guia de aprendizaje tic completa.docx

7/24/2019 Guia de Aprendizaje TIC completa.docx

1/32

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de ! "orm!cin Pro#e$ion!Inte%r!

G&'A DE APRENDIZAJE

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

Programa deFormacin:

Cdigo:Versin:

TC!IC" ! #I#T$%#

!om&re de' Pro(ec)o: Cdigo:())*+,CERECOMP&TO

Fase de' *ro(ec)o: %!%+I#I#

%c)i,idad es. de'Pro(ec)o:

%c)i,idad es. de%*rendiae:

ocmen)ar 'ainormacino&)enida de 'aences)a deacerdo a 'osreerimien)os enorma sis)em5)ica*or medio deredes socia'es

7econocimien)o (

maneo de 'asherramien)as)ecno'gicas de)ra&aoco'a&ora)i,o ( 'as

TIC

%m&ien)e deormacin

#C!%7I"

%m&ien)e de%*rendia

$%T7I%+# F"7$%CI8!

V"+TIV"

Pan)a''aT, PCVideo;eam

C"!#$I;+

Ta&'ero$arcador;orrador

7es')ados de%*rendiae:

Par)ici*ar en redessocia'es en 'a


2/32

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAG&'A DE APRENDIZAJE

#I#T$% I!TG7%" G#TI8!Proceso Ges)in de 'a Formacin Proesiona' In)egra'

Procedimien)o eccin de 'a Formacin Proesiona' In)egra'

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI


In)erac)ar en 'oscon)e?)os*rodc)i,os (socia'es enncin de 'os*rinci*ios (,a'oresni,ersa'es

Iden)i>car 'aso*or)nidadese e' #ena

orece en e'marco de 'aormacin*roesiona' deacerdo con e'con)e?)o naciona'e in)ernaciona'

Generar *rocesosa)nomos ( de )ra&aoco'a&ora)i,o*ermanen)esor)a'eciendo e'

ei'i&rio de 'oscom*onen)es raciona'es( emociona'esorien)ados hacia e'desarro''o hmanoin)egra'

Com*e)encia:

Promo,er 'ain)eraccinidnea consigomismo con 'osdem5s ( con 'ana)ra'ea en 'oscon)e?)os 'a&ora'( socia'

%m&ien)e de%*rendia

Pan)a''aT, PC

Video;eam

Ta&'ero$arcador

;orrador


Com*render 'aidea *rinci*a' ena,isos (mensaes &re,esc'aros ( senci''osen ing'@s )@cnico

Com*renderrases (,oca&'arioha&i)a' so&re

Com*e)encia:

Com*render)e?)os en ing'@sen orma escri)a (adi)i,a

%m&ien)e de%*rendia



P5gina 2 de32


3/32

)emas de in)er@s*ersona' ( )emas)@cnicos

+eer )e?)os m( &re,es( senci''os en ing'@sgenera' ( )@cnico

racin de 'a g=a enhoras.:

60 horas %m&ien)e de%*rendia



%c)i,idad es. de'Pro(ec)o:

%c)i,idad es. de%*rendiae:

Iden)i>car 'osei*osinorm5)icosdesde ss *ar)essis)emaso*era)i,os (a*'icacionesdis*oni&'es ea(den a 'aeeccin deherramien)aso>m5)icas e'in)erne) ( 'asredes socia'es

7econocimien)o (maneo de 'asherramien)as)ecno'gicas de)ra&aoco'a&ora)i,o ( 'as

TIC

%m&ien)e deormacin

%m&ien)e de%*rendia




Par)ici*ar en 'a


4/32

Comnicacin

racin de 'a g=a enhoras.:

40 horas %m&ien)e de%*rendia



+a inc'sin de 'as herramien)as digi)a'es en e' a'a ha signi>cado n re)o)ransormador en 'os crr=c'os acad@micos Ao( d=a 'a orma de )ransmi)ir e'conocimien)o ( generar es*acios de a*rendiae en)re 'os es)dian)es ha cam&iadosigni>ca)i,amen)e de ah= e 'as ins)i)ciones e' s)ado ( 'a sociedad ado*)enne,as )@cnicas ( mode'os de enseBana con &ase en e''o

+as ne,as Tecno'og=as de 'a Inormacin ( de 'a Comnicacin han e,o'cionado de

manera signi>ca)i,a en 'os ')imos aBos es*ecia'men)e s ca*acidad de in)ercone?ina )ra,@s de 'a 7ed s)a ne,a ase de desarro''o )iene gran im*ac)o en 'aorganiacin de 'a enseBana ( e' *roceso de a*rendiae +a acomodacin de'en)orno edca)i,o a es)e ne,o *o)encia' ( 'a adecada )i'iacin did5c)ica de'mismo s*one n re)o sin *receden)es

