NOMBRE: TATIANA VARGAS PIZARRO

FECHA: MARTES 18 DE JUNIO DEL 2013.

CURSO: CIENCIAS DE LA SALUD PARALELO: “A” V01

DOCENTE: BIOQ. CARLOS GRACÍA MS.C

PIGMENTACIÓN DE SERES VIVOS

ELABORAR PIGMENTOS NATURALES Y CAMBIARLE EL COLOR A UN SER VIVO (ROSA)

ROSA VASO AGUA CUCHILLO COLORANTE VEGETAL ROJO COLORANTE VEGETAL AMARILLO

TEMA:

O B J E T I V O :

MATERIALES:

GRÁFICOS:

En primer lugar seleccionamos la flor que deseamos pigmentar, el cual de preferencia que sea de color blanco la rosa.

Procedemos a cortar el tallo en dos mitades de arriba a abajo para que pueda absorber de manera eficaz el color.

Llenar un vaso con tinta amarrilla y otro con tinta roja. Introducir en cada uno de los vasos una de las mitades de los tallos

Esperar el tiempo necesario hasta que la rosa pueda cambiar de color.

Observe que la rosa absorbía de manera efectiva el colorante vegetal.

También me di cuenta que a mi rosa máximo en dos o tres horas ya estaban pintadas ciertos pétalos de un color, y la otra parte de otro color.

Observe que mi rosa si se pigmento de los dos colores de manera eficaz y agradable.

La conclusión del experimento debería ser que el agua ha viajado hasta las trompas de tallo y por las hojas y los pétalos de la rosa. El color del agua convirtió la rosa del mismo color que el agua

PROCEDIMIENTO:

OBSERVACIÓN:

CONCLUSIONES:

Tener la precaución necesaria de utilizar guantes antes de comenzar a teñir la rosa, para así evitar manchar mis manos y también tener el cuidado de marchar mi ropa y el suelo de mi casa.

1. ¿ESCRIBA TODAS LAS COMBINACIONES DE COLORES QUE SE PUEDAN DAR?Azul + amarillo = verdeamarillo + rojo = naranjarojo + blanco = rosaazul + blanco = celesteazul + rojo = violetarojo + azul + amarillo = marrónnegro + blanco = gris

2. ¿CÓMO CAMBIAR EL COLOR DE LA ROSA EN FORMA NATURAL?

Según el genetista Robert Griesbach, es posible cambiar el color de la flor, solamente encontrando los genes correctos e insertarlos en las células de las plantas que deseamos cambiar de color y listo.

Se puede cambiar el color de las rosas a través de colorante vegetal. Los pigmentos naturales, como su nombre indica, parten de elementos de la misma naturaleza, machacados hasta conseguir un polvo fino. Cada color proviene de un mineral o son biológicos, por ejemplo, en el caso de los minerales tenemos que de la arcilla sacamos el siena natural, la sombra tostada, el ocre, del óxido de hierro obtenemos el rojo óxido, ocre rojo. Del zinc el blanco, del carbono el negro viña, el negro humo, del cobalto el azul de cobalto, el violeta de cobalto, etc.

RECOMENDACIONES:

CUESTIONARIO:

INFORME DE BIOLOGÍA N° 2

NOMBRE: VARGAS TATIANA

AREA: Salud V01

TEMA: OBSERVAR LA ESTRUCTURA DE UNA CÉLULA VEGETAL (corcho)

OBJETIVOS: Mejorar la manipulación del microscopio para poder observar microorganismos de distintas especies en este caso la célula del corcho.

MATERIALES:

1 corcho 1 microscopio 1 bisturí Porta objeto Mandil

GRAFICO:

PROCEDIMIENTO:

Primero el docente nos enseñó todo acerca del microscopio como utilizarlo como poder observar y como poder transportarlo de un lugar a otro luego de esto nos enseñó sus partes y procedimos a encenderlo luego hicimos finísimos cortes de corcho y poniéndolo sobre el porta objeto lo colocamos en el microscopio para ser observados sus microorganismos.

