datos generales - universidad católica del uruguay
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MARÍA MARTINA SILVALAGUARDIA
Psicologa
1160024872717
Fecha de publicación: 27/08/2019
Última actualización: 03/04/2019
Datos Generales
INSTITUCIÓN PRINCIPAL
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología /Departamento de Psicología del Desarrollo y Educacional / Uruguay
DIRECCIÓN INSTITUCIONAL
Institución: Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad dePsicología / Sector Educación Superior/PrivadoDirección: 8 de octubre 2738 / 11600 / Montevideo , Montevideo , UruguayTeléfono: (5982) 4872717 / 295 Correo electrónico/Sitio Web: [email protected] www.ucu.edu.uy
Formación
Formación académica
CONCLUIDA
MAESTRÍA
Maestría en Psicología, mención Psicología Comunitaria (2010 - 2012)
Univ de Chile , Chile Título de la disertación/tesis/defensa: Discurso de los Operadores de Salud sobre la MaternidaTemprana Tutor/es: Loreto Leiva Obtención del título: 2012 Sitio web de la disertación/tesis/defensa: http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2012/cs-silva2_m/html/index-frames.html Palabras Clave: Salud Comunitaria Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Maestría en Psicología Educacional (2007 - 2010)
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga - UCUDAL - Facultad de Psicología ,Uruguay Título de la disertación/tesis/defensa: Aspectos Psicosociales de la Maternidad Temprana. Tutor/es: Pablo Pérez de León Obtención del título: 2011 Sitio web de la disertación/tesis/defensa: www.biblioteca.ucu.edu.uy Palabras Clave: Psiología Educacional Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
GRADO
Licenciatura en Psicopedagogía (2012 - 2017)
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga - UCUDAL - Facultad de Psicología ,Uruguay Título de la disertación/tesis/defensa: De la Tolerancia a la Adecuación Curricular: el camino haciauna educación más inclusiva. Tutor/es: Ana Laura Palombo Obtención del título: Sitio web de la disertación/tesis/defensa: www.ucu.edu.uy Palabras Clave: Educación
Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Formación complementaria
CONCLUIDA
CURSOS DE CORTA DURACIÓN
Actualización en Trastorno Específico del Lenguaje (03/2019 - 03/2019)
Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ Facultad de Ciencias de la Salud / Departamento de Neurocognición , Uruguay 24 horas Palabras Clave: lenguaje Trastorno Areas de conocimiento: Ciencias Médicas y de la Salud / Ciencias de la Salud / Ciencias de la Salud /
Negociación Metodo Harvard (01/2008 - 01/2008)
Sector Extranjero/Internacional/Otros / Otros / CMI International Group , Uruguay 20 horas
Diplomatura en perfeccionamietno profesional en psicopedagogía (01/2005 - 01/2006)
Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Centro de Postgrados , Uruguay 200 horas
Terapeuta cognitivo comportamental (01/2001 - 01/2005)
Sector Organizaciones Privadas sin Fines de Lucro/Sociedades Científico-Tecnológicas /Sociedades Científico-Tecnológicas / Sociedad Uruguaya de Analisis y Modificación de la Conducta ,Uruguay 432 horas
El juego como instrumento educativo (01/1998 - 01/1998)
Sector Gobierno/Público / Otras Dependencias Gubernamentales / Instituto del Niño yAdolescente del Uruguay , Uruguay
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS
CIIPE - Inteligencias Múltiples (2018)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Fundación CEMAR, Argentina Palabras Clave: Psicología del Desarrollo Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología /
Uruguay Experience 2018 (2018)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Fundación CEMAR, Uruguay Palabras Clave: Inclusión Educativa Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /
Desafíos de la Educación Inclusiva (2017)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Teletón, Uruguay Palabras Clave: Discapacidad Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
II Jornadas de Actualización en Dificultades de Aprendizaje de la Evidencia a la práctica. (2017)
Tipo: Seminario
Institución organizadora: Equipo LEAN y JEL de Aprendizaje, Argentina Palabras Clave: Trastornos en el Aprendizaje Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
5th IFCU International Psychology Congress. (2015)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Loyola Marymount University, Estados Unidos Palabras Clave: Competencias Universitarias Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
Jornada de Actualización en Dificultades de Aprendizaje. De la evidencia a la práctica. (2015)
Tipo: Seminario Institución organizadora: JEL Aprendizaje y Equipo LEAN, Argentina Palabras Clave: Dificultades en Aprendizaje Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
Psicología Comunitaria en el mundo actual. Desafíos, Límites y Prácticas (2014)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Universidad de Fortaleza, Brasil Palabras Clave: Pobreza Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Seminario Internacional de Liderazgo para Becarios Porticus (2014)
Tipo: Seminario Institución organizadora: Fundación Porticus Latin American, Brasil Palabras Clave: Intervención Psicosocial Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Desafíos de las Políticas Educativas en Uruguay (2014)
Tipo: Simposio Institución organizadora: Universidad Católica del Uruguay, Uruguay Palabras Clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
La misión de la Psicología en un contexto de fragmentación social y vulnerabilidad (2013)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Pontificia Universidad Católica Argentina, Argentina Palabras Clave: Pobreza Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Realidades y Posibilidades de Innovación. (2013)
Tipo: Simposio Institución organizadora: Universidad Católica del Uruguay, Uruguay Palabras Clave: Investigación Social Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Continuidad Educativa en debate (2012)
Tipo: Encuentro Institución organizadora: MIDES, Uruguay
Jornadas Educativas: Educación Inclusiva Educación para Todos (2012)
Tipo: Taller Institución organizadora: AUDEC, FUSDAI, Asociación Down del Uruguay, Uruguay
