unidad de aprendisaje bien hecho

7/18/2019 Unidad de Aprendisaje Bien Hecho

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UNIDAD DE APRENDISAJE N° 04

N ° 04

TÍTULO DE LA

UNIDAD

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TIEMPO ÁREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES PRODUCTO

Elaboramosnuestroportafolio deproblemasmatemáticos

Aprender a resolver problemasmatemáticos jugando.He observado que los niños y niñasdel tercer grado “C” aprendenrápidamente las matemáticasutili!ando material concreto como"material multibase el #.$.%. billetesy monedas figuras geom&tricasregletas tarjetas dados casinos y

jugando a la compra y venta en la

tiendita del aula sin embargocuando se les plantean problemasmatemáticos y no utili!an materialconcreto tienen muc'as dificultades.%or tanto me 'e propuesto en estaunidad que las niñas y niños de (ergrado “C” aprendan a resolverproblema as matemáticos jugando)para as* tener mejores resultados enla enseñan!a aprendi!aje por tal

motivo elaboraremos un portafoliode problemas matemáticos creados.

+, - +

Al/ - +

%.0

1Afirma su identidad.1Conviverespetándose a s*mismo y a losdemás.1%articipa enasuntos p2blicospara promover elbien com2n.

10e valora as* mismo.13nteract2a con cadapersona reconociendo quetodos son sujetos dederec'o y tiene deberes.1Cuida los espaciosp2blicos y el ambientedesde la perspectiva deldesarrollo sostenible.1Aplica principios

conceptos e informaci4nvinculada a lainstitucionalidad y a laciudadan*a.

1%ortafolio deproblemasmatemáticoscreados.

+, - + Al

/ - +

C56. 1Comprendete7tos orales. 1Adecua efica!mente sus te7tos

orales a la situaci4ncomunicativa y a su prop4sito.



10e e7presa

oralmente.

1Comprensi4n dete7tos escritos.

1%roduce te7tosescritos.

1E7presa ideas emociones ye7periencias con claridadempleando las convenciones delenguaje oral en cada conte7to.18eorgani!a la informaci4n dediversos tipos de te7tos.

1infiere el significado del te7to.18efle7iona sobre la formacontenido y conte7to del te7to.1planifica la producci4n dediversos tipos de te7tos.1#e7tuali!a e7periencias ideassentimientos empleando lasconvenciones e leguaje escrito.18efle7iona sobre en el procesode producci4n de su te7to paramejorar su práctica comoescritor.

C 9 A.

13ndaga mediantem&todoscient*ficossituaciones que

puede serinvestigadas porla conciencia.

1%roblemati!a situaciones.1 :iseña estrategias para 'aceruna indagaci4n.1 ;enera y registra datos einformaci4n.1

6A#. 1 Act2a y piensamatemáticamente



en situaciones decantidad.1 Act2a y piensamatemáticamenteen situaciones deforma

movimiento ylocali!aci4n.

1 Comunica y representa ideasmatemáticas.1 Elabora y usa estrategias.1 8a!ona y argumentagenerando ideas matemáticas.1 Elabora y usa estrategias

E:.8E<3;.

1$alora a=esucristo comomodelo de'ombre ysalvador paraactuar como Elen cualquier

conte7to ysituaci4n.

1 3nterpreta la realidad de la lu!del mensaje y ejemplo de=esucristo construyendo unacosmovisi4n cristiana paraactuar en su entorno.1 Act2a seg2n los principios dela conciencia moral cristiana ensituaciones concretas de la vida.

