investigacion de campo ayotzinapa

8/18/2019 Investigacion de Campo Ayotzinapa

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DEMÉXICO

Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Huanidades

!lan"el O#ien"e

INVESTIGACIÓN DE CAMPO: AYOTZINAPA

por

Aguilar Rico Karina Abril

Carona Zau!io Iri!ian

Mar"#n$% Gon%&l$% 'ri!a Mariana

Mar"#n$% (u$r"a Mariana I)c*$l

Mor&n V&%+u$% ,aura Yoc$l-n

Pico Ro!r#gu$% ./$rll- Ta"iana

Grupo: 012

Ma"$ria T,RIID IV

'$c*a: 30 !$ abril !$l 3452


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DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS

Dedicado a nues"#os co$a%e#os es"udian"es de la Escuela No#al Ru#alRa&l Isid#o 'u#gos de Ayo"(ina$a) *ue##e#o+ de,enso#es de la educaci-n $&.lica)

el no#aliso #u#al y la "#ans,o#aci-n social de $a/s+ a0o#a 1ic"ias del Es"ado

e2icano3

Ag#adeceos $#o,undaen"e a la Uni1e#sidad Nacional Au"-noa de M42ico

y a la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Huanidades) !lan"el O#ien"e $o#

in"eg#a# den"#o de su $#og#aa de es"udios) ac"i1idades acad4icas 5ue nos

$e#i"en e2$e#ien"a# en el ca$o de la in1es"igaci-n) ,oen"ando a su 1e(nues"#o gus"o $o# ella3 Al $#o,eso# U#.ano Ma"eos C#u( $o# ,ungi# coo aes"#o y

gu/a en la ela.o#aci-n de es"e "#a.a6o) $o# co$a#"i# con noso"#as sus

conociien"os ace#ca de la esc#i"u#a y #edacci-n as/ coo $o# su dis$osici-n en

"odo oen"o $a#a o#ien"a#nos3

*#acias a nues"#os $ad#es $o# su $aciencia) co$#ensi-n y a$oyo al oen"o

de lle1a# a ca.o el del "#a.a6o de ca$o3 En es$ecial) ag#adeceos a el $#o,eso#

A#ando 'lanco !a"i%o) au"o# de li.#o 7Ayo"(ina$a8) $o# concede#nos $a#"e de su"ie$o $a#a una en"#e1is"a y #es$onde# aa.leen"e a cada una de nues"#as

$#egun"as) $e#o so.#e "odo) $o# co$a#"i# con noso"#as la in,o#aci-n so.#e el

caso Ayo"(ina$a 5ue 4l iso 0a #ecolec"ado coo $a#"e de su $#o$io "#a.a6o de

in1es"igaci-n y da#nos a conoce# su $un"o de 1is"a al #es$ec"o3 9inalen"e a las

$e#sonas 5ue accedie#on a con"es"a# nues"#as encues"as) g#acias $o# con,o#a#

nues"#a $#inci$al ,uen"e de in,o#aci-n3


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PA,A6RAS A, ,ECTOR

Dadas las ci#cuns"ancias en las 5ue se encuen"#a el $a/s) $ensaos 5ue esde g#an i$o#"ancia conoce# 5u4 sa.e la gen"e con #es$ec"o a los sucesos del :;

y :< de se$"ie.#e de :=>? en Iguala *ue##eo y de las consecuencias 5ue es"e

0ec0o 0a "#a/do consigo) as/ coo sus di1e#sos $un"os de 1is"a al #es$ec"o+

c#eeos 5ue lo an"e#io# es eleen"al $a#a la c#eaci-n de una #elaci-n en"#e lo 5ue

la $o.laci-n e2icana $iensa y el #u.o 5ue "oa#@ el $a/s des$u4s del con,lic"o

en Iguala+ ya 5ue si dic0o con,lic"o "u1iese soluci-n) no se#ia $osi.le llega# a ella

con una $o.laci-n 5ue igno#a lo sucedido3

!a#a el $#esen"e "#a.a6o decidios #eali(a# una in1es"igaci-n social en el

cen"#o 0is"-#ico de la Ciudad de M42ico y o"#os luga#es coo la $la(a de

Coyoac@n) la Alaeda Cen"#al y C0a$ul"e$ec+ $ues es co&n 5ue a es"os si"ios

acudan $e#sonas 5ue #esiden en los dis"in"os unici$ios del Es"ado de M42ico y

las di,e#en"es delegaciones del Dis"#i"o 9ede#al+ $e#o 5ue ade@s $oseen

ideolog/as dis"in"as dado su ni1el socioecon-ico) la di,e#encia de edades) as/

coo las e2$e#iencias de su $asado) 5ue in,luyen en la $e#s$ec"i1a 5ue $oseenes"as $e#sonas #es$ec"o a las $#o.le@"icas sociales coo lo es el caso

Ayo"(ina$a3 Es"as di,e#encias en"#e indi1iduos nos $e#i"ie#on conoce# la ,o#a en

la 5ue) sucesos coo el 5ue 0a ocu##ido en Iguala *ue##eo) a,ec"an a la gen"e y la

i$o#"ancia 5ue cada sec"o# de la $o.laci-n les da) $ues ,inalen"e) el $ue.lo)

.asado en su ideolog/a) "iene el $ode# de elegi# lo 5ue 5uie#e $a#a el $a/s3

!a#a #ecolec"a# la in,o#aci-n 5ue $#esen"aos en es"e esc#i"o) coen(aos

$o# consul"a# di1e#sos "e2"os 5ue a.o#dan el "ea de la in1es"igaci-n social) coolo son 7T4cnicas de in1es"igaci-n a$licadas a las ciencias sociales8 de Bo#ge

!adua) 7*u/a $a#a #eali(a# in1es"igaciones sociales8 de Ra&l Ro6as So#iano y el

li.#o de TLRIID IV del au"o# Leo$oldo Vidal Delgado3 Con es"os docuen"os coo

.ase) log#aos en"ende# c-o se #eali(a una in1es"igaci-n de ca$o y


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ela.o#aos un $#oyec"o de in1es"igaci-n 5ue nos si#1i- coo gu/a a lo la#go de

"odo el $#oceso de con,o#aci-n de es"e "#a.a6o3

!a#a con"inua#) le/os una g#an can"idad de docuen"os 5ue 0a.la.an so.#e

lo ocu##ido a los es"udian"es no#alis"as en Iguala *ue##e#o) y 5ue en su ayo#/a

e#an no"as $e#iod/s"icas+ con la ,inalidad de a$lia# nues"#o conociien"o so.#e el

"ea y $ode# da# inicio a la ,o#ulaci-n de $#egun"as $a#a el odelo de encues"a

y la gu/a $a#a la en"#e1is"a+ "oaos en cuen"a "a.i4n la in,o#aci-n 5ue

ane6a.an los "e2"os) an"e#io#en"e encionados) so.#e las di,e#en"es ane#as

de ,o#ula# $#egun"as $a#a a.os casos3

a 5ue el odelo de encues"a se encon"#a.a "e#inado) #eali(aos una

$#ue.a $ilo"o con una ues"#a de a$#o2iadaen"e = $e#sonas) con el ,in de

e1alua# la ,uncionalidad de nues"#as $#egun"as3 Des$u4s de 0a.e# 0ec0o las

odi,icaciones necesa#ias a nues"#os $lan"eaien"os) $udios da# inicio al "#a.a6o

de ca$o) a$licando las encues"as a una ues"#a #eal de >=== $e#sonas en los

luga#es an"es encionados+ $a#a 0ace#lo) en"#e los ie.#os del e5ui$o de

in1es"igaci-n ,o#aos $a#e6as) y de es"a ,o#a ien"#as una $e#sona #egis"#a.a

las #es$ues"as del encues"ado) la o"#a $od/a o.se#1a# su e2$#esi-n co#$o#al de

ane#a disc#e"a3 Una 1e( "e#inada la a$licaci-n de encues"as nos dios a la"a#ea de con"a.ili(a# los da"os o."enidos edian"e dis"in"os 4"odos es"ad/s"icos y

ela.o#aos una g#a,ica $o# $#egun"a $a#a ,acili"a# su in"e#$#e"aci-n3

Coo se enciono an"e#io#en"e) an"es de #eali(a# la en"#e1is"a al docen"e y

econois"a A#ando 'lanco !a"i%o) ela.o#aos una se#ie de $#egun"as 5ue nos

si#1ie#on coo guion du#an"e la en"#e1is"a) nos a$oyaos en una c@a#a de 1ideo

$a#a ,ila# "oda la con1e#saci-n y $os"e#io#en"e seleccionaos la in,o#aci-n

5ue e#a &"il $a#a nues"#o "#a.a6o3

En #esuen) a lo la#go de 1a#ios eses nos dedicaos a la ela.o#aci-n de

un $#oyec"o de in1es"igaci-n) la #ecolecci-n de in,o#aci-n y el o#denaien"o de

4s"a y ,inalen"e a la #edacci-n del $#esen"e docuen"o3 Ag#adeceos el in"e#4s


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$o# nues"#a "e@"ica y es$e#aos 5ue la in,o#aci-n a5u/ $#esen"ada cu$la con

sus e2$ec"a"i1as y so.#e "odo le sea de uc0a u"ilidad3


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7NDICE

INTRODUCCIÓN<

I ESTRUCTURA CONTEXTUALIFACIÓN DE LA ENCUESTA

A!LICADA33GII ANLISIS !OR !RE*UNTA3>=

:3> LA SOCIEDAD IN9LUENCIADA !OR LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN33>>

:3>3> EL MEDIO DE COMUNICACIÓN AL UE RECURRE CON MAOR

9RECUENCIA !ARA IN9ORMARSE ES >>

:3>3: JEST USTED ENTERADO DE LO UE OCURRIÓ EN I*UALA)

*UERRERO CON LOS NORMALISTAS DE AOTFINA!AK33333333333333333333 >?

:3>3 LA 9RECUENCIA CON LA UE CONSULATA IN9ORMACIÓN

SO'RE EL CASO AOTFINA!A ES3>

:3>3? SE*N SU CRITERIO) LA IN9ORMACIÓN UE !RESENTAN SUS

9UENTES SO'RE EL CASO AOTFINAOA ES3333>;

:3>3 JEST USTED ENTERADO DE LA VERSIÓN SO'RE EL CASO

AOTFINA!A UE DIO LA !ROCURADURA *ENERAL DE LA

RE!U'LICA A ACAR*O DE BESS MURILLO

ARAMK3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333><

:3: O!INIÓN DE LA !O'LACION A TRAVES DE !RE*UNTAS

CONCRETAS3>P

:3:3> DESDE SU !UNTO DE VISTA) EL RES!ONSA'LE DE LO

OCURRIDO A LOS ESTUDIANTES NORMALISTAS DE LA ESCUELA

RAL ISIDRO 'UR*O ES 33>G


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:3:3: HASTA LA 9CHA NO HA NIN*N RES!ONDA'LE O9ICIAL !OR

LA DESA!ARICIÓN DE LOS ? ESTUDIANTES DE LA NORMAL RURAL

DE AOTFINA!A) ESTO SE DE'E A UE 33:=

:3 LA SOCIEDAD MEXICANA EVALA A SU *O'IERNO AUTORIDADES3::

:33> LA VERSIÓN O9ICIAL SO'RE LA DESA!ARICIÓN DE LOS

ESTUDIANTES NORMALISTAS ES UN INDICATIVO DE UE LAS

AUTORIDADES DE NUESTRO !AS333333 ::

:33: EL HALLAF*O DE DIVERSAS 9OSAS CLANDESTINAS

ENCONTRADAS DURANTE LAS INVESTI*ACIONES

CORRES!ONDIENTES AL CASO AOTFINA!A SON INDICATIVOS DEUE 3333:?

