computación, Manualidades, Costura y Cocina. También se dan charlas que abordan diversos temas de interés general y educación en valores dictados por las colaboradoras y también por profesionales de la ciudad. Estoy en esta Escuela porque cuando nació mi primera hija hace ya 19 años se me hacía muy difícil dejarla los días domingo (yo seguía yendo los domingos) así que elegí continuar pero en otra actividad ya que no quería dejar.

¿Está dirigido a algún sector social en particular? Sí, está dirigido a un sector social más carenciado.

¿Qué avances vez en la gente que participa en la Fundación? A través de los años nos encontramos con ex alumnas que nos cuentan que están trabajando gracias a lo que aprendieron en nuestra institución y en otros casos nos cuentan que formaron sus familias y que recuerdan las charlas y los consejos que se les daba en la escuela. Esto reconforta, nos gratifica y nos da fuerzas para continuar en esta tarea.

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Entrevista a Miguel Herrero

►Por: Manuel Herrero

¿A qué se dedica la fundación?

La Fundación Progresar desarrolla sus actividades a través de tres departamentos o áreas de trabajo, que trabajan distintos días y horarios y con distintos grupos etarios de personas.

Breve descripción de las actividades desarrolladas en cada departamento:

Departamento de Asistencia Social a la Familia (150 asistentes y 44 colaboradores voluntarios)

Tiene como objetivo apoyar a las madres de familia, quienes constituyen, en la mayoría de los casos el eje de sostén material y moral de la familia. Estas mujeres son invitadas a participar en talleres de costura, en los que se enseña a confeccionar prendas de uso diario para toda la familia, proveyendo el material necesario. Para esta actividad se organizan grupos según las edades de las participantes, reuniendo a las embarazadas en uno especial. Lograda una asistencia regular, comienzan a concurrir a una charla mensual sobre temas que contribuyan a la formación de la mujer como medio de armonización y consolidación del grupo familiar. Estas charlas son sencillas y amenas, y están a cargo de mujeres capacitadas o de personal especializado.

Esta actividad también se hace extensiva a los padres de familia en día y horario distintos. Se asiste a todos los participantes con alimentos, frazadas, camas, colchones, ropa y calzado, medicamentos y otros elementos de uso imprescindible.

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Departamento de Educación y Asistencia (80 asistentes y 43 colab.vouluntarios)

Reúne semanalmente a los niños en edad escolar (entre los 5 y los 13 o 14 años de edad). Este encuentro permite realizar un seguimiento de su evolución y poder brindarles el apoyo que requieran para completar su educación primaria.

A partir de los diez años tienen la opción de ingresar a los talleres de cocina, costura, manualidades, pintura, carpintería, murga y huerta. Estas actividades manuales tienen como propósito ayudarlos a orientar su vocación y adquirir hábitos de trabajo, potenciando su capacidad de creación. Los niños pueden disponer también de una biblioteca, donde con el asesoramiento de personal capacitado, retiran libros de variadas temáticas. Complementa esta tarea un programa de charlas educativas donde se abordan temas que contribuyen a la formación integral (valores morales, salud, ed. sexual, charlas sobre problemáticas sociales, como la violencia y las adicciones, etc).

Departamento de Enseñanza de Oficios (60 asitentes y 50 colab.voluntarios aprox.)

Superada la edad escolar, comienza una etapa de muchas dificultades socioeconómicas para estos jóvenes, porque dejan de percibir los beneficios que el Estado brinda a través de la escuela primaria; a su vez, son exigidos por su familia para que contribuyan al sostén del grupo. Esto los obliga a enfrentarse a la sociedad a una edad temprana y sin responsabilidad, lo que muchas veces determina actitudes delictivas como única alternativa.

Es en esta etapa de transición donde los esfuerzos deben orientarse hacia la formación moral, la creación de hábitos de trabajo y la enseñanza de un oficio.

El programa a cumplir contempla la asistencia diaria a talleres de capacitación laboral orientada a jóvenes de entre 14 y 17 años aprox..

Carpintería, Soldadura y Computación para los varones, y Manualidades, Computación, Corte y Confección de Prendas y Cocina para las Mujeres. Estos cursos, eminentemente prácticos y de fácil comprensión responden a las necesidades del empresariado local. Se extienden a lo largo de dos o tres años y en algunos casos se los vincula con las empresas a través de recomendaciones o pasantías.

Esta tarea de formación moral y laboral, es necesaria que se complemente con asistencia alimentaria, por lo cual los jóvenes varones cenan después de clases y las adolescentes mujeres, meriendan.

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¿Hace cuánto que existe? La figura de Fundación Progresar se gestionó en el año 1993 y se inscribió oficialmente en el 1995, pero las actividades se vienen desarrollando desde el año 1931, pero se realizaban como las actividades sociales de Sociedad Espiritismo Verdadero, que es la entidad fundadora de Fundación Progresar.

¿Cómo empezó el proyecto? En el año 1931, un grupo de mujeres pertenecientes a la Sociedad Espiritismo Verdadero tuvieron la idea de empezar a colaborar con mujeres de escasos recursos de los barrios marginados de la ciudad, y comenzaron a asistirlas materialmente, con alimentos, ropa y a brindarles charlas sobre la educación de los hijos, la salud, etc.

Años más tarde, ampliaron la actividad a los niños de estas mujeres, y nació el segundo departamento, y años mas tarde, surgieron las escuelas de oficios.

¿Con qué personas trabajan? Las actividades de la Fundación, están orientadas principalmente a personas de escasos recursos, generalmente radicadas en barrios periféricos de la ciudad y jóvenes que han abandonado las escuelas formales y ven en la Fundación una posibilidad de formare para obtener un trabajo digno.

Respecto a las edades, asistimos desde niños desde los 5 a los 13 o 14 años en el dpto. de educación y asistencia, sus padres, madres y abuelas en el dpto. de Asistencia social a la familia, y adolescentes en las escuelas de oficios, por lo que se podría decir que trabajamos con prácticamente todos los miembros de la familia.

¿Ven avances en las personas que asisten? Se observa a través de los años que las poblaciones de personas que asistimos a través del tiempo han ido cambiando en relación a sus necesidades. Con el paso de los años, las necesidades materiales han disminuido significativamente (hoy reciben mucha más asistencia desde el Estado). Antes la mayor parte de la gente a la que asistía tenía muchas necesidades materiales, hambre, necesidad de ropa, higiene, etc. Hoy nuestra tarea apunta más a las necesidades afectivas, de educación, de contención y acompañamiento.

Y en lo personal, no podemos medir cuanto le sirve a cada uno de los individuos que asisten a la Fundación, pero con el tiempo en forma personal vamos teniendo

experiencias gratificantes, al encontrarse con personas que han transitado su niñez o adolescencia en la Fundación, y nos manifiestan su agradecimiento y sus recuerdos, y se los ve ya hombre y mujeres de bien, con trabajos, hijos y vidas

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organizadas. Lo mismo que ex alumnas que asisten desde niñas de grnades traen a sus hijos y nietos a la Fundación. Esas satisfacciones nos dan la certeza personal de que la actividad desarrollada les ha servido en sus vidas.

¿Qué cargo ejerces en la Institución? En este momento soy integrante del Consejo de Administración de la Fundación Progresar, en calidad de Protesorero, y además soy Vicedirector del Departamento de Educación y Asistencia.

