instituciÓn educativa tÉcnica sagrado corazÓn...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

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PA_00_SGC_11012019 00 GUIAS Última revisión: 11/01/2019

GUÍA N°

ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA: MÚSICA

GRADO: 9

DOCENTE: MARÌA DE LA LUZ VILLA THOMAS PERIODO: 1

I.H: 2

META DE FORMACIÓN Al finalizar el semestre, del presente año lectivo, los estudiantes de 9 grado estarán en capacidad de realizar procesos de recepción, como espectadores. Desarrollar sus habilidades artísticas mostrando dominio tanto del lenguaje musical como del plástico visual, (procesos de apropiación y creación). Así como también tendrán la posibilidad de utilizar diferentes materiales y de conocer diferentes manifestaciones artísticas y culturales que les permitan de alguna manera, integrar lo aprendido a su vida diaria. (Socialización).

NIVEL DE PENSAMIENTO: Nocional, conceptual y técnico

OPERACIONES MENTALES: Codificar y decodificar Exposición, observación, comparación, relación, clasificación, análisis, síntesis, percepción, identificación, secuenciación

OPERACIONES DE DESARROLLO SOCIAL:

COMPETENCIAS:

BÁSICAS: Perceptiva, creativa, Técnica, comunicativa, expresiva

LABORALES ESPECÍFICAS: Trabajo grupal, trabajo práctico, aprendizaje colaborativo,

debate

CIUDADANAS: Desarrollo de competencias emociónales. Respeto a las diferencias culturales,

convivencia ciudadana, participación democrática.

Comprendo que el espacio público es patrimonio de todos y todas y por eso lo cuido y respeto.

Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que

merece mi respeto y consideración

COMPONENTES: Disciplinar, Simbólico, Social y cultural, Ético – Estético, Crítico- reflexivo

ESTANDAR: Conozco Los instrumentos musicales y los principales aires folclóricos de la

región andina y pacífica colombiana.

EJE TEMÁTICO: Instrumentos musicales de la región Andina y Pacifica colombiana

DESEMPEÑO:

Identifico los instrumentos musicales folclóricos de la

región andina y pacífica.



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INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S):

Identifica los instrumentos folclóricos musicales utilizados en la región andina y pacífica. Identifica los esquemas rítmicos básicos para cada instrumento folclórico musical

NÚCLEOS TEMÁTICOS:

Definición de los principales instrumentos musicales

folclóricos utilizados en la región andina.

Definición de los principales instrumentos musicales

folclóricos utilizados en la región pacìfica.

Esquemas rítmicos de acompañamiento

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): PREGUNTA ESENCIAL: ¿Por qué es importante conocer los principales aires musicales de las regiones culturales de nuestro país? PREGUNTA DE CONTEXTO ¿Por qué es importante conocer otras culturas musicales?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL

Diagnóstico: (Interrogatorio para indagar los conocimientos previos) Sensibilización a través de la escucha de obras musicales.

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN La música ha sido una de las manifestaciones más representativas de la identidad y las raíces culturales; a su vez representan las costumbres y los sucesos que hicieron, por ejemplo, de Colombia un país multicultural.

Cada Región colombiana tiene características musicales descendientes de los indígenas, africanos y españoles, y de las fusiones culturales y rítmicas que se crearon entre ellos.



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Por eso los instrumentos musicales forman parte de un recorrido histórico que muestra que el Bambuco, el Sanjuanero, el Currulao, el Abozao, los pasillos, e incluso el Vallenato, entre muchos otros, son ritmos y aires que representan cabalmente las raíces culturales colombianas:

REGIÓN ANDINA

Las culturas precolombinas de la región andina fueron culturas muy evolucionadas que lograron un alto grado de desarrollo conocido no solamente gracias a los sistemas de numeración, la escritura, el calendario, la arquitectura, también en la música y en los instrumentos.

Los instrumentos forman parte de historia de la humanidad, ya que han asistido en la vida de las personas y junto con ellas han evolucionado y han ayudado a encontrar un equilibrio con nosotros mismos y con la naturaleza.

A continuación, se presentaran algunos instrumentos musicales utilizados:

MARRANA

Es un tambor de fricción con varilla fija. Es una caja de calabaza recortada con membrana de vejiga animal atravesada por una varilla de madera asegurada por dentro y por fuera. Al friccionar la varilla, su vibración es transmitida a la membrana. Se conoce en Colombia con varios

nombres: zambumbia, marrana, puerca y furruco. El origen de este instrumento en Colombia parece ser africano. Su nombre se debe a la

similitud con el sonido de la marrana. A menudo posee dos orificios en decoración (ojos y boca) en forma de cabeza animal. En este instrumento se

interpretan rajaleñas, sanjuaneros y bambucos colombianos.