+, - + Al

/ - +

A8#E1 E7presa con espontaneidadsus sentimientos emocionesforma de ver el mundocosmovisi4n y espiritualidad)utili!ando las t&cnicas de arte

plástico visual corporaldramático y musical paraestructurar mejor susrepresentaciones y volcarcreativamente y con placer sumundo interno.1 :escribe y e7presa susemociones y opiniones sobre

1Elige un tema y planifica comorepresentarlo a trav&s de dibujo

pintura construcci4n teatrot*teres dan!a canci4n.1 E7presa sentimientos y recreasituaciones cotidianas a trav&sde la dan!a y la e7presi4ncorporal.1 :isfruta y e7presa susemociones al observar o



las caracter*sticas y elfuncionamiento de los diversoselementos y espacios de suentorno natural y social suscreaciones las de suscompañeros y las

manifestaciones" art*stico -culturales de su entorno y suregi4n valorándolasdisfrutándolas e interesándosepor conocer suscaracter*sticas significado e'istoria.

contemplar las diferentesmanifestaciones art*sticas yculturales de su entorno y suregi4n.


N ° 05

TÍTULO DE LA

UNIDAD




8esolvemosproblemas con

juegosmatemáticos

Aprender a resolver problemasmatemáticos jugando.#eniendo como referencia la unidadanterior que las niñas y niños de (er grado “C” aprendieron a resolverproblemas matemáticos jugando y

como producto elaboraron suportafolio de problemasmatemáticos.%ero a2n falta superar algunasdificultades que tienen las niñas yniños del (er grado “C”.%or tal motivo me 'e propuestolograr en esta unidad que las niñas yniños aprendan a resolverproblemas matemáticos jugando conmaterial estructurado y noestructurado as* obtener comoproducto juegos matemáticos.

(+ - + Al

/> - +?%.0

1Afirma su identidad.1Conviverespetándose a s*mismo y a losdemás.1 Act2aresponsablementerespecto a losrecursosecon4micos.

1 0e valora as* mismo.1 3nteract2a con cadapersona reconociendo quetodos son sujetos dederec'o y tiene deberes.

1 0e relacionainterculturalmente con otrosdesde su identidad yenriqueci&ndosemutuamente.1 Comprende las relacionesentre los elementos delsistema econ4mico yfinanciero.

1 =uegos6atemáticos.



(+ - + Al

/> - +?

C56.

C 9 A.

1 Comprendete7tos orales.

1 0e e7presaoralmente.

1 Comprensi4n dete7tos escritos.

1 %roduce te7tosescritos.

1 3ndagarmediantem&todoscient*ficossituaciones que

1 Escuc'a activamente diversoste7tos orales.1 8ecupera y organi!ainformaci4n de diversos te7tosorales.1 3nfiere el significado de los

te7tos orales.1 8efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de te7tosorales.1 Adecua sus te7tos orales a lasituaci4n comunicativa.1 E7presa con claridad susideas.18efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de suste7tos orales.1 8ecupera informaci4n dediversos te7tos escritos.1 8eorgani!a la informaci4n dediversos te7tos escritos.1 3nfiere el significado de loste7tos escritos.1 8efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de loste7tos escritos.1 %lanifica la producci4n de

diversos te7tos escritos.1#e7tuali!a sus ideas seg2n lasconvenciones de la escritura.18efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de suste7tos escritos.1 %roblemati!a situaciones.



6A#.

pueden serinvestigados porla ciencia.

1 Act2a y piensamatemáticamenteen situaciones decantidad.

1 :iseña estrategias para 'acerindagaci4n genera y registradatos e informaci4n.1 ;enera y registra datos einformaci4n.1 Anali!a fatos o informaci4n.

1 6atemati!a situaciones.1 Eval2a y Comunica.1 Comunica y representa ideasmatemáticas.1 Elabora y usa estrategias.1 8a!ona y argumentagenerando ideas matemáticas.



+, - + Al

/ - +

E:.8E<3;.

A8#E

1 $alora a =esucristo como modelo de'ombre y salvador para actuar comoEl en cualquier conte7to y situaci4n.

1 E7presa con espontaneidad sussentimientos emociones forma de verel mundo cosmovisi4n y espiritualidad)utili!ando las t&cnicas de arte plásticovisual corporal dramático y musicalpara estructurar mejor susrepresentaciones y volcarcreativamente y con placer su mundointerno.1 :escribe y e7presa sus emociones yopiniones sobre las caracter*sticas y elfuncionamiento de los diversoselementos y espacios de su entornonatural y social sus creaciones las desus compañeros y las manifestaciones"art*stico - culturales de su entorno y suregi4n valorándolas disfrutándolas einteresándose por conocer suscaracter*sticas significado e 'istoria.

