fatla academico

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EXPERTOS EN E-LEARNING MODULO 6 INTERACCION Bloque Académico en un Entorno Virtual de Aprendizaje EVA Metodología P.A.C.I.E Carlos Iza Tobar Septiembr e 2011

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EXPERTOS EN E-LEARNING

MODULO 6 INTERACCION

Bloque Académico en un Entorno Virtual de Aprendizaje EVA

Metodología P.A.C.I.E

Carlos Iza TobarSeptiembre 2011

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Es una Metodología de aprendizaje e interaprendizaje que fomenta el uso de la TICs, dando realce al esquema pedagógico de la educación real.

Pedro X. Camacho P.

PACIE significa:

P resencia A lcance C apacitación I nteraccion E learning

Metodología PACIE

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Bloque 0 – P.A.C.I.E

SECCIONES:

INFORMACION: sobre el curso, tutor, y la evaluaciónCOMUNICACIÓN: sobre el proceso y operatividad del aulaINTERACCIÓN: Social, de apoyo y aprendizaje colaborativo

Académico

Este bloque contiene las siguientes secciones:

EXPOSICIÓN :de información, enlaces y documentosREBOTE :Actividades de autocrítica y filtro CONSTRUCCIÓN: del conocimiento, crítica, análisis y discusión COMPROBACIÓN :síntesis, comparación y verificación

DE CIERRE

En este bloque se concluye la actividad virtual y se divide en las siguientes secciones:NEGOCIACIÓN: Entre toda la comunidad del aprendizaje RETROALIMENTACIÓN: didáctica, pedagógica y académica

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ANÁLISIS DEL BLOQUE ACADEMICO

Page 6: Fatla academico

En un entorno virtual en el que se quieran generar procesos de Interacción dinámicos y se logren experiencias vividas que generen conocimientos y faciliten los procesos tutoriales, el bloque académico debe estar bien definido, con secciones dentro y fuera del EVA.

BLOQUE ACADEMICO

IMPORTANCIA

Page 7: Fatla academico

• La función primordial de un EVA es educar, enseñar, y formar.

• Un EVA es un entorno virtual de APRENDIZAJE, no una página web más.

• Debe tener un bello y atractivo diseño; colores agradables; recursos interactivos y colaborativos.

• En su estructura los bloques deben ser diseñados con mucha calidad, siendo el bloque académico, el que realmente permite al participante construir su propio conocimiento con las herramientas allí proporcionadas.

BLOQUE ACADEMICO

Page 8: Fatla academico

Es el bloque donde el docente-tutor indica la información y contenidos de la asignatura.

◦ SECCIÓN DE EXPOSICIÓN:◦ de información, enlaces y documentos

◦SECCIÓN DE REBOTE:◦ Actividades de autocrítica y filtro

◦SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN:

◦ del conocimiento, crítica, análisis y discusión

◦SECCIÓN DE COMPROBACIÓN:

◦ síntesis, comparación y verificación

BLOQUE ACADEMICO

Page 9: Fatla academico

SECCION EXPOSICION : Los contenidos estar elaborados didácticamente,

con creatividad y maestría, ya que es aquí donde el estudiante tiene el primer contacto con lo que debe aprender y demostrar que domina el conocimiento.

• Características de la sección de exposición:• Ser creativa• Evitar recursos que se dupliquen• Presentar los capítulos del curso con mucho orden.• Presentar los recursos de apoyo en archivos PDF• Añadir al menos un enlace a un sitio web

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SECCION REBOTE: Permite al tutor generar un control adicional o

“filtro” para comprobar si el estudiante ha revisado todo el material de la sección anterior.

Los recursos en esta sección podrán ser:◦ Un cuestionario◦ Un Glosario◦ Una Wiki◦ Una consulta

Esta sección es “obligatoria” para cada estudiante Los resultados no deberán ser evaluados por el tutor

Page 11: Fatla academico

SECCION CONSTRUCCION: • Es el espacio dedicado al aprendizaje cooperativo y

colaborativo, en una primera interacción entre todos los participantes.

• Los estudiantes intercambiarán diferentes “posturas” de una forma de trabajo en el aula virtual

• El debate deberá ser “constructivista” para generar nueva información y métodos para sacar el mayor provecho de los contenidos del aula virtual.

• El FORO es un recurso que se lo debe utilizar de preferencia y sin la presencia del tutor.

Page 12: Fatla academico

SECCIÓN COMPROBACIÓN: • Es la sección de evaluación del aprendizaje del

estudiante y comprobación la adquisición de las destrezas digitales esperadas por el tutor.

• En esta sección los recursos a utilizarse son todos con calificación:

• Cuestionarios• Foros• Wikis • Consultas

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• Camacho, P (2008). Metodología PACIE. Extraído el 6 de septiembre de 2011 desde http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20

• Guardia, R (2008). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Extraído el 6 de septiembre de 2011 desde http://blog.pucp.edu.pe/item/26843

• Lugo, C (2008). La importancia del trabajo colaborativo en AVA . Extraído el 6 de septiembre de 2011 desde http://trabajocolaborativoenava.blogspot.com/2008/12/la-importancia-del-trabajo-colaborativo.html

• http://monserratreyes.blogspot.com/2009/11/ambientes-virtuales-de-aprendizaje.html

• Salazar N. Bloque académico. Extraído el 6 de septiembre del 2011, desde: http://www.slideshare.net/NarcisaSalazar/fatla-bloque-academico

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