Programa de Expertos en Elearning

BLOQUE ACADEMICOAlexander José Rincón Dávila

INTRODUCCIÓN

En este bloque se pretende que los estudiantes se involucren en la necesidad de los cambios a

introducir en la evaluación acorde con los actuales paradigmas educativos.

 Al mismo tiempo el conocimiento de la Metodología PACIE le posibilitará conocer y aplicar con autonomía diferentes herramientas para la concreción exitosa de su tarea y comprender que los cambios son posibles si se llevan a cabo con responsabilidad , dedicación,

objetivos claros y voluntad de una actualización profesional acorde con los actuales contextos

educativos.

EL BLOQUE ACADÉMICO EN LA METODOLOGÍA PACIE

La propuesta metodológica de aprendizaje en línea. Su sigla significa Metodología PACIE es unaPresencia

Alcance

CapacitaciónIntegración

Elearning

OBJETIVOS

OBJETIVO ESPECIFICO:

Establecer la importancia

del bloque académico

para el Curso de

Evaluación Educativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a)Determinar los bloques del curso

b)Determinar las actividades del bloque

académico

c)Determinar las etapas del curso

LA METODOLOGÍA PACIE CONSIDERA TRES BLOQUES BÁSICOS EN SU IMPLEMENTACIÓN

1.-Bloque Cero

2.-Bloque Académico

3.-Bloque de Cierre

El Bloque Académico es el que brinda al estudiante toda la información principal para llevar adelante su labor. No solamente los conceptos académicos sino también los conceptos y habilidades operativas que le permitirán interactuar con los demás compañeros virtuales.

BLOQUE ACADÉMICO

El BLOQUE ACADÉMICO

Esta conformado por las siguientes secciones:

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de

información, enlaces y documentos

SECCIÓN DE REBOTE Actividades de

autocrítica y filtro.

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

Información que el estudiante necesita conocer

Esta información no debe ser repetitiva caso contrario el estudiante se aburre y abandona el entorno virtual de aprendizaje

Los contenido debe ser de diverso puntos de vista para que el aprendizaje sea critico

SECCIÓN EXPLOSIÓN

Seccion Rebote

SECCIÓN DE REBOTE

Esta sección se denomina de rebote

o filtro.

Se crean actividades

necesarias para que el estudiante lea y

asimile los documentos,

videos, enlaces web que han sido

utilizados en la sección de exposición

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

El estudiante debe justificar y defender las posibles

soluciones.

Luego de conocer las soluciones planteadas

mediante las herramientas de la sección de rebote el estudiante debe hallar la

verdad, y tener criterios para demostrar que su postura es

correcta y si es errada aprender, corregir y

superarse.

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

CONSTRUCCIÓN:En esta sección aparecen los foros que permiten

interactuar a los participantes; también intervienen

solamente estudiantes.

Actividades de análisis y discusión,

Comprobación o también de evaluación

Esta sección contiene actividades de

comparación, síntesis, verificación,

comprobación que permiten apreciar si el

estudiante ha adquirido las destrezas

pertinentes

SECCIÓN COMPROBACIÓN

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

También denominada sección de evaluación

En este bloque se presentan actividades que permiten conocer si el estudiante

aprendió, asimilo y comprendió los contenidos expuestos.

Puede estar asociado a una tarea, deber, práctica de laboratorio, exposición con defensa,

u otras formas de evaluación.

POR TU VALIOSO TIEMPO