guÍa prÁctica semanal “6to grado a y b”
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LemA de lA semANA: “MARíA, modelo de fe”
RezA uNA decenA del ROSARio en FAmiliA.
10.000 – 15%
10.000 x 15% = 150.000 = 1.500
100 100
10.000 –
1.500
8.500
U.E.INSTITUTO JUAN XXIII
COMUNIDAD CARDÓN ESTADO FALCÓN
HERMANOS MARISTAS
GUÍA PRÁCTICA SEMANAL “6to Grado A y B”
(Del 12 al 15 de Mayo)
Licda. Yasmira Petit. Telf. 0424-6193118 / Correo: [email protected]
MATEMÁTICA
1.- Calcula los siguientes porcentajes:
a) 12% de 6.750 e) 80% de 500
b) 20% de 28.540 f) 9% de 8.000
c) 35% de 12.000 g) 5% de 4.500
d) 45% de 55.000 h) 50% de 120.000
2- Calcula el valor resultante después de hacer el descuento indicado. Observa el
ejemplo:
Mis amigos me
abandonan porque me
ven abatido; todo el
mundo corta leña del
árbol que está caído
RIMAN:
2do y 4to
TIPO DE
RIMA:
Consonante
a) 8.432 – 32%
b) 34.700 – 40%
c) 456.720 – 15%
d) 50.000 – 30%
e) 600.000 – 20%
3.- Analiza y resuelve:
a) El costo de una lavadora es de Bs. 946.000. Si se debe agregar el 14% del
IVA ¿Cuánto en total se debe cancelar por la compra del producto?
b) Un señor deja en herencia Bs. 10.000.000. Dice el testamento: 45% para mi
hija, 40% para mi hijo y el resto para mi nieta. ¿Cuánto le dejó a cada uno?
c) ¿Cuánto se debe pagar por una mercancía que vale Bs. 5.850, si la misma
tiene un descuento de 35%?
d) En un salón hay 36 alumnos, de los cuales el 53% son hembras. ¿Cuál es
el número de hembras en el salón? ¿Cuál es el porcentaje de varones?
¿Cuál es el número de varones?
Recuerda enviar el video sobre la poesía dedicada a mamá”
LENGUAJE
1.- Realiza un cuadro comparativo sobre prosa y verso.
Ejemplifica. 2.- ¿Qué son los versos blancos?
3.- Lee los siguientes versos. Luego escribe qué versos riman en cada estrofa
y qué clase de rima tienen. Observa el ejemplo:
A la presencia de
Dios un ángel
blanco lleva, la niña
negra no sabe
si ha de estar triste o contenta
Con una tabla de
cedro y cordones de
azul cielo,
hice un columpio en el
aire para mecer los
luceros.
LENGUAJE
1.- Lee detenidamente, el texto: “Las ranas que pidieron un rey” (ANEXO) luego contesta:
a) ¿Qué tipo de texto narrativo es? ¿Por qué? Justifica.
b) ¿En qué ambiente se desarrollan los hechos?
c) ¿Quiénes son los personajes del relato?
d) Explica con tus propias palabras cuál es la moraleja.
e) Narra una experiencia personal que te haya enseñado a valorar las cosas que tienes.
Una estrellita
traviesa bajó del
cielo a jugar,
y se ha quedado
atrapada entre las olas
del mar
Cultivo una rosa
blanca en julio como
en enero, para el
amigo sincero
que me da su mano franca.
Hoy tengo el alma de
niño, mas no de niño
perverso, armoniosa
como el verso, ingenua
como el cariño.
EDUCACIÓN PARA LA FE
1.- Completa:
Enseñanzas – Alégrate – Cuidó – María
Maestra – Orar – Jesús – Gabriel – Guía - Madre
Tenemos una madre en el cielo
Papá Dios escogió a la Virgen
para ser la madre de .
Entonces envió al ángel quien la saludó
diciéndole: “
el Señor está contigo”.
María dio a luz a
Jesús, lo
, llena eres de gracia,
y estuvo
cerca de él siempre. Fue su primera ,
lo enseño a , a conocer a Dios.
Jesús nos dio a María como
nuestra. ella
nos acompaña y para que
podamos vivir las de Jesús.
Desde el cielo intercede por nosotros y
nos cuida.
