gaceta marzo 2015

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¡FELICIDADES A TODAS LAS MUJERES! H ay en Francia un establecimiento educativo para señoritas que realiza, sin du- da, el ideal de la educación femenina, ingresan a él las señoritas de edad de 18 años cuando han terminado los estudios en la escuela, han presentado brillantes exámenes y conquistado premios. Saben ya literatura, historia, ciencias ¿Qué les resta apren- der? Sencillamente a ser buenas amas de casa, cosa que es importante en todas las clases sociales. Si la joven es rica, guiar a su camarera y ordenar a su mayordomo. Si es de condición modesta, necesita por economía saber confeccionarse un sombrero y poder atender por sí misma a las múltiples necesidades de una familia. Si un niño enfermo, se hiere, se quema, es de gran utilidad para la madre saber prodigarle los primeros cuidados. Por eso en este establecimiento francés la joven estudia para modista, coci- nera, enfermera, y aún algo de medicina y cirugía. En este nuevo género de estudios se ha revelado más que nunca la grandeza de alma de la mujer: ponen en la adquisi- ción de estos conocimientos toda su gracia, toda su vivacidad, y cuando se trata de aproximarse al que sufre para aliviarlo, lo hacen con una bella bravura, con un her- moso ardor lleno de abnegación. “Señoritas, para hacer un sombrero bonito, es nece- sario tener buen humor.” Es Mlle. About quien da este consejo a sus jóvenes alumnas. Imaginaos un salón inundado de luz, elegantemente amueblado, con una gran mesa donde hay listones, flores plumas, hojas, pajas, gasas, etc. Sentadas alrededor las discípulas se dedican a hacer formas para luego adornarlas. Mlle. About va de una a otra, dando reglas, haciendo indicaciones, desbaratando algún trabajo mal comenzado. En pocas horas se ve aparecer ya una gran capellina Luis XVI, ya una pequeña toca de tercio- pelo rojo, se aprende allí de prisa, dos estaciones; un invierno y un estío bastan para hacer una completa modista. El curso de éste, y así la joven misma fabricará los ra- mos con que quiera adornar el sombrero. Entre las pinzas, lámparas de alcohol, hornillos, acoceadores, cortadores, etc. Se esparcen los pétalos de las camelias rojas y de los clemátides azules, y en vasos con agua están los modelos que se trata de copiar ¡Modelos vivos! Aprender a entallar un traje es un asunto grave; la debutante llega un poco tímida al curso que empieza con Mme. Laura continúa con Mlle. Robert. Cuando la parte teórica del corte está bien comprendida, se pasa a la prácti- ca; la joven se toma la medida, ella misma traza sus patrones, los corta, revisa y co- rrige y, al fin los lleva sobre la tela. Este es el gran día. Cada alumna lleva la tela de que quiere hacer su traje; hay que poner mucha tención para no dar algún tijerazo peligroso ¡Qué bien se revelan estos momentos los diversos caracteres! Una ya con las tijeras en la mano, frente a su tela, vacila y no se resuelve a cortar; otra, por el contrario, desde luego pone manos a la obra con gran arrojo: una tercera corta un poco, mide, revisa y vuelve a empezar. Y de esta manera se suceden los cursos que son indispensables para adquirir conoci- mientos para el hogar. El Mundo Ilustrado, 1 de abril 1906, Fondo: Reservado del AHENMAC, Colección Hemerográfica, Carpeta 9. La gaceta lancasteriana Fondo reservado del AHENMAC Órgano de divulgación del Archivo Histórico de la Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Zacatecas NOTICIAS HISTÓRICAS DE LA ESCUELA NORMAL DESDE 1825 La educación femenina francesa en 1906 MARZO 2015, PUBLICACIÓN MENSUAL Año 4 N° 49 Portada e imágenes de la Revis- ta El Mundo Ilustrado, marzo de 1906, la Escuela Normal de Zacatecas tenía suscripción con esta casa editorial, semanalmen- te recibía un ejemplar de esta interesante revista. El Mundo Ilustrado, 11 de Marzo, 1906, Fondo: Reservado del AHEN- MAC, Colección Heme- rográfica, Carpeta 9.

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¡FELICIDADES

A TODAS

LAS MUJERES!

