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DIRECTIVOS UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
Fray Carlos Mario Álzate Montes, O.P. Rector General
Fray Eduardo González Gil, O.P. Vicerrector Académico General
Fray Diego Orlando Serna Salazar O.P.
Fray Érico Juan Macchi Céspedes O.P., Vicerrector General
Universidad Abierta y a Distancia
Fray Alberto Rene Ramírez, O.P. Director Departamento de
Humanidades
Dr. Félix Hernando Barreto Junca, Decano Facultad de Educación
Dr. Carlos Fernando Latorre
Decano Facultad de Ciencias y Tecnologías
DIRECTIVOS COMITÉ INTERNACIONAL
Mtro. Luis Jesús Ibarra Manrique, Universidad de Guanajuato, México
Mtra. Josefa Alegría Ríos Gil, Universidad Nacional de La Amazonía
Peruana (UNAP), Perú, Instituto de Desarrollo Educativo Amazónico
(IDEA), Perú
Dr. Carlos Henrique Medeiros Souza, Faculdade Metropolitana São Carlos y
(FAMESC), Brasil, Universida de Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Brasil
Dra. Martha Vergara Fregoso, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de
Guadalajara (UdG), México
Dr. Jerjes Ruíz Castro, Universidad Politécnica de Nicaragua
Lic. Anabella Giracca, Cátedra UNESCO: Comunicación y Diversidad,
Guatemala
Dr. Daniel Vargas, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD),
República Dominicana
Dra. Ana Gavilanes, Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile
(UTEM), Chile
International Standard Serial Number (ISSN) No. 2382- 4816 en formato WEB- line de fecha nueve (09) de Junio de 2014
Generalidades del Congreso
El Congreso de Humanidades nació en Costa Rica por iniciativa de catedráticos de las Facultades de Humanidades tanto de la Universidad de Costa Rica como de la Universidad Nacional en 1992. Posteriormente la Universidad de San Carlos de Guatemala convocó al II Congreso para darle continuidad a la iniciativa de Costa Rica.
Los Congresos Latinoamericanos de las Humanidades son encuentros académicos entre intelectuales y dirigentes de centros de formación humanística que, dedicándose a sus respectivas especialidades, mantienen la vigencia de la dimensión humana de la vida y el pensamiento contemporáneo.
El perfil de cada uno de los congresos ha sido la conciencia de que todo proceso social, toda situación económica, toda acción política, toda cultura en general, especialmente la que se abre en los nuevos contextos que provoca el proceso de globalización, tienen como denominador común la urgencia por comprender la manera como se debe pensar la dimensión humana.
Congresos
I Congreso
Universidad Nacional de Costa Rica (Costa Rica, 1992),
II Congreso
Universidad de San Carlos (Guatemala, 1995)
III Congreso
Universidad Nacional (Costa Rica, 1997), Cultura, Identidades y Ciberespacio.
IV Congreso
Universidad de Puerto Rico (Puerto Rico, 1999) Razón y Poder: Las humanidades a fin de siglo
V Congreso
Universidad Politécnica de Nicaragua (Nicaragua, 2001), Humanidades: La ética en el inicio del Siglo XXI
VI Congreso
Universidad Tecnológica Metropolitana (Santiago de Chile, 2003), Humanidades y Tecnología: Una Integración Necesaria
VII Congreso Secretaría de Educación Jalisco (México, 2005) Diversidad Cultural
VIII Congreso
Universidade Cándido Mendes (Brasil, 2007), Comunicación, educación y uso de las tecnologías,
IX Congreso
Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (Perú, 2010), Ciencia, Educación Y Cultura
X Congreso
Universidad de Guanajuato (Guanajuato, México, 2012, Conocimiento para la gestión del desarrollo sustentable
XI Congreso Universidad Santo Tomás (Colombia, 2014) interculturalidad e Inclusión en la Época de la Globalización
JUEVES 3 DE ABRIL Auditorio Dr. Angélico
3:00 – 3:30 P.M.
APERTURA DEL EVENTO
3:30 – 5:30 P.M.
FORO INAUGURAL
Orígenes y perspectivas del Congreso Latinoamericano de Humanidades, Comité Internacional.
