educaciÓn infantil primaria educaciÓn secundaria … · 2008-09-30 · † frases ocultas †...

lecturaeficaz

aprendemoscontigo

EDUCACIÓN INFANTILEDUCACIÓN PRIMARIAEDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

4_0_Lectura_Eficaz_08.indd 14_0_Lectura_Eficaz_08.indd 1 17/12/07 14:09:5917/12/07 14:09:59

22

Índice Progama Lectura Efi caz® / Juegos de lectura® 3

Características del Programa Lectura Efi caz® 4

Libro de referencia del Proyecto lector Bruño

y Baterías de pruebas de evaluación 5

Lectura Efi caz® para primeros lectores¡Ábrete, Cuento! 6

Juegos de LecturaMateriales didácticos para el alumno 8

Materiales didácticos para el profesor 9

Estructura y planifi cación de los Juegos de lectura® 10

La práctica en el aula 11

Asignación de Juegos de lectura® por etapas y cursos 12

Juegos de lectura castellano 12

Jocs de lectura català 13

Jocs de lectura valencià 14

Xogos de lectura galego 14

Irakurketa jokoak euskara 14

Desarrollo de capacidades lectorasCastellano 15

Català 15

Textos y estrategias lectorasTextos y estrategias lectoras 15

Para trabajar la competencia en comunicación lingüística


33

Programa Lectura Efi caz®

JUEGOS DE LECTURA®

Lectura Eficaz® Es un conjunto de recursos didácticos sistematizados que propician el desarrollo de todas las capacidades necesarias para afrontar con éxito el acto lector.

Entre sus principales características, destacan:■ El carácter lúdico.

■ La fácil aplicación.

■ La accesibilidad a todo el alumnado.

■ La continuidad en el proceso educativo.

Objetivos del Programa■ Desarrollar en los alumnos, de forma

progresiva, aquellas capacidades queles permitan lograr una lectura fl uiday comprensiva.

■ Acomodar el acto lector a las características psicoevolutivas que corresponden al nivel madurativo del alumno.

■ Proporcionar materiales que respondana un plan didáctico fl exible y coherente.

■ Estimular la implicación personaldel sujeto en la resolución de su actividad lectora personal.

■ Despertar el gusto y el placer por la lectura.

■ Proporcionar estrategias que permitan reducir el esfuerzo y facilitar el acto lector.

MetodologíaLa metodología de Lectura Efi caz® se asienta sobre dos conceptos fundamentales:

SISTEMATIZACIÓN+

MEDIACIÓN

Sistematización Se trata de un conjunto de materiales bien ordenados y secuenciados que ejercitanpaulatinamente al alumno en las diversasdestrezas necesarias para realizar con éxitoel acto lector y convertirse en lector efi caz.

Mediación Para que los Juegos de lectura® no se queden en mero entretenimiento, el profesor mediará (llamará su atención) ante los alumnoslos siguientes aspectos:

■ El signifi cado y la importanciade la actividad que van a realizar.

■ Los objetivos que se pretende conseguir.

■ Las habilidades lectoras que se vana potenciar.

■ Las estrategias que pueden utilizarsepara resolver el ejercicio.

■ La aplicación de lo aprendido cuandose realicen lecturas.

Concepto pedagógico

Editorial Bruño pone a disposición de los centros que lo soliciten asesores para formar al profesorado en la metodología de Lectura Efi caz en cursos de distinta duración, así como para hacerun seguimiento de los resultados de la implantación del programa.


44

Características del Programa Lectura Efi caz®

Dos fi nalidades básicas del Programa Es un programa que, mediante una metodología específi cay ampliamente contrastada en las aulas, garantiza –desdela Educación Infantil hasta la Educación SecundariaObligatoria (ESO)– la consecución de dos objetivos básicos:

■ Desarrollar todas las capacidades lectorasde los alumnos para convertirlos en «lectores efi caces».

■ Despertar en los alumnos el gusto por la lectura.