:33 LAS A*RESIONES UE HAN RECI'IDO CONSTANTEMENTE LOS

ESTUDIANTES DE LAS NORMALES RURALES A LO LAR*O ANCHO

DEL !AS SON

33:

:3? MOVIMIENTOS DE MANI9ESTACION J'UENOS O MALOSK33333333333333333:;

:3?3> A RAF DE LA DESA!ARICION 9ORFADA DE LOS NORMALISTAS

SE HAN *ENERADO DISTINTAS MOVILIFACIONES QMARCHAS)

!LANTONES) MTINES ETC3 UE EN SU O!INIÓN SON 3:<

:3?3: JHA !ARTICI!ADO EN AL*UNO DE LOS MOVIMIENTOS DE

MANI9ESTACION UE SE LLEVAN A CA'O !OR LOS ESTUDIANTES

DESA!ARECIDO DE AOTFINA!AK333333333333333333333333333333333333333333333333333333333:P

:3?3 CONSIDERANDO EL CONTESXTO ACTUAL) ANTE LA OLA DE

!ROTESTAS EN MÉXICO EL EXTRANBERO JUÉ !ODRA SUCEDER

CON EL *O'IERNO DE NUESTRO

!ASK33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333:G

III ENTREVISTA A ARMANDO 'LANCO !ATIO 3>


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IV O'SERVACIONES *ENERALES 3 P

CONCLUSIONES3 3?=

ANEXO > 33?:

*LOSARIO 33?;

'I'LIO*RA9A 3?P


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INTROD8CCIÓN

Desde 0ace uc0os a%os la educaci-n #u#al en M42ico 0a sido o.6e"o de unacoso cons"an"e $o# $a#"e del Es"ado y $#esun"os g#u$os delic"i1os) e$e%ados

$#inci$alen"e en in"e##u$i# las ac"i1idades #eali(adas en las escuelas No#ales

de (onas #u#ales) 5ue ade@s $o# las condiciones en las 5ue se encuen"#an y las

ca#ac"e#/s"icas de sus es"udian"es 0i6os de ,ailias ca$esinas) #e$#esen"an ,ocos

gene#ado#es de conciencia y o#gani(aci-n social 5ue no son ag#ada.les a los o6os

del go.ie#no de nues"#o $a/s3

El $asado :; y :< de se$"ie.#e en Iguala) *ue##e#o alunos de la escuela

No#al Ra&l Isid#o 'u#gos de Ayo"(ina$a) ,ue#on a"acados y de"enidos $o# la

$olic/a unici$al ien"#as se encon"#a.an #eali(ando una colec"a de ,ondos $a#a

,inancia# su 1ia6e a la Ciudad de M42ico y acudi# a la a#c0a coneo#a"i1a del :

de oc"u.#e de >G;P) as/ coo $a#a lle1a# a ca1o sus $#ac"icas $#o,esionales3

Dic0o a"a5ue de6- coo saldo ? es"udian"es desa$a#ecidos y seis $e#sonas

ue#"as3 De acue#do a la in,o#aci-n di,und/a $o# dis"in"os edios de

counicaci-n y la 1e#si-n o,icial dada $o# la !#ocu#adu#/a *ene#al de laRe$u.lica) en es"e 0ec0o $a#"ici$a#on con6un"aen"e in"eg#an"es de un g#u$o

delic"i1o llaado 7los Ro6os8) $olic/as unici$ales de Iguala y Cocula) el $#esiden"e

unici$al de Iguala Bos4 Luis A.a#ca y su es$osa Ma#/a de los ngeles !ineda) a

5ui4nes se les acusa de an"ene# #elaciones con el na#co"#@,ico3

En es"e "#a.a6o se $#esen"an los #esul"ados de nues"#a in1es"igaci-n de

ca$o ace#ca de lo 5ue la $o.laci-n e2icana sa.e del caso Ayo"(ina$a y la

$os"u#a 5ue ado$"a an"e lo sucedido a los es"udian"es no#alis"as3

En el $#ie# ca$/"ulo de es"e docuen"o daos a conoce# las ca#ac"e#/s"icas

de la ues"#a $o.lacional 5ue conside#aos $a#a la #eca.aci-n de da"os) as/

coo la e"odolog/a 5ue seguios $a#a la selecci-n de dic0a $a#"e de la

$o.laci-n3


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A lo la#go del ca$/"ulo n&e#o dos desa##ollaos el an@lisis de los #esul"ados

5ue o."u1ios con cada una de las $#egun"as incluidas en el odelo de encues"a

5ue a$licaos a la $o.laci-n) $a#a 0ace#lo nos a$oyaos de g#a,icas

$o#cen"uales e incluios den"#o de su in"e#$#e"aci-n) las o.se#1aciones #eali(adasdu#an"e la a$licaci-n de la encues"a3 En el "e#ce# ca$/"ulo $#esen"aos la

in,o#aci-n o."enida du#an"e la en"#e1is"a a A#ando 'lanco !a"i%o) econois"a)

docen"e y au"o# del li.#o 7Ayo"(ina$a8 5uien nos 0a.l- ace#ca de lo sucedido la

noc0e del :; de se$"ie.#e y las "eo#/as 5ue $od#/an e2$lica# la #a(-n de es"e

a"a5ue a los es"udian"es no#alis"as+ as/ coo de su $un"o de 1is"a con #elaci-n a

ello y las causas $o# las cuales la ayo#/a de la $o.laci-n e2ica no $a#"ici$a en

las acciones de $#o"es"a 5ue se 0an gene#ado a #a/( de es"e suceso3

En el siguien"e ca$/"ulo a.o#daos las o.se#1aciones ace#ca de la e2$#esi-n

co#$o#al y las "oda las si"uaciones 5ue se die#on ien"#as encues"@.aos a la

$o.laci-n seleccionada y c-o se #elacionan es"as ca#ac"e#/s"icas con las

#es$ues"as 5ue o."u1ios3 9inalen"e da#eos las conclusiones so.#e el "ea) y

al ,inal de es"e "#a.a6o el lec"o# $od#@ encon"#a#) un ane2o con un e6e$la# de la

encues"a 5ue a$licaos) as/ coo un glosa#io 5ue incluye $ala.#as u"ili(adas a lo

la#go de es"e "#a.a6o y 5ue al oen"o de lee#las $udie#an causa# $#o.leas de

co$#ensi-n $o# no conoce# su signi,icado3


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I ESTR8CT8RA Y CONTE9T8A,IZACION DE ,A ENC8ESTA

AP,ICADA

La encues"a es una "4cnica cuan"i"a"ia $a#a la in1es"igaci-n social)

"iene el o.6e"i1o de o."ene# in,o#aci-n edian"e la o.se#1aci-n di#ec"a de una

ues"#a seleccionada) 5ue ade@s es #e$#esen"a"i1a de una $o.laci-n @s

a$lia3 An"e#io#en"e 0eos encionado 5ue el $#inci$al o.6e"o de nues"#a

in1es"igaci-n es"a cons"i"uido $o# la sociedad e2icana y su $os"u#a ,#en"e a los

0ec0os ocu##idos en Iguala) *ue##e#o el :; y :< de se$"ie.#e) 5ue concluye#on

con la desa$a#ici-n de ? es"udian"es no#alis"as3 Dic0a $osici-n es"a sus"en"ada$o# la in,o#aci-n 5ue #eci.en las $e#sonas a "#a14s de los edios de

counicaci-n y el odo de 1ida del iso indi1iduo 5ue de"e#ina su ,o#a de

$ensa#3 En es"e con"e2"o) o$"aos $o# dise%a# un cues"iona#io de diecioc0o

$#egun"as Q1e# ane2o >) 5ue nos $e#i"i- e1alua# as$ec"os coo cu@les son los

edios de counicaci-n 5ue la $o.laci-n u"ili(a con ayo# ,#ecuencia $a#a

in,o#a#se y la con,ian(a o c#edi.ilidad 0acia la in,o#aci-n so.#e el caso

Ayo"(ina$a 5ue es"os edios $#esen"an) a "#a14s de la a$licaci-n de es"as

encues"as o."u1ios "a.i4n in,o#aci-n 5ue nos $e#i"i- conoce# en "4#inos

$o#cen"uales) 5u4 $a#"e de la $o.laci-n es"a in"e#esada en lo ocu##ido a los

es"udian"es no#alis"as) cu@n"os .uscan in,o#aci-n al #es$ec"o de ane#a

con"inua y cu@n"os no lo 0acen) en"#e o"#os as$ec"os dingos de un an@lisis

$#o,undo) 5ue se desglosa#an en los siguien"es ca$/"ulos3

Ca.e des"aca# 5ue el odelo ,inal de nues"#a encues"a es"a cons"i"uido en

$#inci$io $o# cua"#o $#egun"as de iden"i,icaci-n 5ue nos $e#i"en conoce# la

condici-n del indi1iduo encues"ado) es"as son edad) se2o) ocu$aci-n y el no.#e

del dis"#i"o o unici$io en el cual 0a.i"a3 !os"e#io#en"e #edac"aos > $#egun"as

ce##adas en las cuales incluios dis"in"as o$ciones de #es$ues"a $lan"eadas

es"#a"4gicaen"e $a#a a.a#ca# los $osi.les $un"os de 1is"a 5ue la $o.laci-n $od#/a

"ene# so.#e cada uno de los "eas de in"e#4s $a#a es"a in1es"igaci-n3 La &l"ia


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$#egun"a de nues"#o cues"iona#io ,ue una de ca#@c"e# a.ie#"o) en la 5ue dios al

encues"ado la o$o#"unidad de e2$#esa# su o$ini-n ace#ca de lo 5ue $od#/a sucede#

en M42ico "oando en cuen"a la ola de $#o"es"as en el $a/s y el e2"#an6e#o3 En

cuan"o a la a$licaci-n de la encues"a 5ue 0eos desc#i"o a lo la#go de es"eca$/"ulo) el "#a"o 5ue "u1ios 0acia el encues"ado ,ue aa.le) #es$e"uoso y ,o#al)

es deci#) di#igi4ndonos a 4l con la $ala.#a 7us"ed8 y $#ocu#ando adecua# el

lengua6e $a#a cada $e#sona 5ue accedi- a $a#"ici$a#) con la ,inalidad de gene#a#

con,ian(a y co$#ensi-n de las $#egun"as 5ue ,o#ulaos) $e#o so.#e "odo) con

el o.6e"o de o."ene# in,o#aci-n 1e#/dica y no ,o#(ada coo $udie#a da#se el caso3

Es"a $a#"e del "#a.a6o de ca$o se lle1- a ca.o en luga#es de la Ciudad de M42ico

coo el cen"#o 0is"-#ico) el !alacio de 'ellas A#"es) la $la(a de Coyoac@n y

C0a$ul"e$ec conside#ando una ues"#a "o"al de >=== $e#sonas 0a.i"an"es del

Es"ado de M42ico y el Dis"#i"o 9ede#al) de los cuales el ? e#an u6e#es y el ?;

0o.#es 5ue se encon"#a.an en un #ango de edad de los >< a los ?= a%os3 O"#o

,ac"o# i$o#"an"e es la ocu$aci-n de la $o.laci-n encues"ada y de.ido a 5ue los

luga#es 5ue 1isi"aos son @s ,#ecuen"ados $o# $e#sonas 6-1enes) $a#a es"a

in1es"igaci-n con"aos con 5ue el : de lo indi1iduos 5ue con,o#a#on nues"#a

ues"#a son es"udian"es) el >G e$leados) el > dese$leados) el >:

"#a.a6a $o# su cuen"a y s-lo el ? "iene una e$#esa $#o$ia y da e$leo a o"#as$e#sonas3

