Urteko Programazio Orokorra. UPO / PGAIKASTETXEA: Toki Ona B.H.I. - BERAHOBEKUNTZA PLANA PLAN DE MEJORA

2013-2014

HELBURUAKBERARIAZKOJARDUERAK

ERANTZULEA BALIABIDEAK INDIKADOREA/HELBURUA EGUTEGIA EBALUAKETA

Erdietsi beharreko asmoak edo helburuak

Helburu bakoitza erdiesteko egin beharreko jarduerak edo lanak

Egin beharreko jarduera edo lan bakoitzaren arduradunak

Plangintzarako aldiak, araudia eta dokumentuak

Jarduerak ebaluatzeko tresnaOnarpen irizpidea

Jarduera bakoitza egiteko ezarritako

epea

Nork eta noiz egin behar duen helburu betetze ebaluazioa

1go helburua:

Maila bakoitzean, ikasleei dagozkien ikasketak bermatzea, barne eta kanpo ebaluazioen emaitzak hobetzeko.

Departamentu bakoitzak ikasleen ikasketa-prozesuak aztertuko ditu, emaitzak hobetzeko.

DBH 1go eta 2.mailako ikasleek ikasturtearen hasieratik, Ebaluazio Diagnostikoetan erabilitako proba liberatuak, behar diren maiztasunez, landuko dituzte; batez ere, Euskaran, Matematikan, Gazteleran eta Natur Zientzietan, proba horietara ohitzeko eta emaitzak hobetzeko. Probak egiterakoan, zailtasunak dituzten ikasleak identifikatu, eta ikasle horien geletako eta etxeko jarduerak indartu.

Departamentuburuak, irakasleak, ikasketaburua eta Orientatzailea.

Programazioak, ebaluazio-diagnostikoaren probak, ikasgaien hiruhilabeteko memoriak eta ebaluazio bakoitzaren ikasleen emaitzak.

Ebaluazio diagnostikoaren 2013ko emaitzak.

Departamentu guztietan ikasleen ikasketa-prozesua aztertu da, eta erabakiak, hausnarketak... aktetan jaso dira.

Euskara, Matematika, Gaztelera eta Natur Zientzietako Departamentuek ebaluazio diagnostikoan erabilitako proba liberatuak maiztasunez landu eta aztertu dituzte ikasle guztiekin.

Erabilitako probak eta materialak Departamentu bakoitzean jaso dira.

Ebaluazio-diagnostikoan, M1 eta M2 kopurua jaitsi da %25era. (Gaitasun bakoitzean)

Ikasleen barne emaitzak ebaluazio bakoitzaren amaieran.

Ebaluazio diagnostikoarenak lehen ebaluazioaren bukaeran.

KPBk eta Zuzendaritzak

Ebaluazio bakoitzaren amaieran.

2008

-09

2009

-10

2010

-11

2011

-12

2012

-13

Zient1-2 %47 %38 %44 %43

Mate 1-2 %25 %30 %27 %51 %40

Gazt 1-2 %58 %32 %44 %48

Eusk1-2 %40 %30 %19 %24 %34

Ingle1-2 %33 %28 %22 %16

2. helburua:

Klaseetan ikasleek aktiboki parte-hartzea, arazoen aurrean proaktibitatea bultzatzea geletako giroa eta ikasleen errendimendua hobetzeko.

Jardueren arabera metodologia aldatzea:

a) Taldeak osatzea eta taldetan lan egitea maiz.

b) Entzute aktiboa, asertibitatea, enpatia eta arazoen aurrean proaktibitatea lantzea.

Departamentuburuak eta irakasleak.

Hezkuntza Proiektua, Tutoretza-Plana eta Barne Araudia.

Geletako lan giroa eta errendimendua hobetu da, eta kanporaketen eta espedienteen kopurua %10 murriztu da.

Kurtsoan zehar.Bizikidetza-taldeak eta Zuzendaritzak, hiruhilabetero.

2011-12Kanporak Espedien

108 19

2012-13 75 8

3. helburua:

ANIZTASUNA: DBHn Matematikan, Euskaran, Gaztelanian eta Natur Zientzietan zailtasun dituzten ikasleak BD taldetan arituko dira. BD taldetan arituko diren ikasleen zailtasunak eta gaitasunak kontuan hartuko dira, eta behar diren estrategiak aplikatuko dira.

Departamentu ezberdinetako irakasleek ikasle hauen irakaskuntza-ikaskuntza prozesua bideratuko dute, beharrezkoak izanen diren egokitzapenak proposatuz.

Geletako programazioan ongi zehaztuko da: dinamika, jardueren garrantzia, helburu praktikoak, aplikazio teknologikoak...

BD taldeen emaitzek jarraipen berezia izanen dute.

Inplikatutako irakasleak Departamentuburuak eta Orientatzailea.

Ikasle bakoitzaren txostena, profesionalen oharrak, gurasoen informazioa, emaitza akademikoak, ebaluazio diagnostikoen txostenak...

Irakasleen koadernoa

BD taldetan izandako emaitzen datuak biltzen dira

Zuzendaritzak hiruhilabetero aztertu eta beharrezko neurriak hartu ditu.

Ikasgai horietan azken bi urtetako aprobatuen portzentaia mantendu da:

Ebaluazio bakoitzean.Zuzendaritzak eta Orientatzailea,hiruhilabetero.

11-12 12-13 13-14

Ebaluazio bakoitzeanZuzendaritzak, tutoreek eta Orientatzaileak, hiruhilabetero.

