manua dibujo u-14 (1)

Material recopilado y adaptado Por: Elizabeth Mena

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San Salvador, Enero del 2014.


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INTRODUCCIÓN El dibujo es una técnica que se relaciona con diferentes especialidades Profesionales

y a lo largo del tiempo se ha ido desarrollando y perfeccionando para cumplir con su

tarea más importante “LA COMUNICACIÓN”, partiendo de los diferentes formatos

hasta llegar a los trazos que podemos delinear con los implementos básicos del

dibujo.

Y es gracias al dibujo que se pueden expresar y dar forma a las diferentes ideas que

el ser humano produce, desde el más simple bosquejo hasta los proyectos mas

elaborados.

Podemos observar cuan importante es conocer y manipular los instrumentos para

lograr un excelente desarrollo en los dibujos e interpretación de los mismos.

Bajo los nuevos sistemas y las múltiples competencias que encontramos día a

día, es muy importante conocer las técnicas modernas del dibujo en Ingeniería, por

lo que debe existir constante actualización en AutoCAD 2 D, 3 D y cualquier otro

programa que nos ayude a diseñar, lo cual no significa dejar de lado el dibujo a

mano alzada o instrumental.

Es de vital importancia que el Ingeniero genere ciencia, ideas, diseñe de

mano con la tecnología, ya que conociendo el Dibujo en Ingeniería podrá aplicar

a planos Topográficos, eléctricos, cableado, arquitectónicos, distribución de plantas

industriales, áreas verdes, equipos y productos forestales o cualquier otro producto.


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Objetivos Generales Conocer sobre los principios básicos y formatos que existen en el dibujo.

Aprender del su manejo y los recursos necesarios para lograr un buen resultado

en el área de dibujo

Conocer las clases de líneas que se pueden trazar con los distintos instrumentos

Objetivos Especifico Capacitar al estudiante para la interpretación y realización de la diferente

simbología y su aplicación de la misma ya sea en un plano o en nuestra vida

cotidiana.


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A continuación encontraran un listado del equipo y material a utilizar.

MATERIAL A UTILIZAR DURANTE EL CICLO

a) Regla “T” 24” b) Compás de precisión c) 1 Escalimètro con las escalas siguientes 1:100, 1:25, 1:50; 1:20, 1:75 y

1:125 d) Juego de escuadras, con bisel, que no sean muy grandes ni muy chicas

e) Borrador suave para lápiz

f) Plantilla de borrar (instrumento metálico con ranuras)

g) 1- lápiz “F” o porta minas universal

h) 1- lápiz “4H” o portaminas universal

i) 1- lápiz “HB” o portaminas universal

j) 1- lápiz “2B” o portaminas universal

k) Sacapuntas o afilaminas

l) papel ledger en dimensiones de 1/4” (color blanco)

m) Porta Ledger

n) tirro

o) 2 franelas

p) Bolsa para basura.

Normas al Dibujar Mantener las manos limpias a la hora de trabajar

Sus instrumentos deberán tener sus nombres o iniciales

No comience a trabajar sin antes limpiar o sacudir los instrumentos y el área

donde trabajara.

Nunca use el Escalimètro como regla.


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Para mover la regla “T” inclínese hacia arriba

Mover las escuadras con las uñas

No afilar la punta del lápiz sobre el área a trabajar

Quitar el grafito del lápiz con un paño

No restregar los sobrantes de borrados sacúdalos con un cepillo para polvo o

paño limpio

No pasar la mano sobre el cabello

Borrar con plantilla

No señalar el dibujo con el dedo

Al finalizar las clase dejar mesas limpias y la basura en su lugar

Cuando rotule coloque un papel bajo la mano

No se tracen líneas horizontales con el borde inferior de la regla “T”.

No use el borde inferior de la regla “T” como base horizontal para las escuadras.

No se corte el papel con una cuchilla utilizando el borde de la regla “T” como

guía.