La aplicación sistemática y continuada del Programa garantiza la adquisición

progresiva de competencias

El Programa Lectura Efi caz® aplicado de forma sistemática garantiza la adquisición progresiva de competencias de:

■ Atención y habilidad visual.■ Vocabulario y ortografía.■ Sintaxis y estilo.■ Memoria.■ Comprensión lectora.■ Fluidez lectora.■ Velocidad.■ Lectura en voz alta.

La aplicación sistemática del Programa Lectura Efi caz®

garantiza la adquisición de todas las competencias propias de un «lector eficaz».

El Programa abarca todaslas etapas educativas

El Programa Lectura Efi caz® ofrece respuestas y recursos para todas las etapas educativas, desde el 2.° ciclode Educación Infantil hasta la Educación SecundariaObligatoria. (Véanse, a este respecto, los cuadros de las páginas7 y de 12 a 14 de este catálogo).

Es un Programa de innovación educativaen el marco de la calidad total

El programa Lectura Efi caz® ofrece a los centrosla oportunidad de desarrollar una especialización curricular en el ámbito lingüístico y garantiza queen los cursos de aplicación del programa los alumnos alcancen los niveles óptimos de calidad de comprensión lectora y de gusto por la lectura, y que aquellos sean capaces de aplicar las competencias y estrategiasa todas las áreas/asignaturas.


55

PROGRAMA CORRECTOR

bateríapruebasevaluación

de

de

para la

lecturaeficazESO

Libro de referencia del Proyecto lector Bruño

Baterías de pruebas de evaluación

Contiene todos los elementos necesarios para elaborar el Proyecto lectorde un centro escolar, de Educación Infantil a Bachillerato.

El contenido de esta obra de referencia y consulta es el siguiente:■ Las bases del Proyecto lector de Centro.

■ La lectura en las diferentes etapas educativas.

■ Concreciones del Proyecto lector en cada una de las etapas educativas.

■ Guía para la elaboración del Proyecto lector de Centro:■ Objetivos generales.

■ El Proyecto lector en las diferentes etapas educativas:• Objetivos.• Capacidades.• Contenidos.• Recursos.• Evaluación.

■ Anexos: Bibliotecas y animaciones; Talleres de lectura;Atención a la diversidad; Los padres y la lectura; Lectura creativa; Pruebas de comprensión lectora y Bibliografía.

Código Título7150017 Proyecto lector

Código Título7150491 Batería de pruebas de evaluación Primaria7150569 Programa corrector Primaria7150597 Batería de pruebas de evaluación ESO7150598 Programa corrector ESO

Baterías de pruebas de evaluación (Educación Primaria y Educación Secundaria).■ Presenta numerosos ejercicios, descontextualizados

de cualquier libro, para determinar el nivel lector.

Programa corrector para las Baterías de pruebas de evaluación (en CD).

PROGGGGGRA

bbbbb

lecccccttu

bateríapruebasevaluación

de

de

ESOlecturaeficaz


66

¡Ábrete, Cuento!JUEGOS DE LECTURA INICIAL

JUEGOS DE LECTURA INICIAL■ Cada título consta de Cuento + Cuaderno de Juegos

de lectura.

■ Desde los planteamientos de la atención temprana,la colección ¡Ábrete, Cuento! es el primer pasodel programa de Lectura Eficaz.

■ Es un apoyo para la iniciación lectora y puede emplearseconjuntamente con cualquier tipo de método de aprendizaje lector.

■ No es un método de lectura, sino un conjuntode actividades encaminadas a desarrollar tempranamente las habilidades y capacidades que infl uyen en una lectura eficaz.

Dos niveles:■ Serie azul (para principiantes): actividades muy sencillas,

palabras y frases del entorno familiar, lecturas libres.

■ Serie verde (para avanzados): actividades más complejas,palabras y frases más elaboradas, lecturas más ajustadas.


