CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS PARA ENTORNOS COLABORATIVOS

Lorena Roldán

Contenidos

• ¿Qué es un Objeto de Aprendizaje?

• Características

• Elementos necesarios para la construcción de los RLO

• Modelos de abordaje para el armado de los objetos

• Modelos de colaboración con Herramientas 2.0

¿Qué es un Objeto de Aprendizaje?

Es una entidad o recurso, digital o no que puede ser utilizada, reutilizada o

referenciadacomo soporte durante el aprendizaje

apoyadoen tecnología que permite la combinación

con otros para formar O.A.s más complejos

como temas, cursos y programas.

Características

• Auto-contenibles o sistema propietario

• Reutilizables

• Propósito educativo

• Estratégico

• Interactivos

• Tipo de envío

• No se descompone

• Estático o dinámico

• Empaquetables

• Formatos free

• Sin necesidad de plantillas

• Entidad digital

1-OBJETIVOS

2- CONTENIDOS

3- ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

4- EVALUACIONES

Elementos necesarios en la construcción de los RLO

• Claro objetivo enunciado (menú principal)

• Contenidos enumerados (o mapa)

• Planteo de actividades puntuales

• Estrategia didáctica que subyace

• Posible evaluación

• Implantación en LMS

• Definición sobre la navegación

• Enfoque conductista

Las estrategias didácticas

• Enfoque cognitivista

• Enfoque constructivista

Modelos de abordaje para elarmado de los objetos

• Hacia un modelo propio basado en la creatividad conjunta

• Enfoque basado en problemas y en la comprensión

•La enseñanza y aprendizaje situado

•Lowther, D. (2000) categorización- niveles de uso de internet

•Nivel 0 : no utilización

•Nivel 2 o Suplementario: utiliza contenidos, apoyos, a los estudiantes

•Nivel 3 o Esencial: uso de los soportes tecnológicos para enviar material

•Nivel 4 o Comunal: las propuestas formativas se desarrollan tanto en un ambiente de aprendizaje cara a cara como en línea

•Nivel 5 o de Inmersión: contenidos y las interacciones ocurren en línea, tal como los ofrecen Net con UTN.

Modelos de colaboración conHerramientas de la web 2.0

• Video con audio (Jing)

• Documentos (Docs google)

• Audio (Podcasting)

• Etiquetas (Tags)

• Libros en la web (Wiki)

• Diario Público (Blog) ¿Uso diario?

Páginas web vs. Blog

Bitácora, diario, cronología, varios autores, comentarios

Videos

¿hacemos una DEMO?

El google docs es una herramienta de la web 2.0 para crear y compartir un trabajo on line.

Características:

Para crear una documento en word, excel o ppt y subirlo a la web rápidamente

    Se puede acceder desde cualquier lugar porque está alojado en la web en forma segura

    No hace falta reenviar los documentos editados, todos pueden compartir el mismo en tiempo real

   Muy fácil en unos pasos y gratis!

Documentos

•Docs, imágenes, RSS

Es un formato para la sindicación de contenidos de páginas web

¿compartimos imágenes?

http://www.flickr.com/

Podcast

Consiste en la creación de archivos de sonido y video (videocats o vodcasts). Se distribuye mediante RSS que permite suscribirse y

descargarlo.

Etiquetas

Tags

Es un conjunto de etiquetas o nombres que se añaden a un elemento de los datos para identificarlo.

(Jerarquización)

wiki

• Sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios

Hacia la web 3.0

¿Combinamos herramientas?

¿hacia dónde vamos? Second life “Corriendo tubería en el pozo”

Avatar, clases, asesoramiento, compartir ideas, enseñanza aplicada, encuentro virtual

Conclusiones

Los Objetos de aprendizaje conectan a la

teoría educacional del diseño: Una definición, una metáfora, y una taxonomía

La tecnología es un agente del cambio, y las

innovaciones tecnológicas importantes pueden dar lugar a

cambios enteros del paradigma. La red comprende tal

innovación. Después de afectar cambios arrebatadores en la manera que la gente

se comunica y hace sus negocios; Internet invita

a cambiar la manera de aprender. Comparte producciones, realza habilidades, demanda diseños

de materiales educativos estratégicos..