CORPORACIÓN UNIFICADA DE EDUCACIÓN SUPERIOR – CUN

GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE No. 2HERRAMIENTAS DE APLICACIÒN CAD-CAM (OPITEX)

DATOS BÁSICOS

1. ESCUELA: COMUNICACIÓN 2. PROGRAMA: TÉCNICA PROFESIONAL EN DISEÑO DE MODA Y PATRONAJE3. ÁREA:DISCIPLINAR) DISEÑO-PATRONAJE4. COMPONENTE: nombre del componente al cual pertenece la asignatura, recuerde que esta

información la ubica en la malla curricular del programa.5. CURSO: HERRAMIENTAS DE APLICACIÒN CD-CAM6. CICLO DE FORMACIÓN: CICLO TÉCNICO.7. DISTRIBUCION DE CREDITOS: 32 HORAS 8. HORAS DE TRABAJO INDIVIDUAL : El desarrollo de la presente guía se debe llevar a cabo de

manera individual el tiempo dedicado será de 18 horas (trabajo autónomo)9. FECHAS DE ENTREGA ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

10. DOCENTE - TUTOR: YOLIMA MÁRQUEZ MONROY CORREO: Yolima _Marquez@cun.edu.co.

DATOS DEL CURSO

11. PROPÓSITO DE FORMACION DEL CURSO: desarrollar habilidades en el manejo de herramientas de aplicación cad-cam ( optitex)

CONTEXTUALIZACIÓN: La industria de la moda y las confecciones constituye uno de los principales pilares de la economía en muchos países que aún se encuentran en vía de desarrollo, para lo cual constantemente se hacen inversiones en avances tecnológicos que propenden por incrementar la calidad, la producción, reducir costos en tiempos y materiales, optimizar procesos administrativos, comunicativos e innovaciones textiles, todo para satisfacer la gran demanda de consumo que cada día es más exigente en cuanto a diseño , materiales, acabados y tiempos de entrega.La situación tecnológica de la industria de la moda ha presentado importantes avances en las últimas décadas del siglo XX, especialmente con el surgimiento de las computadoras y las tecnologías de información y la comunicación (TIC) por lo cual es importante y preponderante que en los ambientes de formación de los programas de diseño de modas y producciones de estas se impartan cátedras en dónde el estudiante se encuentre actualizado con tales

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avances acordes a las tendencias y cambios tecnológicos que el permitan incursionar de manera asertiva en el campo de la moda, OPTITEX; es un sistema Israelì de molderìa, tizado, y diseño virtual (3D) que brinda soluciones en productividad en el campo de la moda12.

COMPETENCIAS

13. COMPETENCIA GENERAL: desarrolla habilidades en el manejo de las herramientas del software optitex .

14. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:El estudiante debe manejar la ubicación en las coordenadas del plano cartesiano y figuras geométricas

El estudiante debe manejar herramientas de configuración y personalización El estudiante debe manejar adecuadamente las herramientas de diseño El estudiante debe manejar adecuadamente las herramientas generales El estudiante debe manejar adecuadamente las herramientas de corte

EJES DE APRENDIZAJE 15. EJES DE APRENDIZAJE: DISEÑO ,ILUSTRACIÓN, TECNOLOGÍA, COMUNICACIÓN VISUAL

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO1- ACTIVIDAD:

A- Desarrolle una composición con el manejo de las herramientas de figuras bàsicas recuerde editar las imágenes que capture del proceso de manejo, de este tipo , sea organizado, explícito, coherente y creativo para la

presentación del mismo.

B- Desarrolle el paso a paso del manejo de las herramientas de inserciònrecuerde editar las imágenes que capture del proceso de manejo, sea organizado, explícito, coherente y creativo para la presentación del mismo.

Organice y presente en un documento word.

ACTIVIDAD 2:

A Desarrolle el paso a paso con el manejo de las herramientas de Movimiento recuerde editar las imágenes que capture del proceso de manejo, de este tipo , sea organizado, explícito, coherente y creativo para la presentación del mismo.

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B- Desarrolle el paso a paso del manejo de las herramientas giro recuerde editar las imágenes que capture del proceso de manejo, sea organizado, explícito, coherente y creativo para la presentación del mismo.

ACTIVIDAD 3:

A Desarrolle el paso a paso con manejo de las herramientas de costura recuerde editar las imágenes que capture del proceso de manejo, de este tipo , sea organizado, explícito, coherente y creativo para la presentación del mismo.

ACTIVIDAD 4:

a- Elabore las reflexiones en cada uno de los seguimiento del poratfolio de evidencias

b- Elabore el marco teòrico para su portafolio de evidencias.

DOCUMENTO DE APOYO

HERRAMIENTA DE SELECCIÒN: tecla Z con ella tomas las herramientas y las dejas para hacer el cambio, debes hacer click izquierdo para esto.

