MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO DE ESTUDIOS A DISTANCIA

Estudiantes:

Dany Sánchez V- 14.301.585

Edugles Pérez V-10.697.932

Idania Vielma V- 19.613.683

Marlyn Elyouri V-20.045.725

Reynaldo Vargas V- 11.203.979

ASIGNATURA:

Comunicación Oral y Escrita

INTRODUCCIÓN

Formación y composición de palabras, sinónimos, antónimos, oraciones, párrafo,

sintaxis es una extraordinaria creación cultural del hombre. No solo permite crearse un mundo

propio de ideas, conceptos y buena redacción sino que también a través de ellas, se puede

tener una buena comunicación, ya que al aprender estos conceptos básicos

independientemente del rol que desempeñemos a diario, es necesario redactar de manera

correcta para una mejor comprensión y por tanto una mejor comunicación. Son instrumentos

eficaces para elaborar el conocimiento, expresar, desarrollar, tener agilidad mental. Pero

además, es una manera de integrarse a la buenas escritura y redacción. Toda redacción, texto,

párrafo u oraciones están formadas por un código formación y composición de palabras que se

establecen entre ellos. Lo que proponemos en este trabajo es un estudio sistemático de los

temas antes nombrados, herramientas que sirvan para aplicar en todos los campos que

desempeñamos.

FORMACIÓN Y

COMPOSICIÓN DE

PALABRAS

Consiste en

Nuevas

A Partir de

Ya existentes

Ejemplos

Sinónimos

Como palabras que

tienen el mismo

significado de otra, pero

al usarlas debemos tener

en cuenta el contexto.

Para evitar las

repeticiones en un

texto.

Se define

- Totales: Palabras con el mismo

significado en todos los contextos

lingüísticos. Ej. “Micrón” y “Micra”

- Parciales: con el mismo significado

en muchos contextos lingüísticos pero

no en todos. Ej. Audaz – Osado.

- Con diferencia de grado: Palabras

que tienen un significado semejante,

pero con una diferencia de intensidad.

Ej. Menos intenso: lluvia; más

intenso: diluvio.

Clases de

sinónimos

Ejemplo con oración

- Sinónimos

totales

- Sinónimos

parciales

- Con diferencia

de grado.

¿Para que nos sirven?

- ¿Puedes encender el fuego?

- ¿Puedes prender el fuego?

Otro sinónimo de encender es

Iluminar. Sin embargo, no podemos

usarlo en este contexto sino en otro:

- El horizonte se encendió con la luz

del sol.

- El horizonte se iluminó con la luz

del sol.

Sinonimia

Es una relación de

semejanza de

significados entre

determinadas palabras. En semántica En nomenclatura

Clases de Sinonimia

Se refiere a la

existencia de más

de un nombre para

un taxón.

- La sinonimia total: se da cuando dos términos son totalmente

intercambiables en un mismo contexto.

- Sinonimia conceptual: Los términos relacionados remiten al mismo

referente y significan exactamente lo mismo.

- Sinonimia referencial: Los términos relacionados remiten al mismo

referente pero no significan lo mismo, no presentan exactamente

los mismos rasgos significativos.

- Sinonimia contextual: Los términos relacionados pueden

conmutarse únicamente en determinados contextos

- Sinonimia de connotación: Los términos relacionados están

cargados de valoraciones subjetivas, tanto que se pierde el

significado objetivo.

Ej. Esposo - Marido

Ej. Odontólogo - Dentista

Ej. Limonada – Bebida

Ej. Las legumbres

son pesadas (indigest

as).Tu amigo es

muy pesado (cansino

).

Ej. Miguel es

un monstruo de la

informática (genio, hábil).

Antónimos

ó

Antonimia

Son palabras que tienen

un significado opuesto o

contrario. Deben

pertenecer, al igual que

los sinónimos, a la misma

categoría gramatical. Se define Ejemplos

- Graduales: Ej.

blanco y negro

(hay "gris")

- Complementarios:

Ej. vivo y muerto

- Recíprocos: Ej.

comprar y vender

- Graduales: Las dos palabras se

oponen de forma gradual, hay otras

palabras que significan lo mismo con

diferente grado.

- Complementarios: El significado de

una elimina el de la otra.

- Recíprocos: El significado de una

implica el de la otra. No se puede dar

uno sin el otro.

Clases de Antónimos

Se escriben diferente.

