EQUIPO: AUSUBEL «LAS

SIGNIFICATIVAS» Teorías de Aprendizaje

Mentefacto Conceptual

Piaget vs Vygotsky

Mentefacto Conceptual:

Piaget vs Vygotsky

Piaget Vygotsky

Da mas importancia a loque sucede dentro delcerebro y no a laconvivencia como factorpara el desarrollo delconocimiento del individuo

El conocimiento seconstruye con lainteracción de todos losque se encuentran dentrodel contexto del individuoy le da mas importancia alas relaciones que el niñotiene con los demás

Mentefacto Conceptual:

Piaget vs Vygotsky

Piaget Vygotsky• Concibe al hombre como una

construcción mas biológicaque social.

• La inteligencia se desarrollapor asimilación de la realidad yacomodación de esquemasmentales. Las estructurascognitivas previas condicionanel aprendizaje el cual modificay transforma las estructuras. Elaprendizaje depende del gradode desarrollo.

• Da mas importancia a lo quesucede dentro del cerebro yno a la convivencia comofactor para el desarrollo delconocimiento del individuo.

• Concibe al hombre como unaconstrucción mas social quebiológica.

• Los conocimientosestructurados son ayuda demediadores (herramientas ysímbolos) generando en

Mentefacto Conceptual:

Piaget vs Vygotsky

Piaget Vygotsky• Hay 4 etapas en el desarrollo

cognitivo que son etapas sensorio motriz, pre-operacional, operaciones concretas y formales.

• El conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio entendido físico únicamente

• El ser humano se organiza a lo largo de las etapas del desarrollo de su vida.

el aprendiz la zona de desarrollopotencial. El aprendizaje es unaforma de socialización.• El lenguaje es esencial para el

desarrollo cognitivo, comomedio de comunicación yfunción mental interna quecontribuye a organizar elpensamiento

• El proceso de interacciónentre el individuo y el medioentendido social yculturalmente.

Mentefacto Conceptual:

Piaget vs Vygotsky

Piaget Vygotsky• En el desarrollo del ser

humano hay un proceso desocialización.

• El ser humano al nacer seencuentra en un estado dedesorganización el cual a lolargo de su vida iraorganizando

• El ser humano nace con unapercepción organizada paradirigirla a estímulos y establecerinteracciones sociales.

• En el desarrollo del ser humanohay un proceso dediferenciación social.

• Tiene una percepciónorganizada puesto que estadotado para dirigirla a estímuloshumanos y para establecerinteracciones sociales

Mentefacto Conceptual:

Piaget vs Vygotsky

Piaget Vygotsky

• Ambos se consideran construtivistas• Ambos poseen un interés encaminado al

desarrollo cognitivo• Creen que los limites del crecimiento cognitivos

fueron establecidos por influencias sociales.• La función simbólica hace parte de su pensar es

decir, ambos mantienen la teoría de la función simbólica.

• De un a u otra forma el niño posee un papel activo en la adquisición del aprendizaje.