Presentacin de PowerPoint

Desarrollo semntico y morofosintcticoDesarrollo semnticoConcepto de lexicn-. Espacio o entrada lxica en la mente de un hablante.Una o ms palabras pueden referir a un solo concepto.Conceptualizacin:Reconocimiento perceptivo y funcional del objetoConocer propiedadesConocer la organizacin y relaciones del conceptoComprensin semnticaNueve meses la comprensin. 12 para la produccin.Responden a su nombre y a la palabra noComprensin inicial se limita por conocimientos e interacciones del nioLuego de los 18 meses el nio ya puede buscar objetos que estn en otro lugarExpresin semnticaCriterios para reconocer palabras como talesValor pragmticoCarcter contextual de las emisionesParecido fonticoCombinacin de dos o ms de estos criterios

Las primeras 50 palabrasCoinciden con emisin de dos palabras19 meses3 subetapasPrelxica (10 a 20 meses): sin significado. Etiquetas.Tienen valor pragmtico pero no son simblicas.Smbolos lxicos ( 16 a 24 meses): aumento espectacular del vocabulario. Descubrimiento del nombreFase semntica: (19 a 30 meses) frases de dos palabras, combinacin de elementos.

Errores en la construccin del significadoSobreextensin: entre 12 y 18 meses. Llamar guau a todos los animales que se mueven y tienen cuatro patas.Sobrerrestriccin: llamar agua slo a la que sale del bao.Explicacin de este mecanismoCognitivaComunicacionalDesarrollos semnticos especialesTipos de significado:Significado referencial: palabras correctas a objetosSignificado conceptual: aade al referente la jerarquizacin de los elementosRehabilitacinComprensin y expresin para agentes y objetosComprensin y expresin para verbos describir objetos y propiedadesComprensin y expresin de adverbiosCy E de trminos relacionalesUso de trminos en identificaciones, definiciones, descripciones, comparaciones, narraciones, conversaciones, textos lectos- escritos.Ver texto *****Desarrollo morfolgicoEn qu momento y cmo los nios comienzan a usar los idiomas naturalesEvolucin de las diversas variantes morfemticasGnero Es el primero rasgo que aparece en el habla del nio. Se vincula a los sustantivos, adjetivos y artculos.

NmeroSe logra a los tres aosPrimero aprende una sola forma.Las palabras conocidas son ms fciles de pluralizar

Elementos

Artculo: aparece confundido con el sustantivo. Antes de los 3 aos el nio diferencia gnero y plurales.Pronombres personales: hasta los 3 aos el YO no se usa claramente. Este uso coincide con la individualizacin del nio. Antes de eso se usan sustantivos para referirse a l mismo y a sus cercanos.Errores en este nivel son frecuentes en nios autistas.Preposiciones: mayores de 4 aos.VerbosEdad preescolar:Imperativo consolidadoAbundante empleo del presente del indicativoUso normal a los 4 aos del imperfectoAntes de los 4 aos se consolida el uso del indefinidoUso abundante del pretrito perfectoFuturo escaso, se usa perfrasis.Poco condicional