XXXIII Congreso Interamericano de Psicología 2011 (2011)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Sociedad Interamericana de Psicología, Colombia
XI Jornadas Internacionales de Psicología Educacional (2011)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Facultad de Psicología, Uruguay
Redes: bases metodológicas y aplicación. (2010)
Tipo: Seminario Institución organizadora: Facutad de Ciencias Sociales de la Universidad Católica del Uruguay,Uruguay
Construcción de saberes y experiencias con docentes PAC (2010)
Tipo: Encuentro Institución organizadora: ANEP, CES, MIDES, Uruguay
II Encuentro Nacional de Aulas Comunitarias (2010)
Tipo: Encuentro Institución organizadora: Consejo de Educación Secundaria y Ministerio de Desarrollo Social,Uruguay
Cárceles en el Uruguay. Aprendizajes y Confluencias. (2010)
Tipo: Seminario Institución organizadora: Fundación entre Todos, CLAEH, Comisionado Parlamentario para elSistema Penitenciario, Uruguay
1er Encuentro Nacional: Construyendo Aprendizajes Comunitarios. (2009)
Tipo: Encuentro Institución organizadora: ANEP. MIDES, CES, Uruguay
Mesa de Discusión sobre Maternidad y Paternidad adolescentes. (2009)
Tipo: Simposio Institución organizadora: PNUD, MIDES, Casa Lunas, Uruguay
Encuentro Internaiconal "Proyectos significativos de investigación e intervención psicosocial de las
Facultades de Psicología de la FIUC" (2009)
Tipo: Encuentro Institución organizadora: Universidad Luis Amigó, Colombia
Educación No formal. Experiencias y desafíos. (2008)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Ministerio de Desarrollo Social, Uruguay Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educacional
Congreso de Neuropsicología (2006)
Tipo: Congreso Institución organizadora: SONEPSA, Uruguay
XIII Congreso Latinoamericano de Análisis y Modificación del Comportamiento (2005)
Tipo: Congreso Institución organizadora: SUAMOC, Uruguay
Jornadas Internacionales sobre Dislexia y Adquisición de la lectura (2005)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Sociedad de Dislexia del Uruguay, Uruguay
XIV Jornadas Cientificas en Psiquiatria (2004)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Sindicato Médico Uruguay, Uruguay
XIII Jornadas Cientificas en Psiquiatria (2003)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Sindicato Médico del Uruguay, Uruguay
Los aportes de las Neurociencias en los Aprendizajes Tempranos (2003)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Universidad Católica, Uruguay
Jornadas de Investigación en Psicología: Presente y Futuro (2002)
Tipo: Simposio Institución organizadora: Univerisdad de Buenos Aires, Uruguay
La sexualidad vinculada a la Enfermedad (2002)
Tipo: Congreso Institución organizadora: Hospital de Clinicas, Uruguay
Primeras Jornadas Uruguayas de Neuropsicología INfantil (2001)
Tipo: Seminario Institución organizadora: CEDIAP, Uruguay
Idiomas
Inglés
Entiende muy bien / Habla bien / Lee muy bien / Escribe bien
Areas de actuación
CIENCIAS SOCIALES
Psicología /Psicología especial /Educacional
Actuación profesional
SECTOR EDUCACIÓN SUPERIOR/PRIVADO - UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL URUGUAY DÁMASOANTONIO LARRAÑAGA - URUGUAY
UCUDAL - Facultad de Psicología
VÍNCULOS CON LA INSTITUCIÓN
Funcionario/Empleado (08/2008 - a la fecha) Trabajo relevante
Profesor Ajunto Grado 3 ,30 horas semanales
ACTIVIDADES
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Inclusión Educativa (02/2014 - a la fecha )
En las últimas décadas, se han desarrollados diversos programas específicos destinados a lapoblación juvenil con el objetivo de mejorar su inclusión educativa y laboral. En efecto, los sistemaseducativos y de formación profesional han tenido una expansión trascendente en la región engeneral, y en el Uruguay en particular. En este marco se han desarrollado varios estudios de casoque pretende conocer las trayectorias educativas, así como, las expectativas de inclusiónsocioeducativa de sus protagonistas. Los informantes claves y participantes han sido los docentes,equipo de dirección y sus estudiantes. Los insumos generados permitieron enriquecer la reflexiónintra-organizacional y promover la introducción de cambios que beneficiaron su proceso de mejora. Aplicada 5 horas semanales Facultad de Psicología, Departamento de Psicología del Desarrollo y Educacional , Coordinador oResponsable
Equipo: ESTUDIANTE DE MAESTRíA , ESTUDIANTE DE MAESTRíA Palabras clave: Inclusión Educativa Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Inclusión Educativa (10/2013 - 12/2014 )
En el marco del paradigma de la Inclusión educativa se han generado varias propuestas tendientesa la re-vinculación de aquellos adolescentes que deciden retornar al sistema de educación formal.En este proceso se han sumado nuevos roles en las diferentes propuestas educativas con lafinalidad de colaborar y sostener su permanencia exitosa. El objetivo general es describir lasvariables existentes en los centros educativos de Educación Medida de la ciudad de Montevideoque colaboran u obstruyen dicho proceso de re-vinculación educativa. El estudio se enmarca dentrodel enfoque cualitativo, de tipo exploratorio, y es de corte transversal. Sus resultados intentancontribuir a la diversidad de fuentes informativas que pretenden colaborar con el diseño depolíticas educativas y programas derivados que ayudan a garantizar los derechos a la educación delos adolescentes más vulnerables. Aplicada 3 horas semanales Facultad de Psicología, Departamento de Psicología del Desarrollo y Educacional , Coordinador oResponsable Equipo: ESTUDIANTE DE POSTGRADO Palabras clave: Inclusión Educativa Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Inclusión Educativa (08/2011 - 03/2013 )