1. ESTRUCTURA DE LA ATMÓSFERA
Antes de que conozcamos cuál es la estructura de la atmósfera quisiera
preguntarte: ¿has visto el cielo últimamente? Me refiero a estos dos últimos
meses. ¿Has notado lo limpio que se ve el ambiente? Seguro que sí! Y también
estoy seguro que ya el motivo lo conoces: hemos disminuido las emanaciones
de gases tóxicos hacia la atmósfera, bien por la paralización de las industrias,
bien por el poco uso de transporte automotor, entre otras actividades.
Te diré que aun cuando no podemos percibirla a simple vista, la atmósfera, esa
masa gaseosa que envuelve a la Tierra está formada por una mezcla de gases
(nitrógeno, oxígeno, argón y anhídrido carbónico) y que llamamos aire, es
transparente, impalpable, carece de olor y color,
pero que con todo y eso sería imposible vivir en el planeta si ella no existiera. Se
compone de cuatro capas como podemos visualizarlas en el siguiente dibujo.
La troposfera: la de menor
espesor (10 km). Allí
percibimos los fenómenos
meteorológicos. A medida
que se asciende la
temperatura va
disminuyendo 0,6 °C cada
100 m
La estratosfera: abarca
entre 10 y 50 km.
Contiene la capa de
ozono (o3) la cual filtra
los rayos UV. En ella se
desintegran los
meteoritos. Se congela
el vapor de agua y cae
la nieve
LA ATMÓSFERA
(estructura)
La mesosfera: se
encuentra entre los 50
y 80 km de altitud. La
temperatura oscila
entre los 80 y 90 °C
La ionosfera: a partir de los 80 km hasta los 640 km de altura. Al ascender la temperatura disminuye hasta 1500 °C. ella es la que hace posible la comunicación y donde ocurren las auroras boreales.
ELEMENTOS DEL CLIMA
Cantidad de
vapor de
agua que
contiene la
atmósfera
Grado de
calor
presente en
la
atmósfera
Peso del
aire sobre
cualquier
cuerpo en la
superficie
terrestre
Es el aire en
movimiento
que se
desplaza en
las capas
Es la caída de
agua líquida
(lluvia) o
sólida (nieve o
granizo)
Al evaporarse
el agua de los
ríos, mares,
…
En un lugar y
momento
determinado
Tiene relación inversa
respecto a la temperatura,
la altura y la humedad
Inferiores de
la
troposfera
Contenida en
la
atmósfera
La
precipitación El viento La presión
atmosférica
La
temperatura
La humedad
atmosférica
2. TIEMPO Y CLIMA
Tiempo: se refiere a los distintos fenómenos meteorológicos que ocurren en un
momento y lugar determinado; es decir: se dan en períodos cortos (el más
largo es de un año) y pueden cambiar de un momento a otro.
Clima: sabemos que las condiciones ambientales cambian de un lugar a otro;
todos estos cambios son registrados por equipos de meteorología que en
nuestro país es el INAMEH (Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología). El
registro de las mediciones como la temperatura, precipitaciones y radiación
solar se hace durante un período mínimo de 10 años. El promedio de todas
ellas es lo que se conoce como clima.
2.2 Factores del clima
Entre ellos tenemos:
la latitud (los países más cercanos a la línea ecuatorial son más calurosos, caso
Venezuela; y los más lejanos son más fríos, caso Canadá).
La altitud (a mayor altura menor temperatura; por ejemplo: Mérida; a menor altura mayor
temperatura, caso Falcón);
La distancia al mar (llamada también continentalidad marítima): a mayor cercanía al mar
la temperatura disminuye, caso Punta Cardón; a mayor lejanía la temperatura aumenta,
caso Coro).
3. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
En palabras sencillas puedo decirte que es la alteración del aire debido a la presencia
de impurezas las cuales pueden ser de origen natural o humana. La primera puede
ocurrir por incendios forestales debidos a sequías o a tormentas eléctricas mientras que
la segunda se debe a actividades industriales y urbanísticas, al uso del automóvil y a los
incendios provocados de manera accidental, por negligencia o intencionalmente.
Esta contaminación ni sólo provoca daños a la salud de los seres vivos sino que
también genera cambios, en algunos casos irreversibles, en el clima y en todos los
elementos que conforman la naturaleza.
