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Evaluación de Tecnología N°3 5°

Unidad: N° 1 Tecnología aplicada a LenguajeObjetivo DeAprendizaje:

Ilustrar un poema de un poeta chileno

Nombre

………………………………………………………………

Curso

5° B

Fecha

……./……./ 2018

Puntaje

..……./ 54

Nota

(………....)

SECTOR Tecnología 5°B (orientada al lenguaje)

PROFESOR/A Jetzabel González FaríasCORREO [email protected]

SEMANA 03-06 de JulioCONTENIDOSTRABAJADOS

Escribir un poema de Gabriela Mistral, y representarlo en un dibujo.Pintar la ilustración del poema.Escribir el nombre del poeta y su fecha de nacimiento y muerte.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Dibujar un cómic sobre la vida de Gabriela Mistral o Pablo Neruda

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

CuadernoLápiz minaReglaGoma de borrarLápices de colores

EVALUACIONES1º SEMESTRE

1. Maqueta 3D de un corazón (09 de abril)2. Afiche formación ciudadana (14 de mayo)3. Representación de un poema de un poeta chileno (25 de

junio)Otros

Saint Louis SchoolDirección Académica

Indicadores de Proceso y objetivos ActitudinalesNiveles de desempeño

E (6) S (4) MS (2) I (1)N°1 Trabajo en clase: Siempre trabaja en las actividades encomendadasen clase, de forma concentrada y sistemática, dando lo mejor de sí yaportando ideas para mejorar los trabajos.Aprovecha al máximo el tiempo de la clase, para cumplir con losobjetivos.N°2 Orden y disciplina: Siempre se comporta de forma adecuada dentrode la sala de clases, respetando las normas de convivencia, a suscompañeros y profesora. Mantiene siempre su celular guardado, sinusarlo en clase. Se mantiene en su puesto y si se debe levantar, pidepermiso. Cuando debe expresar sus ideas, levanta la mano para pedir lapalabra y se expresa muy respetuosamente.Cuida el orden y limpieza de su espacio de trabajo.

N°3 Materiales: Siempre cumple con todos los materiales solicitados enclase o por medio de agenda semanal, para realizar investigaciones encomputación (pendrive, correo electrónico) o materiales para crear:esquemas, afiches, maquetas, infografías, modelos 3D, ilustraciones,etc.N°4 Entrega de trabajo terminado: Siempre entrega el trabajoterminado, en la fecha estipulada en clase, cumpliendo con todo losolicitado.

Indicadores de objetivos Conceptuales y Procedimentales Niveles de desempeñoE (6) S (4) MS (2) I (1)

N°5 Poema: Escribe un poema de Gabriela Mistral o de Pablo Neruda,que inicie con el título. Escribe con letra ordenada y destaca el poemacon tira líneas. Además pinta el fondo del poema con un color claro.N°6 Información: Escribe el nombre del poeta, con un tamaño mayor aldel poema, su fecha de nacimiento y muerte. Además, delinea lainformación.N°7 Ilustración: Dibuja una representación del poema, que ocupe granparte de la hoja de block.N°8 Pintura: Pinta toda la hoja de block, aplicando colores quedestaquen.N°9 Habilidad: Demuestra habilidad técnica en la forma de dibujar laIlustración. Pinta de forma ordenada, sin salirse de los bordes.

PUNTAJE IDEAL: 54

Excelente Satisfactorio MedianamenteSatisfactorio

Insatisfactorio

6 4 2 1

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:InglésCurso: 5° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]

SEMANA Del 03 al 07 de Julio.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad 4: “Let’s go shopping”.- Vocabulario: baker’s, book shop, bus station, cinema, clothes shop,computer shop, Green grocer’s, library, museum, park, shoe shop,sports shop, supermarket.- Estructura: I would like a comic book please.I can buy bread at a baker’s. Where is the shoe shop? – It’s oppositethe computer shop.- Practican preposiciones de lugar como : opposite, next to, between,behind, in front of, turn left, turn right, go straight on.-Leen historia y completan ejercicios relacionados.-Leen acerca de los cuidados que deben tener en la calle.-Practican dando instrucciones de cómo llegar a un lugar.-Comienza la revisión de cuaderno.-Repasan para la prueba de la unidad 4.-Realizan ejercicios de revisión de la unidad 4.-Completan la prueba.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

- Unidad 5: Ocean life.- Vocabulary: jellyfish, shark, orca, seal, octopus, turtle, crab, bluewhale, sea horse, dolphin, star fish.- Estructura: Uso del Presente Simple en sus tres formas. Ejemplo:- Do sharks eat plants? – No, they don’t eat plants.- Sharks live alone. They don’t eat crabs.- Have they got legs? –No, they haven’t got legs.- Aprenden canción.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Students Book, Activity Book, Set del estudiante.

