Tema 3. La Función de Relación

http://www.iluminet.com/noctilucas-las-luces-de-la-costa/

http://www.youtube.com/watch?v=uqJbUKEPgXc

1. Interacción de los animales con el medio. El estímulo y la respuesta.

2. Comportamiento de los animales respecto a la alimentación, reproducción y defensa.

3. Receptores de Estímulos: químicos, térmicos, mecánicos y luminosos.

4. Las respuestas de los animales: movimientos y producción de sustancias.

5. Respuestas especiales: cambios de color, descargas eléctricas y sustancias venenosas.

6. La unión entre efectores y receptores: el sistema nervioso y el hormonal.

7. El comportamiento de las plantas: geotropismo, fototropismo e hidrotropismo.

1. La interacción con el medio.Los seres vivos a través de la función de

relación, son capaces de recibir información del medio, por medio de estímulos y de generar las respuestas más adecuadas.

El estímulo y la respuesta: todos los seres vivos son capaces de recibir estímulos del medio externo e interno y elaborar las respuestas correspondientes, ya que en algunos casos les va la vida en ello. Los estímulos respuesta, pueden ser muy sencillos o muy complejos: Respuesta sencilla de la planta carnívora

atrapamoscasRespuesta compleja del cortejo nupcial de las

grullas

2.El comportamiento de los animales.Los animales ponen de manifiesto la función de

relación, a través de su comportamiento, que se define como una secuencia de acciones, provocada por un estímulo y que da lugar a una respuesta concreta.

Un animal a lo largo de su vida muestra una serie de comportamientos relacionados con su alimentación, reproducción y defensa o alarma.

En un comportamiento de los animales, hay que saber: 1. Cómo detectan los cambios que suceden en el medio

interno o externo2. Cómo responden ante estos cambios3. Cómo están relacionados el estímulo y la respuesta.

3. Detección de los Estímulos.Los animales detectan los estímulos a través de unas

estruc- turas especializadas , llamadas receptores, y que se pueden agrupar en órganos de los sentidos.

Tipos de receptores: 1. De estímulos químicos 2. De estímulos térmicos

3. De estímulos mecánicos: 4. De estímulos luminosos:

1. Receptores de estímulos químicos: son sensibles a las sustancias químicas y pueden actuar por contacto directo como el gusto o a distancia, como el olfato.

En vertebrados están en boca y cavidad nasal, mientras que en invertebrados, están en boca, antenas, patas y otras partes del cuerpo.

2. Receptores de estímulos térmicos: detectan las variaciones de temperatura y suelen estar repartidos por todo el cuerpo. Un ejemplo muy interesante es el órgano de la foseta de algunas serpientes, que les permite detectar el calor de las presas en la oscuridad.

3. Receptores de estímulos mecánicos: sensibles al contacto y la presión (tacto) y a las vibraciones del aire (oído de los vertebrados) o del agua (línea lateral de los peces).

4. Receptores de estímulos luminosos: detectan la luz, se llaman fotorreceptores y son el sentido de la vista. Hay fotorreceptores sencillos como en algunos invertebrados y más complejos que forman los ojos.

Los ojos pueden ser en cámara (vertebrados) o compuestos (insectos).

Órgano de la Línea lateral

Ojo en Cámara

Ojo compuesto de un insecto.

4. ¿Cómo responde un animal?Cuando un animal responde a los distintos estímulos, lo

hace a través de los órganos efectores. Su respuesta es: Con movimiento: los animales responden con

movimiento a través de los músculos. EjemplosCon producción de sustancias: los animales responden,

mediante las secreciones que fabrican en las glándulas. Si dos o más efectores trabajan juntos, se dice que están

integrados. El sistema locomotor: es el conjunto de órganos que

permite el movimiento, y está formado por músculos (que se pueden estirar , contraer y unidos a los huesos por los tendones, producen el movimiento) y por los huesos (que son la parte pasiva, sin movimiento, y que se unen entre sí por las articulaciones).

5. EFECTORES MUY ESPECIALIZADOS.Son efectores que no están presentes en todas

las especies y que sirven para defenderse, capturar o comunicarse:

Cambios de color: lo utilizan para camuflarse en el medio y pasar desapercibidos. Camaleón, calamar, pulpo, rodaballo. Poseen en la piel unas células con pigmentos que pueden concentrarse o dispersarse.