Mi rol en el Consejo de Administración es el de tomar las decisiones junto a un grupo de compañeros vinculadas a la Fundación en su conjunto, velando que se cumplan los objetivos de la institución. Y en el Dpto de Educación y Asistencia, nos ocupamos con el grupo directivo de organizar las actividades y proveer los materiales necesarios para el desarrollo de las actividades.

¿Por qué y cuándo empezaste a participar? Comencé a asistir a la Fundación a los 17 (hoy tengo 46) y hoy sigo asistiendo al dpto. de Educación y Asistencia. En alguna oportunidad asistí como colaborador a la Escuela de oficios de Varones. Mas adelante fui Director del Dpto de Educ y Asistencia y también Presidente de la Fundación. El motivo por el que comencé a participar fue que tenía el ejemplo de mis padres que colaboraban en estas actividades, y siempre tuve la inclinación natural y el gusto por este tipo de actividades sociales. El contacto con los niños y sus necesidades particularmente sensibiliza y gratifica mucho.

¿Qué objetivos tienen a futuro? Los objetivos en estos momentos es mantener las actividades que se vienen desarrollando desde hace ya mucho tiempo y siempre con la mente abierta a que surjan nuevos proyectos que enriquezcan las actividades.

¿Qué mensaje le podés dar a la gente sobre la Fundación? El mensaje no sería de la Fundación, sino de la actividad solidaria, desarrollada en cualquier institución. Creo que la Fundación es una entidad como muchas de la ciudad que basa su funcionamiento en el voluntariado. Hay mucha gente hace aportes de dinero o tiempo de sus vida pensando en las necesidades de los que tienen menos o nos necesitan. Es una oportunidad contar con este tipo de instituciones organizadas que nos permiten incorporarnos para hacer nuestro aporte. Y en definitiva, vamos a dar algo de nosotros y terminamos llevándonos, a través del cariño y el agradecimiento, más de lo que damos, y eso nos da la posibilidad de crecer como personas brindando al prójimo, con amor y afecto.

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Fundación PROGRESAR: Un ejemplo para Rafaela ►Por: Josefina Pecile En los pasados días de Agosto, nuestros periodistas estuvieron recorriendo la fundación PROGRESAR de la ciudad de Rafaela. Ellos trabajan con talleres para ayudar al desarrollo de personas con bajos recursos. Podemos definir esto como educación no formal. Existen muchas maneras de colaborar para mejorar la realidad actual de las personas en barrios carenciados. Muchas de ellas tienen que ver con la asistencia básica, de primera necesidad. Otras con la búsqueda de alternativas laborales. Entendemos esto último como el objetivo de dicha fundación. De esta manera, capacitando niños, jóvenes y adultos, logran que luego puedan ser independientes y tener una salida laboral segura, además de una vida con una mejor calidad económica e intelectual. Permite fundamentalmente lograr el reconocimiento oficial, y la inserción en la sociedad. A lo largo de los años transcurridos, la labor ha ido creciendo y abarcando nuevas tareas. Denotan compromiso, responsabilidad, eficacia y auras de igualdad, aparte de brindar confianza a sus asistentes. La idea de esta fundación es brindar los recursos necesarios a las familias de barrios desfavorecidos, para que tengan la oportunidad de logar con su propio esfuerzo una mejor calidad de vida. Tienen programas como el “Departamento de enseñanza de oficios”, donde brindan herramientas que ayudan a los niños a tener un mejor desempeño en el colegio, a confiar en sus propias capacidades y tener el deseo de superarse, con el fin de que en un futuro

puedan crecer social y laboralmente. Vale destacar también una actividad reciente: junto a "La casona de los pibes", la fundación PROGRESAR organizó una venta de pollos el día 17 de Agosto, con el fin de recaudar fondos para ambos. Esta idea de auto-sostenimiento que plantea la fundación, es muy sustentable y debería poder aplicarse en algún momento a nivel país, en todos los sentidos, como método de canje ante planes sociales y de continua estimulación de la ciudadanía para tener un buen desarrollo.

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#DEPORTE #ATLETICODERAFAELA

Rafaela presentó su nueva indumentaria junto al plantel profesional ►Por: Matías Leonardi

Sensini festeja los refuerzos

El nuevo DT de La Crema se mostró satisfecho con sus nuevas caras en la

institución. Dijo: “Sabíamos que era cuestión de días. Finalmente llegaron los

jugadores que medianamente queríamos y ahora queda trabajar para que de a

poco se adapten al grupo”. Ahora va por una nueva incorporación, un goleador del

país vecino (Uruguay), Nicolás Royón. Dijo Sensini: “Estamos viendo la posibilidad

de traer otro delantero, porque siempre quisimos dos en la parte ofensiva”.

También dijo: “Buscamos jugadores que sirvan y sean refuerzos, pero no solo para

complementar el grupo”.

Atlético de Rafaela presentó en la noche de

este jueves la nueva indumentaria

deportiva que utilizará la institución

durante la próxima temporada. Como

siempre, se trata de conjuntos provistos

por la marca Reusch, que mantienen los

sponsors que Atlético viene teniendo desde

hace varias temporadas. La camiseta

tradicional celeste y blanca este año tiene

como característica una gruesa raya

vertical celeste, mientras que la camiseta

alternativa es de color azul, en degradé

hacia la parte inferior.

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CREMA, LISTA

►Por: Sebastián Long

Sensini nos dijo los 11 que recibirán a Lanus. “La ansiedad es propia del inicio del torneo”, aclaró.

Se terminó la espera. Fue más larga de lo pensado, pero finalmente el lunes a las 20:30 jugara La Crema. No será un partido más. Enfrente estará Lanus. Y Roberto Sensini se mostró confiado y confirmó que jugarán los mismos que vencieron a Olimpo por Copa Argentina. “Vamos a usar a los que más minutos de fútbol tienen. Los muchachos están bien. La ansiedad es propia del inicio del torneo”, nos dijo Boquita, quien no podrá contar con uno de los referentes. Es que Adrián Bastía fue operado en la mano por un accidente doméstico y el DT prefirió preservarlo: “No queremos arriesgarlo. Lo charlamos y quedamos en que vamos a apuntar al próximo fin de semana”.

- ¿Qué esperas en este segundo partido, contra un rival muy duro como Lanus que seguro va a salir con todo para llevarse los 3 puntos, y que buscas con los dibujos tácticos y con los nombres que pones en cancha? Primero lo que intentamos en mantener una línea de juego que nos permita nose si adueñarnos del partido pero si no depender tanto del rival, esa siempre fue una idea que tenemos y la vamos a seguir

poniendo a practica tanto de visitante como de local, y después sabemos que estamos jugando en casa y que tenemos que ganar porque la fecha pasada no dimos una buena actuación y hay que revertir la imagen que quedo y espero que los muchachos hagan un gran partido.

- ¿Cómo imaginas el partido y si esperas que Atlético sea más que Lanus ya que el equipo que va a poner usted tiene más rodaje?

Rafaela ya incorporó estos refuerzos: Jonatán Ferrari (Guaratinguetá de Brasil), Guillermo Pol Fernández (Boca), Sergio Vittor (Argentinos), Walter Serrano (vuelve de Argentinos), Guillermo Sara (vuelve del Betis), Germán Rodríguez, Lucas Kruspzky (San Martín SJ), Martín Díaz (Wanderers), Mauricio Gómez (Wanders), De Giorgi (Central Norte), Nicolás Royón (Sudamérica, Uruguay) y M. Quiroga (Alavés).

