currÍculum abreviado (cva) extensión …...2019/02/01 · revista española de orientación y...

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CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) – Extensión máxima: 4 PÁGINAS Lea detenidamente las instrucciones disponibles en la web de la convocatoria para rellenar correctamente el CVA

Parte A. DATOS PERSONALES

Nombre y apellidos Enriqueta Molina Ruiz

DNI/NIE/pasaporte

Edad

Núm. identificación del investigador Researcher ID

Código Orcid

A.1. Situación profesional actual

Organismo Universidad de Granada

Dpto./Centro Didáctica y Organización Escolar

Dirección Campus Universitario de Cartuja, s/n, 18071 GRANADA

Teléfono 958243988 correo electrónico [email protected]

Categoría profesional Catedrática de Universidad Fecha inicio 31/12/2010

Espec. cód. UNESCO 580302

Palabras clave Formación del profesorado

A.2. Formación académica (título, institución, fecha)

Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año

Licenciatura en Ciencias de la Educación

Universidad Nacional de Educación a Distancia 14-12-1978

Doctora en Filosofía y Letras. División Filosofía y CC. de la Educación

Universidad de Granada 2-02-1994

A.3. Indicadores generales de calidad de la producción científica (véanse instrucciones) 4 sexenios o tramos de investigación, valorados positivamente por la CENAI 5 tramos autonómicos de actividad docente, investigadora y de gestión. 4 Tesis dirigidas y defendidas. 1 Tesis en proceso. Parte B. RESUMEN LIBRE DEL CURRÍCULUM

ENRIQUETA MOLINA RUIZ, Catedrática de Universidad (UGR). Cuenta con cuatro tramos de investigación y cinco tramos autonómicos. Miembro del Grupo de Investigación HUM-386 (Código 5.146, Junta de Andalucía). Actividad docente e investigadora vinculada a las líneas: Organización Escolar; Liderazgo y mejora educativa; Formación y Desarrollo Profesional; Formación en Contextos Laborales de Práctica Profesional (Prácticum).

Participa como directora o miembro de equipo, en numerosos (25) proyectos de investigación financiados por entidades de reconocido prestigio: Centro de Investigación y Documentación Educativa; Ministerio de Ciencia y Tecnología dentro del Plan Nacional de I+D+I; Ministerio de Educación y Ciencia, Convocatoria de Estudios y Análisis; European Network for Improving Research and Development in Educational Management

Ha publicado libros y capítulos de libros como autora o coautora en editoriales de reconocimiento en el área (Univérsitas, PPU, Octaedro, Tórculo, Oikos-Tau, Waxmann, Aljibe, …). Artículos en revistas de impacto, tales como Revista de Educación; European Journal of Teacher Education; Profesorado: Revista de Currículum y Formación de Profesorado; Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Forum Qualitative Social Research; Enseñanza; Revista de Investigación Educativa; Revista Iberoamericana de Educación,...

Es miembro del Consejo Editor de las Revistas “Profesorado” (Univ.de Granada); “Evaluación e Investigación” (Univ. de Los Andes-Táchira, Venezuela); “Investigación Educativa” (Instituto de Investigaciones Educativas de la Univ. Nacional Mayor de San Marcos, Perú); Evaluadora Externa de las Revistas “Tendencias Pedagógicas” (Univ. Autónoma de Madrid) y “Dialógica” (Univ. Pedagógica Experimental Libertador, UPEL-MARACAY).

Ha participado en diversos Congresos nacionales e internacionales como organizadora y coordinadora y como ponente o comunicante. Sirvan de ejemplo: European Congress of

Fecha del CVA 04/09/2018

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Educational Research (ECER 2002, Lisboa; 2006. Geneve; 2012, Cádiz; 2014, Budapets; 2016, Dublín); Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria (Poio, 2005, 2007, 2009, 2013, 2015); The Twelfth International Conference on Learning (Granada, 2005); Colloque International et Université Européenne d´Eté (Reims, 2006); Prática Pedagógica. Semana de Encerramento. (Aveiro, 2007); Universidade Europeia de Verao. (Porto, 2007); 2nd International Conference on Interdisciplinary Social Sciences (Granada, 2007); I a IV Seminaire d'orientation et d'integration al Master Internacional Erasmus Mundus “Formación de Profesionales de la Formación” (MUNDUSFOR) (Granada, 2008, 2010; Oporto, 2009, 2011).

En actividad docente, destacar 1) Docencia en a) Programas de Doctorado con Mención de Calidad del MEC: “Fundamentos del Currículum y Formación del Profesorado en las áreas de Educación Primaria y Secundaria” (2002-2012); b) Seminarios en las Universidades de los Andes-Táchira (Venezuela, 2006-2007, 2007-2008); Bolonia (Italia, 2007-2008); Lisboa (Portugal, 2007-2008). c) Másteres: Internacional “Erasmus Mundus” (2007-2008 a 2011-2012); Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria (2009-2010 y 2011-2012). 2) Proyectos de Innovación (8) como investigadora principal y colaboradora; 3) Dirección-Coordinación-Supervisión en Cursos de Formación de Docencia Universitaria; Programas de Formación del Profesorado Principiante y Mejora de la Docencia; Curso de Iniciación a la Docencia Universitaria.

Parte C. MÉRITOS MÁS RELEVANTES (ordenados por tipología)

C.1. Publicaciones

Martín-Romera, A. y Molina Ruíz, E (en prensa). Motivaciones hacia la formación inicial pedagógica en estudiantes del Máster en Educación Secundaria de la Universidad de Granada. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (aceptado 16/12/2016).

Martín-Romera, A. y Molina Ruiz, E (2017). Valor del Conocimiento Pedagógico para la Docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario. Estudios Pedagógicos, 43(2),195-220.

Martínez Valdivia, E. y Molina Ruiz, E. (2017). Incidencia de factores académicos en el fracaso escolar. Reflexiones derivadas de la experiencia de profesores jubilados. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, Nº Extraordinario (Julio, 2017), 191- 211.

Higueras Rodríguez, L. y Molina Ruiz, E. (2016). The Value Of Game As A Didactic Tool In Initial Teacher Training. Contribution for presentation at ECER 2016 in Dublin "Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers”. Network: 10. “Teacher Education Research”. European Conference on Educational Research. En: https://www.conftool.com/ecer2016/

Molina, E. y Carbonell, S. (2015). Modalidades de actuación de los profesionales de la educación en el campo de lo social. International Journal for 21st Century Education. V. 2, 79-103. En Web: http://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/ij21ce/index. ISSN: 2444-3921

Molina, E., Burgos, A y Pérez, P. (2012). Incidence of External Practices of Professional Identity. EERA Network: 02 Vocational Education and Training (VETNET) The European Educational Research Journal (EERJ) Available on: http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/6/contribution/17709/

Molina, E. (2008). Analysis of the system of practicum in Spanish universities. European Journal of Teacher Education,Volume 31, Number 4, 339-366. ISSN 0261-9768 print; ISSN 1469-5928 online. DOI: 10.1080/02619760802420719.

Molina, E., Iranzo, P., López, C. y Molina, M.A. (2008). Procedimientos de análisis, evaluación y mejora de la formación práctica. Revista de Educación, 346, 335-361. ISSN: 0034-8082. Disponible en http://www.revistaeducacion.mec.es/re346.htm

C.2. Proyectos

TÍTULO: Diseño de contenidos para la Formación de Estudiantes de Educación en competencias orientadas a la práctica reflexiva en un entorno virtual de aprendizaje.

https://www.conftool.com/ecer2016/

http://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/ij21ce/index

http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/6/contribution/17709/

http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/6/contribution/17709/

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ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia y Tecnología (Plan Nacional de I+D+I). Referencia SEJ2004-08062-C02-01/EDUC. Subvención: 39.600€. DURACIÓN 36 meses (2004-2009). INVESTIGADOR PRINCIPAL: María Jesús Gallego Arrufat

TÍTULO: Conocimiento profesional y competencia profesional del profesor universitario sobre enseñanza y el aprendizaje en entornos de tecnología avanzada de la información y la comunicación. ENTIDAD FINANCIADORA: Junta de Andalucía. Referencia: HUM 1346. Subvención: 54.000 €. DURACIÓN: 36 meses (2006-2009). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Bolívar Botía, Antonio

TÍTULO: Seguimiento de Estudiantes Egresados de Másteres Erasmus Mundus en la Universidad Española: Itinerarios Formativos y Empleabilidad. ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Subvención: 21.808 €. Referencia EA2008-0215. DURACIÓN: 2008-2010. INVESTIGADOR PRINCIPAL: Manuel Fernández Cruz

TÍTULO: Recuperación y representación del conocimiento experto del profesorado emérito de las universidades españolas. ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia e Innovación. Subvención: 98.300 €. Referencia: EDU2009-09362 DURACIÓN 36 meses (2009-2012). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Miguel Á. Zabalza Beraza

TÍTULO: Liderazgo centrado en el aprendizaje y su impacto en la mejora: Prácticas y resultados en Secundaria. ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia e Innovación. DURACIÓN 48 meses (2010-2014). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Antonio Bolívar Botía

TÍTULO: Liderazgo pedagógico y desarrollo del centro como comunidad profesional: prácticas de éxito en educación obligatoria. ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Economía y Competitividad (Programa Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación. Proyecto I+D). DURACIÓN 36 meses (2013-2016); Referencia EDU2013-48432-P. INVESTIGADOR PRINCIPAL: Antonio Bolívar Botía

C.3. Contratos, méritos tecnológicos o de transferencia

C5. Dirección de Trabajos Finales de Máster

"Formaçao e (Des)Emprego: ¿Qué perspectivas de Desenvolvimento? Reflexoes a partir de experiencias de estagio do Mundusfor". Realiza Dña. Carina Moreira Coello. Máster Internacional Erasmus Mundus "MUNDUSFOR" (2007-2009). Calificación Sobresaliente 9.

"Creando relaciones: Estudio comparado del desarrollo de Competencias sociales en la organización". Realiza Dña. Noemí Ruth Herrera Vázquez. Máster Internacional Erasmus Mundus "MUNDUSFOR" (2008-2010). Calificación: Sobresaliente 9.

"Las empresas de estudiantes como estrategias didácticas que estimulan la creatividad profesional". Realiza Dña. Odette Montero Sosa. Máster Internacional Erasmus Mundus "MUNDUSFOR" (2009-2011). Calificación: Notable 8.5.

"O incentivo á autonomia em contextos educativos na Noruega e Espanha". Realiza Dña. Viviane Paula Rocha. Máster Internacional Erasmus Mundus "MUNDUSFOR" (2009-2011). Calificación: Notable 7.5.

"La formation continue des enseignants d´anglais du secondaire et sa relation avec le cadre Européen de Reference pour les langues en tant que politique linguistique". Realiza Dña. Ingrid Tatiana Rodríguez Montaño. Máster Internacional Erasmus Mundus "MUNDUSFOR" (2009-2011). Calificación Sobresaliente 9.5.

"Aprendizajes en acción: experiencias colectivas de movilización, aprendizaje y trabajo en

especios asociativos de Oporto y Granada". Realiza D. Francisco Javier Galeas Mancera.

Máster Internacional Erasmus Mundus "MUNDUSFOR" (2009-2011). Calificación Sobresaliente 9.5.

“El Fracaso Escolar en la ESO. Estudio desde diferentes perspectivas” Realiza Dña Estefanía Martínez Valdivia. Máster Universitario de Investigación e Innovación en Currículum y Formación (IICF), Univ. de Granada (2011-2012). Calificación Sobresaliente 9.

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“Concepciones y Prácticas Docentes de los Profesores de Educación Secundaria”. Realiza Dña. Ana Martín Romera. Máster Universitario de Investigación e Innovación en Currículum y Formación (IICF), Univ. de Granada (2011-2012). Calificación Sobresaliente 10

"Formación del Espíritu Emprendedor y Competencias Emocionales". Realiza Dña. María Karnaukova. Máster Internacional Erasmus Mundus "MUNDUSFOR" (2010-2012). Calificación: Notable 8.

“Las Prácticas Externas en la Formación Universitaria y la Adquisición y/o Consolidación de la Competencia del Trabajo en Equipo”. Realiza D. Yacouba Traore. Máster Internacional Erasmus Mundus "MUNDUSFOR" (2010-2012). Calificación Notable 7.

“A case study on Adaption of McKinsey 7S Model to a Private University: An Indian Perspective”. Realiza D. Raihan Taqui Syed. Máster Internacional Erasmus Mundus "MUNDUSFOR" (2011-2012). Calificación Notable 7.

“Importancia del Prácticum y necesidad de Formación de los Agentes Formadores”. Realiza Yolanda Hernández Morales. Máster Universitario de Investigación e Innovación en Currículum y Formación (IICF) de la Universidad de Granada (2012-2013). Sobresaliente 9

C6. Dirección de Becas Predoctorales

Beca FPU (Programa Nacional de Formación de Profesorado Universitario) a Dña Estefanía Martínez Valdivia. (Anexo 1 de la Orden del 16 de noviembre de 2011).

Beca FPU (Programa Nacional de Formación de Profesorado Universitario) a Dña. Ana Martín Romera. Concedida por Resolución de 28 de febrero de 2013.

Beca FPU (Programa Nacional de Formación de Profesorado Universitario) a Dña María Lina Higueras Rodríguez. (Resolución de 22 Agosto, 2014 (BOE de 4 de Septiembre, 2014).

