ESTIMADOS APRENDICES,Despues de haber leido muy bien la actividad de la unidad 1, el material de estudio y los documentos de apoyo de la unidad 1, procedemos a realizar la siguiente actividad:Descripción en detalle:  1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su

actividad. Tenga en cuenta que el escrito que debe elaborar se apoyará en la opción escogida. Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación

del profesor Wilmar Peña Collazos (2011): “Frente al caos económico, social, político y somático de las individualidades, que se despliega como una pandemia de orden mundial, no podemos ser ciegos ni mucho menos indiferentes. Quienes sentimos una preocupación consciente por la calidad de vida de la humanidad deberíamos restablecer los modos para generar un Estado de bienestar que se instale en nuestros territorios y refunde una nueva concepción de libertad en torno a los procesos educativos ” Opción 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones

propuestas en el apartado: Para reflexionar del material del curso. Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba

una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologías que le eran exitosas en el plantel de la ciudad,

sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta.  2. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un

análisis de la opción escogida con base en lo aprendido en la Unidad 1: Educación y Pedagogía: Aproximaciones para situar un proceso pedagógico en contexto. 3. Su escrito debe cumplir con 4 condiciones básicas:  Identificarse con un título  Contener 5 párrafos: El primero de introducción, el segundo de

análisis, el tercero de argumentación, el cuarto de ejemplificación (en el cual aterrice el análisis a su experiencia como docente o estudiante) y el quinto de conclusión.  Contener un mínimo de 350 palabras en su totalidad.  Finalizar con las referencias y cibergrafía utilizada. Haga uso

de normas APA 4. Luego de tener el escrito elaborado, compártalo en el blog dispuesto en la actividad. Para hacerlo:  Haga clic en crear entrada de blog Asígnele un título a su escrito  Copie y pegue su escrito al espacio: “Mensaje de entrada”  Si lo desea adjunte un archivo  Finalice haciendo clic en publicar entrada

  Cordialmente,Fredy A. Gomez LunaTutorCorreo: fagomezl@sena.edu.cotel. 4442800 IP 43336

1° Semana- Cronograma de actividadesPublicado en: jueves 31 de octubre de 2013

  -

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad Actividad de Aprendizaje

Resultados de Aprendizaje - RAP

Evidencia de Aprendizaje

Tiempo de

Porcentaje o

Entrega

Puntuación Máxima

TEMATICA UNIDAD

1

Reconociendo la plataforma

RAP 1 - ANALIZAR LA NATURALEZA Y EL ROL QUE CUMPLEN MAESTRO-ESTUDIANTE COMO ACTORES PRINCIPALES DE UN PROCESOFORMATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS

N/A30//10/

13- 07/11/1

3

0%

SondeoEvaluación de la

inducción5%

EDUCACION  y PEDAGOGIA

Entrega del blog 15%

TEMATICA UNIDAD

2

EL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE

RAP 2 - REFLEXIONAR SOBRE LAS MODALIDADES DE FORMACIÓN EN LAS QUE SE HACE USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LACOMUNICACIÓN COMO MEDIADORAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Entrega del diario

07/11/13-

14/11/13

15%

Foro temático 2Participar en foro temático

5%

TEMATICA UNIDAD

3

Proceso de Enseñanza-aprendizaje

RAP 3 - COMPRENDER EL PROCESO DE APARICIÓN UN NUEVO TIPO DE SOCIEDAD, DESDE LA INTERACCIÓN ENTRE GLOBALIZACIÓN, TECNOLOGÍA, CULTURA, INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN.

Entrega del PLE14/11//

13- 21/11/1

3

15%

Foro temático 3Participar en el foro temático

5%

TEMATICA UNIDAD

4

CURRICULO Y EVALAUCION

RAP 4 - HACER USO DE DIFERENTES HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ÚTILES AL MOMENTO DE ORIENTAR UN PROCESO FORMATIVO MEDIADO PORLAS TECNOLOGÍAS

Entrega del OVA21/11/1

3- 29/11/1

3

35%

Foro de Evaluación

Participar en el foro de

autoevaluación5%

 NOTA: Es muy importante que tengan presente que el alumno no puede perder ninguno de los RAP, porque tan solo perder uno, pierde el curso.

 Cordialmente,Fredy A. Gomez LunaTutorCorreo: fagomezl@sena.edu.cotel. 4442800 IP 43336

ESTIMADOS APRENDICES:Cordial saludo, para el buen funcionamiento y desarrollo de los programas del curso y descarga de los  archivos , los aconsejo descargar e instalar todos los plugins que se les recomienda en el boton de Induccion al curso.Recuerden leer muy bien las orientaciones(material del curso y documentos de apoyo y guia) , antes de comenzar a realizar las actividades de aprendizaje, por favor mantener el buzon de correos vacio para que la informacion le pueda llegar a tiempo.Fredy Gomez lunaTutor

BIENVENIDOS COMPAÑEROS APRENDICES:Cordial saludo, es muy grato para mi estar en este nuevo proceso formativo de INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS ficha 633529, el curso inicia el 29 de Octubre de 2013 y termina el 29 de Noviembre de 2013, es bien decirles que el conocimiento lo construimos entre todos los participantes, cada uno uno es artifice de propio ritmo de aprendizaje.Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el  uso de  técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.  Se Integran  dos métodos pedagógicos para maximizar la educación en línea.Constructivista: el conocimiento se construye con base en la interacción organizada y reflexiva de los participantes (tutor o facilitador, compañeros y material de apoyo).Participativo: el estudiante, al participar activamente en esa interacción, mejora su entendimiento y eficiencia en el aprendizaje de los temas.

En esta metodología, el estudiante es el responsable de su proceso de aprendizaje; el tutor es su guía y facilitador. El estudiante, al interactuar con sus compañeros, con su tutor y con el material de apoyo, va construyendo su conocimiento.

La participación imprescindible del estudiante en las actividades del curso trae como consecuencia una mejor asimilación de los conocimientos.

El estudio es totalmente asincrónico: cada estudiante desarrolla sus actividades a la hora y en el lugar que más le convenga, según sus hábitos o responsabilidades pero el curso estará enmarcado en un periodo de tiempo que es de 1 mes y en el

cual se desarrollaran las 4 unidades de las cuales debe responder una tarea semanal y la participacion en el foro tecnico. Igualmente, debe estimular de manera  permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la  vinculación  activa  de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: 

 El instructor  -  Tutor  El entorno  Las TIC 

El trabajo colaborativo Cordialmente,Fredy A. Gomez LunaTutorCorreo: fagomezl@sena.edu.cotel. 4442800 IP 43336