+a *resen)e G=a )iene *or o&e)o in)rodcir a 'os es)dian)es en 'a >'oso=a de 'a De&a )ra,@s de 'a )i'iacin de herramien)as )ecno'gicas de )ra&ao co'a&ora)i,o e*ermi)an *oner en *r5c)ica ss *rinci*a'es carac)er=s)icas: aci'idad de so cen)radasen e' sario *osi&i'idad de com*ar)ir recrsos gra)i)os &asados en 'a


5/32

nece$!rio$ 5!r! e !5rendi3!je.6E7PLORADOR DE 8INDO8S

9&E ES &N COMP&TADOR

n com*)ador es na m5ina e'ec)rnica ( a)om5)ica ca*a de reci&ir*rocesar a'macenar ( arroar

%rroar da)os com*rensi&'es *ara 'os seres hmanos de orma 5ci' ordenada (r5*ida

PARTES DEL COMP&TADOR

' com*)ador es)5 com*es)o *or dieren)es *ar)es e orman s cer*o ( sedenominan hard


6/32

Procesador de *a'a&ras D"7. Aoa de c5'c'o C+. di)or de im5genesen)re o)ros

SISTEMAS OPERATIVOS

' $i$tem! o5er!ti0oes e' *rograma o so)cacin de 'os #is)emas "*era)i,os

+os sis)emas o*era)i,os *eden ser c'asi>cados de 'a sigien)e orma:

#egn s es)rc)ra:$ono'=)ica er5rica c'ien)e ser,idor

#egn s ser,icio:$onosario $')isario $ono)areas $')i)areas $')i*roceso

#egn 'a adisicin:Pro*ie)arios 'i&res

em*'os de #is)ema "*era)i,o

% con)inacin de)a''amos a'gnos eem*'os de sis)emas o*era)i,os:

"!mii! 8indo;$

DI!"D#9K DI!"D#9L DI!"D#$ DI!"D#!TDI!"D#20

00DI!"D#

PDI!"D#

CDI!"D#

PDI! VI#T% DI!"D# M DI!"D# L

"!mii! MAC

P5gina 6 de32
http://www.masadelante.com/faq-software-hardware.htmhttp://www.masadelante.com/faq-software-hardware.htm


7/32

$ac "# M $ac "# L$ac "# 9 $ac "#

"!mii! LIN&7

;!T 7A%T !T7P7I#F"7% ;I%!"P! ## ## +I! !T7P7I##+%CND%7 G!T""N;!T $%!7IV%

8INDO8SENTORNO GRA"ICO 8INDO8S

#C7IT"7I": ' escri)orio es e' 'gar donde e' sario co'oca 'os e'emen)os e)i'ia en e' com*)ador

;arra de )areas: 'a &arra de )areas cra 'a *ar)e inerior de s escri)orio

ICONO: n icono es na *eeBa imagen e es)5 asociada a n e'emen)o deDindo


8/32

CARPETAS

na car*e)aes e' es*acio

de n disco e es)a des)inado a a'macenar archi,os de ca'ier )i*o )e?)oeec)a&'es en)re o)ros. na car*e)a se iden)i>ca median)e n nom&re *or eem*'oOdocmen)os sena con 'as car*e)as *odemos c'asi>car de orma 'gica 'os archi,os

e )enemos en nes)ro com*)ador @s)as *eden con)ener archi,os (/o car*e)asMANEJO DE CARPETAS

Cre!cin de c!r5et!$

+as car*e)as *eden crearse en ca'ier medio de a'macenamien)o de scom*)ador #o&re e' #C7IT"7I" en e' isco ro en 'a #; o en 'os CQ# 7D oVR# 7D

C'ic derecho so&re e' escri)orio o 5rea de )ra&ao

C'ic en 'a o*cin ne,o C'ic en 'a o*cin car*e)a

igi)e e' nom&re de 'a car*e)a ( n)er

Mo0er o cort!r c!r5et!$ i0o$

O5cin /?

@#e'eccionar 'a car*e)a a mo,er ( arras)rar'a has)a 'a car*e)a o nidad de disco

des)ino

O5cin *?

@#e'eccionar 'a car*e)a a mo,er hacer c'ic derecho so&re e''a ( e'egir 'a o*cincor)ar

P5gina L de32


9/32

@#e'eccionar 'a car*e)a o nidad de disco des)ino hacer c'ic derecho so&re e''a (e'egir 'a o*cin *egar

Co5i!r o Du5ic!r C!r5et!$ i0o$

O5cin /?

-se'eccionar 'a car*e)a a d*'icar ( arras)rar'a has)a 'a car*e)a o nidad de discodes)ino *resionando 'a )ec'a CT7+

O5cin *?

-se'eccionar 'a car*e)a a d*'icar hacer c'ic derecho so&re e''a ( e'egir 'a o*cin aco*iar

-se'eccionar 'a car*e)a o nidad de disco des)ino hacer c'ic derecho so&re e''a (e'egir 'a o*cin *egar

Renomr!r o c!mi!r e nomre de !$ c!r5et!$ i0o$

O5cin /?

