FOLLETO DE ESPAÑOL, PROF. LORENA RODRÍGUEZ

ÍNDICEMORFOLOGÍA..............................................................................................................................................3

EL SUSTANTIVO.......................................................................................................................................3

Sustantivos comunes...........................................................................................................................3

Sustantivos propios.............................................................................................................................3

Sustantivos abstractos.........................................................................................................................3

Accidentes del sustantivo....................................................................................................................3

Número...............................................................................................................................................3

Género.................................................................................................................................................3

EL ARTÍCULO............................................................................................................................................4

LAS PREPOSICIONES................................................................................................................................4

EL ADJETIVO............................................................................................................................................5

Concordancia.......................................................................................................................................5

Grados del adjetivo..............................................................................................................................5

Clases de adjetivos...............................................................................................................................6

1. Calificativos......................................................................................................................................6

2. Determinativos................................................................................................................................6

EL VERBO.................................................................................................................................................7

EL ADVERBIO...........................................................................................................................................8

CONJUNCIONES E INTERJECCIONES.........................................................................................................9

SINTAXIS....................................................................................................................................................10

Según la intención del hablante............................................................................................................10

Oraciones unimembres y bimembres....................................................................................................10

TIPOS DE SUJETO Y PREDICADO.............................................................................................................11

Oraciones según la naturaleza del verbo...............................................................................................12

Oraciones copulativas........................................................................................................................12

Oraciones predicativas......................................................................................................................13

LITERATURA...............................................................................................................................................15

ANÁLISIS POÉTICO.................................................................................................................................15

El yo lÍrico o hablante lírico................................................................................................................15

FOLLETO DE ESPAÑOL

La estrofa...........................................................................................................................................15

La rima...............................................................................................................................................15

El ritmo..............................................................................................................................................15

La métrica..........................................................................................................................................15

Las figuras retóricas...........................................................................................................................16

MOVIMIENTOS LITERARIOS...................................................................................................................17

GÉNEROS LITERARIOS............................................................................................................................21

COMPONENTES DE LA NARRATIVA........................................................................................................22

OBRAS LITERARIAS DE 7º, 8º Y 9º..........................................................................................................23

SÉTIMO..............................................................................................................................................23

OCTAVO.............................................................................................................................................24

NOVENO............................................................................................................................................26

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FOLLETO DE ESPAÑOL

MORFOLOGÍALa morfología es el nivel de la lengua que estudia la forma de las palabras, las cuales categoriza en: sustantivos, artículos, preposiciones, adjetivos (grupo nominal) y verbos, adverbios, pronombres (grupo verbal). Interjecciones y conjunciones, pueden formar parte de los dos grupos, así como las preposiciones.

EL SUSTANTIVOEs la palabra que sirve para dar nombre a todas las cosas tangibles o intangibles de la realidad humana. Sus dos principales ramificaciones son: comunes, propios y abstractos.

Sustantivos comunesServirán para nombrar a todos las cosas tangibles que nos rodean. Ejemplo de esto son: casa, árbol, silla.

Sustantivos propiosSon los que sirven para individualizar a los sustantivos comunes, y específicamente, se refieren a nombres y sobrenombres de personas , animales, lugares, edificios, etc. Se escriben siempre con mayúscula.

Sustantivos abstractosServirán para nombrar lo intangible, tal como la belleza, la prosperidad, el amor o la pureza.

Accidentes del sustantivo

NúmeroPor su número pueden ser individuales o colectivos.Los individuales nombran un solo objeto, y hacen su plural con –s , -es. Sin embargo, hay sustantivos que no tienen singular como: crisis, caos, síntesis, exequias, tijeras y caries, entre otros.Los colectivos tienen un significado plural aunque estén escritos en singular, por ejemplo, bosque, orquesta, piara, jauría, cardumen, manojo, etc.; los cuales, en sí mismos, dan la idea de pluralidad.

Géneroel sustantivo, por su género, puede ser: masculino (generalmente terminado en “o”), femenino (generalmente terminado en “a”), epiceno (utilizado para animales cuyo femenino o masculino no existe, como rinoceronte o jirafa). Con el epiceno, cuando interesa el género, se utilizarán las palabras macho o hembra.común (el cual es común o de uso indistinto para el género masculino o femenino, como policía, estudiante, artista, guionista, etc.). Cuando interesa definir el género, se utilizarán los artículos correspondientes (el o la artista).ambiguo (que se usa indistintamente sin preocupar jamás el género) es el caso de las variaciones dialectales de palabras como: calor, sartén, puente, mar; los cuales pueden utilizar tanto el masculino como el femenino sin afectar su sentido.

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EL ARTÍCULOEsta partícula acompaña al sustantivo y se clasifica en dos:Definido: el, los, la, las. Indefinido: un, unos, una, unasEl artículo es la única partícula de nuestro idioma que puede llegar a contraerse. Esto ocurre de la siguiente manera y debe respetarse siempre y cuando no se refiera a un nombre específico de un lugar o un texto: “Este ejemplo es tomado de El jaúl, un libro de Max Jiménez.”DE + EL = DEL A + EL = AL

LAS PREPOSICIONESLas preposiciones son palabras invariables que sirven para establecer relaciones con otras palabras o servir de nexos con éstas.Las preposiciones so (ahora se usa “bajo”) y cabe, prácticamente no se usan.

Las preposiciones, actualmente, son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, pro, según, sin, so, sobre, tras, vía.

Mediante, significa por medio de: Lo consiguió mediante la profesora. Durante, significa que dos hechos se dan simultáneamente: Habló durante la cena. Pro, quiere decir a favor de: Una rifa en pro de los niños abandonados. Vía, significa pasando por: Voy para Londres vía Madrid.

Existen expresiones prepositivas que son de uso cotidiano y deben utilizarse con corrección, tanto de forma oral como escrita. Algunas de esas expresiones son (y deben aprenderse de memoria):

1. De acuerdo con (eso, lo que dije, etc.)2. Con base en (lo que yo leí, etc. ) (A base de, se utiliza en fórmulas químicas o en ingredientes de algún producto, por ejemplo, Esta bebida está hecha a base de ingredientes naturales.)3. Con respecto a (eso)4. Asunto por (resolver, tratar, etc.)5. Quedar de (verse, encontrarse, llamarse, etc.)6. Por casualidad (lo vi, lo encontré, etc.)7. Por la mañana (la noche, la tarde: El dueño llega por la mañana.)8. (jarabe, pastillas, etc.) contra la gripe. (Chocar, golpearse, etc.) contra (algo). Juega (Saprissa, etc. ) contra (La Liga, etc.)9. Estar seguro de (cualquier cosa) (*no se debe omitir la preposición “DE”) Se dio cuenta de que (mañana hay quiz, etc.) (no se debe omitir “DE”). (Pantalón, blusa, tela, etc.) de rayas.Temeroso de, temer a (algo)10. Ir a un lugar vía (lugar) (Voy a París vía Madrid)11. Son incorrectas expresiones como Voy con o sin usted. Lo correcto es decir: Voy con usted o sin usted.12. (Algo) está traducido a (idioma).