II AN;,ISIS POR PREG8NTA

En es"e ca$/"ulo $#esen"aos la in,o#aci-n #eca.ada edian"e las $#egun"as

incluidas en nues"#o odelo de encues"a) ag#u$@ndolas en su."eas de acue#do

al $#o$-si"o 5ue cada una de ellas "u1o) $o# lo 5ue no necesa#iaen"e se #es$e"a

el o#den en el 5ue a$a#ecen en el cues"iona#io a$licado3 Ade@s a%adios


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algunas g#@,icas con la ,inalidad de ilus"#a# los #esul"ados de las $#egun"as

ce##adas y ,acili"a# su an@lisis3

3


14/54

3


15/54

acon"ece# nacional e in"e#nacional3 Al $#egun"a# 5u4 canales de "ele1isi-n

consul"a.an) el ; de la $o.laci-n se%al- los siguien"es canales en "ele1isi-n

a.ie#"a :) ?) G y >) ien"#as 5ue el = #es$ondi- >>) ?) :: y ?=) y el

#es"an"e consul"a o"#os canales $o# edio de la "ele1isi-n de $aga3

El siguien"e edio a e1alua# es el in"e#ne") el cual ,ue el $#e,e#ido del = de

las $e#sonas encues"adas3 Un da"o uy in"e#esan"e 5ue a##o6- la encues"a) es 5ue

la ayo#/a de las $e#sonas 5ue u"ili(an el in"e#ne" coo ,uen"e de in,o#aci-n) se

con,o#an con los da"os 5ue encuen"#an en las de #edes sociales coo 9ace.oo)

Ti""e# e Ins"ag#a3 Ca.e des"aca# 5ue es"os si"ios de in"e#ne" "ienen el $#o$-si"o

de c#ea# o es"a.lece# #elaciones en"#e las $e#sonas a "#a14s del undo ci.e#n4"ico

y no se cen"#an en $#o1ee#nos de in,o#aci-n 1e#a( e i$o#"an"e so.#e elacon"ece# undial) sin e.a#go $uede ocu##i# "a.i4n 5ue los usua#ios de es"as

$aginas co$a#"an 7lin>?8 5ue lle1en a o"#os usua#ios $@ginas elec"#-nicas 5ue si

se dedi5uen a la $u.licaci-n de in,o#aci-n "#ascenden"e y 1e#/dica+ $o# lo cual

de"e#ina# la #i5ue(a de los da"os 5ue la $o.laci-n #e"oa de es"as $aginas de

in"e#ne" es i$#eciso 3 El :; #es"an"e de los encues"ados) 1isi"a $@ginas e.

coo 7La 6o#nada8) 7El uni1e#sal8) 7A#is"egui No"icias8 y 7Anial $ol/"ico8) las cuales

se $osiciona#on coo las @s $o$ula#es des$u4s de las #edes sociales3

En "e#ce# luga#) de los edios @s ,#ecuen"een"e consul"ados) "eneos los

edios de counicaci-n esc#i"os) es"a.leci4ndose coo $#e,e#encia del : de

la $o.laci-n3 El > de esas $e#sonas di6e#on 5ue consul"a# $e#i-dicos coo 7El

g#@,ico8 y 7El e"#o8) a#guen"ando 5ue el $#ecio de es"os circun!a en"#e los : y

$esos a di,e#encia de o"#as $u.licaciones 5ue llegan a cos"as 0as"a >= $esos

$o# e6e$la#3 El consul"a la #e1is"a 7!#oceso8 y el P= de las $e#sonas 5ue

$#e,ie#en es"e edio di6o #ecu##i# a los $e#i-dicos 7El econois"a8) 7La 6o#nada8)

7El Uni1e#sal83 7E2c4lsio#8 y 7Milenio83

9inalen"e) el >; de nues"#o $ue.lo) lo cu@l es $oco @s de >WP de los

encues"ados) #es$ondi- 5ue #ecu##e al edio #adio,-nico $a#a o."ene#

in,o#aci-n) aun5ue $a#a ,o#"una o in,o#"una) a la 0o#a de $#egun"a#les 5u4


16/54

$#og#aas de #adiodi,usi-n sin"oni(a.an el >== #es$ondi- 5ue sol/an escuc0a#

el $#og#aa "#ansi"ido $o# Ca#en A#is"egui 7A#is"egui no"icias8 a "#a14s de

MVS) an"es de 5ue es"os #o$ie#an #elaciones y el $#og#aa de6a#a de sali# al

ai#e3 A $a#"i# de es"os da"os) es $osi.le de"e#ina# 5ue aun5ue es un $e5ue%og#u$o de $e#sonas) 4s"as no se con,o#an con #eci.i# in,o#aci-n 1e#a() sino 5ue

ade@s .uscan un an@lisis $#o,undo de ella3 S-lo el ? de la $o.laci-n di6o no

u"ili(a# ninguno de los edios de counicaci-n $#o$ues"os3

Al oen"o de 0ace# es"a $#egun"a 5ue da inicio a la encues"a) la gen"e no

$a#ec/a incooda#se ni a1e#gon(a#se al oen"o de #es$onde#) os"#a.an cie#"a

segu#idad) de ane#a 5ue $odeos conclui# 5ue no ien"en #es$ec"o al edio de

counicaci-n 5ue as ,#ecuen"een"e u"ili(an3 !o# o"#a $a#"e) nos $e#ca"aos de5ue uc0as 1eces el edio de counicaci-n al 5ue #ecu##en) se #elaciona con su

ocu$aci-n) $ues 5uienes son es"udian"es y "#a.a6ado#es "ienden a in,o#a#se a

"#a14s de edios esc#i"os) in"e#ne" y #adiodi,usi-n) ien"#as 5ue la ayo#/a de los

dese$leados 1en s-lo la "ele1isi-n3 Nues"#os #esul"ados "a.i4n $od#/an

#elacionase con la edad de los encues"ados) $ues la gen"e de a%os en adelan"e

suele 1e# y escuc0a# con ayo# ,#ecuencia la "ele1isi-n y la #adio) las $e#sonas de

en"#e : y = consul"an los cua"#o "i$os de edios Qso.#esaliendo

conside#a.leen"e los edios esc#i"os conside#a.leen"e) y las $e#sonas en"#e

las edades de >< y : usan con"inuaen"e el in"e#ne"3


17/54

93%

3%3%

Si No sabia No es de i interes

3


18/54

de"e#ina# si la gen"e del Dis"#i"o 9ede#al y Es"ado de M42ico es"@ en"e#ada de lo

5ue sucedi- en Iguala) *ue##eo la noc0e en"#e el :; y :< de se$"ie.#e del :=>?3

Los #esul"ados 5ue o."u1ios dicen 5ue el G de la $o.laci-n sa.e lo 5ue 0a

ocu##ido) ien"#as 5ue el ?de los indi1iduos encues"ados con"es"- 5ue no sa./aso.#e Ayo"(ina$a y $o# ul"io el $o#cien"o se%al- 5ue la "e@"ica no e#a de su

in"e#4s3

Es"os 1alo#es nos indican 5ue) coo e#a de es$e#a#se) la g#an ayo#/a de la

$o.laci-n es"@ en"e#ada so.#e lo ocu##ido en Iguala) *ue##e#o de.ido a 5ue es"os

0ec0os no s-lo ,ue#on un "ea al 5ue "odo M42ico $#es"- a"enci-n du#an"e cie#"o

$e#iodo de "ie$o) sino 5ue "a.i4n ,ue a.o#dado $o# g#an $a#"e de la $#ensa

e2"#an6e#a+ sin e.a#go 0u.o una can"idad) aun5ue sea /nia) de $e#sonas5ue no sa./an de lo 5ue es"@.aos 0a.lando y o"#as 5ue aun5ue sa./an lo

ocu##ido no os"#a.a ning&n in"e#4s so.#e ello) lo cual es desconce#"an"e ya 5ue

coo se encion- an"e#io#en"e ) el con,lic"o #e.as- las ,#on"e#as de nues"#o $a/s

d@ndose a conoce# en casi "odas $a#"es del undo) y ,ue no.#ado incluso $o#

algunos edios de counicaci-n coo 7el des$e#"a# de M42ico83


19/54

3


20/54

los encues"ados+ $odeos deci# en"onces 5ue es"a $a#"e de la $o.laci-n se

$#eocu$a $o# lo 5ue es"@ ocu##iendo en el $a/s y $o# eso c#een necesa#io es"a# lo

@s in,o#ados 5ue sea $osi.le) $ues si no sa.es lo 5ue ocu##e di,/cilen"e

$od#@s 0ace# algo $a#a ca.ia#lo3 Sin e.a#go el >


21/54

Con es"a $#egun"a $odeos el ni1el de con,ian(a 5ue "ienen los encues"ados

#es$ec"o a la 1e#acidad y calidad de la in,o#aci-n 5ue sus ,uen"es $#esen"an3 En

los #esul"ados $odeos $e#ci.i# 5ue el ? de la $o.laci-n) $iensa 5ue la

in,o#aci-n $#o$o#cionada $o# los edios de counicaci-n 5ue consul"a es"@

ani$ulada y el G 5ue es"@ inco$le"a) a#guen"ando 5ue ning&n edio de

counicaci-n $uede deci# "odo lo 5ue en #ealidad $asa ya 5ue de"#@s de es"o es"@

el $ode# $ol/"ico 5ue no $e#i"e 5ue salga a la lu( "odo la in,o#aci-n y al iso

"ie$o la al"e#a) cuidando as/ su 7.uena iagen83 El > con"es"- 5ue la

in,o#aci-n es 1e#dade#a) lo 5ue se "#aduce en 5ue s-lo una /nia $a#"e de la

$o.laci-n con,/a en la in,o#aci-n 5ue sus ,uen"es dan a conoce#) sin i$o#"a#

cuales sean3 Ca.e des"aca# 5ue un de los encues"ados no #es$ondie#on es"a

$#egun"a) $o#5ue en #ealidad "en/an $oco conociien"o del "ea y $o# lo "an"o no

$od/an de,ini# si la in,o#aci-n $#esen"ada $o# los edios de counicaci-n e#a1e#dade#a) ani$ulada o inco$le"a3

Al #eali(a# es"a $#egun"a se $udo o.se#1a# 5ue en algunas 1eces los

encues"ados #es$ond/an con "ono de duda) no es"a.an segu#os de sus

#es$ues"as) en ca.io "a.i4n 0u.o $e#sonas 5ue con"es"a#on uy a"en"as y con

@s in"e#4s) es deci# no se lii"a#on a con"es"a# una $#egun"a ce##ada) ellos

5ue#/an da# su o$ini-n @s a ,ondo3


22/54

37%

63%Si No

3


23/54

c#/"ico) ien"#as 5ue algunas o"#as #es$ond/an 5ue si) $e#o con insegu#idad al

deci#lo y $os"e#io#en"e duda.an de conoce#la $o# co$le"o3 Al iso "ie$o

o"#os nos $#egun"a.an a 5u4 se #e,e#/a a5uella 1e#si-n y en .ase a eso

#es$ond/an) diciendo 5ue $#o.a.leen"e si la 0a./an escuc0ado $e#o no la#eco#da.an3

El #es"an"e ; de la $o.laci-n con"es"- 5ue no conoc/a es"a 1e#si-n+

en"onces la siguien"e $#egun"a e#a ace#ca del $o# 5u4 no es"a.an en"e#ados de

ella) y se $od/a con"es"a# li.#een"e3 En"#e las #a(ones) encon"#aos algunas

coo 5ue ya no consul"a.an in,o#aci-n so.#e el "ea) 5ue si$leen"e ya no

e#a de su in"e#4s) 5ue e#a un caso con uc0as 1e#siones y 5ue no se da.a

in,o#aci-n sus"en"ada $o# $#ue.as) en"#e o"#as3 !e#o la #es$ues"a 5ue @s 1ecesse #e$i"i-) 0acia #e,e#encia a 5ue nunca se en"e#a#on de d-nde $udie#on a 1e#