CREAR UN DISEÑO – Seleccione el botón "nuevo" , esto abrirá un nuevo archivo en blanco, y aparecerá una ventana de dialogo en el cual se preguntara si desea crear una nuevo rectángulo, si así lo desea, seleccione las medidas del mismo y un nombre para la pieza y oprima "OK", Esto mismo lo puede hacer si va a MENÙ pieza, nueva pieza , crear: escoger la figura deseada, al escoger cada figura abrirá una ventana de diálogo a la cual debes suministrar los valores según como corresponda.

AÑADIR PUNTOS EN CONTORNO : para añadir un punto

sobre un contorno puedes utilizar la tecla O , al posicionar el punto se abrirá una ventana de diálogo en la cual debes suministrar una información : atributo del punto curva o escalado, y distancia del punto con relación al anterior

INSERTAR PUNTO :tecla SHIFt O

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Inserta puntos libremente dentro de la pieza (o fuera), debes suministrar la información en la ventana de

diálogo. Recuerda la ubicación según las coordenadas X ò Y y sus valores negativos o positivos.

TRABAJO CON SISTEMA DE COORDENADAS "X" "Y"Todo punto o elemento utiliza como punto de partida las

coordenadas (0;0) para el medio del mismo y tiene información a cerca de las coordenadas X e Y en relación a este punto y a un punto distinto que creamos con anterioridad.Esta frase parece muy complicada, pero en realidad es muy simple, quiere decir que cada vez que movamos un punto, el sistema nos preguntarà a donde queremos mover este punto. La información del movimiento será ingresada en relación a las líneas X y Y. De esta manera el sistema sabrá la ubicación exacta del nuevo punto en relación a la posición anterior del punto. Por ejemplo, nosotros deseamos mover un punto indicado dos (2) centímetros hacia arriba y un (1) centímetro a la derecha, seleccionaremos la herramienta "MOVER PUNTO"

tecla M y moveremos el punto al lugar deseado. La ventana de movimiento del punto se abrirá a fin de ingresar información de la posición deseada del punto. En la ventana de la derecha que tiene una flecha roja que indica hacia arriba escribiremos 2, esta es la coordenada Y. Si quisiéramos mover la línea hacia abajo, deberíamos escribir el valor en negativo (-) así la dirección en que se moverá será en sentido contrario de la flecha. En el campo de la Izquierda que tiene una flecha roja que apunta a la derecha escribiremos 1, si quisiéramos que el punto se mueva a la Izquierda, ingresaríamos (-1). MOVER PUNTO SOBRE EL CONTORNO: Shift M Esto le permitirá únicamente mover sobre el contorno de la pieza.

MOVER PUNTOS PROPORCIONALMENTE : Control MA fin de mover un segmento y así agrandar o achicar la pieza teniendo en cuenta la proporción entre las piezas, seleccione el primer punto del segmento que desea mover, luego seleccione el último punto del segmento. Ahora seleccione un punto intermedio y proceda a moverlo con ayuda del ratón

MOVER PUNTOS PARALELAMENTE:

Contro Shift M Esta herramienta permite mover un segmento

paralelamente al segmento existente manteniendo

siempre su largo. El proceso es igual al proceso

realizado en el punto anterior.

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MOVER PUNTOS:

Control Alt MA diferencia de las opciones anteriores,

esta opción brindara un nuevo cuadro de

dialogo en el que deberemos establecer

el movimiento exacto de los puntos,

incluso nos dará la opción de crear una

nueva pieza partiendo de este

movimiento.

LEY DE TRABAJO EN SENTIDO DEL RELOJ

Cuando se diseña, crean cambios a las piezas o cuando seleccionamos un segmento interno o

externo, etc. Siempre se debe de trabajar en sentido horario.

La ley del Sentido horario es relevante cuando agregamos puntos o Piquetes en la pieza/segmento.

Digamos que necesitamos agregar un punto a un segmento, utilizaremos la herramienta "Agregar un

punto al contorno" En la

ventana que se abrirá

debemos establecer la ubicación

exacta del punto. La ubicación del

punto será en relación al

primer o al último punto en el

segmento. El sentido común nos

indica que el primer punto es

aquel que se encuentra

antes del nuevo punto a la izquierda, y así sucesivament

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BORRAR PUNTOS O ELEMENTOS INTERNOSEn caso de necesitar eliminar un punto o elemento interno que hayamos ilustrado,

pero que no tengamos necesidad del mismo, seleccione la

herramienta

1. Con la herramienta seleccionada, haremos clic sobre el punto/elemento que deseamos

eliminar, y este se borrara.

2. Otra opción es seleccionar un punto o elemento con la herramienta de selección y luego

oprimir la tecla DELETE del teclado.

En caso de haber realizado algún cambio por error y queramos eliminarlo, utilizaremos la herramienta

(o ctrl. + Z en el teclado) a fin de retroceder en la operación realizada.