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LA OCARINA

La ocarina es un pequeño instrumento de viento de los andes suramericanos. El origen de la ocarina se remonta a la América prehispánica, ya que los quechuas y aimaras utilizaban este instrumento musical acompañado de quenas y zampoñas. Se produce de arcilla o de cerámica y generalmente posee ocho agujeros para los dedos. El orden de los sonidos en una ocarina de ocho agujeros es (de derecha a izquierda) 1 re, 2 mi, 3 fa, 4 sol, 9 mi, 5 la, 6 si, 7 do. En la de cuatro agujeros

es mi, sol, la y si. La ocarina produce un sonido melódico que evoca el viento de los Andes que sopla en las quebradas de los montes o cordilleras.

PALO DE LLUVIA

Instrumento de los andes suramericanos fabricado por un tubo generalmente en guadua o tronco de cactus. En su interior tiene palitos de pequeño diámetro o espinas de cactus ubicados en forma de espiral que se extienden en todo lo

largo. El tubo se llena de semillas o piedritas y se cierra en ambos extremos. El sonido de las semillas que caen golpeando los palitos es muy similar al de

un río, una cascada o una lluvia.

PATAS DE CABRA

Típico instrumento de percusión de la zona andina de Suramérica. Son docenas de cascos de cabra amarrados con una cuerda que producen un sonido de chasquido al percutirlos con las manos. Sirve para llevar el ritmo y el tiempo fuerte.



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Zampoña

La zampoña es una flauta conocida también con otros nombres

como siku (origen aymará significa el tubo que da sonido) o antara (origen quechua). La zampoña está compuesta por una

serie de cañas cerradas en sus extremos inferiores, atadas entre sí en forma de balsa, que se soplan de manera vertical

descendente por los bordes de los orificios superiores. Estos tubos forman dos hileras:

INSTRUMENTOS DEL SANJUANERO

El Tiple, la Puerca, el Chucho, la Esterilla, Flauta de Queco, Tambor Chimborrio y el Guache, son los instrumentos que hacen parte de la interpretación musical Sanjuanero.

La puerca también es uno de los instrumentos que con la compañía del Requinto, el Tiple, la Flauta Rústica y el Quiribillo, hacen el ritmo de la Guabina



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Instrumentos del Bambuco

En este aire musical existen tres tipos de instrumentos de cuerda colombiana: el Tiple, la Bandola y la Guitarra.

El Tiple es un instrumento que le da el sabor característico a la música de la Región Andina, tiene 12 cuerdas de metal distribuidas en 4 grupos de tres cuerdas. Es similar a la guitarra pero es un poco más pequeño.

Este, al ser combinado con la guitarra, permite interpretar bambucos, guabinas, pasillos y torbellinos.

RITMO DEL BAMBUCO



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RITMO DEL PASILLO

INSTRUMENTOS MUSICALES DE LA REGIÓN PACÍFICA

Se divide en dos zonas: Pacífico Centro Norte, que va de las bocas del río San Juan hacía el norte hasta la frontera con Panamá, abarcando todo el departamento del Chocó, y Zona Centro Sur, de bocas del río San Juan hasta la frontera con Ecuador abarcando los departamentos de Valle del Cauca, Cauca y Nariño.

Instrumentos

Instrumentos autóctonos (de origen africano):

Guasá (Pacífico Sur) Marimba (Pacífico Sur) Cununo (Sur y Norte) Flauta de Carrizo (Pacífico Norte) Tambora (Norte y Sur)

Instrumentos influenciados (de origen europeo):

Redoblante o Requinto (Norte) Platillos (Norte) Clarinete (Norte) Fliscornio, Bombardino o cobre (Norte)

Pacifico centro norte - Chocó

Origen Del Folclor Chocoano

El origen del folclor chocoano en su mayoría es africano, con una mezcla española, puesto que casi la totalidad de sus componentes son de raza negra. El aspecto español lo heredó de los esclavos quienes después de las fiestas de sus amos empezaban a burlarse imitando sus

http://www.monografias.com/trabajos27/transformaciones-fronterizas/transformaciones-fronterizas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lepan/lepan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/el-ecuador/el-ecuador.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/tramat/tramat.shtml#COBRE



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danzas y bailes. El hombre chocoano es muy espontáneo en su folclor, lo vive, baila y danza con el alma, con el cuerpo, con el espíritu.