C7. Dirección de Tesis

Situaciones de Fracaso Escolar: Aprender de la Experiencia. Matriculada en la Escuela Internacional de Postgrado de la Univ. de Granada (fecha 24/11/2011); Expediente nº 48364

Formación pedagógica para la acción docente y gestión del aula. Matriculada en la Escuela Internacional de Postgrado de la Univ. de Granada (fecha 15/11/2012); Expediente nº 52389

El juego como recurso didáctico en la formación inicial docente. Matriculada en la Escuela Internacional de Postgrado de la Univ. de Granada (fecha 1/10/2014); Expediente nº 61462.

Formación en Contextos Laborales: Competencias de los Agentes Formadores. Matriculada en Escuela Internacional de Postgrado (UGR; fecha 23/12/2014); Expediente nº 44657

C8. Participación en tareas de Evaluación

Miembro titular de las comisiones de acreditación nacional para el acceso al Cuerpo de Catedráticos de Universidad durante el período 5/12/2012 a 30/02/2015.

Evaluadora de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (2010-

2011 a la actualidad).

http://www.educacion.gob.es/dctm/sede/catalogo-tramites/profesores/formacion/fpu/convocatoria-2010/2011-orden16nov-becasfpu.pdf?documentId=0901e72b81066cec

https://sede.educacion.gob.es/dctm/sede/catalogo-tramites/profesores/formacion/fpu/fpu-2012/resolucion/2013-resolucion-concesion-ayudas.pdf?documentId=0901e72b8159bad0

CURRICULUM

Apellidos y nombre: LICERAS RUIZ, ANGEL

Facultad: CIENCIAS DE LA EDUCACION.

Departamento: DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

Categoría actual: PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD

HISTORIAL ACADÉMICO Y CIENTÍFICO

- MAESTRO DE PRIMERA ENSEÑANZA. Título expedido por el Ministerio

de Educación y Ciencia, en la Escuela Normal de Granada, el día 30 de mayo de 1973. En

este nivel de enseñanza ejercí la actividad docente desde 1972 a 1988.

- LICENCIADO EN FILOSOFÍA Y LETRAS. DIVISIÓN GEOGRAFÍA E

HISTORIA. SECCIÓN GEOGRAFÍA en la Universidad de Granada. Título expedido

por el Ministerio de Educación y Ciencia el día 11 de noviembre de 1983.

- MEMORIA DE LICENCIATURA (tesina). Con el título "La actuación del

Instituto Nacional de Colonización en los nuevos regadíos de Motril y Salobreña

(Granada)", fue leida el 11 de noviembre de 1983, y obtuvo la calificación de

SOBRESALIENTE POR UNANIMIDAD, siendo merecedora del PREMIO

EXTRAORDINARIO DE LICENCIATURA de la Sección de Geografía,

correspondiente al bienio 1983-84/1984-85 con fecha 23 de mayo de 1984.

- TESIS DOCTORAL. "El cultivo del olivar en la provincia de Granada.

Estudio geográfico", fue leída el 19 de diciembre de 1991, obteniendo la calificación de

APTO CUM LAUDE POR UNANIMIDAD.

CURSOS DE DOCTORADO

- COORDINADOR PROGRAMA DE DOCTORADO " Investigación didáctica y

desarrollo curricular en ciencias sociales. Desarrollado en el Departamento de

Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada durante el bienio 1994-95

y 1995-96.

- COORDINADOR DEL PROGRAMA DE DOCTORADO “Fundamentos del

currículum y formación del profesorado en las áreas de educación primaria y

secundaria”. Programa interdepartamental de la Facultad de Ciencias de la Educación de

Granada. Bienio 2001-2003.

- COORDINADOR DEL PROGRAMA DE DOCTORADO " Investigación didáctica

y desarrollo curricular en ciencias sociales. Desarrollado en el Departamento de

Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada durante el bienio 1994-95

y 1995-96.

- PROFESOR RESPONSABLE del curso “Materiales y recursos para la

investigación y la enseñanza de la Geografía” (3 créditos), en el Programa de

Doctorado “Didácticas Especiales” organizado por el Departamento de esa misma

denominación de la Universidad de la Laguna. La Laguna (Tenerife), 1992-1993.

- PROFESOR RESPONSABLE del curso (Tipo A): "Métodos y técnicas de

investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales" (4 créditos), en el Programa de

Doctorado “Investigación didáctica y desarrollo curricular en ciencias sociales.

Desarrollado en el departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la

Universidad de Granada durante el bienio 1994-95 y 1995-96.

- PROFESOR RESPONSABLE del curso (Tipo B): "La motivación en la enseñanza

de las Ciencias Sociales" (2 créditos). Programa de Doctorado “Investigación

didáctica y desarrollo curricular en ciencias sociales”, desarrollado en el

Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada

durante el bienio 1994-95 y 1995-96.

-PROFESOR RESPONSABLE del curso (Tipo B): "Desarrollo psicoevolutivo y

dificultades en el aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Enseñanza Obligatoria” (2 créditos). Del Programa de Doctorado: "Didáctica y Didácticas Especiales".

Universidad de Almería. Curso 1996-97.

- PROFESOR RESPONSABLE del curso “Las dificultades de aprendizaje en

Ciencias Sociales” (3 créditos). En el Programa de Doctorado: “Fundamentos del

currículum y formación del profesorado en las áreas de educación primaria y secundaria”

Universidad de Granada, 1999-2000.

- PROFESOR PARTICIPANTE en el curso “Investigación en desarrollo curricular y

formación del profesorado”. En el Programa de Doctorado: “Fundamentos del

currículum y formación del profesorado en las áreas de educación primaria y secundaria”

Universidad de Granada, 1999-2000.

- PROFESOR TUTOR EN EL PERIODO DE INVESTIGACIÓN TUTELADA en

el Programa de Doctorado: “Fundamentos del currículum y formación del profesorado en

las áreas de educación primaria y secundaria” Universidad de Granada, 2000-2001.

- PROFESOR RESPONSABLE del curso “Las dificultades de aprendizaje en

Ciencias Sociales” (3 créditos). En el Programa: “Fundamentos del currículum y

formación del profesorado en las áreas de educación primaria y secundaria” U. de

Granada, 2001-2002.

- PROFESOR RESPONSABLE del curso “Las dificultades en la enseñanza y

aprendizaje de las Ciencias Sociales” (6 créditos). En el Programa de “Doctorado en

Educación”. Universidad de Xalapa, Veracruz, México. Abril 2004

DOCENCIA EN TERCER CICLO. CURSOS DE MÁSTER

Docencia en el Curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica en los

cursos de 2003-2004 hasta el 2008-2009 con la materia: “El currículo de Ciencias Sociales

en la Enseñanza Secundaria: desarrollo e implementación”. De la especialidad de Ciencias

Sociales, Geografía e Historia (20 horas).

Docencia en el Master Universitario en Profesorado de enseñanza secundaria obligatoria y

bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas.

Curso: Módulo específico. Innovación e investigación educativa en Ciencias Sociales

(Itinerario Geografía e Historia.

Docencia en el Máster Universitario en Investigación e Innovación en Currículum y

Formación. Máster Interdepartamental de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Universidad de Granada.

CARGOS ACADÉMICOS

Secretario del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la

Universidad de Granada desde 25-X-93 a 26-X-2002.

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

- Grupo de Investigación: "Didáctica de las Ciencias Sociales" (Nº 5064).


- Grupo de Investigación: "Meridiano" (Nº 5316). Universidad de Granada.

- Grupo de Investigación HUM-718: Didáctica de las Ciencias Sociales, de la

Historia y del patrimonio cultural. Universidad de Almería.

- Grupo de Investigación UNES. Universidad, escuela y sociedad. HUM985.


Al amparo de esta cobertura, mi labor investigadora se viene centrando con una

especial atención en dos líneas de trabajo: a) El desarrollo de la didáctica de la Geografía

a través de los recursos didácticos. b) Los aspectos psicopedagógicos relacionados con la

enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales.

Los objetivos que persiguen estas investigaciones se centran, por un lado, en

profundizar y consolidar los referentes epistemológicos de un área (la didáctica de las

ciencias sociales) aún de reciente implantación en el campo científico; y, por otro, en

aportar a los profesores de la Educación Obligatoria instrumentos didácticos que mejoren

los procesos de enseñanza y favorezcan los aprendizaje de los contenidos del Área de

Ciencias Sociales.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO DEL PROYECTO: “La enseñanza y el aprendizaje de la Geografía a través de

los recursos didácticos del medio rural”.

Grupo Didáctica de las Ciencias Sociales, nº 5064. Universidad de Granada.

Entidad financiadora: Plan Andaluz de Investigación. Consejería de Educación de la

Junta de Andalucía.

Duración: desde 1993 hasta 1995.

Investigador principal: Antonio L. García Ruiz.

TÍTULO DEL PROYECTO: “Aspectos psicopedagógicos relacionados con la

enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales”.

Grupo Meridiano nº 5316. Universidad de Granada.



Duración: desde 1995 hasta 1998

Investigador principal: Antonio L. García Ruiz

TÍTULO DEL PROYECTO: “Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Historia y del

Patrimonio cultural”.

Grupo HUM-718. Universidad de Almería



Duración: desde: 2002 hasta:

Investigador principal: José Miguel Martínez López

TRAMOS DOCENTES: 5

TRAMO DE INVESTIGACIÓN: un sexenio reconocido por el CNEAI en el periodo

2003-2008

TRAMOS AUTONÓMICOS: 3

ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA.

COMO PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA HE INPARTIDO LAS

SIGUIENTES ASIGNATURAS:

- GEOGRAFIA GENERAL (Primer curso de la Especialidad de Ciencias Humanas.

- GEOGRAFIA DE ESPAÑA (Segundo curso de la Especialidad de Ciencias Humanas).

- GEOGRAFIA DE EUROPA (Asignatura optativa, para alumnos de tercer curso, abierta a

todas las especialidades).

- DIDACTICA DE LAS CIENCIAS HUMANAS I y II (Asignaturas que se impartidas en el

segundo y tercer curso, respectivamente, de la especialidad de Ciencias Humanas).

- DIDACTICA DEL MEDIO SOCIAL (Asignatura que se impartía en tercer curso de la

especialidad de Educación Física).

- GIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Dirigiendo las clases teóricas y prácticas.

- DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Asignatura impartida en el plan de

estudios de la especialidad de Maestro de Educación Primaria.

- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

Asignatura de Libre Configuración.

- DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Asignatura

optativa en el plan de estudios de la titulación de Psicopedagogía.

- EL PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL Y SU DIDÁCTICA

- PRACTICAS DE ENSEÑANZA

PUBLICACIONES

LIBROS:

- (1988): Una transformación agraria: La actuación del Instituto Nacional de

Colonicación en la zona de nuevos regadíos de Motril y Salobreña (Granada). Granada,

Grupo de Autores Unidos. ISBN: 84-404-1583-4

- (1991): Estudio geográfico y didáctico de una explotación agropecuaria: La

cooperativa de los pastoreros. Granada, I.C.E. de la Universidad de Granada. (En

colaboración con Antonio Luis García Ruiz).ISBN: 84-86848-10-5

- (1992): El cultivo del olivar en la provincia de Granada. Estudio geográfico.

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada. ISBN: 84-338-1558-X

(microfichas)

- (1993): El olivar en la Provincia de Granada. Granada, Grupo de Investigación

Meridiano. Universidad de Granada. ISBN: 84-600-8367-5

- (1993): Aproximación didáctica al estudio del medio rural. Granada, Impredisur.

(En colaboración con Antonio Luis García Ruiz). ISBN: 84-7933-106-2

- (1997): Las dificultades en el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Una

perspectiva psicodidáctica. Granada, Grupo Editorial Universitario. ISBN: 84-89908-12-5

- (2000): Tratamiento de las dificultades de aprendizaje en Ciencias Sociales.

Granada, Grupo Editorial Universitario. ISBN: 84-9527688-7

- (2003): Observar e interpretar el paisaje. Estrategias didácticas. Granada, Grupo

Editorial Universitario. ISBN: 84-8491-262-0

- (2013): El paisaje: ciencia, cultura y sentimiento. Granada, Grupo Editorial

Universitario. ISBM: 978-84-15953-39-5

CAPÍTULOS DE LIBROS.

- (1993): "Importancia educativa del medio. Finalidades y objetivos". En AA.

VV. El currículum de Ciencias Sociales en Educación Primaria. Sevilla, Algaida

Editores, pp. 17-44. ISBN: 84-7647-442-3.

- (1993): "El conocimiento del medio urbano". En AA.VV. El currículum de

Ciencias Sociales en Educación Primaria. Sevilla, Algaida Editores, pp.213-244. ISBN:

84-7647-442-3.

- (1993): "Los contenidos de Ciencias Sociales en la formación del profesorado de

Educación Primaria". En L. Montero, y J.M. Vez, (Eds.): Las didácticas específicas en

la formación del profesorado. Santiago de Compostela, Tórculo Edicións, pp.637-643.

ISBN: 84-86728-98-3 (En colaboración con A. L. García, y J. Plata).

- (1995): "La población granadina". en AA.VV. Pasado y presente de la provincia

de Granada. Granada, Proyecto Sur. pp.311-340. ISBN: 84-87387-82-9.

- (1995): El desarrollo urbano de Granada. En AA.VV.: Pasado y presente de la

provincia de Granada. Granada, Proyecto Sur. pp.341-368. ISBN: 84-87387-82-9.