EVALUACIONES -Cuadernos pendientes ruego enviarlos a la brevedad, ya que elsemestre debe ser cerrado.

OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.

Saint Louis SchoolCoordinación Académica

SECTOR

SEMANA 02 de Julio al 06 de 2018 .

OBJETIVOS APRENDIZAJES

TRABAJADOS

Crear trabajos de arte y diseños a partir desus propias ideas y de la observación del:entorno cultural: Chile, su paisaje y suscostumbres en el pasado y en el presente .

OBJETIVOS APRENDIZAJES

PRÓXIMOS

Realizar trabajos de arte y diseños a partir desus propias ideas y de la observación del:entorno cultural: Chile, su paisaje y suscostumbres en el pasado y en el presente .

ACTIVIDADES Y RECURSOS

UTILIZADOS

Boceto del trabajo a realizar terminado

(04/07)

Traer materiales a utilizar en la creación de su

trabajo, pintura o escultura elegida.

Materiales varios.

EVALUACIONES 2° SEMESTRE Creación del cuento basado en la vida de un artista

Impresionista. Último plazo de entrega .

5 °B ( miércoles 04 /07 ) / 5° A ( Jueves 05/07 )

OTROS Obras de arte de pinturas y esculturas Chilenas

PPT. OBRAS.

Saint Louis SchoolCoordinación Académica

Saint Louis SchoolDepartamento de Ciencias Naturales

SECTOR

SEMANA 02 al 06 de Julio de 2018.


Primera clase : Tipos de energía que encontramos a

nuestro alrededor y como se manifiesta .

Segunda clase :

Transformaciones que experimenta la energía

eléctrica.

Tercera clase :

El uso responsable de la energía eléctrica.


Primera clase : Con el diseño ya realizado

confeccionan afiche fuentes de energía.

Segunda clase : Con el diseño ya realizado

confeccionan afiche fuentes de energía.

Tercera clase :

Evaluación de Ciencias Naturales.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Primera Clase Segunda Clase Tercera Clase

Hoja de block Cuaderno. Lápices y plumones Texto.

Libro de texto. Cuaderno. Hoja de block Lápices plumones.

Libro de texto. Cuaderno.

EVALUACIONES 2° SEMESTRE 05/07 : Contenidos : Unidad N2 y primera parte

Unidad N°3. ( hasta el uso responsable de la

electricidad , pág. 109 texto ).

OTROS Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.

Saint Louis SchoolDepartamento de Ciencias Naturales

1 nota por trabajos prácticos y realizados en tecnología.1 nota por revisión de cuaderno.NOTA : Esta semana comenzará por turnos revisión decuadernos de Ciencias , según la pauta entregada .



Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 5°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 2 al 6 de Julio


• ¿Qué consecuencias produjo la exploración y conquistaeuropea del continente americano?

- Viajes de Colón- Conocimiento del mundo europeo


¿Qué consecuencias produjo la exploración yconquista europea del continente americano?

(Texto Unidad IV)

- Lección 1 los viajes de exploración europeos:- El contexto de los viajes- Motivación de los exploradores (video: El Dorado)- Los desafíos y recursos de exploradores

Texto del estudiantePPTVideosImagenes

EVALUACIONES 5°A 5°B


OTROS



Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 5°A y 5°B.Docente: Nicole Ureta A.

CORREO ELÉCTRONICO [email protected] Desde el 3 al 6 de julioOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Guía n°12. (Revisión de carpeta completa)- Trabajo práctico de lectura domiciliaria.- Lectura y análisis de textos informativos e infografías.- Lectura y análisis de infografías y artículos

informativos.- Repaso para prueba unidad.


- Aplicación prueba unidad 4.Temario:

1. Lectura y análisis de textos literarios narrativos.2. Lectura y análisis de textos literarios poéticos.

Figuras retóricas (comparación, metáfora, hipérbole,aliteración y personificación), rima.