No use la regla “T” como martillo, ni espada

No se lleve la punta del lápiz ni su otro extremo a la boca

No trabajar con el lápiz sin la punta afilada

No guarde los instrumentos sin haberlos limpiado

No trabajar con la mesa llena de instrumentos o material que no ocupara

FORMATO DE LÁMINA A UTILIZAR DURANTE EL CICLO


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Membrete y rotulación. Concepto Membrete es el formato con datos personales o de una institución, para que este

pueda ser identificado.

El diseño del membrete dependerá de la institución o de la persona que lo realice.

se ubica de diferentes formas de acuerdo al formato requerido, lo mas habitual es el

extremo derecho y en la parte inferior de la hoja.

QUE ES DIBUJO

El dibujo tiene por objeto definir y dar a conocer, criterios e ideas que no admiten

fácil expresión por medio de las palabras (lo cual podemos llamar lenguaje grafico)


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Uso de la Regla “T”

Concepto. Este es un instrumento que agiliza en gran medida la

realiacion de un dibujo y se encuentra conformada por dos

brazos que son perpendiculares entre si y usualmente son de

madera, plastico o metalicas.

La regla “T” se usa principalmente para dibujar lineas

horizontales y para apoyo de la escuadras.

El papel de dibujo debe situarse hacia la parte superior de la mesa de dibujo cerca

de la orilla izquierda. Y el borde superior debe alinearse con el borde

superior de la regla “T”, antes de que la hoja se sujete por sus cuatro esquinas con

cinta adhesiva .

Uso del lápiz

Concepto. El lápiz es un instrumento para hacer trazos de ejecución precisa y rápida, útil para

el dibujo preliminar, su forma típica mas corriente consiste en un cilindro de

madera de cedro rojo, de sección redonda o hexagonal que el interior contiene una

barrita compuesta de grafito y arcilla denominada mina.

Tipos de minas. Para definir el dibujo preliminar es necesario emplear lápices con diferentes clases

de minas

Y a su vez que no sean corrientes y de alta calidad. La barrita interna nos

determina el grado de DUREZA DEL LAPIZ, Los lápices son clasificados por su

dureza en la mina. Los de mina dura tienen la letra H y los de dureza media son el

F y el HB. Los blandos tienen la letra B.

Lápices Duros

Generan un trazo de suave intensidad y sirven para crear la estructura o trazo


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básico del dibujo lo que el lenguaje técnico se llama: líneas guías. Los lápices en

este grupo (9H - 8H - 7H - 6H - 5H - 4H)

Lápices Medianos o intermedios

Por su trazo de intensidad regular se emplean en la definición del contorno del

dibujo Los lápices en este grupo son (3H - 2H - H - F - HB - B)

Lápices Blandos

Estos lápices (2B - 3B - 4B - 5B - 6B - 7B) son demasiados blandos para utilizarlos

en el dibujo. Su empleo para tal trabajo resulta en líneas toscas, que son difíciles

de borrar y se debe afilar continuamente al lápiz. Estos grados se utilizan para

trabajo artístico de varias clases y para detalles a escala natural en dibujo

arquitectónico.

Recomendaciones

El lápiz se sitúa aproximadamente a una inclinación de 15º grados de la superficie

de lijado.

El lápiz debe tener una mina bien lijada con la cual se pueda dibujar. Para que la

mina se mantenga aguda consiste en hacer girar lentamente el lápiz entre los

dedos al momento de trazar la línea. Cada vez que lo afilemos limpiar la punta para

quitar el polvillo.

Comenzaremos a usar el lápiz a mano alzada haciendo trazos de líneas rectas,

inclinadas, la mano alzada es esencial ya que muchas veces o la mayoría tenemos

que elaborar un esquema y es lastimoso no poder elaborarlo de una forma

adecuada, aunque parezca increíble para muchos les es muy difícil hacer un simple

esquema, al elaborar las diversas líneas a mano alzado nos dará un poco mas de

firmeza para hacer los diferentes trazos, la mano alzada nosotros la ocupamos en el

diario vivir.


