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Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales II Informe de actividades 2015 - 20161


Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales II Informe de actividades 2015 – 2016 Dra. Martha Patricia Domínguez Chenge


I. Innovación académica con calidad

1. Programas educativos que cumplan con estándares de calidad nacional e internacional

Desde el inicio de la actual administración se han desarrollado acciones para mantener el

reconocimiento de calidad de los programas educativos que alberga la entidad;

promoviendo el fortalecimiento de un modelo educativo enfocado en el estudiante, centrado

en el aprendizaje y la educación basada en competencias.

Actualmente nos encontramos en la integración de evidencias para atender el proceso de

reacreditación ante Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Contaduría y

Administración (CACECA) cuya visita está programada para el mes de noviembre del

presente año.

Lo anterior permitirá seguir cumpliendo con el firme objetivo de brindar una oferta

educativa de calidad, adecuada e innovadora en los campos disciplinares de Publicidad y

relaciones públicas, Administración de negocios internacionales y Relaciones industriales;

además de contar el 100% de programas educativos con reconocimiento de calidad ante

organismos correspondientes.

Otro indicador importante al hablar de calidad es lo relativo a eficiencia terminal que, en

nuestra entidad, por cohorte generacional de cinco años en los tres programas educativos ha

mostrado un incremento de 20 puntos porcentuales.

Año ANI PRP RI Total 2011 53 58 53 164 2012 86 57 71 214 2013 112 98 82 292 2014 78 56 65 199 2015 94 63 48 205


Aunado a ello se ha procurado mantener el esfuerzo por alcanzar mejores niveles de

desarrollo académico a través de la actualización de los contenidos de los programas de

estudio de 110 experiencias educativas con la participación de la comunidad académica

integrada a partir 16 academias por área de conocimiento.

Academia Programa de estudios actualizados Comunicación 7 Publicidad 13 Relaciones públicas 8 Administración Internacional 13 Integración cultural 1 Mercadotecnia 6 Relaciones industriales 17 Relaciones laborales 6 Administración 5 Contabilidad y finanzas 6 Economía 5 Estadística y matemáticas 7 Derecho 6 Informática 5 Ciencias sociales 5 Total 110

Se han desarrollado estrategias innovadoras en los planes y programas de estudio para

promover y fortalecer los procesos de educación en modalidades no convencionales

aprovechando para ello las tecnologías de información y comunicación.

De igual modo se ha promovido la formación docente a través de la realización del Curso

de 20 horas sobre MOOC (Curso Online Masivo Abierto) con lo cual respondemos a las

demandas en el uso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje.

En periodo inter semestral de verano a través del Programa de Formación de académicos se

realizó en curso ``Uso de la biblioteca virtual´´ con una duración de 40 horas del 27 de

junio al 1 de julio de 2016


En este mismo sentido, actualmente 4 Profesores han incorporado el uso del Sistema de

educación distribuida EMINUS en sus Experiencias Educativas.

Profesores que han

incorporado EMINUS Experiencia Educativa Tipo de contratación

(PTC o asignatura)

Manuel Ignacio Martínez Acuña

Sistemas de información y sociedad del conocimiento

PTC

Jaime García Banda Sistemas de información y sociedad del conocimiento

Técnico Académico

Eduardo Rizo Tuxpam Producción y diseño Web Técnico Académico

Raúl Manuel Arano Chavez

Sistemas de información y sociedad del conocimiento

Asignatura

Por otra parte se ha realizado un esfuerzo significativo por contribuir a la ampliación de la

oferta educativa a partir de la creación de la Maestría en Gestión de recursos humanos,

trabajo y organizaciones.

De igual modo se ha planificado un nuevo plan programa educativo de licenciatura en

Ciencias Políticas y Gestión Pública

Para ello se han desarrollado diagnósticos y detectado necesidades reales en beneficio del

desarrollo social a partir del análisis de las necesidades, fundamentos de la disciplina,

campo profesional, y la reflexión en torno a opciones profesionales.


2. Planta académica con calidad

De acuerdo con el Programa de trabajo estratégico 2013-2017 de la Universidad

Veracruzana; contar con una planta docente de calidad, significa contar con una población

de académicos caracterizada por su alta habilitación, acorde con los estándares de calidad

nacionales e internacionales, organizada en cuerpos académicos que cultiven líneas de

generación y aplicación del conocimiento que contribuyan significativamente y de manera

oportuna al desarrollo social y económico de la entidad y el país.