1is"o la #uda de $#ensa en la 5ue se dio a conoce# es"a 1e#si-n y 5ue "a$oco los

edios de counicaci-n asi1os la "#ansi"ie#on u 0a.la#on de ella3 Con lo

an"e#io# 5ueda en e1idencia la ,al"a de in"e#4s de las au"o#idades e2icanas $o#

an"ene# a la $o.laci-n al "an"o de sus acciones) con,i#ando 5ue un $ue.lo

desin,o#ado es un $ue.lo a"ado de anos y $ies) lo cual $a#ece 5ue nues"#o

go.ie#no sa.e uy .ien3

3


24/54

5ue $lan"eaos y los #esul"ados 5ue o."u1ios es $osi.le iden"i,ica# la $os"u#a de

la $o.laci-n ,#en"e a los 0ec0os so.#e los 5ue se les $#egun"-3

3


25/54

5uienes se les se%ala coo e6ecu"o#es de las -#denes dadas $o# Bos4 Luis

A.a#ca) o#denes a las cuales la $olic/a unici$al de Iguala y Cocula "a.i4n

o.edecie#on3

Una $a#"e uy $e5ue%a de encues"ados a,i#- 5ue el #es$onsa.le e#a el

E64#ci"o e2icano3 Sin e.a#go lo 5ue @s llaa la a"enci-n es 5ue casi las

i"ad de la $o.laci-n Qel ; a$#o2iadaen"e #es$ondi- 5ue los in"eg#an"es de

ca#"eles del na#co"#@,ico) el $#esiden"e En#i5ue !e%a Nie"o) el e2 $#esiden"e

unici$al Bos4 Luis A.a#ca y su es$osa Ma3 de los ngeles !ineda) el e2

go.e#nado# ngel Agui##e y l a $olic/a unici$al de Iguala y Cocula as/ coo el

e64#ci"o de nues"#o $a/s) ac"ua#on en con6un"o) siendo "odos ellos los #es$onsa.les

de la desa$a#ici-n de los ? no#alis"as de Ayo"(ina$a3

Es"o nos indica 5ue la ayo# $a#"e de la $o.laci-n es"@ consien"e del "i$o de

go.ie#no 5ue "eneos en M42ico y de los de c#/enes 5ue los ,unciona#ios

$&.licos $ueden llega# a coe"e# en con"#a del $ue.lo 5ue e2ige e6o#es

condiciones de 1ida+ sin e.a#go) aun5ue la $o.laci-n ues"#e @s conciencia

so.#e lo 5ue ocu##e en el $a/s) sa.eos 5ue desde 0ace a%os las ,o#as de

#e$#esi-n en con"#a de la sociedad e2icana son #a(ones $o# las cuales una $a#"e

uy $e5ue%a de la $o.laci-n se ani,ies"a o 0ace algo al #es$ec"o3

3


26/54

27%

11%

3%

22%

%

&l gobierno no se esera No 'a( $ruebas su)cientes

&*iste i$unidad No 'a( res$onsables

No contesto

Es"a $#egun"a c#e- un $oco de disco#dancia en un de la $o.laci-n) la cual

ni si5uie#a #es$ondi- la $#egun"a) 6us"i,ic@ndose en 5ue no sa./an o no e#a un

"ea de su in"e#4s) #es$ues"a 5ue ace$"aos $o# #es$e"o a los encues"ados3

EL >> de las $e#sonas a las 5ue se les a$lic- la encues"a #es$ondi- 5ue no

0ay $#ue.as su,icien"es) lo 5ue indica 5ue es"a $a#"e de la $o.laci-n no le $#es"aa"enci-n a la in,o#aci-n) aun5ue $oca) 5ue se $#o$o#ciona en algunas edios) ni

es"a en"e#ada de la 1e#sione o,icial de la !*R ace#ca de lo ocu##ido) en la cual se

ues"#an los #es"os 0uanos encon"#ados en el #io de Cocula y el #esul"ado de los

an@lisis 5ue la Uni1e#sidad de Aus"#ia #eali(- $a#a la iden"i,icaci-n de dic0os #es"os

0uanos3 Coo sa.eos 0an sido uc0os los es$ecialis"as 5ue 0an se%alado

las con"#adicciones 5ue es"a 1e#si-n "iene) sin e.a#go aun su$oniendo 5ue lo

$lan"eado $o# las au"o#idades ,ue#a #eal) las $#ue.as a$un"an a la $a#"ici$aci-n

"an"o de ,unciona#ios $&.licos coo de in"eg#an"es de g#u$os delic"i1os 5ue aun

no #eci.en un cas"igo 6us"o $o# lo ocu##ido3

El de la $o.laci-n #es$ondi- 5ue e2is"e i$unidad) siendo la #es$ues"a

con @s al"o $o#cen"a6e en es"a $#egun"a) ca.e #esal"a# una 1e( @s 5ue no es la


27/54

,al"a de conociien"o de la $o.laci-n lo 5ue la lle1a a es"a# en un es"ado de

indi,e#encia si no la i$unidad) coo lo dice la #es$ues"a+ una o.se#1aci-n

sencilla se#/a 5ue la gen"e since#aen"e ya es"a cansada de go.ie#nos co##u$"os y

de 1e# coo se 1a $e#diendo cada 1e( @s es"e sen"ido de #es$e"o a la 1ida $o# $a#"e de las au"o#idades 5ue lle1an las #iendas del $a/s3

O"#o :: c#ee 5ue no 0ay #es$onsa.les) y es"o es a&n @s ala#an"e 5ue

#es"#ingi#se no #es$onde# la $#egun"a) ya 5ue se es"a co$#o.ando un desin"e#4s

"o"al de la $o.laci-n $o# lo 5ue $asa en el $a/s) en nues"#o $a/s) $o# lo 5ue no se

$#esen"a ni una /nia in,o#aci-n de lo ocu##ido o un "o"al ol1ido de ello y

,inalen"e 3 Mien"#as 5ue el :


28/54

11%

43%

43%

3%

+acen bien su traba,o Mienten

No les interesa +acen lo -ue $ueden

Un de la $o.laci-n o$ina 5ue las au"o#idades 0acen lo 5ue $ueden)

"oando en cuen"a 5ue la ayo#/a de 4s"as $e#sonas se #e,e#/an a $olic/as y

eleen"os del e64#ci"o) los cuales s-lo siguen -#denes de las au"o#idades

su$e#io#es) coo $#esiden"es unici$ales) go.e#nado#es y el $#esiden"e de la

#e$&.lica y 5ue en 1a#ias ocasiones la si"uaci-n econ-ica y social del $a/s los

o.liga a ac"ua# de la ,o#a en 5ue lo 0acen ) $ues den"#o del sis"ea ca$i"alis"a

en el 5ue 1i1ios las $e#sonas de.en encon"#a# la ,o#a de o."ene# ganancias

con las cuales $uedan so.#e1i1i#) sin e.a#go es"o no es una 6us"i,icaci-n3

El >> del "o"al de las $e#sonas encues"adas con"es"- 5ue las au"o#idades

0acen .ien su "#a.a6o+ anali(ando y #e1isando es"as encues"as es in"e#esan"e

des"aca# 5ue es"a $a#"e de la $o.laci-n indico en o"#as $#egun"as 5ue los edios

de in,o#aci-n 5ue consul"an son canales de "ele1isi-n nacional coo el canal : y

canal > as/ coo $u.licaciones en la #ed social 79ace.oo8 5ue cons"i"uyen

,uen"es de in,o#aci-n en las 5ue) de acue#do a la #e1isi-n de sus con"enidos) no

$odeos con,ia#3 Coo $a#"e de las o.se#1aciones $udios $e#ca"a#nos de 5ue al

con"es"a# de es"e odo a la $#egun"a no se os"#a.a in"e#4s $o# $a#"e de las

$e#sonas encues"adas) en conoce# las acciones de las au"o#idades 5ue se su$one


29/54

5ue se enca#gan de 0ace# cu$li# las leyes y #endi# cuen"as a la sociedad) y 5ue

la in,o#aci-n o el conociien"o de la si"uaci-n $ol/"ica del $ias e#a $oco conocida

$o# es"as $e#sonas3 3

Mien"#as 5ue se $#esen"a una igualdad de o$ini-n en el ? 5ue dicen 5ue

ien"en y o"#o ? 5ue asegu#an 5ue a las au"o#idades no les in"e#esa lo 5ue

ocu##a en el in"e#io# del $a/s) sin ,i6a#se en #e$e#cusiones 5ue a,ec"an "odos los

@.i"os coo sociales) cul"u#ales) econ-icos) 0as"a "u#/s"icos) dando 5ue el

acon"eciien"o ocu##ido en Iguala) *ue##e#o desa"- di,e#en"es a#c0as y $a#os) lo

cual a,ec"a los ,ac"o#es an"es encionados3 al da# es"a o$ci-n de #es$ues"a)

a##o6- la incon,o#idad 5ue $#esen"a la gen"e con las au"o#idades del $a/s) $e#o a

$esa# de es"o se no"a.a la a$a"/a $o# lo 5ue le ocu##e a la de@s $o.laci-n) oe6o# dic0o en el #es"o de la Re$&.lica e2icana) en algunas encues"as

escuc0aos ,#ases coo 7$e#o eso ya $as-8) 7$ues ya 5ue8 o 70ay 5ue 0ace#

algo JnoK8 en cie#"o "ono desin"e#esado $o# lo ocu##ido o coo ya lo

[email protected] ani$ulado $o# edios $oco con,ia.les3

3


30/54

%40%

% .as desa$ariciones-uedaron i$unes

.as desa$ariciones/oradas no sonrelevantesni $reocu$antes$ara la autoridad

No contest

El de las $e#sonas encues"adas #es$ondi- 5ue las desa$a#iciones 5ueda#on

i$unes) la ayo# $a#"e de las $e#sonas 5ue die#on es"a #es$ues"a lo 0i(o de

,o#a ap&"ica) aun5ue 0u.o 5uienes os"#a#on oles"ia al con"es"a#) $o# lo 5ue

,ue ,@cil $e#ci.i# la indignaci-n 5ue sen"/an #es$ec"o a 5ue las au"o#idades no

os"#a#on in"e#4s $o# a1e#igua# a 5ui4nes co##es$ond/an los #es"os 5ue se

encon"#a.an en las ,osas3

Mien"#as 5ue el ?= dice 5ue las au"o#idades no es"a.an en"e#adas de las

desa$a#iciones) en es"a #es$ues"a se ani,es"- en $a#"icula# el 0ec0o de 5ue los

encues"ados co$#end/an 5ue no es $osi.le 5ue las au"o#idades 0u.iesen es"ado

en"e#adas de dic0as ,osas $o#5ue no sie$#e son no"i,icadas las desa$a#iciones)

"oando en cuen"a 5ue en ocasiones las $e#sonas desa$a#ecidas a 1eces son

indigen"es) o 5ue en el caso de los secues"#os las $e#sonas son lle1adas a o"#os

luga#es ale6ados de donde son ca$"u#ados3

el no con"es"- es"a $#egun"a) es"as $e#sonas no "en/an una o$ini-n

so.#e es"os sucesos o no sa./an del "ea) $o# lo cual $ed/an $asa# a o"#a

$#egun"a3


31/54

Es i$o#"an"e des"aca# 5ue a.as #es$ues"as "ienen ,undaen"os 5ue las

sus"en"an) sin e.a#go en el caso de la o$ci-n 5ue se%ala 5ue las desa$a#iciones

5ueda#on i$unes $odeos no"a#) una 1e( @s) 5ue la sociedad e2icana es"@

consien"e de las acciones 5ue las au"o#idades $ueden lle1a# a ca1o sin i$o#"a# 5ue es"as da%en a la sociedad3 Nos dios cuen"a de 5ue los encues"ados

,@cilen"e $od/an a#guen"a# su #es$ues"a) ade@s de 5ue la g#an ayo#/a

os"#a.a in"e#4s en el "ea de la $#egun"a3

9%

69%

0%

13%

%

ustas In,ustas Necesarias Innecesarias Sin contestar

3


32/54

El ; de la $o.laci-n di6o 5ue son in6us"as) uc0as $e#sonas 6us"i,ica.an su

#es$ues"a diciendo cosas coo 7la o.ligaci-n del go.ie#no es enca#ga#se de

cuida# al $ue.lo8 y 8el go.ie#no de.e#/a asegu#a# la $osi.ilidad de es"udios a los

