guia de apreciacion (reparado) (2)

7/25/2019 Guia de Apreciacion (Reparado) (2)

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DEFNICIONES

Actividad de aprendizaje 1.1.

Elabore un mapa conceptual sobre las definiciones arte! est"tica! belleza! pintura! artesan#a! tema $ estilo

A%&ESANIA

ES

'E((E)A

ES

*IN&+%AES&E&ICA

Un concepto, una cualidadpresente en una cosa,objeto o persona queproduce un placer intenso a

la mente, y proviene demanifestacionessensoriales.

El esplendor de la forma a

travs de la materia.

Asunto o materiasobre la que se tratauna obra artstica u

otra cosa semejante.

Una manifestacindel espritu humanopara expresardeterminados valoresculturales oideolicos

&E,A

ES

ES&I(O

ES

!or unartesano

!or unaunidadproductorade

artesanas

ti os

"radicional Autctona.#

Aborien !royeccin

aborien "pica folclrica Urbana

$untuaria

%on colores se&nlas tcnicas de

cada poca.

con

El arte de cubriruna superficieplana, el soportecon el que se pinta

E

A%&E

'a manera propia opeculiar de expresin

del artista.

'a rama de lafilosofa que tienepor objeto el estudiode la esencia y lapercepcin de labelle(a.

)bjetos artsticos desinificacin culturalreali(ados manualmente ocon m*quinas movidascon enera b*sicamentehumana.

%olectiva+ndividual

$)

ES


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b- %ealice un informe sobre el anlisis de una pintura fi/urativa $ una abstracta en base a los

0alores Est"ticos

*intura Fi/urativa. (a 0ir/en! el Ni2o 3es4s $ Santa Ana de (eonardo da 0inci

AN5(ISIS DE (A *IN&+%A

0A(O%ES ES&E&ICOS

,ovimiento

En esta pintura la escena se presenta de manera afable o humana, aunque con personajes

perfectamente reconocibles como sarados. 'a composicin evidencia un nuevo manierismo se

puede ver como 'eonardo elie el tema de fiuras en un paisaje, lo que se remonta al cuadro de $an

-ernimo. !odemos decir que la composicin presenta a ara y Ana /madre de ara0, con la

primera sentada sobre las rodillas de la seunda. 1emos como ara se inclina hacia delante para

sujetar al i2o -es&s mientras este juea, de una manera un tanto brusca, con un cordero, smbolo

de su propio sacrificio.

*erspectiva

!odemos apreciar como en esta pintura el autor de esta obra concede una ran importancia a $anta

Ana, cuya fiura se convierte en el eje de una composicin muy oriinal que adopta una forma

piramidal. En ella da la impresin que el rupo de fiuras se trata de un slo personaje que se

contin&a a s mismo, tanto por su disposicin fsica como por sus acciones, presentando el

caracterstico movimiento entrela(ado de los personajes.

'a escena se desarrolla en un paisaje atemporal, rocoso, como ocurre en 'a 1iren de las 3ocas,

que delata el inters del autor por la eoloa.


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Color4

'os rasos de esta pintura son leves, en el tpico sfumato leonardesco, a travs de una tcnica de

veladuras sucesivas que crean un efecto evanescente. 'a deficiente conservacin ha aplanado el

color en los mantos de la 1iren y de santa Ana, tambin ha permitido hacer desaparecer una po(a

que ocupaba todo el primer plano y en el que se hundan los pies de $anta Ana.

'os picos monta2osos parecen evaporarse en una atmsfera a(ulada que inunda toda la

composicin.

*roporci6n 7 e8uilibrio4 'a oriinalidad de la pintura afecta por iual a su iconorafa y a la

composicin, que tiene al mismo tiempo valores eomtricos y din*micos. 5e forma muy h*bil el

pintor sit&a las miradas de todas las fiuras pr*cticamente sobre un mismo eje, siendo las que dan

sentido a la escena, pues las miradas cru(adas del i2o y su adre se complementan con las de

$anta Ana y el cordero, adquiriendo la dul(ura de las mismas un ran valor expresivo. )tro tanto

ocurre con las fiuras de $anta Ana y su hija ara, a la que sujeta sobre sus rodillas, que casi

llean a tener la misma edad, los mismos rasos fsicos y la misma delicade(a, destacando en la

primera el esbo(o de la caracterstica sonrisa leonardesca.