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EL ADJETIVOLos adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos que acompañan.

Concordanciaconcuerda en género y número, tanto si va antepuesto como pospuesto. Ejemplo:Vistosa flor de colores vivos.Si va antes de varios nombres, concuerda en género y número con el primer nombre. Si se trata de personas, el adjetivo debe ir en plural. Ejemplos:El largo viaje y la llegada fueron agotadores. Los tímidos Pedro y Ana se sonrojaron.Si el adjetivo se coloca después de varios nombres, concuerda en plural con ellos, respetando su género.Un día y un viaje agotadores. Una alegría y una amistad duraderas.Si el adjetivo va pospuesto, y los nombres son de género distinto, el adjetivo irá en plural masculino, aunque alguno de los dos nombres sea femenino.Un día y una noche largos. Una silla y un sofá cómodos.

Grados del adjetivoLos adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor intensidad. Estas variaciones reciben el nombre de grados del adjetivo.Es un pastel dulce. Es un pastel muy dulce. Es el pastel más dulce de todos. Grado positivo

Un adjetivo está en grado positivo cuando expresa una cualidad sin dar idea de intensidad.Vicente es ágil. Pedro está fuerte.

Grado comparativoexpresa una cualidad indicando una variación o comparación en cuanto a la intensidad que relaciona dos términos entre sí. Ana es menos ágil que Luisa.Si la cualidad de un término es inferior a la del otro, utilizamos un grado comparativo de inferioridad, mediante las palabras menos... que. Alejandro es menos alto que José.Si la cualidad de un término es igual a la del otro, utilizamos el grado comparativo de igualdad, mediante las palabras igual... que, tan... como. Andrés es tan alto como yo.Si la cualidad de un término es superior a la del otro, utilizamos el grado comparativo de superioridad, mediante las palabras más... que. Pedro es más alto que Juan.

Grado superlativoExpresa una cualidad del nombre en su grado máximo. Cuando expresamos una cualidad en su grado más elevado estamos utilizando el grado superlativo absoluto. Él es rapidísimo. Ella es muy rápida. Si utilizamos el grado superlativo haciendo referencia a otros nombres, es decir, comparándolo con otros, estamos usando el grado superlativo relativo. Ellos son los más rápidos del equipo. Superlativos:El grado máximo se forma agregando –ísimo, el cual siempre se escribe con “ese” y tildadofeo-feísimo, gordo- gordísimo

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Si el adjetivo al que agregamos la terminación –ísimo termina en “n” o “r” este sufijo toma la forma –císimo joven-jovencísimo, trabajador-trabajadorcísimo Algunas irregularidades en la formación de los superlativos son:caliente-calentísimo, ferviente-ferventísimo, bueno-bonísimo, fuerte-fortísimo, amable-amabilísimo, noble-noblísimo, fiel-fidelísimo, cruel-crudelísimo, sagrado-sacratísimo, antiguo-antiquísimo, sabio-sapientísimo, libre-libérrimo, pobre-paupérrimo, célebre-celebérrimo, íntegro-integerrímo. Existen también los superlativos especiales, los cuales se presentan en la siguiente tabla:

Clases de adjetivos

1. Calificativos Explicativos o epítetos. Ella recogía las blancas rosas. Se utilizan para llamar la atención sobre una

cualidad, propia o no, del nombre al que modifican, añadiendo mayor belleza e interés literario. Va antepuesto al nombre. El hábil jugador marcó un gol.

Especificativos En la primera oración el adjetivo blancas califica a las rosas distinguiéndolas del resto. Si quitamos el adjetivo, la oración pierde parte de su significado. El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los demás. Suele ir detrás del nombre. El jugador adelantado anotó un gol.

2. Determinativos(sufren mayor número de clasificaciones que los calificativos) Demostrativos Este, ese, aquel (con sus plurales y femeninos) Posesivos mi, tu, su y mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro (con sus plurales y femeninos) Indefinidos Como su nombre lo dice, son aquellos que señalan al sustantivo de una manera no muy

definida, cuyas formas más frecuentes son: alguno, ninguno, otro, cierto, poco, mucho y cualquiera. Algunos de estos adjetivos sufren un fenómeno llamado “apócope”, que consiste en la pérdida de la última vocal cuando se encuentran antepuestos al nombre masculino. Ej.: Cualquier libro; Ningún cuaderno, etc.,

Numerales o Cardinales: son los números naturales uno, dos, treso Ordinales: expresan el orden sucesivo: primero, segundo, terceroo Partitivos: indican parte o división: medio, tercio, cuarto, etc.o Distributivos: indican la forma en que se distribuyen los sustantivos:

Ej.: Cada persona. Ambos sexos. Sendos ramos.( siempre significa dos, uno en cada brazo)

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POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO

bueno mejor óptimomalo peor pésimoalto superior supremobajo inferior ínfimogrande mayor máximopequeño menor mínimo

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Interrogativos y exclamativos Mientras acompañan al sustantivo, lo interrogan acerca de alguna de sus peculiaridades o expresan

algún matiz exclamativo. Llevan claramente los signos respectivos. ¿Qué película querés ver? ¡Qué película más buena!

EL VERBO

El verbo es la parte de la oración que expresa ESENCIA, PASIÓN, ESTADO O ACCIÓN de un sujeto. El verbo se refiere a un sujeto, generalmente, en un tiempo (presente, pasado o futuro) y tiene tres personas gramaticales para indicar quién realiza la acción (1ª,2ª ó 3ª persona del singular o del plural)

Formas no personales del verboSon tres: Infinitivo, que tiene las terminaciones –ar, -er, -ir. Participio, que puede ser regular con las terminaciones –ado, -ada (y plurales) o irregular con las

terminaciones –so, -sa, -to, -ta, -cho, -cha (y sus plurales). Los femeninos y plurales se deben a que pueden aparecer como adjetivos (casa pintada, revistas impresas, leyes discutidas).

Gerundio, el cual termina en –ando, -iendo. Esta forma no personal aparentemente cambia en un verbo como ir=yendo, pero se trata solo de un apoyo fonético-consonántico para evitar la pronunciación forzada “estoy iendo”, la cual, además obligaría a escribirlo con hache.