-se'eccionar 'a car*e)a a renom&rar

-c'ic en e' men archi,o

-e'egir 'a o*cin cam&iar nom&re

-digi)ar e' ne,o nom&re ( *resionar n)erO5cion *?

-c'ic derecho so&re 'a car*e)a a renom&rar

-se'eccionar 'a o*cin Cam&iar nom&re ( igi)ar e' ne,o nom&re ( *resionar n)er

Eimin!r c!r5et!$ i0o$

-c'ic derecho so&re 'a car*e)a a e'iminar ( se'eccionar 'a o*cin 'iminar

-con>rme con #I o cance'e con !"

ARC:IVOS

s n docmen)o e'ec)rnico s na agr*acin de inormacin e *ede ser

P5gina 9 de32


10/32


11/32

meno$ e$5!cio < t!rd!n meno$ en tr!n$mitir$e ! tr!0$ de ! red o !%nmedio de !m!cen!miento.

Lo$ $o#t;!re m!$ conocido$ en ! red $on?

8inr!r? es n *rograma *ara com*rimir ( descom*rimir archi,os e so*or)aorma)os mas conocidos como 7%7 IP J %C

8inZi5? es e' com*resor m5s conocido en e' medio 5ci' de )i'iar ( escom*a)i&'e con 'os orma)os IP 7%7 GIP

F&SCADORES

TIPOS DE F&SCADORES

Fu$c!dore$ 5or 5!!r!$ c!0e.? $on o$ u$c!dore$ m$ comune$ eu$u!rio introduce un! 5!!r! c!0e < e motor de u$c!dor e2!min! $u

!$e de d!to$ 5!r! mo$tr!r !$ 5!%in!$ encontr!d!$ entre eo$ tenemo$GOOGLE HA:OO H FING.

P5gina 11 de32


12/32

+%# TIC#

+as Tics *eden ser de>nidas en dos sen)idos: Como 'as )ecno'og=as )radiciona'es de'a comnicacin cons)i)idas *rinci*a'men)e *or 'a radio 'a )e'e,isin ( 'a )e'eon=acon,enciona' ( *or 'as )ecno'og=as modernas de 'a inormacin carac)eriadas *or 'adigi)a'iacin de 'as )ecno'og=as de regis)ros de con)enidos como 'a inorm5)ica de'as comnicaciones )e'em5)ica ( de 'as in)eraces

+as Tics )ecno'og=as de 'a inormacin ( de 'a comnicacin. son ae''as )ecno'og=ase se necesi)an *ara 'a ges)in ( )ransormacin de 'a inormacin ( m( en*ar)ic'ar e' so de ordenadores ( *rogramas e *ermi)en crear modi>cara'macenar adminis)rar *ro)eger ( rec*erar esa inormacin

8II

na DiUi es n si)io ( a*'icacin


13/32

FLOGS

n &'og es n si)io c')ad *or ca'ier

sario sin e' menor conocimien)o de inorm5)ica e modo e crea n O*or)a'*ersona' desde donde mos)rar s *ar)ic'ar ,isin de' mndo ( es)i'o de ,ida a sc=rc'o de amigos ( conocidos o si ese es ) deseo se a&re a )odo e' mndo

#i &ien n s*ace *ede ser a&ier)o s o&e)i,o es ser *ar)e de na comnidad ,ir)a'Cada s*ace es n nodo de na o ,arias *eeBas red e 'e conec)an con o)ross*aces de amigos en es)a red se *ede com*ar)ir o)os msicas desc&rir (di,'gar a>ciones no,edades ci)arse *ara sa'ir de marcha o senci''amen)eac)a'iar e' ;'og con 'os recerdos de 'a ')ima e?crsin o 'as e'c&raciones so&re'a e?is)encia

%s= se crean comnidades ,ir)a'es donde ss miem&ros se mes)ran de orma on-

'ine e&en s @?i)o a e se ne 'a ac)a' )endencia en 'os ,enes de ss)i)ir en e'ocio 'a )e'e,isin *or In)erne) ( e a' *ersona'iar'os ien 'os crea 'os )i'ianorma'men)e como *5gina de inicio en 'a red

P5gina 13 de32
http://es.wikipedia.org/wiki/Blogrollhttp://es.wikipedia.org/wiki/Blogroll


14/32

Dindoco o&ien ca'ier )ema de ac)a'idad

n )odo oro a*arecen 'as >gras de' adminis)rador s*er-sario. moderadores (sarios !orma'men)e en 'os oros a*arecen na serie de normas *ara *edir 'amoderacin a 'a hora de re'acionarse con o)ras *ersonas ( e,i)ar si)aciones )ensas (desagrada&'es

C:AT

' cha) es n sis)ema median)e e' ca' dos o m5s *ersonas *eden comnicarse a)ra,@s de In)erne) en orma sim')5nea es decir en )iem*o rea' *or medio de )e?)oadio ( has)a ,ideo sin im*or)ar si se encen)ra en dieren)es cidades o *a=ses