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Yo creo que en los primeros partidos no hay diferencia, no creo que hoy este mejor uno que el otro, si que yo lo que vi de Lanus conociendo al técnico el siempre trata de ser un equipo que propone, un equipo decisivo, y bueno nosotros vamos a tratar de contrarrestar eso y tratar de ser un equipo que maneje las pelotas en los momentos que hay que manejarlas, y tratar de hacerles daño en los momentos justos.

- ¿Cómo esta Adrián Bastía, como lo ves físicamente y si pensas si va a llegar para jugar el lunes? No es solo de una cuestión de físico sino que viene de una operación, y me parece que lo estamos apresurando, lo charlamos con él, con los medios decidimos apuntar al próximo fin de semana.

- ¿Puede ser una clave presionar en la salida del equipo contrario ya que coloca prácticamente 5 defensores? Si eso nosotros lo vimos, sabemos, y vamos a tratar de que ellos no jueguen cómodos porque no es lo mismo que salgan jugando a que tiren una pelota dividida, nosotros vamos a buscar eso en la medida que podamos y el partido lo necesite porque a veces no es solo salir a presionar, por eso también el dibujo táctico mantiene una base que con los 3 delanteros se pueden trasformar en volantes lo que produce una presión en el medio campo para tratar de que no jueguen como ellos lo habían planteado.

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#INCLUSION #LA HUELLA

Pequeños grandes héroes

►Por: Dana Walker No es necesario ser famosos para convertirnos en grandes héroes, todos

podemos ser pequeños grandes héroes en nuestro trabajo de cada día.

Para demostrarlo, entrevistamos a dos integrantes del establecimiento

“La Huella” que nos contaron lo hermoso que es pasar tiempo con

personas que tienen discapacidades diferentes a las nuestras.” Somos

como una familia para ellos.” Afirmó Fabián Montesano.

La Huella es un centro de día ubicado en Pueyrredón 401 dirigido por Rosana Pellegrini.

En él se encuentran los jóvenes y adultos mayores de 14 años que asisten al

establecimiento de 8:00 hs a 16:00 hs. En él realizan talleres con diferentes actividades,

como pintura, música, educación física, entre otros. Uno de estos talleres es dirigido por

Edgar Tschieder, un licenciado en musicoterapia recibido en la Universidad Abierta

Interamericana de Rosario. Tiene una formación en salud mental y trabaja en el ámbito

educativo, en un centro de día privado para adultos y discapacitados mentales.

-¿En qué consiste el taller que realizas en “La Huella”?

-Bueno, el taller tiene como dos

objetivos básicos y principales,

por un lado la estimulación

cognitiva a través de la música,

esto es estimular la atención, la

observación, la memoria, el

pensamiento asociativo también,

en las actividades que

realizamos. Por otro lado, se

encuentra el objetivo de

disfrutar la música en la vivencia

grupal de la música, osea lo

importante en éste sentido es

que se expresen que disfruten, que puedan compartir la música que les gusta y que

puedan conocer música también por fuera de las que conocen por los medios de

comunicación; por eso la idea es acercarles música que ellos no están acostumbrados a

escuchar. En una clase de repertorio hay canciones elegidas por ellos pero a partir de

escucharlas acá.

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-¿Qué sentimientos te genera estar con ellos?

-Primero lo que más me seduce trabajar en lugares como La Huella es la espontaneidad

que tienen a la hora de realizar una actividad, es decir que si la realizan es porque

realmente tienen ganas, sino no lo hacen. Entonces trabajar de ese punto de partida, es

muy gratificante porque la mayoría de las veces están predispuestos. Además el vínculo y

la relación humana que uno establece es lo más gratificante a lo largo de los años.

Para tener un punto de vista más sobre los talleres o actividades que La Huella realiza

entrevistamos a Fabián Montesano, un profesor de educación física que trabaja en el

establecimiento desde el diciembre del 2008. “Estudié el profesorado de educación física;

además soy miembro del área de salud que esta compuesta por un médico, un

quinesiólogo, una nutricionista y otros más, la idea es ir articulándonos para cumplir

objetivos simples” nos explicaba.

-¿Qué rol cumplís en el establecimiento?

-Yo cumplo el rol de orientador de 8 horas y dentro de él cumplo el rol más activo de

educación física. Le damos de desayunar, la colación, participamos de actividades extras,

estamos en contacto con las familias y con los chicos en las urgencias diarias y demás.

Nosotros trabajamos con los chicos a través de objetivos, que buscamos nosotros, mas

allá de lo que puedo plantearme desde mi área específica también plantemos cuestiones

institucionales como la inclusión, que los chicos se puedan ir incluyendo en la sociedad,

buscamos salir de la institución que la sociedad nos reciba, buscamos que ellos sean más

independientes.

-¿Qué es lo que más disfrutas estando con ellos?

-Yo como profe he trabajado como en otras escuelas y demás, pero trabajar acá es más

reconfortante por ahí, el premio que uno tiene es mayor. La inocencia que demuestran y

el trabajo es más humano creo yo, la forma en que te devuelven todo lo que uno les da;

es un trabajo único porque uno se plantea un objetivo y tiene todo el tiempo para

cumplirlo, no es como la escuela que después de diez meses no los ves más, en cambio

ellos no se van a ir y van a estar siempre. Somos como una familia para ellos.

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Entrevista a Roxana Pellegrini

►Por: Agustina Tomassini El día Martes 12 de Agosto asistimos al centro de día “La Huella” y

entrevistamos a su directora, la Licenciada en trabajo social, Roxana

Pellegrini. Quién está a cargo de esta institución desde hace 5 años. A

demás pudimos asistir a un taller en donde adolescentes y adultos con

discapacidades tomaban sus clases de canto y percusión.

¿Qué problemática tienen las

personas que asisten a esta

institución?

El centro de día es un espacio

terapéutico que pertenece al área de

salud, y atiende a personas que

padecen retraso mental (moderado,

severo y profundo), con patologías

asociadas. Es decir, síndrome de

Down, autismo, psicosis, parálisis

cerebral, entre otras.

¿Cuántas personas concurren por

día? ¿Qué edades tienen?

Nosotros tenemos dos sedes, una es

“La Huella”, en donde estamos

realizando la entrevista; y otra en

calle Dagostino al 575. En cada casa

hay 30 personas entre hombres y

mujeres. El centro de día recibe

personas a partir de los 14 años ya

que cuando terminan la parte

educativa están en edad de pasar a

una escuela laboral. Si su patología

no se les permite porque el retraso

mental es profundo o porque son

personas con un gran déficit físico e

intelectual, necesitan asistir a un

centro de día.

¿Qué ayuda les da a los

adolescentes y niños esta

institución?

Muchos llegan una vez que

cumplieron un circuito educativo

formal y otras personas nunca han

sido institucionalizadas, es decir que

quizás tienen 40 o 50 años y nunca

asistieron a una escuela ni a una

instancia terapéutica. La ayuda es

que cada uno tiene un plan

terapéutico que a lo que apunta es a

lograr el mayor grado de autonomía

posible y que tengan un proyecto de

vida inclusivo y feliz.

¿En qué se especializan los

adultos que ayudan a estas

personas?