PARADIGMA VERBAL REDUCIDO DE LOS VERBOS MODELOS AMAR, COMER, VIVIR MODO INDICATIVO

PRESENTE AMO, COMO, VIVOPRET. PERF. SIMPLE INDICATIVO AMÉ, COMÍ, VIVÍPRET. PERF. COMP HE AMADO, HE COMIDO, HE VIVIDOPRET. IMPERFECTO AMABA, COMÍA, VIVÍAPRET. PLUSCUAMP HABÍA AMADO, HABÍA COMIDO, HABÍA VIVIDO PRET. ANTERIOR HUBE AMADO, HUBE COMIDO, HUBE VIVIDO

FUTURO AMARÉ, COMERÉ, VIVIRÉFUTURO PERFECTO HABRÉ AMADO, HABRÉ COMIDO, HABRÉ VIVIDO

CONDICIONAL AMARÍA, COMERÍA, VIVIRÍACONDICIONAL PERFECTO HABRÍA AMADO, HABRÍA COMIDO, HABRÍA VIVIDO(el condicional se considera un tiempo que depende de otra acción para realizarse)

MODO IMPERATIVO (se refiere a órdenes, lleva el sujeto pospuesto)

COMA USTED, COMÉ VOS, COMAN ELLOS, COMAMOS NOSOTROS, COMED VOSOTROS,

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EL ADVERBIO

Los adverbios son palabras sin variación de género, número, persona o tiempo, que expresan bien circunstancias de lugar, de tiempo, de modo o de cantidad; o bien expresan negación, afirmación o duda.

Lugar aquí, allí, allá, acullá, ahí, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, etc...

Tiempo ahora, mañana, hoy, después, pronto, tarde, siempre, antes, nunca, jamás, anoche mientras, etc...

Modo bien, mal, regular, así, como, despacio, deprisa etc...

Cantidad mucho, poco, demasiado, bastante, más, menos, algo, casi, sólo, todo, nada, aproximadamente etc...

Afirmación sí, también, ciertamente, efectivamente, cierto, en efecto, sin duda, verdaderamente, etc...

Negación no, jamás, nunca, tampoco.

Duda quizás, quizá, acaso, probablemente, tal vez, etc..

Adverbios terminados en –MENTE se forman a partir de un adjetivo; por ejemplo:de hábil, HÁBILMENTE; de triste, TRISTEMENTE; etc.

Locuciones adverbialesConjunto de dos o más palabras que funcionan como adverbios:a hurtadillas, a pie, en primer lugar, a ciegas, ante todo, a escondidas, en vano, al revés, tal vez, de pronto, etc.

**HAY QUE TENER CUIDADO PORQUE LOS PRONOMBRES PERSONALES ME, TE, SE, NOS, OS, PUEDEN UNIRSE A UN GERUNDIO O UN INFINITIVO. POR ESA POSICIÓN SE LLAMAN PRONOMBRES ENCLÍTICOS: COMIÉNDONOS, SENTARSE. Si hay que contar el número de pronombres en un texto, obviamente, deberánn contarse los pronombres enclíticos.

CONJUNCIONES E INTERJECCIONES

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Las conjunciones copulativas unen proposiciones. Las adversativas oponen una proposición y otra. En las disyuntivas, el significado de un elemento excluye al otro. En cambio, en las distributivas, los significados se alternan, pero no se excluyen

SINTAXIS

La sintaxis es el nivel de la lengua que estudia las relaciones que se establecen a nivel de oración. De este modo, se estudia la oración de tres maneras: la básica, que es conocer la intención del hablante, luego, un poco más allá, se estudia la estructura general de la oración de acuerdo con sus dos grandes componentes: sujeto y predicado y, por último, el estudio de la oración según la naturaleza del verbo.

Según la intención del hablanteEn estas oraciones interesa qué es lo que el hablante expresa, de acuerdo con esto, se clasifican en: Enunciativas: son aquellas que afirman o niegan algo: Voy a tu casa / No voy a tu casa. Desiderativas: expresan un deseo del hablante, por lo tanto, reconocemos en ellas la presencia de

verbos como: gustar o desear. Se utiliza también el condicional: gustaría, querría, desearía, etc. Dubitativas: expresarán una duda, utilizan palabras como tal vez, quizás, a lo mejor, puede ser. Imperativas o exhortativas: pueden llamarse de ambas formas, son las oraciones de mandato, es

decir, expresan órdenes, por lo tanto, llevarán el verbo en imperativo (*CONSULTAR EL VERBO, MODO IMPERATIVO): Venga, Tomemos, Vayan, Siéntese. Como pueden llevar signos de admiración, hay que analizar el sentido del verbo para no confundirlas con las exclamativas.

Exclamativas: expresan sorpresa o emoción, no deben confundirse con las imperativas. Llevan la marca textual de los signos de admiración: ¡Qué bella mañana!

Interrogativas: es una pregunta, y por lo tanto, lleva signos de interrogación: ¿Qué camino tomamos?

Oraciones unimembres y bimembres.Estas oraciones se clasifican como tales de acuerdo a la posibilidad de encontrar en su estructura, la existencia del sujeto y del predicado. Unimembres: en este tipo de oraciones, solamente encontramos, de manera excluyente, o el sujeto o el predicado.

Podemos encontrar, por lo tanto, un gran grupo nominal, donde el verbo está ausente: Ofertas durante todo el día, todos los artículos a mitad de precio o menos.

Pero también sucede, que encontramos un verbo unipersonal, es decir, que no tiene sujeto. Estos son verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza: Lloviznó toda la noche.

Bimembres: en estas oraciones, al contrario de las anteriores, podemos distinguir en su estructura, la existencia tanto del sujeto (el cual puede ser desinencial). como del predicado: Los grandes grupos migratorios atravesaron la sabana africana. SUJETO PREDICADOEs también bimembre: Ayer vimos televisión en mi cuarto. (nosotros)

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TIPOS DE SUJETO Y PREDICADO

TIPOS DE SUJETO

NOMINAL : su núcleo es un sustantivo, común o propio y lo conforman este sustantivo y sus modificadores (artículo, adjetivo, etc.) Ejemplo:

Los grandes lagos se ubican cerca de la cordillera.

PRONOMINAL: está formado por un pronombre (yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos, todos, algunos,

etc.)