77

¡Ábrete, Cuento!JUEGOS DE LECTURA INICIAL

Código Título7170823 Te quiero un montón7170825 El cascabel salvador7170827 La princesa espacial7170829 ¿Quién ha robado mi trono?7170831 Ratona y Elefante7170833 Un príncipe algo rarito7170835 Barquichuelo de papel7170837 Caperucita de colores

Para leer mejor

Atención y habilidad visual

Vocabulario y ortografía

Sintaxis y estilo

Memoria

Comprensión lectora

Lectura en voz alta


88

Juegos de lecturaMATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL ALUMNO

lecturaeficaz127LecturaJuegos de

Papá se casócon una brujaPapá se casó

con una brujaChachiChachi



Olock-LoloOlock-Lolo

LIBRO DE LECTURALibro base de lectura de la colección Altamar.Libro de referencia que los alumnos deben leer y sobre el que se estructuran todaslas actividades de los Juegos de lectura.

JUEGOS DE LECTURACuaderno del alumno.Material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lecturadel libro.Colección de actividades que recopilan y estructuran distintas sesiones.

Un LIBRO DE LECTURA de la colección ALTAMAR +

Un cuaderno de JUEGOS DE LECTURA: juegos elaborados a partir de los capítulos

del libro de lectura correspondiente

Ciencia Ficción

Olock-Lolo

9.aedición 40.000 ejem

plares

Elvira MenéndezChristine Nöstlinger

Cuentos

Chachi

12.aedición ??.000 ejem

plares

Cuentos

Papá se casó con una bruja

10.aedición 36.000 ejem

plares

Gabriela Keselman


99

Juegos de lecturaMATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL PROFESOR

SOLUCIONARIOSolucionario del cuaderno del alumno (Juegos de lectura).Es un elemento auxiliar para la corrección de las actividades por parte del profesor o del propio alumno.



con una bruja

aaaaazz2222277777

SOLUCIONARIOlecturaeficaz

127LecturaJuegos de


con una bruja

ChachiChachi


aaaazzz3333300000

ChachiChachi


130LecturaJuegos de



azzzzzzz3333344444


134LecturaJuegos de



1010

Estructura y planifi cación de los Juegos de lectura®

JUEGOS DE LECTURA

Cada nivel educativo/curso cuenta con distintoscuadernos de Juegos de lectura® que presentanuna gradual difi cultad para acomodarse a la edady al desarrollo cognitivo de los diversos nivelesde los alumnos.

Cada cuaderno de Juegos de lectura® está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de la colección Altamar (que los alumnos leen inicial-mente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo: vocabulario, habilidad visual..., recogidos en el cuaderno de Juegos de lectura®.

Para leer mejorEjercitar el ojo para ampliar el campo visual. • Lectura selectiva

• Sopa de letras• Destreza visual

• Composición de palabras• Sinónimos y antónimos• Vaciado de textos

Atención y habilidad visual

Despertar la atención y favorecer la discriminaciónde los conjuntos gráfi cos.

• Palabras repetidas• Palabras parecidas• Series de letras• Código de mensajes

• Palabras intrusas• Habilidad visual• Frases ocultas• Textos con errores

Vocabulario y ortografía

Enriquecer el vocabulario y reforzar la ortografía. • Letras desordenadas• Reconstrucción de textos• Textos Cloze

• Invención de palabras• Derivación de palabras• Árbol de palabras• Completar palabras

Sintaxis y estilo

Desarrollar la comprensión lectora y trabajarel razonamiento lingüístico.

• Frases intrusas• Reconstrucción de textos• Juegos de nombres, verbos y adjetivos• Ordenación de frases y textos

MemoriaDesarrollar la capacidad mnemotécnica del alumno. • Ordenación de textos

• Identifi cación de palabras• Memorización de letras y frases

Comprensión lectoraReforzar la capacidad de síntesis en el proceso lector. • Cuestionarios

• Esquemas• Mapas léxicos y temáticos

Lectura en voz alta

Ejercitación en la transmisión oral de textos. • Alteración de letras• Cambios de palabras• Relaciones derivadas

• Inclusión de elementos• Pictogramas

Ejercicios…Objetivo…Juegos de...

lecturaeficaz99

Álvaroa su aireÁlvaro

a su aire


1111

La práctica en el aulaJUEGOS DE LECTURA

Cada unidad didáctica (Lectura + Juegos) está programada para ser desarrollada en un periodo escolar determinado (de acuerdo con la periodicidad que establezca el Plan Lector del Centro: quincena, mes..., o según el criteriodel profesor).