- (1996): Didáctica de las ciencias sociales y psicología educativa. En RUIZ

HIGUERAS, L. (ed.): El saber en el espacio didáctico. Universidad de Jaén, Junta de

Andalucía. pp. 63-79. ISBN: 84-88942-81-8.

- (1997): La observación y el estudio del paisaje. En A.L. García Ruiz, (coord.):

Las Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la Secundaria Obligatoria. Granada,

Grupo Editorial Universitario. pp.297-324. ISBN: 84-922368-9-2.

- (2001): La atención a las dificultades de aprendizaje en Ciencias Sociales. Un

compromiso para su didáctica y para el profesorado. En E. Tonda, y A. Mula, (eds.):

Scripta in memorian (homenaje al profesor Jesús R. de Vera Ferre). Universidad de

Alicante. pp. 217-225. ISBN: 84-699-5082-7

- (2005): Enseñanza y Dificultades de Aprendizaje en Ciencias Sociales. En J.

Angulo Romero (dir.): Guía docente de Psicopedagogía adaptada al E.E.E.S.:

Implantación Experimental en las Universidades Andaluzas del Sistema E.C.T.S. (curso

2005-2006). (5 páginas). ISBN: 44-689-3511-5

- (2005): Necesidad de un currículum para la interculturalidad y dificultades

para su consecución. En C. García Ruiz, et al. (edts.): Enseñar ciencias sociales en una

sociedad multicultural: una mirada desde el Mediterráneo. ISBN 84-8240-755-4, pp.

381-394 (En colaboración con Federico Rodríguez Ratia).

- (2007): Educación informal de los medios de comunicación social y formación

del profesorado. En AA. VV. Humanidades y ciencias. Aspectos disciplinares y

didácticos. Granada, Atrio. pp. 197-215 ISBN: 978-84-96101-6

- (2008): Formación y valoración del patrimonio rural: el caso de los Llanos

de Carchuna (Granada) y su poblado de colonización. En AA. VV. Pueblos de

colonización durante el franquismo: la arquitectura en la modernización del territorio

rural. Junta de Andalucía. Consejería de Cultura. Instituto Andaluz de Patrimonio

Histórico. pp. 435-448. ISBN: 978-84-8266-841-3

- (2009): “Contribuciones” de la educación informal de los medios de

comunicación social y la televisión al fracaso escolar. En AA. VV. Arte, humanidades y

educación. Aportaciones a sus ámbitos científicos. Granada, Atrio, pp. 257-282. ISBN:

958-84-96101-82-1

- (2011): El agua en el paisaje. En: Martínez-López, José Miguel; De Oña-

Esteban, Francisco; Santisteban-Martínez, Joaquín; Azor-Martínez, Ernestina;

Fernández-Rumí, Juan Rafael. Actividades para ahorrar agua y electricidad en

Educación Primaria. Grupo De Desarrollo Rural Filabres-Alhamilla y Grupo de

Investigación Hum. 718 Universidad de Almería. Almería, pp. 15-25 ISBN:978-84-615-

3051-9

- (2015) A la ética del paisaje por el patrimonio y la educación. En M. Guzmán

Perez (Coord.), Patrimonio y Educación. Una propuesta integradora. Grupo de Investigación

Patrimonio y Educación (HUM-221). Universidad de Granada/Junta de Andalucía. pp.

153-160. ISBN: 978-84-608-3896-8 http://dsociales.ugr.es/pages/lpatrimonioriqueza-

conceptual-y-proyeccion-educativa-vol-2

- (2016): Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales.

En A. Liceras Ruiz y G. Romero Sánchez (Coords.). Didáctica de las Ciencias Sociales.

Fundamentos, contextos y propuestas. Madrid, Pirámide, pp. 95-115 ISBN:978-84-368-

3565-6

- (2016): La Geografía, el paisaje y los mapas. En A. Liceras Ruiz y G. Romero

Sánchez (Coords.). Didáctica de las Ciencias Sociales. Fundamentos, contextos y

propuestas. Madrid, Pirámide, pp. 141-161 ISBN: 978-84-368-3565-6

- (2017): Patrimonio y paisaje. En M.E. Cambil Hernández y A. Tudela Sancho

(Coords.). Educación y patrimonio cultural. Madrid, Pirámide, pp. 119-133 ISBN:978-

84-368-3760-5

ARTICULOS EN REVISTAS.

- (1989): El Instituto Nacional de Colonización, instrumento de la política

agraria en la era de Franco. Cuadernos Geográficos de la Universidad de Granada nº 16-

17, Universidad de Granada, pp.57-77. ISSN: 0210-5462.

- (1989): El estudio del medio en los centros escolares de Granada. Revista de

Educación de la Universidad de Granada, nº 3, pp. 69-79. Servicio de Publicaciones de la

Universidad de Granada. (En colaboración con Antonio Luis García Ruiz). ISSN: 0214-

0484.

- (1991): La motivación por el aprendizaje de las ciencias sociales. El caso de la

Geografía. Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº 5, pp. 89-101. ISSN:

0214-0484.

- (1992): La observación del medio rural en la enseñanza de las Ciencias Sociales.

Foro de las Ciencias y de las Letras, nº 14. Colegio Oficial de Doctores y Licenciados del

Distrito Universitario de Granada, pp. 179-189. (En colaboración con Antonio Luis García

Ruiz y Julio Plata Suárez). ISSN: 0211-8629.

- (1993): Los itinerarios didácticos en la enseñanza de la Geografía. Revista de

Educación de la Universidad de Granada, nº 6, pp. 141-166. ISSN: 0214-0484.

http://dsociales.ugr.es/pages/lpatrimonioriqueza-conceptual-y-proyeccion-educativa-vol-2

http://dsociales.ugr.es/pages/lpatrimonioriqueza-conceptual-y-proyeccion-educativa-vol-2

- (1995): Motivación, currículum y enseñanza de las ciencias sociales. Revista de

Educación de la Universidad de Granada, nº 8, pp.97-115. ISSN: 0214-0484

- (1996): La motivación y el currículum de Ciencias Sociales. Aula de Innovación

Educativa, nº 52-53. pp. 92-97. ISSN: 1131-995X.

- (1996): Psicología y didáctica de las ciencias sociales. La motivación en el

currículum de ciencias sociales. Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº

9, pp.131-148.

ISSN: 0214-0484

- (1997): Aproximación al estudio de las dificultades en el aprendizaje de las

Ciencias Sociales. Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº 10, pp.109-

127. ISSN: 0214-0484

- (1998): El tratamiento de las dificultades en el aprendizaje de las Ciencias

Sociales. Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº 11, pp.73-91. ISSN:

0214-0484

- (2000): Las dificultades en el aprendizaje de las Ciencias Sociales y su

consideración en el currículum. Revista de Ciencias de la Educación. nº 182, pp. 171-186.

ISSN: 0210-9581

- (2000): La memoria y las dificultades en el aprendizaje de las Ciencias Sociales.

Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº 13, pp. 217-240. ISSN: 0214-

0484

- (2001): ¿Qué se aprende si no se aprende de memoria? La memoria y el

aprendizaje de las Ciencias Sociales. Íber, Didáctica de Las Ciencias Sociales, nº 29, pp.

81-94. Editorial Graó, Barcelona. ISSN: 1133-9810

- (2003): Tópicos, estereotipos y prejuicios, componentes de un aprendizaje

informal que deforma. Íber, Didáctica de Las Ciencias Sociales, nº 36, pp.89-101. ISSN

1133-9810

- (2004): Los aprendizajes informales. Un difícil equilibrio entre oportunidades y

preocupaciones para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Íber, Didáctica de Las

Ciencias Sociales nº 41, pp.109-123. ISSN: 1133-9810

- (2005): Estrategias didácticas aplicadas al estudio del paisaje. Los poblados de

colonización en los llanos de Carchuna (Motril, Granada). PH Boletín del Instituto Andaluz

del Patrimonio Histórico, Año 10, nº 52, pp.78-81. ISSN 1136-1867

- (2005): La investigación sobre formación del profesorado en Didáctica de las

Ciencias Sociales. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado. Vol.

8, nº 1 Didácticas Específicas.

En www.ugr.es/recfpro/Rev81.html

Recogido en la Web HISTODIDÁCTICA http://www.ub.es/histodidáctica/ccss.htm

http://www.ugr.es/recfpro/Rev81.html

http://www.ub.es/histodid%E1ctica/ccss.htm

- (2005): Medios de comunicación de masas, educación informal y aprendizajes

sociales. Íber, Didáctica de Las Ciencias Sociales nº 46, pp.109-124. ISSN: 1133-9810

Recogido en la Web HISTODIDÁCTICA http://www.ub.es/histodidáctica/ccss.htm

- (2006): Medios de comunicación, educación informal y violencia. Comunicar.

Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación, nº 26 nº 26, pp. 207-

214

ISSN 1134-3478/DL: H-189-93

- (2007): Los medios de comunicación de masas y las representaciones sociales

sobre la violencia. Iber, Didáctica de las Ciencias Sociales nº 52, pp. 83-96. ISSN

1133-9810

- (2010): Medios de comunicación social. Influencia y responsabilidad

educativa. Revista Novedades Educativas, nº 239, pp. 19-23, Noviembre 2010. ISSN

0328-3534

- (2012): Medios de comunicación social y didáctica de las Ciencias Sociales;

una educación formal para la educación informal de los medios de comunicación social.

EDUSK. Revista Monográfica de Educación. Skepsis.org. nº 3, pp. 506-543. ISSN

2177-9163.

www.editorialskepsis.org.

- (2013): Didáctica del paisaje. Íber, Didáctica de Las Ciencias Sociales, nº 74,

pp.85-93. ISSN: 1133-9810

- (2014): La protección de los menores de la violencia en televisión. Historia de

un fracaso. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado. VOL. 18,

Nº 2 (mayo-agosto). ISSN 1138-414X (edición papel). ISSN 1989-639X (edición

electrónica)

www.ugr.es/local/recfpro/rev182COL12.pdf

- (2017): Educación para una ética de la sostenibilidad del paisaje. UNES.

Revista de Didáctica de las Ciencias Sociales. nº 2, pp. 74-90. ISSN: 2530-1012

https://www.revistaunes.com/index.php/revistaunes

- (2018): Notas para el estudio del paisaje. UNES. Revista de Didáctica de las

Ciencias Sociales. nº 4, pp. 26-39. ISSN: 2530-1012


OTRAS PUBLICACIONES

- (1991): "El nuevo perfil del profesor de Geografía que contempla la LOGSE y

los Diseños Curriculares Base". Libro de Actas de las II Jornadas de Didáctica de la

Geografía. Burgos, Asociación de Geógrafos Españoles.pp. 49-54. ISBN: 84-604-1375-6.

(En colaboración con Antonio L. García y Julián Plata).

- (1991) "Las técnicas geográficas en los Diseños Curriculares base". Libro de

Actas de las II Jornadas de Didáctica de la Geografía. Burgos, Asociación de Geógrafos

http://www.ub.es/histodid%E1ctica/ccss.htm

http://www.editorialskepsis.org/

http://www.ugr.es/local/recfpro/rev182COL12.pdf



Españoles. pp. 55-60. ISBN: 84-604-1375-6. (En colaboración con Antonio L. García y

Julián Plata)

- (1996): "La observación en el estudio del paisaje". Libro de Actas de las III

Jornadas de Didáctica de la Geografía. Asociación de Geógrafos Españoles. Madrid (8-10

de noviembre). pp.295-301. ISBN: 84-922182-0-7

- (1998): "Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de los valores

sociales".Libro de Actas del IX Symposium de Didáctica de les Ciencies Socials. Lleida.

Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. 1-4 de abril.

pp. 221-227. ISBN: 84-89727-73-2

- (1998): "Percepción y concepciones sobre el medio rural. Implicaciones

educativas". Libro de Actas de las IV Jornadas de Didáctica de las Geografía. Asociación

de Geógrafos Españoles. Alicante (2 y 28 de noviembre). pp.559-565. ISBN:84-600-9510-

X

- (1999): “La percepción-observación, instrumentos básicos del aprendizaje

geográfico”. Libro de Actas del VIII Coloquio Ibérico de Geografía. Departamento de

Geografía e Planeamiento Regional. Universidad de Lisboa (Portugal). Asociación de

Geógrafos Españoles. Lisboa (30 de septiembre – 2 de octubre). pp. 308-314. Depósito

legal nº 142200/99.

ASISTENCIA, COMUNICACIONES Y PONENCIAS A CONGRESOS Y

SYMPOSIUM CIENTIFICOS.

- (1988): I JORNADAS DE DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA. Madrid, Asociación de

Geógrafos Españoles. (3, 4 y 5 de diciembre)

- (1990): "Ayer y hoy de las estructuras del campo andaluz". INSTITUTO DE CIENCIAS

DE LA EDUCACION, Universidad de Granada, (6-16 de marzo. 42 horas).

- (1990): II SYMPOSIUM DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Córdoba,

Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. (2-5 de

abril).

- (1991): II JORNADAS DE DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA. Burgos, Asociación de

Geógrafos Españoles. (27-29 de septiembre).

COMUNICACIONES presentadas: "El nuevo perfil del profesor de Geografía

que contempla la LOGSE y los Diseños Curriculares Base".

"Las técnicas geográficas en los Diseños Curriculares base".

- (1992): IV SYMPOSIUM DE DIDACTICA DE LES CIENCIES SOCIALS. Girona,

Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. (8-11 de

abril).

COMUNICACION presentada: "La observación del medio rural en la enseñanza

de las Ciencias Sociales"

- (1992): CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LAS DIDACTICAS ESPECIFICAS

EN LA FORMACION DEL PROFESORADO. Santiago de Compostela (6-10 de julio.

