Reunión 2ª Evaluación - 20 de marzo 2018
ORDEN DEL DÍA1. LA EVALUACIÓN
2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN
3. PLAN LECTOR
4. APLICACIONES EN EL AULA
5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA
6. PROYECTO
7. RUEGOS Y PREGUNTAS
LA EVALUACIÓN
Medias 2ª Evaluación
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ART EFI LCL ING MAT REL CNA CSO
8,56
Comparación 1ª vs 2ª
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10
ART EFI LCL ING MAT REL CNA CSO
1ª EVA 2ª EVA 8,568,30
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2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN
3. PLAN LECTOR
4. APLICACIONES EN EL AULA
5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA
6. PROYECTO
7. RUEGOS Y PREGUNTAS
TERCERA EVALUACIÓN
CONTENIDOS MATEMÁTICAS
9
• Númerosdel70al79.• Sumasconllevadas.• Problemas:seleccionolaoperación.• Monedasybilletes(50cts.,1€,2€,5€,10€y20€).• Cálculomental:sumardecenascompletasanúmerosdeunacifra.
10
• Númerosdel80al89.• Sumasconllevadasyrestassinllevar.• Númerosordinales.• Problemas:seleccionolaoperación.• Líneasrectasycurvas.Líneasabiertasycerradas.• Cálculomental:sumardecenascompletasadecenascompletas.
11• Númerosdel90al99.• Problemas:aplicotodoslospasos.• Cuadrado,círculo,rectánguloytriángulo.• Cálculomental:restardecenascompletasadecenascompletas.
12• Problemas:aplicotodoslospasos.• Gráficosdebarras.• Cálculomental:sumardecenascompletasanúmerosdedoscifras.
•Númerosdel70al99.• Sumasconllevadas•Problemas:seleccionolaoperación.•Monedasybilletes(50cts.,1€,2€,5€,10€y20€).•Cálculomental.•Númerosordinales.• Líneasrectasycurvas.Líneasabiertasycerradas.•Cuadrado,círculo,rectánguloytriángulo.•Gráficosdebarras.
CONTENIDOS MATEMÁTICAS
CONTENIDOS LENGUA
9
• Familiasdepalabras.• Eladje@vo.• Ladiéresis.Palabrascong,guygü. • Elcómic.
10
• Sinónimos.• Elgénero.• Laletramayúscula.• Narracióndeescenas.
11
• Antónimos.• Elnúmero.• Interrogaciónyexclamación.• Iniciarseenlaescrituradepoemas.
12• Elabecedario.• Elverbo.• Palabrasconca,co,cu,que,qui,za,zo,zu,ceyci. • Iniciarseenlaescrituradecuentos.
CONTENIDOS LENGUA•Ladiéresis.Palabrascong,guygü.•Interrogaciónyexclamación.•Elverbo.•Narración(poemas,cómics,cuentos,escenas…)•Familiasdepalabras.•SinónimosyAntónimos.•Elgéneroynúmero.•Elabecedario.
ORDEN DEL DÍA1. LA EVALUACIÓN
2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN
3. PLAN LECTOR
4. APLICACIONES EN EL AULA
5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA
6. PROYECTO
7. RUEGOS Y PREGUNTAS
PLAN LECTOR
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3. PLAN LECTOR
4. APLICACIONES EN EL AULA
5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA
6. PROYECTO
7. RUEGOS Y PREGUNTAS
APLICACIONES EN EL AULA
APLICACIONES EN EL AULA
APLICACIONES EN EL AULA
APLICACIONES EN EL AULA
+ =
Teaching Planning
Assessments Parents Grading
Having a life
…and videos?
APLICACIONES EN EL AULA
Did you know that +84% of students use YouTube to help them with their homework?
Why?
✓ They can learn at their own speed. ✓ Videos increase motivation. ✓ They earn higher marks. ✓ They gain a deeper understanding of the subject. ✓ They learn research and communication skills.
APLICACIONES EN EL AULA
• Nos ayudan a mantenernos en movimiento, de manera simple, energética, juguetona y divertida.
“Las investigaciones demuestran que incluso ráfagas cortas de movimiento producen beneficios para la salud cerebral y el progreso académico, en comparación con estar sentados y en silencio”.
Dr. Laura Chaddock-Heyman, científica investigadora especializada en el movimiento y el cerebro adolescente.
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6. PROYECTO
7. RUEGOS Y PREGUNTAS
Tutorías: Martes 18.00 a 19.00
COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA
JMBLAZQUEZ.WORDPRESS.COM
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4. APLICACIONES EN EL AULA
5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA
6. PROYECTO
7. RUEGOS Y PREGUNTAS
Piratas de agua dulce
PROYECTO3ºTRIMESTRE
Piratas de agua dulce
En este curso vamos a unir nuestras fuerzas para conservar el tesoro mayor preciado de nuestro planeta Tierra: el AGUA.
Para ello nos embarcaremos en una aventura de búsquedas del tesoro, donde la diversión y el aprendizaje de servicio
trabajarán al unísono.
4 de mayo al 31 de mayo
Matemáticas, Lengua, Ciencias Naturales, Educación artística (Plástica y Música).
Los libros de texto en su mayor medida serán una herramienta más para trabajar.
Asignaturas implicadas
DISFRAZ: parche, chaleco, gorro pirata y fajín.
Del 1 al 14 de abril: Se podrá entregar el disfraz en portería, en una bolsa con los datos del alumno.
IMPORTANTE: se entrega todo menos el FAJÍN
Colaboración de las Familias
4 de MAYO Los alumnos tienen que encontrar por la mañana en su casa la carta y el mapa (pueden meterla en una botella, enrollarla tipo pergamino,…).
En la carta indica que deben ir al colegio con el fajín puesto y su carta en la mano.
IMPORTANTE
Duración: una hora y media.
Taller 1: Tipos de piratas (bucaneros, piratas y corsarios) y piratas famosos. (11 de mayo)
Taller 2: Cómo se organizaba un barco pirata (roles y estancias), tradiciones y costumbres. (18 de mayo)
**Aquellos padres interesados, podrán inscribirse mediante un formulario, de esta manera, el profesor para poder organizar los grupos.
Talleres con la familia
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6. PROYECTO
7. RUEGOS Y PREGUNTAS
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¿Cuántas horas a la semana dedica su hijo a los deberes escolares en casa?
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