El equipo terapéutico está formado

por médicos, psicólogos, terapistas

ocupacionales, trabajadores sociales,

un músico terapeuta, profesoras de

artes visuales, profesoras de

educación especial, profesoras de

22

teatro, kinesiólogos y profesores de

educación física.

¿En qué consisten los talleres

que realizan?

Imaginen que los chicos que ingresan

es muy difícil que egresen, tienen una

permanencia constante. Por este

motivo los talleres se van renovando,

pueden ser semestrales o anuales y

son creados por los profesionales de

acuerdo al grupo con el que van a ir

dirigidos.

¿Qué siente personalmente al

poder ayudar a estas personas?

Es una elección, es área en donde me

siento cómoda, disfruto del trabajo y

hago lo que me gusta y sé hacer.

Compartimos 8 horas todos juntos,

donde desayunamos, almorzamos y

merendamos, además de la parte

terapéutica que implementamos con

cada uno de ellos. Inevitablemente se

crea un vínculo que tiene una

corriente de afecto de ida y vuelta.

Siento mucha satisfacción.

Los adultos y adolescentes que concurren a este centro de día

demuestran felicidad, a pesar de sus discapacidades. Disfrutan

día a día los cursos, aprenden y participan de actividades de

inclusión en la sociedad

4to Encuentro Nacional: un festejo para grandes, a lo grande

►Por: María Luz Destefanis

Roxana nos informó del día celebre de su institución, y por lo tanto se realiza

una jornada en donde se adhieren espacios terapéuticos de todo el país.

Con motivo de la “Semana de la Huella” se celebra todos los años este evento; se ejecuta

con el fin de reunir diferentes actividades con la mirada fija en la inclusión de las personas

con discapacidad.

Este año, es el 4to encuentro nacional de centros de días y por primera vez se lleva a cabo

en Rafaela, en el cual participan centros educativos terapéuticos y hogares de personas

con discapacidad. El mismo se festeja los próximos 8 y 9 de noviembre del reciente año.

23

Este evento es organizado en conjunto con la fundación Color Esperanza, de la ciudad de

Ramos Mejías de la ciudad de Buenos Aires. Gracias a la colaboración y la ayuda de varias

instituciones pueden participar personas de todo el país, “ya tenemos confirmado gente de

Mendoza, Jujuy, Tucumán, Córdoba, e incluso muchos de la provincia de Santa Fe, como

San Lorenzo y General Vallejos, entre otras. Se estimula una gran cantidad de personas,

ya que en años anteriores siempre hubo más de trescientos asistentes” nos detallaba la

Directora de la Institución.

Este encuentro, se divide en dos interesantes jornadas, tiene su parte científica, en donde

cada institución participante va a exponer casos clínicos mostrando lo que hacen

diariamente, y además agregan estanes donde los concurrentes que asisten van a exponer

sus productos de artesanía, pintura, y todo lo que confeccionan.

Y por otro lado, tiene su parte deportiva y recreativa, donde se van a realizar juegos,

murgas, bailes folclóricos, obras de teatro, música en vivo, entre otras cosas.

“Es un privilegio para nuestra ciudad ser sede de un evento de tal importancia,

personalmente aconsejo que es importante inscribirse con tiempo y mandar el trabajo

académico con antelación, ya que serán preseleccionados, con el objetivo de dar espacio a

diferentes regiones de nuestro país” nos sugirió Rossana.

Destacamos que este acontecimiento tiene una duración dos días, en los cuales se

comparten actividades y trabajo de todo tipo, pero principalmente muchas emociones y

sentimientos. Es totalmente gratuito, y para todo el público en general, fundamentalmente

está pensado para profesionales como para concurrentes.

24

LA HUELLA EN UN CERTAMEN NACIONAL ►Por: Maira Orellano Nuevamente los chicos de La Huella guiados por la Directora Rossana

Pellegrini participarán en un Certamen Nacional anual que se realiza en

diferentes localidades y éste año será en la ciudad de Buenos Aires. El

encuentro consiste en elegir una canción y representar textualmente el

videoclips de la misma, por supuesto hay un jurado que va a deliberar,

también participan actores, personas que conocen del tema,

comunicadores sociales y gente especializada en proyectos audio

visuales. Se evaluará la actuación, la puesta en escena y los materiales

a utilizar.

Ya están muy entusiasmados

preseleccionando la canción

para traer nuevamente un

buen puesto como lo hicieron

en el 2010 en Ramos Mejía

donde obtuvieron el segundo

lugar con spider-man y

además trajeron el premio

garra.

El del año pasado realizaron el baile del caballo, el videoclips fue

casero (como todos los años), han ido a filmar al hipódromo, a

edificios de la ciudad, la terminal y pidieron permiso en diferentes

lugares. Los videos y todos las actividades realizadas las podemos

encontrar en facebook La Huella Rafaela y para más información en su

página http://www.lahuella.org.ar/.

Preparación del videoclip “El baile del caballo”

con el cual compitieron el año pasado.

25

Nuestros héroes de todos los días ►Por: Daiana Pollini "Escuchar un grito, darte la vuelta asustada, mirar asombrada y sentir

esa cálido e intenso abrazo" asi es la institución "La Huella" un sitio lleno

de sorpresas, cariño y sobre todo mucha alegría, donde entré inquieta,

nerviosa y llena de expectativas y me fui feliz, tranquila y con mucho

amor.

Allí encontré mi lugar, donde me sentí parte de ésta aventura y aprendí mirar la

vida desde otro punto de vista, observando todo desde el corazón y aprendiendo

con el alma todo lo que estas grandes personas me enseñaron en una simple

tarde.

Va más allá de la "sensibilización" que te genera verlos tan felices con ellos

mismos a pesar de todas las dificultades que padecen, ya que no se trata de eso,

sino de aquello que transmiten con esa inocencia de niño y que sin querer logran

transformarlo en lo que uno más desea sentir..."Alegría y paz".

Al entrar a este lugar te das cuenta que es un ambiente donde existe mucho amor.

Cada persona que conforma el espacio, hace su trabajo con muchisima entrega y

desde el corazón. No hizo falta preguntar, simplemente es algo que se puede

observar a simple vista, todas son personas que aman lo que hacen y es eso lo

que los hace convertirse en grandes "héroes", porque me refiero a héroe cuando

hablo de aquellas personas que hacen algo porque solo lo aman.

26

Como alguna vez dijo una publicidad de " UDLA", necesitamos gente que ame su

oficio o su lavor en esta vida. Hoy en día nos cuesta encontrar esa gracia de hacer

las cosas con amor y por amor, creemos que eso es algo de antes y que hoy se

perdió, es por ello que pido que seamos como estas gratas personas de la

institución "La Huella" y que empecemos a hacer lo que nos gusta y lo que

amamos, que no tomemos el camino fácil, porque al fin y al cabo nigun camino lo

es. Debemos darle el ejemplo a las generaciones futuras, demostrándole que gran

parte de una carrera esta hecha cuando le pones tu color, tu amor y tu fuerza,

que todo es mas sencillo cuando se trata de algo que uno ama.

Seamos héroes y actuemos como tales. Un héroe nunca se debe rendir, debe estar

preparado para enfrentar cualquier peligro, cualquier derrota..Un héroe nunca

puede abandonar su lucha, pelea hasta el final y si es necesario, se sacrifica.

Un héroe debe estar dispuesto a salvar su propia vida para salvar la de los demas,

ponerse en el lugar del otro, sentir lo que siente el otro.