**Los sujetos nominal y pronominal son sujetos EXPRESOS, es decir, aparecen en la oración.

DESINENCIAL : es aquel sujeto que se deduce por la desinencia verbal. Ej.:Vinimos cansados. (nosotros)

TÁCITO : es el sujeto que se conoce por la oración anterior. Para que aparezca este tipo de sujeto, deben haber por lo menos dos oraciones que compartan el sujeto. Ej.: Mi perrito rompió el collar y se escapó.

Primera oración: Mi perrito rompió el collar (sujeto: mi perrito)Segunda oración: (y) se escapó (sujeto tácito: mi perrito)

TIPOS DE PREDICADO

Predicado verbal : formado por un verbo (que no es ser ni estar) y sus complementos .Los primeros aguaceros cayeron sobre los campos.sujeto nominal predicado verbal

Predicado nominal: formado por los verbos ser o estar, el complemento predicativo (atributo) y otros complementos verbales, si los hay.Las mañanas están muy frescas este verano .suj. nominal predicado nominal

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1. SI EL VERBO NO ES NI SER NI ESTAR

VERBO

2. ¿QUIÉN REALIZA LA ACCIÓN?

SUJETO 3. ¿QUÉ ES LO DIRECTAMENTE REALIZADO POR LA ACCIÓN VERBAL?

C.D

4. ¿QUIÈN SE BENEFICIA O PERJUDICA CON LA ACCIÓN VERBAL + CD?

C.I 5. RESPONDE A MUCHAS PREGUNTAS: CÓMO, DÓNDE, POR QUÉ, CUÁNDO, ETC.

C.C

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Oraciones según la naturaleza del verboEn este tipo de oraciones se debe respetar estrictamente el siguiente orden de análisis, SEGÚN EL VERBO:

Oraciones copulativasA estas oraciones en su estructura se reconocen el verbo ser o el verbo estar y un complemento predicativo (atributo). Pueden llevar cualquier tipo de complemento circunstancial o ninguno de ellos.El complemento predicativo o atributo expresa una característica inseparable del sujeto. Por esa razón, como se dijo anteriormente, el complemento predicativo es el núcleo del predicado. Para encontrar el complemento predicativo o atributo, debemos responder a alguna de las siguientes preguntas: cómo, qué, de qué, de quién o de dónde (respetando siempre la preposición “de” en las preguntas). Son copulativas oraciones tales como:El florero es de cerámica china; Los recuerdos eran preciosos para mí; La partitura era de Chopin; Las cabaña era muy antigua; El maestro era de Irlanda; La joven era una arquitecta muy famosa.

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SE BUSCA EL VERBO, SI EL VERBO ES SER O ESTAR

VERBO

SE SIGUE CON EL SUJETO, QUE RESPONDE A ¿QUIÉN?

SUJETO LUEGO SIGUE EL ATRIBUTO O CP QUE RESPONDE A ALGUNA DE LAS 5 PREGUNTAS QUE SE EXPLICAN MÁS ADELANTE

C.P

POR ÚLTIMO, PUEDE TENER O NO TENER CC, ESO NO ES IMPORTANTE.

C.C

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Si el verbo ser o el verbo estar no tiene complemento predicativo o atributo, la oración es intransitiva. Tal es el caso de: La reunión es en el aula de Español; Mi hermano está en la soda, pues no hay respuesta a ninguna de las preguntas mencionadas, sino que nos encontramos solamente con la presencia de complementos circunstanciales.

Oraciones predicativasComo ya se dijo, en estas oraciones el verbo es el núcleo del predicado, por lo tanto, se llama predicado verbal. Pueden presentar cualquiera de los complementos verbales o no. Se dividen en dos: oraciones transitivas e intransitivas. Las oraciones transitivas, se dividen a su vez en reflexivas o reflejas, oblicuas y recíprocas. El detalle de estas oraciones se puede ver en el siguiente diagrama:

TIPOS DE ORACIONES

COPULATIVAS

En las oraciones copulativas el predicado es nominal y en él se reconoce un verbo copulativo y un complemento predicativo. Si el verbo copulativo no lleva complemento predicativo, la oración es intransitiva.

PREDICATIVASEn las oraciones predicativas el predicado es verbal y se clasifican en:Transitivas e intransitivas, de acuerdo con la naturaleza del verbo.Las oraciones transitivas son las que tienen complemento directo y, a su vez, se dividen en oblicuas, reflexivas y recíprocas.En las oraciones transitivas oblicuas, el complemento directo es diferente del sujeto.Los pintores dejaron la escalera en el piso. En donde el suj. Los pintores es diferente al cd la escalera

En las oraciones transitivas reflexivas el complemento directo es un pronombre personal (se, me, te, nos, os) el cual es igual al sujeto, es decir, se refiere a él (me= a mí, te=a ti, etc.). Este complemento, en algunos momentos, puede ser indirecto.

La joven se estiró lentamente. En donde el cd se equivale a “a sí misma”, por lo tanto suj-=cd

En las oraciones recíprocas, el sujeto plural realiza una acción simultánea y mutua.Ellos se miraron. Aquí, el “se” es cd, y la acción del sujeto plural se realiza simultáneamente, de manera tal que uno mira al otro. La oración recíproca lleva el pronombre personal se o nos.

Las oraciones intransitivas, por su parte, son aquellas que no tienen complemento directo.

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TIPOS DE COMPLEMENTO

1. COMPLEMENTO DIRECTO

Es aquel sobre el cual recae directamente la acción verbal. Puede ser un sustantivo, un grupo nominal, una oración o un pronombre personal como: te, me, se, nos y os, o como en el caso de lo, los, la, las que siempre son cd. Este complemento responde a la pregunta: ¿QUÉ es lo directamente realizado por la acción verbal? El complemento directo cuando se refiere a una persona lleva la preposición “a”. Ej.: Conocí a Cecilia.

Ej.: Anoche lo vi en el cine. cd cdEn el caso de los dobles, se analiza así:L “se lo”, “me las”, “te lo”, etc., serían: ci cd ci cd ci cd

2. COMPLEMENTO INDIRECTO

Es aquel que recibe la acción verbal de manera indirecta, es decir, aquel que se beneficia o se perjudica con ella. Puede ser un sustantivo, un grupo nominal o un pronombre. En el caso de los pronombres, “le” o “les” son siempre comp.indirectos. Ej.:Le compré estas flores a María./ Les traje confites a todos los compañeros.

Este complemento responde a la pregunta: ¿QUIÉN se beneficia o se perjudica con la acción verbal?

3. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Este complemento corresponde a todas aquellas circunstancias que pueden rodear la acción verbal, en este sentido, podemos encontrar respuesta a preguntas como:¿dónde? = cc lugar¿cuándo? = cc tiempo¿cómo? = cc modo¿con quién? = cc de compañía; etc.

