Susana Álvarez FloresÓscar Raymundo Rodríguez VeraLorena Alejandra Peña Ruiz

Julio 17 2011Julio 17 2011

Las dos guías y la propuesta

Un estudiante que necesita saber qué serequiere hacer en una tarea, leer una lecturay buscar algo en la biblioteca digital. ¿Cómo

GUÍA 1.

y buscar algo en la biblioteca digital. ¿Cómole explicarías el procedimiento para llevar acabo todo eso?

COMO HACER UNA TAREA

1.- Como primer punto necesitamos abrir el internet e ingresar a la página de nuestraUniversidad Virtual del Estado de Guanajuato; www.uveg.edu.mx

2.- Una vez que hemos ingresado a la página, te aparecerá la siguiente pantalla, y en la parteinferior derecha se encuentra un recuadro que dice ACCESO AL CAMPUS VIRTUAL, dóndedeberás dar un click.

DAR CLICK

3.- Al darle click entrarás a la primera pantalla de la UVEG en donde deberás teclear tunombre de usuario y tu contraseña, la cual previamente te la debieron haberproporcionado.

4.- Una vez que ya ingresaste a la plataforma, te aparecerá la siguiente pantalla en dondetendrás acceso a varias partes de CAMPUS, las cuales te recomiendo poco a poco vayasingresando a ellas solo haciendo un click sobre el nombre para que puedas conocer que dicecada una de ellas. Sin embargo la que más nos interesa en ese momento es el de AULAS, endonde ingresaremos a la parte de tus cursos que actualmente manejas.

DAR CLICK

5.- Esta es TU plataforma principal donde tendrás acceso a tus cursos.

DAR CLICK

5ª. En ella encontrarás lo más importante para tus cursos, y desempeñarte con éxito. Aquíencontrarás el acceso al CALENDARIO ESCOLAR, A LA BIBLIOTECA Y A TUS CURSOS deacuerdo al nivel en el que te encuentras, por lo que le daremos click en el link que diceLICENCIATURA.

6. Una vez que ingresaste a tus cursos le darás click al curso en donde te interesa realizar tu tarea. Asegúrate que es el curso correcto.

7. Una vez que identificaste tu curso y diste click sobre ella te desplegará la pantalla principal(LA MAS IMPORTANTE) de tu curso, aquí deberás elegir el módulo en el que te encuentras,este caso comenzáremos por el PRIMER MÓDULO.

DAR CLICK

8.- En esta pantalla te muestra las actividades que se encuentran en el módulo, recuerdaque lo ideal es que inicies desde el principio, pues alguna de las actividades llevan unacontinuidad. Comenzaremos con la ACTIVIDAD 1111....

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9.- Antes de realizar cualquier actividad, ejercicio y/0 tarea es muy importante que leastodas las instrucciones, así como todas las lecturas que te presentan en el módulo. Una vezleído todo vamos acceder a LAS TAREAS.

LEER

LEERDAR CLICK

LEER LEER

LEER

LEER

DAR CLICK

LEER

10. Debes tomar en cuenta que todas las tareas son diferentes, este es solo un ejemplo deelaboración, y de los pasos que debes seguir. Aquí te dan las instrucciones para elaborar tutarea. Por lo que debes seguir paso a paso las instrucciones

DAR CLICK

11. Tal y cómo lo solicita la tarea, se necesita ingresar al link para leer el archivo eidentificar los pasos para realizar los ejercicios.

12. Una vez elaborada siguiendo los pasos que se te indicaron y si ya tienes tu tareaterminada en Word deberás ingresar al punto que se te indica en la flecha.

13. Por lo que deberás regresar a la pantalla anterior e ingresar a la pestaña dónde indica el

nombre de la TAREA 1. ¿Cómo elaborar un plan estratégico?

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Entrega aquí tu tarea 1. ¿Cómo elaborar un plan estratégico?

AD0020-11-006

15. En esta página deberás subir tu tarea dando click en examinar y buscando tu archivo enla carpeta donde este guardado.

16. De la misma manera como seguiste los pasos para realizar tu tarea 1 los seguirás para

continuar con la tarea 2.

COMO LEER UNA LECTURA

1. Para poder leer y tener acceso a una lectura deberás seguir los pasos del 1 al 8. Llegandoal paso 8 deberás elegir que lectura leerás primero y darás un click sobre ella.