Mate 1.- %912.- %713.- %87

1.- %912.- %923.- %82

Natur 1.- %872.- %963.- %92

1.- %1002.- %893.- %97

Gazte

1.- %912.- %823.- %88

1.- %992.- %963.- %85

Eusk1.- %942.- %893.- %87

1.- %962.- %943.- %88

4. helburua:

ANIZTASUNA: Gaitasun bereziak dituzten ikasleak identifikatu eta beharrezkoak diren estrategiak planteatzea, berezko gaitasunak gara ditzaten.

Ikasleak identifikatu eta Departamentuetan erabiliko diren estrategiak planifikatu eta adostu.

Irakasleak

Departamentuburuak

Orientatzailea

Profesionalen txostenak, emaitza akademikoak.

Ikasleak identifikatuak izan dira, eta bakoitzaren ahalmen eta gaitasunak egoki gara daitezen erabakiak hartu, aplikatu eta emaitzak aztertu dira.

Ebaluazio bakoitzean.

Zuzendaritzak eta Orientatzailea

Hiruhilabetero.

5. helburua:

OINARRIZKO GAITASUNAK: Departamentuetan oinarrizko gaitasunak lantzea, unitate didaktikoak edo proiektuak landuz.

Departamentuetan oinarrizko gaitasunak lantzeko unitate didaktikoak edo proiektuak bideratzea.

Gaitasun-taldea, Departamentuburuak.

Gaitasunak lantzen dituen lan-taldeak emandako aholkuak, banatutako materiala eta sortutako UDIak.

.

Departamentu bakoitzak, gutxienez, Unitate Didaktiko bat edo proiektu bat, gaitasunetan oinarrituta, garatu eta gelako aplikazioaren balorazioa egin du.

Balorazioa eta proposamenak Departamentu bakoitzaren aktetan jaso dira.

Urtean zehar. Zuzendaritza taldeak,ekainean.

6. helburua:

ULERMENEZKO IRAKURKETA eta IDAZMENA LANTZEA.

Irakurketa:Arlo bakoitzean, irakurzaletasuna bultzatzeko, astean behin, klasearen hasieran, 15´ irakurtzeari eskainiko dira, DBHko talde guztietan. Eguna, hilabetero finkatuko da.Idazmena:Hizkuntzetan, idazmena lantzeko, DBH1go mailan, landuko diren testu-mota ezberdinen errubrikak izanen dituzte ikasleek.

Departamentuburuak eta irakasleak.

Irakurketaren planifikazioa.Liburutegia edo Departamentuetan erabakitako testuak edo liburuak.

Idazmena: Errubrika ereduak.

Irakurtzeari eskainitako denbora bete da DBHko klase guztietan.

Idazmena lantzeko errubrikak jaso dituzte ikasleek.

Ebaluazio bakoitzean, jarraipena eginen da.

Zuzendaritza taldeak,ekainean.

7. helburua:

LEHEN HEZKUNTZAKO ikastetxeekin KOORDINAZIO-BILERAK egitea, gaitasun linguistikoa lantzeko irizpideak ezagutzeko eta bateratzeko.

Koordinazio bilerak Ingelesa, Frantsesa, Gaztelera eta Euskara departamentuko irakasleen artean eginen dira.

DepartamentuburuakProgramazio didaktikoak eta Nafarroako Curriculumna

Ikasgai bakoitzean irizpide bateratuak onartu eta ezagutzera eman dira. Ebidentziak koordinazio bileretako, eta Departamenetu bakoitzaren aktetan jasoko dira.

Bigarren ebaluazioan.Zuzendaritza taldeak,Ekainean.

8. helburua:

BORTZIRIETAKO HEZKUNTZA PROIEKTUA garatzen jarraitzea..

Bortzirietako ikastetxeen Zuzendari eta Orientatzaileen arteko bilerak.

Zuzendaria eta Orientatzailea

Ikastetxe bakoitzaren Hezkuntza Proiektua edo Plan Estrategikoa eta Urteko Programazio Orokorra.

Bilera hauetan adostutako dokumentuak KPBn aurkeztuko dira, eta bileretako aktak Moodle Plataforman argitaratuko dira.

Kurtsoan zehar.Zuzendaritzak, hiruhilabetero.

9. helburua:

Kalitate sistemaren prozesuak IKKS aginduetara egokitzea.

Kalitate-sistemak eskatzen dituen baldintzak ezagutzea, eta behar diren erabakiak hartzea. Kalitate arduraduna

Zuzendaritza62/2013 Agindu ForalaSareko Formakuntza

Prozesuak eguneratu dira.Kurtsoan zehar.

Zuzendaritzak, hiruhilabetero.

10. helburua:

Ikasleek ahalik eta klase-ordu gutxien galtzea.

Ikasleek ahalik eta zaintza-ordu gutxien izatea. Hori lortzeko, Hezkuntzari ahalik eta denbora laburrean ordezkapenak bideratzea eskatuko zaio, eta irakasleen artean, ahal den neurrian, klase trukaketak bideratzea.

Zuzendaritza, Hezkuntza Departamentua eta irakasleak.

Ordutegiak

Zaintza-orduen kopurua ez da handitu.

Kurtsoan zehar.Zuzendaritzak, hiruhilabetero.

11-12 12-13 13-141. trim 274 z. 309 z.

2. trim 252 z. 309 z.

3. trim 201 z. 283 z.

11. helburua:

Konpromezu-gutuna eguneratzea.

Ikasturtean zehar, Zuzendaritzak aztertzea konpromiso-gutuna eta KPBn eta Eskola Kontseiluan aztertzea proposatuko diren aldaketak.

Zuzendaritza

Hezkuntza Proiektua, Plan Estrategikoa, Zuzendaritza-Proiektua eta orain arte indarrean dagoen Konpromiso-gutuna

Eskola Kontseiluak onartu du Konpromiso gutuna.

Kurtsoan zeharZuzendaritzak, ekainean.