PROPUESTA PEDAGOGICA:

A P R E N D E R A L E E R Y

C O M P R E N D E R L O S T I P O S D E T E X T O S A P R O P I A D O S PA R A E L D E S A R R O L L O L E C T O R -

E S C R I T O R D E L N I Ñ O

¿SABEMOS LEER ADECUADAMENTE PARA EXIGIRLE A LOS NIÑOS EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA?

PARTAMOS DE ESTE PRINCIPIO

¿cual crees que es el mejor método de los que has visto

hasta ahora para enseñarle a leer al niño?

El tradicionalista o el propuesto actualmente por el

constructivismo.

PARA RECORDAR

e l m é t o d o t r a d i c i o n a l i s t a :

s e en foca mucho a t rascr ib i r de l os t ex tos conoc imientos t r i l l ados de d i scursos que año t ras año se van vo l v i endo monótonos y además son

t rami tados a l o s n iños para que es tos l o s aprendan de memor ia , y cuando

es tos apenas es tán aprend iendo apenas a l eer se l es p re tende enseñar a manera mecán ica y

decod i f i cadora hac iendo que e l n iño vea l a l ec tura como una reg la

impues ta por e l adu l to , y de es te modo p ierde e l i n terés por l a

misma .

MÉTODO CONSTRUCTIVISTA

Este método es muy apropiado en

el aprendizaje del niño porque

toma en cuenta los pre saberes y

las opiniones de los estudiantes,

pero deja de lado el papel del

maestro.

EN CONCLUSIÓN

Ambos métodos

tienen sus pro y sus

contra.

E S T RAT E G I A S D E L M A E S T RO A N T E D E T E RM I N A D A S I T UA C I Ó N.

Retomar de ambos métodos las estrategias mas

significativas a la hora de aplicar una didáctica en

la clase, pues al llevar cualquiera de los dos al

extremo se pierde la naturaleza del niño o el papel

y la verdadera función del maestro en la escuela.

SEGÚN LO EXPLICADO MI PROPUESTA ES…

1. No olvidar que fuimos niños, y por lo tanto no debemos repetir en

la enseñanza de aquellos métodos, que se tornaban vacíos por

que no les veíamos el significado.

2. Recordar que aunque las cosas cambian con el tiempo es bueno

poner en practica aquellas que nos sirvieron en nuestra formación.

3. Tener en cuenta que el maestro no es el que se las sabe todas,

por eso debemos tener en cuenta los pre-saberes de los

estudiantes, para aprender también de ellos.

EL NIÑO APENDE JUGANDO

¿ C O M O E N S E Ñ A R L E A L N I Ñ O J U G A R C O N L A S PA L A B R A S ?

Pictogramas: es un texto que

remplaza con imágenes

representativas las palabras

escritas.

actividad

A continuación se les leerá un cuento

a los niños con el propósito de que

ellos realicen un resumen del mismo

cambiando en ciertas partes la

escritura por imágenes

representativas.

Caligrama:

Poemas que construyen,

con las palabras las forma

física que inspira

determinado poema

Actividad: se les pedirá a

los niños que realicen un

poema con la imagen que

se inspiren.