40 horas). Universidad de Santiago de Compostela, La Coruña.

COMUNICACION presentada: "Los contenidos de Ciencias Sociales en la

formación del profesorado de Educación Primaria". (En colaboración con A. L.

García, y J. Plata).

- (1994): V JORNADAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN

EDUCACIÓN NO SEXISTA. Ministerio de Asuntos Sociales. Instituto de la mujer.

Madrid, 23-25 de noviembre.

- (1995) PONENTE en las JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN EN VALORES,

celebradas en Granada y organizadas por el Instituto Andaluz de Técnicas Educativas y la

C.E.C.E.

CONFERENCIA: "La enseñanza de los valores sociales". Granada, 6-V-1995.

- (1996) III JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Asociación de

Geógrafos Españoles. Madrid (8-10 de noviembre).

COMUNICACIÓN presentada: "La observación en el estudio del paisaje".

- (1996) PONENTE en las II JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS,

organizadas por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Jaén.

CONFERENCIA: "Didáctica de las Ciencias Sociales y psicología educativa"

Celebrada el día 7-marzo-1996.

- (1997): JORNADAS SOBRE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. PREVENCIÓN,

DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO. Fundación ICSE (Instituto de Ciencias Sanitarias y

de la Educación). Sevilla, del 5 al 7 de diciembre.

- (1998): IX SYMPOSIUM DE DIDACTICA DE LES CIENCIES SOCIALS. Lleida.

Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. 1-4 de abril.

COMUNICACIÓN presentada: "Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje

de los valores sociales".

- (1998): IV JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Asociación de

Geógrafos Españoles. Alicante (2 y 28 de noviembre).

COMUNICACIÓN presentada: "Percepción y concepciones sobre el medio rural.

Implicaciones educativas".

- (1999): X SIMPOSIUM DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

Departamento de Ciencias Humanas y Sociales. Universidad de la Rioja. Logroño, 23, 24

y 25 de marzo.

- (1999): VIII COLÓQUIO IBÉRICO DE GEOGRAFIA. Departamento de Geografía e

Planeamiento Regional. Universidad de Lisboa (Portugal). Asociación de Geógrafos

Españoles. Lisboa (30 de septiembre – 2 de octubre).!Final de fórmula inesperado

COMUNICACIÓN presentada: “La percepción-observación, instrumentos básicos

del aprendizaje geográfico”.

- (2000): XI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

SOCIALES. Universidad de Huelva. (11- 14 de abril)

- (2000): V CONGRESO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Asociación de

Geógrafos Españoles. Murcia (24 y 25 de noviembre).

- (2001): XII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

SOCIALES. Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Oviedo. Oviedo

(3-6 de abril).

- (2005): XVI SIMPOSION INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

SOCIALES. “Enseñar Ciencias Sociales en una sociedad multicultural. Una mirada desde

el Mediterráneo”. Universidad de Almería.

COMUNICACIÓN presentada: “Necesidad de un currículo para la

interculturalidad y dificultades para su consecución”.

- (2005): I SIMPOSIO NACIONAL SOBRE PUEBLOS DE COLONIZACIÓN

DURANTE EL FRANQUISMO. “La arquitectura en la modernización del territorio

rural”. Universidad de Sevilla/ Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía. Sevilla 7, 8

y 9 de abril.

COMUNICACIÓN presentada: “Los pueblos de colonización y su integración en

el paisaje. Estrategias de observación y estudio. El caso del poblado de Carchuna

(Granada)”.

- (2014) I CONGRESO INTERNACIONAL.. PATRIMONIO

COMUNICACIÓN presentada:

1


Parte A.DATOS PERSONALES

Nombre y apellidos María Purificación Pérez García

DNI/NIE/pasaporte

Edad

Núm. identificación del investigador Researcher ID E-7592-2016

Código Orcid 0000-0002-0697-9876


Organismo Universidad de Granada

Dpto./Centro Didáctica y Organización Escolar

Dirección Campus Universitario de Cartuja, s/n

Teléfono 691853541 Correo electrónico [email protected]

Categoría profesional Profesora Titular de Universidad Fecha inicio 2007

Espec. cód. UNESCO 5803

Palabras clave Preparación y empleo de profesores, formación inicial, prácticum,

responsabilidad profesional

A.2.Formación académica (título, institución, fecha) Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año

Doctora en Pedagogía Granada 2001

Experto Universitario en Educación de Adultos

Granada 1993

Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación, Sección Pedagogía

Granada 1992

Diplomada en Profesora de Educación General Básica, especialidad de Filología Francesa

Granada 1989

A.3. Indicadores generales de calidad de la producción científica (véanse instrucciones) Sexenios CNEAI: 2. Último periodo evaluado 2008-2014, concedido el 17 de junio de 2015. Tesis dirigidas: 8. RESEARCHER ID: citas 8; Índice h: 1 GOOGLE ACADÉMICO: citas totales: 1012; Índice h: 15; Índice i10: 22 SCOPUS: citas totales: 33; Índice h: 3 RESEARCH GATE: puntuación 22,46; Índice h: 7 Parte B. RESUMEN LIBRE DEL CURRÍCULUM (máximo 3500 caracteres, incluyendo espacios en blanco) Profesora Titular de Universidad desde el año 2007 en el departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de Granada. Como docente he desarrollado dicha actividad desde 1995 tanto en diplomatura como en licenciatura, en titulaciones tales como de Educación Infantil, Educación Primaria, Audición y Lenguaje, Educación Especial, Educación Musical, Educación Física, Lengua Extranjera, Educación Social, Psicopedagogía y Pedagogía, impartiendo más de 10 asignaturas propias del departamento. Desde mi primer año hasta día de hoy siempre he tenido asignada la

Fecha del CVA

2


asignatura de Prácticum y/o su coordinación. Desde el año 2002 me incorporo al Posgrado, también sin interrupción hasta la actualidad. Como investigadora, me inicio con la beca de Personal Docentes e Investigador del Programa General de Conocimiento (FPD+I) de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía en el año 1995 y continúa mi andadura investigadora con la tesis doctoral cuyo título es “La tarea supervisora en la formación del profesorado de las etapas de Educación Infantil y Primaria: un modelo reflexivo de supervisión”, que da sentido a mi línea personal de investigación. Aunque también, como miembro del grupo de investigación FORCE (formación del profesorado centrado en la escuela), he formado parte de los equipos de investigación que han dirigido investigaciones competitivas subvencionadas por instituciones públicas a nivel nacional, autonómico y local universitario, en total más de 27. Mis publicaciones se traducen en una decena de libros, una veintena de capítulos de libros, una decena de entradas en enciclopedias y diccionarios enciclopédicos y más de 35 artículos publicados en revistas de ámbito internacional y nacional como Revista de Educación (JCR), Universitas Psychologica (JCR), Revista Complutense de Educación (Scopus), Revista de Investigación Educativa (Scopus), Pedagogika (Scopus), Electronic Journal of Research in Educational Psychology (Scopus), The Open Sports Sciences Journal (Scopus), Revista Profesorado (Scopus), Education Policy Analysis, Bordón (Scopus), Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (CIRC, DICE, RESH), Píxel-Bit. Revista de Medios y Comunicación (CIRC, DICE, RESH) o Enseñanza. Anuario Interuniversitario de Didáctica. Las estancias en otras universidades se han concretado en la Universidad de Laponia, en Rovaniemi (Finlandia) por el programa Sócrates Erasmus en 2002; en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho en Tarija (Bolivia) dentro de la Red Temática de Docencia 98/284E sobre la Evaluación Institucional de la Universidad en 2001 dependiente de la Agencia Española de Cooperación Internacional; y en el Instituto Politécnico de Coimbra (Portugal) en 2016. Además he participado como evaluadora en las revistas Innovación Educativa, Revista de Docencia Universitaria, Revista de Formación Universitaria y Revista Mexicana de Investigación Educativa. He desempeñado labores de gestión ejerciendo el cargo de Secretaria de la Facultad durante el periodo 2009-2012, la participación en la elaboración de los nuevos títulos de grado o la coordinación de cursos como el de Iniciación a la Docencia para profesorado universitario novel de 200 horas llevado a cabo en la Universidad de Granada. Parte C. MÉRITOS MÁS RELEVANTES (ordenados por tipología) C.1. Publicaciones

1. Pérez-García, P., Bolívar, A., García-Garnica, M., Caracuel, A. (2018). Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED). Universitas Psychologica, 17 (1), 1-13.

2. Barbero, G., Pérez, M. y Pérez-García, P. (2018). Formación docente en ámbitos de marginación: problemática, expectativas y necesidades. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 22 (1), 561-568.

3. Pérez-García, P. (2017). El paradigma ético-crítico para la educación básica. Cuadernos de Pedagogía, 477, 53-57.

4. Pérez-García, P., Latorre, M.J. y Blanco-Encomienda, F. (2015). Fostering professional ethical competence during teacher training practice. Pedagogika, 18 (2), 5-17.

5. Pérez-García, P., Domingo, J., Hernández, M.L., Latorre, M.J., López, M.C., Molina, E., Montes, S., Martínez, M.C., Arenas, T., Ramírez, M. (2015). Desarrollo de la competencia “compromiso ético” durante el practicum a través del estudio de caso y los cuentos. En L. Jiménez del Barco y C. García (coords), Innovación docente y

3


buenas prácticas en la Universidad de Granada (pp. 545-559). Granda: GEU. ISBN: 978-84-338-5818-4

6. Pérez-García, P. (2015). Querer ser docente. En J. Domingo y Pérez, M. (coords),

Aprendiendo a enseñar. Manual práctico de Didáctica (pp. 69-74). Madrid: Pirámide. ISBN: 978-84-368-3477-2

7. López, M.C., Pérez-García, P. y Rodríguez, M.J. (2015). Concepciones del

profesorado universitario sobre la formación en el marco del espacio europeo de educación superior. Revista de Investigación Educativa, 33 (1), 179-194.

8. Gallego, M.J., Gámiz, V., Pérez, P., Romero, A. (2009). Desarrollo de competencias

en el prácticum con materiales y actividades online. Píxel-Bit. Revista de Medios y Comunicación, 34, 135-150.

9. Latorre, M.J. y Pérez, M.P. (2009). Análisis de las creencias que sobre enseñanza

práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y Educación Física. Un estudio comparado. REIFOP, 12 (1), 85-105.

10. Pérez, P. (2008). Competencias adquiridas por los futuros docentes desde la

formación inicial. Revista de Educación, 347, 343-367. C.2. Proyectos 1. Ref.: EDU2013-48432-P. Título: “Liderazgo pedagógico y desarrollo del centro como comunidad profesional: prácticas de éxito en educación obligatoria”. Ministerio de Economía y Competitividad. IP: Antonio Bolívar Botía. Duración 01/01/2014 al 31/12/2016. Financiación: 30.250 €. 2. Ref.: EDU2012-32766. Título: “El impacto de la evaluación educativa en el desarrollo de competencias en la universidad. La perspectiva de las primeras promociones de graduados”. Ministerio de Economía y Competitividad. I.P.: Elena Cano García. Duración. 01/01/2013 al 31/12/2015. Financiación: 17.550 €. 3. Ref.: EDU2010- 16131. Título: “Liderazgo centrado en el aprendizaje y su impacto en la mejora: Prácticas y resultados en Secundaria”. IP: Antonio Bolívar Botía. Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN). Duración: 01/01/2010 al 31/12/2013. Financiación: 89.540 €. 4. Ref.: SEJ2006-14992-C06-04. Título: “Estudiantes en riesgo de exclusión educativa en la ESO: Situación, programas y buenas prácticas en la Comunidad Autónoma de Andalucía”. IP: Antonio Bolívar Botía. Ministerio de Educación y Ciencia. Duración: 28/09/2006 al 31/12/2009. Financiación: 38.785 €. 5. Ref.: HUM 1346. Título: “Conocimiento profesional y competencia profesional del profesor universitario sobre enseñanza y el aprendizaje en entornos de tecnología avanzada de la información y la comunicación”. IP: Antonio Bolívar Botía. Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía (Proyecto de Excelencia). Duración: 01/03/2006 al 01/03/2009. Financiación: 54.000 €. C.3. Contratos, méritos tecnológicos o de transferencia

- Contrato “Servicios de consultoría para proporcionar asesoramiento y formación a Redes de Instituciones de Desarrollo Profesional y Formación Docente inicial, continua y/o en servicio del MERCOSUR (PASEM) de la red EuropaAis/1338/c/SER/Multi del Programa de Apoyo al sector educativo MERCOSUR. Duración 02/10/2013- 02/06/2015

C.4. Patentes

4


C.5. Gestión

- Secretaria de la Facultad de Ciencias de la Educación desde septiembre de 2009 hasta

junio de 2012.

- Miembro del Equipo Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, encargado de la elaboración del Anteproyecto de Plan de Estudios del Título de Grado en Maestro en Educación Infantil (2009-2010).

C.6. Premios Premio de Excelencia Docente otorgado por la Universidad de Granada, con fecha de 18 diciembre de 2017. C.7. Actividades de Formación - Coordinadora del Curso de Iniciación a la Docencia Universitaria en su 2ª, 3ª, 4ª, 9ª y 10ª

edición, desde 2009 hasta la actualidad, compuesto por 8 módulos y con una duración

de 200 horas para los profesores noveles de la Universidad de Granada. Subvencionado

por la Unidad de Calidad, Innovación y Prospectiva de la Universidad de Granada.