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Líneas

Las líneas son una sucesión de puntos y Según su posición entre sí las

denominaremos rectas la cuales pueden ser:

FORMATO DE UTILIZAR LOS LAPIZ

“B” Marco de hoja “F” Para esquemas

“3H” para líneas guías “HB” Para rotulación

Mano Alzada.

Concepto.

Es la técnica de dibujo utilizando el desplazamiento de la mano en forma libre, para

ejemplificar de un amanera rápida y entendible la idea de un dibujo o diseño.

Trazo horizontal.

Son los trazos realizados en forma horizontal, desplazando el lápiz de izquierda a derecha,

manteniendo la misma intensidad de línea en el trazo y sin

realizar ningún tipo de cortes.

Trazo Vertical.

Son los trazos realizados en forma vertical, desplazando el lápiz de arriba hacia abajo,

manteniendo la misma intensidad, de línea en el trazo y sin realizar ningún tipo de corte.

Material preparado y adaptado Por: Elizabeth Mena

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Trazo con ángulos o inclinadas.

Este consiste en la realización de trazos usando en las líneas, ángulos de 45º y 60º

aproximadamente.

El ángulo de 45º y 60º, se desplaza el lápiz desde la

parte superior del área de trabajo hacia la parte

inferior de la misma, siempre manteniendo la misma

intensidad de trazo.

Trazos combinados.

En este caso es necesario la realización de tramas con

diferentes ángulos y con mezclas entre los mismos,

tratando de dar un distanciamiento regular promedio

entre líneas.

Trazos circulares.

Aquí re realizan trazos en diversas ondulaciones, circulaciones según lo requerido y

manteniendo el trazo uniforme.

Laminas a desarrollar a mano alzada


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Uso del Escalimetro

Concepto.

Es un instrumento con el cual podemos cambiar de tamaño o escala, es de forma triangular

o plano y en cada una de sus caras hay por

lo menos dos tipos de diferentes escalas o

graduaciones.

Los Escalimetros se diferencian en dos

tipos, los arquitectónicos y los topográficos:

y esto se debe al tipo de graduación que

tiene en cada una de sus caras: por

ejemplo:

Arquitectónicos: 1:125, 1:100, 1:75, 1:50, 1:25 Y 1:20

Topográficos: 1:1000, 1:500, 1:200, 1:250, 1:300 y 1:400

La escala métrica se usa en los países donde el metro es la norma de la medición líneas.

Puesto que el milímetro es la unidad estándar, entonces las escalas para el dibujo están

enmarcadas en milímetros de modo que pueden leerse directamente.

Ejemplos de uso de Escalimetro

Escala 1:100

la conocemos como escala natural o escala 1:1, lo único que hacemos es irle agregando o

quitando ceros según sean nuestras necesidades de medida, por ejemplo tomemos la escala

1:1 del cero al uno tenemos 1cm = 10ml

1:10 del cero al uno tenemos 10cms

1:100 del cero al uno tenemos 100 cms = 1Mt

1:1000 del cero al uno tenemos 10mt.

en donde 1 significa la unidad de medida, para el caso el metro; y la otra cantidad el

número de veces que se ha reducido o aumentado el metro.

y así con todas las demás escalas, todas las escalas que tiene el Escalimetro son metros a


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a continuación podemos ver un ejemplo de cómo cambian las dimensiones de las diferentes

escalas

Laminas a desarrollar con el Escalimetro

(El docente indicara cuáles serán las láminas)

Uso de Escuadras

Concepto

Instrumento de madera, metal o plástico que sirve para

trazar ángulos rectos. Existen dos clases de escuadras de

60° y 45°. Con la escuadra de 45° se trazan proyecciones

oblicuas perspectivas paralelas y con la escuadra de 60°

se trazan proyecciones isométricas, cónicas y/o punto de

fuga.