De este modo, el trabajo de una unidad didáctica completa ha de considerar:

LECTURA de uno o dos capítulos del libro de lecturade manera personal, silenciosa y controlando el tiempo empleado en la lectura.

REALIZACIÓN DE LOS JUEGOS DE LECTURA

En primer lugar, el cuestionario de comprensión que inicia cada unidad. Este ejercicio no es ninguna prueba parael alumno; muy al contrario, su fi nalidad es situar debidamente la información que este haya captadoen la lectura.

Su corrección, con criterios de mediación, ha de favorecer la interacción comunicativa de los alumnos entre síy con el profesor para propiciar el carácter constructivode la comprensión.

Desarrollo de los diferentes EJERCICIOS de JUEGOSDE LECTURA®, de fl uidez o comprensión (se pueden verlos objetivos específi cos de cada tipología en la tablade la página anterior). La realización de cada ejercicio debe seguir esta secuencia:

1. Lectura personal, interpretativa, del enunciadodel ejercicio, identifi cando los distintos elementosy las actividades que se han de realizar.

2. Planteamiento de estrategias iniciales para resolverlos ejercicios.

3. Realización individual del ejercicio.

4. Valoración y corrección grupal del ejercicio.El profesor dispone del solucionario de cada cuaderno.


1212

Juegos de lecturaCASTELLANO

lecturaeficaz

BuldoBuldo

129LecturaJuegos de


Vacacionesen la cocinaVacacionesen la cocina



NO

VED

AD

ES

N° Código Título Educación Primaria ESO 1.er 2.° 3.er 1.° y 2.° Altamar

7 7146033 Las tres piedras y otros cuentos 8 10 7146001 El feo, el bobo y el malo 18 24 7146006 Cuentos para los que duermen con un ojo abierto 27 26 7146034 La bomba 41 48 7142023 El pavo real 86 49 7130040 Mi 24 de diciembre 59 62 7142021 Portal 12, 2º centro 114 69 7142031 Un cumpleaños especial 134 70 7142030 El tesoro de Caramujo 130 72 7130338 Tomás es distinto a los demás 124 73 7130339 Gato, su bruja y el monstruo 129 74 7130340 Papá y mamá son invisibles 118 75 7130341 Te regalo a mi hermano 139 76 7130334 Tejemaneje y Estropajo 152 77 7130335 ¡Otra vez a Carabás! 143 78 7130337 Mi abuela la bruja 136 79 7130336 Bárbara y el misterio de Ariadna 141 80 7130402 La gota de lluvia 66 81 7130403 Un gigante en el bolsillo 93 82 7130404 ¡Cumpleaños feliz! 72 83 7130405 El rey Simplón 68 84 7130406 Ése no es mi zoo 66 85 7130407 El príncipe perdido 150 86 7130408 Don Caracol Detective 42 87 7130409 Carlos Baza, «Calabaza» 106 88 7130410 Marcelo Crecepelos 17 89 7130411 Selim, el vendedor de alegría 98 90 7130412 La máquina maravillosa 15 91 7130413 El fantasma del valle 22 92 7130414 Las aventuras de la brujita Witchy Witch 163 93 7130415 Las aventuras de Witchy Witch y su dragón 164 94 7130416 Un dragón en el tazón 162 95 7130417 El gigante que leyó el Quijote 165 96 7130418 Un año nada corriente 159 97 7130419 La magia del samurái 160 98 7130450 Los dientes del león 73 99 7130451 Álvaro a su aire 155 100 7130452 El parasubidas 62 101 7130453 Mumú 29 102 7130454 Luisón 30 103 7130455 Mao Tiang, Pelos Tiesos 112 104 7130456 El calcetín del revés 48 105 7130457 Vacaciones en la cocina 37 106 7130458 Un puñado de miedos 156 107 7130459 Simón, Simón 24 108 7130460 La Tierra del Oro Ardiente 14 109 7130461 El coleccionista de estrellas 115 110 7130462 Los aventureros 67 111 7130463 El pequeño Otto ha desaparecido 28 112 7130464 MNA 94 113 7130465 El pavo Facundo 61 114 7130466 Los extraños vecinos del bajo B 151 115 7130467 El Club del Camaleón 79 116 7130468 Devuélveme el anillo, pelo cepillo 51 117 7130469 Aura gris 11 118 7130470 El alfabeto de las 221 puertas 63 119 7130471 Donde vive el miedo 166 120 7130472 Ahora somos tres 167 121 7130473 Manu, detective 169 122 7130474 El faraón Nari-zotas 168 123 7130475 Trece minutos después de medianoche 170 124 7130515 ¿Dónde están mis dibujos? 110 125 7130514 Un safari en el salón 127 126 7130531 Háblame del sol 89 127 7130492 Papá se casó con una bruja 121 128 7130532 Bigote blanco-Bigote negro 107 129 7130496 Buldo 92 130 7130491 Chachi 85 131 7130533 Los cuentos de mi escuela 32 132 7130534 Las travesuras de Rosalía 60 133 7130535 El Océano Galáctico 26 134 7130493 Olock-Lolo 108 135 7130536 «Déjame solo, Joe» 4 136 7130537 La Máquina Pensante 25 137 7130538 Potosnáguel 119 138 7130530 Novedad 1 177 139 7130539 Novedad 2 178 140 7130540 Manu, detective, y el terror de Primaria 174 141 7130541 Unos chicos de otro planeta 173 142 7130542 Ordenadores con bandera pirata 176 143 7130543 Miedo y misterio en los Pirineos 175