Se remonta a la época en que los negros se reunían en momentos de alegría, en los denominados "Bailes de Pellejos" porque eran las pieles de animales las que componían los tambores, eran el alma de la fiesta. Por lo tanto la música es uno de los aspectos más importantes.

Existe en el Chocó un formato musical llamado Chirimía, compuesto por flauta, tambora, bombos

macho y hembra, clarinete, bombardino y requinta o redoblante.

Este formato se presta para las fiestas, ceremonias o procesiones callejeras ya que los ejecutantes pueden interpretar sus instrumentos mientras caminan. Sin embargo existe hoy día una variante en el redoblante, el cual es fijado sobre una base ó trípode llamada "pat'e gallina" a su vez en el borde del redoblante se instalan dos pequeños tambores -uno hembra y uno macho- un plato, una cajita china y un cencerro.

Instrumentos musicales

Clarinete Instrumento musical aerófono de llaves con boquilla, de origen europeo, que en el Chocó remplaza a la flauta o corneta encargada de llevar la melodía. En la Costa Pacífica se usa sólo en el Chocó específicamente en las orillas del Atrato y San Juan.

Bombardino Aerófono de metal, acompaña al clarinete o conjunto en el que lleva la melodía.

Bombo o Tambora

Membranófono, es un tambor mediano de dos parches de piel de animal con llaves de cabuya o bejuco de procedencia indígena (noanamá) cuyo cuerpo cilíndrico se sacó de un árbol llamado balso.

Requinta Es un redoblante más pequeño, a veces fabricado en forma globular utilizando una calabaza cortada, pero dotada de la cuerda vibrátil. En el Chocó se hace un tronco cilíndrico con dos parches, y sirve como acompañamiento en el conjunto de la chirimía; se toca con dos palitos semejantes a los que usan las bandas de música de origen europeo.

Los platillos

Instrumento de percusión de origen europeo. Los platillos son del grupo de los idiófonos, son de forma circular y se construyen en hierro.

http://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/cultchin/cultchin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/cultivo-calabaza/cultivo-calabaza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/metalprehis/metalprehis.shtml



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El guasa

Es un instrumento idiófono típico del litoral o Costa Pacífica, se construye con guadua de 40 a 60 cms de largo aproximadamente por 6 u 8 cms a 10 cms de diámetro. Va sellado o cerrado, esto una característica de la nudocidad propia de la guadua, por el otro lado va sellado por una tapa de la misma caña o guadua, contiene adentro piedras, semillas, etc., su ejecución es en una forma diagonal moviendo arriba y abajo batiendo brazos.

Marimba de Chonta

También es de la Costa Pacífica. Se construye con tarros de guadua cortados de mayor a menor, se cuelgan en forma vertical y cubiertos por tablillas de chonta, que se golpean con palos protegidos con bolsas de caucho. Es un instrumento de percusión del grupo de los determinados ya que produce alturas sonoras, se utiliza para tocar melodías con un revés de acompañamiento.

El Cununo

Es un tambor de forma cónica originario de la Costa del Pacifico, posee cuero o membrana y está cercado en el fondo. El fondo del cununo de la Costa Atlántica esta abierto, esta es su diferencia, se construye cununo hembra y macho; el cununo hembra pequeño y el cununo macho más grande. Es un instrumento de percusión y pertenece al orden de los indefinidos. Flauta de Carrizo

Es una flauta transversal, se construye del tallo seco de una caña de la región parecida al bambú, tiene como característica ser fibrosa por dentro y de fina textura por fuera. Existen ejemplares de diferentes dimensiones según la apreciación de quien lo construye y quien lo ejecuta. Su patrón es variado y el ideal es de 65 cms. 3 de diámetro y en cada dos perforaciones una distancia de 5 cms, aproximadamente.

http://www.monografias.com/trabajos35/caucho-sbr/caucho-sbr.shtml



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Expresiones Musicales del Chocó

El departamento del Chocó es rico en expresiones culturales y folclóricas que permanecen intactas debido a la preocupación de los nativos por conservar sus tradiciones. La mayor influencia viene de la cultura africana y, con el devenir del tiempo, se ha ido mezclando con la cultura indígena y a su vez con todos los aportes del mestizaje.

Aires Musicales

Los aires musicales autóctonos, llamados "música negra", poseen una estructura rítmica sincopada y casi todos son Bimembres, lo que equivale a decir que presentan dos períodos. También se clasifican en la fórmula responsorial, propia de la música africana, en donde se escucha la Antífona, que lleva la estructura de preguntas con una melodía que normalmente hace un solista, y una respuesta de la que se encarga el coro. En esta forma cantaron y siguen cantando a los santos, a los patronos de sus veredas o municipios, a vivos y a muertos ya adultos o niños; a las tareas diarias y a un sinnúmero de acontecimientos.

