levantamiento topográfico con cinta
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INFORME DE PRÁCTICA N° 2
LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON
CINTA, JALONES Y BRÚJULA
I. INTRODUCCIÓN
La topografía como rama de la ingeniería nos permite realizar mediciones de
porciones de tierras, determinando la posición de sus puntos.
La ingeniería agrícola hace uso de la topografía para la construcción de
canales de irrigación, represas, para delimitar una cuenca hidrográfica, para
delimitar predios, parcelas, o cualquier porción de tierra en el ámbito rural. Por
ello es de suma importancia tener conocimiento sobre ello; conocer sus
principios, los instrumentos utilizados, los métodos y criterios, etc.
En el curso de topografía general aprenderemos aspectos generales y
específicos sobre la topografía, empezaremos por lo básico: alineamiento,
orientación, levantamiento topográfico con jalones, cinta y brújula, cartagaoneo
del paso, entre otros.
En esta ocasión realizaremos un levantamiento topográfico utilizando jalones
para colocar los puntos, cinta para medir la distancia entre puntos y la brújula
para orientar los puntos. Esta práctica es básica y fundamental en topografía.
Pues nos permite conocer los principios básicos de dicha rama. En el presente
informe se detalla los procedimientos de un levantamiento topográfico
utilizando los instrumentos mencionados.
II. OBJETIVOS
II.1. Objetivo general
Realizar un levantamiento topográfico utilizando jalones, cinta y brújula.
II.2. Objetivos específicos
Saber cómo utilizar el jalón, la cinta y la brújula en un levantamiento
topográfico.
Conocer los criterios y principios para realizar dicha actividad.
Interpretar los datos obtenidos en campo en el trabajo de gabinete y
plasmarlo en un plano.
III. REFERENCIA DE LA ZONA DE LA PRÁCTIA
III.1. Ubicación
Esta primera práctica fue realizada en el campus de la universidad nacional
Pedro Ruiz Gallo, en Lambayeque.
III.2. Limites Referenciales
El lugar donde se realizó la práctica tiene los siguientes límites específicos:
Al norte: Facultad de Medicina Veterinaria.
Al sur: parte del perímetro de la universidad, detrás de este se
encuentra la urbanización las dunas.
Al este: facultad de ingeniería Zootecnia y Facultad de
Agronomía.
Al oeste: parte del perímetro de la universidad.
III.3. Descripción del Terreno
El terreno donde se realizó la primera práctica tiene una orografía plana con
escasos arbustos; hallándose por lo general dos tipos de suelo, arcilloso
compactado en algunas partes y en otras arenoso.
IV. ASPECTO TEÓRICO
IV.1. Topografía
Es una rama de la ingeniería que se propone determinar la posición relativa de
los puntos, mediante la recopilación y procesamiento de las informaciones de
las partes físicas del geoide, considerando hipotéticamente, que la superficie
terrestre de la observación es una superficie plana horizontal. En términos
simples: La topografía se encarga de realizar mediciones en una porción de
tierra relativamente pequeña. (Jorge Mendoza Dueñas 2012)
IV.2. Levantamiento Topográfico
Es el proceso por el cual se realiza un conjunto de operaciones y métodos para
representar gráficamente en un plano una porción de tierra, ubicando la
posición de sus puntos naturales y/o artificiales más importantes (Jorge
Mendoza dueñas, 2012)
IV.3. Alineamiento
Un alineamiento en topografía se define como la línea trazada y medida entre
dos puntos sobre la superficie terrestre. No se debe confundir con alineación, la
cual es el conjunto de operaciones de campo que sirven para orientar o guiar
las mediciones de las distancias, de tal manera que los puntos intermedios
utilizados siempre queden sobre el alineamiento La dirección de un
alineamiento siempre se da en función del ángulo horizontal que se forma entre
el alineamiento y una línea que se toma como referencia. La dirección se mide
siempre en planta o en un plano horizontal. Hay varias formas de dar la
dirección de una línea:
El ángulo que forma la línea con el alineamiento adyacente, indicando
el sentido del ángulo medido, ya sea en forma horaria, en el sentido
de la manecilla del reloj o positivo (+) o en sentido anti horario ,
contrario a las manecillas del reloj o negativo (-)
El ángulo que forma cada uno de los alineamientos con respecto a una sola
línea de referencia, denominado "meridiano de referencia". Este es el método
corrientemente utilizado
IV.4. Orientación
La orientación es la capacidad que tenemos los seres vivos de situarnos en el
espacio identificando tanto el lugar donde estamos como aquel hacia el que
deseamos llegar.
