Guía de iniciación al trabajo intelectual.

De la caja de herramientas del joven investigador.

Jocelyn Létourneau.

Saber comunicar el pensamiento por escrito.

Para evaluar la calidad de un texto, no solo debemos tener en cuenta la calidad del mismo y la bibliografía utilizada, además de éstos, otros aspectos a evaluar son:- Claridad del argumento.- Lógica.- Belleza de la expresión.- Atractivo para el lector.

Estructurar el texto en forma equilibrada.

Para estructurar correctamente un texto, es necesario seguir un orden lógico en el desarrollo del mismo, en las siguientes formas:- Ejercitándose en la escritura.- Respetando las reglas básicas.- Leyendo para enriquecer el vocabulario.

La oración y el párrafo son el núcleo de la producción del

texto

Un texto es en primer lugar una sucesión de oraciones, de párrafos y de secciones organizada de manera coherente.

Una idea, una oración

La oración es el soporte y el lugar de enunciación de una idea.

La utilidad de las construcciones sintácticas simples

Una oración se puede construir de varias maneras, sin embargo, la variedad de las construcciones sintácticas no genera una mayor coherencia del texto.

La oración simple es preferible a toda otra construcción sintáctica.

PRECONIZAR UNA ESTRUCTURA LOGICA DE REDACCION

Cada nueva oracion debe enunciarse en la oracion antecedente y anunciar a su vez la oracion siguiente

COHERENCIA CLARIDAD UNIDAD

PARRAFO

Ejemplo

“El cauce del río creció debido a la gran tormenta de otoño, la lluvia no dejó de caer durante 48 horas, lo que ocasionó que las aguas se desbordaran llegando hasta las colonias más pobres, estas quedaron inundadas en más de metro y medio de altura. Los habitantes del lugar perdieron gran parte de sus pertenencias por la inundación, porque se encontraban incomunicados con la ciudad mas cercana. ”

De la oración al párrafo.El párrafo es un conjunto de varias oraciones que se construye y enlazan mediante la enunciación y desarrollo de una idea principal.

Importancia:• Establece coherencia• Orientación • Ritmo• Unidad en la progresion de la argumentación

Partes:• Encabezado (idea central de manera clara y concisa).

• Cuerpo (desarrollo de la idea central de manera lógica y acumulativa).

• Final (resituar la argumentación en relación con el desarrollo del

discurso en su conjunto y asegurar el paso a otra red argumentativa).

Y También Aún másAdemás IgualmenteDe la misma maneraAparte de elloEn efectoparalelamente

PeroAunqueAhora bienA pesar deSin embargoNo obstanteMás bienPor otra partePor otro ladoProduce contraste en relación con las ideas precedentes

Contribuyen a reforzar las ideas precedentes

En consecuenciaDe donde De este modoEs por ello quePor estas razonesEn sumaEn resumen

Suma total o conclusión

El encadenamiento de los párrafos.

• Los párrafos se encadenan de manera lógica para formar una subsección o, en un sentido todavía más amplio, una sección.

• El párrafo tiene un lugar preciso en el desarrollo general de la demostración, de lo contrario se rompería el ritmo de la argumentación.

• De esta manera, la primera o la ultima oración de un párrafo pueden servir de puentes con el párrafo procedente o el subsiguiente.

Secciones y subsecciones: los momentos cruciales de la demostración.

• Designadas por títulos que definen el plan de trabajo del autor.• En los títulos se condensa la idea principal de la sección o

subsección.• Punto de referencia para el lector de los momentos

precedentes y subsiguientes de la demostración.• Deben elegirse minuciosamente las palabras que componen

el título de la sección o subsección.• Estos títulos son la columna vertebral de un texto.

La puntuación: el pulso del texto.Si la puntuación de un texto es inadecuada, éste se torna

ilegible, ya que la puntuación es lo que le da sentido a un texto:

• Reglamenta el flujo de las palabras.• Marca las pautas y establece las divisiones.

• Define algunas relaciones sintácticas.

Redactar para convencer al lector

En esta etapa el investigador se interesa principalmente en la comunicación de su pensamiento.

Fase en la cual el investigador se debe interesar principalmente por:• la calidad de los argumentos que moviliza.• las pruebas que esgrime.• la información que organiza.

*Es la etapa en que se esfuerza por ser convincente.

Los cambios de época obligan a caer en posturas extremas, donde bandos irreconciliables se niegan el pan y la sal enzarzados en agrias polémicas cuerpo a cuerpo. Y así sucede también en nuestro tiempo, como si la cronología aritmética del cambio de milenio determinase la necesidad de tener que alinearse entre los apocalípticos o entre los integrados. Estos últimos son hoy los apologistas de la globalización, la nueva economía y la sociedad red, que nos auguran un fructífero futuro poblado de venturas sin cuento: es el paraíso de Telépolis, la nueva Jaula digital, donde todos estaremos simultáneamente interconectados en tiempo real a través de micro teléfonos, cables de banda ancha, imágenes virtuales y correos electrónicos. Y frente a esta novela color de rosa están los lúgubres agoreros de la sociedad del riesgo, que nos pintan un futuro negro como la pez a causa del fin del trabajo, la precariedad laboral, la crisis de la familia, la degeneración de la política, el imperialismo mediático y el posmodernismo cultural.(Enrique Gil Calvo)

Objetivo: la claridad.La claridad en un texto es fundamental, ya que no podemos

escribir como hablamos, si el lector no entiende algo, no podemos replantearlo, por ello, la claridad es la base para que

el lector comprenda el texto.

Utilizar de manera adecuada la gramática, la ortografía, la sintaxis, el vocabulario y la puntuación, es clave para hacer que

el texto sea legible y se comprenda fácilmente. La correcta utilización de los mismos, se logra por medio de ejercicios de

lectura y práctica del lenguaje escrito.

Dominar el arte de la expresión escrita: aprender a conocer los "verdaderos amigos"

Al poner por escrito el resultado de una investigación, se debe tener en cuenta que las palabras deben ser nuestras aliadas en

ello. Para poder dominar bien las convenciones de nuestra lengua, es necesario manejar adecuadamente los diccionarios y

gramáticas.

DICCIONARIO DE LENGUA

se recomienda proveerse de un diccio0nario de lengua, por ejemplo, el diccionario de la lengua española de la Real Academia Española, oficial en todos lo países de habla hispana.

La Gramática

Suele ser un manual donde aparecen las reglas que regulan el empleo de los diversos tipos de vocablos. Allí también se exponen los principios de concordancia, según el papel que los términos cumplen en la oración.

El Diccionario de Dificultades

El diccionario de dificultades facilita y completa el uso de la gramática. La reglas y las palabras que plantean mayores inconvenientes aparecen clasificadas por orden alfabético, lo que simplifica su consulta.

El diccionario de anglicismos.Desde finales del siglo XIX, el idioma inglés a influido

notablemente en nuestra lengua, antes en ella influía el galicismo, pero ahora el anglicismo es el que más nos influye.

Sin embargo, no está del todo bien utilizar palabras extranjeras cuando en nuestra lengua hay un equivalente, por lo que

debemos estar atentos de ello para no hacer ver nuestra lengua como una «mendiga» de las demás.