examen completo 2

8/16/2019 Examen Completo 2

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SECRETARIA NACIONAL DE EDUCACIÓNSUPERIOR, CIENCIA TECNOLOGÍA E

INNOVACIÓ

EXAMEN NACIONAL DE PRUEBA PARA LAEDUCACIÓN SUPERIOR

NOMBRE:

CODIGO DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Proceso De Admisión Para La Educación Superior


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JULIO 2014


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► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significadode la palabra en mayúscula.

1. CREENCIA a) docto

b) atentoc) fuerted) dogma

2. DOCTOa) diestro

b) eruditoc) aficionadod) agradable

3. PREVENIR

a) llamar b) avisarc) aspirard) distraer

4. DIVERSIDADa) semejante

b) solvenciac) fracasod) variedad

5. CAUTIVOa) cauto

b) desertorc) derrotadod) prisionero

► Seleccione la palabra que de coherencia a la frase.

6. Una cordillera sie!re "iene#

a) vegetación

b) enlacec) abismod) valles

$. Un es"adio sie!re "iene#a) espectadores

b) cabinasc) publicidadd) graderías


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► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado!"ES# de la palabra en mayúscula.

%. O&SO'ETOa) anticuado

b) desfasadoc) modernod) caduco

(. DI'I)ENTEa) r$pido

b) direcciónc) lentod) amable

1*. EN)A'ANAR

a) desarreglar b) adornarc) acicalard) vetuste%

11. IDONEIDADa) ine&periencia

b) inculturac) torpe%ad) incompetencia

12. E+,ORTAR a) alejar

b) disuadirc) abandonard) desestimar

13. E-UITATIVOa) injusto

b) torpec) legald) semejante

14. 'UCROa) perdida

b) inflamaciónc) quiebrad) d'ficit


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► En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espaciosen blanco, complete mejor el sentido de la oración.

15. Tal /e0 la deocracia sea el !ol"ico sace!"ale !ero no la sensa"e0 de la /oln"ad !o!lar.a) gobierno ( implica

b) medio ( obtienec) sistema ( garanti%ad) proyecto ( reconoce

16. 'os 7een la 8s"icia 7e no crean en la dea9o9ia delos.a) esperen ( código

b) reniegan ( magistradosc) buscan ( enemigosd) crean ( versos

1$. El :ore en;erose !so de !ieno !oda;al"ar a la reni


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► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que muestre el significado dela oración.

21. Ora e!e0ada edia acaada.a) as obras sin terminar causan disgusto.

b) a mayor dificultad de una obra esta en comen%arlo.c) -ay que terminar pronto una obra.d) Es beneficioso terminar las obras que se empie%an.

22. =a!a"ero a "s 0a!a"os.a) "n %apatero no debe abandonar su oficio.

b) ebemos trabajar en lo que nos hemos preparado mejor.c) #odo trabajo dignifica al hombre.d) os %apateros tienen mucho trabajo.

23. -ien c:o aarca !oco a!rie"a.

a) Es preferible poco pero bien. b) uien abarca muchas propiedades poco sabe lo que tiene.c) uien atiende a muchos asuntos no sirve bien a ninguno.d) uien mucho dinero tiene pocos aprietos pasa.

► En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene unarelación semejante a la original.

24. )UA>A-UI' es a ECUADOR coo#a) !ichincha es a uito

b) Espa/a es a 0adrid

c) 1olivia es a a !a%d) 2ali es a 2olombia

25. E'ECTRICIDAD es a ?OCO coo#a) horno ( calor

b) vapor ( radiadorc) agua ( represad) combustible ( motor

26. INDIVIDUO es a SOCIEDAD coo#a) #ierra es a animal

b) conjunto es a elementoc) estudiante es a colegiod) automóvil es a tr$fico

2$. -UINCENA es a @ES coo#a) semestre es a a/o

b) segundo es a minutoc) día es a noched) siglo a a/o


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2%. CO@PS es a INSTRU@ENTO coo#a) $lgebra ( ciencia

b) regla ( geometríac) libro ( lectord) brújula ( navegante

2(. A@OR es a ODIO coo#a) beso ( mordisco

b) caricias ( maltratoc) boca ( u/asd) bajada ( llane%a

3*. RU@OR es a ,EC,O coo#a) mito ( historia

b) conjetura ( suposiciónc) ciencia ( conocimiento

d) ficción ( cuento

► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que tenga un significadodiferente al de las palabras del grupo.