C.8. Participación en Actividades de Evaluación - Asesora Externa durante el curso 2012-2013 del grupo de trabajo encargado del proceso

de "Diseño y validación de las rúbricas para el seguimiento y evaluación de competencias

generales en los Trabajos Fin de Grado (TFG) de la Universidad de Granada".

http://docencia.ugr.es/pages/trabajo-fin-de-grado/instrumentos-evaluacion

http://docencia.ugr.es/pages/trabajo-fin-de-grado/instrumentos-evaluacion

1 de 2 / Instrucciones para rellenar el currículum abreviado

CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA)

Parte A. DATOS PERSONALES

Nombre y apellidos Miguel Pérez Ferra

DNI/NIE/pasaporte

Edad

Núm. identificación del investigador Researcher ID

Código Orcid 0000-0002-3580-6472


Organismo Universidad de Jaén

Dpto./Centro Pedagogía

Dirección Facultad de H. Y CC. De la Educación (Edif. C5-247), Campus Las

Lagunillas s/n, 23071-Jaén

Teléfono +34 953211805

correo electrónico [email protected]

Categoría profesional Catedrático de Universidad Fecha inicio 19/09/2003

Espec. cód. UNESCO 5803.02

Palabras clave Formación del Profesorado, competencias profesionales, identidad

profesional

A.2. Formación académica (título, institución, fecha)

Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación

Murcia 1991

Licenciado en Pedagogía Murcia

Diplomatura del título de Maestro en Educación Primaria

Murcia 1974

A.3. Indicadores generales de calidad de la producción científica (véanse instrucciones)

Número de sexenios de investigación:

Citas totales:

Fuente Índices de citas Total Desde 2010

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Citas

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Índice i10

Parte B. RESUMEN LIBRE DEL CURRÍCULUM (máximo 3500 caracteres, incluyendo espacios en blanco)

Fecha del CVA 18/05/2015


CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) Miguel Pérez Ferra es Profesor de Enseñanza Primaria por la Universidad de Murcia,

licenciado en Ciencias de la Educación y en Filosofía por la misma Universidad, así como

doctor en Pedagogía, con mención de Premio Extraordinario, también por la Universidad de

Murcia.

Ha desempeñado los empleos de profesor de enseñanza primaria, secundaria y orientador,

desde 1997 en Profesor Titular de Universidad y desde el año 2003 Catedrático de

Universidad con la especialidad de Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum.

Sus líneas de investigación se orientan hacia la formación del profesorado de educación

primaria en temas didácticos, formación en competencias, y desarrollo de la identidad

profesional docente.

Es revisor de revistas como: Profesorado, Enseñanza & Teaching, Educación XX1 o

Comunicar, entre otras. Revistas que están bien en Scopus o JCR.

Ha sido profesor visitante de las instituciones de educación superior: Instituto Politécnoco

Superior de Coímbra y Universidad de Aveiro (Portugal); Universidad Nacional de Cuyo y de

Salta (Argentina); Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” de Tarija (Bolivia);

Universidad de Orleans, Universidad UDESC y Universidad Federal de Santa Catalina

(Florianópolis – Brasil).

Ha escrito más de sesenta artículos sobre los temas referenciados en sus líneas de

investigación, así como libros y capítulos de libros, el último de los cuales está en presa y lo

publica la editorial Pirámide, denominado: “Enseñar a aprender”.

Ha participado como investigador principal e investigador en proyectos de investigación

vinculados con la formación del profesorado y competencias de las convocatorias de I+D+i

del Ministerio de Economía


C.1. Publicaciones

C.1. 1. PUBLICACIONES/ARTÍCULOS

AUTORES: Sierra y rizmendiarrieta, B. y Pérez Ferra, M. TÍTULO: J.J. Rousseau: Un antecedente metodológico de la enseñanza basada en la formación en competencias CLAVE: A ISSN: 1130-2496 (impreso); ISSN-e: 1988-2793 (electrónico) Páginas, inicial: 121 Final: 139 AÑO: (2015) Vol. 26 Núm. 1 REVISTA: Revista Complutense de Educación

AUTORES: Hernández González, M.; González Ornelas, V. y Pérez Ferra, M. TÍTULO: El razonamiento moral, elemento de la competencia ética: dilemas reales e hipotéticos en la formación inicial del profesorado en México CLAVE: A ISSN: 1130-2496 (impreso); ISSN-e: 1988-2793 (electrónico) Páginas, inicial: 183 Final: 202 AÑO: (2014) Vol. 26 Núm. 1 REVISTA: Revista Complutense de Educación


CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) AUTORES: Camacho Hermoso, Mª. C.y Pérez Ferra, M.

TÍTULO: Aspectos que influyen en las competencias estratégicas didáctico-curriculares para atender alumnado sordo, desde la voz del profesorado. CLAVE: ARTÍCULO ISSN: 1138-414X (edición papel)/1989-639X (edición electrónica) Páginas, inicial: 341 Final: 366 AÑO: 2014, Vol 18, nº 1 REVISTA: Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado

AUTORES: Martínez Redondo, M.; Pérez Ferra, M. y Sierra y Arizmendiarrieta, B. TÍTULO: Incidencia de los hábitos educativos en el aprendizaje del alumnado de Educación Infantil CLAVE: A ISSN: 0212-5374 Páginas, inicial: 147 Final: 176 AÑO: 2014 REVISTA: Enseñanza & Teaching

AUTORES: Sierra y Arizmendiarrieta, B. y Pérez Ferra, M. TÍTULO: J.J. Rousseau: Un antecedente metodológico de la enseñanza basada en la formación en competencias CLAVE: Artículo ISSN: 1130-2496 (impreso); ISSN-e: 1988-2793 (electrónico) Páginas, inicial: 121 Final: 139 AÑO: Vol. 26 Núm. 1 (2015) REVISTA: Revista Complutense de Educación

AUTORES: Hernández González, M.; González Ornelas, V. y Pérez Ferra, M.

TÍTULO: El razonamiento moral, elemento de la competencia ética: dilemas reales e

hipotéticos en la formación inicial del profesorado en México

CLAVE: Artículo

ISSN: 1130-2496 (impreso); ISSN-e: 1988-2793 (electrónico)

Páginas, inicial: 183 Final: 202

AÑO: Vol. 26 Núm. 1 (2015)

REVISTA: Revista Complutense de Educación


TÍTULO: El razonamiento moral, elemento de la competencia ética: dilemas reales e

hipotéticos en la formación inicial del profesorado en México

CLAVE: Artículo

ISSN: 1130-2496 (impreso); ISSN-e: 1988-2793 (electrónico)


AÑO: Vol. 26 Núm. 1 (2015)

REVISTA: Revista Complutense de Educación


TÍTULO: El quehacer ético del profesorado de secundaria: un análisis a través de sus

actitudes y su razonamiento. Estudio de caso en el contexto mexicano.

CLAVE: Artículo

ISSN: 2386-3919 (impreso); ISSN-e: 2386-3927(electrónico)

Páginas, inicial: 17 Final: 34.

AÑO: Vol. 34 Núm. 1 (2016) REVISTA: Revista Enseñanza & Teaching


CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA)

AUTORES: Pérez Ferra, M. y Callado Moreno, J. A. TÍTULO: Percepción del profesorado sobre el desarrollo moral docente CLAVE: Artículo ISSN-e: 0212-6796 (electrónico) Páginas, inicial: 7 Final: 15, 24(1). http://dx.doi.org/10.1016/j.magis.2016.07.002 AÑO: 2016, Vol. 28 Núm. 1 . REVISTA: Revista Magister

AUTORES: Quijano López, R.; Pérez Ferra, M., Muñoz Valiente, L. y Ocaña Moral, M. T. TÍTULO: Proposittion d´un Programme pour Développer la competénce Apprentissage Autonome CLAVE: Artículo ISSN-e: 1012-1587 (electrónico) Páginas, inicial: 500 Final: 5016 AÑO 2016 – Especial nº 2, año 2016 (en prensa) REVISTA: Revista Opción.

AUTORES: Pérez-Ferra, M., Pérez-García, M. P. y Barbero, G. (2017). TÍTULO: Formación del profesorado de Primaria para atender a contextos de marginalidad CLAVE: Artículo ISSN-e: 2445-2440 (electrónico) Páginas, inicial: 67 Final: 79 AÑO 2017, nº 2 – Especial nº 2, año 2016 (en prensa) REVISTA: Revista Crónica.

AUTORES: Pérez-Ferra, M., Quijano López, R. y Muñoz-Galiano, I.

TÍTULO: Transición de Secundaria a la Universidad en estudiantes de los títulos de maestro

de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Jaén

CLAVE: Artículo

ISSN-e: 0210-2773 (electrónico)


AÑO 2018, nº 47(2)

REVISTA: Revista Aula Abierta

DOI: https://doi.org/10.17811/rifie.47.2.2018.167-176

AUTORES: Pérez Ferra, M. y Quijano López, R

TÍTULO: Análisis del discurso de los estudiantes de Magisterio sobre la contribución del

practicum al desarrollo de su identidad profesional docente

CLAVE: Artículo

ISSN-e: 989-466X

PÁGINA, inicial: 331, fina: 352

AÑO: 2018, 36(2)

REVISTA. Educatio Siglo XXI

http://dx.doi.org/10.6018/j/333091

__________________________________________________________________________

AUTORES: Barbero.Consuegra, G., Pérez-Ferra, M. y Pérez-García, P.

TÍTULO: Formación docente en ámbitos de marginación. Problemáticas, expectativas y

necesidades.

CLAVE: Artículo

ISSNe 1989-639X


REVISTA: Profesorado. Revista de Currículum y formación del Profesorado

http://dx.doi.org/10.1016/j.magis.2016.07.002

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6395876

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6395876

http://dx.doi.org/10.6018/j/333091


CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) AÑO: 2018, 36(2)

REVISTA. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 21(1)

AUTORES: Pérez-Ferra, M.. Quijano López, R y García Martínez, I. TÍTULO: Una aproximación a la realidad de los centros públicos rurales en Andalucía. CLAVE: Artículo ISSNe 1133-2654 PÁGINA, inicial: 147, fina: 160 AÑO: 2018, 36(2) REVISTA. Revista Tendencias Pedagógicas. 32 DOI: 10.15366/tp2018.32.011

AUTORES: Pérez-Ferra, Sierra ArizmendiarrietaM.. Quijano López, R.

TÍTULO: Percepción y creencias del alumnado de primero de los títulos de grado de

Educación Infantil y Primaria, en Jaén y Oviedo acerca de la competencia “Trabajo en

equipo´.

CLAVE: Artículo

ISSNe 1133-2654


AÑO: 2018.

REVISTA. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 22(3)

DOI: 10.15366/tp2018.32.011

AUTORES: Pérez-Ferra, Rivas-Flores, J. I. Quijano-López, R. y Leite-Méndez, A. TÍTULO: Estado actual de la Didáctica General: vicisitudes y controversias. CLAVE: Artículo ISSNe 989-466X PÁGINA, inicial: 297, fina: 316 AÑO: 2018. REVISTA. Educatio Siglo XXI, 36(3) DOI: 10.15366/tp2018.32.011

C.1.2. PUBLICACIONES/LIBROS/CAPÍTULOS DE LIBROS AUTORES: Rocío Quijano López, Miguel Pérez Ferra, Lourdes Muñoz Valiente y Mª. Teresa Ocaña Moral TÍTULO: Développer la competence “capacité de gestion de l’information” en objects d’enseignement des sciences naturelles CLAVE: Capítulo de libro ISBN: 978-84-481-9743-8 Páginas, inicial: 473 Final: 482 AÑO: 2014 LIBRO: EXPERIENCIAS EN LA ADAPTACIÓN AL EEES EDITORIAL: Mc Graw Hill Education

AUTORES: Miguel Pérez Ferra e Rocío Quijano López TÍTULO: Capacidades curriculares del profesor universitario Colección: Colecção temática Manuais Pedagógicos de Educação Superior CLAVE: Libro ISBN: 978-989-8649-9-3 (formato electrónico)/ ISBN: 978-989-8649-00-3 (impreso)


CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) Páginas, inicial: 1 Final: 49

AÑO: 2013 EDITORIAL: Edição; CINEP/IPC

AUTORES: Miguel Pérez Ferra and Rocío Quijano López TÍTULO: Different culture for new times at university CLAVE: Capítulo de libro ISBN: 978-3-0343-1157-1 (pb)/ISBN: 978-3-0351-0387-8 (eBook) Páginas, inicial: 67 Final: 82 AÑO: 2012 LIBRO: Intercultural policies and education EDITORIAL: Peter Lang

AUTORES: Miguel Pérez Ferra TÍTULO: Incertidumbre y retos de la didáctica CLAVE: Capítulo de libro ISBN: 978-84-7991-369-4 Páginas, inicial: 299 Final: 316 AÑO: 2012 LIBRO: El valor de la educación (Liber amicorum) EDITORIAL: Editorial Universitas, S.A.