Dra. Martha Vergara Fregoso CUSH – México
Josefa Alegría Ríos Gil Comité Internacional – Perú
Carlos Henrique Medeiros Comité Internacional – Brasil
Luis Jesús Ibarra Manrique Universidad de Guanajuato, México
Lic. Anabella Giracca, Cátedra UNESCO: Comunicación y Diversidad, Guatemala
José Arles Gómez A. Comité Internacional – Colombia
5:30 P.M.
Presentación Cultural:
Fundación Cultural Ballet Folclórico Tierra Colombiana
VIERNES 4 DE ABRIL Auditorio Dr. Angélico
8:00 – 9:30 P.M.
CONVERSATORIO
TEMA: Los desafíos de las democracias contemporáneas y el papel de las humanidades en el contexto de la educación en Latinoamérica
Dr. Javier Corona Fernández, Universidad de Guanajuato, México
Dr. Enrique Néstor Bambozzi, Universidad de Córdoba - Argentina
Modera Dr. Félix Hernando Barreto – Universidad Santo Tomás - Colombia
9:30 – 10:00 Preguntas del Público
10:00 – 10:30 Refrigerio
10:30 a 12:00 A.M.
PANEL: La problemática de la interculturalidad en América Latina
Dr. Carlos Henrique Medeiros Universidade - Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Brasil
Dr. Luis Jesús Ibarra Manrique, Universidad de Guanajuato, México
Dra. Josefa Ríos Gil, Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
Dr. David Andrés Jiménez –Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia – Colombia.
Modera: Dra. Claudia Vélez de la Calle – Universidad Santo Tomás – Colombia
VIERNES 4 DE ABRIL
HORARIO 2:00 – 4:30 P.M.
SALON 509 Edificio Dr. Angélico
Temática: Cartografía de prácticas cotidianas urbanas: apropiaciones culturales en espacios públicos multiculturales
Moderador Dra. Claudia Vélez - Colombia Dra. Julieth Rincón - Colombia
TITULO PONENTE PAÍS La calle y sus fronteras (in)visibles Martha Cecilia Cedeño
Pérez Colombia
Itinerarte: Experiencia de resignificación del espacio público a través de la fotografía.
Felipe Andrés Patiño / Sandra Blanco Sánchez / Mabel Martínez
Colombia
Temática: Economía regional para la inclusión
TITULO PONENTE PAÍS Recuperación de memorias del proceso custodios de semillas del resguardo indígena de Kokonuko
Laura Natalia Vaca Pardo Colombia
Temática: Gestión y administración en contextos de pobreza
TITULO PONENTE PAÍS Instituciones de Educación Superior y Sociedad del Conocimiento. Los casos de una Universidad Pública y una Escuela Normal en México.
José Luis Martínez Rosas, Sergio Jacinto Alejo López y María Elene Balcazar Villicaña
México
SALON 510 Edificio Dr. Angélico
Temática: Calidad de vida, salud y ecología en la globalización
Moderador Dra. Gladys Galvis
TITULO PONENTE PAÍS Programa de atención nutricional dirigido a gestantes adolescentes. Evaluación de las necesidades de ingesta de energía
Sandra Patricia Guevara Núñez
Colombia
El concepto y el accionar ambiental de los proyectos ambientales escolares (praes)
Sandra Johana Albarracin Lara
Colombia
Trabajo social en el ejercicio de la seguridad y salud en el contexto laboral
Martha Isabel Naranjo Barrera
Colombia
Hacia una Concepción Integral Inclusiva de la Calidad De Vida para el Siglo XXI
Juan José Burgos Acosta
Colombia
SALON 511 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador Dr. José Duván Marín - Colombia
TITULO PONENTE PAÍS Formación y experiencia intercultural en el contexto tseltal: una aproximación a la educación en Chiapas
Rigoberto Martínez Sánchez y Nancy Leticia Hernández Reyes
México
Problemáticas generales que plantea la formulación e implementación de la afroetnoeducación y la cátedra de estudios afrocolombianos
Edisson días Sánchez Colombia
Ser y hacer de la formación continua en educación indígena, una visión epistemológica
Yolanda Isaura Lara García
México
Deserción estudiantil en el programa de tecnología en gestión de salud de la facultad de estudios a distancia de la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia (Tunja), durante los años 2008 al 2013
Libia Esperanza Sierra Forero
Colombia
Experiencias de investigación en las escuelas del pueblo sikuani - reguardo Domoplanas (Colombia)
Magnolia Sanabria Rojas Colombia
SALON 512 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador Mg. Eduard Quitian - Colombia
TITULO PONENTE PAÍS Implementación del Modelo Educativo de la Universidad de Guanajuato, capacidades universitarias a prueba.