*intura Abstracta

ES&I(O Expresionismo abstracto. !intura del campo o plano de color

FO%,A4 !intura al leo sobre lien(o. 678 x 9: cm

,9&ODO4 obra reali(ada al leo mediante esponja.

DESC%I*CI:N ;ENE%A( El cuadro que nos ocupa se encuentra dominado por lapresencia del

color a(ul que alcan(a toda su superficie, con aluna variedad en el tono del color por la distinta

saturacin de pintura en la esponja, al pasarla por la superficie del lien(o. En el tercio inferior delcuadro, y en sentido hori(ontal, aparecen dos franjas de color. 'a superior presenta un tono verde

apaado y se extiende pr*cticamente de lado a lado del cuadro. 'a inferior, m*s ruesa, es de color

marrn y no alcan(a hasta los extremos laterales del lien(o. Al iual que en el caso del fondo a(ul,

estas franjas de color no son uniformes. Adem*s, la posicin de las dos franjas produce la impresin

de que se encuentran flotando sobre el conjunto del fondo a(ul que caracteri(a al cuadro. !or


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&ltimo, por debajo de la franja marrn corre otra pr*cticamente del mismo tono del fondo del

cuadro, con el que casi llea a confundirse.

Anlisis simb6lico

El propio ar; 3oth;o nos explica el porqu de este tipo de obras4


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Actividad de aprendizaje 1.


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%aballos4 principio masculino> randes bvidos /bovinos o rumiantes0, bisontes y uros

/bueyes salvajes0 como principio femenino> ciervo, cierva, mamut, cabra montesa, reno,

osos, felinos y rinocerontes eran considerados de car*cter complementario. 'a interpretacin del arte paleoltico se centra en el componente m*ico propiciatorio de la

supervivencia del colectivo.

&"cnicas de pintura4 onocromas, ?icroma y !olicroma.

/"cnica del tamponado0

,ateriales . 'os materiales utili(ados como colorantes fueron pimentos naturales machacados

como el ocre que proporcionaba el rojo y pardo oscuro> el caoln y la cali(a blanca, los xidos de

hierro como la limonita y hematites para tonos naranja y rojo claro, el carbn veetal y bixido demananeso para neros, suren de la me(cla de polvo mineral o arcilloso con alutinantes, entre los

alutinantes usaban aua, rasa animal o veetal, resinas y cola de pescado, lorando ran

adherencia, pinceles de pelo de animales o los dedos /tcnica del tamponado0

En cuanto al dibujo, usaban tra(os lineales, discontinuos o por medio de impresiones de puntos

reali(ados, probablemente, con los dedos. 'as im*enes eran de contorno definido con el interior

punteado o coloreado, sin adornos.

En Espa2a podemos encontrar dos (onas de pintura rupestre diferenciadas4 la (ona cant*brica y lalevantina

%E*+ES&%E (E0AN&INO

&emas !eque2as @iuras Estili(adas, "endencia a la esquemati(acin, Arte narrativo escenas ! es

decir aqu destacan las pinturas estili(adas y representan escenas de ca(a en las que aparecen fiuras

humanas. En la (ona levantina las pinturas son monocromas.

&"cnica4 ravado, pintura Btanta planaC


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,ateriales4 como instrumento utili(aban la pluma de ave Bel tra(o de pluma levantinoC, los colores

los obtenan de los pimentos naturales, xidos de hierro, carbn veetal, aua, rasa animal.

%E*+ES&%E F%ANCOCAN&5'%ICO ?S+% DE F%ANCIA @ CO%NISA CAN&5'%ICAES*AO(A-

%UE1A 5E A'"A+3A

&E,AS4 las pinturas son polcromas, no forman escenas sino que son animales independientes y a

veces superpuestos.%asi no aparece la fiura humana.o se representa movimiento, las fiuras son

muy realistas y cada cueva muestra cierta especiali(acin en una determinada especie.

&9CNICAS4 soplado y tamponado

,A&E%IA(ES tubos de ca2a o de hueso! colorantes a base de pimentos naturales, el aua, la

rasa animal, polvo mineral los cuales me(claban y conseuan los colores.

(A *IN&+%A E;I*CIA

'a pintura mural eipcia est* sometida a las mismas relas y convencionalismos del relieve. 'as

fiuras carecen de profundidad y volumen, las formas son planas y la &nica perspectiva que existe

es la jer*rquica, que aumenta o disminuye el tama2o de los personajes se&n su importancia social.


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"odos los objetos est*n colocados en un &nico plano, paralelo al espectador, para poder apreciar

bien los detalles.