1313

Jocs de lecturaCATALÀ

NO

VET

ATS

Núm. Codi Títol Educació Primària ESO Altamar C.I. C.M. C.S. 1r y 2n curs (català)

12 7146039 Amadeu trotambolics 22 16 7142002 Les dents del lleó 19 17 7142005 Torna´m lánell, cap déstornell 18 18 7142027 El vol de l’oreneta 30 19 7142028 La gota de pluja 32 20 7142007 Tretze minuts després de mitjanit 35 22 7142008 La Màquina Pensant 33 23 7142009 L´àlbum dén Benet 39 24 7142016 Avi, qué ès el sol? 36 25 7142015 Fridolí segrestat i altres contes 38 26 7142017 Grill Cordill 42 29 7142025 Un gegant a la butxaca 49 35 7142035 LÓtto ha desaparegut 23 37 7130254 La troballa 51 39 7130310 En Marcel Rapapèl 57 40 7130376 Un aniversari especial 59 41 7130374 Grimell, el cavaller volador 60 42 7130366 Un test de margarides 61 43 7139140 Quina regadora! 16 44 7139141 Grooc Bon dia, senyor marques 63 45 7139142 Superfantasmes en un supermercat 2 46 7139143 El mag i el vescomte 64 47 7139173 L’equip dels Rosegons 53 48 7139174 El Faraó Totun-nas 19 49 7139175 El viatge d’en Nicolau 3 50 7139176 El fantasma de Kilmory 26 51 7139178 Un ratolí sobre el meu coixí 65 52 7139179 Willi, la mosca 66 53 7139182 La bruixa de Mixo i el monstre 52 54 7139190 Mumú 20 55 7139191 Cargol-Gol, detectiu 47 56 7139192 Simó, Simó 43 57 7139181 Potosnàguel 14 58 7139183 El col·leccionista d’estrelles 24 59 7139193 En Duncan i els pirates 67 60 7139194 Novetat 68

L’equipdels Rosegons

L’equipdels Rosegons

lecturaeficaçdeJocs Lectura47

La bruixade Mixo

i el monstre

La bruixade Mixo

i el monstre

lecturaeficaçdeJocs Lectura53

Willi,la mosca

Willi,la mosca

lecturaeficaç52deJocs Lectura


1414

Jocs de lectura/Xogos de lectura/Irakurketa jokoakVALENCIÀ/GALEGO/EUSKARA

Jocs de lectura VALENCIÀ

Núm. Codi Títol Educació Primària ESO Altamar 1r 2n 3r 1r i 2n (valencià)

