introduccion

UNIDAD TECNICA

Materializar una idea 2014-02

INTRODUCCION Universidad de Los Andes – Departamento de Arquitectura Curso proyecto: Técnica y proyecto - Aprender del detalle

Pro

pu

esta

El curso propone ejercicios proyectuales experimentales que permitan aplicar

estrategias, técnicas y recursos para el diseño y construcción de arquitectura a diferentes escalas. Con este fin se analiza la complejidad del detalle arquitectónico a partir de la compresión de elementos básicos y sus

implicaciones en asociaciones más complejas.

El curso propone el desarrollo de tres ejercicios centrales que van incrementando en complejidad

Ejercicio proyectual: caso 1: Habito

Proyectos caso 2: Envolvente

caso 3: Edificio

UNIDAD TECNICA: PROYECTO



Ap

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Enfrentarse a problemas reales

Proyectar desde el detalle

Trabajar con el material de manera directa

Entablar conexiones entre las dimensiones formales, funcionales y técnicas

Lograr un aprendizaje colaborativo


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PROFESORES: Teoria: Hernando Vargas Analisis: Roland Hudson Proyecto: Carolina Rodriguez, Juan Carlos Rojas

TEMA TEMA TEMA

28 Introducción 29 Introducción al curso -trabajo en clase

30Programación arquitectónica

31Experimentos con el material

4 Gerencia de proyectos 5 Workshop con Invitados

6 Programación y estimación 7 FESTIVO

11 Ciencia y tecnología en Alejandría 12 Anteproyecto con maqueta

13 Entrega ensayo individual (15%) 14 Desarrollo propuesta

18 FESTIVO 19 Pre-entrega en el formato propuesto

20Primera comprobación de lectura (10%) 21

Entrega 1: HABITO (25%) (parejas) Visita Fundaciones

25 Tecnología medieval 26

27 Ciencia y técnica en el Renacimiento 28

1 Revolución Científica e Ilustración 2 Escogencia de las propuestas para Pandora

3 Escuelas tecnológicas 4 Desarrollo propuestas - designacion de responsabilidades

8 Revolución industrial 9 Detalles escala 1:5

10 Metodologías de trabajo y gestión de proyecto, 11 Construccion de la envolvente escala 1:1

8 15 Industria y desarrollo 16 Construccion de la envolvente escala 1:1

17 Entrega de estudio de caso proyecto (20%) 18 Entrega 2: Envolvente (20%) (grupos)

29 Segunda comprobación de lectura (10%) 30 Desarrollo propuesta

1 Invención e innovación 2 Desarrollo propuesta

6Modelos y escala5%)

7 Entrega Concurso de ideas (25%) 7 Entrega concurso de ideas PABELLON (25%) (parejas)

8 Tratados, codificaciones, catástrofes 9 Caso de estudio modelo fisico 9 Presentacion al cliente

13 FESTIVO 14 Desarrollo de la idea

15 Entrega estudio de caso de proyecto 16 Plan de trabajo y cronograma

20 Trabajadores 21 Presentacion de avance con maqueta

22 Utopía, ética y técnica 23 Construccion de prototipos

27 Tercera comprobación de lectura (10%) 28 Presentación de avance

29 Saneamiento 30 Asesoria tecnica

3 FESTIVO 4 Comienzo de construcción componentes

5 Acondicionamiento ambiental 6 Comienzo de construcción componentes

10 Sistemas y estructuras 11 Construcción por componentes

12 Envolventes, pensamiento técnico 13 Construcción por componentes

Ensamble y montaje

Ent final reporte técn PABELLON (10%) 27 Entrega final PABELLON (30%) (grupos)

Caso de estudio modelo fisico23

12

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56

79

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12

13

14

15

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TEORIA PROYECTO

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16

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Caso de estudio modelo fisico

ANALISIS

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13

Caso de estudio parametrico 3D

Entrega: Caso de estudio parametrico (35%)

Pabellon aplicación herramienta parametrica

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Caso de estudio parametrico 3D

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Introducción 31

FESTIVO7

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28 Workshop estructura y envolventes

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SEMANA DE TRABAJO INDIVIDUAL


30

Entrega final CASOS (30%) C

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Workshop envolvente con Invitados


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CRONOGRAMA RESUMIDO Unidad Tecnica – Materializar una idea 2014-02

2014 L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

julio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Habito

agosto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Workshop

Envolvente septiembre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Concurso de Ideas

octubre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Pabellon

noviembre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

diciembre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31


Se utiliza el método de “aprender haciendo”, sustentado a partir de la construcción de una base conceptual sólida que articula la multiplicidad de variables que intervienen en el proyecto.

Se utilizan estrategias de aprendizaje y presentación que superen la

simple elaboración de diapositivas en PowerPoint, maquetas y planos.


Met

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Los ejercicios invitan a los estudiantes a explorar la metodología del diseño sistémico que implica analizar y comprender un problema

complejo desde el entendimiento de sus componentes particulares y los patrones y variables que los relacionan entre sí.


Diseño Sistém co Componentes + Relaciones

Principio en el que las partes están dentro del todo y el todo está en cada parte


Container City (2001), Trinity Buoy Wharf, London. Urban Space Management Ltd.


Ejer

cici

os

Consiste en proyectar la totalidad de la envolvente interna de un espacio interior

existente que explore una familia de materiales asignados y responda a un hábito específico.

Objetivos principales: exploración directa con materiales, proyección y diseño

desde aspectos técnicos

Caso 1: Habito

Proyecto Habito 2012-02 Ángela Suarez, Fabián Buitrago


Ejer

cici

os

Consiste en proyectar y construir a escala 1:1 la envolvente interna de un

proyecto existente por medio de la exploración con diferentes formas de generar superficies.

Objetivos principales: exploración directa con materiales, proyección y diseño desde aspectos técnicos, trabajo en contexto real, aprendizaje colaborativo.

Caso 2: Envolvente


Ejer

cici

os

Consiste en proyectar y construir a escala 1:1 un proyecto de “micro-

arquitectura” responda a una serie de variables reales específicas.

Objetivos principales: exploración directa con materiales, proyección y diseño desde aspectos técnicos, trabajo en contexto real, manejo de variables reales

complejas, aprendizaje colaborativo y trabajo en equipo.

Caso 3: Pabellón

https://www.flickr.com/photos/63421334@N08/sets/

2014-02

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https://www.flickr.com/photos/63421334@N08/sets/


VARIABLES PROYECTO


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CASOS DE ESTUDIO

TEMA ESTRATEGIAS PREGUNTAS

PRUEBA

REFINACION

EJECUCION

REFLEXION

Primera Parte Segunda Parte Tercera Parte


Experiencia de materializar una idea

“El león no es como lo pintan”

“No todo es blanco y negro”

“Del dicho al hecho hay mucho trecho”


Para

llev

ar…


• Asistencia y participación

• Comunicación

• Cumplimiento

• Esfuerzo


Co

mp

rom

iso

introduccion

Design