H ay en Francia un establecimiento educativo para señoritas que realiza, sin du-

da, el ideal de la educación femenina, ingresan a él las señoritas de edad de 18 años

cuando han terminado los estudios en la escuela, han presentado brillantes exámenes

y conquistado premios. Saben ya literatura, historia, ciencias ¿Qué les resta apren-

der? Sencillamente a ser buenas amas de casa, cosa que es importante en todas las

clases sociales. Si la joven es rica, guiar a su camarera y ordenar a su mayordomo. Si es de condición modesta, necesita por economía saber confeccionarse un

sombrero y poder atender por sí misma a las múltiples necesidades de una familia. Si un niño enfermo, se hiere, se quema, es de gran utilidad para la madre

saber prodigarle los primeros cuidados.

Por eso en este establecimiento francés la joven estudia para modista, coci-

nera, enfermera, y aún algo de medicina y cirugía. En este nuevo género de estudios

se ha revelado más que nunca la grandeza de alma de la mujer: ponen en la adquisi-

ción de estos conocimientos toda su gracia, toda su vivacidad, y cuando se trata de

aproximarse al que sufre para aliviarlo, lo hacen con una bella bravura, con un her-

moso ardor lleno de abnegación. “Señoritas, para hacer un sombrero bonito, es nece-

sario tener buen humor.” Es Mlle. About quien da este consejo a sus jóvenes alumnas. Imaginaos un

salón inundado de luz, elegantemente amueblado, con una gran mesa donde hay

listones, flores plumas, hojas, pajas, gasas, etc. Sentadas alrededor las discípulas se

dedican a hacer formas para luego adornarlas. Mlle. About va de una a otra, dando

reglas, haciendo indicaciones, desbaratando algún trabajo mal comenzado. En pocas

horas se ve aparecer ya una gran capellina Luis XVI, ya una pequeña toca de tercio-

pelo rojo, se aprende allí de prisa, dos estaciones; un invierno y un estío bastan para

hacer una completa modista. El curso de éste, y así la joven misma fabricará los ra-

mos con que quiera adornar el sombrero. Entre las pinzas, lámparas de alcohol, hornillos, acoceadores, cortadores,

etc. Se esparcen los pétalos de las camelias rojas y de los clemátides azules, y en

vasos con agua están los modelos que se trata de copiar ¡Modelos vivos! Aprender a entallar un traje es un asunto grave; la debutante llega un poco

tímida al curso que empieza con Mme. Laura continúa con Mlle. Robert.

Cuando la parte teórica del corte está bien comprendida, se pasa a la prácti-

ca; la joven se toma la medida, ella misma traza sus patrones, los corta, revisa y co-

rrige y, al fin los lleva sobre la tela. Este es el gran día. Cada alumna lleva la tela de que quiere hacer su traje;

hay que poner mucha tención para no dar algún tijerazo peligroso

¡Qué bien se revelan estos momentos los diversos caracteres! Una ya con las tijeras en la mano, frente a su tela, vacila y no se resuelve a cortar;

otra, por el contrario, desde luego pone manos a la obra con gran arrojo: una tercera

corta un poco, mide, revisa y vuelve a empezar. Y de esta manera se suceden los cursos que son indispensables para adquirir conoci-

mientos para el hogar.

El Mundo Ilustrado, 1 de abril 1906, Fondo: Reservado del AHENMAC, Colección Hemerográfica,

Carpeta 9.

La gaceta lancasteriana

Fondo reservado del AHENMAC

Órgano de divulgación del Archivo Histórico de la Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Zacatecas

NOTICIAS HISTÓRICAS DE LA ESCUELA NORMAL DESDE 1825

La educación femenina francesa en 1906

MARZO 2015, PUBLICACIÓN MENSUAL Año 4 N° 49

Portada e imágenes de la Revis-

ta El Mundo Ilustrado, marzo

de 1906, la Escuela Normal de

Zacatecas tenía suscripción con

esta casa editorial, semanalmen-

te recibía un ejemplar de esta

interesante revista.

El Mundo Ilustrado, 11 de

Marzo, 1906, Fondo: Reservado del AHEN-

MAC, Colección Heme-

rográfica, Carpeta 9.

