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El Artículo Académico y el
Artículo Científico en las
Revistas Indexadas y el Estilo
APA
Dr. William Torres
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MANUAL DE PUBLICACIONES
2009
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Controversia
James McKeenCattell
Edward Bradford Titchener
Universidad de Pennsilvania Cornell University
Editor de: Science y Psychological Review
Jefe del Laboratorio de Psicología
Organizar, normar, losresultados de la actividad científica
La ciencia y por ende las universidades deben permitir la diversidad a fin de lograr la excelencia(Junio 1904)
Las exigencias interfieren con el placer de escribir … y conducen a una producción mecanizada (Noviembre 1904)
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Perú
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Chile
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España
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Brasil
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Mundial
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Perú
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ESTILO APA
Inicio: 1929. Artículo de siete páginas.
Antropólogos, Empresarios, Psicólogos …
Objetivo: Codificar los componentes de la escritura
científica.
Manual de Publicaciones: 1952
Actualmente:
Sexta edición en Inglés (2009)
Tercera edición en Español (2010)
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APA: MANUAL DE ESTILO
1929
1952
1974,
1983,
1994,
2001.
2009
2010 Español
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Ética e InvestigaciónReplicabilidad: Esencia del conocimiento científico.
Acceso a datos
Guardar los datos: Cinco años
BOAI
The Budapest Open Access Initiative
Ejemplo:
Archives of Scientific Psychology (ASC)
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Características de Artículos de ASP
Acceso libre vía internet
Gratuitos
Autores con exigencias
Acceso a datos
Dos versiones:• Simple• Científica
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Ética e Investigación Científica
Plagio: No dar crédito …
Autoplagio: Trabajos propios ya publicados y
presentados como nuevos
Consentimiento informado
Conflicto de intereses
Revisores
Orden de autoría
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Los Desafíos de la Investigación Científica
La investigación es una tarea compleja y rigurosa y como un ejemplo puede
señalarse según Alarcón (2008), el tema del control experimental. Al respecto,
agregan Sánchez y Reyes (2015), la necesidad de precisar los procedimientos de
control en la investigación científica.
Las implicancias de lo planteado puede apreciarse en las observaciones sociales
sobre el cambio, al decir de Orbegoso (2014), quien agrega a lo señalado, la
problemática del enfrentamiento de la ciencia convencional y las cuestiones
metafísicas, además, según Alarcón (2008), lo referido a los planteamientos de los
diseños multivariados y según Sánchez y Reyes (2015), lo correspondiente a las
técnicas de procesamiento cuantitativo. Sin duda, estas consideraciones son
interesantes y apasionantes.
Referencias
Alarcón, R. (2008). Métodos y Diseños de Investigación del Comportamiento. Lima:
Editorial Universidad Ricardo Palma.
Orbegoso, A. (2014). Honorio Delgado y su Psicología Filosófica: Viraje y
Reafirmación Conservadora. Ciencia y Aprendizaje, 6(1), 85-96.
Sánchez, H. H. y Reyes, C. (2015). Metodología y Diseños en la Investigación
Científica. Lima: Business Support.
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Referencias
Libro:Alarcón, R. (2008). Métodos y Diseños de
Investigación del Comportamiento. Lima: EditorialUniversidad Ricardo Palma.
Sánchez, H. y Reyes, C. (2015). Metodología y Diseñosen la Investigación Científica. Lima: BusinessSupport.
Cita:Alarcón (2008) …..Es un diseño, según Alarcón (2008), correlacional.Es un diseño correlacional (Alarcón, 2008).Sánchez y Reyes (2015) …..
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ReferenciasArtículo:
Padilla, J. L., Gómez, J., Hidalgo, M. y Muñiz, J. (2007).Esquema conceptual y procedimientos para analizarla validez de las consecuencias del uso de los tests.Psicothema, 19, 173-178. Consultado en:http://www.psicothema.com/pdf/3345.pdf
Padilla, J. L. y Benítez, I. (2014). Validity Evidence Based onResponse Processes. Psicothema, 26, 136-144.doi: 10.7334/psicothema2013.259
Citas:
Padilla, Gómez, Hidalgo y Muñiz (2007) …..Padilla et al. (2007) …..Padilla y Benítez (2004) …..
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Referencias
Tesis:
Álvarez, D. M. (2007). Fuentes de presión laboral ysatisfacción laboral en docentes de universidadesestatales y universidades privadas de LimaMetropolitana. (Tesis de Doctor en Psicología).Universidad Nacional Mayor de San Marcos,Lima, Perú. Consultado enhttp://cybertesis.unmsm.edu.pe/sdx/sisbib/fiche.xsp?base=documents&id=sisbib.2007.alvarez_fd-principal
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Tabla (No correcta)
21
Tabla 1
Comparación de los puntajes de los estudiantes de dos secciones en la
decodificación de la lectura.
Sección N Media de
rangos
Suma de
rangos
U de
Mann
Whitney
z dCliff
B 30 29.50 885 420 .228 .03
D 29 30.52 886
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Tablas
22
Tabla 1
Comparación de los puntajes de los estudiantes de dos secciones en
la decodificación de la lectura.
Sección N Media
de
rangos
Suma
de
rangos
U de
Mann
Whitney
z dCliff
B 30 29.50 885 420 .228 .03
D 29 30.52 886
*p < .05
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Figura (Con errores)
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Figura 1.
AFC del modelo de la prueba de comprensión lectora
de Complejidad Lingüística Progresiva CLP 7–A para el
primer grado de secundaria.
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Figura
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Figura 1. AFC del modelo de la prueba de comprensión
lectora de Complejidad Lingüística Progresiva CLP 7–A
para el primer grado de secundaria. Obtenido de
“Adaptación Psicométrica de la Prueba de Prueba de
Comprensión Lectora CLP 7–A” por A. E. Delgado, L.
M. Escurra y W. Torres, 2012, Ciencia y Aprendizaje, 1,
p. 10.
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TiposEstudios empíricos
Reseñas de literatura: Meta análisis
Artículos teóricos
Artículos metodológicos
Estudios de caso
Otros: Reseña de libros o de programas
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Estructura Título.
Autor/a y afiliación
Resumen. Preciso, no evaluativo. 150-250 palabras.
Introducción. Problema. Marco conceptual. Hipótesis. Implicancias teóricas y prácticas.
Método.
Resultados.
Comentarios. Análisis e interpretación de los resultados.
Referencias26
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Redacción Menos equivale a más.
Seriación:
Número arábigo seguido de un punto (No usar paréntesis o guión …)
Viñetas: Si se quiere evitar la idea de grado de importancia.
Continuidad: Usar palabras de transición o nexos. Ejemplo: entonces, después, antes, por tanto, además, también, en efecto, …
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Uso de las cursivas:
Título de libros, revistas, videos
Presentación de un término o etiqueta
Letras usadas como símbolos estadísticos: t, d, SEM
No usar cursivas:
Nombre de los capítulos o artículos
Frases extranjeras o abreviaturas comunes: ad lib, a priori, et al.
Términos trigonométricos: sen, tan, log
Subíndices de símbolos estadísticos: Fmax
Términos químicos: LSD
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Abreviaturas Excesos: MI por mano izquierda
Escasez: Si se emplea menos de tres veces preferible evitarlas, salvo que sea una abreviatura conocida ONU, MMPI, ...
Explicación de abreviaturas:
tiempo de reacción (TR),
diferencia apenas perceptible (DAP)
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