Anel González Ontiveros, Sylvia van Dijk Kocherthaler y María Guadalupe Galván Martínez
México.
Retos en la formación del docente para el Siglo XXI
Claudia Romero Cornejo Colombia.
La cuestión curricular de la razón práctica en la globalización como racionalidad jurídica, retórica y dialéctica de la interpretación, y acción prudencial
Restrepo Restrepo Arturo/ Carreño Dueñas Dalia, Bravo León Fernando
Colombia – Argentina
SALON 601 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador Mg. María Eugenia Espinosa
TITULO PONENTE PAÍS Una aproximación al desarrollo de competencias en el currículo universitario.
Luis Enrique Rojas Cárdenas
Colombia
Reflexión desde la perspectiva intercultural de la formación del ingeniero civil en el contexto laboral colombiano.
José Gonzalo Ríos Marín
Colombia
Desde el currículo tradicional al Pensamiento Complejo en la Re significación del currículo de Contaduría publica
Ruth Marina Meneses Riveros
Colombia
Perspectivas del currículo en la educación superior mediada por las tecnologías.
Oscar Leonardo Acero Ordoñez
Colombia
SALON 602 Edificio Dr. Angélico
Temática : Derechos humanos y ciudadanía
Moderador Dr. Tito Hernando Pérez - Colombia
TITULO PONENTE PAÍS A efetivação de direitos através da interatividade do julgador nos casos e decisões judiciais
Inessa Trocilo Rodrigues Azevedo
Brasil
Ambientes favorables para el ejercicio de la democracia en la escuela
José Eriberto Cifuentes Medina
Colombia
As manifestações populares ocorridas no brasil impulsionadas pelo ambiente facebook: uma análise do princípio da manifestação do pensamento
Paula Alice Dodó Müller /Raquel Veggi Moreira
Brasil
Derechos humanos y seguridad Javier Corona Fernández
México
SALON 607 Edificio Dr. Angélico
Temática : Derechos humanos y ciudadanía
Moderador Dr. David Andrés Jiménez Colombia
TITULO PONENTE PAÍS La visibilización de los derechos humanos de la comunidad LGTB en la ONU y su implicación para América Latina
David Díaz Bejarano Colombia
La ciudadanía cultural y Derechos Humanos de la comunidad LGBTI en Bogotá
Luis Miguel Bermúdez Gutiérrez
Colombia
O feminismo necessário na Universidade de Darcy Ribeiro: reflexões sobre o coletivo feminista da UENF.
Paolla dos Santos Souza Brasil
La interculturalidad en México y Perú. Un análisis desde la dimensión educativa
Martha Vergara Fregoso, Walther Casimiro Urcos y María del Rosario Ríos Audelo
México
SALON 403 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Dr. José Arles Gómez Arévalo - Colombia
TÍTULO PONENTE PAÍS “Las prácticas docentes: representaciones sociales en un contexto de mundialización cultural”
María Guadalupe Galván Martínez y Luis Jesús Ibarra Manrique.
México
La Asesoría Académica para la Diversidad en Educación Indígena
Yolanda López Contreras México
Propuesta desde un currículo incluyente para poblaciones en condición de vulnerabilidad.
María Victoria Narváez Bucheli
Colombia
Retos y Desafíos de la Educación Inclusiva y Multicultural en América Latina
Jose Arles Gomez Arevalo Colombia
SALON 404 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Mg. Claudia Mónica Prieto – Colombia
TITULO PONENTE PAÍS La Enseñanza de Lenguas Promoviendo una Educación Inclusiva
Eliana Crispim França Luquetti / Edma Regina Peixoto Barreto Caiafa Balbi / Daniela Balduino de Souza Vieira
Brasil
Una didáctica inclusiva para el aprendizaje de la lengua castellana en escolares sordos Modelo de Procesos Operaciones y Habilidades.
Jairo Aníbal Moreno Castro
Colombia
Educación a Distancia: Creencias, Realidades, expectativas y Aspectos Socioculturales de una Licenciatura en Lengua Extranjera en Colombia.