1 7139008 Una excursió amb pirates 7 2 7139009 Cuagroga, una fada trastocada 1 3 7139112 Amadeu trotambolics 6 4 7139010 El Faraó Totun-às 5 5 7139007 Un gegant a la butxaca 8 6 7139013 Aquest no és el meu zoo 14 7 7139011 Torna´m l´anell, cap d´estornell 4 8 7139012 Potosnàguel 2 9 7139022 Otto ha desaparegut 19 10 7139019 Mumú 18 11 7139020 La gota de pluja 21 12 7139021 El fantasma de Kilmory 20

Irakurketa jokoak EUSKARA

Z Kodea Izenburua Lehen Hezkuntza ESO Ziaboga Lehen Bigarren Hirugarren

(euskara) Zikloa Zokoa Zikloa 1a/2a

2 7130354 Potoloren hegazkin magikoa 2 5 7130028 Kometa bidaizalea 6 6 7130355 Mumu 15 7 7130138 Goardalurra 17 8 7130069 Urte askoan! 18 9 7130099 Lehoiaren hortzak 19 10 7130100 Hamster bi kaiola baten barruan 7 11 7130156 Euri-ttantta 24 12 7130042 Kutun kutuna 22 13 7130043 Ilargiaren eztula 16 14 7130358 Simon, Simon 25 16 7130062 Ekarri nire eraztun astun, tuntuna 12 17 7130052 Kontaidazu eguzkiaren berri 21 18 7130241 Marraskilo detektibea 26 19 7130192 Luixon 27 20 7130378 Oporrak sukaldean 28

Xogos de lectura GALEGO

Núm. Código Título Educación Primaria ESO Altamar Primeiro Segundo Terceiro 1º - 2º (galego)

2 7130377 A vaca titiriteira (*) 3 3 7130034 Cabeciña a paxaros e outras historias (*) 14 4 7130032 Unha aventura na escola (*) 8 5 7130035 O avó de Pipa 1 6 7130031 Chuvanet o gnomo aprendiz (*) 15 8 7130038 A camioneta da media risa 16 11 7130039 Contos máxicos 19 12 7130047 Ó outro lado da esquina 22 13 7130046 A pinga de choiva 23 14 7130050 Mumú 25 17 7130061 ¿Onde vai Otto? 26 20 7130067 Mao Tiang, Pelos Tesos 31 21 7130007 O rato que lle puxo o cascabel ó gato 30


1515

Textos y estrategias lectoras

Lectura Efi caz® Secundaria/Lectura Efi caç® Secundària

Cuadernos, uno para cada curso de ESO, para que el alumno trabajey mejore la comprensión lectora y desarrolle las capacidades que conducen a mejorarla. Cada cuaderno se estructuran en cuatro bloques en los que se abarcan los principales tipos de textos con los que los alumnos se pueden encontrar:■ Bloque I: Cómo leo textos literarios (narraciones, descripciones ensayos,

diálogos, poesías...).■ Bloque II: Cómo leo la prensa (noticias, reportajes, entrevistas...).■ Bloque III: Cómo leo textos relacionados con las materias curriculares

(matemáticas, ciencias sociales, ciencias de la naturaleza, música, arte...).■ Bloque IV: Cómo leo para los demás (lectura en voz alta de los diferentes

tipos de textos).Se proponen numerosos ejercicios para trabajar la competencia lectora,las estrategias de comprensión lectora y de control de la comprensión.El proyecto abarca, además, un CD Solucionario para el profesor que recoge las soluciones a todos los ejercicios de los cuatro cuadernos

Código Título7130516 Textos y estrategias lectoras 17130517 Textos y estrategias lectoras 27130518 Textos y estrategias lectoras 37130519 Textos y estrategias lectoras 47150671 Textos y estrategias lectoras 1-4 Solucionario

Código Título7146036 Lectura Efi caz ESO Desarrollo de capacidades lectoras I7166009 Lectura Efi caz ESO Desarrollo de capacidades lectoras I Solucionario (CD)7130476 Lectura Efi caz ESO Desarrollo de capacidades lectoras II7150599 Lectura Efi caz ESO Desarrollo de capacidades lectoras II Solucionario (CD)7139139 Lectura Efi caç ESO Desenvolupament de capacitats lectores I7166009 Lectura Efi caç ESO Solucionari (CD)