IV.5. Cinta o Wincha
Es un instrumento que sirve para medir distancias entre dos puntos. En
topografía mayormente se utiliza huinchas de 20 a 50 metros.
IV.6. Jalones
Un jalón es un accesorio para realizar mediciones con instrumentos
topográficos, originalmente es una vara larga de fierro, de sección cilíndrica,
donde se monta un prismática en la parte superior, y rematada por un regatón
de acero en la parte inferior, por donde se clava en el terreno.
Aproximadamente miden de 1:50m a 2:00m.
IV.7. Brújula
Es aquel instrumento que se utiliza para determinar la meridiana magnética que
pasa por un punto. Está constituida por una caja metálica no magnética en
cuyo interior se aloja una aguja imantada apoyada en su centro de gravedad
sobre un pivote, el cual a su vez, se ubica en el centro de un limbo graduado
(transportador).
Se suele adicionar a la aguja magnética un contrapeso que anule el efecto de
la inclinación magnética; en lugares ubicados en el hemisferio norte, el
contrapeso se coloca en lado sur de la aguja mientas en el hemisferio sur (caso
de Perú), el contrapeso se instala en el lado Norte de la aguja.
Generalmente la graduación del transportador es al grado y algunos al medio
grado, lo cual nos permite tomar lecturas con apreciación de 15 minutos (15´).
En la actualidad existen brújulas que determinan el rumbo y otros el acimut de
una línea de referencia para determinar la dirección de una línea, se gira la
brújula hasta coincidir la línea N-S del transportador con la línea de referencia.
(Jorge Mendoza Dueñas 2012).
V. TRABAJO DE CAMPO
V.1. DESCRIPCIÓN DE TRABAJO DE CAMPO
El trabajo de campo se realizó en el campus universitario, detrás de la facultad
de ingeniería zootecnia. Nuestra brigada luego de escuchar y ver las
indicaciones que dio el ingeniero encargado del curso procedió a realizar lo
indicado por dicho docente, trabajando coordinadamente, haciendo
primeramente reconocimiento del área para luego comenzar con la práctica
mencionada.
Metodología Empleada
La metodología empleada en esta práctica se realizó con el método clásico,
utilizando los primeros instrumentos que se emplearon para tales actos. El
trabajo de campo se realizó en equipo (brigada topográfica), la brigada
topográfica en conjunto realizó el levantamiento topográfico con los jalones, la
cinta métrica y orientándose con la brújula. Cabe mencionar que antes del
trabajo recibimos las indicaciones del ingeniero encargado del curso de
Topografía General, en el campus universitario.
Materiales
Los materiales utilizados en la práctica fueron: 6 jalones de metal, 1 cinta
métrica o wincha, 1 brújula, estacas de madera (de 30 cm) pintadas, 1 comba.
Procedimiento del Trabajo de Campo
El levantamiento topográfico con jalones, brújula y cinta se realizó de acuerdo a
las indicaciones hechas por el ingeniero encargado del curso, antes de la
práctica.
La práctica consistió en levantar una poligonal irregular cerrada. La poligonal
sería un hexágono irregular, con 50 metros como mínimo en cada vértice, para
lo cual se utilizaría los materiales mencionados anteriormente.
El procedimiento es el siguiente:
1. Se estableció un punto inicial A, en donde se colocó un jalón y se
iniciaría el levantamiento topográfico de la poligonal.
2. Después de midió 50 metros a partir del punto inicial A, para establecer
un segundo punto B, para lo cual se alineó con los jalones, colocándolos
cada 20 metros, tal como se nos enseñó en la práctica de alineación, tal
como se muestra en la figura 1.
Figura 1.
3. Para establecer el tercer punto C se hizo el mismo procedimiento que
para el punto B, con la misma distancia pero, este punto tendría que
empezar a formal el polígono así que se trazó de tal manera que forme
un ángulo obtuso los puntos ABC.
4. Luego se establecieron los puntos D y E, con el mismo procedimiento
que los anteriores y la misma medida. Tal como se muestra en la
imagen 2.
5. El sexto y último punto F se estableció con los mismos procedimientos
mencionados pero con una distancia de 58 metros, la razón fue porque
en el trayecto de establecer puntos se presentó una zona arbustiva que
impedía la visualización con un punto y no se contaba con material como
machetes para despejar la trayectoria.
6. Luego de establecer el sexto punto F se midió la distancia que había
entre este punto y el inicial A, obteniendo una longitud de 50,8 metros.
7. Se aclara que una vez terminado el alineamiento junto con la medida
entre puntos se retiraban los jalones que se utilizaban para tal acto y,
solo se dejaba uno estable en cada punto (un jalón en cada punto).
8. Una vez establecidos los 6 puntos de la poligonal irregular (hexágono
irregular) se procedió a la orientación de cada punto, para ello se utilizó
la brújula. Con la brújula se tomó la orientación hacia el norte que tenía
cada punto, es decir el azimut que había entre cada punto (azimut entre
el punto AB por ejemplo).
9. para medir la orientación con la brújula se hizo lo siguiente:
Un integrante del grupo se estacionó en el punto A, sosteniendo
la brújula a la altura dela cintura e hizo la lectura al rumbo A - B
(lectura directa).
Luego el mismo compañero se estaciono en el punto B ye hizo la
lectura rumbo B - A (lectura inversa).
10. Método para medir el azimut entre dos puntos (ejemplo A - B): Un
integrante del grupo se estaciona en el punto A, sosteniendo la brújula a
la altura dela cintura, abre la tapa de esta (espejo) hacia el punto B, en
donde se encontraba un jalón; orienta el visor grande perpendicular a la
caja de la brújula; procede a girar la brújula horizontalmente hasta que el
visor grande, la línea central del espejo y el jalón (ubicado en el punto B)
se encuentren alineados. En ese momento se centra la caja con la
ayuda del nivel circular, una vez que la aguja magnética quede
estabilizada se bloquea la misma (apretando el botón en el costado de la
brújula) se tiene la orientación (ángulo que marca la aguja con respecto
al norte).
11.Teniendo la orientación en cada punto, se retiraron los jalones.
12.Cada medida hecha entre dos puntos y la orientación de cada punto se
anotó cuidadosamente en la libreta de campo. Las anotaciones de cada
detalle que se realizó son de suma importancia para el trabajo en
gabinete.
En el levantamiento de la poligonal solo se utilizó una estaca pintada a falta de
un jalón
Imagen 2
Concluidos todos estos procedimientos mencionados, termina el trabajo de
campo. Luego sigue el trabajo de gabinete en donde se interpretaran las
anotaciones hechas en campo y se dibujara el plano, en este caso la poligonal
hecha en campo.
V.2. DATOS OBTENIDOS EN CAMPO
Los datos obtenidos en el levantamiento topográfico de la poligonal, con
jalones, cinta y brújula son los siguientes:
Punto Azimut Longitud (m)
AB 188° 50
BA 9° 50
BC 106° 50
CB 280° 50
CD 72° 50
DC 260° 50
DE 284° 50
ED 110° 50
EF 15° 58
FE 206° 58
FA 232° 50.8
AF 59° 50.8
VI. TRABAJO DE GABINETE
En el trabajo de gabinete se realizaron todos los cálculos matemáticos con la
finalidad de elaborar el plano (poligonal).
VI.1. DESCRIPCIÓN DE TRABAJO DE GABINETE
El trabajo de gabinete consiste en interpretar los datos obtenidos en campo y
plasmarlos en un plano, para ello se emplea materiales de gabinete para tal
trabajo.
Utilizando los instrumentos básicos de dibujo técnico que se mencionaran más
adelante se plasmó en un plano los datos recopilados en la libreta de campo.
Por ejemplo: para establecer la orientación de una distancia A - B se tomó
como origen al punto A de los cuatro cuadrantes trigonométricos y con ayuda
del transportador se trazó el azimut AB y a una distancia de 50 metros se fijó el
punto B. La distancia se hizo a escala de 1/500 con la ayuda del escalimetro; y
así se establecieron los demás puntos de la poligonal (hexágono)
Metodología empleada
El trabajo de gabinete se realizó en equipo, utilizando a metodología clásica
que consiste en utilizar los conceptos de la trigonometría plana para graficar los
datos obtenidos en campo como: medidas entre puntos, orientaciones de ellos
(ángulos o acimut) y plasmarlos en un plano, con sus medidas de longitud y
ángulos interiores, utilizando los instrumentos básicos de dibujo técnico.
Equipos y programas.
Se utilizaron equipos como: calculadora científica, computadora; instrumentos
básicos como: escalímetro, escuadras, reglas, trasportador, plumillas, lápices
de dibujo, borrador, papel canson A3, papel bond, etc.
VI.2. PROCESAMIENTO DE DATOS
El procesamiento de datos se realizó de la siguiente manera:
1. Se reunió todo el material necesario para realizar el procesamiento de
los datos obtenidos en campo.
2. Se hizo el marco y el membrete en el papel canson A3 en donde se
plasmaría el plano.
3. Para plasmar en plano la poligonal hecha en campo se empezó por
establecer la escala en la que se debe dibujar. La escala a utilizar (de
acuerdo a nuestros cálculos) sería la de 1/500.
4. Luego se establecieron los puntos en el plano, para ello fue necesario
hacer uso de la trigonometría. Primero se estableció el primer punto A,
este punto seria el eje o centro de cuatro cuadrantes trigonométricos;
con la ayuda de un trasportador se trazaría el acimut entre el punto A y
el segundo punto B, el punto B se trazó a una distancia de 50 metros del
punto A escala 1/500 con un azimut de 188°, tal como se muestra en la
imagen 3.
Imagen 3
5. Con el mismo procedimiento se plasmaron los demás puntos, pues cada
punto es un vértice de la poligonal.
6. Finalmente, con la ubicación de cada punto o vértice, con su orientación
respectiva se terminó de plasmar la poligonal que se levantó en campo
con el uso de los jalones, la cinta y la brújula. Acto seguido se hizo
medición de los ángulos interiores.
7. Una vez realizados los actos descritos se hace el llenado del membrete
y está listo el plano de la poligonal.
Aclaramos que el plasmado o dibujado de la poligonal primero se hizo en un
borrador para luego ser plasmado en la hoja canson A3.
VI.3. RESULTADOS
Como resultado del trabajo de gabinete se obtuvo el plano de una poligonal
(hexágono) irregular en una hoja A3 a escala 1/500.
VII. CONCLUSIONES
La topografía es importante porque nos permite realizar mediciones de
cualquier porción de terreno, ya sean predios, parcelas, un pueblo, una ciudad,
etc.
En esta práctica, nuestra brigada ha adquirido los conocimientos sobre cómo
hacer el levantamiento topográfico con jalones, cinta y brújula, lo cual nos será
de gran ayuda para cuando queramos hacer un reconocimiento o
levantamiento preliminar.
Es importante saber utilizar los instrumentos básicos de topografía para tener
una base sobre esta rama de la ingeniería para cuando utilicemos instrumentos
más sofisticados como el teodolito y la estación total. También es importante
conocer sobre ello porque hay ocasiones en las cuales no se cuenta con
instrumentos sofisticados y queremos realizar un proyecto en el cual es
necesario saber la topografía del lugar; entonces recurrimos a los jalones, las
cintas y la brújula como herramientas fundamentales para dichas actividades.
VIII. RECOMENDACIONES
Para hacer un buen trabajo de campo se recomienda:
Hacer un reconocimiento de terreno preliminar al trabajo en campo.
Tener un sentido agudo de la vista para realizar un levantamiento
topográfico con estos instrumentos.
Ser lo más precisos posibles en las mediciones con la cinta y brújula.
Colocar los jalones a una distancia no mayor a los 20 metros.
Tener el material en buenas condiciones.
No errar en las anotaciones que se haga en la libreta de campo.
Trabajar coordinadamente en equipo.
Para hacer un buen trabajo en gabinete se recomienda:
Tener los instrumentos de gabinete adecuados y en buenas condiciones.
La libreta de campo debe tener anotaciones claras.
Tener conocimiento sobre la geometría y trigonometría.
Saber analizar e interpretar los datos obtenidos en campo.
Tener un buen criterio para el trazo del plano en el plano.
Trabajar en equipo, coordinadamente.
Recurrir a fuentes bibliográficas y al internet sobre los temas
desarrollados en topografía.
IX. PLANOS
X. ANEXOS
Vista panorámica del lugar de la práctica, dentro del campus universitario.
Fuente: Google Earth.
La brigada trabajando en quipo; midiendo y alinieando
Toma de medida desde el punto A, de 50 metros para establecer un punto B.
Estableciendo el segundo punto B. se empieza a armar la poligonal.
Orientación con brújula; la brigada está tomando lectura del norte magnético.
Trabajo de gabinete.
I. BIBLIOGRAFÍA Y LINKOGRAFÍA
JORGE MENDOZA DUEÑAS: Topografía. Lima, 2012.
PANTIGOZO LOZA HENRY: Topografía: “Nociones Generales”. Perú:egaByte.
1era edición, 2014
ÁLVARO TORRES NIETO, EDUARDO, VILLATEBONILLAS: Topografía, 2006
JACKMCCOMAC: Topografía. 2008.
DOMINGO CONDE R: “Metodo y calculo topografico”. 1994.