6-1enes) y al con"#a#io s-lo es"@ a"acando con"inuaen"e a los es"udian"es83

El >? se%al- 5ue 4s"as ag#esiones son innecesa#ias) de.ido a 5ue los

encues"ados c#een) $o# e6e$lo) 5ue 7no es necesa#io llega# a los e2"#eos a los

5ue el go.ie#no 0a llegado) cuando lo 5ue de.e#/a 0ace# es da# $#o$ues"as $a#a

5ue la educaci-n sea e6o# y se 0agan @s escuelas83

S-lo el G de las $e#sonas a,i#an 5ue son 6us"as) aco$a%ando a es"as

#es$ues"as nos encon"#aos con ideas #e,e#en"es a 5ue los isos es"udian"es

son los 5ue inci"an el se# ag#edidos) ya 5ue ellos con sus 7ac"os de #e.eld/a8

$#o1ocan da%o a la sociedad y el Es"ado no $ueden $e#i"i# eso3

El P no con"es"- la $#egun"a) $ues no es"a.a en"e#ada de cu@les son las

ag#esiones 5ue #eci.en es"os es"udian"es3 Con el an@lisis de es"a $#egun"a y las

o.se#1aciones #eali(adas en el ca$o) $udios $e#ca"aos de 5ue $ocas

$e#sonas sa.en #ealen"e lo 5ue es una escuela no#al #u#al) 5u4 es lo 5ue

,oen"a) 5u4 $e#sonas acuden a es"as escuelas) d-nde se encuen"#an) en"#e o"#os

as$ec"os i$o#"an"es) $o# ello sus #es$ues"as se .asa.an en las acciones de

$#o"es"a 5ue &l"iaen"e se 0an lle1ado a ca.o y cu#iosaen"e en la ala iagen

de los es"udian"es) 5ue dis"in"os edios de counicaci-n se 0an enca#gado de

gene#a# y di,undi# en"#e la $o.laci-n3


33/54

3


34/54

o1ili(aciones 5ue se die#on y 0as"a la ,ec0a se siguen dando en solida#idad con

los co$a%e#os de Ayo"(ina$a3 con el ayo# $o#cen"a6e #e$#esen"ado $o# el

?? #es$ondie#on 5ue las dis"in"as o1ili(aciones son i$o#"an"es) con lo cual se

llega a casi la i"ad de la $o.laci-n encues"ada 5ue conside#an de es"e ca#@c"e# las ani,es"aciones) y $o# la ,o#a de elegi# es"a #es$ues"a) deos"#a.an un

ca#@c"e# ,ue#"e e in"e#esado $o# las si"uaciones 5ue se dan a su al#ededo#3

Mien"#as 5ue un ; conside#a.an es"as ani,es"aciones coo oles"as)

des$u4s de elegi# es"a #es$ues"as nos a#guen"a.an 5ue o$ina.an as/ ya 5ue

es"as o1ili(aciones a,ec"a.an su 1ida dia#ia) coo el "#ans$o#"e $a#a di#igi#se a

su "#a.a6o) o.s"#u/an calles y 5ue 0as"a iedo les llega.a a da#3

9inalen"e o"#o ; se a.s"u1o de o$ina#) lo cual #e$#esen"o o"#a $#egun"a sin

#es$ues"a $o# o"#a $a#"e de la $o.laci-n) donde es"o se con1ie#"e en una si"uaci-n

una 1e( @s de $oco in"e#4s an"e di1e#sas si"uaciones) 5ue aun5ue "e a,ec"an

indi#ec"aen"e no se $ueden de6a# $asa#3

En conclusi-n $odeos deci# 5ue a la gen"e le 0ace ,al"a in,o#a#se

de"alladaen"e y 5ue la ayo#/a de los edios de counicaci-n no son

con,ia.les) se $e#ci.e 5ue la in,o#aci-n es"@ ani$ulada ya sea $o# el $ode#

$ol/"ico o $o# el $ode# econ-ico de los due%os de los edios de counicaci-n3

Hacen ,al"a edios de counicaci-n y $e#iodis"as inde$endien"es 5ue no "engan

ning&n co$#oiso con el $ode# $a#a 5ue in,o#en con la 1e#dad3

3


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DESAPARECIDO DE AYOTZINAPAB

39%

61%

Ha participado en alguno de los movimientos

Si No

Un ;> de la $o.laci-n encues"ada #es$ondi- 5ue no) "oando en cuen"a

5ue a las $e#sonas 5ue se les 0i(o es"a encues"a "ienen edades de los > a%os en

adelan"e) es 6us"i,ica.le 5ue en cie#"os casos de.ido a la edad no $udie#on

$a#"ici$a# en es"as o1ili(aciones) aun5ue 0u.o 5uienes di6e#on 5ue de 0a.e#

$odido ,o#a# $a#"e del a$oyo a es"as $e#sonas lo 0u.iesen 0ec0o) o"#os as$ec"os

i$o#"an"es 5ue se enciona#on ,ue#on 5ue de.ido a las necesidades 5ue "ieneno $ueden ,al"a# a sus "#a.a6os) ya 5ue no les alcan(a el dine#o $a#a los gas"os

5ue "ienen) $o# lo cual no $ueden e2$one#se a no con"a# con el dine#o su,icien"e

$a#a sus necesidades .@sicas) algunas $e#sonas en su ayo#/a de unos ?==


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a%os e2$#esa#on 5ue no asis"/an a es"os o1iien"os de.ido a 5ue en su ayo#/a

0ay ag#esiones y de"enidos $o# lo 5ue no se 5uie#en e2$one#3

El G con"es"o 5ue si 0a./a $a#"ici$ado en alguna ani,es"aci-n)

$#inci$alen"e son 6-1enes 5ue es"udian) aun5ue ca.e enciona# 5ue

e2ce$ciones en las 5ue los $ad#es de ,ailia $a#"ici$a#on con sus 0i6os) con es"o

no solo de6ando solos a sus 6-1enes) sino 5ue "a.i4n d@ndole su a$oyo3

Es i$o#"an"e 5ue nos deos cuen"a 5ue en la ayo#/a de los casos en 5ue

no se dio el a$oyo ,ue $o# iedo a 5ue les $ase algo) es"o $#inci$alen"e $o# 5u4

es lo @s $asan en las no"icias) sin e.a#go e2$#esa#on la incon,o#idad 0acia

las ag#esiones $o# $a#"e de la $olic/a 0acia los es"udian"es y $e#sonas 5ue a$oyan

es"os o1iien"os ya 5ue son es"os los 5ue coien(an con ag#esiones y

dis"u#.ios) log#ando 5ue es"os ac"os 5ue "#a"an de se# $ac/,icos "e#ines en

dis"u#.ios) algunos encues"ados 6us"i,ica#on 5ue los ani,es"an"es ag#eden en

de,ensa $#o$ia a la $olic/a ya 5ue es"a los 1iolen"a $#ie#o3

3


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es"os indi1iduos 5u4 es lo 5ue c#een 5ue ocu##i#@ con el go.ie#no de nues"#o $a/s)

ce#ca del P suge#/a 5ue la si"uaci-n en M42ico y con nues"#o go.ie#no segui#/a

igual) desc#i./an al Es"ado en gene#al con ad6e"i1os coo 7co##u$"os8)

7desin"e#esados8) 7ego/s"as8) 7en"i#osos8 y e2$#esa.an la idea de 5ue los$ol/"icos e2icano no es"@n co$#oe"idos con su $ue.lo) sino con sus $#o$ios

in"e#ese3 E6e$los del "i$o de #es$ues"as 5ue #eci.ios son los siguien"es

7Se 5ueda#@ igual $o#5ue as/ 0a sido sie$#e38

7Todo 1a a segui# igual) $o#5ue se necesi"a uc0a o#gani(aci-n $a#a log#a# algo

g#ande3

7Una #e1oluci-n38

De es"a ane#a) $odeos a,i#a# 5ue la gen"e ues"#a un sen"iien"o de

#esignaci-n) lo cual es $#eocu$an"e ya 5ue a $esa# de 5ue la $o.laci-n e2icana

sa.e lo 5ue ocu##e en su $a/s) y $#inci$alen"e con su go.ie#no) no es"@ dis$ues"a

a 0ace# nada al #es$ec"o3 Es"o $uede e2$lica#) en $a#"e) $o# 5u4 nues"#a sociedad

se encuen"#a en de$#esi-n3

Del ?: #es"an"e de la $o.laci-n 5ue accedi- a se# encues"ada) 0a.la de la

es$e#an(a de una #e1oluci-n) 5ue a su 1e( se encuen"#a lii"ada $o# a la

deso#gani(aci-n del $ue.lo) la a$a"/a y $#eocu$aciones co"idianas 5ue seg&n

nues"#os encues"ados #e5uie#en ayo# a"enci-n3

As/ $ues) g#acias a los da"os 5ue a##o6- nues"#a encues"a) en #elaci-n a es"a

$#egun"a) $odeos conclui# 5ue el GG de nues"#o $ue.lo "iene la idea de 5ue las

cosas con el go.ie#no del $a/s 1an al) con"inua#an al e incluso $od#/an

e$eo#a#3 La ayo#/a de los e2icanos se encuen"#a en desacue#do con su

sis"ea de go.ie#no) $e#o o"#as $#egun"as #elacionadas con 4s"a) deues"#an 5ue

#ealen"e enos de la i"ad de es"a $o.laci-n incon,o#e es"@ dis$ues"a a 0ace#

algo $a#a ca.ia# la si"uaci-n en la 5ue 1i1e3

III ENTREVISTA A ARMANDO 6,ANCO PATIJO


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Unas seanas an"es de lle1a# a ca.o es"a en"#e1is"a nos dios a la "a#ea de

#e1isa# el li.#o 5ue esc#i.i- el docen"e y econois"a A#ando 'lanco !a"i%o3

!os"e#io#en"e acudios con la coo#dinado#a del de$a#"aen"o se 0is"o#ia de

Colegio de Ciencias y Huanidades !lan"el O#ien"e) la $#o,eso#a Ma#cela VegaLeal $a#a 5ue nos #ecoenda#a alg&n es$ecialis"a en el "ea del caso Ayo"(ina$a

5ue $udie#a o"o#ga#nos una en"#e1is"a3 Cu#iosaen"e nos #ecoend- al $#o,eso#

A#ando y sin $ensa#lo dos 1eces) #ecu##ios a 4l $a#a agenda# una ci"a3 Una 1e(

5ue nos dio el d/a y la 0o#a) su$ios 5ue se#/a $osi.le escla#ece# dudas 5ue nos

0a./an su#gido desde lo ocu##ido en Iguala3

La en"#e1is"a la #eali(aos en el a.ien"e na"u#al del $#o,eso# el aula y sin

@s) iniciaos con es"a $a#"e del "#a.a6o de ca$o3 Ca.e des"aca# 5ue ladu#aci-n de la en"#e1is"a ,ue a$#o2iadaen"e de ??:? inu"os3) coen(aos

$o# $#esen"a#nos e inedia"aen"e le 0icios una $#egun"a i$o#"an"/sia 5ue le

a.#i#/a las $ue#"as a las siguien"es3

-¿Por qué escribir un libro sobre el caso Ayotzinapa?

