feria de afecto

2014

Unidad didáctica: El lenguaje

como medio de expresión

para construir convivencia y

afecto

I.E.D. SAN JOSE SEDE A

JORNADA MAÑANA

Unidad didáctica: El lenguaje como medio de

expresión para construir convivencia y afecto

2014

Documento escrito por: Luz Stella Sánchez Espinosa Página 2

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ

Alcalde Mayor de Bogotá, D.C.

Secretaría General

Secretario de Educación

Directora de Educación Preescolar y Básica

Gustavo Francisco Petro Urrego

Gloria Flórez Scheneider

Oscar Gustavo Sánchez Jaramillo

Adriana González

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Rector

Decano de Ciencias Humanas

Directora del Departamento de Lingüística

Coordinadoras Proyecto de Incorporación de la Lectura,

Escritura y Oralidad, ILEO

Virtualizadores, ILEO

Ignacio Mantilla Prada

Ricardo Sánchez Ángel

Constanza Moya Pardo

Constanza Moya Pardo

Luz Amparo Fajardo Uribe

Ligia Ochoa Sierra

Sol Mercedes Castro

Olga Yolanda Rojas Torres

Juan Pablo Baquero Rojas

Bogotá, D.C., Colombia, 2014



2014


UNIDAD DIDÁCTICA

EL LENGUAJE COMO MEDIO DE EXPRESIÓN PARA CONSTRUIR

CONVIVENCIA Y AFECTO

Ciclos participantes: 1, 2 y 3

Comité Coordinador

Luz Stella Sánchez

Celia Bernal

Clara Miryam Salazar



2014


Tabla de contenido

ANTECEDENTES ......................................................................... 5

JUSTIFICACIÓN ........................................................................... 6

OBJETIVO GENERAL ................................................................. 7

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ....................................................... 7

CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN ................................. 7

METODOLOGÍA ........................................................................... 8

TAREAS POSIBILITADORAS ..................................................... 8

1. DÍA DE LOS VALORES (martes 14 de octubre) ............... 11

2. HAGAMOS LAS PASES (miércoles 15 de octubre). .......... 11

4. DÍA DEL AFECTO Y EL RECONOCIMIENTO (jueves 16 de

octubre) ...................................................................................... 13

5. DÍA DE LA EXPRESIÓN DE TALENTOS (viernes 17 de

octubre) ...................................................................................... 14

Anexos ....................................................................................... 15



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I.E.D. SAN JOSE SEDE A

JORNADA MAÑANA

CONSTRUCCIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

EL LENGUAJE COMO MEDIO DE EXPRESIÓN PARA

CONSTRUIR CONVIVENCIA Y AFECTO.

“Nadie podrá llevar por encima de su corazón a nadie ni hacerle

mal en su persona

Aunque piense y diga diferente.”

Constitución política

de Colombia.

Traducción

indígena artículos 11, 12,13.

ANTECEDENTES

El proyecto Pileo: Nace un Lector. Nace un gran Escritor, se implementa

en el colegio San José de la localidad de Kennedy, en la sede A y B en el

año 2004 con los clubes de lectura y la lectura diaria en voz alta, además

de otras estrategias para desarrollar la producción textual. En este mismo

año se piensa en una actividad institucional que convocará a toda la

comunidad educativa y nace la 1. FERIA DEL AFECTO Y LA PALABRA,

a celebrarse en el mes de septiembre con el propósito de resaltar las

buenas relaciones, el afecto y buen uso del lenguaje, como medio para

conciliar y relacionarse positivamente promoviendo una mejor

convivencia. Convirtiéndose en un espacio cultural para la expresión y

comunicación compartida.

Desde ese año hemos venido realizando la feria, con variedad de

actividades tanto para los estudiantes, padres de familia, docentes y



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comunidad educativa en general, los padres han escrito cartas para sus

hijos, realizado talleres, afiches, tarjetas, diplomas, los estudiantes han

escrito palabras de afecto en acrósticos, tarjetas, álbum; una de las ferias

se llamó : ME VALORO, TE VALORÓ, NOS VALORAMOS, fue muy

positiva porque las actividades se diseñaron para que todo eleváramos

nuestra auto-estima, otra se llamó: TU PALABRA HACE LA

DIFERENCIA, TEJIENDO LAZOS DE AFECTO, por citar algunos

ejemplos.