Retrato de María de la Soledad

Leona Camila Vicario Fernández de

San Salvador, mejor conocida co-

mo Leona Vicario, fue una de las

figuras femeninas más destacadas

de la Guerra de la Independencia

de México, cónyuge de Don Andrés

Quintana Roo.

Esta obra es un óleo sobre tela de

96 x 72 cm, se desconoce su autor,

probablemente fue realizada en

los años cuarenta en la Escuela

Normal de Zacatecas, pertenece a

la Pinacoteca Normalista, actual-

mente se encuentra en el Archivo

Histórico de la Benemérita Escuela

Normal “Manuel Ávila Camacho”

Las ocupaciones actuales de la mujer francesa 1906

Página 2 La gaceta lancasteriana Año 4 N° 49

E s verdaderamente asombrosa la cantidad de trabajos que emprende en la actualidad

el sexo femenino. Antiguamente la mujer, recluida en el interior del hogar, sólo aprendía

lo que se relacionaba directamente (según el juicio de las gentes de aquella época) con el

cargo de ama de casa y madre de familia, al que llegaría por fuerza: salvo el caso dema-

siado frecuente en que refiriera el claustro.

Los quehaceres domésticos, labores manuales, y cuando mucho algo de música,

constituían la ciencia de la mujer sin que pudiera aspirar a saber algo más porque se le

hubiera despreciado llamándola marisabidilla.

Los progresos de la civilización que vienen ampliando insensiblemente la esfera

de acción de la mujer, y las ideas nuevas enseñaron al mundo que ella sola puede soste-

nerse por medio de su trabajo, sin recurrir al matrimonio como medio de subsistencia.

La mujer que con su propio esfuerzo se proporciona comodidades y que con el

producto de su trabajo llena sus necesidades y vive tranquilamente, si se casa, se casa por

amor y no por escapar de la miseria.

Muchos son los empleos que actualmente desempeña la mujer en los países civi-

lizados según su categoría y habilidad, ascendiendo desde la criada de servicio, empleada

interior de casas comerciales, obrera de talleres o fábricas a puestos más elevados de ins-

titutriz, dactilógrafa, taquígrafa, llegando últimamente a distinguirse en ocupaciones que

se pensaba sin duda que sólo el hombre podía desempeñar.

En Paris se encuentran ya mujeres escultoras, pintoras que instalan sus

“estudios” en todo lugar.

El feminismo progresa a grandes pasos.

El Mundo Ilustrado, 30 de diciembre de 1906, Fondo Reservado del AHENMAC, Colección Hemerográfica,

Carpeta 8.

U n sabio doctor inglés acaba de publicar el resultado de sus investigaciones para

saber porque las mujeres son más bellas que los hombres. Esas investigaciones del doctor

británico las ha hecho sobre 1600 mujeres pertenecientes a las razas y pueblos más diver-

sos del mundo entero y las conclusiones obtenidas son éstas “La mujer debe su belleza al

poco esfuerzo cerebral que hace para vivir. Los estudios profundos, el trabajo intelectual

constante, la obsesión y las preocupaciones ejercen una influencia perjudicial a la belle-

za”. En apoyo de su tesis cita un ejemplo típico: En las Indias inglesas existe una tribu, la

de Zaro, en la que los papeles de nuestra sociedad se encuentran invertidos. La mujer

declara al hombre su pasión, su amor, dirige los asuntos de Estado, ocupa los cargos

públicos y subviene a las necesidades domésticas, en tanto que el hombre no hace nada ó

casi nada; cuida a los niños y vigila la cocina. Resultado: Los hombres de Zaro son bellos

y las mujeres de la tribu son como…demonios.

El Mundo Ilustrado, 11 de marzo, 1906, Fondo: Reservado AHENMAC, Colección Hemerográfica, Carpeta 9.

Para las damas

171 mujeres obtienen el título de profesoras normalistas

La gaceta lancasteriana Año 4 N° 49 AÑO 4 N° 49

N OTA: que manifiesta el número de profesoras de Instrucción Primaria tituladas en el periodo comprendido

del 7 de octubre de 1881 a la fecha.