La escuadra conocida como de 45º, llamada también cartabón, posee la forma de

un triangulo rectángulo isósceles, en donde sus catetos forman entre si un ángulo


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de 90º y sus catetos con la hipotenusa de 45º.

Esta escuadra tiene la forma de un triangulo rectángulo escaleno, en donde su

cateto menor es igual al la mitad de la hipotenusa, referidos a su longitud,

formando sus dos catetos un ángulo de 90º y en su hipotenusa ángulos de 30º y

60º

Partes de la Escuadra

- Angulo: es una inclinación relativa a dos líneas rectas que se cortan en un

punto determinado

- Vértice: es el Punto en el que convergen los dos lados de un ángulo

- Escala: Es un costado de la escuadra que va numerada en milímetros para así

poder medir la dimensión de las líneas a trazar.

Uso de las escuadras: trazar líneas claras y precisas es uno de los puntos más

importantes, cuando se quieren hacer buenas representaciones técnicas. Todo eso

se puede lograr con un correcto manejo de las escuadras y el lápiz.

- Trazos de líneas horizontales: con la mano izquierda, presionar firmemente

las escuadras contra la hoja de trabajo, después tracen la línea de izquierda a

derecha, con el dedo meñique deslizándose ligeramente a lo largo de la

escuadra y girándose suavemente el lápiz

- Trazos de líneas verticales: cualquiera de las escuadras (45°, 30° o 60°)

- para trazar líneas verticales. Nótese que el lado con el que se trazara la línea

queda en la izquierda desde donde viene la luz.

- Trazos de líneas paralelas: para trazar líneas paralelas con las inclinaciones

de 30°, 45°, 60°, 75°, 90° y 135°, basta con deslizar la escuadra repitiendo la

línea según el grado en que se haya trazado la anterior

Para dibujar una línea paralela a cualquier otra se debe seguir las siguientes

indicaciones:


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Muévanse las escuadras juntas hasta que la hipotenusa de la escuadra superior

quede alineada con la que sirve de base.

- Con la escuadra inferior (escuadra base) firmemente apoyada, deslizar la otra

escuadra a lo largo de aquella, retirándola de la línea.

- Trácese la línea en la posición requerida

Recomendaciones para el uso de las escuadras

- Este elemento debe permanecer en perfecto estado de conservación, en

especial sus vértices, ya que son fáciles de quebrar.

- Su aseo permanente es fundamental para el buen desarrollo del dibujo

- Evitar el rozamiento con elementos que puedan causar rayones o raspaduras

en su superficie.

Ángulos que se obtienen con las escuadras En las escuadras existe un ángulo que posee la menor abertura y este el de 30ª,

pero en ellas hay otro mayor que es el de 90ª, pero si combinamos ambas

escuadras podemos obtener una mas amplia variedad de ángulos utilizando la base

horizontal para ello

Los ángulos que se obtienen de forma directa son:

45ª, 90ª, 135ª, 30ª, 150ª, 90ª, 60ª y 120ª

Los ángulos que se pueden obtener combinando las reglas son:


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15ª, 165ª, 75ª y 105ª

Laminas a desarrollar Con escuadras


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Uso del compás

Concepto:

El compás es el instrumento que utilizamos para

dibujar círculos y arcos de círculos, este consta de

dos elementos complementarios uno la extensión el

cual se utiliza para realizar trazos circulares de mayor dimensión, en su radio, que

la que pueda proporcionar el compás sin ayuda, segundo el adaptador, el cual se


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utiliza para cuando trabajamos con rapidograph,

de este último has dos tipos de rosca y tornillo

dependiendo la necesidad a trazar.