Si quieres documentarte mucho más sobre el tema http://www.iibce.edu;
http://www.altavista.com (palabras claves: mapas climáticos; contaminación
atmosférica; ..)
Actividades
1) Registra diariamente la temperatura en diferentes sitios de tu casa durante los siguientes días
y al menos tres veces por día en una tabla (desde el martes 12 hasta el 23 de mayo) y di cuál
piensas puede ser la temperatura probable al día siguiente de entregar tus anotaciones. Calcula
cuál es la temperatura promedio en tu casa (Temperatura promedio: sumas todas las
temperaturas obtenidas y las divides entre el número de observaciones. Ejemplo: (15, 6 + 18,3
+ 25,8 +22,4 +30)/ 5 = 112,1/5 = 22,42 °C. Represéntalas en un gráfico de barras.
2) Investiga qué es un climograma y cómo se construye. Luego realiza uno con datos creados
por ti. Conozco su potencial, ¡sé que puedes hacerlo!
3) Ante cualquier duda, consúltenme; siempre estaré dispuesto a atenderlos hasta donde el
internet me lo permita.
4) Dios les bendiga a todos.
Guía de trabajo n 5. Lectoescritura. Actividades formativas a realizar en la semana del 11/ 05 al 22/05/ 2020.
6º grado A y B (Todos los estudiantes de ambas secciones)
Tema: Ortografía Uso de la letra j
Se escribe con j: Las palabras que terminan en aje, eje. Las palabras que tienen sonidos fuertes con las vocales a, o, u. Ejemplo: jarra, jugo, joven.
1.- Resuelve el siguiente crucipalabras:
E
U
J A
J
O j F
J N
J
2.- completa las siguientes palabras: Persona_e E_jecutivo Ore_a va_illa
Instrucciones: 1.-Realizar en el cuaderno de producción y redacción; con fecha y nombre e indicando Lectoescritura.
Palabras:
Jaula Jardín Ejercicio Joropo Jojoto Ojo Jefe Jugo Jirafa Jabalina Ajo Ejemplo
INFORMÁTICA
El Valor más importante. AMOR. La mayoría de las definiciones hablan del amor como un sentimiento o una emoción fuerte hacia una
persona o hacia un grupo de personas como son la familia o los amigos.
En determinadas circunstancias se puede referir al amor hacia los animales o algunas cosas materiales.
La mejor definición del amor se encuentra en 1 Corintios 13, 4-8.
“El amor es paciente, servicial y sin envidia. No quiere aparentar ni se hace el importante. No actúa
con bajeza, ni busca su propio interés. El amor no se deja llevar por la ira, sino que olvida las ofensas
y perdona. Nunca se alegra de algo injusto y siempre le agrada la verdad. El amor disculpa todo; todo
lo cree, todo lo espera y todo lo soporta.”
Con esta breve pero concreta información del Amor, vamos a trabajar para nuestra última actividad.
RECOMENDACIONES:
TRABAJAR PAPA Y ALUMNO. ¿Por qué? , simple, trabajaremos en función del Día de Las Madres este
hermoso valor. Si papá no se encuentra porque esta fuera del estado o del país, bueno no queda de otra
que las mamis trabajen con los niños, pero eso sí, dejen que ellos les den la sorpresa, explíquenle que van a
hacer, los dejan solitos, y luego que se lo muestren, de esta manera no le quitamos la ilusión de hacerles un
agrado.
ACTIVIDAD:
“OJO VAN A ESCOGER UNA SOLA OPCIÓN”, pueden escoger entre las siguientes opciones para
expresar el Amor por mami:
1.- Elaborar una tarjeta, o presentación en Power Point donde digas a mami, tía o abuela lo mucho que la
amas.
2.-Una poesía o carta escrita en Word (SI ES CARTA, RECORDAR LAS PAUTAS DE REDACCION DE LA
MISMA)
3.-Un vídeo cortito, donde le digas un mensaje, poesía o cantes una estrofa de una canción, bailes o toques
un instrumento, etc.
Recuerden la materia es computación por tanto deben usar un medio como los vistos en clases: Word, Paint,
Power Point, o usar la tecnología: las aplicaciones de los teléfonos o Tablet etc.
