Docente Karen Reyes Reyes

Pedagogía en Educación Básica

Universidad de las Américas

GUIÓN DOCENTE

Inicio

Saludo: A la llegada el docente comienza saludando cordialmente a los alumnos

La clase se inicia con la activación de los conocimientos previos de los alumnos, con la proyección de un power point con contenido del cuarto viaje de descubrimiento de Cristóbal Colón las dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones, el power point posee como apoyo del contenido imágenes que derivan a páginas web con información de apoyo al contenido.

En la guía didáctica hay un video el cual trata sobre algunas enfermedades por las cuales fueron víctimas varios tripulantes de las naves de la expedición.

La utilización de las imágenes y videos será para que el docente conozca que elementos manejan los alumnos acerca del tema presentado. A raíz de esto se logrará un mejor trabajo con el contenido a pasar.

Activación: Para activar conocimientos previos el docente en conjunto con el grupo curso revisarán la tarea que quedó pendiente la clase anterior que era para la casa.

Introducción: Luego de la revisión de la tarea pendiente y la activación de los conocimientos previos del alumno, el docente entregará la segunda guía didáctica para ser desarrollada a lo largo de la clase y será apoyada por el docente y un power point con contenido de apoyo a la guía.

Tiempo estimado: 15 minutos

Desarrollo

Contenido: En el transcurso de la clase se empleará la segunda guía didáctica con contenidos del cuarto y último viaje de descubrimiento de Cristóbal Colón más los desafíos que debieron enfrentar los tripulantes de las naves de la expedición.

Esta guía contiene actividades para desarrollar con conocimientos previos, contenido, y actividades de análisis de fuentes.

En las actividades de contenido los alumnos deberán analizar imágenes para luego inferir y responder las preguntas siguientes que serán evaluadas luego con una rúbrica al interior de la guía.

Hay un video para la activación con preguntas que sean desarrolladas.

En esta clase veremos la última indicación general:

- Identificar o inferir que es lo que el autor quiere reflejar en la imagen o video.

Docente Karen Reyes Reyes

Pedagogía en Educación Básica

Universidad de las Américas

TIPS:

En la guía didáctica digital al pinchar en las imágenes que aparecen de apoyo en las actividades te derivan directamente a páginas con más información acerca del tema que se está tratando.

El power point de apoyo para la planificación y la guía didáctica posee el contenido que se está viendo en clases y contiene imágenes las cuales tiene hipervínculo que te deriva a una página web en donde podrás apoyarte con aun más contenido para aclara dudas.

El power point contiene además del contenido, apoyo directo para desarrollar la guía didáctica.

En caso de que las páginas web no funcionen por el motivo de que no hay internet, power point posee una completa entrega de contenidos para apoyar la clase y la guía didáctica.

Los alumnos comienzan a finalizar la guía con una actividad de cierre que consiste en analizar una imagen de Cristóbal Colón rodeado de detalles los cuales los alumnos para responder deberán inferir de que se tratan estos detalles.

Cierre

El docente se despide cordialmente de los alumnos.

Tiempo estimado: 15 minutos