El adverbio “no” corresponde a un cc de negación; “sí” sería de afirmación.

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LITERATURA

ANÁLISIS POÉTICO

El yo lÍrico o hablante lírico Es el nombre que adapta el poeta cuando analizamos una poesía. La poesía utiliza lenguaje connotativo.El versolibrismo, plantea combina versos largos y cortos sin una rima regular, sino con un ritmo y una cadencia propios.

La estrofa Es un conjunto de versos y, por la cantidad de versos que contiene y una determinada rima, recibe los siguientes nombres:2 versos/Pareados3 versos/ Terceto4 versos/Cuarteto5 versos/Quintilla6 versos/ Sixtilla8 versos/ OctavillaAl final de cada verso, se genera, en ciertas ocasiones, una similitud fonética. (Se escuchan sonidos parecidos). A estos sonidos al final de cada verso se le conoce como rima.

La rimaCuando todas los sonidos son iguales, a partir de la última vocal acentuada, la rima es perfecta o consonante. Cuando solo las vocales son iguales, la rima es imperfecta o asonante. De lo contrario, no hay rima.

El ritmo Cuando leemos un poema, podemos notar una cierta armonía de sonidos, esto nos hace leerlo de manera diferente a la prosa. A este efecto de musicalidad se le conoce como ritmo

La métricaLa medida o el tamaño de los versos son importantes, a esta medida se le conoce como métrica. La métrica se usa para establecer ritmo en una poesía, y es equivalente a la cantidad de silabas poéticas. Estas son aquellas silabas a las cuales se le han aplicado las licencias poéticas obligatorias.• Licencias poéticas obligatorias

o La sinalefa: Cuando una palabra termina en vocal, y la siguiente empieza con vocal, se unen en una sola silaba poética. Ejemplo: caballero andante “Ca-ba-lle-roAn-dan-te”. Se aplicó la sinalefa. La sinalefa se aplica con sonidos, lo que significa que la “H” no es barrera, ya que no suena y cuando la “y” se convierte en “i”. No interesa si parece que se forman hiatos (o-o, a-a, o triptongos).

o Si es necesario aumentar el número de versos, se aplica la dialefa, que separa la sinalefa, y la cancela.

o La ley del acento final : Aplica para la última palabra de cada verso, si la palabra es: AGUDA +1 si es GRAVE +0 y si es ESDRUJULA -1. Ejemplo: (El corazón)… el-co-ra-zón. 4+1=5Los monosílabos (palabras que no se separan, como “mar”) son agudas

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FOLLETO DE ESPAÑOL

• Las siguientes licencias poéticas son optativas, no son obligatorias :o La sinéresis: Acorta el número de silabas poéticas, buscamos un hiato, y lo unimos en vez de

separarlo. (Hiato: Dos débiles o dos fuertes o una fuerte y una débil tildada.) Ejemplo: Es agonía para mis angustias, a aplicar la sinéresis, la separación sería la siguiente: es-a-go-nía-pa-ra-mis-an-gus-tias quedaría un verso decasílabo

o La diéresis: Contraria a la sinéresis, la diéresis alarga la cantidad de silabas poéticas. Hacemos lo mismo, pero buscamos un diptongo y lo separamos. Ejemplo: Aire, necesito aire. Esto seria: A-i-re-ne-ce-si-to-a-i-re, al aplicar la diéresis.

Nombre de los versos por su número de sílabas: 5 pentasílabo6 sexasílabo 7 heptasílabo 8 octosílabo9 eneasílabo 10 decasílabo11 endecasílabo12 dodecasílabo13 tri(scai)decasílabo14 alejandrino (Se subrayan los que suelen ser más comunes)

Las figuras retóricas Son aquellas que sirven de herramienta, para construir un sentido. Se dividen en dos: literarias y de construcción.

Las figuras literarias están ligadas o relacionadas a la fuerza o el peso de la palabra y son:

1. Metáfora: Transmite la idea de un mundo real, cuyo sentido está basado en la visualización de imágenes. Es decir, son importantes al imaginarlas. La metáfora es un escape de la realidad, algo que no puede ser en nuestro mundo realista. Es la figura retórica por excelencia.

La dulce miel de tus labios.2. Prosopopeya: Cuando se le otorga a un objeto inanimado (sin vida ni movimiento) una cualidad

o característica de un objeto animado ( con vida y movimiento). Fuego que corre y canta- Se le otorga al fuego la habilidad de correr y cantar.

3. Hipérbole: En esta figura, el yo lirico exalta o exagera una realidad, para enfatizar un sentido.Constructor de planetas

4. Símil: Se construye el sentido atreves de la de la comparación de dos elementos. Se utiliza: como, parece, semeja o expresiones como: se me antoja (que quiere decir “se me parecen a”) Tus ojos se me antojan estrellas sin igual

5. Epíteto : Se da cuando hay una alteración al orden de sustantivo + adjetivo a adjetivo + sustantivo. Ocurre también cuando la cualidad de algo se reafirma con el adjetivo:sangre roja (pues no existe sangre de otro color) aunque el orden no se altere.

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Las figuras de construcción: van construyendo el sentido por la posición que ocupan en ella:

1. Anáfora: Se da cuando, en dos versos diferente de una misma estrofa, se repite una palabra, generalmente al principio de este pero no necesariamente:

Antes la luna era luz divinaluna de brillo frío

2. Reiteración: Se da cuando se repite la misma palabra, en el mismo verso.

Se ve tan bello, tan triste.3. Encabalgamiento: Se da cuando una idea empieza en un verso, y termina en el siguiente, sin ser

interrumpida por un signo de puntuación.Un carnívoro cuchillo de ala dulce y homicida

MOVIMIENTOS LITERARIOSEL ROMANTICISMO 1830-1860 CONTEXTO La Revolución francesa y, como consecuencia, la Declaración Universal de los Derechos del Hombre y del CiudadanoCARACTERÍSTICAS

Para el individuo lo más importante es lo que siente o piensa sobre un asunto. En este momento histórico, existe una gran atracción por lo desconocido, lo misterioso, los ambientes siniestros u oscuros como ruinas, castillos, etc.

IDEALISMOEl individuo romántico aspira a ideales inalcanzables, belleza pura, bondad infinita. Por eso, lo desconocido y lo misterioso le llaman la atención, porque cree que existen otros mundos maravillosos y perfectos.

EXPRESIVIDAD E IRRACIONALISMOEn la búsqueda de los ideales perfectos, el romántico le dio mucha importancia a las fantasías y los sueños, es decir, a lo irracional. Por eso la tendencia fue escribir literatura fantástica y, muchas veces, de terror. Todo esto por tratar de encontrar la libertad y el estilo personal, diferente a lo anterior.