La Psicopedagogía y la Psicología Educacional como disciplinas de abordaje, pretenden desarrollarintervenciones tendientes a optimizar los aprendizajes, considerando simultáneamente a lapersona y su contexto de enseñanza. Desde un enfoque sistémico, se analiza la situación deaprendizaje considerando la influencia recíproca de los diferentes contextos que están implicados:aula, familia, comunidad. Desde esta perspectiva, es importante conceptualizar al sujeto como unser de posibilidades, capaz de desarrollar su potencial, en donde el futuro depende de las accionesque realiza, contra las profecías asociadas al contexto y las estadísticas. En tal sentido, se invita aestablecer un encuadre positivo en el espacio educativo, realizando una lectura del educando/a endonde emergen sus capacidades, competencias, habilidades, recursos y potencialidades. Seconsidera que en la medida que se consiga operativizar una perspectiva que logre integrar tanto lasdebilidades ( no sabe o no puede ) como las fortalezas ( es bueno en o puede ), se podrá construir unplan de intervención educativa que permita optimizar los aprendizajes, y con ello, combatir losprocesos de exclusión educativa que amenazan la vigencia de un modelo de ciudadaníademocrático. En base a lo planteado, se están instrumentando dos estudios de campo que tienencomo eje principal de análisis la propuesta de inclusión socioeducativa del Programa de AulasComunitarias. En ambos casos se pretende indagar acerca de los espacios educativos ofrecidos porel mismo; en el primer estudio (Silva y Abreu, 2012) el análisis se centra en la modalidad deacompañamiento al egreso del PAC, y en el segundo trabajo (Silva y Mangino, 2012) se pretendeprofundizar en la propuesta de enseñar a aprender ofrecidos por el programa. 3 horas semanales Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Social y Organizacional , Coordinador oResponsable Equipo: ABREU, I. , MANGINO, S. Palabras clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Madreas adolescentes (01/2009 - 03/2012 )
En las últimas dos décadas, el embarazo y la maternidad en la adolescencia, han sido abordadosfundamentalmente desde dos perspectivas. Por un lado, como un tema de salud pública, cuyoénfasis se ha puesto en los factores de riesgo tanto para la salud de la adolescente como para suhijo; y por otro lado, como un problema social asociado a los sectores carenciados de la población,que perpetúa la situación de pobreza y exclusión (Kaztman y F. Filgueira, 2001). Las consecuenciasasociadas a estos dos abordajes, en alguna medida, han incidido en las características de losestudios sobre embarazo y maternidad temprana, así como, en la elaboración de políticas públicas yacciones destinadas a esta población. Se comparte la perspectiva teórica planteada por Amorín,Carril y Varela (2006), quienes plantean que para lograr una adecuada comprensión de lamaternidad temprana, es importante adoptar una perspectiva que integre el contexto
socioeconómico, aspectos de género, y una mirada que reconozca al adolescente como sujeto dederecho. Por ello, este trabajo adopta una mirada psicosocial, la cual permite una comprensiónholística sobre el fenómeno en cuestión. Hasta el momento se han desarrollo dos trabajos de campoen relación al fenómeno social aludido. En el primero (Pérez, Silva y Escobar, 2011) se investigóacerca de la percepción que tienen madres adolescentes (o madres que fueron tales durante laadolescencia) respecto a los aspectos psicosociales vinculados a la situación de embarazo, y, enparticular, identificar las necesidades educativas (de tipo formal y no formal) que experimentan,sobre todo en contextos de desventaja social. Asimismo, se indagó sobre algunas alternativas deformación específicas, y sobre las estrategias que consideraban más apropiadas para satisfacertales necesidades. Y en el segundo trabajo de campo (Silva y Leiva, 2012) se abordaron losdiscursos de los operadores de salud sobre el embarazo precoz, que atienden adolescentesembarazadas y aquellas que son madres en un centro de salud de la ciudad de Montevideo. Ambosestudios, intentan contribuir a la diversidad de fuentes informativas que pretenden colaborar en eldiseño de políticas públicas y programas derivados que quieren garantizar los derechos de losadolescentes y sus hijos. 5 horas semanales Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Social y las Organizaciones , Coordinador oResponsable Equipo: ESCOBAR, M. , PÉREZ, P. , LEIVA, L. Palabras clave: Materinidad Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educacional
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
La modalidad de Acompañamiento al Egreso del Programa de Aulas Comunitarias (08/2011 - 03/2013 )
El estudio pretende describir la percepción de los profesores referentes, respecto de su rol, en elmarco del Programa de Aulas Comunitarias, que trabajan en Aulas de la ciudad de Montevideo. Encuanto a los objetivos específicos del mismo, se definieron los siguientes: a. Describir lascaracterísticas del cargo del Profesor Referente. b. Describir las fortalezas y debilidades del rol delProfesor Referente, según la percepción de quienes se desempeñan en el mismo. c. Proponerdirectrices que podrían contribuir a resolver las debilidades percibidas por los ProfesoresReferentes, respecto a su rol en el marco del Programa de Aulas Comunitarias. Debido a lascaracterísticas del fenómeno de estudio elegido, se está trabajando de acuerdo a las directrices dela metodología de investigación cualitativa. 3 horas semanales Facultad de Psicología , Departamento de Psicología Social y las Organizacional Investigación Coordinador o Responsable En Marcha Alumnos encargados en el proyecto: Pregrado:1 Equipo: ABREU, I. Palabras clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Aulas Comunitarias: Hacía una educación más inclusiva (09/2011 - 03/2013 )
El presente estudio se propone describir el espacio educativo de Aprender a Aprender , desde laperspectiva de los docentes que se desempeñan en el mismo. Concretamente, se pretende conocerlos objetivos del espacio Aprender a Aprender desde la perspectiva de los docentes participantes,describir la metodología de trabajo que emplea el docente que se encuentra a cargo del espacioAprender a Aprender , así como también, conocer los resultados educativos alcanzados (este año)desde el punto de vista de los docentes. Contemplando los propósitos que se han sido planteado, seconsideró que la investigación cualitativa de corte transversal era la más adecuada para el caso,siendo esta, la que nos permitió describir y analizar casos y fenómenos concretos, en un contextotemporo-espacial determinado (Ander-Egg, 1974; Flick, 2007). 3 horas semanales Facultad de Psicología , Departamento de Psicología Social y las Organizacional Investigación Coordinador o Responsable En Marcha Alumnos encargados en el proyecto: Pregrado:1