AUTORES: Miguel Pérez Ferra TÍTULO: Origen y objeto de estudio de la didáctica CLAVE: Capítulo de libro ISBN: 978-84-15364-05-4 Páginas, inicial: 19 Final: 49 AÑO: 2012 LIBRO: Didáctica para Maestros EDITORIAL: Joxman editores multimedia

AUTORES: Miguel Pérez Ferra y Rocío Quijano López TÍTULO: Contribución del asesoramiento al desarrollo del pensamiento del profesor CLAVE: Capítulo de libro ISBN: 978-84-15364-11-5 Páginas, inicial: 11 Final: 34 AÑO: 2012 LIBRO: Asesoramiento al Profesorado de Secundaria para mejorar la calidad de los centros EDITORIAL: Joxman editores multimedia

C.2. Proyectos TÍTULO DEL PROYECTO: "Estudio del cambio actitudinal en el alumnado de educación primaria en la provincia de Jaén a través de acciones formativas relacionadas con educación ambiental" ENTIDAD FINANCIADORA: Instituto de Estudios Giennenses. Proyectos de Investigación en el Área de Ciencias Sociales y Jurídicas. Aprobado BOP Jaén, nº 10, página 739 DURACIÓN desde: 2011 hasta: 2013 INVESTIGADOR PRINCIPAL: Rocío Quijano López DOTACIÓN ECONÓMICA: 4000 euros NÚMERO DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 9 ____________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: “La mejora cualitativa de la Educación Secundaria. Redimensionar el papel de los Departamentos de Orientación”. REFERENCIA SEJ2004-07207. ENTIDAD FINANCIADORA: MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (I+D+I): PROGRAMA


CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) SECTORIAL DE PROMOCIÓN GENERAL DEL CONOCIMIENTO (I+D+I),

(CONVOCATORIA DE 2003). Aprobado a 6 de Agosto de 2004; DURACIÓN DESDE: 12/12/2004 hasta: Diciembre 2008 INVESTIGADOR PRINCIPAL: Jesús Domingo Segovia: GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador DOTACIÓN ECONÓMICA: 13800 euros

NÚMERO DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 12

____________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: Proyecto autonómico: proyecto andaluz del profesorado universitario. Módulo VI ENTIDAD FINANCIADORA: JUNTA DE ANDALUCIA (CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN) DURACIÓN DESDE: 20/06/2002 HASTA: 23/05/2005 _______________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: CQIDPF - Desarrollo profesional docente universitario (D.P.DU.) ENTIDAD FINANCIADORA: MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DURACIÓN DESDE: 15.01.2002 HASTA: 30. 12. 2005 INVESTIGADOR PRINCIPAL: DR. Luis Miguel Villar Angulo _______________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: Actitudes del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria Luis Miguel Villar Angulo (ESO) respecto al desarrollo de aptitudes profesionales generals en alumnos del enclave industrial de Linares y su comarca. ENTIDAD FINANCIADORA: MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DURACIÓN DESDE: 28.12.2001 HASTA: 27.12.2004 INVESTIGADOR PRINCIPAL: DR. Miguel Pérez Ferra _______________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: LA ESO POR DENTRO. ENTIDAD FINANCIADORA: CONVOCATORIA DE ACCIONES COORDINADAS DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN – CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA DURACIÓN DESDE: 13.01.2002. HASTA: 23. 06. 2004. INVESTIGADOR PRINCIPAL: DR. Luis Miguel Villar Angulo

TÍTULO DEL PROYECTO: Proyecto Andaluz De Formación Del Profesorado Universitario – Módulo 6. ENTIDAD FINANCIADORA: UNIDAD PARA LA CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS DURACIÓN DESDE: 03.001.2001 HASTA: 30. 06. 2003 INVESTIGADOR PRINCIPAL: DR. Manuel Barbancho Medina _______________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: Análisis del grado de satisfacción del profesorado de educación secundaria en el desempeño de su labor docente. ENTIDAD FINANCIADORA: MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLGÍA DURACIÓN DESDE: 22.12.2000 HASTA: 30. 12. 2003 INVESTIGADOR PRINCIPAL: DR. José Antonio Torres González _______________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: CQIDPF - El desarrollo profesional docente en el estado de las autonomias: descripcion evaluacion. ENTIDAD FINANCIADORA: CIDE DURACIÓN DESDE: 13.06.1995 HASTA: 30. 06. 1997 INVESTIGADOR PRINCIPAL: DR. _______________________________________________________________ TÍTULO DEL PROYECTO: Análisis y evaluación de la demanda de enseñanza superior en la Universidad de Jaén. ENTIDAD FINANCIADORA: CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN DURACIÓN DESDE: 23.01.1993 HASTA: 30. 12. 1996 INVESTIGADOR PRINCIPAL: DR. Andrés Del Moral Vico


CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) C.3. Otros datos dignos de mención

C.3.1.Participación en contratos de I+D de especial relevancia con Empresas y/o Administraciones (nacionales y/o internacionales)

Título del contrato/proyecto: Diseño de instrumentos y evaluación de programas para conocer el nivel de satisfacción de los egresados en plan de formación de municipalistas de la Diputación Provincial de Jaén. (exp.: 1624 u.g.: 0625021517 iac) Empresa/Administración financiadora: DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN Entidades participantes: PERSONAL INESTIGADOR DE LAS UNIVERSIDADES DE JAÉN Y GRANADA Duración, desde: 01/10/2009 hasta: 31/12/2011 INVESTIGADOR RESPONSABLE: PÉREZ FERRA, M. DOTACIÓN ECONÓMICA: 15.111,11 EUROS NÚMERO DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 4

Título del contrato/proyecto: Diseño de un modelo de formación Y gestión instructivo formativo, consistente en la elaboración de un currículo basado en un planteamiento de modularidad para desarrollo de competencias en formación de formadores (Contrato I+D). (EXP.: 1091 U.G.: 0625021511 IAC) Empresa/Administración financiadora: ITE Entidades participantes: ITE Y PERSONAL INESTIGADOR DE LA UJA Duración, desde: 2007 hasta: 2007 Investigador responsable: PÉREZ FERRA, M. Dotación económica: 6444,45 euros Número de investigadores participantes: 3

Título del contrato/proyecto: Análisis y evaluación de la demanda de enseñanza superior en la Universidad de Jaén Empresa/Administración financiadora: Universidad de Jaén Entidades participantes: Departamento de Pedagogía de la Universidad de Jaén. Duración, desde: 30/11/1995 hasta: 30/11/1996 Investigado responsable: Dr. Andrés del Moral Vico. Dotación económica: 33.6565,6778 € Número de investigadores participantes: 10.

Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología

Curriculum vitae

Nombre: JULIÁN PLATA SUÁREZ Fecha: 03/12/2018

ÍNDICE

DATOS PERSONALES

FORMACIÓN ACADÉMICA

SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL

ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARÁCTER CIENTÍFICO O PROFESIONAL

ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA

IDIOMAS DE INTERÉS CIENTÍFICO

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINANCIADOS

PUBLICACIONES

Libros

Revistas

OTROS TRABAJOS Y PROYECTOS DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN A CONGRESOS

OTROS MÉRITOS O ACALARACIONES DE ÍNTERÉS QUE SE DESEA HACER

CONSTAR

A) Actividad investigadora desempeñada.

B) Otros méritos docentes o de investigación

- Gestión docente.

- Conferencias impartidas

- Organización o dirección de eventos

- Comisiones de servicio para Actos Académicos o

Administrativos.

-Participación en comités de revistas

RATIFICACIÓN DEL CURRICULUM VITAE

APELLIDOS: PLATA SUÁREZ

NOMBRE: JULIÁN SEXO:

DNI: FECHA DE NACIMIENTO: Nº FUNCIONARIO: Cuerpo de

Catedráticos de Universidad DIRECCION PARTICULAR: CIUDAD: CODIGO POSTAL: TELEFONO: ESPECIALIZACIÓN :

FORMACIÓN ACADEMICA

LICENCIATURA/INGENIERIA

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA 05-071978

DOCTORADO

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA 16-06-1991

DIRECTOR DE TESIS: Dr. D. ANTONIO LUIS GARCÍA RUIZ y Dr. D. ANTONIO

ALVAREZ ALONSO

SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL

ORGANISMO: UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

FACULTAD, ESCUELA o INSTITUTO DEL C.S.I.C.: FACULTAD DE EDUCACIÓN

DEPT./SECC./ UNIDAD ESTR.: DIDÁCTICAS ESPECIALES

CATEGORIA PROFESIONAL Y FECHA DE INICIO: CATEDRÁTICO DE

UNIVERSIDAD

16-07-2004 DIRECCION POSTAL: C/ HERACLIO SÁNCHEZ nº 37, LA LAGUNA S/C DE

TENERIFE 38203 TELEFONO (indicar prefijo, número y extensión): 922319667, 922319665 y Fax: 922319666

ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARACTER CIENTIFICO O PROFESIONAL

FECHAS PUESTO INSTITUCION

1969 a 1971 Profesor de E.G.B. Escuela-Hogar "LA ESPERANZA" (S/C ) 1971-1972 Profesor de E.G.B. C. N "LOPE DE GUERRA" (S/C de Tfe.) 1972-1978 Profesor de E.G.B. C. N. "AREGUME" (S/C de Tfe.) 1978-1983 Profesor de E.G.B. C. N. "SALUD ALTO" (S/C Tfe.) 1979-1986. Profesor Contratado Universidad de La Laguna 1986-1993 TEU Universidad de La Laguna 1993-2004 CEU Universidad de La Laguna 2004-act. CU Universidad de La Laguna

ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA.

Escuela-Hogar "La Esperanza Profesor de ocio 1969-70 Escuela-Hogar "La Esperanza" Tutor 4º Nivel 1970-71 C.N. "López de Guerra" Tutor 5º Nivel 1971-72 C.N. "Aregume" Ciencias Sociales 1972-73 C.N. "Sta. Ursula" Tutor 1º Nivel 1973-74 C.N. "Aregume" Ciencias Sociales 1974-75 C.N. "Aregume" Ciencias Sociales 1976-77 C.N. "Aregume" Ciencias Sociales 1977-78 C.N. "Salud Alto" Ciencias Sociales 1978-79 C.N. "Salud Alto" Ciencias Sociales 1979-80 C.N. "Salud Alto" Ciencias Sociales 1980-81 C.N. "Salud Alto" Ciencias Sociales 1981-82 C.N. "Salud Alto" Ciencias Sociales 1982-83 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Geografía de España, 3º 1979-80 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Geografía de España, 3º 1980-81 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Geografía de España, 3º 1981-82 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Geografía de España, 3º 1982-83 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Didáctica de las CCHH II,3º 1983-84 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Didáctica de las CCHH II,3º Didáctica de las CCHH, 3ºP 1984-85 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Didáctica de las CCHH II,3º Didáctica de las CCHH 3ºP 1985-86 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Didáctica de las CCHH II,3º Didáctica de las CCHH 3ºP 1986-87 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Didáctica de las CCHH II,3º Didáctica de las CCHH 3ºP 1987-88 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º Didáctica de las CCHH II,3º Didáctica de las CCHH 3º P 1988-89 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH I,2º

Centro Área / Asignatura Curso

Didáctica de las CCHH II,3º Didáctica de las CCHH 3º P 1989-90 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH II,3º Didáctica de las CCHH 3º P 1990-91 EU de F. del P. de EGB Didáctica de las CCHH 3º P Curso de doctorado 1991-92 CENTRO SUPERIOR DE ED. - Conocimiento del medio Social (E. E. Infantil). (4,5 créditos). - Conocimiento del Medio Social (E. E. Musical). (3 créditos). - La Geografía en el Curriculum de E. Secundaria. (Curso de Cualificación Pedagógica). (3 créditos). - La Economía en el Curriculum de E. Secundaria. (Curso de Cualificación Pedagógica). (3 créditos). - Curso de Doctorado: "Historiografía de los curricula escolares en Canarias". (3 créditos).

- Cursos1991-1999. FACULTAD DE EDUCACIÓN - Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural

(E. E. Infantil). (6 créditos). - La Geografía en el Curriculum de E. Secundaria. (Curso de Cualificación Pedagógica). (3 créditos). - La Economía en el Curriculum de E. Secundaria. (Curso de Cualificación Pedagógica). (3 créditos).

- “El medio marino y la multiculturalidad en Canarias. Didáctica para el conocimiento, la enseñanza y el aprendizaje”. Seminario de Libre elección. (2 créditos). - Curso de Doctorado: "Historiografía de los curricula escolares en Canarias". (3 créditos). Bienios: 1999-2002, 2002-2004, 2004-2006, 2006-2008.