Desde nuestro ámbito, en la FCAS hemos contribuido a la propiciar la consolidación de la

planta académica y apoyar su fortalecimiento en congruencia con casa disciplina, que

incida en una formación de calidad de los estudiantes.

Lo anterior a partir del reconocimiento al trabajo colaborativo disciplinario y

transdisciplinario mediante la generación de alianzas y redes de colaboración intra e

interinstitucionales con los diferentes sectores, además del educativo.

Se ha establecido la Red de Innovación y desarrollo sustentable conformada por las

Universidades de:Colima, Autónoma de Chihuahua, Universidad del Turabo, Puerto Rico

y la Universidad de Valencia. A través de los Cuerpos Académicos: Desarrollo sustentable

e innovación tecnológica, Estudios multidisciplinario de política y derecho; con la

participación de académicos de los programas educativos de Administración de Negocios

Internacionales y Relaciones Industriales. Su participación ha consistido en la elaboración

de proyectos de investigación conjuntos, edición de libros, publicaciones de artículos, entre

otros.

A través de los Cuerpos académicos: Estudio de problemas emergentes en el campo de las

ciencias de las organizaciones; Comunicación, cultura y sociedad del conocimiento y,

Estudios de la Comunicación estratégica aplicada, se ha conformado una red con la

finalidad de realizar de manera conjunta, diversas actividades de investigación, académicas

y culturales relacionadas con las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento

(LGAC) cultivadas por cada Cuerpo Académico


PE Red de colaboración Número de Académicos

Objetivo

Administración de Negocios Internacionales

Red de Innovación y desarrollo sustentable conformada por las Universidades: Colima, Autónoma de Chihuahua, Universidad del Turabo, Puerto Rico y la Universidad de Valencia. A través de los Cuerpos Académicos: Desarrollo sustentable e innovación tecnológica, Estudios multidisciplinario de política y derecho,

4

Su participación ha consistido en la elaboración de proyectos de investigación conjuntos, edición de libros, publicaciones de artículos, entre otros.

Relaciones Industriales

Publicidad y Relaciones Públicas

Cuerpos académicos: Estudio de problemas emergentes en el campo de las ciencias de las organizaciones, Comunicación, cultura y sociedad del conocimiento, Estudios de la Comunicación estratégica aplicada

7

Cooperación, colaboración y apoyo en las labores relacionadas con la investigación, docencia, tutoría, gestión académico administrativa e intercambio académico


Cuerpos académicos: Comunicación, cultura y sociedad del conocimiento, Estudios en Comunicación e información

6

Realizar de manera conjunta, diversas actividades de investigación, académicas y culturales relacionadas con las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) cultivadas por cada Cuerpo Académico

Para fortalecer el impulso de la formación y actualización permanente de los académicos

que a fin de que desarrollen competencias pedagógicas, didácticas y disciplinares, y que les

posibilite mejorar su función en el manejo de las TIC para mejorando la calidad educativa,

se logró la participación de docentes en cursos y talleres del Programa de Formación de

académicos y otros promovidos por la entidad. Se desarrollaron 5 cursos pedagógicos y 3

disciplinares.


3. Atracción y retención de estudiantes de calidad

Una de las acciones sustantivas es formar integralmente al estudiante con equidad,

liderazgo, compromiso y principios éticos y humanos, buscando hacer de ellos personas

comprometidas con el desarrollo personal y de su entorno

FCAS cuenta con un programa de tutorías reestructurado, que permite fortalecer el

seguimiento de las trayectorias escolares al contar con una coordinación por programa

educativo; a partir de las cuales se desarrollaron acciones que buscan impactar

positivamente en una población de alrededor de 1400 estudiantes desde el momento que

ingresan, con el propósito de promover su autonomía y formación integral, con la

participación de 80 académicos tutores.