Vivian Ibeth Chitiva Abella / Buitrago Aviles Nestor Mauricio
Colombia
SALON 609 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Dr. Juan Pablo Pardo - Colombia
TITULO PONENTE PAÍS pobreza Elane Kreile Manhães /
Gerson Tavares do Carmo / Alessandra Maria Custódio da Silva
Brasil
El impacto de la pobreza en las escuelas bilingues en Guanajuato, Mexico.
Rosa Evelia Carpio Dominguez y Ma. Teresa Hernandez Rodriguez
México
Un modelo de Inclusión de niños y niñas con Habilidades Diferentes a la Escuela Regular
Josefa Alegría Rios Gil Perú
Las ciencias de la educación en la sociedad actual construcción del conocimiento disciplinar y didáctica: el caso de las ciencias empresariales, hacia una concepción renovada. Universidad Nacional de Colombia.
Ismael Granados Colombia
Los estudiantes de la Licenciatura en Filosofía: ¿Quiénes son y cómo enfrentan dificultades y conflictos durante su formación?
Ana Cecilia Valencia Aguirre Y Jesús López Salas
México
5:00 P.M. cultural Conjunto de Gaitas y tamboras auditorio
SALON 608 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Mg. Daisy Suarez – Colombia
TíTULO PONENTE PAÍS Análisis de experiencias de exclusión escolar desde las voces y perspectivas de los jóvenes universitarios
América Vera Lara México
Educar para la alteridad y la inclusión: Una propuesta desde Sartre, Zuleta Y Freire
Juan Alexis Parada Silva y Darwin Arturo Muñoz
Colombia
Experiencia docente en los procesos de inclusión de niños y niñas inmigrantes Centroamericanos en escuelas primarias ubicadas en Tapachula, Chiapas
Mauricio Zacarías Gutiérrez México
O atleta profissional de futebol e a educação formal: limitações e perspectivas de inclusão
Thiago Azevedo da Silva Brasil
SALON 610 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Dr. José Guillermo Ortiz – Colombia
TITULO PONENTE PAÍS Sistema Educativo Indígena Propio: encuentros y desencuentros en su implementación
Javier Andrés Torres Muñoz
Colombia
Competencia Comunicativa: Prioridad para el maestro de educación indígena
María del Socorro Medina Flores
México
Escuela de trabajo el Redentor una mirada desde su interior
Jonathan Escobar Colombia
La literatura como una forma de inclusión social y la formación de la identidad de los estudiantes de Educación de Jóvenes y adultos
Andressa Teixeira Pedrosa; Eliana Crispim França Luquetti; Andreia Silva de assis; Laís Teixeira Lima
Brasil
A Aprendizagem Significativa no Ambiente Virtual de Aprendizagem: Um estudo na percepção de alunos e professores na Educação a Distância
Elizangela Tonelli; Vera Lúcia Deps; Carlos Henrique Medeiros de Souza
Brasil
SÁBADO 5 DE ABRIL Auditorio Dr Angélico
8:00 – 9:30 P.M.
CONFERENCIA
TEMA: Inclusión y Educación: Perspectivas y Tensiones en América Latina
Dr. José Arles Gómez Arévalo, Doctorado en Educación Facultad de Educación Universidad Santo Tomás.
9:30 – 10:00 Preguntas del Público
Modera: Dr. Javier Corona – México
10:00 – 10:30 Refrigerio
10:30 a 12:00 A.M.
PANEL: La Inclusión en el contexto de la Globalización en América Latina
Dra. Martha Vergara Fregoso, CUSH – México
Dra. Josefa Ríos Gil, Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
Lic. Anabella Giracca, Cátedra UNESCO: Comunicación y Diversidad, Guatemala
Modera. Dr Luis Ibarra México
SÁBADO 5 ABRIL
DE 2:00 A 4:30 P.M.
SALON 501 Edificio Dr. Angélico
Temática: Política y economía solidaria
Moderador Dr. Roberto Dager – Colombia
TITULO PONENTE PAÍS El personalismo comunitario ante el auge del consumo y la degradación del ser humano y su medio ambiente
Omar Cabrales Colombia
Solidaridad e inclusión en el Papa Francisco. Hacia una cultura del encuentro.
Edisson Vargas Suárez Colombia
Economía solidaria Clara Romero Colombia
TEMATICA: Gestión y administración en contextos de pobreza
Instituciones de Educación Superior y Sociedad del Conocimiento. Los casos de una Universidad Pública y una Escuela Normal en México.