1 3nterpreta la realidad de la lu!del mensaje y ejemplo de=esucristo construyendo unacosmovisi4n cristiana paraactuar en su entorno.1 Act2a seg2n los principios de

la conciencia moral cristiana ensituaciones concretas de la vida.

1Elige un tema y planifica comorepresentarlo a trav&s de dibujopintura construcci4n teatrot*teres dan!a canci4n.1 :isfruta y e7presa susemociones al observar ocontemplar las diferentesmanifestaciones art*sticas yculturales de su entorno y suregi4n.


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TÍTULO DE LA

UNIDAD




8esolvemosproblemas con

juegosmatemáticos

A@3$E80A835 :E <A3@0#3#C3B@ E:CA#3$A.

1 0iendo el Aniversario de nuestra3.E. el presente mes) nospreparamos con muc'o entusiasmo

y alegr*a a celebrar los cuarentaaños de creaci4n con diferentesactividades entre ellas" inDana conla participaci4n de todos losalumnos as* como la actuaci4ncentral de fiesta de aniversario de la3.E.) con la participaci4n de todacomunidad educativa" :irector%rofesoresasF personaladministrativo alumnos y padres defamilia.

,+ - +G Al

/G - +G%.0

1 %articipa en

asuntos p2blicospara promover elbien com2n.1 Conviverespetándose a s*mismo y a losdemás.1 %articipa enasuntos p2blicospara promover el

bien com2n.

1 Aplica principiosconceptos e informaci4nvinculada a lainstitucionalidad y a laciudadan*a.

1 0e relacionainterculturalmente con otrosdesde su identidad yenriqueci&ndosemutuamente.1 Cuida los espaciosp2blicos y el ambientedesde la perspectiva deldesarrollo sostenible.1 %roblemati!a asuntosp2blicos a partir de análisiscr*tico.1 %ropone y gestionainiciativas para lograr elbienestar de todos y lapromoci4n de los derec'os'umanos.

1 Actuaci4ncentral de fiestade aniversariode la 3.E.



,+ - +G

Al/G - +G

C56.

C 9 A.

1Comprendete7tos escritos.

1%roduce te7tosescritos.

1 3ndagarmediantem&todoscient*ficossituaciones quepueden ser

investigados porla ciencia.

1 8ecupera informaci4n dediversos te7tos escritos.1 8eorgani!a la informaci4n dediversos te7tos escritos.1 3nfiere el significado de los

te7tos escritos.1 8efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de loste7tos escritos.1 %lanifica la producci4n dediversos te7tos escritos.1 #e7tuali!a ideas seg2n lasconvenciones de la escritura.1 8efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de suste7tos escritos.

1 :iseña estrategias para 'acerindagaci4n.1 ;enera y registra datos einformaci4n.1 Anali!a datos o informaci4n.1 Eval2a y Comunica.



6A#.

1 Act2a y piensamatemáticamente

en situaciones deregularidadequivalencia ycambio.

1 6atemati!a situaciones.1 Comunica y representaideas matemáticas.

1 Comunica y representaideas matemáticas.1 Elabora y usa estrategias.1 8a!ona y argumentagenerando ideasmatemáticas.

E:.8E<3;.

1 $alora a =esucristocomo modelo de'ombre y salvadorpara actuar como Elen cualquierconte7to y situaci4n.

1 3nterpreta la realidad de lalu! del mensaje y ejemplode =esucristo construyendouna cosmovisi4n cristianapara actuar en su entorno.1 Act2a seg2n los principiosde la conciencia moralcristiana en situacionesconcretas de la vida.