Nombres Fechas

Elena Sandoval ———————————————————————————8 de octubre de 1881

Apolinar Zúñiga ——————————————————————————11 de enero de 1883

María Aguilar ———————————————————————————28 de diciembre de 1886

Elena Puelles ———————————————————————————--20 de abril de 1888

Leonor Ríos ————————————————————————————12 de noviembre de 1894

Jesús Ávila ————————————————————————————-15 de febrero de 1894

Juana Carlos ————————————————————————————17 de febrero de 1894

María Barragán ———————————————————————————19 de febrero de 1894

Beatriz González Ortega ———————————————————————--20 de febrero de 1894

Candelaria Briseño —————————————————————————---22 de febrero de 1898

Petra Soto —————————————————————————————-26 de agosto de 1899

Dolores Vega Anza —————————————————————————— 8 de septiembre de 1900

Rosa Ricarte ————————————————————————————--21 de febrero de 1903

Rosa Lebre —————————————————————————————--9 de febrero de 1904

Rosaura Esparza ——————————————————————————— 9 de marzo de 1905

María González Ortega ————————————————————————-20 de mayo de 1905

Esta es sólo una muestra de un total de 171 mujeres que lograron titularse de profesoras

normalistas en un periodo de 24 años comprendidos entre 1881 y 1905.

Zacatecas, 27 de agosto de 1908.

Epigmenio Sánchez

M. Luévano

Srio.

F: ENMAC, Secc: Gobierno, Serie: Informes y estadísticas, Exp: 8, Caja 11, Años: 1891-1912

La gaceta lancasteriana

La Gaceta

Lancasteriana

De la Benemérita Escuela Normal

“Manuel Ávila Camacho”

de la Ciudad de Zacatecas

——-————————–————

DIRECTORIO

Dr. Ramiro Torres Bañuelos

Director de la BENMAC

Prof. Margil de J. Romo Rivera

Encargado del AHENMAC y Editor de

La gaceta lancasteriana

—————————–———–—--

CONSEJO CONSULTIVO Y

EDITORIAL

Mtro. Francisco Vela Mota

Dra. Martina Alvarado Sánchez

Mtro. Javier Castruita Monreal

——————————————–—

COLABORADORES

Berenice Gaspar Reynoso

Cuauhtémoc Torres Flores

Edith Carlos Loera

Karla Elizabeth Rodríguez Gamboa

Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez

———————————————

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL

“MANUEL ÁVILA CAMACHO”

DE ZACATECAS

Elías Amador No. 302

Col. Sierra de Álica C.P.98000

TEL. (492) 92 2 0121– Ext. 111

Fax (492) 92 2 68 57

—————————————————

www.benmac.edu.mx

archivohistoricobe.wix.com/archivo

www.facebook.com/ahbenmac

Informes: [email protected]

Año 4 N° 49

Galería Normalista Nostálgicos momentos

A la Directora de la Escuela Normal Mixta

Presente

Hoy dice este Gobierno a la Directora de la Escuela “Progreso” de esta ciudad en oficio número 156, lo

siguiente:

" Como lo solicita usted en su escrito fecha 27 de diciembre último, este Gobierno en acuerdo de hoy, ha

tenido a bien concederle que el piano que se le facilitó en calidad de préstamo lo retenga en su poder hasta

terminar el año escolar.

Lo comunico a usted para su conocimiento y fines consiguientes, protestándole mi atenta conside-

ración.

SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELCCIÓN

Zacatecas, 7 de enero de 1924

EL GOBERNADOR CONSTITUCIONAL INTERINO

E. Salcedo

EL SRIO. GENERAL

Lic. J.L. Delgado

F: ENMAC, Secc: Gobierno, Serie: Correspondencia, Exp. 4, Caja 9, Año 1924

La Maestra Ma. Águeda Ramírez Valerio con

sus alumnas de la Escuela Primaria J. Jesús

González Ortega de la ciudad de Calera de

Víctor Rosales, Zac 20 de noviembre de 1967.

Grupo de entusiastas educadoras du-

rante un curso de actualización en el

marco del sesquicentenario de la funda-

ción de la Escuela Normal de Zacate-

cas, año de 1975.

Querida, inolvidable y ejemplar maestra Carmen

Villegas, perteneció a la primera generación de

educadoras egresadas de la Escuela Normal en

1946. A su derecha el maestro Luis de la Fuente

García, (fotografía del año 1975)

La Escuela Normal presta un piano a la primaria “Progreso”