El cambio esta en nosotros, somos los únicos que podemos elegir que rol

desempeñar en el escenario de nuestra vida. No elijamos la misma la obra,

cambiemos los papeles, busquemos uno que nos guste, no necesariamente debe

ser sencillo, sino distinto pero a la vez un desafío que querramos ganar como si el

gran premio de ensayar aquel personaje sea convertirte en lo que tanto deseaste

ser.

Al igual que Roxana Pellegrini (Directora de La Huella) que ha llegado alli con

mucho trabajo y esfuerzo pero sobre todo amando lo que estudiaba y lo que hoy

hace, asi debemos nosotros ejercer nuestro trabajo.

Aprendamos a escuchar, a aprender del otro, a ver al otro y sobre todo a amarlo.

Asi como debemos amar lo que hacemos, tambien debemos amar a esos "héroes"

que nos enseñan día a día a convertirnos en uno de ellos porque todos somos

iguales una vez que amamos de la misma manera, esto es ser héroe y este es el

sacrificio de llevar a cabo dicha tarea.

27

#ASISTENCIASOCIAL #HOGARDEANCIANOS

“ESCUCHARLOS ES FANTÁSTICO”

►Por: Valentina Andereggen

El día 11 de agosto de 2014 alumnas del colegio Luisa Raimondi de Barreiro

concurrieron al hogar de ancianos “Magdalena de Lorenzi” para informarse acerca

de esta institución. Con la ayuda de Georgina Leguizamón, asistente social, María

Elena Ponsiano y Silvia Monrois, empleadas del hogar nos brindaron sus

experiencias, anécdotas y recuerdos que les trae este lugar.

¿En qué año se fundó el hogar?

Se fundó en 1939. Antes era una

institución vacía, Magdalena de Lorenzi

era tan solidaria que donaba todo lo que

tenía para ayudar, y así luchó para poder

donar terrenos al hogar. Ella vivió en este

territorio por un largo tiempo.

¿Cómo era el hogar en el

principio?

Magdalena de Lorenzi con las damas de

beneficencia del hospital recogían a los

abuelos de la calle y a gente que no

tenían a donde vivir (desde matrimonios

hasta abuelos extranjeros), los

ayudaban, les daban comida y

empezaron a hacer piezas para que

puedan dormir y bañarse. Era la ayuda

de toda la sociedad lo que impulsó que

esto se agrande cada vez más hasta

convertirse en lo que es ahora. Llego un

momento en el que el gobierno se

interesó por lo que hizo la señora y

empezó a mantenerlo.

¿Venían extranjeros a vivir acá?

Si por eso se llamaba “Asilo de ancianos”

venían abuelos que habían estado en

guerras donde había que ayudarlos y se

quedaban acá, luego pasó a ser “hogar

de ancianos”, y ahora se conoce como

“residencia de adultos mayores”

¿Cuántos ancianos hay hoy en

día? ¿Cuántos ayudantes?

Hoy hay 50 abuelos entre la edad de 60

y 100 años. Hubo un largo momento en

que había capacidad para 70 ancianos,

pero a medida que pasaba el tiempo, el

personal se iba yendo y se decidió bajar

la capacidad para poder tener más

comodidad. Y entre cocineras,

enfermeras, las que están en el lavadero

y en el patio y las que limpian hay 23

personas entre mañana, tarde y noche.

¿A partir de qué edad comienzan a

llegar al lugar?

Tienen que tener 60 años y puede ser

que vengan solos o que la familia no

pueda mas mantenerlos y dejarlo a cargo

de nosotros.

28

¿Cómo son esos días en que

llegan y se encuentran con un

mundo nuevo?

Los primeros días son complicados,

están angustiados, no quieren comer y

no hablan, pero a medida que pasan los

meses se van acostumbrando, se hacen

amigos y se adaptan, aceptan que este

va a ser su nuevo hogar y van a tener

todo lo que ellos quieran y se les pueda

dar. Pero es obvio que todos los que

vienen se mueren acá, vinieron sanos sin

ninguna enfermedad pero a medida que

pasa el tiempo van empeorando, es el

ciclo de la vida.

¿Se generan conflictos entre ellos?

Yo como asistente social, soy la

encargada de que esos conflictos no

aparezcan, pero esto es una convivencia,

y siempre hay alguna pelea entre

abuelos o entre personal y abuelo.

También trato de remediar los conflictos

de afuera del hogar, cuando necesitan

medicamentos, contención o a su familia,

trato de hacer lo posible para

tranquilizarlos, aunque a veces estén

desesperados por verlos.

¿Tienen algún régimen de visita

los familiares del hogar?

Esto es un lugar abierto, los familiares

pueden venir a verlo cuando quieren y

retirarlos, pero lo que pasa es que

muchos abuelos no tienen familia acá en

Rafaela hay un horario que puede ser

después del desayuno hasta las 11

donde ellos almuerzan y por la tarde,

después de la merienda hasta las 19hs

porque después ellos se van a bañar,

demoran y están cansados, recuerden

que son personas grandes ya. También

ellos pueden salir, pasear, ir a la iglesia

sin problema alguno. Es de auto-válidos,

tienen que entrar y valerse por sus

propios medios. Pasan los años se van

enfermando y siguen quedando en el

hogar, algunos pueden estar solo en

enfermería y otros necesitan cuidados

más especiales. Esto es la diferencia que

tienen con los geriátricos, reciben gente

con una capacidad o con gran riesgo de

muerte, es más una cuestión de salud.

En cambio acá, la mayoría pueden

caminar, andar en sillas de ruedas y

valerse por sus propios medios.

¿Se realizan algunas actividades?

Hay muchas instituciones que vienen a

hacerles actividades, por ejemplo la

iglesia, la vecinal, alumnos de la

Municipalidad, de escuelas secundarias,

y más. Pero también los que tienen la

movilidad y la capacidad de moverse y

poder salir les hacemos distintas cosas,

este fin de semana fueron a “La Rural” se

reían, se divertían, la pasaron muy bien.

Hay actividades que les gustan y

actividades que no. Los sábados viene el

cura les hace una misa, a ellos eso les

encanta. Los domingos vienen un grupo

de chicas a pintarles las uñas a las

abuelas, a maquillarlas, las peinan, eso

los alegra bastante. Y lo que más les

gusta es que vengan a escuchar sus

historias, que sepan escucharlos y

entenderlos. Sus historias son

fantásticas.

29

Un verdadero hogar

►Por: Melani Francone

Alumnas del Colegio Nacional concurrieron el día 11/08/14 al hogar de

ancianos “Magdalena de Lorenzi” ubicado en la ciudad de Rafaela.

Historias y risas, cuentos con enseñanzas es lo que compartieron los residentes del

hogar con las jóvenes

La mañana comenzó con la llegada de estas jóvenes, llenas de preguntas e

interesadas por la institución. Con la ayuda de Georgina y dos trabajadoras del

lugar compartieron una charla en donde estas jóvenes pudieron conocer sobre la

historia del hogar, su fundadora y los residentes del mismo.