Como parte de las acciones orientadas a la retención escolar, se han implementado

Programas de Apoyo a la Formación Integral (PAFI) en las experiencias educativas:

Estadística, Sistemas de producción, Matemáticas aplicada a la mercadotecnia,

Administración de la calidad, Economía. Con los cuales de ha hecho frente al riesgo

académico, y se ha contribuido a disminuir las posibilidades de reprobación y deserción.

Nombre del curso Periodo ProFA u Otro

Disciplinario o Pedagógico

Eminus como recurso didáctico para el proceso educativo

Agosto 2015 enero 2016

ProFA Pedagógico

Elaboración de proyectos investigación cualitativa

Agosto 2015 enero 2016

ProFA Disciplinar

Gestión del aprendizaje sustentable Agosto 2015 enero 2016

ProFA Pedagógico

Liderazgo en la educación Febreo julio 2016 ProFA Disciplinar Media training Febrero julio

2016 Cuerpo Académico

Disciplinar

Formación basada en competencias profesionales integrales

Febrero julio 2016

ProFA Pedagógico

Aproximación teórica al interculturalismo en el mundo contemporáneo

Febrero julio 2016

ProFA Pedagógico

Uso de la Biblioteca Virtual de la UV Febrero julio 2016

ProFA Pedagógico


Además se han ejecutado las siguientes acciones para la promoción de la salud integral de

los estudiantes, sumándonos a los programas institucionales que para el caso se han

promovido:

• "A quitarnos un kilo de encima tu familia y la UV te necesitan"

• 3 Campañas de medidas de peso y talla, dirigido a personal académico, de apoyo

administrativo y manual. Con la participación de 40 personas

• Conferencia “Prevención de la influenza” por parte del médico escolar de la

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales el día 9 de marzo de 2016 a las 11

horas en la Galería FCAS, en la que asistieron 80 personas entre alumnos, personal

docente y administrativo.

En el área de Protección Civil se desarrollaron los siguientes cursos:

• Prevención de Incendios con la participación de 50 personas

• "Primer respondiente en primeros auxilios " realizado los días 6 y 7 de junio del

presente año, con una asistencia de 50 personas.

•

4. Investigación de calidad socialmente pertinente

Apegados a los esfuerzos institucionales, en FCAS direccionamos acciones para motivar la

producción de conocimiento de frontera, con impacto social y económico que, convertido

en una mayor productividad de la investigación y su aplicación, se vea reflejado en el

impulso para la generación de patentes, prototipos y publicaciones con reconocimiento

nacional e internacional que coadyuven a la procuración de fondos extraordinarios para ser

utilizados en la investigación; así como atender necesidades institucionales.

Nuestra evolución como comunidad académica nos ha requerido trabajar en la

reestructuración de los Cuerpos Académicos y las Líneas de Generación y Aplicación del

conocimiento con la finalidad de motivar la integración transdisciplinaria en las áreas de

docencia, investigación y vinculación.


Derivado de lo anterior, se conformó una comisión para la actualización de las líneas de

investigación de la entidad en congruencia con lineamientos institucionales y el entorno; de

tal modo que se determinó que el objeto de conocimiento que hermana a los tres programas

de la facultad son las `` organizaciones y su contexto´´ a partir de lo cual fue posible

clarificar las líneas generales de generación y aplicación del conocimiento, quedando de la

siguiente manera:

• Impactos de la globalización en la vida de las organizaciones.

• Administración de la calidad.

• Comunicación, cultura y organizaciones.

• Disciplinas formativas en la administración.

• Nuevas tecnologías de la información en el desarrollo de las organizaciones

Dichas líneas son fortalecidas con las acciones de académicos de tiempo completo, técnicos

académicos y profesores por asignatura; en el periodo de referencia se contó con la

participación de 59 miembros de nuestra comunidad que realizaron funciones de

investigación.

PE

Total de Académicos

Número de Académicos que realizan investigación PTC TA Asignatura

Administración de negocios internacionales

17

5

1

11


22 8 4 10

Relaciones industriales

20 7 1 12


La incorporación de investigadores con funciones de docencia del Instituto de Ciencias

Jurídicas y del Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las Ciencias

Administrativas, ha permitido fortalecer el contenido de las experiencias educativas de los

tres programas y ha propiciado un involucramiento de la comunidad estudiantil hacia la

investigación en sus diferentes niveles y campos de acción. En el periodo agosto 2015

enero 2016 se contó con la participación de 8 investigadores; misma cantidad para el

periodo febrero julio 2016.