La punta de la aguja debe tener el extremo

saliente por fuera y ajustarse aproximadamente

10mm fuera del extremo abierto del manguito

como se muestra en la. a continuación

Circunferencias dividir la circunferencia en cuatro partes iguales

1- al trazar el diámetro AB la circunferencia quedara dividida

en dos partes iguales

2- con una misma abertura pero mayor que el radio y

haciendo centro sucesivamente en A y en B trazamos dos

arcos que se cruzaran en los puntos M y N

3- La recta M y N dividirá la circunferencia en cuatros partes y si unimos loa puntos

A, C, B, y D obtendremos un cuadrado.

Dividir la circunferencia en 8 partes iguales

1- partiendo del problema anterior haremos centros en A y

C y con abertura mayor que la mitad del arco

obtendremos el punto de crece M

2- con el mismo procedimiento pero haciendo centro en C y B obtendrá el punto de

cruce N

3- las rectas que desde M y N pasando por el Centro O alcanzan la parte puesta de

la circunferencia y la dividen ocho partes

4- cruce N

5- las rectas que desde M y N pasando por el Centro O alcanzan la parte puesta de

la circunferencia y la dividen ocho partes


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dividir la lámina en el número de partes que usted crea conveniente y por

medio de los ángulos las circunferencias en partes iguales según se indica en la

figura y hacerlo a escala e indicarla

Elaborar la siguiente lamina donde construiremos un ovoide, y dos elipses,

acomodarlo según su criterio en la lamina

Ovoide

1- trazamos una recta “A”-“B” la cual mide 8m

de longitud

2- encontramos la parte intermedia de la recta

y la llamamos punto “C”

3- sobre ese punto “C” trazamos un recta

perpendicular indefinida tanto hacia arriba como hacia abajo

4- encontramos el radio del la recta y trazamos la una circunferencia

5- donde se nos intercepta la recta con la circunferencia lo llamaremos punto

“D”

6- luego unimos los punto “A” con “D” indefinidamente y “B” con “D”, estas

rectas nos servirán para delimitar los laterales del ovoide, si nos fijamos

veremos que ya tenemos la parte inferior de dicha figura


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7- encontramos el diámetro de la circunferencia (puntos “A” a “B”), cuando la

encontramos posesionamos el compás en el punto “A” y giramos hacia arriba

hasta donde se nos intercepta con la recta, igualmente hacemos con el punto

“B”

8- veremos que solo nos hace falta trazar la tapadera del ovoide y la

encontramos a través del punto “D”

Elipse por medio de dos circunferencia

1- trazar una recta “A”-“B” con una

distancia de 9m

2- dividir la recta en tres partes iguales,

las cuales llamaremos “C”, “D”

3- encontrar el radio para trazar las

circunferencias, cuando lo encuentren

trazar y los círculos se entrelazaran y a esos puntos les llamaremos “E” y “F”

4- unir “E” con “C” y “E” con “D” con líneas indefinidamente

5- luego unir “F” con “C”, “F” con “D” con líneas indefinidamente

6- veremos que los laterales ya están elaborados

7- para trazar la parte superior poner el compás en el punto “F” y para la parte

inferior en “E”

Elipse por medio de tres circunferencias

1- la siguiente elipse elaborarla de la misma forma que la anterior,

2- Nota las tres figuras deberán ir en la misma lamina

1- como se construye o elaboran las siguientes figuras a) Cuadrado b) Pentágono c) Heptágono d) Hexágono


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e) Octágono f) Eneágono g) Decágono

Polígonos. Concepto. Son figuras regulares en los cuales sus lados son de igual dimensión y sus ángulos

son iguales, estos se dividen en dos:

1. polígonos inscritos: es cuando los vértices del polígono tocan la

circunferencia.

2. polígonos circunscritos.: es cuando los lados del polígono son

tangentes a la circunferencia.