P5gina 14 de32
http://es.wikipedia.org/wiki/Microsofthttp://es.wikipedia.org/wiki/Windows_Livehttp://es.wikipedia.org/wiki/Microsofthttp://es.wikipedia.org/wiki/Windows_Live


15/32


16/32

en)re )odos 'os nodos es)diados #e ha&'a en es)e caso de redes Xsocio c@n)ricasX oXcom*'e)asX ")ra o*cin es iden)i>car 'a red e en,e',e a na *ersona en 'osdieren)es con)e?)os socia'es en 'os e in)erac)a.E en es)e caso se ha&'a de Xred*ersona'X

LAS TICS

+as Tics *eden ser de>nidas en dos sen)idos: Como 'as )ecno'og=as )radiciona'es de'a comnicacin cons)i)idas *rinci*a'men)e *or 'a radio 'a )e'e,isin ( 'a )e'eon=acon,enciona' ( *or 'as )ecno'og=as modernas de 'a inormacin carac)eriadas *or 'adigi)a'iacin de 'as )ecno'og=as de regis)ros de con)enidos como 'a inorm5)ica de'as comnicaciones )e'em5)ica ( de 'as in)eraces

+as Tics )ecno'og=asde 'a inormacin ( de 'a comnicacin. son ae''as )ecno'og=as e se necesi)an*ara 'a ges)in ( )ransormacin de 'a inormacin ( m( en *ar)ic'ar e' so deordenadores ( *rogramas e *ermi)en crear modi>car a'macenar adminis)rar*ro)eger ( rec*erar esa inormacin

C"!CPT"# ;Y#IC"#

Micro$o#t 8ord */

P5gina 16 de32


17/32

s n *rocesador de )e?)os ca*a de 'ograr res')ados e?ce'en)es en ss docmen)os

Permi)e corregir errores a medida e se escri&e e' )e?)o como )am&i@n co'ocar'e)ras ca*i)a'es co*iar orma)o (a )i'iados en o)ras *a'a&ras o )e?)osE o&)ener na

*resen)acin *re'iminar a 'a im*resin modi>car m5rgenes de 'a *5gina ( o)rosorma)os de 'a misma

+$!T"# +% P%!T%++%

%' arrancar Dord a*arece na *an)a''a m( simi'ar a 'a sigien)e:

+a ,en)ana de Dord se *ede *ersona'iar *ara cam&iar 'as herramien)as ( &o)onese ha( dis*oni&'es de modo e de&es )omar 'as im5genes de' crso como nrecrso orien)a)i,o e *ede no ser id@n)ico a 'o e ,eas en ) *an)a''a

1 +a !rr! de >err!mient!$ de !cce$o r5ido con)ienenorma'men)e 'as o*ciones e m5s recen)emen)e se )i'ian Zs)as son Gu!rd!rDe$>!cer*ara deshacer 'a ')ima accin rea'iada. ( Re>!cer *ara rec*erar 'aaccin e hemos deshecho. s im*or)an)e e )i'ices con so')ra es)asherramien)as (a e 'o m5s recen)e cando )ra&aamos *ese a )odo es

P5gina 1M de32


18/32

ei,ocarnos ( sa',agardar nes)ro )ra&ao

2 +a !rr! de tKtuo como (a hemos comen)ado se'e con)ener e' nom&re de'docmen)o a&ier)o e se es)5 ,isa'iando adem5s de' nom&re de' *rograma +a

acom*aBan en 'a ona derecha 'os &o)ones minimiar ma?imiar/res)arar ( cerrarcomnes en casi )odas 'as ,en)anas de' en)orno Dindo


19/32

+a ,en)ana de Dord se *ede *ersona'iar *ara cam&iar 'as herramien)as ( &o)onese ha( dis*oni&'es de modo e de&es )omar 'as im5genes de' crso como nrecrso orien)a)i,o e *ede no ser id@n)ico a 'o e ,eas en ) *an)a''a

1 +a !rr! de >err!mient!$ de !cce$o r5ido con)ienenorma'men)e 'as o*ciones e m5s recen)emen)e se )i'ian Zs)as son Gu!rd!rDe$>!cer*ara deshacer 'a ')ima accin rea'iada. ( Re>!cer *ara rec*erar 'aaccin e hemos deshecho. s im*or)an)e e )i'ices con so')ra es)asherramien)as (a e 'o m5s recen)e cando )ra&aamos *ese a )odo esei,ocarnos ( sa',agardar nes)ro )ra&ao

2 +a !rr! de tKtuo como (a hemos comen)ado se'e con)ener e' nom&re de'docmen)o a&ier)o e se es)5 ,isa'iando adem5s de' nom&re de' *rograma +aacom*aBan en 'a ona derecha 'os &o)ones minimiar ma?imiar/res)arar ( cerrar

comnes en casi )odas 'as ,en)anas de' en)orno Dindo


20/32

4 +as !rr!$ de de$5!3!miento*ermi)en 'a ,isa'iacin de' con)enido e noca&e en 'a ,en)ana %ne en 'a imagen ,eamos nicamen)e 'a ,er)ica' si 'a hoaese m5s ancha e 'a ,en)ana )am&i@n ,er=amos na &arra de des*'aamien)ohorion)a' en 'a ona inerior

