etapas de la enfermedad y personal cuidado critico

Preparado Por: Prof. Ana Zoé Mari Mutt, MSN

Etapas de la enfermedad yel personal de cuidado crítico


Objetivos

Al finalizar la presentación el estudiante será capaz de:

Conocer la evolución natural y las etapas de la enfermedad

Reconocer el síndrome de intensivo Definir cuidado crítico Entender la cualidades y responsabilidad del

personal que brinda cuidado a pacientes en estado critico-crónico.


Historia Natural de la Enfermedad

Es la evolución natural de cualquier proceso patológico, desde su inicio hasta su resolución.


División

Período Pre-Patogénico: corresponde al tiempo en que las personas están sanas, es decir, se encuentran en equilibrio con su ambiente.

Período Patogénico: corresponde al inicio de la enfermedad, aún antes de que se presenten los síntomas.


Inicia con:

Signos y Síntomas Inespecíficos: como fiebre, malestar general.

Sintomatología Específica: donde las manifestaciones son propias de cada condición.

Cronicidad: donde la condición se presenta con signos y síntomas crónicos.

Período PatogénicoPeríodo Patogénico


Complicaciones: donde se involucran otras afecciones en el organismo.

Secuelas: donde las personas presentan algún tipo de invalidez o alteración permanente.

Muerte: que es la etapa final de la enfermedad.


Experiencias sintomáticas

1. Soledad 2. Cambios en conducta 3. Perdida

Salud, trabajo, estilo de vida, dinero, plan médico

4. Introspección Significado de la vida Ve muerte inminente Piensa sobre eso, quiere negociar


Etapas

1ra. etapa- Negación 2da. etapa- Aceptación

De una etapa a la otra toma tiempo

3ra. etapa- Convalecencia Comienza a recuperarse sino sobreviene la

muerte Algunos experimentan culpabilidad, miedos y/o

reacciones no esperadas.


Sindrome de Intensivo

Estado emocional alterado, ocurre por ambiente altamente estresante y puede manifestarse con delirium o psicosis.

Signos y Síntomas No duermen Se desorientan No recuerdan cosas Pierden al deseo de comer Agresividad


Factores influyen al Stress

Estado sociocultural Experiencias previas Amenaza de la enfermedad (cuan grave es) Edad Mecanismos de defensa y sistema de apoyo

o soporte que tiene el paciente. Perdida de la independencia Que lo asistan en el baño


Cont.

No tener visitas frecuentes Separación de esposa(o) e hijos Aislamiento Estado financiero Falta de información Medicamentos crean dependencia No sentir alivio Perdida de tiempo


Mecanismos para bajar el stress

Reducir los estresores ambientales, explicarles que esta pasando

Explicarles los procedimientos Mantenerlo con una imagen positiva

(peinarlos, afeitarlos) que estén presentables. Mantengan equilibrio emocional.

Saber por las emociones que están pasando Tristes, deprimidos etc.


Cuidado Crítico

Definición del cuidado crítico de enfermería 1984 (AACN) – se definió como la

especialidad dentro de la enfermería que trata específicamente con respuestas humanas a aquellas personas que tienen su vida amenazada.

Tiene que ser personas cualificadas y certificadas y con un carácter apropiado


Profesional licenciado Responsable de que todo paciente crítico

reciba un cuidado optimo Es la coordinadora de las intervenciones

directas e indirectas. Responsable de las intervenciones que

resuelvan los problemas que amenazan la vida.

Responsabilidades del Profesional de Cuidado Crítico


Cualidades Personal Cuidado Crítico

Iniciativa Competente – inteligencia Autodidacta Rapidez en la ejecutoria Madurez social Salud para buena asistencia Pensamiento crítico Tome decisiones con responsabilidad


Filosofía del Cuidado Crítico

Objetivo fundamental: Observar y preservar las funciones vitales de: Ventilación, circulación, asimilación y

eliminación.

EL profesional de cuidado crítico evalúa y observa los procesos indispensable para la vida.


Paciente críticamente enfermo

Se caracteriza por estar a riesgo de desarrollar un problema que amenaza la vida.

Requiere un estimado e intervenciones directas constantes

Esta a riesgo de desarrollar complicaciones Hay que promoverle y mantenerle respuestas

optimas de salud.


Porque surgen las unidades de cuidado crítico Fueron creadas para evitar las muertes y las

complicaciones. Tres componentes importantes

1. meta- preservar la vida 2. principios de la practica

respetar los derechos de paciente.

3. Seguir los estándares de la unidad


Estandares

Organizada e integrada diferentes servicios del hospital.

Personal de acuerdo a la naturaleza de las necesidades.

Personal debidamente preparado Certificación, cursos,

etc.