Equipo: MANGINO, S. Palabras clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
El abordaje sanitario del embarazo precoz y la maternidad temprana. Perspectiva de los operadores de
salud del Centro de Salud de Jardines del Hipódromo (08/2011 - 03/2012 )
Según la revisión bibliográfica realizada, en las últimas dos décadas el embarazo y la maternidad enla adolescencia han sido abordados principalmente desde dos enfoques. En tal sentido, se loidentifica como una cuestión de salud pública, donde el énfasis se ha puesto en los factores deriesgo a nivel de la salud de las adolescentes y de sus hijos (Pereira, 2011a). Y también, como unproblema social por ser identificado como un factor asociado a la reproducción social de la pobreza(Kaztman y Filgueira, 2001). Se considera que la perspectiva de riesgo, dominante en las distintasesferas de la acción política, concretamente a nivel social (Ministerio de Desarrollo Social [MIDES]),educativo (Ministerio de Educación y Cultura [MEC]), sanitario (Ministerio de Salud Pública [MSP]),y seguridad social (Banco de Previsión Social [BPS]), muestran una visión reduccionista de laparentalidad adolescente, que en momentos estigmatiza socialmente a quien se encuentra en esasituación. En congruencia con este enfoque dominante de abordaje, es que se ha naturalizado undiscurso que promueve la prevención como única estrategia de abordaje. Teniendo en cuenta que,en Uruguay, es desde el área de la salud donde se pueden encontrar la mayor cantidad derespuestas al fenómeno del embarazo precoz y la maternidad temprana (Peregalli, Ubal, Méndez,2011; Pérez, Silva, Escobar, 2010), es que se decide continuar profundizando al respecto. Laintención es comprender el abordaje dominante en la atención sanitaria, a través de la opinión delos operadores de salud respecto a sus conceptualizaciones sobre ambas situaciones y lasestrategias de acompañamiento empleadas por los mismos. 30 horas semanales Facultad de Psicología UCUDAL , Departamento de Psicología Social y las Organizaciones Investigación Coordinador o Responsable En Marcha Alumnos encargados en el proyecto: Doctorado:1 Equipo: LEIVA, L. Palabras clave: Salud Comunitaria Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN
(08/2012 - 08/2013 )
Facultad de Psicología UCUDAL, Departamento de Psicología Social y las Organizacional30 horas semanales
DOCENCIA
Licenciatura en Psicología (07/2013 - a la fecha)
GradoAsistente Asignaturas: Psicología del Aprendizaje, 3 horas, Teórico Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
(05/2010 - a la fecha)
EspecializaciónResponsable Asignaturas: Marco y Fundamento de la Intervención Psicosocial, 20 horas, Teórico Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Maestría en Psicología Educacional (09/2010 - a la fecha)
Maestría
Responsable Asignaturas: Psicología Social, 15 horas, Teórico Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Tecnicatura en Acompañamiento Terapéutico (03/2013 - a la fecha)
Técnico nivel superiorResponsable Asignaturas: Bases en Psicología y Psicología del Desarrollo, 3 horas, Teórico-Práctico Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Postgrado de Especialización en Psicología Educacional (11/2014 - a la fecha)
EspecializaciónResponsable Asignaturas: Evaluación Psicopedagógica, 10 horas, Teórico-Práctico Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /
Maestría en Psicología Educacional (10/2017 - a la fecha)
MaestríaResponsable Asignaturas: Educación Socioeducativa, 3 horas, Teórico-Práctico Asesoramiento en Intervención Psicopedagógico, 3 horas, Teórico-Práctico Psicopedagogía Comunitaria, 3 horas, Teórico Evaluación e Intervención Psicopedagógica, 20 horas, Teórico-Práctico Psicología Social, 15 horas, Teórico
Licenciatura en Psicología (08/2008 - 12/2013 )
GradoResponsable Asignaturas: Psicología Social II, 3 horas, Teórico Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Licenciatura en Psicología (03/2010 - 06/2013 )
GradoResponsable Asignaturas: Psicología Social I, 2 horas, Teórico Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Licenciatura en Psicopedagogía (08/2009 - 12/2012 )
GradoResponsable Asignaturas: Psicología Comunitaria, 3 horas, Teórico-Práctico Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
(06/2009 - 10/2012 )
EspecializaciónAsistente Asignaturas: Psicología Social Avanzada, 20 horas, Teórico-Práctico Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
OTRA ACTIVIDAD TÉCNICO-CIENTÍFICA RELEVANTE
Semianrio de psicología Comunitaria (10/2009 - 10/2009 )
Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Social y Organizacional8 horas semanales
GESTIÓN ACADÉMICA
Coordinador de carrera de grado (02/2015 - a la fecha )
Decanato, Facultad de PsicologíaGestión de la Enseñanza
Proceso de Re-diseño Curricular Integrante de Equipo Directivo y Operativo (11/2011 - 12/2013 )
Facultad de PsicologíaParticipación en consejos y comisiones
Dirección del Departamento de Psicología Social y Organizacional (08/2012 - 08/2013 )
Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Social y las OrganizacionalOtros
Coordinador de Postgrado en Intervención Psicosocial (08/2008 - 08/2012 )
Facultad de Psicología UCUDAL, Departamento de Psicología Social y las OrganizacionesGestión de la Enseñanza Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Proceso de Autoevaluación de la Carrera de Grado Integrante del Equipo Operativo (07/2010 -
06/2011 )
Facultad de Psicología UCUDALOtros
CARGA HORARIA
Carga horaria de docencia: 10 horas Carga horaria de investigación: 30 horas Carga horaria de formación RRHH: Sin horasCarga horaria de extensión: Sin horasCarga horaria de gestión: 10 horas
Producción científica/tecnológica
Soy Licenciada en Psicología, egresada de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica delUruguay.