K %' modi>car e' 3oom *odremos a'ear o acercar e' *n)o de ,is)a *ara a*reciar enma(or de)a''e o ,er na ,is)a genera' de' res')ado- Pedes *'sar direc)amen)e e' ,a'or *orcen)a' e norma'men)e de en)rada ser5e' )amaBo rea' 100[. #e a&rir5 na ,en)ana donde as)ar e' oom deseado- " &ien *edes des'iar e' marcador hacia 'os &o)ones @o e ha( s)o a' 'adoarras)r5ndo'o

6 +as 0i$t!$ de documentode>nen 'a orma en e se ,isa'iar5 'a hoa de'docmen)o Por deec)o se se'e mos)rar en Vi$t! de im5re$in s)o signi>ca e,eremos e' orma)o de 'a hoa )a' ca' se im*rimir5

M +a !rr! de e$t!domes)ra inormacin de' es)ado de' docmen)o como e'nmero de *5ginas ( *a'a&ras o e' idioma en e se es)5 redac)ando Podremosmodi>car es)a inormacin si hacemos c'ic so&re e''a (a e norma'men)e se )ra)ade &o)ones rea'men)e

+a cin)a de o*ciones

Aemos comen)ado e 'a cin)a es 'a &arra m5s im*or)an)e de Dord *ore con)iene)odas 'as o*ciones e se *eden rea'iar con 'os docmen)os Ve5mos'a con m5sde)a''e

+as herramien)as es)5n organiadas de orma 'gica en *es)aBas o >chas InicioIn$ert!r Vi$t!. e a s ,e es)5n di,ididas en gr*os Por eem*'o en 'a imagen,emos 'a *es)aBa m5s )i'iada Inicio e con)iene 'os gr*os Port!5!5ee$

"uente Prr!#o( E$tio$ e es)a orma si eremos hacer reerencia dran)e e'crso a 'a o*cin Co5i!r 'a nom&raremos como Inicio\ Port!5!5ee$\ Co5i!r

Para si)ar)e en na >cha dieren)e sim*'emen)e ha c'ic en s corres*ondien)enom&re de *es)aBa

%'gnos de 'os gr*os de herramien)as de 'a cin)a dis*onen de n *eeBo &o)n en

P5gina 20 de32


21/32

s esina inerior derecha s)e &o)n !re un 5!ne o cu!dro de dio%o conm$ o5cione$ re!cion!d!$ con e %ru5oen ces)in n 'a imagen *or eem*'oe' crsor es)5 si)ado en e' &o)n e a&re e' *ane' Port!5!5ee$ n e' gr*o"uentea&rir=amos e' cadro de di5'ogo "uente ( as= consec)i,amen)e

+as *es)aBas *eden es)ar dis*oni&'es o no +a cin)a )iene n com*or)amien)oXin)e'igen)eX e consis)e en mos)rar de)erminadas *es)aBas nicamen)e candoson )i'es de orma e e' sario no se ,ea a&rmado *or na gran can)idad deo*ciones Por eem*'o 'a >cha :err!mient!$ de t!!no es)ar5 ,isi&'e de en)radanicamen)e se mos)rar5 si inser)amos na )a&'a en nes)ro docmen)o ( 'ase'eccionamos

Zs)a ncin *ermi)e na ma(or comodidad a 'a hora de )ra&aar *ero si en a'gnmomen)o eremos oc')ar o inha&i'i)ar a'gna de >cha de orma mana' *odremoshacer'o desde e' men Arc>i0o \O5cione$ \ Per$on!i3!rCint!

n 'as ')imas ,ersiones de Dord se a*es)a *or do)ar de !cce$iiid!da' *rograma*diendo con)ro'ar'o *or com*'e)o medi!nte e tec!do

P'sando 'a )ec'a %+T en)raremos en e' modo de acceso *or )ec'ado e es)a ormaa*arecer5n *eeBos recadros n)o a 'as *es)aBas ( o*ciones indicando 'a )ec'a oconn)o de )ec'as. e de&er5s *'sar *ara acceder a esa o*cin sin 'a necesidad de'ra)n

+as o*ciones no dis*oni&'es en e' momen)o ac)a' se mes)ran con nmerossemi)rans*aren)es

Para sa'ir de' modo de acceso *or )ec'ado ,e',e a *'sar 'a )ec'a %+T

Mo$tr!r=Ocut!r ! cint! de o5cione$

#i haces do&'e c'ic so&re ca'iera de 'as *es)aBas 'a &arra se oc')ar5 *araP5gina 21 de32

"rmu! Vi$u!i3!cinA/F/ C'adiaPa)riciaA/ F/ C'adia Pa)ricia


22/32

a %c)i,idades de a*ro*iacin de' conocimien)o Conce*)a'iacin (Teoriacin.

