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EL APRENDISAJE
• ES EL PROCESO A TRAVES DEL CUAL SE ADQUIERE Y SE MODIFICA HABILIDADES, DESTREZAS, CONOCIMIENTOS, CONDUCTAS, VALORES COMO RESULTADO DEL ESTUDIO LA EXPERIENCIA O LA PRACTICA, QUE PUEDE PRODUCIR UN CAMBIO RELATIVAMENTE PERMANENTE EN LA CONDUCTA DE LOS SERES HUMANOS.
EL APRENDISAJE HUMANO
• CONSISTE EN ADQUIRIR, PROCESAR, COMPRENDER Y FINALMENTE APLICAR UNA INFORMACION QUE NOS HA SIDO ENSEÑADO, ES DECIR COMO APRENDAMOS NOS ADAPTAMOS A LAS EXIGENCIAS QUE LOS CONTEXTOS NO DEMANDAN.
• EL APRENDISAJE REQUIERE UN CAMBIO EN LA CONDUCTA DEL SER HUMANO,
PROCESO DE APRENDISAJE
• ES UNA ACTIVIDAD IDIVIDUAL QUE SE DESARROLLA EN UN CONTEXTO SOCIAL CULTURAL. ES EL RESULTADO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS INDIVIDUALES MEDIANTE LOS CUALES SE ASIMILA E INTERIORIZA NUEVAS INFORMACIONES.
• PARA APRENDER NECESITAMOS DE CUATRO FACTORES FUNDAMENTALES.
• MEMORIA.• EXPERIENCIA.• INTELIGENCIA.• CONOCIMIENTOS PREVIOS.
PROCESOS DEL APRENDISAJE
• APRENDER NO SOLO CONSISTE EN MEMORIZAR INFORMACION, ES NECESARIO OTRAS OPERACIONES COGNITIVAS QUE IMPLICAN.
• CONOCER, COMPRENDER, APLICAR, ANALIZAR, SINTETIZAR Y VALORAR.
TIPOS DE APRENDISAJE
• APRENDIZAJE RECEPTIVO EL SUJETO SOLO NECESITA COMPRENDER EL CONTENIDO PARA PODER REPRODUCIRLO.
• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO. NO RECIBE LOS CONTENIDOS EN FORMA PASIVA,DESCUBRE LOS CONCEPTOS Y SUS RELACIONES Y LOS REORDENA PARA ADAPTARLOS A SU ESQUEMA COGNITIVO.
• APRENDIZAJE REPETITIVO.• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.• APRENDIZAJE OBSEVACIONAL.• APRENDIZAJE LATENTE.
TEORIAS DE APRENDIZAJE
• CONDUCTISMO ESTABLECE QUE EL APRENDIZAJE ES UN CAMBIO EN LA FORMA DE COMPORTAMIENTO EN FUNCUION A LOS CAMBIOS DEL ENTORNO.
• SEGÚN ESTA TEORIA EL APRENDIZAJE ES EL RESULTADO DE LA ASOCIACION DE ESTIMULOS Y RESPUESTAS.
• REFORZAMIENTO.
TEORIAS COGNITIVAS
• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO ATRIBUYE UNA GRAN IMPORTANCIA A LA ACTIVIDAD DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA REALIDAD.
• COGNITIVISMO.• CONSTRUCTIVISMO.• CONECTIVISMO.