!#egun"a a la 5ue el $#o,eso# #es$ondi-

7Dos #a(ones) una 5ue $#e1e/aos el 0ec0o de 5ue si el o1iien"o noencon"#a.a su cauce se i.a a desin,la# $o#5ue no se $od/a an"ene# una luc0a as/

$e#anen"een"e) en"onces o.1iaen"e e dedi5u4 a in1es"iga# los di,e#en"es

g#u$os) los aes"#os de *ue##e#o la CT*) de la CNTE) cu@les e#an los

$lan"eaien"os 5ue es"a.an 0aciendo) 5ue e#an los 5ue $#inci$alen"e "en/an una

$os"u#a $ol/"ica y de $a#"e de los $ad#es nada @s i.an a 0a.la# de 5ue 5ue#/an

5ue a$a#ecie#an sus 0i6os) sin ning&n $lan"eaien"o $ol/"ico) $e#o algunos de ellos

son aes"#os) en"onces) .ueno la idea e#a .usca# 5ue $lan"eaien"os $ol/"icos

0a./a $a#a sa.e# si es"o $od/a se ,oco de a"#acci-n 5ue $udie#a da#le con"inuidad

la luc0a3 O"#a #a(-n ,ue da# a conoce# a aes"#os y es"udian"es algunos an@lisis

uy i$o#"an"es 5ue a$a#ecie#on en el $e#i-dico 7La Bo#nada8) algunos de ellos de

Ale6and#o Nadal y o"#os de Sa2e 9e#n@nde() 0u.o uno @s de Ana Es"0e# Cece%a

5ue u.ican a Es"ados Unidos coo el #es$onsa.le de lo ocu##ido en Ayo"(ina$a)


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$e#o en gene#al) Ayo"(ina$a coo la $un"a del Ice.e#g y de "odos los asesina"os y

desa$a#iciones en el $a/s y es"o) Sa2e 9e#n@nde( en 1a#ios a#"/culos 5ue 1ienen

en el li.#o) dicen 5ue es"o se $uso en a#c0a co$iando el !lan M4#ida 5ue ,i#-

Calde#-n) a su 1e( co$iando a Colo.ia) 5ue consis"/a en in"#oduci# $#ie#o a losna#co"#a,ican"es en las (ona) a donde las e$#esas "#ansnacionales es"u1ie#an

in"e#esadas en el $e"#-leo) ine#/a) ag#icul"u#a) en"onces) .ueno) 0a 0a.ido

es"udiosos 5ue di6e#on 7a 1e#) JEn d-nde 0a 0a.ido @s "e##o#isos de los

na#co"#a,ican"es y desa$a#icionesK En "al y "al y "al8 J en d-nde es"@n las (onas

ine#as 5ue @s les in"e#esa a las "#ansnacionalesK Cu#iosaen"e coinciden) y lo

iso 0icie#on ya en M42ico3 A 1e# JEn 5u4 $a#"e 0ay @s desa$a#iciones) @s

na#co"#@,ico) e"c3K en"onces $onen el a$a y so.#e 4l) $onen el o"#o a$a y

coinciden las desa$a#iciones y el na#co"#@,ico con las (onas) en"onces lo 5ue

$lan"ea Sa2e 9e#n@nde( es 5ue) los na#cos $a#a 5ue no se #es$onsa.ilice al

es"ado) los na#cos c#ean "e##o#) 0acen a la gen"e iedosa) 5ue no $#o"es"e) 5ue no

salga) o 5ue 0uya3 Hay luga#es en el $a/s 5ue $o# e6e$lo en el no#"e) Faca"ecas)

se dice 5ue es un es"ado ,an"asa y 0ay (onas in"e#nas 5ue no se conocen

uc0o $e#o 5ue es"@n des0a.i"adas3 Hay uc0as $e#sonas 5ue 0an 0uido a

Es"ados Unidos3 En"onces) .ueno) esa es una) el o"#o a#"/culo de Ana Es"0e#

Cece%a dice) .ueno) se llaa 7*ol$es de Es$ec"#o Co$le"o8 ella dice 5ue es una"@c"ica 5ue usa#on los no#"eae#icanos en las in1asiones a I#a y A,ganis"@n)

"4cnicas de a1asallaien"o) en ,in) lo e2$lica ella uy .ien all/ y 5ue son la "@c"icas

5ue es"@ usando el go.ie#no) de"#@s de ellos sin 5ue se 1ea con !e%a Nie"o $e#o

con Calde#-n si) a"#@s de ellos) Es"ados Unidos) y .ueno) o"#o a#"/culo 5ue sali-

en"#e los eses de Oc"u.#e y Dicie.#e) dos a#"/culos de o"#o au"o# y o"#o de o"#a

se%o#a 5ue dice 5ue ya e2is"e una $#o$ues"a de un senado# no#"eae#icano y de

o"#os in1es"igado#es) 5ue $a#a con"#ola# M42ico sin uc0as #esis"encias) 0ay 5ue

di1idi# el $a/s en "#es) eso se conoce coo .alcani(aci-n $o#5ue lo a$lica#on

des$u4s de la ca/da del socialiso en la (ona de los 'alcanes) en algunos $a/ses

coo ugosla1ia) C0ecoslo1a5uia) los acciona#on) lo es"@n 0aciendo en ,#ica

coo con Vie"na+ Vie"na del no#"e y Vie"na del su#) Co#ea del no#"e y Co#ea


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del su#) e"c3 Esos "i$os no se 1an a de,ende#) Soalia) een) en ,in3 En"onces yo

cuando 1i esos a#"/culos) e i$ac"- uc0o38

7 Ta.i4n Ale6and#o Nadal sac- un a#"/culo 5ue ya se 0i(o ,aoso 5ue se llaa

7El Neoli.e#aliso en Ayo"(ina$a8 en"onces dice 5ue $o# 5u4 se ensa%a#on "an"o

con los no#alis"as) $o# 5u4 el li.e#aliso $#oue1e el indi1idualiso) ien"#as

5ue en Ayo"(ina$a los es"udian"es es"@n acos"u.#ados al colec"i1iso) JNoK

son #e.eldes) no se soe"en en"onces no 1an a $e#i"i# 5ue #o$an con el

odelo de doinaci-n) .ueno) $o# eso es 5ue ya 1en/an o"#os asesina"os de

no#alis"as y ade@s de 5ue a0/ es"udio Lucio Ca.a%as) *ena#o V@(5ue()

incluso a0o#i"a) 0ay un nie"o de Lucio Ca.a%as a0/3 En"onces) .uen) el o"#o

$#o$-si"o e#a ese) 5ue los a#"/culos 5ue ya les 0a./a es"ado $asando a los$#o,eso#es de 0is"o#ia) ya des$u4s auen"a#on) ya e#an uc0/sios y di6e .ueno)

1oy a a$#o1ec0a# las 1acaciones $a#a da# los @s i$o#"an"es y .ueno saca# el

li.#o3

Mi idea e#a 5ue ya es"u1ie#a i$#eso a ediados de ene#o $a#a lle1@#selo a los

$a$@s de los no#alis"as) a los aes"#os de la CNTE) $a#a 5ue 1ie#an) $o#5ue el

"e#ce# $#o$-si"o e#a 0ace# unos $lan"eaien"os so.#e si e#a co##ec"a la luc0a

1iolen"a) no "an"o de los ana#5uis"as) sino de la CETE*) 5ue es"a.a 5ueando

$alacios) $o#5ue no "odos es"@.aos cla#os de 5ue eso i.a a ale6a# a la gen"e) la

gen"e sigue a$oyando sen"ien"alen"e $e#o ya no $a#"ici$an en las

ani,es"aciones) y .ueno) ade@s) la #e$#esi-n) en"onces .ueno esos ,ue#on is

$#o$-si"os38

Con es"a #es$ues"a) el $#o,eso# se adelan"- a 1a#ias $#egun"as 5ue ya "en/aos

con"e$ladas en la gu/a 5ue ela.o#aos $#e1iaen"e) en"onces $#ocedios a

0ace# $#egun"as di#ec"aen"e #elacionadas a lo 5ue ocu##i- la "a#deWnoc0e del :;

de se$"ie.#e en Iguala3

-¿Por qué se encontraban los estudiantes de la normal rural de Ayotzinapa en

Iguala aquel día? Ya que hay más de una ersi!n" sin embargo la más conocida

es que se encaminaban al #$ por la marcha de conmemoraci!n del % de octubre 3


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7!ues es algo 5ue 0an acos"u.#ado o"#os a%os) son alunos de uy escasos

#ecu#sos) $o# lo "an"o con"#a"a.an un au"o.&s y en"onces i.an a 1eni# ac@) el e##o#

,ue $asa# $o# Iguala3 Sin e.a#go) las 1e#siones 5ue us"edes segu#aen"e ya

conocen es 5ue c#eye#on 5ue i.an a sa.o"ea# el in,o#e del DI9 de la es$osa del

$#esiden"e unici$al3 O"#a 1e#si-n 5ue se 0a ane6ado es 5ue los con,undie#on

con o"#o g#u$o o$ues"o a los *ue##e#os Unidos 5ue "al 1e( no) $o#5ue los c0a1os

g#i"a.an 5ue e#an es"udian"es) en"onces8

-¿#e las tres ersiones que acaba de mencionar" cuál cree usted que es la más

acercada a la realidad?

7o c#eo 5ue se e(cla#on3 La 1e#si-n 5ue "en/a la clase na#co $ol/"ica en Iguala)

incluso) se di#ig/an a ellos con des$#ecio) les dec/an los 7Ayo"(ina$os8) 0ay un

#ec0a(o) una o$osici-n .#u"al con"#a ellos 5ue $a#"e coo en la clase $ol/"ica

coo con los na#cos y no solaen"e a ni1el unici$al sino a ni1el de go.ie#no de

*ue##e#o) "ienen ne2os con el na#co3 Incluso yo in"#odu(co un a#"/culo en el li.#o

donde se a,i#a 5ue la es$osa del $#esiden"e unici$al de Iguala e#a aan"e de

Agui##e) seguido i.a a 1e#lo3

En"onces en ese a#"/culo se se%ala 5uienes e#an los $ad#es de ella y e#an na#co

enudis"as) en"onces "odos sus 0e#anos u#ie#on a .ala(os $o# los Agui##e

'el"#@n3 En"onces) $ues "a.i4n 0a./a des$#ecio 0acia los no#alis"as) Si

0u.iese sido un $#esiden"e no e(clado con el na#co) los 0u.ie#a de"enido el

iso :; y $udo 0a.e# e1i"ado el #es"o de los asesina"os) $e#o en"onces JCu@l

e#a la ideaK Los 5ue so.#e1i1ie#on de los cua#en"a y "an"os) $a#ece se# 5ue

lle1a.an ue#"os coo die( o 5uince seg&n las 1e#siones) $o# lo "an"o 5ueda.an: 1i1os) en"onces ellos e#an "es"igos3

Es"ando 1inculados los na#cos con la clase $ol/"ica) segu#aen"e el $#esiden"e

unici$al su$o y di6o J a0o#a 5u4 0aceosK $a#a 0ace# algo segu#aen"e lo

$la"ic- con el go.e#nado# y es"e a su 1e( con el sec#e"a#io de go.e#naci-n)


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en"onces es $osi.le 5ue en"#e "odos 0ayan "oado la decisi-n de a"a#los a "odos

y es"o lle1o a la ,a.#icaci-n de un escena#io "o#$e de la 5ue ya se 0an $lan"eado

uc0as $#ue.as en con"#a de 5ue ,ue#on calcinados $o# los $#o$ios na#cos y

5ueda cla#o 5ue no $udo 0a.e# sido $osi.le) y $ues c#eye#on 5ue se#/a coo o"#as1eces en 5ue se ol1idan los 0ec0os y 5ue ade@s solo se#/a una cosa local) $e#o

6a@s se iagina#on 5ue c#ece#/a "an"o coo a ni1el undial 5ue 0as"a se 0an de

0a.e# a##e$en"ido de 0a.e#los a"ado 8

7 "an"o 5ue en Nue1a o# o en Es"ados Unidos 0an encon"#ado uc0o

#es$aldo) 5ue es una cosa) c#eo yo) 5ue se da $o# $#ie#a 1e(38

&ueno" esto nos conduce a la siguiente pregunta que tiene que er con esto del

impacto global' ¿(ué importancia tiene que la )*+ lamente tanto esta situaci!n?

