guia 2 formulando proyecto tic

8/18/2019 Guia 2 Formulando Proyecto TIC

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Guía 3: Formulando el Proyecto Educativo TIC.

Nombres y apellidos deldocente:

Andrés HernándezCielo María Toro ToroLina Percy RamosMarisabel Ossa Cardona

Institución Educativa: BERNARDO URIBE LONDOÑOSede: UNO

Municipio: L A CEJA

Objetivo de la actividad: Formular un Proyecto Educativo en TIC.

Desarrollo de la actividad:

Esta guía le permitirá la formulacin de la pregunta y o!"etivos delProyecto Educativo TIC de forma fácil y práctica.#ealice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentariosorientadores .

Pasos para formular el Proyecto Educativo TI:

!" Enfo#ue:Escri!a ideas$ frases o pensamientos claros a partir del cualcomen%ará a plantear y formular preguntas.

#esiduos slidos$ cuidado medio am!iente$ mane"o y clasi&cacin de residuos$ eam!iental

'ctitud positiva frente al cuidado del medio am!iente.(Por )u* nuestro planeta está agoni%ando+,ensi!ili%aciones con los estudiantes$ capacitaciones a toda la comunidad educat


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$" %luvia de ideas:(Cmo sensi!ili%ar a los estudiantes para )ue clasi&)uen y depositen los residulugares adecuados+

¿Se realiza una adecuada clasificación de los residuos sólidos en la institución¿Los !ie!"ros de la co!unidad educati#a $acen uso racional del recurso $%drico¿&a' un lu(ar es)ecial* destinado )ara el al!acena!iento de los residuos sólidos recicla"leconta!inación ' )osi"le $u!edad

Formule todo tipo de preguntas con !ase en el punto anterior. -o ayuna cantidad má/ima de preguntas.

&" De'na:Clasi&)ue y clari&)ue las preguntas mencionadas anteriormente$ con!ase en la siguiente informacin.

Nivel:

(Determine el (los) nivel de desempe*opara el cual est+ orientado el proyecto:preescolar, primaria, secundaria, media)Secundaria

-rado (s) en #ue desarrolla el proyecto:

(Describa el (los) .rado educativo alcual va diri.ido el proyecto)

Grado s*ptimo 0'121C14

/reas fundamentales y obli.atorias:

(Estable0ca el +rea de desempe*o #uetiene mayor 1nfasis en el proyecto)"

IENI2S N2T342%ES

5" Priorice:Eli"a la pregunta )ue considere más pertinente en su conte/to


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sociocultural con !ase en los resultados de las prue!as aplicadas

previamente.(Cmo sensi!ili%ar a los estudiantes para )ue clasi&)uen y depositen los residulugares adecuados+

6" Determine los pró7imos pasos:Fi"e el o!"etivo general y tome decisiones para construir una ruta deaprendi%a"e. Para lograrlo descri!a la siguiente informacin:

T8tulo del proyecto:(2si.ne un t8tulo creativo #ueinvite a conocer el proyecto)"

ECO BUL… En armonía con la

naturaleza

Descripción del proyecto:

El )ro'ecto+ ,-ane.o adecuado de los

residuos sólidos en la institución educati#a

Bernardo Uri"e Londo/o de la ce.a Ant0

"usca ofrecer $erra!ientas tecnoló(icas*

conce)tuales ' co!)orta!entales 1ue den

cuenta de la cone2ión entre teor%a '

)r3ctica so"re las relaciones $o!"re 4

a!"iente desde el conte2to institucional*

donde todos los !ie!"ros de la

co!unidad educati#a )artici)en en talleresde sensi"ilización* .ornadas a!"ientales* '

co!)ro!isos ecoló(icos en cuanto a la

clasificación de los residuos sólidos '*

ade!3s a)ortar en el sentido de


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)ertenencia de la institución )ara (ozar de

un a!"iente li!)io 1ue fa#orezca el

"ienestar de todos5

La !etodolo(%a 1ue )er!itir3 el desarrollo

del )ro'ecto ser3 )artici)ati#a* donde

todos tendr3n un (rado de inter#ención5

Problema de aprendi0aje:(onte7tualice el problema#ue se abordar+ en elproyecto educativo TI")