Desde el inicio de mi formación académica he realizado cursos y seminarios relacionados con elárea educativa y social, los cuales me permitieron construir un perfil laboral apto para el ejercicioprofesional competente y reflexivo. Mediados del 2011 he obtenido la titulación correspondiente ala Maestría en Psicologia Educacional, la cual obtuve a partir de la presentación de mi tesis deinvestigación sobre Aspectos Psicosociales de la Maternidad Temprana, Desde la perspectiva demadre adolescentes. Asimismo, en el 2012 finalice la Maestría en Psicología Comunitaria que sedicta en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile (Santiago, Chile), titulación queobtuve en marzo del presente año. La formación ofrecida me ha permitido, entre otras cosas,consolidar mi preparación en metodología de investigación tanto cuantitativa como cualitativa.Actualmente, finalicé mi formación en Psicopedagogía, la cual ha contribuido de manerasignificativa a mis conocimientos y herramientas para la intervención en el campo de la inclusióneducativa.
Con respecto a mi experiencia laboral, trabajo como docente de grado, postgrado y maestría comoresponsable de cursos relacionados con mis áreas de especialización (aprendizaje, inclusióneducativa). Acompañé como tutor el proceso de elaboración de tesis de los niveles mencionadosasociados a las líneas de investigación que lidero (Maternidad Temprana, Inclusión Socioeducativa,Diseño Curricular). El enfoque dominante fue el desarrollo de investigaciones que permitieron laevaluación de programas de intervención de naturaleza psicosocial y educativa. Los insumos
generados permitieron enriquecer la reflexión intra-organizacional y promover la introducción decambios que beneficiaron su proceso de mejora.
Por otra parte, he sido convocada recientemente (2016 y 2017) para desempeñarme comoevaluador de artículos científicos de dos revistas pertenecientes al área educativa. La primera fuePáginas de Educación (Facultad de Ciencias Humanas, UCU). La segunda fue la Revista Pilguen (Universidad Nacional del Comahue, Argentina).
A nivel profesional, he trabajado en instituciones educativas formales, tanto en primaria como ensecundaria, así como también, en instituciones no formales. En los mismos, he asumido el desafío decoordinar equipos de trabajo así como también, liderar proyectos de intervención educativa.Actualmente me desempeño como psicopedagogo institucional en un colegio privado deMontevideo en el sector de secundaria. Mi tarea implica la orientación a docentes y padres y laintervención educativa en situaciones donde se presenten alteraciones en los procesos deaprendizaje del alumnado. Por otra parte, trabajo en el área clínica llevando adelante programas deintervención en competencias instrumentales del aprendizaje con estudiantes de educación mediay terciaria.
Producción bibliográfica
ARTÍCULOS PUBLICADOS
ARBITRADOS
Aproximación a las opiniones de profesionales de la salud sobre el embarazo en la adolescencia que
trabajan en un centro de salud en la ciudad de Montevideo (Completo, 2014)
SILVA, M. , LEIVA, L. Psicoperspectivas, v.: 13 3 , p.:82 - 92, 2014 Palabras clave: Psicología Comunitaria Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Medio de divulgación: Papel Lugar de publicación: Chile Escrito por invitación ISSN: 07186924
Abordaje Sanitario del embarazo y la maternidad en la adolescencia. Perspectiva de los profesionales
de la salud que trabajan en un centro de salud de la ciudad de Montevideo (Completo,
2013) Trabajo relevante
SILVA, M. , LEIVA, L. Ciencias Psicológicas, v.: VII 1 1, p.:33 - 45, 2013 Palabras clave: Psicología Comunitaria Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Medio de divulgación: Papel Lugar de publicación: Facultad de Psicología Escrito por invitación ISSN: 16884094
Formación Universitaria basada en el desarrollo de comptencias profesionales. Aproximación desde la
carrera de Psicología de la Universidad Católica del uruguay. (Completo, 2008)
SILVA, M. , GONZÁLEZ, M. Ciencias Psicológicas, v.: 2 2, p.:155 - 162, 2008 Palabras clave: Competencias Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Papel Lugar de publicación: Montevideo - Uruguay
ISSN: 16884094 www.ucu.edu.uy Es un artículo que reune la opinión de profesionales destacados de la edcuación superior acerca dela importancia de la fomración universitaria enfocada en el desarrollo de compteneciasprofesionales acordes a las necesidades actuales de la sociedad.
ARTÍCULOS ACEPTADOS
ARBITRADOS
Articulación de la Investigación y la Formación Académica en Psicología Comunitaria (Completo, 2013)
SILVA, M.