MELANCOLÍAComo en este movimiento se busca la perfección y la perfección no existe, esto provoca sufrimiento. Al enfrentar la realidad, el romántico se siente terriblemente mal y, por eso, muchos de sus autores se suicidaron o se enfermaron terriblemente.

EXOTISMOSe considera como exótico todo aquello que es ajeno a nuestra cultura y a la vida diaria. Como en el Romanticismo les gustaba soñar, entonces ellos buscaban ubicar sus obras en ambientes extraños, para aumentar el misterio y las posibilidades de que se dieran hechos inusitados.

NACIONALISMOEsta es una de las características más inesperadas de este movimiento. El romántico, por amar la libertad, se interesó vivamente en los ideales de igualdad libertad y fraternidad de la Revolución Francesa e inicia una serie de actividades en su respectivo país para lograr separarse de España.

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FOLLETO DE ESPAÑOL

REALISMO 1870-1890CONTEXTOEste movimiento surge en plena Revolución Industrial, momento en el que aparece la clase obrera trabajadora y los capitalistas. Hay un gran predominio de la máquina en general, se perfecciona la máquina de vapor, se inventa la locomotora y la producción en serie de vehículosEn el campo filosófico-político, surge la ideología comunista.CARACTERÍSTICAS DEL REALISMO

I NTERÉS POR LA REALIDADYa no interesan tanto las emociones, sino la realidad del mundo, lo que rodea al autor.

VEROSIMILITUDEsta característica se refiere a un recurso que utiliza el autor para hacernos creer que lo descrito pasó en realidad, o sea, lo que nos dice es posible que haya sucedido . Se puede tratar de un lugar o una situación (encontrarse un diario en un bus y luego publicarlo como un libro; una conversación, como en El clis de sol, etc)

SOBRIEDADEsta característica se refiere a que la forma de escribir no tiene muchos adornos o palabras complicadas. Por el contrario, como el autor desea comunicar lo que ve, usa vocabulario sencillo, claro y exacto.

NATURALISMOEste movimiento forma parte del Realismo porque la realidad es su base, pero su enfoque es más fuerte. No se trata sencillamente de reflejar la realidad, sino que busca las partes más duras y crueles.El Naturalismo tiene una base científica que pretende demostrar de qué manera el ser humano se encuentra “determinado” por su herencia genética y por el ambiente que lo rodea. Por lo tanto, las obras naturalistas se caracterizan por presentar ese determinismo, ya sea genético (los hijos de un ciego serán ciegos; o los hijos de una persona con algún defecto lo van a heredar), o un determinismo social (los hijos de un minero serán mineros, o de un obrero serán obreros, etc.). El determinismo se caracteriza por no tiene salida o solución.

CARACTERÍSTICAS DEL NATURALISMO ÉNFASIS EN LOS PROBLEMAS SOCIALES

Esta característica se refiere a que, para los autores naturalistas, lo más importante es reflejar los PROBLEMAS no solo la simple realidad, sino que busca despertar la conciencia de las personas para que sepan lo que está pasando a su alrededor. Gusto por las realidades más crueles y duras.

DETERMINISMO

REALISMO-COSTUMBRISMO CARACTERÍSTICAS:

Interés por las costumbres de la época: la manera de hablar o de realizar alguna actividad como la recolecta del café.

Predilección por los personajes de clase baja o campesina, su forma de vida, comidas, vestidos, vivienda, etc.

MODERNISMO

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CARACTERÍSTICAS:• Esteticismo: lenguaje bello• Ambiente irreal o exotismo: le gusta lo de otras culturas• Aristocratismo: busca lo elegante• Cosmopolitismo: temas universales, sin dejar de lado lo nacional.• Sensorialidad: música, color, lo que se puede sentir.• Intimismo: melancolía, rechazo a lo real.

GENERACIÓN DEL 98 1898-1925 • PREOCUPACIÓN POR ESPAÑA

Después del Gran Desastre, nombre que se le dio en España a la pérdida de las colonias, los escritores se encuentran desencantados.

PASADO-FUTURO Estos escritores, inician una serie de reflexiones sobre el futuro de su país mediante el estudio del pasado. Algunos de ellos son:

o Pío Barojao Antonio Machadoo Miguel de Unamuno

TEMÁTICA En sus escritos se refieren a la esencia del ser español, para lo cual se enfocan en los valores de la patria.

ESTILO SENCILLO En sus obras, estos escritores, lejos de mostrarse como intelectuales difíciles de comprender, mostraron sus ideas con gran sencillez. Eran sinceros y expresivos.

PAISAJE ESPAÑOL Con el fin de lograr sus objetivos, estos escritores se valieron del paisaje español, principalmente de Castilla. Estos pueblos sencillos y pobres, según ellos, reflejaban el alma española.

PREOCUPACIÓN EXISTENCIAL Estos escritores, por la situación especial que atravesaba España, se referían a problemas generales del ser humano.

POSMODERNISMO • 1917-1938 • PAISAJE INMEDIATO • Este movimiento se da en Latinoamérica. La atención deja de centrarse, por tanto, en Europa y los

escritores empiezan a describir los espacios próximos a ellos. • PATRIA-TIERRA • Los habitantes de campo se desplazan a las ciudades, hay un gran crecimiento urbano. Los

escritores de este movimiento se preocupan por los asuntos humildes de la tierra y de la patria.• Horacio Quiroga publica “Cuentos de la selva” y “Cuentos de amor, de locura y de muerte. • BARRIO O CIUDAD • Se introduce un elemento nuevo en las obras: los escenarios son el barrio o la ciudad, con sus

características pintorescas, sus personajes singulares y familiares. • EROTISMO Y AMOR

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• Aparece en algunas obras el tema del erotismo amoroso. Hay contenidos íntimos y son descritos de manera cuidadosa y lírica.

• Sencillez • No se utiliza el estilo decorativo del Modernismo, pues lo que se busca es comunicar las realidades

de manera directa.

MUNDONOVISMO 1916-1941 • ESPACIOS NACIONALES

En este movimiento predomina la descripción de la naturaleza americana en toda su grandeza y terrible realidad. Por esa razón, algunas veces es amable con el hombre, y otras es mortal.

• LENGUAJE PROPIO Aparecen los dialectos de cada región particular, el habla del campesino, del llanero; por eso se utilizan términos que, en otros países, necesitan aclararse por medio de un glosario.