&emas4 3elacionados con la vida cotidiana como trabajos arcolas, ca(a y pesca, banquetes, bailes

etc.

&"cnica4 'a pintura al fresco reali(ada era una de las tcnicas en mural, tena la misma funcin que

el relieve y serva para decorar las paredes de las tumbas con escenas de la vida cotidiana $on muy

interesantes las pinturas de las mastabas del +mperio Antiuo, como la de "i en $aqqara, destacando

por su naturalidad las famosas )cas de idun.

,ateriales4 'os pimentos que utili(aban los antiuos eipcios para la decoracin de sus muros

eran de orien mineral, los pimentos de orien or*nico se destinaron a otros usos como

coloracin de textiles y en alunos casos para la escritura sobre alunos soportes. El alutnate era

la llamada oma ar*bia, que se extraa de la acacia, *rbol muy com&n en el antiuo Eipto.

'a pintura se us tambin en la decoracin de sarcfaos y la ilustracin de papiros como el 'ibro

de los muertos.

Edad ,edia

En esta poca aparece en el !aleocristiano, y est* unido a las paredes de las catacumbas. Utili(an

una iconorafa muy unida a la paana.

A%&E *A(EOC%IS&IANO

El buen pastor, un tema habitual del arte paleocristiano. 3epresentacin en la catacumba de !riscila,

3oma.

&emas Aparecen temas que no quieren salirse de las iconorafas paanas para no despertar

sospechas. !ero lo m*s caracterstico son las fiuras de car*cter simblico. Como por ejemplo:

la cru(, El %*li(, la paloma, el ancla de salvacin entre otros.


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&"cnica el osaico, elemento decorativo heredado de los cristianos utili(an /tcnica al fresco0

,ateriales4 adem*s del m*rmol emplearon el n*car, nix y prfido. En un comien(o el fondo era

a(ul para imitar el cielo, despus se utili(aron otros colores, propios de los materiales empleados.

'as im/enesson planas, solemnes, sin relieve, $e utili(an elementos de expresin como la lnea,el color y el valor. %omo el de los amorcillos y escenas de vendimia, aplicados a temas cristianos.

(A *IN&+%A %O,5NICA

Se distin/uen los si/uientes estilos

El de imitaci6n bizantina, que en +talia se llam italo#bi(antino .En $icilia e +talia meridional,

*rabe#normando#bi(antino

El carolin/io, principalmente desarrollado en @rancia. %on una cronoloa anterior, se habla de

merovinio> en Alemania, con una cronoloa posterior, se habla de otoniano

El visi/odo $ mozrabe en Espa2a. El !rerrom*nico espa2ol, de denominaciones debatidas,

incluye tambin las de


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(os temas! muy repetidos, son casi &nicamente reliiosos y se encuadran en una funcin did*ctica

imprescindible dado el analfabetismo enerali(ado, adem*s de incluir contenidos alericos slo

accesibles a una minora iniciada /la lite monacal y el alto clero0. 'a pintura es de tipo simblico y

no se preocupa del aspecto naturalista o esttico de las fiuras.

'a pintura mural producida dentro de las casas romana est* inspirada en la tectnica riea, es

decir, la divisin del muro en tres partes4 Dcalo, superestructura y (ona intermedia.

&"cnicas4 'a tcnica de las pinturas murales es el fresco como m*s importante en la pintura mural

se le llama as porque los pimentos se le aplican sobre la capa de cal h&meda.

,ateriales> El yeso es el elemento principal, la cal para preparar los muros lo que dio orien a la

tcnica del fresco en esa poca.

Informaci6n tomada de

BttpartecBacBi.blo/spot.com


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'a conquista de la perspectiva y el dominio del espacio. El color, la composicin y las escenas de fondo se utili(aban para crear distintos planos

y conseuir dar sensacin de profundidad. 'os pintores se inspiraron en la Antiedad %l*sica por lo que cuidaban mucho las

proporciones y la belle(a, ideali(ando rostros, cuerpos y movimientos. Aunque seuan reali(*ndose muchas escenas reliiosas, tambin se presentaban escenas

mitolicas, desnudos y retratos.

Actividad de aprendizaje 1.M

Elabore un cuadro sin6ptico de los estilos pict6ricos %enacimiento! 'arroco

%aractersticas

%enacimiento

'eonardo4 Este destaco en la representacin de la naturale(a y las proporciones. @ue unmaestro del sfumato , la tcnica pictrica que consiste en difuminar los contornos paradar la sensacin de profundidad

iuel Fnel4 Este fue un extraordinario pintor cuyas obras estaban l lenas demovimiento y expresividad.