Mis alumnos lindos, yo sé que ustedes son creativos, a mami pueden hacerle todas las opciones si quieren,
pero para la tarea de informática solo me enviaran una sola que escojan. Besos.
Enviar vía Classroom, o través de correo electrónico: [email protected]
Criterios a Evaluar:
Sigue Instrucciones (esto abarca cada pauta planteada aquí)
Puntualidad
Creatividad.
Manejo del Programa o aplicación.
Fecha de Entrega:
MARTES: 19/05 6TO A
MIERCOLES: 20/05 6TO B
Educación Física y Deportes
Varones: Profesora Mildred Zavala 04246449082
CON AYUDA DE PAPÁ Y MAMÁ, REALIZA UN SENCILLO JUEGO DE MESA CON MATERIAL DE DESECHO, EXPLICA QUÉ MATERIAL UTILIZASTE Y CUÁLES SON LAS INSTRUCCIONES DEL JUEGO. ENVIAR VIDEO.
Niñas: Prof Fanny Hidalgo 04160641056 [email protected]
En el siguiente video podrán apreciar parte de la rutina de ejercicios que deben seguir para comenzar un buen calentamiento para voleibol en casa, deberán grabarse repitiendo algunos de estos ejercicios y enviarlos en un pequeño video via Whatsapp o correo electrónico. En caso de no tener la herramienta youtube o posibilidad de observar el video, pueden crear una rutina propia de calentamiento y enviarla. https://www.youtube.com/watch?v=arfsDlj0G54
PLAN SEMANAL AREA MUSICA FECHA DEL 12 al 15 de mayo de 2020
PROFESORA:ADA VELAZQUEZ.
CONTENIDO: DELIRIO PARAGUANENSE. ACTIVIDADES:
De 1er a 3er grado:
1. Copiar y cantar la canción con la ayuda del audio de la misma. 2. Repetir varias veces hasta dominar la melodía. 3. Realizar una breve biografía de 20 líneas acerca de quién fue el compositor Angel Yagua,
músico paraguanero y enviarla a la profesora.
De 4to a 6to grado:
1. Escuchar el audio de la melodía indicada siguiendo la letra de la misma. 2. Investigar la biografía del autor (2 páginas mínimo) y enviarla a la profesora.
DELIRIO PARAGUANENSE.
AUTOR ANGEL YAGUA.
Es mi tierra una inmensa llanura que se extiende a la orilla del mar
conquistando la suave frescura que nos deja la brisa al pasar.
sus mujeres son flor que engalana entre ritmos que sus cuerpos llevan
y a lo lejos orgulloso se elevan majestuosa la sierra coriana(bis)
Es un delirio para mí, vivir en ella
y el viajero feliz se hallará porque en mi tierra encontrará entre las cosas bellas, el cielo
las estrellas y mi Paraguaná. (bis).
ACTIVIDADES DE CATEQUESIS DE INICIACIÓN AL SACRAMENTO DE LA PRIMERA COMUNIÓN (6to grado).
Miércoles 13 - 05 - 2020
Los Dogmas de María en nuestra vida. María gozó de privilegios que ningún otro gozará, sin embargo todos estamos llamados a participar
de cada uno de estos privilegios.
1- INMACULADA CONCEPCIÓN:
María es libre de pecado desde el primer momento de su concepción, María conserva está Gracia.
Nosotros estamos libre de pecados desde el Bautismo y como María debemos conservar está
gracia
2-VIRGINIDAD PERPETUA:
María es fiel durante toda su existencia a la vocación para que Dios la llamó. Nosotros vivimos este
dogma cuando trabajamos, estudiamos, viviendo fielmente la vocación a la que hemos Sido
llamado
3- MATERNIDAD DIVINA:
Que une a María con Jesús. María escucha a Jesús y pone en práctica su palabra. Nosotros
vivimos este dogma cuando escuchamos y ponemos en práctica la palabra de Jesús
4- ASUNCIÓN A LOS CIELOS:
El lugar que ahora ocupa María es la meta final a la que todos nosotros estamos llamados a llegar.
Si tienes alguna inquietud o duda me la puedes hacer llegar. 04149650460
Estudiarlos e internalizarlos te sirve para muchas decisiones que puedas tomar en tu vida, para
vivir como María.