OBSERVACIONES:

Vimos que mediante el tornillo macrometrico y micrometrico podemos ajustar para poder observar mas de cerca obserbamos que las celulas de corcho eran parecidas a un panal de asbejas de una café bajito.

CONCLUSIONES:

Que mediante el microscopio se nos hace posible ver elementos que no son visibles a simple vista del ojo humano como las células del corcho.

RECOMENDACIONES:

Cortar lo más fino posible el corchoColocarlo centrado para que se facilite la observación

BIBLIOGRAFÍA:

INFORME DE BIOLOGIA N° 3

NOMBRE: VARGAS TATIANA

AREA: Salud V01

TEMA: OBSERVACION DE CÉLULA VEGETAL (cebolla)

OBJETIVOS: Mejorar la manipulación del microscopio para poder observar microorganismos de distintas especies en este caso la epidermis de la cebolla.

MATERIALES:

1 cebolla 1 microscopio Azul de metileno Porta objeto Mandil Cubre objetos

SUSTANCIAS:

1 violeta de genciana Azul metileno.

GRAFICO

PROCEDIMIENTO:

Primero el docente nos enseñó todo acerca del microscopio como utilizarlo como poder observar y como poder transportarlo

de un lugar a otro luego de esto nos enseñó sus partes y procedimos a encenderlo luego abrimos la cebolla con la mano y

sacamos la tela que separa cada celda de las capas de la cebolla y lo pusimos sobre el porta objeto, después pusimos menos de una gota de violeta de genciana cuidadosamente para poder observar las celulas de la cebolla, después lo colocamos en el microscopio para ser observados sus microorganismos.

OBSERVACIONES:

vimos que mediante el tornillo macrometrico podemos ajustar para poder observar mas de cerca.

CONCLUSIONES:

Que mediante el microscopio se nos hace posible ver elementos que no son visibles a simple vista del ojo humano en este caso la célula de la cebolla que son como unas pequeñas celdas.

RECOMENDACIONES:

No colocar más de una gota de azul de metilenoColocarlo centrado para que se facilite la observación

CUERSTIONARIO:

¿Qué estructuras celulares observó en la epidermis de la cebolla?Observe que son como pequeñas celdillas.¿Qué tipos de colorante puedo utilizar en la observación de placas de célula vegetal?

Azul de Metileno. Violeta de Genciana.

BIBLIOGRAFIAS:

INFORME DE BIOLOGIA N° 4

NOMBRE: VARGAS TATIANA

AREA: Salud V01

TEMA: OBSERVACION DE CÉLULA ANIMAL (hormiga)

OBJETIVOS: Mejorar la manipulación del microscopio para poder observar microorganismos de distintas especies en este caso la hormiga.

MATERIALES:

1 microscopio Porta objeto Mandil Hormiga

GRAFICO:

PROCEDIMIENTO:

Ya que sabemos utilizar el microscopio procedemos a colocar la hormiga en el porta objetos, luego lo colocamos en la platina y lo sujetamos con las pinzas colocamos el objetivo deseado en este caso el de 10x y manipulamos en el macro y micrométrico, ajustamos la luz para la mejor observación.

OBSERVACION:Observamos que la hormiga consta de microbellosidaes alrededor de su cuerpo.

CONCLUCIÓN:

Observamos que la hormiga consta de microbellosidaes alrededor de su cuerpo.

RECOMENDACIONES:

Colocarla centrada para que nos facilite la observación.

CUESTIONARIO:

¿Qué estructura celulares observo?

Observé microbellosidaes en el cuerpo de la hormiga

BIBLIOGRAFIA:

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

SISTEMA DE NIVELACION Y ADMISION

NOMBRE: PAMELA SEVERINO RAMOS

CURSO: AREA DE SALUD A VOI

INFORME Nº 5

TEMA:

EL CARBONO

OBJETIVO:

Demostrar si el carbono es conductor de energía

MATERIALES:

Cable eléctrico Boquilla Foco Grafiti (lapiz)

GRÁFICOS:

PROCEDIMIENTO:

1. Colocamos todos los materiales sobre el escritorio.2. Luego los cables uno color naranja y el otro color blanco los

conectamos en el toma corriente.3. Los cables que están pelados los colocamos en la boquilla que

estaba ya puesta con el foco de color rojo.4. Al concluir observamos que al hacer con los cables el foco se

encendía.