El canto es el ingrediente primordial para vivir; por ello posee condiciones naturales para hacerlo en forma primorosa, con un estilo único y muy peculiar.

Este es el ritmo más destacado y conocido del litoral pacífico. Posee canto y danza con el instrumental típico (cununo, guasá y marimba). En la actualidad y en algunos casos se toca en el formato de chirimía. Es un ritmo binario y su compás más utilizado es el 6/8. La letra del Currulao hace referencia casi siempre a un lamento o a un suceso de la vida campesina del hombre chocoano. El patrón del Currulao al variar en su recorrido geográfico da origen a otros subgéneros aunque se denominan independientemente como "aire o golpe de "...

Las voces utilizadas en el canto del Currulao se integran espontáneamente sin ningún esquema predeterminado. De este aire se derivan ritmos como el Bullerengue, el Bunde, la Juga, el Berejú, el Patacoré, el Abosao, arrullos y romances entre otros.

El baile se desarrolla por lo general en la playa o a orillas de los ríos. Se dice que es la danza que mejor sintetiza la herencia africana.

La percusión del Currulao siempre posee carácter de diálogo entre cada instrumento. Dos tamboras interactúan así: Mientras una lleva una base más cerrada, marcando siempre los acentos propios del género, la otra realiza contragolpes a partir de la base, dando posibilidad de improvisar. Igual sucede con los cununos: uno es el marcante y otro el cantante o variador.

La marimba de Chonta, su ejecución percusiva y melódica se divide en dos segmentos, siendo el primero de "bordoneo" o base rítmico armónica y el segundo de "prima, repique o repicado" en el registro superior del instrumento. Por su afinación obliga la forma del canto, factor determinante para entender tanto la afinación como la interválica melódica del Currulao.

http://www.monografias.com/trabajos28/desarrollo-grafico-ant/desarrollo-grafico-ant.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dialarg/dialarg.shtml



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El Arrullo

Se llama arrullo a las canciones de cuna, aunque en las veredas también las acostumbran a cantar en los gualí o velorios de niños y en las celebraciones de navidad. En estos casos pueden ser una o varias voces, siendo muy común el estribillo cuando hay coro.

Es común encontrar a una madre o abuela cantando estos arrullos para hacer dormir a su pequeño; aquí le demuestran la ternura, el amor, y el deseo de suplir las comodidades materiales ofreciéndole un calor humano irreemplazable.

Alabao

El Alabao es el canto fúnebre en donde se emplea el diálogo, y se utiliza como alabanza a Dios Todopoderoso, a la Virgen, y a los santos patronos. Ha dejado de ser netamente religioso para formar parte de los festejos profanos, siendo muy difundido entre las comunidades de la costa del Pacífico colombiano. El término también se emplea para denominar oraciones cantadas propias de ritual funerario en los velorios, en los novenarios y en las fiestas de los santos católicos. Los hay de dos categorías: Mayores y menores.

Los Mayores son para Dios y los Menores para la Virgen y los santos. Normalmente es interpretado por un grupo de Cantadoras y otro grupo de Respondedoras, y en algunos casos se emplea el solista, haciendo narraciones.

Algunos lo asemejan y le dan el nombre de canto gregoriano negro. En el Chocó y en la costa pacífica en las velaciones a los santos patronos se usan los alabaos y en este caso se les llama Alumbramientos, los cuales sirven para dar gracias a los santos que han intercedido para que se den las buenas cosechas. Los hay cantados, rezados y bailados; éste último es el que se realiza en la fiesta patronal.

El término alabao es genérico, de él provienen Las Salves, los Responsorios, El Santo Santo y los Trisagios. Otra manifestación que se deriva del Alabao es el Gualí, y corresponde al canto utilizado en el velorio de los niños hasta los 7 años, de esta edad en adelante se canta Alabao

ESQUEMAS RITMICOS



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FASE SOCIAL O DE SALIDA FASE SOCIAL: (Fase de salida) Realizar ensambles para interpretar los ritmos o aires musicales vistos Participa de la clase:

- - Comparte con la clase tu opinión sobre la importancia que tiene el conocer las diferentes culturas que tiene nuestro país.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Video Beam, grabadora ò reproductor de audio,

EVALUACION: Se realizará por cumplimiento en la entrega de trabajos participación en clase, y argumentación de los mismos.

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