• PREFERENCIA POR TEMAS NACIONALES Los escritores buscan denunciar realidades por medio de la literatura. Es por esto que la prostitución, la pobreza y la corrupción política son temas recurrentes.

• REDESCUBRIMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO Con el Mundonovismo, la denuncia de verdades ocultas, significó el redescubrimiento de un continente convulso, lejos del idílico paraíso imaginado por Europa.

• OBRAS • La vorágine, de Eustasio Rivera.• Los de abajo, de Mariano Azuela, sobre la Revolución Mexicana.• Huasipungo, de Jorge Icaza, que habla de la explotación indígena.

VANGUARDISMO 1909-1945 • ROMPE LA TRADICIÓN ANTERIOR

En el Vanguardismos hay total libertad, un rompimiento de esquemas tradicionales.Nuevas formas poéticas, rechazo de puntuación y sintaxis.

• ADMIRACIÓN POR LO NUEVO La máquina,el automóvil,la ciencia…

Su temática gira alrededorde los avances y lavida moderna. • MANIFIESTOS

Los movimientos vanguardistas cuentan con manifiestos dondeexplican su razón de ser.Dan a conocerse enrevistas, exposiciones yperiódicos.

• VALORACIÓN DEL SUBCONSCIENTE Se refiere a ejercicios como la escritura automática, o el fluir de la conciencia.Esta característica nace con el Surrealismo.

• EL HUMOR Y LO IRRACIONAL En este movimiento, un fuerte componente lúdico (juego), el cual desprecia la razón. Gana también lo onírico (se refiere a los sueños).

• DISPOSICIÓN GRÁFICA Las palabras cobran forma por la disposición que se elige para ellas en el texto. Esta innovaciónse introduce gracias al Cubismo.

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GÉNEROS LITERARIOS

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COMPONENTES DE LA NARRATIVA

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OBRAS LITERARIAS DE 7º, 8º Y 9º

SÉTIMOMOVIMIENTO Y TEMÁTICAS OBRAS Y AUTORES

ROMANTICISMOUNA DE LAS RIMAS UTILIZA LAS GOLONDRINAS PARA HACERLE SABER AL TÚ LÍRICO QUE NADIE LA AMARÁ COMO ÉL. LA SIGUIENTE RIMA DICE QUE NUNCA MORIRÁ LA POESÍA.

RIMAS

ROMANTICISMO, LA LEYENDA ES LA AJORCA DE ORO, QUE NARRA CÓMO UNA JOVEN DESEA LA AJORCA DE LA VIRGEN DE TOLEDO Y HACE QUE SU NOVIO LA ROBE, PERO ÉL PIERDE LA RAZÓN.

LA AJORCA DE ORO, DE BÉCQUER

ROMANTICISMO, EL GATO NEGRO ES UN CUENTO DONDE EL PROTAGONISTA, ENLOQUECIDO, MATA A LA ESPOSA Y LA ENTIERRA EN UNA PARED, PARA FINALMENTE CAER PRESO POR HECHOS MARAVILLOSOS QUE TIENEN RELACIÓN CON EL GATO QUE MATÓ.

EL GATO NEGRO, DE EDGAR ALLAN POE

ROMANTICISMO, LAS CARRERAS DE SAN JUAN ES UNA CRÓNICA DONDE SE NARRAN LOS HECHOS QUE OCURRIERON EL DÍA DE SAN JUAN, CUANDO UN CORREDOR DE CARRERAS DE CINTAS RETA A OTRO CIUDADANO CARTAGINÉS QUE NO TIENE EXPERIENCIA Y TERMINA PERDIENDO LA VIDA

LAS CARRERAS DE SAN JUAN, DE JESÚS JIMÉNEZ

REALISMOEL BARRILITO TRATA DE CÓMO EL SEÑOR CHICOT DESEA LA GRANJA DE LA SEÑORA MAGLOIRE, HACE UN TRATO CON ELLA PENSANDO QUE IBA A MORIR PRONTO, PERO COMO ESTO NO PASA Y SABE QUE ELLA ES ALCOHÓLICA, LE REGALA FINALMENTE UN BARRILITO DE LICOR QUE ELLA SE TOMA POR COMPLETO Y MUERE A CONSECUENCIA DE ESTO

EL BARRILITO, DE GUY DE MAUPASSANT

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NATURALISMO LA COMPUERTA Nº12 ES SOBRE EL PADRE MINERO QUE LLEVA A SU PEQUEÑO HIJO A LAS MINAS PARA QUE SE GANE EL PAN Y AYUDE EN LA CASA CON SU SALARIOPRESENTA LA REALIDAD CRUDA TAL CUAL ES, EL NARRADOR RELATA COMO SI FUERA UN CIENTÍFICO, DE MANERA OBJETIVA Y NO SUBJETIVA, HAY PRESENCIA DEL DETERMINISMO, ES DECIR, QUE NO SE ES LIBRE PARA ELEGIR SINO QUE EL AMBIENTE Y LA HERENCIA BIOLÓGICA NOS DETERMINAN EL DESTINO A SEGUIR.EL CLIS DE SOL ES SOBRE UN CAMPESINO FEO Y TORPE CUYA ESPOSA LO ENGAÑA CON UN MAESTRO ITALIANO, RAZÓN POR LA CUAL DA A LUZ UNAS BELLAS GEMELAS RUBIAS. EL NARRADOR VA GUIANDO AL LECTOR POR MEDIO DE EVIDENCIAS PARA QUE CONCLUYA LA INFIDELIDAD.

LA COMPUERTA NÚM 12, DE BALDOMERO LILLO

EL CLIS DE SOL, DE MANUEL GONZÁLEZ ZELEDÓN

MODERNISMOEL PRIMER POEMA HABLA DE CUBA Y LA FORMA EN QUE EL YO LÍRICO LA EXTRAÑA, EL SEGUNDO ES UN POEMA A UNA MUJER QUE EL HABLANTE LÍRICO AMÓ PERO QUE MURIÓLO FATAL ES UN POEMA QUE SE REFIERE AL DOLOR DE ESTAR VIVOEL GUARDAPELO ES DE UNA MUJER SUPERFICIAL QUE NO ACEPTA CASARSE CON UN MUCHACHO, QUIEN SE CASA CON OTRA Y TERMINA SUICIDÁNDOSE EN ESPAÑA

YO SOY UN HOMBRE SINCERO, DE JOSÉ MARTÍA MARGARITA DEBAYLE, CANCIÓN DE OTOÑO EN PRIMAVERA, LO FATAL, DE RUBÉN DARÍOEL GUARDAPELO, DE CARLOS GAGINI

OCTAVO

MOVIMIENTO Y TEMÁTICA OBRA

REALISMO, SE REFIERE A UN MUCHACHO CON PROBLEMAS DE CONDUCTA QUE SE SUICIDA Y TERMINA MISTIFICÁNDOSE POR LA COMUNIDAD INDÍGENA.