2. Es importante que te asegures tienes instalado el ADOBE READER, ya que sin él no podrásacceder a las lecturas.

BUSCAR INFORMACIÓN EN LA BIBLIOTECA DIGITAL

1.- Para acceder a la BIBLIOTECA DIGITAL es importante que sigas los pasos de 1 al 5. Alllegar a la plataforma ingresaras a la pestaña correspondiente a la BIBLIOTECA.

2. Cuando hayas ingresado a la Biblioteca tienes varias opciones de búsqueda….

3.- En esta ocasión le daremos un click en Bibliotechnia. Para buscar algún tópico de interés,y le daremos en la pestaña de BUSQUEDA

4.- Es importante saber que si no tienes un título establecido te guíes por medio de SoporteOffline. Dando Click en el nombre del tema de tu interés, hasta que encuentres una guía delibros que te ayudarán a elegir el mejor.

5.- Una vez que hayas encontrado el tema, le das click y te aparecerá una sugerenciade libro, si te interesa le puedes dar en la pestaña de leer en línea.

6.- Te desplegara el libro el cual podrás leer en línea las veces que necesites. Para darvuelta a la hoja, le darás click en las flechas señaladas.

ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA QUE……

Recuerda que todos los libros tienen un autor, por lo tanto no debemos hacermal uso de ellos, cada que vayamos a realizar un trabajo con ellos es importantemencionar su bibliografía completa.

Guía 2

Un estudiante al que hay que explicarle cómo Un estudiante al que hay que explicarle cómo llevar a cabo sus actividades de aprendizaje y cómo relacionar lo que haga con sus avances y calificaciones.

CÓMO REALIZAR TUS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1.- Una ves que ya ingrésate a tu aula, debes de seleccionar la materia que vas arevisar, selecciónala del lado derecho de tu pantalla, ves en la siguiente lamina.

Selecciona y da clic

2.- Ya estas en tu materia, tienes del lado derecho el Menú y del lado izquierdo el MenúContextual, en la parte central la bienvenida a tu curso, le cuidadosamente la bienvenida, puesahí, encontraras la información general de la materia y la importancia de estudio, así como, losobjetivos.

Información generalsobre tu curso

3.- Del lado derecho encontraras el MENÚ CONTEXTUAL, ahí encontraras los módulos de lasmateria, debes darle clic en la M1 (modulo 1) , cuando le das clic , en la parte centralencontraras instrucción general del modulo, y del lado derecho se despliegan las actividades adesarrollar.

Modulo

Modulo 1Información general

Modulo contextual

Menú de actividadesA desarrollar

4.- Deberás dar clic en la actividad 1, para iniciar las actividades de tu curso, se despliega lapantalla nuevamente, y encontraras la bienvenida a la primera actividad, donde encontraras :a) Presentación de la actividad, b) Clase virtual, c) Tareas, y c) cierre de la actividad

Presentación de la actividad

Clase virtual

tareas

Cierre de la actividad

5.- Para iniciar tu actividad 1, deberás dar clic en presentación de la actividad ycuando termines de leer la sección seguirás con la Clase Virtual y después con Tares,cuando termines de hacer leer con mucha atención cada una de las secciones.

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4

6.- la secuencia de las actividades anteriores te llevara a que aprendas y generes tupropio conocimiento conocimiento, y a poder realizar las tareas.

Menú de Recursos y actividades A realizar.LecturasForosEnsayosrubricas

Foro de dudas

Recomendación para tus actividades:

1. Deberás ir paso a paso2. Lee detenidamente cada una de las secciones3. Toma nota de conceptos importantes y actividades a realizar4. Sigue las instrucciones al pie de la letra5. Si tienes dudas consulta con tu profesor de asignatura y/o compañeros (usa el

mensajero instantáneo, foro de dudas o el correo electrónico institucional)6. Entra por lo menos dos veces al día a trabajar, revisar correo y mensajero.7. Revisa antes de concluir un tema o unidad que se realizaron todas las 7. Revisa antes de concluir un tema o unidad que se realizaron todas las

actividades.8. Siempre checa tu calendario de actividades recuerda que estas tienen día y

hora de inicio y un día y hora de cierre, es importante para que envíes tus actividades en tiempo y forma (el calendario esta del lado izquierdo de tu pantalla)