José Luis Martínez Rosas, Sergio Jacinto Alejo Lopez y María Elene Balcazar Villicaña
Mexico
SALON 502 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador Dr. Juan Pablo Pardo – Colombia
TITULO PONENTE PAÍS La Interculturalidad y su enfoque en educación
Graciela Ramos Guerrero y José Alejandro Valadez Fernández
México
Educación para pueblos indígenas en Contextos Interculturales
Blanca Teresa Alvarado Lancheros Colombia
Vicisitudes en la formación docente de Educación Indígena en Chihuahua
Josefina Madrigal Luna México
Propuesta para Proyecto Educativo Propio Bilingüe desde la Interculturalidad de la comunidad Kogui de Mamarongo
Francisco Gil Nacogui Colombia
Tejidos curriculares entre el desarrollo humano y la calidad de vida
Marcela Orduz Quijano Colombia
SALON 503 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador Dr José Duvan Marín – Colombia
TITULO PONENTE PAÍS Salud y Bienestar a través del currículo Eliana Isabel Parra
Esquivel Colombia
La educación intercultural en américa latina y el caribe como medio para la inclusión en la escuela: estudio de caso en establecimientos educativos en la ciudad de Bogotá, Colombia.
Gilma Rosa Sanabria León
Colombia
Prácticas pedagógicas y educación en un contexto de formación militar
José Vicente Cuadros Vivas
Colombia
Responsabilidad social generación de capital social desde el currículo
Néstor Eduardo Castro Parra
Colombia
SALON 504 Edificio Dr. Angélico
Temática : Derechos humanos y ciudadanía
Moderador Lic. Anabella Giracca – Guatemala
TITULO PONENTE PAÍS Derechos Culturales y Ciudad Luna Juliana Ferro P Colombia
La ciudadanía en la Globalización: una comprensión de los movimientos sociales actuales
Germán Andrés Polanía Dussán
Colombia
La construcción de una nueva ciudadanía para las mujeres víctimas del conflicto en Colombia
Javier Aldana Rojas Colombia
SALON 505 Edificio Dr. Angélico
Temática: Derechos humanos y ciudadanía
Moderador Dr Luis Ibarra – México
TITULO PONENTE PAÍS Linguagem jurídica no contexto da privação de liberdade, um estudo de caso na cadeia pública de tombos – minas gerais
Bruna Moraes Marques
Brasil
El rol del maestro en la formación democrática desde la perspectiva de John Dewey. La democracia entendida como forma de vida
Héctor Gabriel Espitia Abril
Colombia
Ciudadanía y cultura escrita global: ¿una paradoja cosmopolita?
Luis Fernando Bustamante Zapata
Colombia
Los derechos humanos y su realidad en las instituciones de educación media en la ciudad de Bogotál
Tito Hernando Pérez Pérez
Colombia
Problemáticas y posibilidades teóricas del reconocimiento y la intencionalidad ética en la investigación sobre inclusión e interculturalidad
David Jiménez Colombia
SALON 404 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Dr José Arles Gómez Arévalo - Colombia
TITULO PONENTE PAÍS Aprendiendo Sobre Formación Humana, Interculturalidad E Inclusión Desde El Cine Clásico, De Cantinflas
José Eriberto Cifuentes Medina Colombia
Una educación con equidad para los grupos indígenas de México, en el marco de la diversidad e interculturalidad
Martha Vergara Fregoso, Ilda Esparza Martínez, Guillermina Rivera Moreno
México
Um estudo sobre propostas metodológicas de leitura sob o viés das representações sociais
Elane Kreile Manhães /Alessandra Maria Custódio da Silva
Brasil
La Educación Inclusiva en el Perú. Un estudio desde la práctica educativa en las instituciones.
Consuelo Nora Casimiro Urcos Luz Aurora Díaz Tejada Donatila Tobalino López Henry Hugo Alarcón Díaz
Perú
Procesos sociocognoscitivos en la construcción de objetos de investigación en el campo de la educación básica.
Celia Luévanos Aguirre; Óscar Reyes Ruvalcaba; Eurídice Minerva Ochoa Villanueva
México
SALON 506 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Dra. Claudia Mónica Prieto – Colombia Mg. José Libardo Rojas – Colombia
TITULO PONENTE PAÍS ¿Educación para la interculturalidad, una educación para la Emancipación?