Papers - Regional Science Association, 2013 Medio de divulgación: Internet Lugar de publicación: Puerto Rico ISSN: 04862902
LIBROS
Psicología Educacional: Aportes para el cambio educativo ( Participación , 2012)
SILVA, M. , BARRIOS, F. Edición: , Editorial: Magro Editores, Montevideo En prensa Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Papel ISSN/ISBN:
Capítulos: Ser madre y estudiar en la adolescencia: Una utopía del contexto educativo uruguayo. Organizadores: Trías, Daniel y Cuadro, Ariel Página inicial 159, Página final 192
Aspectos Psicosociales de la Maternidad Temprana ( Libro publicado Otra , 2011)
SILVA, M. , PÉREZ, P. , ESCOBAR, M. Número de volúmenes: 1 Número de páginas: 120 Edición: 1, 3456 Editorial: Editorial Académica Española, Madrid En prensa Palabras clave: Materndiad Temprana Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Internet ISSN/ISBN: 9783845498355 www.eae-publishing.com
40 Respuestas a 40 preguntas sobre la demencia. Una guía para la familia. ( Libro publicado
Compilación , 2005) Trabajo relevante
SILVA, M. , FERNÁNDEZ, F. , SPAGNUOLO, S. Número de volúmenes: 2 Edición: 1, Editorial: , Montevideo Palabras clave: Rehabilitación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Papel ISSN/ISBN:
DOCUMENTOS DE TRABAJO
Necesidades Educativas de Madres Adolescentes. Una mirada comunitaria (2010)
CompletoSILVA, M. , PÉREZ, P. , ESCOBAR, M. v: 1 MIDES Palabras clave: Materndiad Temprana Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Internet www.infamilia.gub.uy
PUBLICACIÓN DE TRABAJOS PRESENTADOS EN EVENTOS
El rol del Profesor Referente: Descripción del rol en el marco del Programa de Aulas Comunitarias
(2014)
CompletoSILVA, M.
Evento: Internacional Descripción: 5ta Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria Ciudad: Fortaleza Año del evento: 2014 Publicación arbitrada Escrita por invitación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Medio de divulgación: Internet
Significados de la Maternidad Temprana (2013)
CompletoSILVA, M.
Evento: Internacional Descripción: IV Congreso Internacional de Psicología Ciudad: Buenos Aires Año del evento: 2013 Publicación arbitrada Palabras clave: Psicología Comunitaria Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Medio de divulgación: Internet
Necesidades Educativas de madres adolescentes (2011) Trabajo relevante
CompletoSILVA, M. , PÉREZ, P.
Evento: Internacional Descripción: XI Jornadas Internacionales de Psicología Educacional Ciudad: Montevideo - Uruguay Año del evento: 2011 Publicación arbitrada Palabras clave: Materndiad Temprana Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Internet www.ucu.edu.uy
Nuevas caras de la Psicología Comunitaria de las Américas (2011)
CompletoSILVA, M.
Evento: Internacional Descripción: XXXIII Congreso Interamericano de Psicología 2011
Ciudad: Medellín-Colombia Año del evento: 2011 Publicación arbitrada Palabras clave: Psicología Comunitaria Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Internet www.cip2011.org
Tratamiento en Rehabilitación Cognitiva en el Departamento de neuropsicología del Hospital de
Clínicas (2006) Trabajo relevante
ResumenSILVA, M.
Evento: Internacional Descripción: Congreso de Neuropsicología Ciudad: Buenos Aires-Argentina Año del evento: 2006 Palabras clave: Rehabilitación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Papel www.sonepsa.org.ar
Incidencia de los niveles de plomo en sangre en el desarrollo de las funciones cognitvivas implicadas
en el aprendizaje escolar. (2004) Trabajo relevante
CompletoSILVA, M.
Evento: Nacional Descripción: Simposio de Investigación Ciudad: Montevideo- Uruguay Año del evento: 2004 Palabras clave: Ambiente Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Otros www.ucu.edu.uy
Caso Clínico: Diagnóstico y Tratamiento de un paciente con Depresión Mayor (2004)
ResumenSILVA, M.
Evento: Nacional Descripción: Simposio de Investigación Ciudad: Montevideo - Uruguay Año del evento: 2004 Palabras clave: Psicoterapia Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social Medio de divulgación: Otros
TEXTOS EN PERIÓDICOS O REVISTAS
Darle pelea a la dislexia con mejores armas (2017)
El País PeriodicosSILVA, M.
Medio de divulgación: Papel Fecha de publicación: 17/12/2017 Lugar de publicación: Uruguay www.el pais.com.uy
Evaluaciones
EVALUACIÓN DE PUBLICACIONES
REVISIONES
Pilguen ( 2017 )
Tipo de publicación: RevistaCantidad: De 5 a 20 El articulo fue sobre la dislexia y su abordaje psicopedagógico a nivel de evaluación diagnóstica ytratamiento clínico e institucional.
Paginas de Educación ( 2016 )
Tipo de publicación: RevistaCantidad: De 5 a 20 El articulo evaluado fue acerca de las practicas sociales en relación a la inclusión de la discapacidadsensorial en escuelas públicas de Santiago de Chile.
EVALUACIÓN DE CONVOCATORIAS CONCURSABLES
Liderazgo Católico ( 2010 / 2012 )
EspañaCantidad: De 5 a 20 PROLIC - Sur
JURADO DE TESIS
Licenciatura en Psicopedagogía ( 2015 / 2017 )
Jurado de mesa de evaluación de tesisSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Las tesis evaluados estuvieron asociadas a temas asociadas a la educación inclusiva.
Maestria en Psicología Educacional ( 2015 / 2017 )
Jurado de mesa de evaluación de tesisSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Los trabajos evaluados estuvieron asociados a la evaluación de programas de intervencióneducativa en contextos de fragilidad social.
Formación de RRHH
TUTORÍAS CONCLUIDAS
POSGRADO
Evaluación de una innovación educativa desde la perspectiva de los docentes. Un estudio de caso.