HERRAMIENTA GIRAR PIEZA Tecla R:Esta herramienta te permite girar la pieza en ángulo y una vez realice el movimiento una ventana de diálogo se abrirá a la cual debes suministrar los valores del ángulo de movimiento deseado y aplicas nota que el texto y la línea de aplome sigue la posición de la pieza.

HERRAMIENTA GIRAR PIEZA EN CONTORNO O TEXTO:Te permite girar la pieza en ángulo, debes ingresar valores en la ventana de diálogo, en este giro el texto y la línea de aplome no se moverá con la piezaTambién puedes sólo mover el texto con la tecla Alt sostenida sobre el texto, muevo el texto en el sentido deseado, doy clic e indico los valores de movimiento y acepto.

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HERRAMIENTA GIRAR: Esta herramienta te permite girar a través de una ventana de diálogo en la cual ingresas los valores del giro exacto de ángulo con relación a línea de aplome, seleccionamos giro ala derecha o a la izquierda y luego cerramos.

HERRAMIENTA GIRAR TRAMO: Con esta herramienta podemos girar un tramo de la pieza conservando el eje deseado y el texto y línea de aplome tomamos la herramienta y seleccionamos dando clic en el inicio del tramo y arrastramos hasta el final del tramo damos clic y se abre la ventana de diálogo, ingreso los valores exactos de movimiento y aceptamos.

HERRAMIENTA GIRAR HORIZONTAL: Esta herramienta permite mover el segmento seleccionado en el sentido horizontal , para lo cual tomamos la herramienta damos clic en el inicio del segmento y arrastramos hasta el final de este y damos un nuevo clic.

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HERRAMIENTA GIRAR VERTICAL:

Esta herramienta permite mover el segmento en sentido vertical, para lo cual tomamos la herramienta damos clic en el incio del segmento y arrastarmos hasta el final de este y damos nuevo clic.

HERRAMIENTA GIRAR EN SENTIDO HORARIO: Esta herramienta te permite girar hacia la derecha sólo tiene que seleccionar la pieza y hacer clic en la herramienta hasta obtener la posición deseada, tambien se puede ejecutar colocando en puntero sobre el lado a mover y con las teclas de signo de interrogaciòn (¿ ?)se moverà segùn el sentido de estas.

HERRAMIENTA VOLTEAR HORIZONTAL:gira una pieza de izquierda a derecha (eje Ysólo tiene que hacer clic en la herramienta.

HERRAMIENTA VOLTEAR VERTICAL: gira una pieza de arriba abajo eje( X)Sólo tiene que hacer click en la herramienta.

MANEJO HERRAMIENTAS DE INSERCIÓN

HERRAMIENTA DE INSERTAR PIQUETETecla N:Con esta herramienta puedes colocar piquetes en las partes donde consideres deben ir ubicados.sólo tomas la herramienta y lo ubicas haciendo click, no necesitas crear puntos para esto recuerda que puedes configurar sus dimensiones y color desde la ventana de

herramientas, preferencias

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HERRAMIENTA DE PIQUETE EN PUNTO: Con esta herramienta crea piquetes en puntos ya existentes sólo tomas la herramienta y das click sobre el punto.

HERRAMIENTA AÑADIR PUNTOS A TODOS LOS PIQUETES:Con esta herramienta agregas puntos a todos los piquetes que ya estan creados, tomas la herramienta le das click.

HERRAMIENTA DE COSTURATeclaS: con esta herramienta hacemos los aumentos de costurapara esto activamos la herramienta, la llevamos sobre el segmento al cual vamos a incrementar la costura , se abre una ventana de diàlogo y allì indicamos el valor del ancho de costura y aplicamos.

Entregue oportunamente los avances para su respectiva retroalimentación y evaluación

16. EVALUACIÓN: Para efectos de medición de logros cada actividad ( 4 actividades) del desarrollo de cada guía de aprendizaje autónomo tendrá un valor de 10 puntos y el 1º , 2º y 3º examen parcial tendrá un valor de 10 puntos para un total de 5 0 puntos en cada guia, correspondiente a la nota parcial para cada seguimiento.

17. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: los siguientes ítems serán tenidos en cuenta para la evaluación de la presente guía y su trabajo presencial

RÙBRICA DE EVALUACIÒNPUNTUALIDAD

EN LA PRESENTACIÓ

PRESENTACIÓN

(ORGANIZACIÓ

CONTENIDO TEÒRICO

IMPACTO VISUAL

TOTAL PUNTOS

9

N

0.25

N DE LA INFORMACIÓN

)

0.25

0.250.25 1.0

BIBLIOGRAFÍA - INFOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFIA: www. optitex .com/ Help /en/index.php/Main_Page es.scribd.com/doc/140955510/Manual-Optitex-Parte-01MANUAL OPTITEX 10 LUIS FERNANDO JARAMILLOCURSO VIRTUAL SENA DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADOR

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