PE Número de Investigadores Institutos u

otras EA Agosto 15 Enero 16

Febrero- Julio 16

Publicidad y relaciones públicas

3 3 Instituto de investigaciones

jurídicas Relaciones Industriales 3 3 FCAS

Administración de Negocios Internacionales

2 2 IESCA

Nuestra comunidad académica, se ha identificado por tener una significativa participación

en la producción científica y en la divulgación permanentemente los resultados y productos

de la investigación con impacto en el entorno. De agosto de 2015 a la fecha se han

producido 9 libros, 12 capítulos de libro, 22 artículos y 16 ponencias.

II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social

Compartimos la perspectiva institucional en cuanto a que para lograr una presencia

relevante y con impacto social por parte de la Universidad se requiere de cuatro elementos

fundamentales: calidad del egresado, reconocimiento de la Universidad por parte de la

sociedad, y la equidad observada desde la equidad de género; además del respeto a la

multiculturalidad.


5.- Reconocimiento del egresado como medio para generar impacto.

Se realizaron acciones a fin de promover las relaciones con y entre los egresados de nuestra

entidad para recuperar experiencias y conocimientos que impacten en el desarrollo

profesional, social e institucional.

Una de ellas es el estudio de egresados realizado con el propósito de conocer información

relevante de variables que muestran la interacción de egresados con el mercado

ocupacional, su relación con los planes de estudio que fueron el respaldo de sus

conocimientos para aplicarlos a dicho mercado laboral, entre otros datos generales de los

egresados.

Dicho estudio se realizó en el presente año, con información recabada en los años 2015 y

2016, como una continuación de procesos de años anteriores.

Otra acción ejecutada este año es el estudio de empleadores, desarrollado con la intención

de retroalimentar nuestro trabajo académico y con ello, poder ofrecer mejores servicios a la

comunidad.

En FCAS contribuimos en el fortalecimiento de los programas de emprendedores y de

incubación de empresas para generar la cultura del “emprendedurismo” entre nuestros

estudiantes como opción de desarrollo personal y económico en beneficio de nuestros

egresados y del país.

Para ello, se han realizado este año, dos ediciones del evento denominado Feria del

emprendedor, con la participación de académicos y estudiantes de los programas educativos

de Administración de negocios internacionales y Relaciones industriales.


6.- Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad

Con la intención de impulsar la presencia nacional e internacional de la UV y la FCAS

mediante eventos que promuevan la crítica y el debate sobre temas de interés público; los

días 8 y 9 de septiembre del presente año se realizó el Simposio Internacional DECISI.ON;

un espacio de diálogo académico sobre tópicos de interés para la toma de decisiones en las

organizaciones desde las Ciencias administrativas y sociales, con la participación de la

Universidad de la Sabana, Colombia y la Universidad de Buenos Aires Argentina a través

de importantes ponentes en una conferencia magistral, dos conferencias y una mesa de

diálogo.

Como contribución para el impulso del programa de movilidad institucional; se planeó y

ejecutó a través de las Experiencias educativas campaña publicitaria y planeación de

eventos estratégicos ,la charla informativa ``Argentina: mi país destino´´ a cargo de la Dra.

Patricia Bonatti de la Universidad de Buenos Aires Argentina.

A través de los académicos de los tres programas educativos hemos participado en los foros

de consulta para el diseño del Plan Veracruzano de Desarrollo de la próxima

administración estatal a partir de la coordinación para la integración del Eje 8:

Comunicación social y propaganda; con la intención de contribuir desde la perspectiva

académica y disciplinar en el desarrollo regional.


Otro aspecto que contribuye al impacto de nuestra facultad al exterior es la movilidad

nacional e internacional que realizan nuestros estudiantes; de agosto 2015 a julio 2016,

once alumnos estuvieron en universidades de Estados Unidos, Canadá, Francia, Colombia,

China, Perú y Chile.