2 7econocimien)o de 'as herramien)as )ecno'gicas de )ra&ao co'a&ora)i,oIden)i>cacin de conocimien)os *re,ios ( a*'icacin de 'as herramien)asConocer so&re 'as TIC# ( s inencia en e' medio reconocer 'as dieren)esredes socia'es ( s con)e?)o socia' con)e?)o )ecno'gico con)e?)o c')ra'

3 Par)ici*ar en redes socia'es en 'a


23/32

M

(.( Acti0id!de$ de tr!n$#erenci! de conocimiento.

'a&ora n &'og con inormacin reeren)e a 'as herramien)as )ecno'gicas ( es)i'o dediseBo de ) *reerencia ( rea'ia n mana' o ))oria' donde e?*'ies *aso a *aso e'*roceso de 'a e'a&oracin de' &'og

MICROSO"T E7CEL

1 e es na hoa de c5'c'o2 Como gardar n archi,o en ?ce'3 Como inser)ar na imagen en ?ce'4 e es na Form'a

P5gina 23 de32


24/32

K 7ea'iar es)as )a&'as en n docmen)o de ?ce'

6 Aacer es)as )a&'as ( c5'c'os e )e *iden en e' eercicio

M n 'a hoa 1 hacer 'a sigien)e )a&'a ( gra>car 'os da)os

P5gina 24 de32


25/32

(.) Acti0id!de$ de e0!u!cin.

Elabora tu hoja de vida en un documento Microsoft Word, elige el formato quequieras y adems debe contener una carta de presentacin.

(. Para informarte como hacer una hoja de vida, visita la pginahttp!!colombianostrabajando.sena.edu.co!"aller!#oja$ida!taller%hoja%vida.html

4 'a&orar en ?ce' n "orm!to de Rece5cin de EBui5o$ 5!r!M!ntenimientoen e' ca' se *edan consignar 'os da)os m5s im*or)an)es de'ei*oE )ener e' con)ro' de ingreso ( egreso de' mismo ( )am&i@n ''e,ar na&i)5cora de' PC +'enar 'os cam*os so'ici)ados con inormacin e?)ra=da de 'os

da)os de ) com*)ador

%'gnos da)os im*or)an)es e s)ed de&er=a )ener en cen)a son:

Fecha de rea'iacin de' $an)enimien)o

!om&re de 'a em*resa e se 'e *res)a e' ser,icio

!om&re de 'a *ersona res*onsa&'e de' PC

Cargo de 'a *ersona res*onsa&'e

#eria' ( marca de' chasis

#eria' ( marca de' moni)or

#eria' ( marca de' )ec'ado

#eria' ( marca de' $ose

TamaBo de' moni)or

C'ase de nidad de C

#i )iene nidad de dise)e de 3 ]

#i )iene a?/$"$

#i )iene *ar'an)es

P5gina 2K de32
http://colombianostrabajando.sena.edu.co/Taller/HojaVida/taller_hoja_vida.htmlhttp://colombianostrabajando.sena.edu.co/Taller/HojaVida/taller_hoja_vida.html


26/32

#i )iene microno

!om&re de' sis)ema o*era)i,o ins)a'ado

Par)es a reem*'aar)./ 'a&orar na nmina *ara *ago de se'dos )eniendo en cen)a e' orma)o

es)5ndar de na nmina reg'ado *or 'a 'egis'acin ,igen)e )i'iar nciones*ara ca'c'ar 'os res*ec)i,os da)os de 20 em*'eados

E0idenci!$ deA5rendi3!je

Criterio$ deE0!u!cin

Tcnic!$ eIn$trumento$ de

E0!u!cin

E0idenci!$ deConocimiento?

7es*es)a a *regn)as deconocimien)os im*'icadosen e' sa&er

E0idenci!$ deDe$em5eQo?

Im*'emen)a median)e)a''eres *r5c)icos e' so de'as dieren)es herramien)as)ecno'gicas de )ra&aoco'a&ora)i,o

Crea redes socia'es en 'a


27/32

E0idenci!$ de Producto?

$a*a men)a' conordenacin de 'ainormacin recogida )a''er

de conocimien)o (e?*osicin de )emaasignado

median)e 'is)a decheeo 7e,isin de )a''erde conocimien)o (e,a'acin de e?*osicin

ACTIVIDADESDEL

PROHECTO

D&RACIN

:or!$6

M!teri!e$ de #orm!cinde0outi0o$?

EBui5o$=:err!mient!$6

M!teri!e$ de #orm!cincon$umie$6

T!ento :um!no

De$cri5cin C!ntid!d De$cri5cin C!ntid!d E$5eci!id!d

I!TIFIC%7+%#A77%$I!T%#"FI$YTIC%#:D"7 C+

I!T7!T7##"CI%+# JC"+%;"7%TIV%# %C7"C"! +P7"JCT" %#%77"++%7

60

P%!T%++% TV

PC VI";%$

P%!T%++% TV 1.