,+ - +G Al

/G - +G A8#E

1 E7presa con espontaneidadsus sentimientos emocionesforma de ver el mundocosmovisi4n y espiritualidad)utili!ando las t&cnicas de arte

plástico visual corporaldramático y musical paraestructurar mejor susrepresentaciones y volcarcreativamente y con placer sumundo interno.1 :escribe y e7presa susemociones y opiniones sobrelas caracter*sticas y elfuncionamiento de los diversoselementos y espacios de suentorno natural y social suscreaciones las de suscompañeros y lasmanifestaciones" art*stico -culturales de su entorno y suregi4n valorándolasdisfrutándolas e interesándosepor conocer suscaracter*sticas significado e'istoria.

1 E7presa sentimientos y recreasituaciones cotidianas a trav&sde la dan!a y la e7presi4n

corporal.

1 :emuestra inter&s por conocer los procedimientos materialesmotivos y temas de lasmanifestaciones culturales desu localidad.




N ° 07

TÍTULO DE LA

UNIDAD


Elaboramosnuestroportafolio deproblemas

matemáticos

Aprender con las #3C.<os niños y niñas del (er grado “C”de la 3.E. ,+G/> se les preparará enteor*a y práctica sobre ciencia ytecnolog*a acorde a los avancestecnol4gicos e informáticospreparándolos para 'acer personascompetitivas.

Además prepararlos para laparticipaci4n en la feria de losrecursos #3C0.

(, - +G Al

(, - ,+%.0

1 Act2aresponsablementeen el Ambiente.

1 6aneja y elabora diversasfuentes de informaci4n y'erramientas digitales paracomprender el espaciogeográfico.1 E7plica las relacionesentre los elementosnaturales y sociales queintervienen en laconstrucci4n de losespacios geográficos.1 Eval2a problemáticasambientales y territoriales

desde m2ltiplesperspectivas.

1 eria de losrecursos #3C0.



C56.

1 Comprende te7tosescritos.


1 8ecupera y organi!ainformaci4n de diversoste7tos orales.1 3nfiere el significado de loste7tos escritos.1 8efle7iona sobre la formacontenido y conte7to dete7tos orales.1 %lanifica la producci4n dediversos te7tos escritos.1 #e7tuali!a sus ideasseg2n las convenciones dela escritura.1 8efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de suste7tos escritos.

C 9 A.1 E7plica el mundof*sico basado enconocimientoscient*ficos.

1 Comprende y aplicaconocimientos cient*ficos.1 Argumentacient*ficamente.



6A#.

1 Act2a y piensamatemáticamenteen situaciones deregularidad

equivalencia ycambio.

1 Act2a y piensamatemáticamenteen situaciones deforma movimiento ylocali!aci4n.

1 6atemati!a situaciones.1 Comunica y representaideas matemáticas.1 Elabora y usa estrategias.1 8a!ona y argumentagenerando ideasmatemáticas.


E:.8E<3;.

1 Coopera en latransformaci4n delmundo y construyeuna sociedad más

justa solidariafraterna.

1 #ransforma el mundoparticipando en la vida ymisi4n de la comunidad decreyentes.

(, - +G Al

(, - ,+

A8#E1 E7presa con espontaneidadsus sentimientos emocionesforma de ver el mundo 1 3nterpreta en grupo canciones



cosmovisi4n y espiritualidad)utili!ando las t&cnicas de arteplástico visual corporaldramático y musical paraestructurar mejor susrepresentaciones y volcarcreativamente y con placer sumundo interno.1 :escribe y e7presa susemociones y opiniones sobrelas caracter*sticas y elfuncionamiento de los diversoselementos y espacios de suentorno natural y social suscreaciones las de suscompañeros y lasmanifestaciones" art*stico -

culturales de su entorno y suregi4n valorándolasdisfrutándolas e interesándosepor conocer suscaracter*sticas significado e'istoria.

melod*as y cuentos sonorosacompañándose con objetossonoros e instrumentosmusicales de su entorno.

1 :emuestra inter&s por conocer los procedimientos materialesmotivos y temas de lasmanifestaciones culturales desu localidad.


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TÍTULO DE LA

UNIDAD




samosadecuadamenteloscontenedoresde la basura.

3nadecuado tratamiento de labasura.