31. @ANI?IESTOa) palmario

b) ostensiblec) compactod) paladino

32. @A'Oa) malvado

b) harag$nc) perversod) ruin

33. )ENEROSOa) fil$ntropo

b) altruistac) dadivosod) acendrado

34. PETU'ANTEa) arrogante

b) soberbioc) obstinadod) ufano

35. CORTOa) escueto

b) brevec) nimiod) conciso


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► 2omprensión de ectura3

4Si e&aminamos los conceptos de la ciencia moderna nos encontramos con quetodos ellos se refieren fundamentalmente a las relaciones, operaciones otransformaciones m$s bien que a las clases o g'neros de cosas5 y de sus

propiedades. a especial atención que ha dado la lógica cl$sica al g'nero y a laespecie Se debe probablemente el hecho de que la principal preocupacióncientífica de +ristóteles fue la clasificación %oológica y bot$nica, ya que losempiristas brit$nicos como 0ili no tuvieron intereses científicos en una escalam$s amplia. e todos modos, es evidente que la clasificación no es sino unaspecto secundario de la ciencia moderna, en la cual predominan la estadísticae&perimental y las consideraciones matem$ticas4.

36. 'a clasi;icaci


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41. Se /ende 13 de na ces"a de :e/os. Si se 7ieran 3 7edan

"oda/a 5% de la ces"a. FCn"os :e/os :aa en la ces"aG a) 89 b) :9

c) 8;

d) 8<

42. Si la !ar"e "ranscrrida del da de 24 :oras es i9al a los 35 delo 7e ;al"a !or "erinarse dic:o daH en"onces en es"e oen"o sonlas#

a) = a.m. b) > a.m.c) ?< a.m.d) ??a.m.

43. Un !adre "iene a:ora el cdr!le de la edad de s :i8o !eroden"ro de 1% aBos solo lo dola. 'a edad del !adre es ac"alen"e de

a) @@ a/os b) A< a/osc) @8 a/osd) ;8 a/os

44. 'a cola de n !escado es de 5 c.H la cae0a es el dole de lacolaH el cer!o "iene na lon9i"d i9al a la de la cae0a s el "ri!lede la cola. FCl es el lar9o "o"al del !escadoG

a) A< b) ;<c) 8<d) :9

45. Para :acer n "nel 3* oreros deoran 1% das can"osoreros deern a9re9arse !ara :acer el iso "raa8o en 3 dasenos. a) @

b) 8

c) ;

d) >


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46. Si las 5$ !ar"es de la s!er;icie de n es"adio son 4**J.FCl ser la s!er;icie "o"al del es"adioG

a) :?


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51. Una !ersona co!ra "res docenas de l!ices 12 cadernos 1*resas de !a!el en M624. Si cada l!i0 ces"a M*3* cada cadernoM1%*H El cos"o de cada resa es#

a) ?,;

b) ?,9c) ?,<d) @,<

52. El !roedio de ca"ro neros es 3* "res de ellos son 45 3* 25. FCl es el nero 7e ;al"aG

a) ?C;


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c) @ F ; F A & 8 F 9

d) @ & ; F A & 8 F 9

5$. Un 7e !e"rolero de 2** de eslora a/an0a len"aen"e a

2** e"ros !or in"o !ara !asar n canal 7e "iene 2** e"ros delon9i"d. FCn"o "ie!o se deora el 7e desde el ins"an"e 7einicia s en"rada al canal :as"a el ins"an"e en 7e saleco!le"aen"e de es"eG

a) ? minuto

b) @ minutos

c) A minutos

d) 9 minutos

5%. @i9el necesi"aa ro!a ;e al cen"ro coercial !ara lo cal

sac< cier"a can"idad de dinero de s alcanca. Vio nos oni"os!an"alones 9as"< el 5*L de lo 7e lle/aa !ara ad7irirlos. 'e9oco!r< na caisa 7e le cos"< 3**U. Si al ;inal le 7edaron2**U 7e 9as"< !ara in/i"ar a nos ai9os a coer FCn"odinero sac< de s alcancaG

a) >


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61. En la casa del a"rionio PKre0 /i/en ss "res :i8os /arones los cinco :eranos de la seBora. Si cada :erano de la Sra. PKre0"iene na :erana FCn"as 8eres :a en la casaG

a) ? b) @

c) 8

d) >

62. Un "ren recorre 14* ien"ras n coc:e recorre %*FCn"os il


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b) :;Jc) @8Jd) 9;J

$*. Calclar el /alor de en el !ol9ono si9ien"e#

a) ?=J b) ?=C9< b) AC;c) >C;d) 9?C;

$4. El /alor de

(34÷32+12)+(24÷22+3×10) es#


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a) 9@ b) 9;c) :8d) ;@

$5. Un :o"el de 2 !isos "iene 4% :ai"aciones en el 2do !iso :a 6:ai"aciones s 7e en el !riero. En cada !iso :a.

a) 99 y 98 b) 9? y 9:c) 9< y 9=d) ?= y @<

$6. En na :acienda se "iene 3** caallosH si cada caallo ces"a M1**. FCn"o se o"iene al /ender los 34 de los caallosG

a) 9?8


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%*. Seis oreros cons"ren na 0an8a en 13 de n da. Si lacan"idad de oreros se aen"a en 13. FEn 7K "ie!o "erinaranla 0an8aG

a) ?C8 día

b) ?C9 díac) ? díad) ?CA día

FEn los si9ien"es e8ercicios cl de las al"erna"i/as re!la0a alsi9no de in"erro9aci


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%%.

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A BC D

A B CD


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examen completo 2

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