OBSERVACIONES:

Al concluir esta práctica observamos que el foco se encendió.

RECOMENDACIONES:

Recomendamos tener mucho cuidado con los cables eléctricos ya que contienen electricidad y pueden ocasionar algún accidente, en especial con los niños.

CUESTIONARIO:

QUE ES EL CARBONO

El carbono es único en la química porque forma un número de compuestos mayor que la suma total de todos los otros elementos combinados.

Con mucho, el grupo más grande de estos compuestos es el constituido por carbono e hidrógeno. Se estima que se conoce un mínimo de 1.000.000 de compuestos orgánicos y este número crece rápidamente cada año. Aunque la clasificación no es rigurosa, el carbono forma otra serie de compuestos considerados como inorgánicos, en un número mucho menor al de los orgánicos.

El carbono elemental existe en dos formas alotrópicas cristalinas bien definidas: diamante y grafito. Otras formas con poca cristalinidad son carbón vegetal, coque y negro de humo. El carbono químicamente puro se prepara por descomposición térmica del azúcar (sacarosa) en ausencia de aire. Las propiedades físicas y químicas del carbono dependen de la estructura cristalina del elemento.

El punto de fusión del grafito es de 3500ºC (6332ºF) y el de ebullición extrapolada es de 4830ºC (8726ºF). El carbono elemental es una sustancia inerte, insoluble en agua, ácidos y bases diluidas, así como disolventes orgánicos.

CONCLUSIONES:

Se encendió el foco gracias a la conexión de los cables y el contacto con el agua y la sal.

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

SISTEMA DE NIVELACION Y ADMISION

NOMBRE: PAMELA SEVERINO RAMOS

CURSO: AREA DE SALUD A VOI

INFORME Nº 6

TEMA:

ELECTROLITROS

OBJETIVO:

Demostrar si a través de un electrolito pasa energía.

MATERIALES: SUSTANCIAS:

Cable eléctrico Cloruro de sodio Boquilla Agua Foco Varilla de vidrio Cuba de vidrio

GRAFICOS:

PROCEDIMIENTO:

1. Conectar los cables en la boquilla y en la toma corriente.

2. Ponemos la sal en el agua.

3. Insertamos los cables que se encuentran pelados en el agua

con cloruro de sodio que tenemos en la cuba de vidrio

4. Luego observamos que al hacer contacto con esta mezcla de

agua y sal el foco se encendía.

OBSERVACIONES:

Observamos que el foco se encendió al hacer contacto con los cables

en el agua con sal.

RECOMENDACIONES:

Recomendamos tener mucho cuidado con los cables eléctricos ya

que contienen electricidad y pueden ocasionar algún accidente, en

especial con los niños.

CUESTIONARIO:

¿QUE SON LOS ELECTROLITOS?

Un electrólito o electrolito es una sustancia que puede someterse a

la electrolisis (la descomposición en disolución a través de la

corriente de electricidad). Los electrolitos contienen iones libres que

actúan como conductores eléctricos.

Es posible distinguir entre electrolitos en soluciones

iónicas, electrolitos fundidos y electrolitos sólidos, según la

disposición de los iones. Los más frecuentes son los electrolitos que

aparecen como soluciones de sales, bases o ácidos. Estas soluciones

de electrolitos pueden surgir por la disolución de polímeros biológicos

(como el ADN) o polímeros sintéticos (el polientirensulfonato),

obteniendo una gran cantidad de centros cargados.

CONCLUSIONES:

Sacamos como conclusión que si se encendió el foco gracias al agua

con el cloruro de sodio.