PC %C7"%+ !$7" %P7!IC#

T%;+7" -;"77%"7 1

C"!"CI$I!T"# !"FI$%TIC%!F"C%"# %+

$%!S" +%#A77%$I!T%# +D"7 C+I!T7!T J 7##"CI%+#

Ai!$?%*odo o sednimo s n nom&re sa'men)e cor)o ( 5ci' de recordar ese )i'ia en 'gar de n nom&re 'argo ( di=ci' de memoriar nicUname.AudioFo% ?#e deri,a de'


28/32

A0!t!r?Fo)o o imagen con 'a ca' 'os sarios se iden)i>can en 'as redes socia'esoros o egos en '=neaASI?%&so #e?a' Inan)i'Fo%$#er!?+a sma de )odos 'os &'ogs ( si)ios ca X*i'o)arna na,eXe@oo?+i&ro en orma)o digi)a' e en a'gnos casos reiere *rogramas es*ec=>cos*ara s 'ec)ra %*ro,echa 'as *osi&i'idades de' hi*er)e?)o de 'os en'aces (m')imedia ( *ede es)ar dis*oni&'e en 'a red #e *ede 'eer e-&ooUs 5ci'men)e conna Nind'e o n I*ade@;!$te?;asra cha)arra o desecho e'ec)rnicoEncri5t!r?s n ang'icismo ( hace reerencia a *ro)eger 'a inormacin *ara e nosea 'e=da sin na c'a,e de acceso"!min%? s cando na discsin e se ''e,a a ca&o en '=nea en correose'ec)rnicos redes &'ogs o oros. )oma n )ono ins')an)e &r'n o desagrada&'e haciana de 'as *ersonas con e' o&e)i,o de enoar'a e im*orner 'os *n)os de ,is)a de 'ao)raGee?Persona a*asionada *or 'os com*)adores 'a )ecno'og=a ( 'a inorm5)ica a'*n)o de e?c'ir o)ros in)ereses hmanos norma'es e*endiendo de' con)e?)o *edesarse como ha'ago o cr=)ica

Definicin de Word Microsoft Word, es un programa procesador de palabras y administrador dedocumentos ofimtico muy popular, que permite crear documentos sencillos o profesionales.Microsoft Word es incluido en el paquete Microsoft &ffice de Microsoft.Configuracin de Pgina: 'na opcin para editar el tipo de hoja y los mrgenes de las mismas, espara que las impresiones no queden corridas, en esas opciones le pones el tama(o del papel, laorientacin del mismo )hori*ontal o vertical+ y los mrgenes.Mrgenes: os mrgenes de pgina son el espacio en blanco que queda alrededor de los bordes

P5gina 2L de32

3 GLOSARIO DE TERMINOS


29/32

de una pgina. -eneralmente, el teto y los grficos se insertan en el rea de impresin situadaentre los mrgenes. /o obstante, algunos elementos pueden colocarse en los mrgenes porejemplo, los encabe*ados, pies de pgina y los n0meros de pgina.Vista Diseo de Impresin 'na vista de un documento u otro objeto tal y como aparecer cuandolo imprima. os elementos como encabe*ados, pies de pgina, columnas y cuadros de teto, por

ejemplo, aparecern en sus posiciones reales.+ Para ver la colocacin de teto, grficos y otroselementos en la pgina impresa.Esta vista resulta 0til para modificar los encabe*ados y los pies de pgina, ajustar los mrgenes ytrabajar con columnas y objetos de dibujo. 1i desea escribir y modificar teto en esta vista, podraumentar el espacio de pantalla ocultando el espacio en blanco en la parte inferior y superior de lapgina.Vista Diseo Web:"rabaje en la vista 2ise(o Web )vista 2ise(o Web vista de un documentocomo aparece en un eplorador de Web. El documento puede aparecer, por ejemplo, como unapgina larga sin saltos de pgina cuyo teto y tablas se ajustan al tama(o de la ventana.+ 3uandoest4 creando una pgina Web o un documento que ve en la pantalla.

Vista Borrador:a vista borrador muestra el formato del teto pero simplifica el dise(o de lapgina, de forma que se puede escribir y modificar rpidamente. En la vista no aparecen los l5mitesde pgina, encabe*ados y pies de pgina, fondos, objetos de dibujo e imgenes.Vista Esquema:"rabaje en la vista Esquema )vista de esquema vista que muestra los t5tulos deun documento con sangr5a para representar su nivel en la estructura del documento. a vista deesquema tambi4n puede utili*arse para trabajar con documentos maestros.+ para ver la estructurade un documento y mover, copiar y reorgani*ar teto arrastrando t5tulos. En la vista Esquema sepuede contraer un documento para ver solamente los t5tulos principales o se puede epandir paraver todos los t5tulos e incluso teto independiente.Estio de carcterse aplica la fuente, su tama(o, color, negrita y cursiva, al teto seleccionado

Estilo de prrafo 1e aplica el espaciado, interlineado, alineado, bordes y al formato de caracteresa todo el prrafoEstio de ista se aplica al alineamiento, opciones para numeracin y vi(etas y estilo de lasfuentes para una lista.Estio de taba: 1e aplica a los bordes, sombreado, alineamiento y al estilo de las fuentes en lastablas.