1 <as niñas y niños del (er grado“C” recibirán c'arlas de parte de ladocente sobre el adecuadotratamiento de la basura con labioseguridad lo cual redundará en elcuidado del ecosistema. %or tanto laclasificaci4n de la basura se 'aráteniendo en cuenta los residuosdescartados y colocando un colorde bolsa en cada contenedor.Iolsa negra cart4n papelesdescartes de gaseosas frugosdesec'os de alimentosF y bolsa roja papeles de bañoF

,/ - ,+ Al

,( - ,,

%.0 1 Construyeinterpretaciones'ist4ricas.

1 3nterpreta cr*ticamentefuentes diversas.1 Comprende tiempo 'ist4ricoy emplea categor*astemporales.1 Elabora e7plicaciones'ist4ricas reconociendo larelevancia de determinadosprocesos.

1 Clasificaci4nde la Iasura.

C56.

1 Comprende te7tosorales.



1 Escuc'a activamentediversos te7tos orales.

1 8ecupera y organi!ainformaci4n de diversoste7tos orales.1 3nfiere el significado de loste7tos escritos.1 8efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de loste7tos orales.1 8ecupera informaci4n dediversos te7tos escritos.

1 8eorgani!a la informaci4nde diversos te7tos escritos.1 3nfiere el significado de loste7tos escritos.1 %lanifica la producci4n dediversos te7tos escritos.1 #e7tuali!a sus ideas seg2nlas convenciones de la



C 9 A..

1 3ndaga mediantem&todos cient*ficossituaciones quepueden serinvestigadas por laciencia.1 E7plica el mundof*sico basado enconocimientoscient*ficos.

escritura.

1 8efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de suste7tos escritos.1 %roblemati!a situaciones.1 :iseña estrategias para'acer indagaci4n.1 ;enera y registra datos einformaci4n.1 Anali!a datos o informaci4n.1 Eval2a y comunica.1 Comprende y aplicaconocimientos cient*ficos.1 Argumenta cient*ficamente.

,/ - ,+

Al,( - ,,

6A#. 1 Act2a y piensa

matemáticamenteen situaciones deregularidadequivalencia ycambio.

1 Act2a y piensamatemáticamenteen situaciones deforma movimiento y

locali!aci4n.

1 6atemati!a situaciones.1 Comunica y representaideas matemáticas.1 Elabora y usa estrategias.1 Comunica y representaideas matemáticas.

1 Elabora y usa estrategias.

1 8a!ona y argumenta

generando ideasmatemáticas.



E:.8E<3;.



1 #ransforma el mundoparticipando en la vida ymisi4n de la comunidad decreyentes.1 0e compromete a trabajarcon todos buscando la pa!la solidaridad la justicia y elbien com2n movido por elamor.

,/ - ,+ Al

,( - ,,

A8#E1 E7presa con espontaneidadsus sentimientos emocionesforma de ver el mundocosmovisi4n y espiritualidad)utili!ando las t&cnicas de arteplástico visual corporaldramático y musical paraestructurar mejor sus

representaciones y volcarcreativamente y con placer sumundo interno.1 :escribe y e7presa susemociones y opiniones sobrelas caracter*sticas y elfuncionamiento de los diversoselementos y espacios de su

1 Contribuye instrumentos deviento con materiales delentorno.

1 8econoce y e7presa susemociones frente a su creaci4n

y la de sus compañeros.



entorno natural y social suscreaciones las de suscompañeros y lasmanifestaciones" art*stico -culturales de su entorno y suregi4n valorándolasdisfrutándolas e interesándosepor conocer suscaracter*sticas significado e'istoria.


N ° 09

TÍTULO DE LA

UNIDAD




Elaboramos=uguetes

3nadecuado tratamiento de labasura.

1 Habiendo observado que las niñasy niños del (er grado “C” de la 3.E.,+G/> arrojan a los contenedoresde basura los recipientes degaseosas frugos cajas bolsas etc.