En este año 2014, celebramos la X FERIA DEL AFECTO Y LA PALABRA,

destinada a prevenir entre los estudiantes el uso del bullying y el

matoneo, siendo conductas que en la actualidad tiene contagiados a los

jóvenes en sus relaciones interpersonales por el inadecuado uso de las

redes sociales y el internet.

JUSTIFICACIÓN

Es para la educación apremiante abordar el tema de la buena convivencia

en toda la comunidad educativa, desarrollar espacios de reflexión y de

construcción de contextos amigables, de buenas relaciones y de más

conocimiento mutuo de valoración recíproca. Ello permite reconstruir

nuestra esencia de seres sensibles y afectuosos a través de las

habilidades comunicativas como medio de sensibilización, reflexión y

expresión.

En el colegio San José I.E.D. es necesario seguir promoviendo estrategias

pedagógicas, para que los estudiantes y demás integrantes de la

comunidad educativa, construyamos ambientes adecuados de

convivencia, en donde predomine el buen trato y que las diferentes formas

de expresión que usemos para comunicarnos, sean para fortalecer la

autoestima. Teniendo en cuenta que el contexto en el que nos

encontramos actualmente se presenta el bullying y el matoneo.



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OBJETIVO GENERAL

En el marco del proyecto LEO: Nace un lector. Nace un gran escritor,

realizar la X FERIA DEL AFECTO Y LA PALABRA 2014, en el colegio San

José, I.E.D; como estrategia pedagógica para prevenir las

manifestaciones de conflicto (bullying y matoneo) que se presentan en la

institución.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Invitar a toda la comunidad a participar en las diferentes actividades,

programadas para la XI FERIA DEL AFECTO Y LA PALABRA.

2. Sensibilizar a todos los participantes, sobre la necesidad de construir un

ambiente de relaciones de respeto y oportunidad para todos.

3. Construir en la comunidad Joseriana un ambiente de convivencia en

donde predomine el buen trato, respeto y equidad de derechos.

4. Mejorar la convivencia institucional entre toda la comunidad educativa.

CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN

El colegio San José se encuentra ubicado en el sur occidente de Bogotá

en localidad de Kennedy, Barrio Gran Colombiano, el cual es considerado

uno de los Barrios más populosos del sector. La mayoría de los

estudiantes se ubican en los estratos, uno y dos de un nivel

socioeconómico bajo.

La población del colegio es muy heterogénea, ya que concentra gente de

las distintas regiones del país, pero a la vez es una comunidad llena de

optimismo y esperanza, habitada en gran parte por personas víctimas de la

violencia y de la poca oportunidad laboral. La población está conformada,



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en su mayoría, por familias disfuncionales; lo que dificulta una sana

convivencia entre sus miembros, que buscan en la ciudad de Bogotá

mayores oportunidades laborales y educativas.

Al colegio llegan estudiantes desplazados y se aceptan también

estudiantes de otros barrios que presentan problemáticas de diferente

índole social con una variable muy importante: no contar con niveles

educativos muy altos. Al ser desplazados o reinsertados, no encuentran

fuente de trabajo, entonces para subsistir se dedican a actividades de

reciclaje, trabajo en las calles, en las plazas y servicio doméstico entre

otros trabajos informales.

La anterior situación hace que los estudiantes presenten problemas de

baja autoestima, manifestados en actitudes negativas como:

despreocupación personal, desinterés en el estudio, poco ánimo para

surgir y sacar adelante sus dificultades, verse constantemente

involucrados en problemas de pandillas, distribución y consumo de drogas

y agresiones personales y familiares.