7Aun5ue a ,in de cuen"as es"@ doinado $o# los $a/ses i$e#ialis"as) $ues la

1e#dad es 5ue 0a os"#ado un a$oyo .as"an"e g#ande coo o"#os o#ganisos)

igual) de ca#@c"e# in"e#nacional) y ade@s de es"o) coo ya encion4) 0a in,luido

en 5ue "an"a gen"e "an"o a5u/ coo en el e2"#an6e#o es"4 a$oyando el

o1iien"o38

-,ambién sabemos que durante la masacre del % y %. de septiembre" hubo uncompa/ero desollado" además se puede hablar de que hubo tortura así como

numerosas e0ecuciones e1tra0udiciales2 ¿#e qué clase de crimen se está

hablando?

7!ues) e0) se 0a.la de c#/enes de lesa 0uanidad) y .ueno) ya se es"@n

lle1ando a ca.o di1e#sas in1es"igaciones y si alguna de ellas) 5ue son de anis"/a

in"e#nacional llega#a a decla#a# 5ue son c#/enes de lesa 0uanidad) $ues) le

$od#/a $ega# du#o al es"ado e2icano) $e#o $ues ien"#as eso no sea decla#ado)las cosas segui#@n igual3 A0o#a) $ues "odo undo di6o 5ue ,ue el es"ado $e#o $ues

En#i5ue !e%a Nie"o) el sec#e"a#io de go.e#naci-n y el $#ocu#ado# de la #e$&.lica)

dicen 5ue no $udo se# decla#ado coo un c#ien de es"ado $o#5ue ellos no se

1en in1oluc#ados3 En ,in) en"onces) ellos c#een 5ue ya 0icie#on 6us"icia con cien"o y


43/54

"an"os de"enidos3 JDe 5u4 de$ende#/a la 6us"iciaK !ues) de$ende#/a de 5ue los

$ad#es de los no#alis"as no a.andonen la luc0a y de 5ue el $ue.lo en cie#"o

oen"o 5uisie#a #e1i1i# la luc0a38

- Ya casi para concluir amos con una pregunta un tanto ut!pica a base de lo que

usted nos ha planteado2 (ueremos saber si el gobierno" realmente no se huiera

inolucrado en toda esta situaci!n y buscara de erdad hacer 0usticia" ¿(ué pudo

haber hecho para controlar la situaci!n a tiempo?

7'ueno) i#a) yo 1i1o en el es"ado de M42ico y $uedo deci# 5ue en cada uno de

los unici$ios) el sec#e"a#io de go.e#naci-n "iene una es$ecie de #e$#esen"an"es

5ue le es"4n in,o#ando so.#e cual5uie# cosa 5ue es"4 ocu##iendo) o sea 5ue lo de

Ayo"(ina$a lo su$ie#on desde el oen"o en el 5ue es"a.a ocu##iendo3 Si

#ealen"e su$ongaos 5ue ac@ en C0alco 0u.o una #euni-n de alunas de

una escuela $a#"icula# y llega#on los alos y coien(an a asal"a#) a 1iola# e"c)

#@$ido se su$o y #@$ido #eacciona#on) es deci# en"onces 5ue el :< en la a%ana)

0u.ie#an $odido 0ace# algo3 Tan"o 5ue la sociedad "a.i4n sa./a lo 5ue ocu##/a a

$esa# de 0a.e# sucedido el :; en la noc0e y $os"e#io#en"e en la a%ana del d/a

siguien"e) en"onces $ues yo c#eo 5ue el i$ac"o ,ue ,ue#"e $e#o la gen"e se dio

una es$ecie de .#ea $a#a 1e# 5u4 es lo ocu##i#/a des$u4s y $ues 5ue ade@s laisa sociedad no se 5uiso en"#oe"e# "an"o) JnoK Coo la 1es del

le1an"aien"o del e64#ci"o (a$a"is"a 5ue "odos se en"e#a#on e inedia"aen"e

"odos a le1an"a#se en a#as) en el caso de Ayo"(ina$a) $ues la gen"e no sa./a

con ce#"e(a lo 5ue ocu##/a 0as"a 1e# 5u4 es lo 5ue #ealen"e ,ue38

-$inalmente" amos a regresarnos a una situaci!n que me pareci! importante que

mencion! al principio de la entreista2 +sted decía que uno de los ob0etios que

proponía con el libro es que la lucha no se desaneciera tan rápido" pero

desa3ortunadamente así 3ue" gracias al abuso en la cantidad de paros2 ¿4uál

hubiese sido" para usted la me0or manera de mantener ia la llama Ayotzinapa?

5 u4 .ueno 5ue 0aces es"a $#egun"a) ya 6us"aen"e en el li.#o 0a.lo un $oco de

5ue e di cuen"a de lo 5ue es"a.an 0aciendo $a#a ani,es"a#se) $o# e6e$lo en


44/54

*ue##e#o) 5uean $alacios) "#ans$o#"e) e"c4"e#a) "an"o 5ue el iso go.ie#no

in,il"#a) .ueno) lo 5ue 0eos 1is"o en las a#c0as del : de oc"u.#e) 5ue in,il"#a

$#o1ocado#es $a#a "oa# la ,o"o de 5ue es"@n a1en"ando .o.as olo"o1)

da%ando los negocios y des$#es"igia#) a"e##o#i(a# y 5ue el siguien"e a%os) no1ayas3 En"onces ya sa.eos eso y di6e Yde.e de 0a.e# o"#a ,o#aY) y $ues yo

0a./a le/do el li.#o un *and0i $o# e6e$lo y 0e 1is"o 1a#ias 1eces la $el/cula y

#elacion@ndolo con las ,o#as en 5ue se lle1an a ca.o las ani,es"aciones y los

#esul"ados) di6e Y'ueno) $e#o) J$o# 5u4 no es"@n ensayando o"#o 4"odoK Uno)

5ue no $#o1o5ue iedoY) J1e#dadK 9ue en"onces 5ue le/ el li.#o o"#a 1e() sa5u4

las ci"as $#inci$ales y las inclu/ en el li.#o $a#a $ues da#les @s ideas a los $ad#es

e in,o#a#les cuales son los $#inci$ios de la #esis"encia $ac/,ica y en"#e ellas $ues

es sa5ue es uy i$o#"an"e) 5ue en una luc0a) no $uedes da%a# a o"#as

$e#sonas3 !e#o $a#ece 5ue "an"o los es"udian"es) coo los $#o,eso#es y de@s

ani,es"an"es no log#an $e#ci.i# 5ue en luga# de inclui# a @s $e#sonas en el

o1iien"o) las es"@n ale6ando con la "oa de case"as) el .lo5ueo de calles y

a1enidas) en ,in3 Du#an"e el o1iien"o de #esis"encia $ac/,ica de *and0i $ues lo

5ue 0icie#on es 5ue si Ingla"e##a e#a 5uien $#oduc/a la #o$a) Ju4 0aceosK !ues

1aos a de6a# de co$#a#la 5ue a0o#i"a no "end#/a "an"o i$ac"o) $e#o 0ay

uc0as o"#as ,o#as de luc0a3 O"#a 5ue $#o$uso *and0i "a.i4n la India "ienea# y la sal se da en g#andes can"idades) sin e.a#go e#a Ingla"e##a 5uien la

e2"#a/a y se la 1end/a al $ue.lo 0ind&) Ju4 ,ue lo 5ue dice *and0iK !ues 1aos

"odos 6un"os a 0ace# una a#c0a si.-lica y a saca# nues"#a $#o$ia sal3

!e#o .ueno) coo ya les dec/a) 0ay uc0as ,o#as de #esis"encia en la 5ue la

$o.laci-n no se 1e#/a a,ec"ada y en ca.io) se sua#/a a la luc0a3 $ues @s

5ue nada) de a0/ 1iene la idea de esc#i.i# el li.#o) 5ue el o1iien"o no $ie#da

,ue#(a38

De es"a ane#a ,ue coo concluios la en"#e1is"a con el g#an $#o,eso# A#ando

'lanco !a"i%o) acla#ando dudas 5ue #esul"a#/an de 1i"al i$o#"ancia $a#a nues"#a

in1es"igaci-n y la co$#ensi-n del iso Caso Ayo"(ina$a3


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IV O6SERVACIONES GENERA,ES

Du#an"e el desa##ollo de la in1es"igaci-n de ca$o) en la a$licaci-n de

encues"as y la en"#e1is"a) $udios a$#ecia# ges"iculaciones) adeanes) en ,in)

,o#as de e2$#esa#se de ane#a no 1e#.al 5ue #e$#esen"an una ,o#a de

counicaci-n "an i$o#"an"e coo el lengua6e o#al3 !o# es"a #a(-n) conside#aos

inclui#la en es"a in1es"igaci-n) ya 5ue es uy i$o#"an"e "oa#las en cuen"a al#elaciona#nos con o"#as $e#sonas3

Los eleen"os 5ue 1alo#aos den"#o de lo 5ue a la counicaci-n no 1e#.al se

#e,ie#e) son la e2$#esi-n de eociones) el con"ac"o 1isual) el "ono y 1oluen de

1o() los silencios) en"#e o"#os3 !e#o ca.e des"aca# "a.i4n 5ue uc0os de es"os

eleen"os 5ue $uede $#esen"a# una $e#sona) alunas 1eces son con conciencia)

$e#o la ayo#/a de las 1eces son inconscien"es y es a0/ donde en"#a nues"#o

an@lisis3

Al inicia# la a$licaci-n de las encues"as) nos ace#caos a las $e#sonas 5ue

$#e"end/aos encues"a# y algunas os"#a.an una ac"i"ud a$@"ica

#es$ondi4ndonos con un 7A0o#i"a no8) 7No "engo "ie$o8) 7No e in"e#esa8) 7No s4

del "ea8) o si$leen"e 7No) g#acias83 a al oen"o de #eali(a# las encues"as

a 5uienes accedie#on) $udios calcula# 5ue un P= de nues"#os encues"ados)

os"#a.an insegu#idad de lo 5ue #es$ond/an3 Llegaos a la conclusi-n de es"o a

$a#"i# de es"as o.se#1aciones co#$o#ales 5ue 0icios coo 5ue $e#d/an el

con"ac"o 1isual con noso"#as) ,#unc/an las ce6as) ladea.an la .oca) #es$ond/an con

1o( .a6a y ade@s se "a#da.an en #es$onde#3

El #es"an"e :=) os"#a.a ce#"e(a en lo 5ue #es$ond/a) en con"#as"e con el

o"#o P=) los 5ue s/ es"a.an segu#os 5ue lo 5ue dec/an) #es$ondie#on de ane#a


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auda() con 1o( ,ue#"e y sin "e.lo# en la 1o() $e#anec/an con la i#ada ,i6a y su

#os"#o se encon"#a.a no#al3

La $#egun"a en la 5ue se os"#- una ayo# insegu#idad al #es$onde# ,ue la

$#egun"a G 7JEs"@ us"ed en"e#ado de la 1e#si-n so.#e el caso Ayo"(ina$a 5ue dio

la !#ocu#adu#/a *ene#al de la Bus"icia a ca#go de Bes&s Mu#illo a#aK83 No"aos

5ue algunas 1eces dec/an 5ue s/ $e#o i$l/ci"aen"e os"#a.an las

ca#ac"e#/s"icas no 1e#.ales 5ue os"#a.an los 5ue no sa./an del "ea) es deci#)