CAMUFLAJE DE LA SEPIADescargas eléctricas: se trata de un

mecanismo de defensa, de ataque o de comunicación. Anguila, torpedo

Glándulas venenosas: respuesta frente al ataque o para una posible presa. Serpientes, ranas, salamandras, peces, arañas, moluscos y medusas.

Efectores muy especializados.

6. Comunicación entre efectores y receptores.La comunicación se produce a través del Sistema

Nervioso formado por centros nerviosos y nervios.Centros nerviosos: órganos que reciben los mensajes de

los distintos receptores y elaboran las respuestas que envían a los efectores. Tienen memoria.En invertebrados están formados por una cadena de

ganglios en la parte ventral y ganglios cerebrales en la parte dorsal.

En vertebrados forman un masa en el interior del cráneo o encéfalo, y un eje dorsal o médula espinal.

Nervios son largos cordones que ponen en contacto a los centros nerviosos con los diferentes órganos. Cada nervio está formado por un haz de fibras, las cuales pueden ser sensitivas(de los receptores a centros nerviosos) o motoras (desde centros nerviosos a órganos efectores).

Funcionamiento del sistema nervioso: 1. Un órgano de los sentidos, detecta un estímulo y el

receptor lo traduce en mensajes nerviosos.2. Los mensajes son conducidos por las fibras

sensitivas de un nervio, hasta los centros nerviosos, que elaboran la respuesta adecuada.

3. La respuesta se transmite por las fibras motoras, hasta los órganos efectores, que ejecutan la respuesta.

Comunicación sin nervios: a veces la comunicación entre órganos no se realiza a través de los nervios, sino por medio de unas sustancias químicas llamadas hormonas, que se fabrican en las glándulas y se vierten a la sangre, para llevarla hasta los órganos que deben colaborar con la respuesta. Es el Sistema hormonal.

Adrenalina

7. El comportamiento de las plantas.Las plantas, no tienen órganos de los sentidos, ni se

pueden desplazar, pero pueden detectar cambios en el medio y responder a ellos, mediante cambios en su crecimiento.

Las plantas responden a los estímulos, creciendo en una determinada dirección, estas respuestas son los tropismos.

Respuesta a la gravedad o geotropismo: las plantas detectan la fuerza de la gravedad y siempre crecen las raices hacía el suelo y el tallo hacía la luz.

Respuesta a la luz o fototropismo: las plantas necesitan la luz para realizar la fotosíntesis y por tanto crecen hacia ella.

Respuesta al agua o hidrotropismo: las raíces crecen hacia el agua, aunque tengan que hacerlo en contra de la gravedad.

Pon a prueba tus competencias.

Gaviota reidora

Actividades.1. Señala si los siguientes estímulos provienen del

exterior o del interior del cuerpo: tener sed, un golpe, un ruido, olor a comida o la sensación de frio.

2. El comportamiento de los animales, está asociado a respuestas relacionadas con: _____________, _______________ o _______________.

3. Una serpiente de cascabel, ¿puede detectar a otra serpiente con el órgano de la foseta? ¿Porqué?.

4. Os acordáis de la línea lateral de la caballa, ¿qué utilidad tiene para un pez?. Busca información en internet.

5. ¿Qué partes de las medusas nos producen las picaduras en las playas?. ¿Con qué está relacionado, en el comportamiento del animal?.

6. ¿Cómo responderá el corazón ante la llegada de la adrenalina? ¿Por qué?. Busca en internet.

7. ¿Por qué si el nervio que llega a un órgano se daña, ese órgano pierde total o parcialmente sus funciones?.

8. Una hormona se fabrica en una determinada glándula, sin embrago, actúa sobre un determinado órgano, ¿cómo llega hasta él?.

9. Cita los tres tipos de tropismos de las plantas. 10.Señala a qué estímulos corresponden los siguientes

comportamientos: a) los caracoles soportan mal la sequedad y ante la falta de humedad segregan un moco que tapa la entrada y se encierran hasta que el ambiente cambia.b) Los murciélagos salen por la noche o al atardecer.

11.Completa la siguiente tabla en tu cuaderno:

12.¿Cuál crees que es la ventaja, de qué los órganos de los sentidos se acumulen en los animales en la cabeza?

Estímulo Murciélago

Saltamontes

Caracol Pez

Mecánico

Luminoso

Químico

13.¿Cómo reacciona una planta que se ha caído? . ¿Cómo habrá crecido cuando pasen dos semanas? ¿Cuál será el estímulo al qué ha respondido y el nombre que recibe esta respuesta? ¿Cómo responde la raíz?.