Nombre Programa Educativo

Matrícula Destino País

Hernández Hernández Cuauhtémoc

ANI S11009421 Georgia Southern University Estados Unidos

Marcial Hernández Rosa Janely

ANI S12007982 Univesity of Lethbridge Canadá

Castañeda Campos Alan Kevin

ANI S13008041 INSEEC Francia

Ortega Montero Marai PyRP S12012505 Universidad de Caldas Colombia Flores Martínez Diana ANI S12007939 Universidad Santo Tomás

Tunja Colombia

Suazo Debernardi Francisco Gil

ANI S11009328 Universidad de Estudios Internacionales de Beijing

China

Peña Landa Stephanie ANI S12007930 Universidad de Estudios Internacionales de Beijing

China

Gallardo Castañeda María Celeste

ANI S11009390 Universidad de Ciencia y Tecnología de Chongqing

China

López Arriola Jazmín PyRP S12012485 Alianza del Pacífico-UNIFÉ Perú Hernández Hernández Roberto

ANI S12007872 Universidad de Santiago de Chile

Chile

En cuanto a la movilidad nacional, dos estudiantes estuvieron en la Universidad de

Guadalajara y uno en la Universidad Autónoma de Sinaloa.

Además se ha contribuido fortalecer la imagen de nuestra facultad en el entorno, evidencia

de ello es la obtención del Distintivo en Responsabilidad Social Universitaria que otorga la

Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contabilidad y Administración

(ANFECA) a través de la Coordinación Nacional de Responsabilidad Social Universitaria

(RSU). Hecho que fue posible con la contribución de académicos de nuestra entidad de los

tres programas educativos.


Por otra parte estudiantes del Programa Educativo de Relaciones Industriales obtuvieron el

sexto lugar en Maratón de conocimientos en área de Administración organizado por

ANFECA los días 22 y 23 de mayo del presente año en la ciudad de Tuxpan. En este

mismo acto, estudiantes de Administración de Negocios Internacionales obtuvieron el

tercer lugar en el área de mercadotecnia.

PE Tipo de reconocimiento o

premio.

Organismo que lo otorga

Obtenido por académicos,

estudiantes o ambos Relaciones industriales Sexto lugar en

Maratón de conocimientos en área de Administración

ANFECA Estudiantes y académicos

Administración de Negocios internacionales

Tercer lugar en Maratón de Conocimientos en área de Mercadotecnia

ANFECA Estudiantes y académicos

Relaciones industriales, Administración de Negocios internacionales, Publicidad y relaciones públicas

Distintivo en Responsabilidad Social Universitaria

ANFECA Académicos

Con la finalidad de fortalecer la presencia de la Facultad se desarrollaron los siguientes

cinco eventos académicos que buscaron propiciar un acercamiento con distintas disciplinas:

• Espacio RI: Integración: trabajo, familia y salud 27 de mayo de 2015

• Espacio RI: La gestión del capital humano ante la economía del conocimiento 11 de

octubre de 2016

• Acción RP, realizado el 6 de noviembre de 2015

• Mundo de los Negocios Internacionales. Realizado el 14 de septiembre de 2016

• Mexicomercio internacional, realizado el 23 abril de 2016

• Ciclo de conferencias financieras. Desarrollado el mes de octubre 2016

• Feria internacional de negocios realizado en el mes junio 2016


De igual modo, se celebró el evento deportivo Actívate FCAS con la finalidad de

contribuir a la formación integral del estudiante y fortalecer los vínculos entre los tres

programas educativos.

Tipo de evento Nombre Impacto

Académico Espacio RI una edición por periodo escolar:

Integración: trabajo, familia y salud 27 de mayo de 2015

La gestión del capital humano ante la economía del conocimiento 11 de octubre de 2016

Acercamiento a la disciplina a través de tópicos de actualidad

Académico Acción RP

6 de noviembre de 2015

Consolidar la vinculación del trabajo de los universitarios con los sectores productivos, empresarial, público y social, y ofrecer servicios especializados de calidad.

Académico Mundo de los Negocios Internacionales 14 de septiembre de 2016

Mexicomercio internacional 23 abril de 2016

Inducción a la carrera para los alumnos de nuevo ingreso

Temas de actualidad en la disciplina

Académico Ciclo de conferencias financieras, Octubre 2016

Fortalecimiento de la Experiencia Educativa Finanzas internacionales

Académico Feria internacional de negocios junio 2016

Actividad de la asignatura de promoción de negocios internacionales

Deportivo Actívate FCAS

21 al 23 de septiembre de 2016

Contribuir a la formación integral del estudiante y fortalecer los vínculos entre los tres programas educativos


8.- Fortalecimiento de la vinculación con el medio.