“Un clima que invita a la charla” Georgina comenzó contándonos su labor en el hogar (trabajadora social), su

interés por los ancianos y sus tareas. “Son diferentes personas, que vienen de

muchos lugares, con diversas experiencias y formas de vida” acoto. La trabajadora

social se encarga del

cuidado de los huéspedes, el contacto con su familia (para los que tienen) y las

actividades a realizar, por ejemplo visitas escolares, “les gusta mucho ver como las

personas se interesan en ellos, los pone muy contentos y se nota”

María Elena empleada del lugar hace 35 años contó sus experiencias e historias

vividas trabajando en la casa. “Vi pasar muchas personas por este lugar y cada

una de ellas deja una marca”. Mientras que…. También ayudante en el hogar

compartió historias de las personas que ella tuvo el placer de conocer gracias a

trabajar en la casa “vi muchos casos de abandonos e historias

muy tristes” acoto.

Señora Magdalena de Lorenzi, fundadora del hogar de ancianos el 23 de mayo de 1939.

30

#INSTITUCIÓN CARITATIVA #HOGAR DONORIONE

“Gracias a la voluntad de Dios pude

lograrlo”

►Por: Belén Astegiano

El hogar Don Orione está presente en nuestra ciudad desde noviembre de 1943. Éste,

funcionó como pupilo en sus comienzos y luego se convirtió en un hogar vespertino de

contención para niñas. En el mismo las pequeñas concurren al mediodía a comer, luego

realizan actividades por la tarde y finalizan su paso con la merienda en el horario de las

17. En la entrevista realizada a Jessica, una de las Pequeñas Hermanas Misioneras de la

Caridad que es colaboradora del Hogar, cuenta el funcionamiento de la institución y la

retribución del mismo en su historia personal. Con una mirada devota y valores cristianos

presentes, Jésica cede la entrevista.

Entrevista a Jessica Noelia Billanueva

¿Cómo surge la institución?

El hogar Don Orione surge gracias a una Congregación Religiosa formada por las

“Pequeñas Hermanas Misioneras de la Caridad” fundada el 29 de junio de 1915

por el sacerdote italiano San Luis Orione. Su objetivo es ejercer la caridad hacia

aquellos que necesitan, reforzando el conocimiento de Jesús y los valores

profetizados.

¿Cómo funciona la institución? ¿Quién la financia?

La institución funciona gracias al aporte de la gente, lo que es mejor expresar

como la providencia de Dios. La misma está financiada tanto materialmente como

espiritualmente. Refiriéndonos al aporte material tenemos en cuenta lo que

recibimos a través de las donaciones, entre ellas zapatillas, ropa, útiles, etc

realizadas por almas caritativas dispuestas a ayudar. Con respecto a los aportes

espirituales contamos tanto la continua preocupación de personas que ayudan en

la realización de las niñas como el apoyo recibido por parte de personas que

ponen en oración el hogar.

¿Cuántas niñas concurren? ¿Qué edades tienen?

31

En el hogar concurren aproximadamente 20 niñas las cuales rondan

aproximadamente entre los 5 a 12 años.

¿Nota un cambio en las niñas desde su llegada por primera vez hasta el

hoy en día?

La verdad que sí, el cambio es muy notable en ellas. Se pueden ver su madurez

desde su paso por el hogar y como van mejorando en muchos aspectos los cuales

antes no tenían en cuenta. Éstos principalmente se caracteriza por la formación de

valores y el refuerzo de los mismos.

¿Cuáles son los valores que transmite la institución?

Principalmente queremos transmitir valores cristianos, es decir, profundizar en la fe

católica. Además queremos reforzar la solidaridad en las niñas, para que ellas

también puedan ponerla en práctica desde lo cotidiano.

Durante la semana… ¿Qué actividades realizan?

En el hogar se llevan a cabo diversos talleres. Actualmente contamos con el de

dibujo, telar, computación, ente otros.

Además queremos reforzar la responsabilidad en el cumplimiento de la realización

de tareas, por lo tanto todas las tardes luego del almuerzo enfocamos como

objetivo hacerlas y fortalecer conocimientos en aquello que les resulta complejo.

¿Qué proyectos se plantearon para este año?

Uno de los objetivos que nos hemos planteado y el cual hemos conseguido gracias

al aporte de gente es la posibilidad de tener un vehículo propio, de esta manera se

nos simplificaron las tareas en el transporte y en la recolección de materiales para

las niñas.

¿Cómo influyó en su vida el estar colaborando con el hogar?

La verdad es que en un principio me pareció un gran desafío. Debo admitir que

tuve miedo acerca de lo que me iba a encontrar en el mismo pero luego, gracias a

la voluntad de Dios, pude lograrlo y crear fuertes lazos con las niñas las cuales

hoy en día no puedo imaginarme sin ellas.

Destacamos la predisposición de la novicia y resaltamos su responsabilidad en el

llevado a cabo de esta tarea. Consideramos su vocación en la práctica de valores

32

reforzados en el compromiso, dedicación, perseverancia, respeto y

fundamentalmente solidaridad.

Uniéndonos en la postura de Jessica, deseamos que la entrevista sea impulsora

para la comunidad así se renueve la ambición del continuo bienestar común.

Las nenas del Hogar Don Orione

también estuvieron allí.

►Por: Camila Chiessa

La tarde del sábado 9 de agosto se festejó en la rural de Rafaela el Día del niño,

entre tantos pequeños que asistieron al evento se encontraban algunas de las

chicas que asisten a la ya mencionada institución

Las niñas que concurren al hogar en el taller de telar.

33

El pasado sábado 9 de Agosto las niñas del Hogar Don Orione junto a las

responsables de la institución asistieron a la Sociedad Rural de Rafaela para

realizar los festejos del día del niño junto a una multitud de chicos. Ellas fueron

beneficiadas accediendo gratuitamente al evento debido a que le regalaron las

entradas.

Fue por la tarde cuando gozaron del show que Piñón Fijo dio, lleno de música,

humor y emoción.

Aunque las niñas quedaron

satisfechas con este agasajo el

festejo por su día no termino

ahí, además de haber pasado el

domingo en sus hogares y con

su familia, el próximo sábado 16

de Agosto retomarán la alegría

en el hogar. Un grupo de

jóvenes adolescentes de grupo

juvenil de la Catedral San

Rafael, con edades entre 17 y

18 años, llegarán al hogar en

busca de compartir un lindo

momento con ellas á través de

juegos, compartiendo la

merienda y conociéndose un

poco, de esta forma concluirán sus festejos sobre esta fecha.

De todas formas sigue la fiesta en la institución ya que en febrero del vigente año

el hogar Don Orione cumplió 50 años de presencia en la ciudad. Las monjas a

cargo, junto a otros colaboradores tienen planeado un almuerzo que se llevará a

cabo el Domingo 28 de septiembre de 2014 en el salón de la parroquia Santa Rosa

(Calle Santa Rosa 727) a las 12 hs. El costo de la tarjeta se estima cerca de los

$120. Este no solo será un almuerzo sino que funcionará como un gran

reencuentro ya que se intentará reunir a la mayoría de las niñas que fueron parte

de la institución, desde sus comienzos hasta el día de hoy. De todas formas la

comunidad está invitada a participar. Para conseguir las tarjetas comunicarse al

03492-424954.

Algunas de las niñas del hogar junto con las monjas que

las acompañaron.- Sociedad Rural de Rafaela.

34

#JORNADASRECREATIVAS #ELUMBRAL

El umbral

►Por: Sofía Aragno

Como hace ya 18 años, Umbral sigue dictando talleres didácticos para chicos y

familias vulnerables. Talleres como los de carpintería y artesanías, cabe destacar

que hace no mucho tiempo se sumaron talleres de música, arte, cine y

recientemente se incorporó el de murga.