3afael4 este es considerado el m*ximo pintor renacentista por su perfeccin en el color,el dibujo y la composicin.

"i(iano4 Este fue el mayor pintor veneciano y como tal sus pinturas se caracteri(an porel colorismo, as como por su tem*tica reliiosa y mitolica.

Artistasdestacados

'a pintura alcan( su culminacin

asaccio

?otticelli*s importante

$ilo G1+$eunda parte del arte renacentista.

%inquecento

!rimer autor renacentista

!rimera parte del arte renacentista.

Huattrocento


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6. Af*n de movimiento, exaerado.

I. randes contrastes4 lu(J sombra, formas randesJ peque2as, blancosJ neros.

K. ran realismo. odelos autnticos, de la realidad, incluso en la representacin depersonajes bblicos.

:. )bras abiertas, limitadas.

8. $in normas, falta de unidad. $e pierde la idea de equilibrio, de simetra.

B%inquecentoC

acido en 3omaArte comprendido entre los a2os 6L77 y 6M97

'A%%OCO

usto por los temas mitolicos

Estilos $tendencias Escuela =olandesa

Flandes $ =olanda

Escuela flamenca

ClasismoItalia

3etratos individuales o colectivos

'a Escuela 1alenciana con artistas como 3ibalta y -os de 3ibera el Espa2oleto.

En la Escuela Andalu(a destacan pintores como Durbar*n, urillo y 1alds 'eal, entre otros.

A la Escuela adrile2a corresponde la fiura principal de la pintura barroca, 5ieo 1el*(que(, adem*s de%laudio %oello y %arre2o.

Espa2a

?uruesa

!intura reliiosa y profana en randes lien(osAristocracia# +lesia

Naturalismo'a utili(acin de personajes sacados de la vida diaria

%aractersticas"enebrismo4

CA%AC&E%IS&ICAS


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Actividad de aprendizaje 1..

Elabore un informe sobre la Apreciaci6n de los 0alores Est"ticos de una *intura de los Estilos.

%omanticismo $ %ealismo.

El realismo es el medio por el cual el pintor se aproxima a la apariencia real de los objetos, no es

una imitacin, sino una interpretacin.

%EA(IS,O. . /E' +5EA' 5E' $E3 =UA)0

)bra4 -uli*n de dici,

Autor4 3afael

3EA'+$) 3EA%E"+$"A

?&squeda del ser humano, armona, bas*ndose en el cl*sico /rieos y latinos0. $implificacin del

ser humano, personajes perfectos

'a Edad edia dio sentido al mundo al encasillar cada parte individual de la confusin universal

que nos rodea dentro de un sistema armnico ya existente. !ero, el hombre del 3enacimiento se

empe2o en descubrir una nueva armona, m*s terrenal, ponindose l mismo como centro.

En pintura, esta nueva actitud tom primero la forma de una apasionada curiosidad por el mundo.

'os artistas diseccionaron los cuerpos para aprender anatoma y se hicieron matem*ticos para

codificar las leyes de la perspectiva. 5escubrieron que, espiritualmente, se encontraban mucho m*s

cerca de los artistas que crearon los dioses de recia y de 3oma que los artistas de su pasado

inmediato.

El resultado fue un arte que cultiv la dinidad, la eleancia, la racia y la libertad intelectual. El

retrato de -uli*n de dici, 5uque de emours, de 3afael, posee todas estas cualidades a pesar de

que l mismo careci de ellas.

'a intencin de 3afael no es tanto interpretar la personalidad de su modelo, sino representarlo con

las cualidades m*s admiradas en su poca. ientras que las formas en el cuadro de 1an Eyc; son

numerosas, en el de 3afael, son escasas. $i en aqul son complicadas, en el de 3afael est*n

simplificadas. 1an Eyc; intensifica el detalle, en tanto que 3afael lo elimina. !odemos resumir


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estas diferencias comparando el modo como 1an Eyc; trata el h*bito del santo con el tratamiento

que da 3afael al eleante traje del 5uque.

!ero la formas en el cuadro de 3afael no est*n slo simplificadas> est*n maravillosamente

ordenadas. En una palabra la diferencia entre el cuadro de 3afael y el de 1an Eyc; es sta4 el pintor

medieval busca dar sentido a la complicacin del mundo> el pintor renacentista busca clarificar el

sentido oscurecido por la complicacin del mundo.

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