EL APRENDISAJE

• ES EL PROCESO A TRAVES DEL CUAL SE ADQUIERE Y SE MODIFICA HABILIDADES, DESTREZAS, CONOCIMIENTOS, CONDUCTAS, VALORES COMO RESULTADO DEL ESTUDIO LA EXPERIENCIA O LA PRACTICA, QUE PUEDE PRODUCIR UN CAMBIO RELATIVAMENTE PERMANENTE EN LA CONDUCTA DE LOS SERES HUMANOS.

EL APRENDISAJE HUMANO

• CONSISTE EN ADQUIRIR, PROCESAR, COMPRENDER Y FINALMENTE APLICAR UNA INFORMACION QUE NOS HA SIDO ENSEÑADO, ES DECIR COMO APRENDAMOS NOS ADAPTAMOS A LAS EXIGENCIAS QUE LOS CONTEXTOS NO DEMANDAN.

• EL APRENDISAJE REQUIERE UN CAMBIO EN LA CONDUCTA DEL SER HUMANO,

PROCESO DE APRENDISAJE

• ES UNA ACTIVIDAD IDIVIDUAL QUE SE DESARROLLA EN UN CONTEXTO SOCIAL CULTURAL. ES EL RESULTADO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS INDIVIDUALES MEDIANTE LOS CUALES SE ASIMILA E INTERIORIZA NUEVAS INFORMACIONES.

• PARA APRENDER NECESITAMOS DE CUATRO FACTORES FUNDAMENTALES.

• MEMORIA.• EXPERIENCIA.• INTELIGENCIA.• CONOCIMIENTOS PREVIOS.

PROCESOS DEL APRENDISAJE

• APRENDER NO SOLO CONSISTE EN MEMORIZAR INFORMACION, ES NECESARIO OTRAS OPERACIONES COGNITIVAS QUE IMPLICAN.

• CONOCER, COMPRENDER, APLICAR, ANALIZAR, SINTETIZAR Y VALORAR.

TIPOS DE APRENDISAJE

• APRENDIZAJE RECEPTIVO EL SUJETO SOLO NECESITA COMPRENDER EL CONTENIDO PARA PODER REPRODUCIRLO.

• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO. NO RECIBE LOS CONTENIDOS EN FORMA PASIVA,DESCUBRE LOS CONCEPTOS Y SUS RELACIONES Y LOS REORDENA PARA ADAPTARLOS A SU ESQUEMA COGNITIVO.

• APRENDIZAJE REPETITIVO.• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.• APRENDIZAJE OBSEVACIONAL.• APRENDIZAJE LATENTE.

TEORIAS DE APRENDIZAJE

• CONDUCTISMO ESTABLECE QUE EL APRENDIZAJE ES UN CAMBIO EN LA FORMA DE COMPORTAMIENTO EN FUNCUION A LOS CAMBIOS DEL ENTORNO.

• SEGÚN ESTA TEORIA EL APRENDIZAJE ES EL RESULTADO DE LA ASOCIACION DE ESTIMULOS Y RESPUESTAS.

• REFORZAMIENTO.

TEORIAS COGNITIVAS

• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO ATRIBUYE UNA GRAN IMPORTANCIA A LA ACTIVIDAD DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA REALIDAD.

• COGNITIVISMO.• CONSTRUCTIVISMO.• CONECTIVISMO.