(2017)
Tesis de maestriaSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Programa: Maestría en Psicología Educacional Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Lucia Ferneandez País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Diseño Curricular Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
La adecuación curricular por competencias como estrategia para la atención a la diversidad. (2016)
Tesis de maestria
Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Programa: Maestría en Psicología Educacional Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Maria Tarigo País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Inclusión Educativa Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
Educación Inclusiva en la Formación Técnico Profesional. Descripción del tránsito educativo de sus
alumnos. (2015)
Tesis de maestriaSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Programa: Maestría en Psicología Educacional Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Jorge González País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Formación Técnica Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
GRADO
Análisis del Plan de Formación Profesional Básica desde el marco de la inclusión educativa (2016)
Tesis/Monografía de gradoSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Programa: Licenciatura en Psicología Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Magdalena Vanrell País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Evaluación de Programa Educativo Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
Significados de la Maternidad Temprana (2014)
Tesis/Monografía de gradoSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Programa: Licenciatura en Psicología Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Cecilia Varela País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Intervención Psicosocial Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Aulas Comunitarias: hacía una educación más inclusiva (2011)
Tesis/Monografía de gradoSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Programa: Licenciatura en Psicopedagogía Nombre del orientado: Soledad Mangino Medio de divulgación: Papel País/Idioma: Uruguay, Español Web: www.ucu.edu.uy Palabras Clave: Educación Inclusiva Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Aulas Comunitarias: Modalidad de Acompañamiento al Egreso (2011)
Tesis/Monografía de gradoSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Programa: Licenciatura en Psicopedagogía Nombre del orientado: Inés Abreu Medio de divulgación: Papel País/Idioma: Uruguay, Español Web: www.ucu.edu.uy Palabras Clave: Psicología Educacional Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
OTRAS
El curriculum como herramienta para favorecer la inclusión educativa: una revisión sistemática (2019)
Iniciación a la investigaciónSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ Facultad de Ciencias de la Salud / Departamento de Psicología del Desarrollo y Educacional ,Uruguay Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Sofia Nacimiento Medio de divulgación: Otros País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Inclusión Educativa Curriculum Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General
Análisis de la percepción del equipo de Casa Lunas sobre el rol en el acompañamiento a la maternidad
temprana (2018)
Iniciación a la investigaciónSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Micaela Scaramelli País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Embarazo en la Adolescencia Acompañamiento Psicosocial Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología
Factores Institucionales que facilitan y obstaculizan la inclusión educativa de adolescentes egresados
de programas de inclusión socioeducativos impartidos por el Estado (2014)
Iniciación a la investigaciónSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Monica Grosso País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Inclusión Educativa Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Encuentro asistencial en el abordaje de la parentalidad temprana. Experiencia de los Operadores de
Salud de la Policlinica de Empalme Nicolich de la ciudad de Canelones (2014)
Iniciación a la investigaciónSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Monica Arroyo País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Intervención Psicosocial Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Formación Laboral y competencias socio-laborales en las propuestas educativas dirigidas a jóvenes en
Montevideo (2013)
Iniciación a la investigaciónSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Andrea Altaz País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Intervención Psicosocial Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
TUTORÍAS EN MARCHA
GRADO
Análisis de Estrategias de Inclusión Educativa en contextos de fragilidad socio-económica. (2017)
Tesis/Monografía de gradoSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Programa: Licenciatura en Psicopedagogía Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Sofia Nascimiento País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Inclusión Educativa Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
Aproximación a la implementación de la Pedagogía 3000. Estudio de caso. (2017)
Tesis/Monografía de gradoSector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga/ UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay Programa: Licenciatura en Psicopedagogía Tipo de orientación: Tutor único o principal Nombre del orientado: Rosario Mascolo País/Idioma: Uruguay, Español Palabras Clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
Otros datos relevantes
PRESENTACIONES EN EVENTOS
Psychology, Human Experience and transcedence (2015)
CongresoEducación orientada en competencias en la formación universitaria. Experiencia de la Licenciaturaen PsicologíaUruguayTipo de participación: Expositor oralCarga horaria: 20Nombre de la institución promotora: Loyola Marymount UniversityPalabras Clave: Educación Tercearia Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Inclusiva
5ta Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria (2014)
CongresoProfesor Referente: El nuevo rol de los docentes en los programas de inclusión educativaBrasilTipo de participación: Expositor oralCarga horaria: 10Nombre de la institución promotora: Universidad de FortalezaPalabras Clave: Inclusión Educativa
Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Congreso Internacional de Psicología (2013)
CongresoSignificados de la Maternidad TempranaArgentinaTipo de participación: PosterCarga horaria: 20Nombre de la institución promotora: Universidad Pontificia ArgentinaPalabras Clave: Psicología Comunitaria Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Simposio de Investigación en Psicología (2013)
SimposioEstrategias de intervención psicosociales en la salud. Experiencia del centro de salud de Jardines deHipodromoUruguayTipo de participación: Expositor oralCarga horaria: 10Nombre de la institución promotora: Universidad Católica del UruguayPalabras Clave: Psicología Comunitaria Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
XXXIII Congreso Interamericano de Psicología 2011 (2011)
CongresoNuevas caras de la Psicología Comunitaria de las AmérciasColombiaTipo de participación: Expositor oralCarga horaria: 24Nombre de la institución promotora: Sociedad Interamericana de PsicologíaPalabras Clave: Psicología Comunitaria Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
XI Jornadas Internacionales de Psicología Educaiconal (2011)
CongresoNecesidades Educativas de Madres AdolescentesUruguayTipo de participación: Expositor oralCarga horaria: 24Nombre de la institución promotora: Facultad de PsicologíaPalabras Clave: Psicología Educacional Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
III Simposio de Investigación (2010)
SimposioTransformación de los espacios vinculares de madres y padres privados de libertad y sus hijos. UruguayTipo de participación: PanelistaCarga horaria: 12Nombre de la institución promotora: Facultad de PsicologíaPalabras Clave: Psicología Social Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
V Congreso Internacional sobre Enfoque basado en Competencias CIEBC2009 (2009)
CongresoFormación Universitaria basada en el desarrollo de competencias profesionales. Aproximacióndesde la carrera de Psicología de la Universdiad católica del uruguay
UruguayTipo de participación: PosterNombre de la institución promotora: CIEBC2009Palabras Clave: Psicología Educacional Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
JURADO/INTEGRANTE DE COMISIONES EVALUADORAS DE TRABAJOS ACADÉMICOS
Bienestar Psicológico en la adolescencia. Una revisión bibliográfica narrativa. (2018)
Candidato: Romina BianchimanoTipo Jurado: PregradoSILVA, M. , NATALIA ESTRADE , Portela, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Bienestar Psicosocial
Tareas Domiciliarias y aprendizaje significativo. Perspectivas de docentes del primer ciclo de primaria
en dos instituciones privadas (2018)
Candidato: María Belén LizasoainTipo Jurado: PregradoSILVA, M. , Delisante, B. , Marenco, P. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: Español
Evaluación de los aprendizajes en producción escrita y su relación con el nivel lector (2017)
Candidato: Virginia EspasandínTipo Jurado: Tesis de MaestríaSILVA, M. , Costa, C. , Ruíz, C. Maestría en Intervención Psicopedagógica / Sector Educación Superior/Privado / UniversidadCatólica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Educación
Estudiar con éxito en contextos de pobreza: funcionamiento familiar en familias en las que un hijo logra
buenos resultados. (2014)
Candidato: Leticia DubcovskyTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoDOCENTE INVESTIGADOR , DOCENTE ACADéMICO , SILVA, M. Licenciatura en Psicopedagogía / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica delUruguay Dámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Exposición a la violencia y desarrollo psicológico en adolescentes de distintos contextos
socioeconomicos (2014)
Candidato: Lucia FernándezTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoDOCENTE ACADéMICO , DOCENTE INVESTIGADOR , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Psicología Comunitaria Areas de conocimiento:
Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
La relación familia - institución educativa en enseñanza media: perspectiva de docentes de secundaria.