METODOLOGÍA

Para desarrollar la feria del Afecto y la palabra, se implementará la acción

pedagógica de talleres y trabajo en grupo, que se realizarán cada día de la

semana, en donde los estudiantes participarán de cada una de las

actividades, dándose un momento para la reflexión en torno a nuestro

comportamiento y la forma como lo podemos modificar. Luego cada

estudiante realizará un regalo de expresión plástica, gráfica y escrita para

compartir, como se describe a continuación:

TAREAS POSIBILITADORAS

JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN (5 a 26 de septiembre de 2014)

La feria se inicia con la sensibilización de la comunidad educativa,

mediante lecturas en voz alta por parte del docente, relacionadas con la



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valoración personal y convivencial. Después de estas lecturas los

estudiantes dialogan y expresan sus apreciaciones en forma oral sobre las

lecturas.

A continuación, se presenta la actividad que se le sugirió a los docentes

para que orientaran estas lecturas.

I.E.D. SAN JOSÉ SEDE A

JORNADA MAÑANA

HOJA VIAJERA 2014

JORNADA DE SENSIBILIZACIÓN

X FERIA DEL AFECTO Y LA PALABRA

Compañeros Docentes: Como es sabido por todos (as), este año en

el mes de septiembre, celebraremos la X feria, teniendo como eje

principal la prevención de conductas que conduzcan al Bullying y

matoneo entre los estudiantes. Comenzaremos con las 2 semanas

anteriores a la feria, (del 22 de septiembre al 3 de octubre),

realizando LECTURA DIARIA EN VOZ ALTA con los estudiantes,

sobre temas relacionados con los valores necesarios para una buena

convivencia.

A continuación sugerimos unas recomendaciones para tener en

cuenta al realizar la lectura:

1. Muestre el respaldo del libro y que los niños infieran de que se

trata, ¿cuál será el titulo?

2. Comience la lectura en voz alta y haga pausas para preguntar

sobre las actitudes de los personajes, porque actúan así, si es

correcta la forma de actuar, ¿como debería ser?, ¿qué va a pasar?

y ¿en nuestra casa o colegio ha sucedido algo similar?

3. Después de leer cada página muéstrele las imágenes y que

también los niños(as), participen describiendo las imágenes y en

especial lo que expresan los rostros de los personajes.

4. Antes de llegar al final pregunte a los estudiantes como acabará la

historia, que le pasa a los personajes. ¿Conocemos personas que

actúan así? ¿Es correcto?



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5. Recuerde que una lectura puede posponerse por varios días

según sea su magnitud. Al final de la lectura se sugiere, que los

niños dibujen o escriban o las dos cosas; sobre lo que más les haya

gustado de la lectura o contar una situación que hayan vivido

parecida a la que se leyó.

ESTOS TRABAJOS SERÁN MATERIAL DE EXPOSICIÓN PARA

EL CIERRE DE FERIA.

Estos son los títulos sugeridos y trabajados en los diferentes ciclos,

para realizar la lectura en voz alta durante la jornada de

sensibilización:

1. Mimosaurio. Pez Roberto cubillos. Edit. Norma

2. Mac Duff encuentra un hogar, Rosemary Wells y Susan Jeffers.

Edit. Norma

3. Pimienta en la cabecita. Ana María Machado. Torre de papel.

Edit, Norma.

4. No te rías Pepe. Keiko Kasza. Edit. Norma.

5. Quiero a los animales. Flora Mc. Donell. Edit. Fondo de cultura

económica.

6. En la casa con la abuela.Maria Victoria Caicedo. Edit. Norma

7. El Estofado del lobo (Keiko Kasza). Edit, Norma.

8. Supongamos (Ivar Da coll). Edit. Norma.

9. La otra orilla. Martha Carrasco. Ediciones Ekaré.

10 El mejor enemigo del mundo. Ma. Fernanda Heredia. Torre de

papel. Edit. Norma.

11. Yo y mi gato. Satoshi Kitamura. Edit. Fondo de cultura

económica.

12. La verdadera historia de los tres cerditos. Jon Scieszka.Edit.

Thule.

13. La bruja de la montaña. Gloria Cecilia Díaz. Edit., sm.

14. El barbero y el coronel (Ana María Machado). Torre de Papel.

Edit. Norma.



