8/18/2019 Informe CAP Tesis y Proyecto Directores GA

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InformeCapacitación de TesisColegio Liahona Gran Avenida

En el presente documento describiremos el modo en el cual se efectuó lascapacitaciones de tesis y proyectos realizadas los días y !" de marzo a losdirectores del Colegio Liahona Gran Avenida# En la capacitación de tesisestuvieron presentes$ Ale%andro &im'nez( Carmen Luz Contreras( )aola )'rez(Gloria *ribe( Ana Loch( Carolina +ongcam y Andrea ,ivera# En el traba%o decapacitación de proyectos solo asistieron$ Ale%andro &im'nez( Carmen LuzContreras( )aola )'rez y Andrea ,ivera#

La modalidad de traba%o -ue se formuló para ambas capacitaciones( consistió(en primera instancia( en un envío de los documentos con la descripción ycaracterísticas fundamentales del proceso investigativo y de formulación deproyectos a los asistentes( para -ue posteriormente en cada capacitación serealizara un proceso de an.lisis de una tesis y un proyecto llevado a cabo porestudiantes del establecimiento# Con este proceso no sólo se busca -ue losasistentes conozcan el signi/cado de los distintos conceptos -ue tienen -ueestar presentes( sino -ue tambi'n su puesta en pr.ctica( especialmente en larevisión de los traba%os y -ue a partir de la discusión argumentada seestablezca si sus construcciones fueron o no apropiadas( con esto lacapacitación llevada a cabo toma una estructura -ue est. ba%o la líneapedagógica -ue el )EI establece y -ue durante este tiempo se ha buscadoimplementar en el 0EL( especialmente en lo relacionado con poner alestudiante como participe activo y centro de la actividad( permitiendo -ue estesea el constructor de su propio conocimiento#

En relación al traba%o de tesis( de marzo$

Los asistentes llegaron a las 1 de la ma2ana( hora -ue consideramos encon%unto para comenzar el taller# 0e traba%ó punto por punto del proceso deinvestigación( en donde las personas -ue realizaron una mayor cantidad deintervenciones fueron Carmen Luz( Andrea y( en menor medida( )aola# En elproceso generalizado( identi/caron las falencias de la investigación yentregaron sus aportes para me%orar la tesis# Las opiniones fueron apropiadasen relación a la investigación( centr.ndose en la falta de coherencia interna ydesorganización del planteamiento de la investigación( adem.s de la falta defuentes de información /dedignas para su elaboración( lo -ue est. enconcordancia con lo -ue se analizó previamente por GT#

Algunas problem.ticas ane3as al traba%o de tesis -ue indicaron los directores-ue es necesario solucionar son la falta de espacios temporales en las horas declases para -ue los profesores den el apoyo correspondiente# Tambi'n indican-ue dentro de las mismas plani/caciones de los diferenciados se debería dar eltiempo concreto para -ue se traba%e la tem.tica de tesis# )or otra parte(coinciden en la relevancia -ue tiene este traba%o( pues est. en directaconcordancia con el )royecto Educativo y con la línea pedagógica -ue se halogrado traba%ar#

8/18/2019 Informe CAP Tesis y Proyecto Directores GA

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Como elementos ane3os( se puede indicar -ue las profesoras Ana Loch y Gloria*ribe se retiraron previamente al t'rmino del taller( argumentando -ue teníanuna situación comple%a -ue solucionar en su ciclo#

En relación al traba%o de an.lisis de un proyecto( !" de marzo$

Los directivos llegaron pasada la hora de inicio ya -ue estaban en reunión porcierta problem.tica -ue ocurrió entre profesores# La reunión de traba%ocomenzó entonces con 45 minutos de retraso y asistieron los directivos$Ale%andro &im'nez( Carmen Luz Contreras( )aola )'rez y Andrea ,ivera# Cabedestacar la importancia -ue tiene esta actividad para poder implementar untraba%o adecuado en la asignatura de tecnología -ue se realiza desde primerob.sico hasta segundo medio#

El traba%o realizado en con%unto con los directores se pudo llegar a laconclusión -ue había escasa argumentación en relación al planteamiento delproblema y la propuesta de solución( adem.s de ser ambiguo en relación a cu.lsería el foco de traba%o -ue se debería desprender de la problem.ticaplanteada( lo -ue provoco -ue en el planteamiento de ob%etivos y actividadesno fueran coherentes entre sí# La conversación de las distintas posturas tuvoun nivel adecuado en donde se podía reconocer el dominio del tema por partede los directores y de los integrantes de gerencia t'cnica presentes en laactividad# Luego del traba%o de an.lisis( -uedo planteado el compromiso de ladirección del colegio en relación a la elaboración de un programa de traba%o detesis y proyecto -ue permita la capacitación de los profesores y la de losestudiantes( así como tambi'n la propuesta de seguimiento# Los directoresindicaron -ue el día !! realizarían una reunión para establecer la estrategia detraba%o#

0antiago( !4 de marzo del 6"!7#