Clases de polígonos: Se diferencian por tipos, lo cual se refiere al numero de lados que poseen; entre

ellos tenemos.

a) Pentágono : cinco lados b) Hexágono : seis lados c) Heptágono : siete lados d) Octágono : ocho lados e) Eneágono : nueve lados f) Decágono : diez lados g) Dodecágono : doce lados h) Pentadecágono : quince lados

Como se construye o elaboran las siguientes figuras h) Cuadrado i) Pentágono j) Heptágono k) Hexágono l) Octágono


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j) Eneágono k) Decágono

Laminas a desarrollar Con Compás


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Introducción. La representación tridimensional o isométrica es representar en el espacio las formas que

poseen dos dimensiones en tres dimensiones. Adquiriendo la habilidad de trazar y

visualizar los diferentes trazos geométricos, y así poder dibujar un isométrico a través de

sus vistas aplicándolos en cualquier figura y aprender a acotarlos

Objetivos General Aprender a Representar un objeto en tres dimensiones y sus respectivas vistas

Objetivos Especifico Dibujar isométricos y sus vistas con sus medidas y a escala

REPRESENTACION TRIDIMENSIONAL Acotamiento Acotamiento es la emisión de instrucciones graficas sobre el dimensionamiento o situación

formal de u dibujo de acuerdo a ciertos convencionalismos técnicos denominados cotas, la

razón de la cota es reproducir de igual forma a través del dibujo y sus indicaciones el objeto

deseado.

La cota y sus elementos.

La cota es indicador y especificador de la formación relativa a las medidas entre un punto y

otro correspondiente a un dibujo, se compone de varios aspectos, a continuación se

expondrán de forma generalizadas, pero hay distintos formatos lineales de las cotas que se

amoldan a las formas y necesidades explicativas de los dibujos.

a) la línea de cota. es un recurso grafico que detalla una extensión de un dibujo,

describiendo por lo general una línea paralela a este, limitada por una simbología particular

en sus extremos: flechas, puntos o líneas diagonales. Estas líneas se encuentran separadas

como un centímetro de las aristas de elemento dibujado.

b) Líneas auxiliares de cota o de extensión. Es una recta que se desprende

Perpendicularmente de la arista del objeto hasta tocar la línea de cotas y sobrepasan a esta

entre dos y tres milímetros.


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c) Cantidad numérica de la dimensión. Expresada en cualquiera de las unidades de

mediada requeridas, por lo general se expresa en el sistema métrico decimal, utilizando

números enteros y las fracciones se detallan con exactitud de dos o tres décimas. Se ubican

de tal forma que se puedan leer en la posición normal del dibujo (de derecha a izquierda).

d) Símbolo limitante. Es aquel que indica el comienzo y el final de las línea de

cota y su posición exacto es entre la misma línea de cotas y la línea auxiliar de cota, su

representación es variada; a continuación se pueden observar el uso generalizado de las

siguientes formas.

- línea diagonal pequeña, es la de mayor uso por su rapidez al aplicarla

- Punto se recomienda por su facilidad al graficarlo y el efecto estético aceptable que

produce.

- Flecha se utilizan flechas estas deberán ser rotuladas con dos trazos agudos, cuyo

ángulo formado podrá ser rellenado para obtener una mejor apariencia.

Partes de la cota


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Recomendaciones. 1- Las líneas de ejes de simetría, tienen que sobresalir ligeramente del contorno de la pieza

y también las del centro de circunferencia, pero no deben continuar de una vista a otra.

2- En las circunferencias, los ejes se han de cortar y no cruzarse, si las circunferencias son

y pequeñas se dibujan líneas continuas.

3- El eje de simetría puede omitirse en piezas cuya simetría se perciba con toda claridad.

4- Cuando dos líneas de trazos sean paralelas y estén muy próximas, los trazos se

dibujaran alternados.

5- Una líneas de trazos, no cortara, al cruzarse a una línea continua ni a otra de trazos.

6- Los arcos de trazos acabaran en los puntos de tangencia.

7- Las líneas de cotas no deberán restar importancia al elemento dibujado.