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15. Los casi bandidos que casi se roban el sol. Triunfo Arciniegas.

Edit. Fondo de cultura económica.

16. Amigo de palo. Concha López Narváez. El barco de vapor. Edit.

Sm.

17. Los Cretinos (Roald Dahl). Edit. Alfaguara Infantil.

18. El Zuperzorro (Roald Dahl).Edit. Alfaguara infantil.

19. El terror de sexto B. Yolanda Reyes. Edit. Alfaguara infantil.

20. Los agujeros negros Yolanda Reyes. Edit. Alfaguara infantil.

21. La peor señora del mundo. Francisco Hinojosa. Edit. Fondo de

cultura económica.

22. La familia de la Cerda de Anthony Browne. Edit. Fondo de

cultura económica.

23 El valor de las cosas En Dini. Bogotá (sep 2003); Para leer y

escribir (comprensión y producción textual). Edit. Norma. Pág. 43 y

44. (Anexo 1)

1. DÍA DE LOS VALORES (martes 14 de octubre)

Los estudiantes participarán junto con su docente de tres videos

relacionados con valores convivenciales, en el horario asignado dentro del

primer bloque de horario escolar (ver cuadro adjunto). Posteriormente en

el aula, el docente dialogará con los estudiantes sobre la interpretación y

significado de lo observado en el video y cada estudiante realizará un

dibujo y/o escrito de situaciones que hayan vivido contrarias a lo

observado.

2. HAGAMOS LAS PASES (miércoles 15 de octubre).



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Para los grados prescolar, primero y segundo se realizarán los juegos:

TINGO TANGO (pelota), JUGUEMOS EN EL BOSQUE…., EL RELOJ DE

JEREUSALEN…Rondas que se pueden adecuar para que los niños (as)

se disculpen por un comportamiento negativo o quieran hacerlo con un

compañero (a). Finalmente, en expresión gráfica o escrita pedirán

disculpas a hermanos, padres…

Los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto elaborarán un

corazón en papel iris y allí escribirán sus disculpas; luego pegarán el

corazón en el mural que se llamará “HAGAMOS LAS PASES”. (ESTE

MATERIAL SE EXPONDRÁ EL DÍA VIERNES 3 DE OCTUBRE).

3. DÍA DE LAS BUENAS Y NUEVAS AMISTADES (miércoles

15 de Octubre).

A cada curso se le entregará un paquete de masmelos, que será para que

cada compañero (a) le entregue uno a un amigo(a) que no conozca, esta

actividad se acompañará de un juego para que los niños se relacionen

más. Para los grados preescolares, primero y segundo se sugiere, que

cada estudiante dibuje la foto de un amigo y al respaldo le escriba un

mensaje de aprecio.

Para los grados tercero y cuarto se realizará la dinámica EL LAZARILLO,

que consiste en que un compañero voluntario, se tapa los ojos y otro lo

conduce por un trayecto, dándole las indicaciones necesarias. Al final se

socializa sobre las sensaciones vividas según el rol desempeñado por

cada uno, por último se darán un agradecimiento mutuo.

Para los grados quintos, se propone la dinámica TEJIENDO AMISTADES.

(Consiste en que el curso se coloca en círculo, un niño (a), toma una

madeja de lana y expresa que quiere ser amigo de otro compañero

destacando sus cualidades, coge la punta de la lana y le pasa la madeja al

compañero que escogió y éste realiza la misma acción hasta que todos



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queden involucrados. (Se forma un tejido en círculo muy llamativo y a los

estudiantes les gusta esta actividad.

4. DÍA DEL AFECTO Y EL RECONOCIMIENTO (jueves 16 de

octubre)

Para este día los padres enviarán un diploma para sus hijos (as),

donde reconocen todos los valores de ellos. El diploma debe ser elaborado

por los padres.

Los grados preescolares, primero, segundo y tercero, elaborarán una

tarjeta o carta para sus padres donde escriben o dibujan sentimientos de

aprecio y agradecimiento.