!ineaciones: Es la ubicacin que tendr el teto o prrafo en la pgina del documento cuando seest trabajando.

"angr#a: a sangr5a establece la distancia del prrafo respecto al margen i*quierdo o derecho.

Entre los mrgenes, puede aumentar o disminuir la sangr5a de un prrafo o un grupo de prrafosdependiendo el formato o caracter5sticas del documento que se est4 elaborando, la sangr5a puedeser adems de i*quierda y derecha especial.Tabulaciones: as tabulaciones son marcas o puntos temporales que el usuario establece dndoleuna pocin y alineacin y que indican el lugar en que se parar el cursor al pulsar la tecla "ab. astabulaciones se usan para 6dentrar un prrafo, 7eali*ar listas con varias columnas 8 7eali*ar5ndices de contenidos

P5gina 29 de32


30/32

WordArt: Es una galer5a de estilos de teto que se pueden agregar a los documentos de 9::;Microsoft &ffice 1ystem para crear efectos decorativos, por ejemplo, teto sombreado o reflejado."ambi4n puede convertir en Word6rt teto eistente. Puede cambiar el teto de Word6rt del mismomodo que cambia otro tipo de teto en una forma.Interlineado: Es la distancia entre una l5nea y otra en un prrafo, por defecto, Word escribe a un

Espacio en puntos.Espaciado: Es el espacio o distancia de un prrafo hacia otro en un procesador de palabras esto lohace en puntos.Letra capital: Es el primer carcter que resalta al inicio del prrafo del documento, lo cual permiteque ese carcter sea individual pero pertenece al prrafo.

Autocom5et!r: 7e''enar a)om5)icamen)e na serie de da)os e orman nasecencia *or eem*'o 'os d=as de 'a semana meses o nmerosAr%umento: en)ro de na ncin cada na de 'as *ar)es e 'a ormanF!rr! de #rmu!$: n 'a *ar)e s*erior de na ,en)ana de ?ce' es n es*aciorec)ang'ar a'argado en donde ,an a a*arecer 'os ,a'ores ( 'as orm'as in)rodcidasen 'a ce'da en 'a e es)e si)ado e' crsorComin!r ced!$: Permi)e 'a agr*acin de ,arias ce'das en na so'aCed!$: s 'a in)erseccin de na >'a ( na co'mna de ?ce' de orma rec)ang'ar (en 'a e se in)rodcen 'os da)osCu!dro de nomre$: s*acio donde a*arece 'a reerencia de 'a ce'da o si 'e damos nnom&re a 'a ce'da a*arecer5 es)eLiro de E2ce: %rchi,o de ?ce' e con)iene na o ,arias hoas de c5'c'oEntr!d! de d!to$: scri&ir inormacin nm@rica orm'as o )e?)o en na ce'da ese mos)rara ( sar5 en 'a hoa"uncione$: Cada na de 'as o*eraciones e se *eden rea'iar en n 'i&ro de ?ce'

e *eden ser: nm@ricas orden 'gicas e)cGr4co$: 7e*resen)acin ,isa' de 'os da)os nm@ricos e?is)en m')i)d de o*cionesen)re o)ras: circ'ar co'mnas ( 'inea':oj! de Ccuo: ocmen)o den)ro de n 'i&ro de ?ce' en e' e se *eden rea'iarc5'c'os con nmeros da)os ( )e?)o a*arece en *es)aBas de&ao de 'a ,en)ana*rinci*a'

Loc!i3!cin de ced!: 7eerencia de 'a ce'da ormada *or 'a 'e)ra de 'a co'mnasegido *or e' nmero de 'a >'aO5er!dor m!temtico: Cada na de 'os s=m&o'os ma)em5)icos e rea'iamos *oreem*'o en 'a sma: ^

Orden!r: 7eorganiar 'os da)os de n rango de ce'dasR!n%o: Conn)o e orman na serie de ce'dasRtuo$ de coumn!$: Yrea s*erior donde se inicia 'a hoa de c5'c'o e nos indica'a 'e)ra de 'as co'mnas e 'a di,idenRtuo$ de 4!$: Yrea 'a)era' donde se inicia 'a hoa de c5'c'o e nos indica e'nmero de 'as >'as e 'a di,iden

P5gina 30 de32


31/32

Vi,e igi)a' Co'om&ia s. n TIC Con=o 7ec*erado de:


32/32

de no,iem&re de 2013

7eco*i'acin de 7ecrsos *ara 'a in)egracin de 'as TIC s. 7ec*erado de:h))*://

guia de aprendizaje tic completa.docx

Documents