Las acciones desarrolladas para fomentar la consolidación de la vinculación del trabajo de

nuestra comunidad con los sectores público, privado y social se ha materializado en el

desarrollo de 17 acciones estratégicas de publicidad y relaciones públicas a través de dos

las experiencias educativas: campaña publicitaria y desarrollo de eventos estratégicos.

En este sentido los entornos en los que se ha intervenido son:

• Alfarería Veracruzana

• Apicultura

• Homeopatía

• Cultivos sustentables y alternativos

• Sustentabilidad, entre otros

Evento Objetivo Fecha Alfarería Veracruzana, comunicando con las manos

Generar un escenario de diálogo sobre la alfarería veracruzana para potenciar los atributos que la hacen identificativa del estado de Veracruz.

sábado 28 de noviembre

Apicultura Veracruzana Propiciar acciones estratégicas de publicidad y relaciones públicas donde se manifieste el potencial de la apicultura para el fortalecimiento del campo veracruzano.

27 de noviembre

Cempasuchil Un tesoro mexicano

Propiciar un diálogo entre los actores implicados en la temática en el cual se destaquen los beneficios de la comunicación estratégica para potencializar los atributos de la flor de cempasúchil.

28 de Octubre del 2015

Coco Beneficios por descubrir

Propiciar un espacio de dialogo entre actores involucrados en la temática del coco para destacar que una adecuada comunicación estratégica de los atributos que integran a este fruto impacta en el sector agrícola.

20 de noviembre

Cultivos alternativos El potencial del alga espirulina

“Propiciar un espacio de diálogo, mediante acciones de Publicidad y Relaciones Públicas donde se destaque el potencial de los cultivos alternativos, como el alga espirulina, para el estado de Veracruz.”

20 de noviembre

Homeopatía Atributos al descubierto

Generar un espacio de diálogo con actores involucrados en la homeopatía donde se ponga de manifiesto que la comunicación estratégica de los atributos que la identifican beneficia a este sector.

21 de noviembre

“Acuaponía Cultivo Sustentable

Generar un escenario de diálogo entre actores involucrados con la acuaponía sobre la importancia de comunicar estratégicamente su potencial como sistema de cultivo sustentable.

26 de noviembre


Agroecología Mostrando el potencial

Propiciar un espacio de diálogo entre actores claves para manifestar la importancia de la agroecología en distintos entornos, a través de estrategias de publicidad y relaciones públicas.

Jueves 26 Mayo

Bordado Artesanal Motivos que dejan huella

Desarrollar estrategias de publicidad y relaciones públicas que fortalezcan visualmente la significación del bordado artesanal en públicos estratégicos.

Sábado 4 junio

Financiamiento a la investigación Un aporte que trasciende

Propiciar un espacio que promueva el diálogo entre actores claves especializados en el proceso de financiamiento y su pertinencia para la investigación en instituciones de educación superior.

4 junio

Híbrido contemporáneos Proceso que trasciende

Propiciar un espacio de diálogo entre actores estratégicos en torno al fenómeno de la hibridación cultural, y la pertinencia de acciones de Publicidad y Relaciones Públicas en esta temática.

1 de junio

Carrera EL Paisano Generar acciones de publicidad y relaciones públicas, que contribuyan a la labor social que desarrollan las ONG, a través de la actividad física.

12 junio

Patentes Registros que trascienden

Propiciar un espacio, que permita el diálogo entre actores estratégicos sobre el potencial de la creación y registro de patentes para las instituciones involucradas a partir de acciones de publicidad y relaciones públicas.

1 junio

TAU Trayectoria académica Una formación integral

Generar un escenario que permita el diálogo entre actores estratégicos sobre la importancia del fortalecimiento de la trayectoria académica universitaria, a partir de acciones de publicidad y relaciones públicas.

28 de mayo

Nopal en México Propiciar un espacio de diálogo con los actores involucrado en el tema del nopal en México sobre los atributos identitarios que posee para resaltar su uso potencial en una comunicación estratégica que culmine en revalorar su imagen.

