MATERIAL EN PROCESO DE EVALUACIÓN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"

SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA

Participantes:Dudamel Jean Lara LuisMartínez MileidyOropeza RosmaryRamos ElvisRivero LenisSantana CarlosCurso: Medios y Recursos InstruccionalesFacilitador: Tomás Pérez

Barquisimeto, Abril 2015

Recurso Lúdico

Conjunto de estrategias diseñadas para crear un ambiente dearmonía en los estudiantes que están inmersos en el proceso deaprendizaje. Busca que los alumnos se apropien de los temasimpartidos por los docentes utilizando el juego.

El método lúdico no significa solamente jugar por recreación,sino por el contrario, desarrolla actividades muy profundasdignas de su aprehensión por parte del alumno; pero,disfrazadas a través del juego. Los juegos en los primeros añosdeben ser sensoriales. En etapas más avanzadas debenpromover la imaginación y posteriormente juegoscompetitivos.

Juego “Mundo de Color”Objetivo del Juego: Superar situaciones conflictivas mediante el diálogo, resaltando los valoresque nos conducen a la paz.

Participantes: Grupo de cuatro jugadores adultos.

Materiales: Tablero, dado, fichas y tarjetas de dilemas.

Instrucciones Generales: Para jugar se utilizarán tablero, dado, tarjetas y fichas para avanzar ypoder llegar a la meta. Hay varias casillas del tablero que obligarán a los jugadores a retrocedero avanzar al caer en ellas. Si un jugador se ve obligado a retroceder, utilizará las tarjetas dedilemas: tomará una de ellas e intentará resolver la situación; si lo consigue, previa aprobaciónde los otros jugadores, permanecerá en el lugar. Después de completar el circuito con todas susdificultades, se llega a la meta y el juego termina.

Tablero: Tiene 65 casillas. Color Rojo: Retroceder. Color Verde: Avanzar.

Instrucciones Especificas Casillas Rojas y Verdes del Juego “Mundo de Color”

CASILLA - INSTRUCCIÓN3.- Retrocede 2 casillas: Manifestación Pública Violenta ( Rotura de Vidrieras)6.- Avanza 4 casillas: " La paz exige cuatro condiciones esenciales: verdad, justicia, amor y libertad" JuanPablo II9.- Retrocede 7 casillas: Armas11.- Avanza 4 casillas: " No hay camino para la paz; la paz es el camino" Mahatma Gandhi14.- Retrocede 7 casillas: Robo a mano armada.17.- Pierde un turno: GUERRA20.- Avanza 3 casillas: " Si queremos un mundo de paz y de justicia, hay que poner decididamente lainteligencia al servicio del amor" Antoine de Saint-Exupéry22.- Retrocede 4 casillas: Niños pidiendo limosna en un semáforo.25.- Vuelve a lanzar: SOLIDARIDAD28.- Avanza 4 casillas: "Así desde los juguetes del niño, se elaboran los pueblos. "José Martí30.- Vuelve al punto de partida, a la primera casilla: Atentado terrorista.31.- Pierde un turno: DISCRIMINACIÓN33.- Avanza 3 casillas: "Debemos alzar nuestra voz y sumarla a las voces del mundo que reclaman detenerla locura desatada antes de que sea tarde y la violencia envuelva a todos los pueblos" Adolfo PérezEsquivel

Continua…

CASILLA – INSTRUCCIÓN35.- Retrocede 6 casillas: Agresión física.39.- Retrocede 5 casillas: Un drogadicto consumiendo.41.- Avanza 3 casillas: "Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poderde la bomba atómica, yo sugerí la mejor de todas: la paz" Albert Einstein43.- Vuelve a lanzar: Símbolo de Paz.47.-Retrocede 7 casillas: Acto vandálico, robo e incendio de una universidad.51.- Avanza 3 casillas: "Si no tenemos paz en el mundo, es porque hemos olvidado que nospertenecemos unos a los otros, que ese hombre, esa mujer, esa criatura, es mi hermano o mihermana" Madre Teresa54.-Vuelve a lanzar: TOLERANCIA58.- Retrocede 6 casillas: Alumno armado en la universidad.60.- Pierde un turno: VIOLENCIA65.- Llega a la meta: " He de guardarme siempre de la violencia, ya se exprese mediante la lengua,el puño o el corazón" Luther King

Instrucciones Especificas Casillas Rojas y Verdes del Juego “Mundo de Color”

Materiales del Juego “Mundo de Color”

TableroDado

FichasTarjetas de

Dilemas

“Mundo de Color” en Construcción

“Mundo de Color” en Acción

MATERIAL EN PROCESO DE EVALUACIÓN