Suenan igual

Abrade abrir

Habrá

Igual pronunciación

Tienen distinto significado

AprenderAprehenderErrarHerrar

VayaValla

TIENEN

DISTINTA

Pero con distinto significado

Referncia http://ead.uny.edu.ve/moodle/pluginfile.php/88102/mod_resource/content/1/Palabras%20homofonas.pdf

PALABRAS COMPUESTAS

LEXICO

LEXEMA

RAIZ O BASE

SORDO – MUDO

BOCA – CALLE

RASCA - CIELO

COMPOSICIÓN DE PALABRAS

VERBO + SUSTANTIVO:

ABREBOCA

ADJETIVO + ADJETIVO:

AGRIDULCE

SUSTANTIVO + ADJETIVO:

PELIROJO

ADVERBIO + VERBO:

MALEDUCAR

SUSTANTIVO +

SUSTANTIVO:

HOMBRERANA

TOMANDO EN CUENTA LO ANTERIOMENTE EXPRESADO SE PRESENTAN CIERTOS EJEMPLOS DE

PALABRAS COMPUESTAS:

abrefácil baloncesto cuadrilátero democracia electromagnetismo fotografía

girasol

abrelatas benefactor cortaplumas duermevela enhorabuena fotomontaje

guardabarros

aeropuerto beneplácito compraventa espantapájaros helipuerto lanzallamas

malhumor.

SINTAXISEstudia el orden y la

relación de las palabras o sintagmas en la oración, así como las funciones

que cumplen.

VERBO

Nos indica la acción, los estados de ánimo y lo que

ocurre en la oración. ARTÍCULO

Acompaña al sustantivo para

expresar el género y su número. El, Los, Las, La, Un,

Una, Unas, Unos.

SUSTANTIVO

Nombra a las personas, animales o cosas. Se dividen en común, que nombra de forma general y propio que nombra de forma específica.

PREDICADO

Es un sintagma que está formado por el núcleo que es el

verbo y unos complementos.

SUJETO

Elemento de la oración que realiza la acción del verbo.

ORACIÓN

Constituyente sintáctico capaz de

expresar el contenido de una

proposición lógica de un mandato,

petición, pregunta o algún tipo de predicación.

ADJETIVOS

Acompañan al sustantivo y

concuerdan con el género. Describen sus

características y se clasifican en

calificativo, gentilicio, numeral, indefinido,

demostrativo, posesivo.

Clasificación y

formación de oraciones

Mapa mental

unidad sintáctica que secorresponde con laestructura gramaticalconstituida.

conceptounidad semántica autosuficientey sintácticamente independiente

Oración: Es el enunciadoque siempre contiene unverbo conjugado.

Clasificación

1. Según la naturaleza del verbo principal

2. Según el significado de la oración.

3. Según la estructura de la oración.

Enunciativas

Desiderativas

Dubitativas

Exclamativas

Interrogativas

Imperativas (exhortativas)

Clasificacióntradicional

Oración simple

Oración compuesta

subordinadas

sustantivas

Adverbiales

temporales

condicionales

concesivas

adjetivas

sujeto predicado

Oraciones

Mapa conceptual

Formación de Párrafos

Unidad donde seexpresa una ideacompleta en unaoración o en unconjunto de éstas

ESTRUCTURA INTERNA DE LOS PÁRRAFOS

La idea Principalconstituida por las proposiciones que desarrollan la idea principal o central

La o las ideas secundariascomplementan la oración

principal y definen los atributos y cualidades de la

Idea principal

De coordinación y de subordinación.

Pueden ser

CARACTERÍSTICAS

La unidad de sentido .

La coherencia.

Elementos de Enlace.

TIPOS

Narrativo

Formado por una secuenciade afirmaciones que norequieren garantía odemostración de sushabilidades

Noticia

una crónica

un cuento

Descriptivo Capacidad censo-motora de un ser humano

El autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos

Argumentativo Objetivo, expresa opiniones o las rebate con el fin de persuadir a un receptor

ExpositivoExplica o desarrolla más ampliamenteel tema que se está presentando

Se define

ConclusiónLos conceptos estudiados y plasmados en el trabajo presentado, facilita la comprensión de la

importancia que tiene cada uno dentro de la comunicación. Todo esto hace referencia a los recursos

y procedimientos que permiten la correcta relación, conexión y organización entre las oraciones para

la construcción de un texto. Es decir, que tanto las palabras como las oraciones deben estar unidas

con estructuras pertinentes al tema que se esté desarrollando para lograr coherencia y sentido.

Finalmente se puede decir que la palabra escrita hace referencia a todos las expresiones que se

utilizan para exponer una idea o sentimiento por medio de la escritura; la palabra hablada son todas

las expresiones verbales que se utilizan para expresarse.

REFERENCIAS BILIOGRÁFICAS

• https://es.wikipedia.org/wiki/Sinonimia_(sem%C3%A1ntica)

• http://es.wikipedia.org/wiki/Ant%C3%B3nimo

• Cultural librería americana S.A: Enciclopedia General Básica Temática Ilustrada.

Edición 2001/2002.

• http://ead.uny.edu.ve/moodle/pluginfile.php/20486/mod_resource/content/1/tema_4/C

omposicion_de_las_palabras.pdf

• http://ead.uny.edu.ve/moodle/pluginfile.php/88101/mod_resource/content/1/palabras

%20compuestas.pdf

• http://jackmoreno.com/2014/12/09/70-ejemplos-de-palabras-compuestas

• http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3236-ejemplo_de_sintaxis.html