(2014)
Candidato: Rodrigo VaccottiTipo Jurado: Tesis de MaestríaDOCENTE INVESTIGADOR , SILVA, M. Maestría en Psicología Educacional / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica delUruguay Dámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Nuevas Perspectivas sobre el envejecimiento saludable (2013)
Candidato: Karen CerdaTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoDOCENTE ACADéMICO , DOCENTE ACADéMICO , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Desarrollo Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Trastornos de Aprendizaje No verbal: aspectos cognitivos y psicosociales. (2013)
Candidato: Ada LatasteTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoDOCENTE INVESTIGADOR , DOCENTE ACADéMICO , SILVA, M. Licenciatura en Psicopedagogía / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica delUruguay Dámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Incidencia de la pobreza en el desarrollo del adolescente en América Latina desde el modelo de
Bronfenbrener (2013)
Candidato: Veronica BoninoTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoGONZÁLEZ, M. , DOCENTE ACADéMICO , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Desarrollo Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Estrategias psicoeducativas para favorecer la inclusión escolar de niños con TEA (2013)
Candidato: Montserrat AmespilTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoGARCÍA, C. , PÉREZ, P. , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Inclusión Educativa Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Motivación en Estudiantes: Análisis de las creencias motivacionales de un grupo de alumnos de Ciclo
Básico. (2013)
Candidato: Jimena PerdomoTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoBARG, G. , DOCENTE INVESTIGADOR , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Síndrome de burnout en los maestros de enseñanza primaria (2012)
Candidato: Monica PerezTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoDOCENTE INVESTIGADOR , DOCENTE ACADéMICO , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
El curriculum educativo familiar y su relación con el ciclo escolar. (2012)
Candidato: Patricio CurbeloTipo Jurado: Tesis de MaestríaDOCENTE ACADéMICO , DOCENTE ACADéMICO , SILVA, M. Maestría en Psicología Educacional / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica delUruguay Dámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Educación Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
Estrategias de Afrontamiento y Miedo a hablar en público en Estudiantes Universitarios de la
Licenciatura en Psicología (2012)
Candidato: Ivan MaldonadoTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoSILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay País: Uruguay Idioma: EspañolAreas de conocimiento: Ciencias Médicas y de la Salud / Ciencias de la Salud / Ciencias y Servicios de Cuidado de la Salud
Nivel lector y su correlación con el nivel socioeconómico (2011)
Candidato: Rosina ScassoTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoBARG, G. , GARCÍA, C. , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay Sitio Web: www.biblioteca.ucu.edu.uy País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Psicología Educacional Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Características de los Adolescentes adictos y consideraciones sobre la rehabilitación: énfasis en la
pasta base (2011)
Candidato: Daniela TodoroffTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoBLANCO, M. , PLADA, A. , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay Sitio Web: www.ucu.edu.uy País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Psicología Clinica Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Estres Académico (2008)
Candidato: Ari GómezTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoESTEFANEL, L. , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay Sitio Web: www.ucu.edu.uy País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Estres Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Homofobia en muestra Universitaria (2008)
Candidato: María Noel NormeyTipo Jurado: Tesis/Monografía de gradoGARCÍA, C. , SILVA, M. Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del UruguayDámaso Antonio Larrañaga / UCUDAL - Facultad de Psicología / Uruguay Sitio Web: www.ucu.edu.uy País: Uruguay Idioma: EspañolPalabras Clave: Estereotipos Areas de conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Social
Indicadores de producción
PRODUCCIÓN BIBLIOGRÁFICA16
Artículos publicados en revistas científicas 3
Completo 3
Artículos aceptados para publicación en revistas
científicas1
Completo 1
Trabajos en eventos 7
Libros y Capítulos 3
Libro publicado 2
Capítulos de libro publicado 1
Textos en periódicos 1
Periodicos 1
Documentos de trabajo 1
Completo 1
EVALUACIONES 5
Evaluación de publicaciones 2
Evaluación de convocatorias concursables 1
Jurado de tesis 2
FORMACIÓN RRHH14
Tutorías/Orientaciones/Supervisiones concluidas 12
Tesis/Monografía de grado 4
Iniciación a la investigación 5
Tesis de maestria 3
Tutorías/Orientaciones/Supervisiones en marcha 2
Tesis/Monografía de grado 2