La co!unidad educati#a de la institución

educati#a Bernardo Uri"e Londo/o est3

confor!ado )or fa!ilias dedicadas a la

floricultura* la a(ricultura* ser#icios

(enerales* en su !a'or%a5

Nuestra institución cuenta con una zona

#erde a!)lia* es)acios ca!)estres 1ue

fa#orecen el desarrollo de las diferentes

acti#idades )eda(ó(icas* conta!os con

.ardiner%a* ser#icio de restaurante escolar*

canc$as )ara diferentes de)ortes* ' otras

de)endencias 1ue e2i(en sentido de

)ertenencia de todos )ara !antenerlas en

"uen estado5

Pre.unta del proyecto:(9ormule la pre.unta delpunto anterior, #ue involucraa los estudiantes en elproblema de aprendi0aje)"

¿6u7 estrate(ias tecnoló(icas se e!)lean

con los estudiantes )ara incenti#ar la

adecuada clasificación de los residuos

sólidos ' as% tener un es)acio li!)io en la

Institución educati#a Bernardo Uri"e


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Londo/o de La Ce.a Ant5

Est+ndares de competenciaMEN:

(4elacione los est+ndares decompetencias establecidospor el MEN sobre los cualesse desarrolla el proyecto,teniendo en cuenta la tablaentre.ada por el formador

para seleccionar de manera+.il (m8nimo uno por +rea)"

Identifico factores de conta!inación en el!i entorno ' sus i!)licaciones )ara lasalud5Dise/o ' a)lico estrate(ias )ara el !ane.ode "asuras en !i cole(io5

Reconozco 1ue los seres #i#os ' el !edioa!"iente son un recurso 8nico e

irre)eti"le 1ue !erece !i res)eto 'consideración5

Objetivo -eneral del Proyecto:(Debe concretarse tomandocomo referente los resultadosde las pruebas aplicadas, elplan de mejoramientoinstitucional, los est+ndaresde competencia de las +reas

implicadas y las abilidadesde pensamiento #ue buscanfortalecer con este proyectoTI)"

I!)le!entar del !ane.o adecuado de los

residuos sólidos en la institución educati#a

Bernardo Uri"e Londo/o a)licando las

9IC5

Objetivos Espec8'cos delProyecto:

(M8nimo uno por +rea del

proyecto" Deben sersecuenciales (fases o etapasen #ue se llevar+ a cabo elProyecto) y estarestrecamente relacionadoscon el objetivo .eneral")

• Sensi"ilizar a la co!unidad

educati#a so"re la i!)ortancia del

cuidado ' la )reser#ación del

a!"iente ' la i!)ortancia de la

adecuada clasificación '

a)ro#ec$a!iento de los residuos

sólidos5

:ro!o#er el cuidado del !edio


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a!"iente )or !edio de !ensa.es

de sensi"ilización ' cultura

a!"iental5

• 9rans#ersalizar el )ro'ecto :RAE a

las diferentes 3reas del

conoci!iento 1ue )er!itan a)ortar

a la solución del )ro"le!a

a!"iental institucional5

:ro!o#er la cultura a!"iental de la

co!unidad educati#a* !ediante eco

)untos o co!)arendos

a!"ientales* con el fin de !e.orar el

cuidado del !edio a!"iente5

Clasificar los residuos sólidos

desde la fuente* )ara tener un

resultado !3s efecti#o a la $ora dela entre(a a la

Nota: #evise el documento denominado: 5Estándares deCompetencias 6E-7 como insumo para la resolucin de este ítem.

;" 4ealimente:Cada grupo de tra!a"o revisa la informacin detallada en el puntoanterior y la relacin )ue tiene con los o!"etivos planteados. En estepunto$ 8legan a un acuerdo de los cinco pasos reali%adosanteriormente y reali%an cam!ios si es necesario.

Env8e:Finalmente envíe la Guía 9 en la 'ctividad 9. Formulando elProyecto Educativo TIC, disponi!le en el men; actividades del -ivel


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