9. Si quieres consultar tus calificaciones y retroalimentaciones (están en calificaciones del lado izquierdo de tu pantalla)

10. Recuerda siempre que en este proceso, hay alguien del otro lado para apoyarte, no dudes en contactarlo.

CÓMO RELACIONAR LO QUE HAGAS CON TUS AVANCES Y CALIFICACIONESAVANCES Y CALIFICACIONES

1.- Para verificar tus avances, primero deberás checar tu retroalimentación, ¿Dónde laencuentra? Del lado derecho de tu pantalla encontraras en recursos las rubricas de evaluación,consúltalas para que conozcas que te van a evaluar primeramente, en cada trabajo o foro arealizar, como la reconoces dando clic en “participación en el foro”

ParticipaciónParticipaciónal foro

RUBRICA DEL FORO

2.- Para verificar tu calificación al foro y tu retroalimentación deberás accesarnuevamente a la rubrica y encontraras el comentario de tu asesor y tu calificación,así, podrás ver cuales han sido tus avanaces.

retroalimentación

calificación

3.- Cada trabajo a elaborar tiene su rubrica puedes checarla en la sección donde deberás adjuntar tu trabajo escrito.

Aquí puedes consultar tu rubrica Y aquí mismo Y aquí mismo Adjuntas tu actividad

RUBRICA DE DOCUEMNTOS (ENSAYOS)

4.- Para verificar tu calificación de tus actividad (ensayo) y tu retroalimentacióndeberás accesar nuevamente a la rubrica y encontraras el comentario de tu asesor ytu calificación, así, podrás ver cuales han sido tus avances.

retroalimentación

calificación

5.- Otra forma de ver tus calificaciones y retroalimentación, para que puedesverificar tus avances: Del lado izquierdo de la pantalla en el mí menú, encontraras lasección de EVALUACIÓN, debes dar clic ahí.

Evaluación da clic

6.- Se despliega la pantalla de calificaciones y del comentario de tu asesor(retroalimentación), así como, las nomenclatura para que observes que actividadesya realizaste y cuales te faltan.

Nomenclaturadeentregas

Calificaciones de cada actividad

RET TOALIMENTTACIÓN

Puedes observar que actividades te faltanó

no han sido calificadas

Aquí veras el promedio de tu calificación total

¿Qué cambiarías, qué dejarías? ¿Por qué?

Consideramos que es un sistema muy noble, accesible, entendible, el cual alguno de nosotros ya lo conocía unpoco, mientras que otros, apenas lo estamos conociendo, así mismo creemos que para poder cambiar algo es muynecesario primero conocerlo perfectamente y esta no es la ocasión, pero si podemos comentar acerca de nuestraexperiencia y que mejoras le haríamos.

Como lo hemos repetido a lo largo del curso una de las herramientas que está muy pobre es la comunicación conlos alumnos, y que dentro de la plataforma no hay manera de comunicarse con ellos si no es por medio demensajes o mails que no son inmediatos de leer y por lo tanto hacen lenta la comunicación.

Para subir tareas es muy poca la capacidad o el tamaño del archivo que permiten por lo que impide que puedasrealizar trabajos creativos y llenos de vida.

En ocasiones las instrucciones para realizar tareas y/o ejercicios están muy ambiguas, confusas, por lo que pudieraEn ocasiones las instrucciones para realizar tareas y/o ejercicios están muy ambiguas, confusas, por lo que pudieraocasionar que el usuario no realice exactamente lo que se está pidiendo.

De la misma manera los cuestionarios ya que las preguntas en ocasiones no están del todo bien redactadas yconfunden a quien contesta.

Con la experiencia de esta semana creemos que la carga de trabajo para una solo semana es muy pesada, sedeberían de distribuir mejor las actividades, quizá en dos semanas.

También podemos decir que tiene lecturas muy buenas, que sus cursos están diseñados para que el alumnorealmente se comprometa, y se responsabilice de su propio aprendizaje, pues a pesar de que pudiera parecer muylight este sistema es de mucha dedicación.

Algo más que creemos es bueno para el alumno, que sepa inmediatamente sus calificaciones, y que mediante elsistema de corrección sepa en qué falló de esta manera podrá retroalimentarse y prepararse para un examen final.