Los grados cuartos y quintos, elaborarán un AFICHE, para sus

padres; colocando un título muy llamativo como por ejemplo: MI HÉROE,

LA MEJOR MAMÁ DEL MUNDO, PADRES SUPERPODEROSOS….

Para los docentes está programada una actividad de integración

llamada BIODANZA. Agradecemos a los compañeros docentes traer para

este día un mensaje de reconocimiento sin que vaya dirigido a alguien en

particular, con un bombón de chocolate. (11:30 – 12:30 pm.)

DISTRIBUCIÓN DE CURSOS PARA VER VIDEO.

LUGAR CURSOS LUGAR CURSOS

Preescolar 1 P1 , P3 , 1B Sala de informática

3 A, 3B

Preescolar 2 P2, 1A Laboratorio 3C,3D

Quinto A 5A, 4A Primero D 1C, 1D.

Quinto B 5B, 4B Segundo A 2 2A, 2B.

Quinto C 5C, 4C Sala de profesores

2C, 2D, 2E

Quinto D 5 D, 4D



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5. DÍA DE LA EXPRESIÓN DE TALENTOS (viernes 17 de

octubre)

Está programado para este día realizar un acto cultural de apertura, para

que cada grado prepare una presentación, además contamos con otros

invitados para este evento. Es de resaltar que todos los trabajos

realizados durante la semana, serán el material de exposición para este

día. La programación es la siguiente:

6:30 – 7:30 AM : montaje de exposiciones en cada salón, con los trabajos

realizados por los niños sobre los videos, el mural de corazones sobre el

perdón, cartas, afiches, tarjetas, fotos dibujadas, producciones escritas; al

igual que los diplomas elaborados por los padres de familia.

7:30 - 8:30 Am: acto cultural en la tarima:

1. Baile sorpresa a cargo de la niña Valentina Bermeo del curso 2B.

(Inclusión).

2. Presentación del cuento LA FAMILIA CERDA de ANTONIE BROWN, a

cargo del grupo de teatro CUEDA MAJIYE. Alcaldía de Kennedy.

3. Presentación de la danza de laboreo LA GAITA, a cargo del curso 5A.

8:00 Am: Conferencia para la familia “Sanando Heridas”, a cargo del señor

Juan Fierro.

8:30 – 930: Recorrido de cada curso por las exposiciones de su nivel.

9:30 – 10:00: Refrigerio y recreo.

10: 00 – 11:00: Recorrido de cada curso por las exposiciones de los otros

grados.

11:00 - 11:30 Recoger material de la exposiciones y entregarlo a los

estudiantes.

En los anexos se presentan algunos de los productos realizados por los

estudiantes y que fueron expuestos en este día final de feria. (Anexos)



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Comité Coordinador del Pileo: Celia Bernal, Clara Miryam Salazar, Luz

Stella Sánchez.

Anexos



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Anexo 1. El valor de las cosas. En Dini. Bogotá (sep. 2003); Para leer y escribir

(comprensión y producción textual). Edit. Norma. Pág. 43 y 44.

2. Diplomas realizados por padres de familia, reconociendo valores de sus hijos.

3. Imágenes de cartas escritas por los niños, en las que resaltan valores de un

compañero.



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4. Más imágenes de diplomas de padres a sus hijos.

5. Imágenes de cartas de agradecimiento de los niños a sus padres.



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6. Imágenes de cartas escritas por los estudiantes, dirigidas a padres y amigos.

7. Mensajes alusivos al valor de la tolerancia.



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8. Mensaje de un estudiante a un amigo, en donde resalta su valor de

compañerismo.



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9. Otros diplomas de padres, expresando afecto a sus hijos.



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10. Imagen de la programación de la X feria del afecto.



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11. Dibujos de los estudiantes, en los cuales se resalta algún valor.

12. Se resaltó la autoestima, por ello los estudiantes resaltaron sus capacidades.



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13. Mensaje de un estudiante, agradeciendo a sus padres.

14. Mensajes de agradecimiento a los padres de familia. Todas son producciones

de los estudiantes.



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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

feria de afecto

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