fatla bloque academico. cecilia villacis

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Bloque Académico Cecilia Villacís Programa de Experto en E-learning FATLA

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Page 1: FATLA Bloque academico. Cecilia Villacis

Bloque AcadémicoCecilia Villacís

Programa de Experto en E-learning

FATLA

Page 2: FATLA Bloque academico. Cecilia Villacis

Conocimiento...

La colección de datos en el mundo real y su interpretación a través de modelos (casi siempre virtuales) permiten la creación y difusión del…

Page 3: FATLA Bloque academico. Cecilia Villacis

Landsat/CBERS

CPTEC

Imagen TM

Imagen NOAA

Pronóstico del tiempo

Base Cartográfica

Internet

Difusión del conocimiento

Productos

Toma y análisis de datos

Imagen NOAA

Page 4: FATLA Bloque academico. Cecilia Villacis

Tecnología PACIE ➜ Bloque Académico

El Bloque Académico es la parte medular de una aula virtual.

En él está ya almacenada la información que el profesor (experto en la materia) ha coleccionado para el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Comprende, sobretodo, la dinámica que se lleva a cabo en cada una de sus secciones para permitir que el estudiante aprenda mientras hace.

Page 5: FATLA Bloque academico. Cecilia Villacis

Tecnología PACIE ➜ Bloque Académico

Consta de:

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

SECCIÓN DE REBOTE

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

Page 6: FATLA Bloque academico. Cecilia Villacis

Bloque Académico

Exposición Comprobación

Información Enlaces Documentos

AutocríticaFiltro

ConocimientoCríticaAnálisisDiscusión

SíntesisComparaciónVerificación

Rebote Construcción

Page 7: FATLA Bloque academico. Cecilia Villacis

Datos Modelos

PACIE PACIE

Conocimiento

Mundo MaterialMundo Material Mundo VirtualMundo Virtual

Bloque Académico

Page 8: FATLA Bloque academico. Cecilia Villacis

¿Qué importancia tiene el bloque académico en la tecnología PACIE?

El Bloque Académico posee la información y contenidos de la materia, los documentos que queremos compartir, los enlaces hacia donde queremos llegar, la exposición temática que deseamos realizar

Un bloque académico bien estructurado deja que sea el estudiante quien descubra el gusto por apropiarse del conocimiento a través de la imagen, la concreción y la diversidad.

Mediante un uso apropiado de los recursos, el bloque académico permite generar una barrera que no puede ser traspasada por el estudiante hasta que tenga la información o conocimientos adecuados.