Las inscripciones se abren en Marzo aunque siempre tienen las puertas abiertas

para los que se acerquen, sean alumnos o profesores. Inesperadamente, debido a

la gran concurrencia de chicos, debieron poner un límite de personas por taller. La

idea de los mismos es que los chicos puedan expresarse y conocer un poco acerca

del tema que eligen, a demás cuentan con el apoyo de los denominados

“talleristas”, son profesores voluntarios que ayudan en la Asociación.

El fin de este gran trabajo es ayudar a los niños y/o familias, brindando todo tipo

de apoyo, facilitando la tarea de la educación y crecimiento del niño.

Entrevista a Mariana Demarchi

Psicóloga, participe de la Asociación Civil “Umbral”

¿En qué año surgió la Asociación Civil UMBRAL? ¿A

qué se dedica?

Bueno, UMBRAL nació más o menos en el año 1996 con un

grupo de gente que tenía como interés realizar actividades

sociales y comunitarias el objetivo actual que tiene umbral es

promover y defender los derechos de las niñas, los niños y

los adolescentes a través de talleres artísticos, así consideramos que se puede

promocionar los derechos de los niños justamente.

35

¿Cuantas personas la integran?

Actualmente hay una comisión directiva, en esta justamente se encuentran

muchas de las personas que fundaron UMBRAL. Es un grupo de psicólogas,

trabajadoras sociales. Serán alrededor de seis personas en la comisión directiva.

Después hay un equipo de intervención que está conformado por una trabajadora

social y yo que soy psicóloga. Por ultimo están los “talleristas” que son tres

personas, vendrían a ser los profesores que tienen conocimientos dependiendo del

taller que ejerzan. Nosotros los denominamos como “talleristas”.

De la comisión directiva no les sabría decir cuántos son, nosotros tenemos

reuniones con ellos una vez al mes pero realizan más gestiones más

administrativas. La presidenta de la asociación civil es una trabajadora social que

se llama “Laura Lorenzetti”.

¿Cuál es el fin de dicha asociación?

Principalmente el fin es brindar un espacio de socialización, encuentro y de

creación. Un espacio de niños y adolescentes, obvio que generalmente tenemos

más adolescentes. Es un lugar donde ellos pueden venir y expresarse, nosotros

queremos darles la posibilidad de que puedan ser escuchados. Que ellos hagan de

este su lugar de construcción. A ver, los talleres tienen una tarea que va mas allá

de lo que se haga en el mismo (carpintería, manualidades, pintura, etc.), no

buscamos que se capaciten y que el día de mañana sean carpinteros. La idea es

darles una zona de socialización y encuentro, donde ellos puedan sentirse libres

para expresar lo que sienten, lo que les gusta y deseen, interactuar entre su grupo

de pares.

Los chicos… ¿Qué intereses muestran al respecto?

Los intereses de ellos se tienen mucho en cuenta, por eso todos los años van

cambiando los talleres de acuerdo al interés del grupo, por ejemplo, si les interesa

ver una película armamos toda una tarde dedicada a eso. Lo que mas les gusta es

el baile, el año pasado hicimos una “matiné”. Otro día organizamos una

choripaneada, pasamos el día todos juntos, los chicos hicieron bailes y juegos. En

fin, escuchamos cuales son sus intereses y de ahí también surgen las propuestas.

¿Permanecen los mismos chicos todos los años?

Son alrededor de 30 chicos que entre el año pasado y este, permanecen en el

mismo grupo de adolescentes. No nos centramos en una determinada edad, sino

que brindamos la posibilidad de que se forme un grupo abierto.

36

Jornada recreativa con los chicos del barrio

La Asociación Civil Umbral funciona en barrio Fátima y concurren, generalmente,

niños y adolescentes de los barrios Fátima, Villa Podio, Villa del Parque y 2 de Abril

a los talleres que se dictan gratuitamente allí. El pasado viernes 11 de julio se llevó

a cabo una Jornada de vacaciones de invierno en la sede de dicha asociación. Se

realizaron actividades recreativas para los jóvenes que concurren a la misma, se

les proporcionó una merienda mientras compartían música y risas. Además, se

contó con la presencia de miembros del Hogar de Menores Madres y participantes

de la murga Que Mas Querés, ya que, la Asociación cuenta con un taller de murga

al que asisten sólo adolescentes. La jornada obtuvo resultados fructíferos, se

respiró un clima de intercambio de ritmos e ideas entre el taller y los que mas

querés.

[Escriba una cita del documento o el resumen de un punto interesante. Puede situar el cuadro de texto en cualquier lugar del

37

Como hace ya 18 años, Umbral

sigue dictando talleres

didácticos para chicos y familias

vulnerables. Talleres como los

de carpintería y artesanías,

cabe destacar que hace no

mucho tiempo se sumaron

talleres de música, arte, cine y

recientemente se incorporó el

de murga.

Las inscripciones se abren en

Marzo aunque siempre tienen

las puertas abiertas para los

que se acerquen, sean alumnos

o profesores. Inesperadamente,

debido a la gran concurrencia

de chicos, debieron poner un

límite de personas por taller.

La idea de los mismos es que los chicos puedan expresarse y conocer

un poco acerca del tema que eligen, a demás cuentan con el apoyo de

los denominados “talleristas”, son profesores voluntarios que ayudan

en la Asociación. El fin de este gran trabajo es ayudar a los niños y/o

familias, brindando todo tipo de apoyo, facilitando la tarea de la

educación y crecimiento del niño.

Talleres dinámicos

38

#CENTROS EDUCATIVOS #SEXTO SENTIDO

Centro Educativo Terapéutico “Sexto

Sentido”

►Por: Camila Saavedra

Como alumna del Colegio “Luisa R de Barreiro” nº 428, escribo con

motivo de contar que se trata y en que hace inca píe este Centro tan

importante para muchas personas, a cargo de la directora Baronetti

Maria Josefina, psicopedagoga, junto con un grupo de profesionales

recientemente recibido en su mayoría, ubicado en la localidad de

Rafaela.

Este lugar consiste en trabajar con niños con capacidades diferentes

desde 6 años y 12 o 13 años, a través de talleres acompañados de

profesionales, tales como, taller de educación física, taller de huerta,

taller de arte, de lenguaje y comunicación donde se trabaja con rimas

y canciones, taller de cocina, y construcción de elementos, y elementos

musicales, 4 horas diarias además de la escolaridad de cada uno de los

niños. Además de brindarles la oportunidad a estos niños de que

tengan su tiempo para ir al supermercado o hacer sus propias

actividades, para que su terapia sea placentera y efectiva en todos los

sentidos.

Respecto a mi opinión, me parece muy buena la idea de que este

centro funcione para que estos niños concurran a este lugar más horas

de las que podrían tener en una terapia común de una hora con un

profesional. Estos niños al ser diferentes, necesitan un refuerzo, más

atención, y contención de la que cualquier niño con estas diferencias

podría tener. Para que ellos puedan integrase un poco más tanto en la

sociedad como interiormente, y también brindar una ayuda para los

padres, ante cualquier consulta o problema y necesiten asesorarse.

39

Además tienen habilitado el servicio de integración escolar que es el

apoyo con docentes especiales a los chicos que tienen integración en

la escuela, que ese es el apoyo que se hace a nivel pedagógico. Pero

es otra cosa diferente a lo que es el centro educativo terapéutico.