FACULTAD DE EDUCACIÓN (CURSOS 2007-2008 a 2016-17) - Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (E. E. Infantil). (6 créditos). -Educación para la convivencia (6cr), Op. - Prácticum de Magisterio (4,5 cr.). - Didáctica de las Ciencias Sociales I en el Grado de Educación Primaria - Didáctica de las Ciencias Sociales II en el Grado de Educación Primaria - Didáctica del Conocimiento Social en el Grado de Educación Infantil - Trabajo Fin de Grado de Educación Primaria - Trabajo Fin de Grado de Educación Infantil - Trabajo Fin de Máster de Educación Secundaria

IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular,B=bien,C=correctamente)

IDIOMA HABLA LEE ESCRIBE

Francés X X X

Inglés X X X

Alemán --- X X

PARTICIPACION EN PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS

1.- "CARACTERES ESTRUCTURALES Y PERSPECTIVAS DE DESARROLLO DE LAS UNIDADES REGIONALES CANARIAS” Gobierno de Canarias y Caja Canarias

1986 - 1989

Dr. D. Antonio Álvarez Alonso

2.- "SITUACION SOCIOECONOMICA ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO DE LA COMARCA DE DAUTE (ISLA DE TENERIFE)". Gobierno de Canarias 1987- 1990 Dr. D. Antonio Álvarez Alonso 3.- "FORMACION DEL PROFESORADO: Análisis de la formación recibida y diseño de la formación permanente para una zona escolar de la provincia de S/C de Tenerife” Gobierno de Canarias 1991 – 1993 Dr. Julián Plata Suárez 4.- “LA PRESSENCIA DE LA MUJER EN LOS ÓRGANOS COLEGIADOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS ESCOLARES DE CANARIAS”. Instituto de la Mujer (Mº de Asuntos Sociales) y Gobierno de Canarias 1994 – 1996 Dr. Julián Plata Suárez 5.- “ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN CULTURAL EN CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA ZONA SUR DE TENERIFE: UNA APROXIMACIÓN AL IMPACTO DE LA MULTICULTURALIDAD EN LOS PROCESOS DEL AULA” Universidad de La Laguna. Gobierno de Canarias 2004 Dr. Juvenal Padrón Fragoso

PUBLICACIONES

LIBROS:

[Seguimos el criterio del orden cronológico, señalando para cada aportación su

pertenencia a “Investigación en el campo disciplinar” (ID-CCSS), “Investigación

en el campo de la Didáctica de las Ciencias Sociales” (ID-DCCSS), y “Aplicación

de la investigación didáctica en materiales pedagógicos y curriculares” (MC)] PLATA SUÁREZ, J. (1989): LA FORMACION HUMANA EN EL MARCO DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Orientaciones para alumnos de Magisterio. Ediciones XERACH. S/C de Tenerife. DL.TF.1501-89. (ID-CCSS). PLATA SUÁREZ, J. (1991): La Comarca de PLAYA SANTIAGO en la isla de la Gomera. Transformaciones espaciales a lo largo del siglo XX. Editado por el EXMO. CABILDO INSULAR DE LA GOMERA. S/C de Tenerife. DL.TF. 519-91. ISBN: 84-505-9578-9. (ID-CCSS). PLATA SUÁREZ, J. (1992): ESTADO ACTUAL DE LA ENSEÑANZA DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES EN CANARIAS. Resumen Tesis Doctoral. Servicio de Publicaciones de la Universidad de la Universidad de La Laguna. (50 pp.) ISBN: 84-7756-329-2. (ID-DCCSS). PLATA SUÁREZ, J. (1992): ESTADO ACTUAL DE LA ENSEÑANZA DEL AREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL DE LA E.G.B. DE LA PROVINCIA DE S/C DE TENERIFE (CANARIAS): CARACTERISTICAS, PLANTEAMIENTOS Y PROPUESTAS PARA UNA FORMACION INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO. Tesis Doctoral. Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna (2 tomos), microfilmado. ISBN: 84-7756-330-6. (ID-DCCSS). BELLO, C.; PLATA, J.; VARELA, C.; y VARELA, E. (1992): EL DIPUTADO DEL COMÚN EN LA COMUNIDAD CANARIA. Rank Xerox. La Laguna. Nº Registro: 2100378844. DP. Tfe. 395/92. ID-CCSS y ID-DCCSS PLATA SUÁREZ, JULIÁN (1993) "La evaluación del aprendizaje en el estudio del medio" en DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ESTUDIO DEL MEDIO (Cap. 5 , 125-152 págs). ALGAIDA. SEVILLA. ISBN: 84-7647-442-3. (ID-DCCSS). PLATA SUÁREZ, JULIÁN (1993) "Paisaje y medio físico" en DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ESTUDIO DEL MEDIO (Cap. 7 , 177-212 págs). ALGAIDA. SEVILLA. ISBN: 84-7647-442-3. (ID-DCCSS).

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CANARIAS 3. CUADERNO DE PRÁCTICA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Santillana S.A. Madrid. ISBN: 84-294-3850-5. (MC). PLATA SUAREZ, JULIAN (autor y coordinador) y otros. (1993)

CANARIAS 4. CUADERNO DE PRÁCTICA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Santillana S.A. Madrid. ISBN: 84-294-3851-3. (MC). PLATA SUAREZ, JULIAN (1994) "Geografía de las Islas Canarias (generalidades, el medio físico, el medio humano, la economía tradicional, la economía actual, urbanismo,..)" en CANARIAS (T-13) de la ENCICLOPEDIA BÁSICA ESCOLAR VOX. Bibliograf, S.A. Barcelona. ISBN: 84-7153-779-6. (ID-CCSS, ID-DCCSS y MC). GARCÍA RUIZ, A., LICERAS, A., PLATA, J. (1994) "Los contenidos de las Ciencias Sociales en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria" en LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO (I). Tórculo Ediciones S.A. Santiago de Compostela. (637-645 págs.) ISBN: 84-86728-97-5. (ID-DCCSS). PLATA, J. Y VARELA, C. (1994) "Consideraciones sobre el nuevo currículum del Maestro desde la perspectiva de las Didácticas Especiales" en LAS DIDÁCTICAS ESPECIFICAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO (II). Tórculo Ediciones S.A. Santiago de Compostela. (139-147 págs). ISBN: 84-86728-97-5. (ID-DCCSS). PLATA SUAREZ, JULIAN (autor y coordinador) y otros. (1994)

CANARIAS 5. LIBRO DE TEXTO: AREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Santillana S.A. Madrid. ISBN: 84-294-4190-5. (MC). PLATA SUAREZ, JULIAN (autor y coordinador) y otros. (1994)

CANARIAS 5 DE E. PRIMARIA. CUADERNO DE PRÁCTICA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Santillana S.A. Madrid. ISBN: 84-224-4246-4. (MC). PLATA SUAREZ, JULIAN (autor y coordinador) y otros. (1995)

CANARIAS 6. LIBRO DE TEXTO: ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Santillana S.A. Madrid. ISBN: 84-294-4408-4 (MC). PLATA SUAREZ, JULIAN (autor y coordinador) y otros. (1995)

CANARIAS 6 DE E. PRIMARIA. CUADERNO DE PRÁCTICA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Santillana S.A. Madrid. ISBN: 84-294-4409-2. (MC). PLATA SUAREZ, JULIAN y otros (1995)

GEOGRAFÍA E HISTORIA. 3 CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. CANARIAS. Santillana S.A. Madrid. ISBN: 84-294-4516-1. (MC). PLATA SUAREZ, JULIAN y otros (1996)

GEOGRAFÍA E HISTORIA. 1 CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. CANARIAS. Santillana S.A. Madrid. ISBN: 84-294-4743-1. (MC). PLATA SUÁREZ, J. y QUINTERO RODRÍGUEZ, S. (1996) " Aprendizajes geográficos en los niveles educativos no universitarios actuales de nuestro País" en DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Grupo de Didáctica de la Asociación de Geografos Españoles. Madrid. (473-486 págs.) ISBN:84-922182-0-7 (ID-DCCSS). PLATA SUÁREZ, J. y QUINTERO RODRÍGUEZ, S. (1996) "Los temas transversales en la enseñanza de la Geografía" en DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Grupo de Didáctica de la Asociación de Geografos Españoles. Madrid. (487-494 págs.) ISBN:84-922182-0-7. (ID-DCCSS). PLATA SUÁREZ, JULIÁN (1996) Mi primer libro de CANARIAS (4 años). Santillana, S.A. Madrid. ISBN: 84-294-4817-9 (MC). PLATA SUÁREZ, JULIÁN (1996) Mi primer libro de CANARIAS (5 años). Santillana, S.A. Madrid. ISBN: 84-294-4818-7 (MC). PLATA SUAREZ, JULIAN y otros (1997)

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Cuaderno de Geografía. 2 CICLO. Secundaria. Santillana, S.A. Madrid. ISBN: 84-294-5952-7. (MC). PLATA SUAREZ, JULIAN (1998) y otros

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PLATA SUAREZ, J. y otros. (2002)

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Geografía e Historia. 2 ESO. Santillana - Canarias S.A. Madrid. ISBN: 84-294-8341-1. (MC).


Guía y recursos. Geografía e Historia. 2 ESO. Santillana - Canarias S.A. Madrid. ISBN: 84-294-8419-1 (V. certificación de la editorial). (MC). PLATA SUAREZ, J. y otros. (2004) Geografía e Historia. Canarias (1º de la ESO). Serie Itaca Canarias. Santillana - Canarias S.A. Madrid. ISBN: 84-294-9235-6 (MC). PLATA SUAREZ, J. y otros. (2004) Geografía e Historia. Canarias (2º de la ESO). Serie Itaca Canarias. Santillana - Canarias S.A. Madrid. ISBN: 84-294-9236-7 (MC). PLATA SUAREZ, J. y otros. (2004) Geografía e Historia. Canarias (1º de la ESO). Serie Itaca Canarias. Santillana - Canarias S.A. Madrid. ISBN: 84-294-9237-2 (MC).

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PLATA SUÁREZ, Julián (2012) y otros. Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Sociales, Geografía, Historia, Filosofía y Educación para la Ciudadanía. JOXMAN EDITORES S.A. Madrid-Jaén. ISBN: 978-84-92623-24-2

REVISTAS: [Seguimos el criterio del orden cronológico, señalando para cada aportación su

pertenencia a “Investigación en el campo disciplinar” (ID-CCSS), “Investigación

en el campo de la Didáctica de las Ciencias Sociales” (ID-DCCSS), y “Aplicación

de la investigación didáctica en materiales pedagógicos y curriculares” (MC)] BELLO, C. GARCÍA, M. y PLATA, J. (1989): "Situación actual del Área de las Ciencias Sociales en Canarias (E.G.B..Iniciativas legislativas del gobierno autónomo en programas escolares)" en Actas de la I JORNADAS SOBRE LOS CURRICULA DE CIENCIAS SOCIALES EN LAS COMUNIDADES AUTONOMAS (ESPACIO Y SOCIEDAD EN EL AMBITO AUTONOMICO). Valladolid, 1989. (425-435 pp.). (ID-DCCSS). GARCÍA, A.L.; LICERAS, A; y PLATA, J. (1991): "El nuevo perfil del profesor de Geografía que contempla la L.O.G.S.E. y los Diseños Curriculares Base" en Actas del Congreso Nacional de la Asociación de Geógrafos Españoles. AGE y Consejería de Política Territorial y Medio Ambiente de la Junta de Castilla y León. Burgos. Págs. 48-54. ISSN: 84-604-1375-6. (ID-DCCSS). ::GARCÍA, A.L.; LICERAS, A; y PLATA, J. (1991): "Las técnicas y destrezas geográficas en los D.C.B. de la Secundaria Obligatoria" en Actas del Congreso Nacional de la Asociación de Geógrafos Españoles. AGE y Consejería de Política Territorial y Medio Ambiente de la Junta de Castilla y León. Burgos. Págs. 55-60. ISSN: 84-604-1375-6. (ID-DCCSS). GARCÍA, A.L.; LICERAS, A; y PLATA, J. (1992): "La observación del Medio Rural en la Enseñanza de las Ciencias Sociales" en FORO DE LAS CIENCIAS Y DE LAS LETRAS, Nº 14, Granada. Pags. ISSN: 0211-8629. (ID-DCCSS). PLATA SUAREZ, JULIAN (1993): "La enseñanza de las Ciencias Sociales en Canarias" en REVISTA

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TENDENCIAS PEDAGOGICAS, N Extraordinario "25 AÑOS DE MAGISTERIO EN LA UNIVERSIDAD págs.280 el contenido del mismo aparece anexo a la revista) Universidad Autónoma de Madrid. Madrid. ISSN: (ID-DCCSS). PLATA SUÁREZ, JULIÁN (2005)

“Errores geográficos que transmiten las instituciones escolares” en DIDÁCTICA GEOGRÁFICA (2ª ÉPOCA), Nº 7, págs. (prensa). U. COMPLUTENSE DE MADRID, AGE y E. ECIR S.A. ISSN: 0210-492-X. (ID-DCCSS). PLATA SUÁREZ, JULIÁN (2007) “Pasado, presente y futuro de la Educación Ambiental en la formación inicial del profesorado” en REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, Vol.10.1 ISBN: 1575-0965 (ID-DCCSS).

OTROS TRABAJOS Y PROYECTOS DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA: "ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE LA VILLA DE LOS SILOS" (1974-77). (Estudio del entorno). "ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE LA COMARCA DE PLAYA SANTIAGO" (1980-83). (Estudio del entorno y medios de producción). "LA COMARCA DE PLAYA SANTIAGO EN LA ISLA DE LA GOMERA. Transformaciones espaciales a lo largo del siglo XX". Tesina de Licenciatura presentada el 3 de julio de 1985. Grabación y experimentación de tres temas básicos del Programa de Ciencias Sociales en el Colegio Público "VALLE DE SAN LORENZO" (1984): - "La Constitución española". - "Las elecciones". - "La elección del delegado de la clase como base esencial para la

co-gestión de centros". Grabación de "EL TRABAJO DEL PESCADOR" para el Área de Experiencias de la E.G.B. (Recurso para la enseñanza del Área) Coordinador del trabajo "CONOCE TU ENTORNO" (2º año del Ciclo Medio). Coordinador del trabajo "APROXIMACION A UNA EDUCACION E INFORMACION SEXUAL". (Documento de trabajo para padres y profesores). "LA CEE A PARTIR DE UNA UNIDAD DEL ENTORNO". (Documento de trabajo para la Segunda Etapa de E.G.B. en el que , además de estudiar la organización supranacional partiendo del entorno, se plantea una metodología interdisciplinar - globalizadora. Presentado a la edición de EXPERIENCIAS ESCOLARES de la editorial SANTILLANA). "EL COMPORTAMIENTO DE NACHO". (Cuento realizado para trabajar en el Ciclo Inicial de la E.G.B. unidades de la "educación en actitudes y valores"; fue realizado con la colaboración de una profesora del Ciclo Inicial y experimentado en diversos centros de E.G.B., públicos y privados - concertados). "CONTRIBUCION A LA ERRADICACION DE LA XENOFOBIA DE NUESTRA SOCIEDAD: Respuesta de la Escuela". (Experiencia realizada con un colectivo de maestros y profesores de EEMM

- Elaboración de materiales pedagógicos para la enseñanza del Área de trabajo en la EGB, Educación Infantil, Primaria y Secundaria:

"¿ES POSIBLE UNA NUEVA ERUPCION VOLCANICA EN CANARIAS?". (Curso 1983-84). Para todos los niveles de la E.G.B.

