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DRET-TACNA SUB -CAFAE. MÓDULO : BIBLIOTECOLOGÍA: Procesos Técnicos Lic. Erika Yris Chucuya Marín. BIBLIOTECAS ESCOLARES Y/O CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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MÓDULO : BIBLIOTECOLOGÍA: Procesos Técnicos
Lic. Erika Yris Chucuya Marín
DRET-TACNA SUB -CAFAE
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Como se sabe la biblioteca escolar es parte integrante del proceso educativo, por ello debemos tener en cuenta lo siguiente:
Habituar a los usuarios, en la utilización de las bibliotecas, con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.
Fomentar en niños y jóvenes el hábito por la lectura, el aprendizaje y la utilización de recursos educativos.
BIBLIOTECAS ESCOLARES Y/O CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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UNESCO, divide a las bibliotecas teniendo en cuenta el organismo de quien dependen, tenemos:
Bibliotecas nacionales Bibliotecas universitarias Bibliotecas especializadas Bibliotecas escolares Bibliotecas públicas Bibliotecas municipales Bibliotecas de empresas o institucionales
Clasificación y tipos de bibliotecas
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Todo centro de aprendizaje que, en la escuela o colegio pone a disposición de maestros, estudiantes, considerando una gama de medios impresos, audiovisuales, el equipo necesario y los servicios en medios didácticos o educativos.
La biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje
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LAS FUENTES DE INFORMACIÒN EN BIBLIOTECAS Las fuentes de información (documentos) en bibliotecas suelen ser diversos y deben estar debidamente organizados, mediante un sistema de clasificación.
DOCUMENTOS
Según el Soporte material
Según el Proceso de ElaboraciónPor su ContenidoSegún su
Adquisición
Es el medio donde esta el documento, este medio puede ser
en soporte material
TIPOS
-Convencional -Monografías -Primarios -Textuales-No Convencional -Publicaciones -Secundarios -Cartográficos
Periódicas -Terciarios -Audiovisuales -Automatizados-Táctiles
-
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El fondo documental en las instituciones
Es el conjunto de diversos documentos
que una entidad posee
en un momento
determinado.
Constituye el
patrimonio documental
de cada institución
EL FONDO DOCUMENTAL
Tiene que estar procesado
Clasificado
Organizado
Archivado por medio de la Administración Documentaria
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Es el testimonio de la actividad del hombre fijado en un soporte que contiene información.
El documento como objeto que conserva la huella de la actividad humana, sirve para dar noticia de un hecho.
EL DOCUMENTO
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PRIMARIO.-Se refiere desde su nacimiento y tiene como principal objetivo servir de garantía o prueba de algo.
SECUNDARIO.-Es cuando pierden su valor primario y sirven como fuente de información e investigación para la historia.
VALOR DEL DOCUMENTO
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Reportes Bibliográficos
Proformas
Estadísticas Mensuales
Fichas de Registro
Catálogos
Comprobantes de Salida
Ordenes de Compra
Estadísticas Diarias
Fichas de Préstamo
DOCUMENTOS DE TRABAJO EN BIBLIOTECAS
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F. ADMINISTRATIVAS: Tiene por finalidad poner en marcha la institución, mediante una buena planificación y respectivo presupuesto.
F. TECNICAS: Se aplica directamente al material bibliográfico, tiene por finalidad la organización de éste para su uso.
F. DE SERVICIO: Está dirigida al usuario, a las diferentes maneras de poner al alcance de público, la colección o fondo bibliográfico.
FUNCIONES DE LAS BIBLIOTECAS
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PROCESAMIENTO TÉCNICO DE LA INFORMACIÓN PREVIO A LA CATALOGACIÓN
Las fuentes de información (documentos) en bibliotecas suelen ser diversos y deben estar debidamente organizados, mediante
un sistema de clasificación.
Documentos (libros)
Clasificación mediante el
SCDD
Ingreso y RegistroADQUISICIÓNSELECCIÓN
Previamente debemos realizar varios procedimientos
- Material Convencional- Material No Convencional C A T A L O G A C I OM
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FECHA Nro. DE INGRESO TITULO AUTOR LUGAR EDICIÓN EDITORIAL AÑO PROCEDENCIA PROVEEDOR PRECIO OBSERVACIONES
DATOS A CONSIGNAR EN EL INGRESO Y REGISTRO DE DOCUMENTOS