3. Lectura y análisis de textos informativos einfografías.

4. Estrategias de lectura. Propósito de un texto, causa –consecuencia, secuencia e idea principal.

5. Vocabulario contextual. Sinónimos y antónimos.Prefijos.

6. Ortografía. Acentual general.

- Luego de la prueba se solicitarán cuadernos al azar.


Texto del estudiantePower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario

EVALUACIONES 5°A y 5ºB, martes 3 de julio, prueba unidad 4.

OTROS Se informa que a partir del próximo lunes 2 de julio, losestudiantes deben comenzar a traer su texto de lecturadomiciliaria correspondiente al mes: “El pequeño Nicolás” deRené Goscinny, editorial Alfaguara, 144 páginas.

SECTOR Educación Física Varones 5° Básico A-BDeporte colectivo “Fútbol”

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 02 al 06 de julio.CONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal


Día feriado.

Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.

Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL DEPORTE COLECTIVO FUTBOL HIGIENE PERSONAL

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos losalumnos deben presentarse a la clase de Ed. Física conbuzo del colegio. (Mencionado en el reglamento delestablecimiento).Además, cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA y DESORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar EDUCACIONFISICA.Importante: El alumnos que no pueda realizar EducaciónFísica por cualquier motivo se debe presentar con eluniforme del colegio y no con buzo.


SECTOR Educación Física Damas 5° BásicoMini Handball

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 02 al 02 de JulioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal


Iniciación al deporteJuegos con balónReglamento básico del hándbol

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO / Evaluada GIMNASIA ARTISTICA / Evaluada DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL HIGIENE PERSONAL

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. ( mencionado en el reglamento delestablecimiento)Además cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA, DESODORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA



Educación MatemáticaSECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 5° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA De 03 al 06 de julio


(O. A 8) Demostrar que comprenden las fracciones impropias deuso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los númerosmixtos asociados.

Refuerzo para pruebaÚltima Prueba de unidadCierre de unidad fracciones.

(* Revisar texto hasta página 105)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS (O.A 10) Determinar el decimal que corresponde a fracciones con

denominador 2, 4, 5 y 10.

Números decimales: lectura, representación y escritura.Relación de decimales con fracciones decimales.


CuadernoTexto del estudiante SMCuadernillo de actividades

EVALUACIONESREVISIÓN DE CUADERNOS (según pauta adjunta)Se inicia la semana del 25 de junio.

Los cuadernos se irán solicitando en clases de manera aleatoria.Los cuadernos que queden pendientes, se calificarán la primerasemana de julio.---------------------------------------------------------------------------REVISIÓN DE GUÍAS VIRTUALESEnviar carpeta con todas las guías virtuales desde la nro.1 hasta la12 ordenadas.

Recuerde que las notas de las guías virtuales + revisión decuadernos se promedian, correspondiendo a 1 calificación final.

Las carpetas serán solicitadas en la clase del martes 26 de junio,con el orden solicitado.

OTROSTener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla adiario. Materiales que se utilizarán en cualquier clase.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 5º BÁSICOS A-BMÍSTER MARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 02 AL 06 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)


-CONSTRUCCIÓN: DE UNA TRU-TRUCAMATERIALES:1) 1,30 METROS DE PLANSA DE ½ (NEGRA)2) UN EMBUDO3) LANAS DE COLORES (OVILLOS 20 GRAMOS PORCOLOR, APROXIMADAMENTE)4) HUINCHA AISLADORA NEGRA5) SIGUE LAS INDICACIONES EN LACONSTRUCCIÓN DEL INSTRUMENTO.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

FORMATIVA DE PROCESO1) PRESENTA MATERIALES SOLICITADOS2) SIGUE INSTRUCCIONES3) PRESENTA AVANCE DE SU INSTRUMENTO

OTROS:Matariales para la clases:

ESTIMADOS APODERADOS, SUS HIJOS DEBENTRAER LOS MATERIALES SOLICITADOS PARA SUEVALUACIÓN COEF. 1, SE REALIZA EN CLASES.

MATERIALES:

PLANSA DE ½ (MANGUERA DE RIEGO)1,30 metros LANAS DE COLORES

EMBUDO

HUINCHA AISLADORA (NEGRA)

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