Cuidado guiado por normas y procedimientos escritos

Calidad del cuidado debe ser monitoreado

Deben haber formas de saber que esta siendo efectivo

Compromiso, lealtad, responsabilidad


Objetivos de las unidades

Ofrecer buen cuidado durante las 24 horas.

Lograr optima coordinación del equipo y personal.

Utilizar al máximo los recursos disponibles.

Planificar e implementar de forma escrita el cuidado de enfermería

Promover ambiente seguro y adecuado pte, personal y visitantes

Planificar y brindar educación.

Establecer y formular buenas relaciones interpersonales

Establecer programa de garantía de calidad para evaluar los cuidados ofrecidos


Cont.

Establecer guías de control de infecciones.

Ambiente terapéutico con técnicas especializadas y dirigidas a la recuperación del paciente


Rol enfermer@ de cuidado crítico

Admitir y monitorear pte Observar e interpretar

trazados Tomar decisiones Tx Realizar Diagnóstico Administrar medica-

mentos emergencia. Realizar proceso de

enfermería Educar Tratamiento y

procedimientos

Realizar anotaciones Asistir al médico Hacer lecturas líneas

invasivas Notificar al médico

cambios Dirigir claves verde Saber administrar

medicamentos y protocolos

Cuidar y mantener equipo de la unidad


Cont.

Brindar soporte emocional al paciente y familia.

Mantenerse adiestrado y al día en relación a la tecnología, tratamientos y procedimientos.

Defensor del paciente

Mantener actitud positiva

Fomentar buenas relaciones personales


Cualidades

DISCIPLINADOS Y RESPONSABLES.

HACEN FUNCIONAR LAS COSAS COMO ES DEBIDO.

RESPETAN LAS NORMAS SE INTERESAN POR LOS

COMPAÑEROS ORIENTAN A LOS

NUEVOS O A LOS QUE HAN ESTADO AUSENTES

SON PUNTUALES. METICULOSOS EN SU

TRABAJO, TERMINAN EL TRABAJO

A TIEMPO CON CALIDAD.


Valores que deben tener los profesionales de la salud

Valores Centrales

1. Excelencia 2. Ética

3. CompromisoMutuo entre Paciente y personal.

4. Responsabilidad5. Proyección social

5.1 ConservaciónMedio Ambiente

Desarrollo de la Comunidad


Valor de Excelencia

1. Calidad en El cuidado quebrinda

2. Profesionalismo

3. Productividad

4. Conocimientos del área y equipos5. Innovación

Continuo aprendizaje

6. ParticipaciónActiva con el paciente


Ética

1. Honestidad 2. Respeto a las personas

3. Integridad

4. Confidencialidad 5. Transparencia enla forma de hacersus labores


Valor de Responsabilidad

1. Disciplina para trabajarEn armonía con loscompañeros

2. Objetividad,sin partidismos políticos nidiscriminación por grupos

3. Seriedad enCumplimiento Compromisos

4. Discreción con prudencia.

5. Uso de recursosadecuadamente

6. Puntualidad


Valores de Confiabilidad e IntegridadLas personas con aptitud

confiable e integra :

Actúan éticamente, están por encima de todo reproche.

Inspiran confianza por ser auténticos, íntegros y competentes, cumplen su palabra.

Admiten sus errores y enfrentan a otros con sus actos faltos de ética

Defienden las posturas que responde a sus principios, aunque no sean aceptadas


NEGLIGENCIAS EN EL CUIDADO CRITICO DE ENFERMERÍA 1. FALTA DE

COMUNICACIÓN 2. MONITORIZAR

INADECUADAMENTE AL PACIENTE

3. ERRORES EN LA UTILIZACIÓN DE PROTOCOLOS

4. ESTIMADO INADECUADO

5. IGNORAR ALARMAS

6. EXPEDIENTE CLÍNICO INCOMPLETO

7. TRATAMIENTO INCORRECTO Y AUSENCIA DE EVALUACIÓN

8. MAL USO DE EQUIPO


Cont.

9. PROVISION DE OXIGENO AL FALLAR VENTILADOR

10. USO INAPROPIADO DE TERAPIA INTRAVENOSA

11. MONITOREO INADECUADO EN LA INFUSIÓN INTRAVENOSA

12. FALTA DE RECONOCIMIENTO DE SIGNOS DE SANGRADO INTRACRANEAL

13. FALTA DE EXPLORAR CAUSAS DE DOLOR O INCOMODIDAD

14. FALTA DE CONOCIMIENTO O INTERES DEL PERSONAL ENCARGADO DEL PACIENTE

15. FALTA DE CONOCIMIENTO O INTERES DEL PESONAL SUPERVISOR


Valores Centrales

Avalúo:¿Cuál debe ser el diagrama de valores en su opinión?

1- 2.

3.

4.5.

Reflexione:¿ Sus acciones son congruentes con sus valores vividos?

etapas de la enfermedad y personal cuidado critico

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