Material que responde a un plan didáctico de desarrollo de las capacidades lectoras, con un estilo lúdico y eficaz en el entrenamiento, reeducacióny perfeccionamiento lector. Aporta estrategias que permiten reducir el esfuerzoy rentabilizar el acto lector.Cada bloque se inicia con una lectura que genera todos los ejerciciosque se plantean. Estos ejercicios, aplicados sistemáticamente, mejoranla eficiencia lectora (capacidades y habilidades lectoras) en los siguientes aspectos:■ Comprensión; ■ Fluidez lectora; ■ El acto lector; ■ Lectura en voz alta;■ Lecturas funcionales.El profesor dispone, además, de un CD con las soluciones a todos los ejercicios.

,!7II4C1-gffajc!AJL22114001

eso1

Textos yestrategias

lectoras

eso4

Textos yestrategias

lectoras


lecturaeficaz

aprendemoscontigo

EDUCACIÓN INFANTILEDUCACIÓN PRIMARIAEDUCACIÓN SECUNDARIA

OBLIGATORIA

+!4C1HC8-dfacie!9291405

A CoruñaTel.: 981 17 16 41Fax: 981 17 16 47Atiende: GaliciaAlbaceteTel.: 926 252 412Fax: 926 252 384Atiende: Albacete y Ciudad RealAlicanteTel.: 96 510 10 00 / 96 510 20 68Fax: 96 510 20 37Atiende: AlicanteBadajozTel.: 924 23 74 56 / 924 22 02 99Fax: 924 25 57 97Atiende: ExtremaduraBarcelonaTel.: 610 776 256Atiende: CataluñaBilbaoTel.: 94 426 18 24 / 94 426 31 09Fax: 94 426 35 79Atiende: País Vasco y NavarraCádizTel.: 956 87 80 18 / 21 /42Fax: 956 87 74 78Atiende: Cádiz y CeutaCórdobaTel.: 957 454 205Fax: 957 454 846Atiende: CórdobaGranadaTel.: 958 46 68 33 / 958 46 68 65Fax: 958 46 68 97Atiende: Almería, Granada y JaénLas PalmasTel.: 928 41 50 49 / 928 41 47 82Fax: 928 42 80 56Atiende: provincia de Las Palmas de Gran CanariaMadridTel.: 91 724 49 11Fax: 91 726 38 44Atiende: Cuenca, Guadalajara, Madrid y Toledo

MálagaTel.: 952 17 00 72 / 47Fax: 952 17 22 11Atiende: Málaga y MelillaMurciaTel.: 968 24 86 71Fax: 968 24 67 19Atiende: Murcia OviedoTel.: 98 520 61 50 / 98Fax: 98 521 54 59Atiende: Asturias y CantabriaPalma de MallorcaTel.: 971 25 30 00/ 01/ 02Fax: 971 25 30 03Atiende: BalearesSalamancaTel.: 923 18 61 67Fax: 923 18 76 83Atiende: Ávila, Salamanca y ZamoraSevillaTel.: 95 418 25 02 / 95 418 07 11Fax: 95 418 09 77Atiende: Huelva y SevillaTenerifeTel.: 922 21 95 36 / 922 23 12 57Fax: 922 21 73 86Atiende: provincia de Santa Cruz de TenerifeValenciaTel.: 96 144 35 12Fax: 96 144 37 52Atiende: Castellón y ValenciaValladolidTel.: 983 47 09 10 / 983 47 23 04Fax: 983 47 35 55Atiende: Burgos, La Rioja, León, Palencia,Segovia, Soria y ValladolidZaragozaTel.: 976 53 07 34 / 976 53 08 59Fax: 976 53 08 92Atiende: Aragón

BruñoOFICINA CENTRALJuan Ignacio Luca de Tena, 15 28027 MADRIDTel.: 91 393 86 00Fax: 91 393 39 37

CENTRAL DE PEDIDOSTel.: 902 426 292Fax: 902 126 292

delegaciones


educaciÓn infantil primaria educaciÓn secundaria … · 2008-09-30 · † frases ocultas †...

Documents