Gergana Neycheva Petrova Bulgaria
O papel do professor na inclusão Adriana de Fátima Oliveira / Jaqueline Maria de Almeida
Brasil
La imaginación en la escuela David Jacobo Viveros Granja Colombia
La inclusión educativa en México Luis Jesús Ibarra Manrique, María Guadalupe Galván Martínez, Celia Cristina Parra Ruiz
México
SALON 507 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Dr Juan José Burgos – Colombia Mg. Martha Guzman – Colombia
TITULO PONENTE PAÍS Perspectivas de una educación inclusiva: Un reto ineludible en la formación de los docentes en el contexto de la interculturalidad
Rocío Araceli Duarte Baca México
La formación directiva: apoyo u obstáculo para la inclusión
José Antonio Rodríguez Arroyo
México
El sujeto encarnado de la educación Jubal Antonio López Vega Colombia
SALON 508 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Mg. Eduard Quitian - Colombia
TITULO PONENTE PAÍS Estudo comparativo das percepções de professores e alunos dos cursos de pedagogia e engenharias em relação ao erro na aprendizagem.
Talita Nascimento dos Santos; Vera Lúcia Deps, Carlos Henrique Medeiros de Souza
Brasil
¿Es posible la inclusión cultural ante la homogeniedad en la Educación?
Clara Mercedes Blanco Ospina
Colombia
Uma análise bibliográfica do tratamento e das dificuldades educacionais enfrentadas pelos portadores de tdah
Jaqueline María de Almeida Brasil
Formación Docente para la exclusión Leonel de Jesús Mayorga Anaya / José Gregorio Quezada Santoyo/Anibal huizar Aguilar
México
SALON 509 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Mg. Daisy Suarez - Colombia
TITULO PONENTE PAÍS Estragos en la alfabetización. Discriminación de niños con distrofia muscular duchenne en la escuela regular.
Celia Cristina Parra Ruiz / Luis Jesús Ibarra Manrique
México
A inclusão digital e sua influência no desempenho cognitivo de idosos
Priscila Cristina da Silva Maciel, Rosalee santos Crespo Istoe, Fernanda Castro Manhães e Carlos Henrique Medeiros de Souza
Brasil
Prácticas educativas en Terapia Ocupacional para abordar la Inclusión Social.
Eliana Isabel Parra Esquivel
Colombia
Escrita autoral com e para professores do Programa Brasil Alfabetizado: em busca de um padrão de intervenção multiplicadora
Gerson Tavares do Carmo; Karine Lôbo Castelano
Brasil
5:00 P.M. Cierre Auditorio Dr. Angélico
SALON 510 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Dr. José Guillermo Ortiz – Colombia
TITULO PONENTE PAÍS ¿Cómo hacer de la clase de matemáticas, un escenario significativo para el aprendizaje del álgebra escolar en estudiantes sordos?
Diana Milagros Murillo Arévalo
Colombia
"Contenidos y discursos para la interculturalidad en los libros de texto de primaria, en México. Propuesta y perspectivas de proyecto.
Guillermina Rivera Moreno
México
De la mediación instrumental a La mediación estructural en la Comunicación escolar, Una via de inclusión
Javier Manjarrés Pabón
Colombia
Um estudo sobre o ambiente físico universitário a luz da autorregulação da aprendizagem
Rosalee Santos Crespo Istoe, Júlio César dos Santos Boechat, Fernanda Castro Manhães
Brasil
Educación económica y financiera para el desarrollo humano. Una propuesta para la inclusión social
Sigifredo Quintero Contreras
Colombia
SALON 511 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador Mg. Claudia Parrado - Colombia
TITULO PONENTE PAÍS Hacia la educación de una ciudadanía preparada para el post-conflicto armado en Colombia.
Manuel Leonardo Prada Rodríguez
Colombia
A língua como prática social: a construção de sentidos na linguagem da propaganda
Andreia Silva de Assis; Andressa Teixeira Pedrosa; Eliana Crispim França Luquetti; Sérgio Arruda de Moura
Brasil
Las adolescencias desde sus narrativas. Experiencias de invisibilidad en su interaccion con la autoridad escolar
Ana Cecilia Valencia Aguirre
Mexico
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