8- Las cotas deben de estar en concordancia con las dimensiones del dibujo.

Técnicas de acotación.

1- se colocan las dimensiones según uno de los dos métodos aceptados.

a) Alineado.

Se ponen los numerales de los valores de la dimensión de modo que puedan

leerse desde abajo a la derecha del dibujo. Se coloca con una expresión alineada

a lo largo en la dirección de las líneas de cota tal y como lo muestra la figura.

b) Unidireccional.

Se ponen los numerales de los valores de la dimensión para que pueda leerse

desde el fondo del dibujo.

2- Se colocan las cotas fuera de la vista a menos que sea más fácil y rápido entenderla

si están sobre la vista así como lo muestra la figura.

3- No se debe utilizar una línea de objeto, ni una línea de centro como línea de cota.

4- Se trazan líneas de cota de modo que no crucen líneas de extensión.

5- De ser posible evítese cruzar dos líneas de cotas.


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6- Una línea de centro puede prolongarse para servir como línea de extensión, según

como lo muestra la figura.

7- Consérvense las cotas paralelas espaciadas igualmente (por lo común separadas

10mm y las figuras bien separadas así como lo muestra la figura .

8- Refiéranse siempre las cotas de localización a los centros de círculos que represente

agujeros, proyecciones cilíndricas o protuberancias.

9- De ser posible póngase las cotas de localización de agujeros en la vista que aparecen

como círculos.

10- Agrúpense las dimensiones relacionadas entre sí, en la vista que muestra el contorno

de un accesorio.

Isométricos.

Concepto.

Es la representación volumétrica de un objeto físico en el espacio,

con sus respectivas vistas en planimetría.

Existen diferentes métodos para la representación de una figura

vista desde diferentes ángulos, la cual consiste en proyectar una

figura del espacio, desde un punto determinado, trazando rectas

proyectantes que pasen que pasen por todos los puntos de la

figura prolongando hasta el plano de proyección, con el objeto que

la figura no sufra deformaciones al ser pasada a los planos de 90º y 180º.

Introducción Teórica

Método para la obtención de las vistas

Método Natural: Las vistas se obtienen mirando directamente el lado en particular del

objeto donde se va a representar la vista la figura. Continuación podemos ver las tres vista

principales de un objeto: vista frontal, superior y lateral, las cuales se obtienen mirando

directamente de frente, por arriba y por el lado derecho respectivamente.

Método de la caja de vidrio: Se usa una caja de vidrio imaginaria para explicar la

disposición de las vistas octogonales como se ve en la figura a continuación, las vistas se

obtienen tirando proyecciones de los puntos en el objeto hasta los planos, los lados superior,

frontal la lateral derecho de la caja representa los planos de proyección H (horizontal o de

planta) F(de frente) y de P (de perfil).


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Isométricos y vistas El objetivo es que a partir del objeto se tome las medidas necesarias para dibujarlo a una

escala adecuada, así como también encontrar las vistas


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A continuación se muestra un ejemplo de un isométrico y sus 3 vistas


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Definición y características.

Un plano es la representación gráfica de un proyecto, llegando a una

comprensión visual del conjunto de elementos.

Donde encontramos, planos estructurales, arquitectónicos, eléctricos, aguas

potables, detalles etc.

Los planos son los documentos mas utilizados en los proyectos, y por eso

deben ser completos y concisos conteniendo toda aquella información, para

poder ejecutar una obra.

Los planos cumplen varias funciones.

1- Tomar datos de los antecedentes que existen antes de hacer una

modificación.

2- Definir de una manera exacta y completa todos y cada uno de los

elementos del proyecto, tanto en formas como dimensiones y

características esenciales.

3- Los planos deben ser comprensibles para cualquier persona

4- Deben ser medibles

5- Facilitar la ejecución de obras e instalaciones

Plano arquitectónico


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Plano eléctrico

Plano fachadas

Plano topográfico


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Plano urbano

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