"NUESTRA ISLA". (curso 1984-85). Para Ciclo Inicial y Medio de la E.G.B.). "LA AGRICULTURA EN CANARIAS: EL CULTIVO DEL PLATANO EN EL

VALLE DE TEJINA". (Curso 1984-85). Para Ciclo medio y Segunda Etapa de E.G.B.

"LOS MEDIOS DE PRODUCCION EN EL MUNICIPIO DE ADEJE". (Curso

1984-85). Para Ciclo medio y Segunda Etapa. "LA AGRICULTURA EN GALICIA: Contrastes con la de Canarias". (Curso 1984-

85). Para Segunda Etapa de E.G.B. "UTILIZACION DE MAPAS Y REPRESENTACIONES DEL TERRENO". (Curso

1984-85). Para Segunda Etapa de E.G.B. "LA POBLACION DEL VALLE DE ARIDANE. Aproximación didáctica". Para

Segunda Etapa de E.G.B. "EL TABACO". Para Segunda Etapa de E.G.B. "TAGOR Y EL VOLCAN DE LA ALDEA". Para Preescolar y Ciclo Inicial de la

E.G.B. "¿COMO SON MIS ISLAS?". Para Preescolar y Ciclo Inicial de la E.G.B. "LOS VOLCANES. PRODUCTOS CANARIOS. ANIMALES DOMESTICOS".

Para Preescolar y Ciclo Inicial de la E.G.B. Carpeta de materiales para el Ciclo Inicial de la E.G.B para el Área de

Experiencias socio-natural como eje de globalización. Contiene los siguientes trabajos: “LA CONQUISTA DE CANARIAS”, “VIVO EN UNA ISLA”, “NUESTRAS ISLAS CANARIAS”, “OSCAR DESCUBRE CANARIAS”, “TU AMIGO EL GOFIO” Y “EL TURISMO” (1986-1999).

Carpeta de materiales para el 2º Ciclo de la Educación Infantil sobre

“Transmisión errónea de los preconceptos de tiempo y clima” y propuestas de resolución. Trabajos de investigación del curso 2001-2002.

CONGRESOS

PLATA SUÁREZ, JULIÁN "El Área de Ciencias Sociales en la E.G.B." COMUNICACIÓN

I Congreso Investigación en el aula. Universidad e I.C.E. de Sevilla, Sevilla 1983. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "El medioambiente en el aula de E.G.B." COMUNICACIÓN CONGRESO INTERNACIONAL DE MEDIOAMBIENTE, I.U.C.A (Instituto Universitario de Ciencias A.) de la Universidad Complutense de

Madrid. Madrid, 1987. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Situación actual del área de las Ciencias Sociales en Canarias" COMUNICACIÓN I Congreso Espacio y Sociedad en el ámbito autonómico. Universidad de Valladolid, Valladolid 1989. PLATA SUÁREZ, JULIÁN Curso de Verano ACCION EDUCATIVA Y SOCIEDAD: UN ENFOQUE DE LA FILOSOFIA, LA PSICOLOGIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES SOBRE PROBLEMAS ACTUALES DE LA EDUCACION BASICA. PONENCIA, Universidad de Alcalá de Henares. Guadalajara (Sigüenza) 1989. PLATA SUÁREZ, JULIÁN Curso de Verano EL FRACASO ESCOLAR Y LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA A LA

LUZ DE VARIAS DISCIPLINAS RELACIONADAS CON LA EDUCACION. PONENCIA Universidad de Alcalá de Henares. Guadalajara (Sigüenza) 1990. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Los nuevos currícula de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación del Profesorado de Canarias" COMUNICACIÓN II SIMPOSIUM DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Universidad de

Córdoba, Córdoba 1990. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "El nuevo perfil del profesor de Geografía que contempla la L.O.G.S.E. y los Diseños Curriculares Base"

COMUNICACIÓN Congreso Nacional de la Asociación de Geógrafos Españoles. Burgos 1991. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Las técnicas y destrezas geográficas en los D.C.B. de la Secundaria Obligatoria" COMUNICACIÓN Congreso Nacional de la Asociación de Geógrafos Españoles. Burgos 1991. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "La observación del espacio rural en Didáctica de las Ciencias Sociales" COMUNICACIÓN IV SYMPOSIUM DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, Girona (Cataluña) 1992. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Los contenidos de las Ciencias Sociales en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria" PONENCIA CONGRESO INTERNACIONAL "LAS DIDACTICAS ESPECIFICAS EN LA

FORMACION DEL PROFESORADO". Santiago de Compostela 1992. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Consideraciones sobre el nuevo curriculum del Maestro desde la perspectiva de las Didácticas Especiales" COMUNICACIÓN CONGRESO INTERNACIONAL "LAS DIDACTICAS ESPECIFICAS EN LA FORMACION DEL PROFESORADO". Santiago de Compostela 1992. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Aprendizajes geográficos en los niveles educativos no universitarios actuales de

nuestro País" COMUNICACIÓN III JORNADAS DE DIDACTICA DE LA GEOGRAFÍA. Grupo de Didáctica de la Asociación de Geógrafos Españoles. Madrid, 1996. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Los temas transversales en la enseñanza de la Geografía" en COMUNICACIÓN III JORNADAS DE DIDACTICA DE LA GEOGRAFÍA. Grupo de Didáctica de la Asociación de Geógrafos Españoles.

Madrid, 1996. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Reflexiones en torno a la elaboración de materiales curriculares coeducativos" PONENCIA VII JORNADAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN NO SEXISTA, MEC e Instituto de la Mujer. Madrid, 1996. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "La enseñanza del pluralismo religioso en la formación inicial del profesorado" COMUNICACIÓN CONGRESO INTERNACIONAL "La formación de los maestros en los países de la

Unión Europea". Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid. Madrid, 1997. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "La formación inicial de los maestros en la educación para vivir juntos" COMUNICACIÓN CONGRESO INTERNACIONAL "La formación de los maestros en los países de la

Unión Europea". Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid. Madrid, 1997. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "La transversalidad en los libros de texto y materiales didácticos" COMUNICACIÓN

5 Congreso del LIBRO DE TEXTO. Materiales didácticos. Universidad Complutense de

Madrid. Madrid, 1997. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Reflexiones en torno a la aprobación de libros de texto y materiales didácticos" COMUNICACIÓN

5 Congreso del LIBRO DE TEXTO. Materiales didácticos. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, 1997. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Criterios de selección de libros de texto: un ejemplo de la realidad práctica en centros

de un municipio de Tenerife" COMUNICACIÓN

5 Congreso del LIBRO DE TEXTO. Materiales didácticos. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, 1997. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "La nueva formación didáctica del profesor de Geografía en la Enseñanza Secundaria" COMUNICACIÓN IV JORNADAS DE DIDACTICA DE LA GEOGRAFÍA. Universidad de Alicante y AGE Alicante, 1998. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "Las cuentas de la ciudad: base para conocer y valorar su funcionamiento" COMUNICACIÓN IV JORNADAS DE DIDACTICA DE LA GEOGRAFÍA. Universidad de Alicante y AGE. Alicante, 1998. PLATA SUÁREZ, JULIÁN "La educación en valores a través de los contenidos geográficos de la enseñanza superior y la formación didáctica del profesorado" COMUNICACIÓN IV JORNADAS DE DIDACTICA DE LA GEOGRAFÍA. Universidad de Alicante y AGE Alicante, 1998. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “Valoración de la nueva formación didáctica del profesor de Geografía: El CCP de la Comunidad de Canarias” COMUNICACIÓN VI Congreso de Didáctica de la Geografía. Universidad de Murcia y AGE. Murcia, 2000. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “Aportaciones de la Geografía a la educación en la diversidad: La inmigración en Canarias” COMUNICACIÓN VI Congreso de Didáctica de la Geografía. Universidad de Murcia y AGE. Murcia, 2000. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “La inmigración: Un reto para la enseñanza de la Geografía en Canarias” COMUNICACIÓN VI Congreso de Didáctica de la Geografía. Universidad de Murcia y AGE. Murcia, 2000. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “El conocimiento del medio marino: Una propuesta didáctica para la enseñanza de la Geografía de Canarias”

COMUNICACCIÓN VI Congreso de Didáctica de la Geografía. Universidad de Murcia y AGE. Murcia, 2000. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “Estrategias para la comprensión y medición del espacio: La representación del aula” COMUNICACIÓN VI Congreso de Didáctica de la Geografía. Universidad de Murcia y AGE. Murcia 2000. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “La Formación del Profesorado de Secundaria en Canarias en el área de Ciencias Sociales” COMUNICACIÓN CONGRESO NACIONAL DE DIDÁCTICAS ESPECÍFCAS. Granada, 2001. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “Las concepciones epistemológicas del profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales de La Laguna” COMUNICACIÓN CONGRESO NACIONAL DE DIDÁCTICAS ESPECÍFCAS. Granada, 2001. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “Educar en valores desde la Geografía en la ESO: vías alternativas” COMUNICACIÓN I Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, 2001. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “La enseñanza de los conceptos geográficos a partir de problemas sociales actuales: la moratoria turística de Canarias” COMUNICACIÓN I Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, 2001. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “La enseñanza de la Geografía de Canarias a partir de un plan de prácticas de campo” COMUNICACIÓN Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, 2001. PLATA SUÁREZ, JULIÁN “El conocimiento de la materia en los profesores de Geografía de Enseñanza

Secundaria

COMUNICACIÓN I Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, 2001.

PLATA SUÁREZ, JULIÁN Curso de verano del Escorial: DESARROLLO RURAL. INTEGRACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE. PONENCIA Universidad Complutense de Madrid. Madrid 2001.

- “Deficiencias en la formación inicial del profesorado español en la temática multicultural” en II Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía.. APG de Portugal y AGE. Abril del 2005. Lisboa.

- “La Geografía como elemento articulante de la enseñanza en la Educación Infantil” en II Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía.. APG de Portugal y AGE. Abril del 2005. Lisboa.

- “El concepto de cultura en el alumnado que inicia los estudios de magisterio con formación pre-universitaria en bachillerato /logse” Título del Congreso: “XI I CONGRESO NACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA” Lugar celebración: LA LAGUNA – TENERIFE

Fecha: SEPTIEMBRE de 2005

- “Educación ambiental, asignatura pendiente” “III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL” Lugar celebración: GRANADA / I.U.C.A. Fecha: 27 – 30 de Septiembre de 2005 - “La educación ambiental en la formación inicial del profesorado” “ III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL” Lugar celebración: GRANADA / I.U.C.A. Fecha: 27-30 de Septiembre de 2005

TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS

"LA ENSEÑANZA DE LA MUSICA EN TENERIFE (1857-1991). EL CASO DEL

VALLE

DE GUÍMAR" D. Juan Ramón Coello Martín. LA LAGUNA DEPARTAMENTO DIDÁCTICAS ESPECIALES / FACULTAD DE EDUCACIÓN 18-03-1997. APTO CUM LAUDE POR UNANIMIDAD.

"LA EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA EN EL MARCO DE LA DIDACTICA DE

LAS CIENCIAS SOCIALES" D. Salvador Quintero Rodríguez. LA LAGUNA DEPARTAMENTO DIDÁCTICAS ESPECIALES / FACULTAD DE EDUCACIÓN Lectura: 16-09-1997. APTO CUM LAUDE POR UNANIMIDAD.

“UNIVERSIDAD Y CULTURA. El concepto de cultura de las titulaciones de

Maestro Especialista de la Universidad de La Laguna. Apuntes para una

propuesta didáctica” D. Gilberto Martín Teixé. LA LAGUNA Lectura : 27-11- 2003. APTO CUM LAUDE POR UNANIMIDAD.

"LAS ESCUELAS DE MÚSICA DE CANARIAS DE CANARIAS Y SU GESTIÓN:

ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA, DANZA Y TEATRO DE AGÜIMES" DÑA. Monserrat A. Medina Ascanio. LA LAGUNA DEPARTAMENTO DIDÁCTICAS ESPECIALES / FACULTAD DE EDUCACIÓN Programa de Doctorado en Educación de la Ull. Curso 2015-2016 APTO CUM LAUDE POR UNANIMIDAD.

OTROS MÉRITOS O ACLARACIONES QUE SE DESEA HACER CONSTAR

A) ACTIVIDAD INVESTIGADORA DESEMPEÑADA

Departamento de Geografía de la Universidad de La Laguna. Cursos 1982-85. Alumno. Tesina de Licenciatura. (Líneas de Investigación: “El Medio Físico y Estructuración del espacio y medios de producción en Canarias”, dirigidas por los Dres. Martínez de Pisón y Álvarez Alonso, respectivamente).

Departamento de Geografía de la Universidad de la Laguna. Cursos 1985-1988. