la teoría de la educación

8/19/2019 La Teoría de La Educación

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COLEGIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIV

ASIGNATURA:TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCA

UNIDAD 3. APORTACIONES DE LA TEORÍA DEDUCACIÓN A LA FORMACIÓN DEL

PROFESORADO.

NOMBRE:

BLANCA CORAL BAÑUELOSRAMÍREZ

CURP:

BARB81041MNT!ML0"

FEC$A DE NACIMIENTO:

1 DE ABRIL DE 1"81

ESTADO DE NACIMIENTO:

NA%ARIT

NIVEL EDUCATIVO EN QUE LABORA:

PRIMARIA

CUENTA DE CORREO:

[email protected]

TEAC$ER: OSCAR FABIÁNFLORES P&REZDATOS PERSONALES


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LA TEORA DE LA EDUCACI!N

• I"ci#$ $" to#o% lo% a%&$cto% &ro&io% #$ la &ractica $#'ca

• E" $l co"t$)to a"*lo%a+," #$l c'al &ro(i$"$ $l co"ct$ora #$/$ %$r(ir &ara m$+orar la &r0ctica m$#ico"ocimi$"to.

• 1i*"i2ca co"oc$r &ara hac$r- %a/$r &ara l'$*o a&licar m

i""o(acio"$% $#'cati(a% 3- $" #$2"iti(a- &ara m$cali#a# #$ la $#'caci,".

• Co"t$m&la $l $%t'#io #$ to#a% la% accio"$% #$ la $#'ca4ormal 3 a'" #$ la $#'caci," i"4ormal.


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ORI5EN DE LA PALABRA PEDA5• Al &ri"ci&io #$l %i*lo I- a &artir #$ la o/ra #$ 7$r/art %$ co"c$/a

como '" %a/$r t$,rico r$lacio"a#o co" la $#'caci,"- '$ a/arca/to#o $#'cati(o.

• Al &ri"ci&io #$l %i*lo - %$ o/%$r(a la &rim$ra %$&araci," m$to#9to#o $" %a/$r$%. . A%- la P$#a*o*a tom, #o% ca'c$% #i%ti"to%:

• A &artir #$ lo% a


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EL 1ENTIDO DE LA TEORA DE LAEDUCACI!N

1$ c$"tra $" #o% *ra"#$% cam&o% $#'c

•

E" %' '/icaci," $%colar.• E" %' ($rti$"t$ "o $%colar.


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EL CAMPO DE ACCI!N DE LA TEORA DE

EDUCACI!NNo to#o $l co"ocimi$"to t$,rico #$ la $#'caci," 4orma &art$ $" %$"tila mat$ria >t$ora #$ la $#'caci,"?.

Co"ocimi$"to 2lo%,2co Co"ocimi$"to hi%t,rico #$ la $#'caci,"

Co"ocimi$"to% t$,rico% ac$rca #$ la $#'caci,".

El 0r$a co"cr$ta #$l #omi"io &ro&io #$ la t$ora #$ la $#'caci," $%tar0to#a% a'$lla% a&ortacio"$% ori$"ta#a% a co"oc$r la r$ali#a# $#'cai"t$r($"ir mo#i2car- i""o(ar- $tc. E% #$cir- la &r$t$"%i," #$ la $#'caci," $% co"oc$r &ara m$+orar la &r0ctica $#'cati(a.


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La t$ora #$ la $#'caci," %,lo ti$"$ %$"ti#o %i $% t$ora&r0ctica- $% #$cir %a/$r &ara hac$r.

Para $l lo*ro #$ $%t$ co"ocimi$"to &o#r0 ac$&tar ($r#a%$"ta#a% $" otra% #i%ci&li"a%- &r$4$r$"t$m$"

#$"omi"a#a% ci$"cia% #$ la $#'caci,"- &or lo '$ mto#o%:

A"al,*ico

Com&arati(o

E)&$rim$"tal

D$%cri&ti(o

co"ocimi$"to%:

D$ la r$ali#a# $#'cati(a a tra(% #$ la% a&ortacio"$

ci$"cia% #$ la $#'caci,".


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La% a&licacio"$% #$l co"ocimi$"to &ro&io #$ la t$ora #$ la $#'caci," o$" #o"#$ '/icar %' acci," #$ ac'$r#o a la r$ali#a# $#'cati(a %o":

E%&acio% #$ a&licaci," #$ la t$ora #$ la $#'caci,"

E#'caci," 4ormal E#'caci," "o 4ormal E#'caci," i"4orm

T$ora c'rric'lar Am/i$"t$ 1oci$#a#

E#'caci," E#'caci,"

am/i$"tal %ocial


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PER1PECTIVA1La $%tr'ct'ra co"c$&t'al #$ la t$ora #$ la $#'caci," ($"#ra #%i*'i$"t$% "i($l$% #$ co"ocimi$"to:

Ni($l &r$(io #$ car0ct$r m$tat$,rico: co"c$&ci," #$ la rco"ocimi$"to #$ $%ta r$ali#a# 3 #$ la% 4orma% &ara acc$#$r a $%

Ni($l t$,ricoci$"t2co: a&ortacio"$% &ro&ia%- #$ la% ci$"$#'caci," 3 #$ otra% #i%ci&li"a% a 2" #$ co"oc$r la r$ali#a# $#'la '$ %$ #$/$ i"t$r($"ir.

Ni($l t$c"ol,*ico#$ a&licaci,":

E#'caci," 4ormal: t$ora #$l c'rrc'l'm.

E#'caci," "o 4ormal: $#'caci," %ocial 3 $#'caci," am/i$"tali"4ormal.

D$ ah '$ co"%i#$r$mo% la t$ora #$ la $#'caci," &or %' ca&aci#acomo '"a mat$ria #$ car0ct$r t$,ricot$c"ol,*ico t$ora t$c"ol,*


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PEDAGOGÍA GENERAL TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

CARÁCTER ESPECULATIVO UTILITARISTA % PRAGMÁTICA

SU OB'ETIVO SE CENTRA E

ME'ORAR LA PRÁCTICA

EDUCATIVA A TRAV&S DEL CONOCIMIENTO (UE LE

PROPICIAN LAS CIENCIAS

LA EDUCACIÓN % SUS

METODOLOGÍAS.


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CIENCIA1 DE LA EDUCACI!N

Co"%i#$racio"$% #$ al*'"o% a'tor$%:

• La *ra" ma3ora #$ lo% a'tor$% co"%i#$ra" la $)i%t$"cia #Ci$"cia #$ la E#'caci,"- #$ la c'al %o" rama% o #i(i%io"$r$%ta"t$% #i%ci&li"a% $#'cati(a%- '$ $"to"c$% ll$(a"- &ro&i$#a#- $l cali2cati(o #$ 9Ci$"cia% &$#a*,*ica%. E

P$#a*o*a $% la m$r$c$#ora #$ la cat$*ora #$ Ci$E#'caci,".

• E" $l $)tr$mo o&'$%to- tam&oco 4alta" a'tor$% '$ cali2cati(o #$ Ci$"cia% #$ la E#'caci," a to#a #i%c#ir$cta o i"#ir$ctam$"t$ ti$"$ '$ ($r co" la tar$a $#'ca


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LA PEDA5O5A: CIENCIA DE LA EDUCAC

$ERBART: ma"i4$%t, la "$c$%i#a# ci$"cia '$ %$ oc'&a%$ #$ la $##$4$"#i$"#o la &$#a*o*a- ci$"cia '/a%ar%$ $" la &%icolo*a 3 $" la 2lo%o4a tica.

LUZURIAGA: &$#a*o*o $%&a


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1E PUEDEN ADMITIR LA EI1TENCIA DE DI1CIENCIA1 DE LA EDUCACI!N:

PEDA5O5A:

DIDFCTICA:

OR5ANE1COL


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P)* )+*, -,*+/ G,*, $)2 +,5 5, +*6+6*, 7 5, P7,,9,52,97) 5, 76,;9 5 @,+*,5.

A9>5 ?)*@,5 : F5))?, 7 5, E76,;9/.

$+)*, 7 5, E76,;9 .

C9, -*@9+,5 7 5, E76,;9.

A9>5 @,+*,5:

E5@9+) -*)9,5: P)5), 7 5, E76,;9.

E5@9+) ),5: S))5), 7 5, E76,;9.

E5@9+) +;*) 65+6*,5: 77>+,/ )*9+,;9/ )*,92,;


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CLA1IHICACI!N DE LA1 CIEDE LA EDUCACI!N

La cla%i2caci," #$ la% ci$"cia% ti$"$" ca#'ci#a#.

P'$#$ ac$&tar%$ '"a cla%i2caci," $" /a%$ a #o% lmit$% i"$(ita

1' i"a*ota/ili#a#.

1' &ro(i%io"ali#a# H$rrat$r Mora- JK8.


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CONCEPTO DE EDUCACI!

Po%i/ilita#ora #$ lo% i#$al$% h'ma"o%.

1$ r$2$r$ a '"a i"%tit'ci," %ocial: $l %i%t$ma $#'cati(o.

R$%'lta#o o &ro#'cto #$ '"a acci,".

M$#io &ara alca"ar $l 2" #$l hom/r$. E+$m&lo% #$ $%ta co"c$&ci,"

DANTE: >El o/+$to #$ la $#'caci," $% a%$*'rar al hom/r$ la $t$r"i#a#?

MARAON: >La $#'caci," $% '"a %'&$raci," tica #$ lo% i"%ti"to%?.

1PENCER: >La 4'"ci," #$ $#'car $% &r$&arar la (i#a com&l$ta?.


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Or*a"iaci," ' or#$"aci,". Ti$"$ %$m$+a"a% co" la i#$a #$ &$r4$ccio"am%$ trata #$ la or#$"aci," hacia '" or#$" tico. E+$m&lo% #$ $%ta% co"c$&

ARI1TOTELE1: La $#'caci," co"%i%t$ $" #iri*ir lo% %$"timi$"to% #$ &lac$r 3$l or#$" tico.

7ERBART: La $#'caci," $% $l art$ #$ co"%tr'ir- $#i2car 3 #ar la% 4orma% "$c

Acci," h'ma"a. La $#'caci," $% '" co"+'"to #$ i"='$"cia% %o/r$ (h'ma"o%- &$ro i"='$"cia% &roc$#$"t$% #$ lo% otro% %$r$% h'ma"o%. E+$mco"c$&cio"$%:

ILLMANN : La $#'caci," $% $l i"='+o &r$(i%or- #ir$ctri 3 4ormati(o #$ lma#'ro% %o/r$ $l #$%arrollo #$ la +'($"t'#- co" mira% a hac$rla &artici&ar #

'$ %ir($" #$ 4'"#am$"to a la %oci$#a#.NA11IH: >La $#'caci," $% la acci," #$ '" hom/r$ ca/al %o/r$ '" hom/r$ t

1PRAN5ER: >E#'car $% tra"%4$rir a otro- co" a/"$*a#o amor- la r$#$%arrollar #$ #$"tro a 4'$ra- to#a %' ca&aci#a# #$ r$ci/ir 3 4or+ar (alor$%. La $#'caci," $% la acci," #$ '" $%&rit' %o/r$ % mi%mo o %o/r$ i otro &ara'"a 4orma i"%tr'cti(a 3 $#'cati(a.


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I"t$"cio"ali#a#:la $#'caci," %$ &r$%$"ta como '"a acci," &la"$a#a 3 %i%t$mat%$ r$co"oca la $)i%t$"cia #$ accio"$% $#'cati(a% "o i"t$"cio"al$%. E+$m&lo% #co"c$&cio"$%:

CO7N : La $#'caci," $% $l i"='+o co"%ci$"t$ 3 co"ti"'o %o/r$ la +'($"t'# #ctil- c&ro&,%ito #$ 4ormarla.

ER1C7EN1TEINER: La $#'caci," co"%i%t$ $" #i%tri/'ir la c'lt'ra- &ara '$ $l ho%'% (alor$% $" %' co"ci$"cia 3 a %' ma"$ra- #$ ac'$r#o co" %' i"#i(i#'ali#a#.

Proc$%o #$ %ocialiaci,". La $#'caci," #$l %'+$to %'&o"$ %' i"cor&oraci," a la %

COPPERMANN: La $#'caci," $% '"a acci," &ro#'ci#a %$*" la% $)i*$"cia% #i"%&ira#ora 3 mo#$lo- co" $l &ro&,%ito #$ 4ormar a i"#i(i#'o% #$ ac'$r#o coShom/r$ $" %.

DUR7EIM: La $#'caci," ti$"$ &or mi%i," #$%arrollar $" $l $#'ca"#o lo% $i"t$l$ct'al$% 3 m$"tal$% '$ $)i*$" #$ l la %oci$#a# &oltica 3 $l m$#io %oci#$%ti"a#o.

7ULE: La $#'caci," co"%i%t$ $" 4ormar a +,($"$% %$r$% h'ma"o% $" la li/$rtala &a. 1UC7ODOL1I: El co"t$"i#o $%$"cial #$ la $#'caci," $%tri/a- %o/r$ to#ohom/r$ ca&a #$ $l$(ar%$ al "i($l #$ la ci(iliaci," mo#$r"a- o %$a #$ $"co"trala (i#a $" $%t$ "'$(o m'"#o.


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1I1TEMATI1MO1$*" $l *ra#o #$ i"t$"cio"ali#a# 3 %i%t$mati%mo '$ co"($r+#$t$rmi"a#o &ro*rama $#'cati(o- act'alm$"t$ %$ #i%ti"*'$ $"tr$:

EDUCACI!NHORMAL

EDUCACI!N NOHORMAL

EDUCACI!NINHORMAL


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HINE1 DE LA EDUCACI!N

NIVEL FILOSÓFICO

NIVEL SOCIAL

NIVEL PERSONAL


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EHECTO1 DE LA ACCI!N EDUCAT

• Ca&acitaci,": A#'i%ici," #$ co"ocimi$"to% 3 tc"$c$%ario% &ara $+$rc$r '"a &ro4$%i," o acti(i#a##$t$rmi"a#a.

• A#i$%trami$"to$"tr$"ami$"to: 1$ r$2$r$ a la a##$ #$%tr$a% &ara r$aliar tar$a% co"cr$ta%.

• Hormaci,": E%ta#io %'&$ra#or #$ la %im&l$ i"%tr'&$ro &$rma"$ci$"#o $%tr$cham$"t$ (i"c'la#a a '$ %$ r$2$r$ al 0m/ito i"t$l$ct'al.


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U1TIHICACI!N DE LAEDUCACI!N: PO1IBILIDAD

NECE1IDAD. E#'ca/ili#a#- %$*" la c'al la% &o%i/ili#a#$% #$ co"4orm

co"cr$tar0" $" '"a #ir$cci," #$t$rmi"a#a- &r$ci%am$"t$&o%i/ilit$ $l co"t$)to %ocial $" '$ %$ (i($ .

E#'cati(i#a#- $"t$"#i#a como la ca&aci#a# #$l %$r h' i"='ir %o/r$ lo% #$m0%.

E#'ca/ili#a# 3 la $#'cati(i#a#: la% co"%i#$ramo% #$"tro mi%mo %'+$to- ll$*amo% al co"c$&to #$ a'to$#'caci,"- %i*"i2ca la ca&aci#a# #$l %'+$to #$ co"4ormar%$ a % mi%


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WQUX E1 LA AUTOE1TIM

V,5)*,;9 6 ,@) 79))+*) @@) , -,*+* 7 +,9) *5,)9,@) )9 5) 7@>.


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AUTOE1TIMA- COMUNICACI!N RELA7UMANA1Lo '$ "o% $% la a'to$%tima:

• La a'to$%tima "o $% "arci%i%mo.

• 7a3 #o% ti&o% #$ "arci%i%mo: $l &rimario o #$ lo% "i


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La a'to$%tima $% #$ ac'$r#o a Bra"#$":

La r$&'taci," '$ '"o ti$"$ #$ % mi%mo.


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PUNTO DE PARTIDA DE LA AUTOE1T

WC,mo $%to3Y

WC,mo m$ com'"icoY

WQ' ti&o #$r$lacio"$% h'ma"a%

$%ta/l$coY


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LA COMUNICACI!N EN LA1 RELACIONE1 7U

Ba%$ &ara to#a r$laci,".


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COMUNICACI!N

PROCE1ODE

RELACI!N

1OCIEDAD

HAMILIALIBRO1

PELICULA1

5ERARD E5ANA&r$"#ia+$ m0%im&orta"t$ 3m0% #$%c'i#a#o.

MERTLo% h"o %o


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PROP!1ITO DE LA

COMUNICACI!N Cr$ar ("c'lo%. R$lacio"ar a la% &$r%o"a%.

E%ta/l$c$r co"tacto.

Cr$ar 9&'$"t$% $"tr$ la% &$r%o"a%.


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AIOMA1 BF1ICO1 DE LA

COMUNICACI!N 7UMANAE% im&o%i/l$ "o com'"icar%$: "o $)i%t$ la "o

com'"icaci,".

La com'"icaci," $%ta/l$c$ r$*la% #$ r$laci,"

La com'"icaci," %$ #$2"$ $" '" co"t$)to.


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COMUNICACI!N PALABRA1 MOVIMIENTO1 CORPORALE1


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U"a l$"*'a "o %,lo tra"%mit$i"4ormaci,"- %i"o '$ a#$m0% $%

($hc'lo #$ $)&r$%i," #$ '"a#$t$rmi"a#a (i%i," #$ la r$ali#a#.

Lo% #i4$r$"t$% i#ioma% "o %o" al*como #i%ti"ta% #$"omi"acio"$% #$co%a: %o" #i%ti"ta% ($r%io"$&$rc$&cio"$% #$ $%a mi%ma co%a.


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1i la *$"t$ '$"o %$

com&r$"#$

com&r$"#i$raal m$"o% '$

"o %$

com&r$"#$.

1$com&r$"#

m$+or

'$ c'a"#o-%i"

com&r$"#$r%$-

"i %i'i$racom&r$"#$

'$ "o %com&r$"#

lo% '"o% a lo%otro%.


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TRADUCTORTRAIDOR Lo% italia"o% ti$"$" '" &ro($r/io: tra#'ttor$ tra#itor$. Lo

($r#a#$ram$"t$ i"t$r$%a"t$ $%ta $)&r$%i," $% '$ mi$"tra% '$i"#ica la #i2c'lta# #$ co"%$*'ir '"a tra#'cci," 2$l al ori*i"al- &or $" % mi%ma '" $)c$l$"t$ $+$m&lo #$ $%ta #i2c'lta#.

U"a l$"*'a "o %,lo tra"%mit$ i"4ormaci,"- %i"o '$ a#$m0% $%$)&r$%i," #$ '"a #$t$rmi"a#a (i%i," #$ la r$ali#a#.

Lo% #i4$r$"t$% i#ioma% "o %o" al*o a% como #i%ti"ta% #$"omi"acco%a: %o" #i%ti"ta% ($r%io"$% o &$rc$&cio"$% #$ $%a mi%ma co%a.


35/38

A#%cri/ir '"a #$t$rmi"a#a %i*"i2caci," a '"a %$


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HORMACI!N DE RE5LA1


37/38

D$m'$%tra la "$c$%i#a# #$ &$rci/ir '" or#$" $" $l c'r%o #$ la% c

La "$c$%i#a# #$ i"tro#'cir '" or#$" $" lo% aco"t$cimi$"to%- $% ##$ &'"t'arlo%.


38/38

E" to#a c'lt'ra ha3 '"a r$*la '$ $%ta/l$c$ la >corr$cta? '$ #$/$ *'ar#ar%$ 4r$"t$ a '" $)tra<

7a%ta la m$+or tra#'cci," com&orta '"a &r#i#a"o #$ i"4ormaci," o/+$ti(a- &$ro % #$ a'$lla% cta" #i4cil$% #$ #$2"ir '$ co"%tit'3$" la $%$"cil$"*'a: %' /$ll$a 3 %' m'"#o ima*i"ati(o- %' tra#ici," 3 otra% m'cha% &$c'liari#a#$% '$ $%ca&o%i/ili#a#$% #$ '"a tra#'cci," #ir$cta $ i"m$#ia

la teoría de la educación

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