De mi punto de vista, a partir de lo investigado y la información

obtenida con el resto de las integrantes de este grupo, pienso que es

bueno que existan todavía personas que piensen en el progreso y

bienestar de estas personas que al igual que nosotros son seres

humanos, y que comúnmente solo suelen recibir rechazo y

discriminación de parte de la mayoría de las personas, por tener

diferentes capacidades. Les brindan poco tiempo y atención, o

directamente esquivan el asunto. Es por eso que este centro

terapéutico, tiene como motivo principal, ayudar y contener a estas

personas. Se nota el noble gesto, y los frutos de este acto de bien, ya

que son muy notorios los cambios que se producen en cada uno de

estos niños, adquiriendo cosas que quizás antes de las terapias diarias

no tenían.

40

Entrevista a María Josefina Baronetti

►Por: Gisela Budip y Brenda Garcia

Psicopedagoga y directora del Centro Educativo Terapéutico

“Sexto Sentido”

Hace cuánto tiempo

funciona el centro?

Hace 2 años que estamos

trabajando y hoy justamente

cumple años.

¿Cuál fue la iniciativa para

llevar a cabo este proyecto?

Como es un centro educativo

terapéutico y se trabaja con

chicos con discapacidad, por ahí

lo que veíamos en el consultorio

era que los papas iban a la

terapia dos o tres veces por

semana en horarios de una hora

y el planteo de ellos era que

necesitaban tiempo como por

ejemplo para ir al supermercado

o hacer sus propias actividades,

y desde ahí surgió la idea de

una jornada mas extensa (4

horas) aparte de la escolaridad.

¿Siempre se situaron en este

establecimiento? Sí, siempre

estuvimos en este lugar.

¿Qué tipos de actividades

realizan?

Hay distintos talleres, hay

docentes que están a cargo de

distintas salas de acuerdo a las

patologías que tengan los

chicos, esta el taller de

educación física a cargo de una

profesora, el taller de huerta,

taller de arte, taller de lenguaje

y comunicación que se trabaja

todo lo que sea rima y

canciones; la construcción de los

elementos y los instrumentos

musicales y también esta el

taller de cocina.

¿Qué edades tienen los

chicos que asisten al

establecimiento?

El centro está habilitado para

chicos de 4 a 25 años pero más

o menos acá tenemos chicos

entre 6 años y 12 o 13 años.

41

¿A qué área pertenecen los

profesionales que trabajan

acá?

De la salud, y la parte docente

nivel docente que son docentes

especiales.

¿Generalmente se

desenvuelven bien los chicos

con los profesionales o les

cuesta?

No, obviamente tienen su

periodo de adaptación sobre

todo cuando ingresa algún chico

nuevo, pero después no tienen

ningún problema, incluso los

mas grandes ayudan a los más

chicos, se complementan muy

bien.

¿De qué manera ayudan a

los chicos que asisten?

Más que nada es ayudar a los

chicos, contenerlos dentro de la

institución y por ahí la asesoría a

los papas en caso de que

necesiten ellos alguna consulta

especial o algún medico al que

tienen que acudir, a consultas

con neurología que son muy

usuales con los chicos con

discapacidad.

¿Cómo es la rutina de un día

completo?

Hay dos jornadas a la mañana y

a la tarde, por la mañana

ingresan a las 8, a la tarde

13:15; cuando ingresan tienen

un espacio libre hasta que van

llegando todos después tienen

algún taller de acuerdo a los

días se van programando los

talleres; media tarde o media

mañana se hace la colación con

te o mate cocido y algunas

galletitas, después el resto de la

tarde generalmente hacemos

algún tipo de juego como para

que intercambien entre ellos y

demás hasta que se hace la

hora de salida. Lo que por ahí

solemos hacer son muchas

visitas afuera, les gusta mucho

compartir con chicos de otras

instituciones.

¿Se ve el acompañamiento

de los padres?

En algunos casos si, en otros no

tanto depende.

¿Cómo les afecta esto a

ustedes que son

profesionales que no haya

42

alguna ayuda de parte de los

padres?

Por ahí a lo mejor no le dan la

medicación como corresponde

entonces nosotros notamos que

están alterados y eso afecta al

resto del grupo, a la convivencia

en si.

¿Son profesionales con

experiencia?

La mayoría son jóvenes que

hace poco que se recibieron.

¿Se ve el progreso de los

chicos?

Si todo el tiempo mas cuando

uno los ve todos los días y

tantas horas, que también eso

es lo que nos pasaba en el

consultorio cuando los tenes una

hora entre que entra en

confianza y nos ponemos a

trabajar, ellos se tenían que ir,

en cambio acá el tiempo es tan

prolongado y todos los días

cambia un montón sobre todo

en el lenguaje se nota, chicos

que antes no lo tenían ahora lo

han adquirido.

¿Realizan otras actividades

aparte de las que hacen

acá?

Si porque tenemos habilitado el

servicio de integración escolar

que es el apoyo con docentes

especiales a los chicos que

tienen integración en la escuela,

que ese es el apoyo que se hace

a nivel pedagógico. Pero es otra

cosa diferente a lo que es el

centro educativo terapéutico.

Hubo talleres que no dieron

resultado y los fuimos

cambiando por otros que a ellos

les gustaban más.

¿Por qué se llama “Sexto

sentido”?

En realidad a mi me

parece que los chicos

con discapacidad

tienen un sentido

extra que nosotros no

tenemos y hay que

saber explorarlo.

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Niños con una capacidad diferente

►Por: Lilen Fiordelli

En el pasado 11 de Agosto de 2014, el Centro Educativo Terapéutico “Sexto

Sentido” cumple 2 años desde que dio comienzo en su tarea dentro de la

sociedad. Surgió como una necesidad de los padres de “tiempo como por

ejemplo para ir al supermercado o hacer sus propias actividades, y desde

ahí surgió la idea de una jornada más extensa (4 horas) aparte de la

escolaridad” afirma Baronetti María Josefina, directora del centro. En

algunos casos se ve el acompañamiento de los padres en ayudar a sus hijos

a desarrollarse más, y en otros casos no tanto, depende de la familia.

Dentro de este establecimiento, se preparan distintos talleres como “el taller

de educación física a cargo de una profesora, el taller de huerta, taller de

arte, taller de lenguaje y comunicación que se trabaja todo lo que sea rima y

canciones; la construcción de los elementos y los instrumentos musicales y

también está el taller de cocina” comentó Baronetti. Cuenta con

profesionales en la salud que en su mayoría son jóvenes recién recibidos,

que se especializan en chicos con capacidades diferentes.

Está capacitado para chicos de entre 4 a 25 años, y por lo general concurren

chicos de 6 a 12-13 años de edad. Este proyecto ha sido muy favorable para

todos, ya sean padres, chicos que concurren o los mismos terapeutas y

profesores, ya que al contar con una jornada laboral extensa se habilita un

mayor trabajo por parte de los terapeutas en la vida y progreso de los

chicos, dando resultados mucho más notorios. A su vez, realizan un aporte

en la integración escolar a nivel pedagógico.

Su curioso nombre se debe a la opinión de la directora del establecimiento a

la que le parecía “que los chicos con discapacidad tienen un sentido extra

que nosotros no tenemos y hay que saber explorarlo.”