1o( .a6a y "e.lo#osa) $4#dida de con"ac"o 1isual) e"c3 Algunas $e#sonas se

e2al"a.an al oen"o de #es$onde#) $a#ec/a 5ue #ealen"e les oles"a.a lo 5ue

ocu##e en el $a/s3 Es"as $e#sonas) cu#iosaen"e son en su ayo#/a las 5ue "ienen

la es$e#an(a de una #e1oluci-n 5ue ca.ie la si"uaci-n en la 5ue 1i1ios en el$a/s3 Nos $e#ca"aos de 5ue "en/an una ,u#ia y eno6o uy g#ande) sus

ges"iculaciones e#an uy e2$#esi1as) con"ando con una i#ada de #a.ia e

i$o"encia) un con"ac"o 1isual con noso"#as 5ue $e#aneci- in"ac"a a lo la#go de

"oda la encues"a y uc0os adeanes con las anos3 O"#as ocasiones) no"aos

5ue al inicia# la encues"a se os"#a.an uy segu#os de lo 5ue dec/an $e#o es"a

segu#idad se i.a $e#diendo con,o#e "#anscu##/an las $#egun"as3

A lo 5ue la en"#e1is"a se #e,ie#e) el !#o,eso# A#ando 'lanco !a"i%o e#a uysegu#o de lo 5ue dec/a) $e#o a di,e#encia de las $e#sonas en las encues"as 5ue

es"a.an ,u#iosas $o# la si"uaci-n del $a/s) el $#o,eso# A#ando $e#anec/a con

cala3 El se%o# !a"i%o $e#aneci- ac"i1o en cuan"o a sus ges"iculaciones y

adeanes) 0aciendo @s ,@cil nues"#a co$#ensi-n #es$ec"o algunas si"uaciones

5ue ane6a.a3 Es i$o#"an"e des"aca# 5ue el $#o,eso# A#ando es una $e#sona

con a$lios conociien"os so.#e el Caso Ayo"(ina$a y la in,o#aci-n co#$o#al 5ue

#eci.ios $o# su $a#"e) &nicaen"e lo con,i#a3

La in,o#aci-n no 1e#.al 5ue $#esen"an nues"#os su6e"os encues"ados y el

!#o,eso# A#ando) nos 0an $#o$o#cionado in,o#aci-n 5ue 1a @s all@ de lo

e1iden"e) es deci#) la o.se#1aci-n de cie#"os co$o#"aien"os nos 0a $e#i"ido

co$leen"a# la in1es"igaci-n3


47/54

CONC,8SIONES

Con los #esul"ado de la in1es"igaci-n de ca$o) es $osi.le conclui# 5ue sin

i$o#"a# 5ue las $e#sonas consul"en ,uen"es de in,o#aci-n $oco ani$uladas el

$#oedio de la $o.laci-n 5ue anali(a #ealen"e los 0ec0os y les da la i$o#"ancia

5ue #e5uie#en es uy .a6a) incluso $od#/a deci#se 5ue nula) la $o.laci-n

encues"ada ues"#a una $os"u#a $oco c#/"ica) sin e.a#go no ne"aen"e

in,luenciada $o# los edios de counicaci-n) ya 5ue son conscien"es 5ue el $a/s

no 0a "enido un go.ie#no 5ue ues"#e a$oyo 0acia el $ue.lo) e2is"en di,e#en"es

,ac"o#es $o# los cuales los 1/as de consul"a @s u"ili(adas son las 5ue se

encuen"#a ayo#en"e ani$uladas) uno de es"os ,ac"o#es y el @s #ele1an"e es

el econ-ico+ 1a#ios encues"ados ani,es"a#on 5ue el 0ec0o de 5ue es"os son los

@s .a#a"os o a los 5ue "ienen un acceso @s sencillo3 In,luye en 5ue sean los

@s 1endidos) ya 5ue no cuen"an con los #ecu#sos $a#a gas"a# dine#o en consul"a#

,uen"es @s con,ia.les3

!o# o"#o lado una de las cues"iones 5ue $udios o.se#1a# es el 0ec0o de 5ue

las $e#sonas no sa.e el signi,icado de uc0os de los conce$"os 5ue u"ili(a) "al es

el caso del conce$"o de #e1oluci-n+ el cual uc0os lo a"#i.u/an e2clusi1aen"e a

una luc0a con a#as) sin "ene# en cuen"a 5ue e2is"en dis"in"os "i$os de #e1oluci-n)

coo $o# e6e$lo en as"#ono/a es el o1iien"o de un as"#o a lo la#go de una

-#.i"a co$le"a) en geoe"#/a la #o"aci-n de una ,igu#a al#ededo# de un e6e) 5ue

con,igu#a un s-lido o una su$e#,icie) en ec@nica el gi#o o 1uel"a 5ue da una $ie(a

so.#e su e6e) e"c3 Es"o no indica 5ue e2is"e un in"e#4s $o# a$lia# nues"#o

1oca.ula#io y conociien"os3

Co$a#ando las g#@,icas nos $odeos da# cuen"a 5ue e2is"e un desin"e#4s

#es$ec"o a lo 5ue $aso con nues"#a sociedad) y es"o $#inci$alen"e se de.e a 5ue


48/54

lo 5ue @s nos ,oen"an es el indi1idualiso ,oen"ado el cual $#oue1e el

ego/so 5ue nos conduce a la ,al"a de $a#"ici$aci-n) i$ulsando y #ea,i#ando

5ue el &nico caino es una salida indi1idual) 0a.i"ualen"e a cos"a de o"#os3

E6e$lo de ello es el 0ec0o de 5ue no se a$oya a los 5ue lo necesi"an) coo losucedido con los es"udian"es de la escuela no#al #u#al 7Ra&l Isid#o 'u#gos8

donde $odeos co$#o.a# 5ue solo $ocos siguen $idiendo 6us"icia y #es$ues"as)

$e#o la g#an ayo#/a ya lo ol1ido y solo ocu$a ,#ases coo 7nada se $uede 0ace#)

ya es"@n ue#"os8) 7yo ni los conoc/a8 y la 5ue deues"#a el ego/so en el 5ue 0a

ca/do la sociedad sin duda es) 7ien"#as a / no e $ase) no e i$o#"a83

ANE9O 5

Investigación de campo: Ayotzinapa

Encuesta

&dad5 !elegacin

cu$acin5 Se*o

&$leado

&$leador !ese$leado &studiante

Traba,ador inde$endiente

8&l edio de counicacin al -ue recurre con a(or /recuencia $ara

in/orarse es5

Televisin

Radio


49/54

Medios escritos $eridicos:revistas;

Internet Ninguno

8 $rograas de televisin ve $ara in/orarse?8

8 $rograas de radio escuc'a $ara in/orarse?

8 edios escritos lee $ara in/orarse?

8 $@ginas de Internet consulta $ara in/orarse?


50/54

Mani$ulada

&l res$onsable de lo ocurrido a los estudiantes noralistas de la escuela

RaCl Isidro Durgos es5

$uede seleccionar @s de uno;

&l narcotr@)co

&l $residente &nri-ue EeFa Nieto

&l e* $residente unici$al os> .uis "barca ( MaG de los Hngeles

Eineda

&l e* gobernador Hngel "guirre

.a $olicBa unici$al de Iguala ( ocula

&l &,>rcito

.a versin o)cial sobre la desa$aricin de los estudiantes noralistas es

un indicativo de -ue las autoridades de nuestro $aBs5

+acen bien su traba,o

Mienten

No les interesa +acen lo -ue $ueden

+asta la /ec'a no 'a( ningCn res$onsable o)cial $or la desa$aricin de los 43estudiantes de la Noral Rural de "(otina$a esto se debe a -ue5

&l gobierno no se esera lo su)ciente No 'a( $ruebas su)cientes &*iste i$unidad No 'a( res$onsables


51/54

&l 'allago de diversas /osas clandestinas encontradas durante las

investigaciones corres$ondientes al caso "(otina$a son indicativos de -ue5

.as desa$ariciones -uedaron i$unes

.as autoridades no estaban enteradas de las desa$ariciones

" raB de la desa$aricin /orada de los noralistas se 'an generado distintas

oviliaciones arc'as $lantones Btines etcG; -ue en su o$inin son5

Innecesarias Su derec'o I$ortantes

Molestas


52/54

onsiderando el conte*to actual ante la ola de $rotestas en M>*ico ( el

e*tran,ero $odrBa suceder en el $aBs?

G,OSARIO

Ap&"ica Se #e,ie#e 5ue os"#o ,al"a de in"e#4s

Aa?allar: Soe"e# o doina# sin "ene# en cuen"a los de#ec0os de los de@s3

O,ende# o ,al"a# al #es$e"o edian"e el a.uso de $ode# o el uso de la ,ue#(a3

Cauc$: Se usa $a#a deci# el odo) $#ocediien"o o no#a $a#a #eali(a# una cosa3

Col$c"ii?o: Sis"ea econ-ico 5ue $#o$ugna la $#o$iedad colec"i1a de los

edios de $#oducci-n Q"ie##a) ,@.#icas) ,uen"es de ene#g/a) e"c3 5ue es"a#/an .a6o

el con"#ol del es"ado) 5ue dis"#i.ui#/a la #i5ue(a en"#e los indi1iduos3

Circun!ar: Rodea# una cosa a o"#a3

Cuan"i"a"io: Es un ad6e"i1o 5ue es"@ 1inculado a la can"idad3 Es"e conce$"o) $o#

su $a#"e) 0ace #e,e#encia a una cuan"/a) una agni"ud) una $o#ci-n o un n&e#o

de cosas3

Di?cor!ancia: 9al"a de acue#do en"#e dos o @s $e#sonas o cosas3

E)pla-ar?$ E2"ende#se en e2ceso al 0a.la# de algo3

'ungir: Ac"ua#) ,unciona# o dese$e%a# un ca#go3


53/54

Incon?i?"$ncia: Valo# l-gico de las ,-#ulas 5ue co##es$onden a $#o$osiciones

,alsas3

In!ig$n"$?: !e#sonas 5ue no "iene edios $a#a alien"a#se) 1es"i#se) e"c3

,in>: Eleen"o de un docuen"o elec"#-nico 5ue $e#i"e accede#

au"o@"icaen"e a o"#o docuen"o o a o"#a $a#"e del iso3

Oi?in: A.s"enci-n de deci# o 0ace# algo 1olun"a#ia o in1olun"a#iaen"e3

Tran?nacional: ES la noci-n 5ue de,ine y englo.a lo 5ue e2cede el a#co de

una naci-n3 Es"a noci-n es"@ ,undaen"alen"e ligada al ,en-eno de

la undiali(aci-n ya 5ue englo.a las acciones y "odo a5uello 5ue se #eali(an a

"#a14s de ,#on"e#as nacionales o "#as$asando las isas) $a#a as/ "ene# e,ec"osen un ni1el @s gene#al) es deci# 5ue es alguna e$#esa 5ue es"@ #elacionado

con 1a#ias naciones3

R$l$an"$: ue es so.#esalien"e) des"acada) i$o#"an"e) signi,ica"i1a3

Su?"$n"ar: 'asa#) ,undaen"a# o a$oya# una cosa a una o$ini-n o idea3

V$ra%: Es un ad6e"i1o 5ue #e,ie#e a 5uien dice o $#o,esa sie$#e la 1e#dad3 El

"4#ino "a.i4n se a$lica a la in,o#aci-n cie#"a y con"#as"a.le3

http://es.wikipedia.org/wiki/Naci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Mundializaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Mundializaci%C3%B3nhttp://definicion.de/verdad/http://es.wikipedia.org/wiki/Mundializaci%C3%B3nhttp://definicion.de/verdad/http://es.wikipedia.org/wiki/Naci%C3%B3n


54/54

6I6,IOGRA'7A

ROBAS So#iano Ra&l 6uía para realizar inestigaciones sociales) Z ed3)

M42ico) D393) Edi"3 !la(a Valde( edi"o#es) :==;) >) :P:G;$$3

!ADUA) Bo#ge) ,écnicas de inestigaci!n aplicadas a las ciencias sociales2 >Z

ed3) M42ico D393) Edi"3 9ondo de cul"u#a econ-ica) >GG

investigacion de campo ayotzinapa

Documents