14 de noviembre

Quinoa Cultivo Estratégico

Propiciar un espacio de dialogo entre los actores implicados en la temática de la quinoa, donde se muestre las ventajas de la aplicación de estrategias de comunicación en el sector de los cultivos estratégicos.

14 de noviembre


En el periodo de referencia del presente informe se emprendieron acciones sobre la equidad

de género, interculturalidad, sustentabilidad, derechos humanos, inclusión y promoción de

la salud a través de cinco eventos estratégicos planificados por docentes y estudiantes del

Programa educativo de publicidad y relaciones públicas:

• Sustentabilidad, Acciones que comunican

• Género en la actualidad

• Medio ambiente universitario

• Carrera El Paisano

• Unisustenta. Acciones que trascienden

Ámbito Evento Objetivo Fecha

Sustentabilidad Sustentabilidad

Acciones que comunican

Propiciar un espacio de diálogo entre los actores involucrados en una IES, en donde se destaque la importancia de comunicar estratégicamente las acciones a favor de la sustentabilidad para sus públicos internos.

Noviembre de 2015

Equidad de género

Género en la actualidad

Propiciar la interacción entre actores estratégicos del entorno académico, cultural y social, que permita la reflexión y el diálogo, a través de acciones de publicidad y relaciones públicas, en torno al proceso de resignificación del género.

Mayo de 2015

Sustentabilidad Medio ambiente

Resaltar el potencial que tiene un publirrelacionista para destacar los elementos o atributos que posee la UV en torno a un medio ambiente armónico

Junio 2015

Promoción de la salud

Carrera EL Paisano

Generar acciones de publicidad y relaciones públicas, que contribuyan a la labor social que desarrollan las ONG, a través de la actividad física.

Junio 2105

Sustentabilidad Unisustenta Acciones que trascienden

Generar un espacio de diálogo en donde se reflexione en torno a la importancia de la sustentabilidad para las Instituciones de Educación Superior, a través de acciones estratégicas de Publicidad y Relaciones Públicas

Junio 2015


Aunado a ello y tomando en cuenta que una de las actividades que fortalecen la presencia

de la institución en nuestra comunidad es la educación continua, se celebraron ocho cursos

de expresión oral.

III. Gobierno y gestión responsables con transparencia.

Entre las acciones que se han llevado para fortalecer las políticas de transparencia y

normatividad por esta entidad en apego a la norma y procedimientos se encuentran:

• La publicación de avisos en las asignaciones de las experiencias educativas,

• Publicación de los resultados de dichas asignaciones, en los espacios destinados a

avisos en la facultad, en la página de la FCAS y en las micas que fueron instaladas

en las puertas de cada aula.

• Se han destinado espacios de avisos tanto a alumnos como de estudiantes para hacer

público cualquier notificación, o procedimiento a ejecutar.

•

En relación a la sostenibilidad financiera la facultad ha venido procurándose de fondo

autofinanciables con la finalidad de apoyar el desarrollo de las actividades sustanciales de

la misma, desde el año de 2006 se han generado fondos como:

Fondo 131 Eventos Autofinanciables dentro del cual se encuentran los proyectos

siguientes:

a) 41204 Mejoramiento al rendimiento académico estudiantil, en el cual se encuentran

los cursos intersemestrales y cuyos recursos se ha destinado a infraestructura.

b) 18501 Cursos de educación continua. En el cual se reportan los cursos de expresión

oral y cuyo recurso se destina a equipamiento de algunas zonas de la facultad.

Por otra parte, existen apoyos federales como el programa de PROFOCIES, que se

encuentran destinados al apoyo de compra de acervo bibliográfico y de equipo audiovisual.


En cuanto a la modernización de la gestión, en el periodo que se informa se actualizó la

estructura de la facultad, misma que ya ha sido aprobada por las instancias correspondientes

de nuestra casa de estudios.

Con la finalidad de optimizar la operación de la entidad, se ha emprendido un proceso de

revisión y actualización de los manuales de organización; además de que el personal

administrativo y directivo a participado en procesos de capacitación en los campo de:

Comunicación, atención y servicio de calidad a usuarios, motivación y alto rendimiento.


Octubre / 2016

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