1 %or tanto recibirán la e7plicaci4nde la docente para que el materialdescartado no sea eliminado y seanutili!ados a trav&s de taller sobrereciclaje del material antesmencionado para la elaboraci4n de

juguetes navideños.

, - ,, Al

/, - ,/

%.0

C56.

1 Act2aresponsablementeen el Ambiente.


1 %roduce #e7tosescritos.

1 E7plica las relacionesentre los elementosnaturales y sociales queintervienen en laconstrucci4n de losespacios geográficos.1 Eval2a problemáticasambientales y territorialesdesde m2ltiplesperspectivas.

1 Escuc'a activamentediversos te7tos orales.1 8ecupera y organi!ainformaci4n de diversoste7tos orales.1 3nfiere el significado de los

te7tos escritos.1 8efle7iona sobre la formacontenido y conte7to de loste7tos orales.1 %lanifica la producci4n dediversos te7tos escritos.1 #e7tuali!a sus ideasseg2n las convenciones dela escritura.1 8efle7iona sobre la forma

contenido y conte7to de suste7tos escritos.

1 =uguetesnavideños conmaterialreciclado.



, - ,, Al

/, - ,/

C 9 A.1 E7plica el mundof*sico basado enconocimientoscient*ficos.

1 Comprende y aplicaconocimientos cient*ficos.1 Argumentacient*ficamente.

6A#.1 Act2a y piensamatemáticamenteen situaciones degesti4n de datos eincertidumbre.


E:.8E<3;.



1 #ransforma el mundoparticipando en la vida ymisi4n de la comunidad decreyentes.1 0e compromete a trabajarcon todos buscando la pa!la solidaridad la justicia y elbien com2n movido por elamor.

, - ,, Al

/, - ,/

A8#E1 E7presa con espontaneidadsus sentimientos emocionesforma de ver el mundo 1 3nterpreta en grupo canciones



cosmovisi4n y espiritualidad)utili!ando las t&cnicas de arteplástico visual corporaldramático y musical paraestructurar mejor susrepresentaciones y volcarcreativamente y con placer sumundo interno.1 :escribe y e7presa susemociones y opiniones sobrelas caracter*sticas y elfuncionamiento de los diversoselementos y espacios de suentorno natural y social suscreaciones las de suscompañeros y lasmanifestaciones" art*stico -

culturales de su entorno y suregi4n valorándolasdisfrutándolas e interesándosepor conocer suscaracter*sticas significado e'istoria.

melod*as y cuentos sonorosacompañándose con objetossonoros e instrumentosmusicales de su entorno.

1 8econoce y e7presa susemociones frente a su creaci4ny la de sus compañeros.

IV. EVALUACIÓN

%articipaci4n en clase. ic'as de evaluaci4n escrita.

ic'as prácticas.

V. MATERIAL ! RECURSOS

ic'a de autoevaluaci4n.

<ecturas" “%lan lector” y libros del 6E: y otros.

%apel <ustre.

Cartulina de colores. %apeles de colores. Cinta d embalaje.

Cinta masDingtape. <impiatipo. <áminas motivadoras.



ic'as informativas. ic'as prácticas. ic'as e7tensivas.

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 8osario =im&ne! 6onja%rofesora (er ;rado “C”

Asignaci4n de actividades resueltas en clase.

:istados.

#rabajo diario responsable. ic'a de seguimiento de evaluaci4n al final de cada

unidad.

ic'as de evaluaci4no 3mágenes.

o <ibros del 6E:.o Carteles l&7icos.o :inámicas.o Canciones.o 5rgani!adores gráficos.o 6ural referente a la unidad.o

<aptop.o Computadoras.o 6aterial multibase.o Actividades complementarias preparadas por la

docente.

R"#$%&'&

R"#$%&'& ($)*+'& %rofesora alumnos padres de familia.

R"#$%&'& )*,"%-*"& %i!arra plumones papelotes sillas

mesas estantes etc.

C'iclayo =unio del /+,K

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ <orena 0antamaria 0antamaria

:irectora 3.E. ,+G/>

unidad de aprendisaje bien hecho

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