MATERIAL BASE 10, MATERIAL

DIDÁCTICO

ASIGNATURA :

RAZONAMIENTO MATEMÁTICOV.

DOCENTE :

RODAS MALCA AGUSTIN.

ALUMNA :

VERA VALLE ERIKA PAOLA.

ESPECIALIDAD :

EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO :

VII.

Lambayeque, Junio de 2016

MATERIAL BASE DIEZ Conozcamos el material

Es un material concreto que ayuda a comprender conceptos básicos de

matemáticas, permite relacionar ideas abstractas acerca de los números y

figuras con objetos que pueda manipular viendo o tocando, facilitando al niño la

manera de pensar y razonar.

Fuente: Tomada de Allbiz

Url: http://www.pe.all.biz/img/pe/catalog/5202.jpeg

¿Qué se puede desarrollar con el material?

El material Base 10 ayuda a comprender el valor posicional de los números, de

manera concreta se realizan los procedimientos lógicos de la suma, resta

multiplicación y división. Además lo podemos utilizar para:

· Representar de manera concreta números hasta el 9 999, lo cual

permite entender los conceptos matemáticos, a partir de la

experiencia

concreta.

· Explicar los procesos de reagrupación entre los distintos órdenes.

· Realizar la composición y descomposición de números.

· Comprender los principios operativos de la adición (agregar),

sustracción (quitar), multiplicación (repetir) y división (repartir)

· Identificar los elementos geométricos básicos y unidades de

medida con sus múltiplos y submúltiplos (Pérez, 2007).

Utilicemos el Material

Reconocer el valor posicional con base en la composición y descomposición de

unidades de millar, centenas, decenas y unidades.

Para sumar: Resolver adiciones y sustracciones con reagrupación hasta tres cifras.

JUEGO, APRENDO Y ME DIVIERTO

Nombre del recurso: Bloques Base 10. Números menores de 10 000

Utilidad

Permite ver claramente y comprender el paso de uno a otro orden de unidades.

Permitir que los estudiantes adquieran los mecanismos de formación del sistema decimal.

Realizar agrupamientos en base 10 e intercambiar estas agrupaciones por las piezas de cada orden.

Manejar los conceptos de unidades de orden superior con apoyo concreto. Llegar a comprender el valor posicional de las cifras ( un cubo de diferente

valor que una barra).

Realizar las operaciones de adición y sustracción en forma manipulativa. Comprender en forma práctica la suma y resta con llevadas. Iniciar de forma manipulativa las operaciones de multiplicación y división . Ayudar a la resolución de problemas cotidianos con las operaciones de

números naturales. Afianzar los conceptos aprendidos con otros recursos como ábacos,

regletas de Cuisenaire, etc. Trabajar con decimales.

1. Juego libre. El objetivo es conocer el material a través de la libre manipulación. La actividad puede ser individual o grupal.

2. Banco de Bloques

El objetivo es de establecer equivalencias entre distintas unidades. Se trabaja en tandem. Cada estudiante tendrá un orden de unidades que

deberá cambiar. Un estudiante tiene una cantidad de cubitos que deberá cambiarlos por

barras, o barras que deberá cambiar por placas o éstas por cubos. Nuevamente se realiza la actividad pero intercambiando los papeles por ejemplo los cubos por placas y así quedando como al principio.

La Base Diez y la Yupana

El objetivo es generalizar las equivalencias con distintos materiales. Se entrega a los estudiantes un determinado número de cubitos y se les pide

lo representen en la Yupana . En la zona derecha de la Yupana habrán tantas semillas como cubitos hay;

en la segunda zona tantas semillas como barras hay y en la tercera zona de la yupana, tantas semillas como placas hay.

Luego se procede al revés. Se entregan cubitos, barras y placas para ser representados en la Yupa

BIBLIOGRAFÍA

Juan García Moreno. Material base diez material didáctico. Recuperado de internet http://dl.dropbox.com/u/44162055/manipulables/numeracion/bloquesb10.swf