EL DIFUNTO JOSÉ

POSMODERNISMO, UN CUENTO SOBRE LA PÉRDIDA DE UN HIJO EN MEDIO DE LA DURA REALIDAD DE LA SELVA, CIRCUNSTANCIA QUE AFECTA AL PADRE HASTA LLEVARLO A LA LOCURA.

EL HIJO

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VANGUARDISMO, CUENTO POLICIACO QUE VA LLEVANDO AL LECTOR A TRAVÉS DE UNA SERIE DE PISTAS, LAS CUALES SE REFIEREN A LOS CUATRO PUNTOS CARDINALES. EN LOS DIFERENTES LUGARES, OCURRE UN CRIMEN, AUNQUE EL TERCERO SEA FALSO. LA ÚLTIMA PISTA LLEVARÁ AL INVESTIGADOR HACIA SU PROPIA MUERTE.

LA MUERTE Y LA BRÚJULA

REALISMO, ENSAYO REFERIDO A LA IDENTIDAD MEXICANA CONSTRUIDA A PARTIR DE LA CONDICIÓN DESAFORTUNADA DE LA MALINCHE, AMANTE Y TRADUCTORA FIEL DEL CONQUISTADOR HERNÁN CORTÉS A LA QUE EL YO DISCURSIVO ATRIBUYE MUCHOS DE LOS CONFLICTOS DEL MEXICANO, COMO EL HERMETISMO Y LA INCAPACIDAD DE IR HACIA EL FUTURO CON UNA ACTITUD POSITIVA, LA CUAL, FINALMENTE, RECOMIENDA A LOS MEXICANOS PARA QUE DEJEN DE LADO LA CONQUISTA Y LA COLONIA QUE PESAN SOBRE SUS CONCIENCIAS COMO HECHOS DESAFORTUNADOS.

LOS HIJOS DE LA MALINCHE

POEMA QUE HABLA SOBRE CUBA Y LA FORMA EN QUE APARENTA SER FELIZ POR FUERA MIENTRAS GUARDA UN GRAN DOLOR POR DENTRO

MI PATRIA ES DULCE POR FUERA

SONETO QUE SE REFIERE AL DESEO DEL HABLANTE LÍRICO DE LOGRAR LA LIBERTAD TOTAL EVOCANDO EL VUELO DE LOS PÁJAROS MARINOS

VUELO SUPREMO

POEMA RELATIVO AL TEMOR A MORIR QUE HACE PENSAR AL YO LÍRICO QUE SU HORA HA LLEGADO CUANDO EN REALIDAD LE QUEDA MUHCO POR VIVIR

DABA EL RELOJ LAS DOCE

POEMA QUE HACE REFERENCIA A DON QUIJOTE DE LA MANCHA, QUIEN EL YO LÍRICO VE TODAVÍA CABALGANDO POR LA MANCHA Y JUNTO AL CUAL DESEA CABALGAR DEBIDO A QUE SE SIENTE VENCIDO.

VENCIDOS

UN POEMA RELATIVO A LOS AÑOS DE DICTADURA QUE VIVIÓ LA ESPAÑA FRANQUISTA, EL CUAL LE CANTA A ESPAÑA REPRESENTADA POR LA GITANA QUE HA ESTADO ESPERANDO AL YO LÍRICO VESTIDA DE ESPERANZA (VERDE). ÉL LLEGA HERIDO PORQUE DESEA MORIR EN UNA ESPAÑA LIBRE, PERO EL INTERLOCUTOR EN LA POESÍA LE HACE SABER QUE YA SU CASA NO ES SU CASA (ESPAÑA YA NO ES ESPAÑA)

ROMANCE GITANO

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UN POEMA DONDE UN YO LÍRICO FEMENINO LE HABLA A SU AMADO CON DESESPERANZA CON RESPECTO DE UN AMOR BASADO EN LO FÍSICO Y NO EN LO ESPIRITUAL, LO CUAL ELLA AÑORA.

ÍNTIMA

NOVENO

NEORREALISMO POSNEORREALISMO GENERACIÓN DEL 70 POSMODERNIDAD

CUEN

TO

Es que somos muy pobres, se trata de un niño que narra la historia de su hermana, cuyo destino depende de la vaca que le regaló su papá con el fin de evitar que la pobreza la empujara a la prostitución, lo cual sucedió con sus hermanas.La Ventana, narra la llegada del marido, quien estuvo en la cárcel por siete años. Ella le quita los barrotes a la ventana para que no se sienta libre.La casa tomada

Los relojes, narra las impresiones de un niño cuya casa vienen a embargar, mientras él evoca los tiempos mejores y sufre la ausencia del padre. Se presenta una figura femenina anulada por la indecisión.

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NEORREALISMO POSNEORREALISMO GENERACIÓN DEL 70 POSMODERNIDADN

OVE

LA

Mamita Yunai, basada en la historia de los bananeros en Costa Rica, sus penurias y aventuras, las cuales se narran a propósito de las elecciones de 1942.

Única mirando al mar, una obra relativa a la problemática ambiental generada alrededor del botadero de Río Azul, en donde se describe las vivencias de una comunidad de buzos que lucha por salir adelante en un intento de no perder la dignidad personal en un medio deshumanizante.

La loca de Gandoca, refiere las luchas de una mujer por defender el Refugio de Vida Silvestre de Gandoca a costa de su vida personal. Denuncia la corrupción alrededor de la concesión de este territorio.

POES

ÍA

Pequeña oda a Tío Coyote, el yo lírico le cana a este personaje famoso de la literatura, exaltando su humildad e insaciable búsqueda de comida

Balada de la cosecha, es un canto a la amada y al hijo que va a nacer y les cambiará la vida.Retrato cotidiano, poema queexalta la humilde condición de una mujer pobre y todo su sufrimiento cotidiano.

Poema XXIX, evidencia las características del amado, quien es un hombre de grandes cualidades humanas, razón por la cual, el yo lírico lo ama.

ENSA

YO

¿Qué hora es?Ensayo que plantea las razones por las cuales la mujer se encuentra sujeta a la autoridad masculina, que se inicia con la dependencia del padre. Señala que las mismas mujeres tienen un grado de culpabilidad en ser consideradas como inferiores.

Idiay, una serie de especulaciones alrededor de esta expresión costarricense y sus diversos matices.

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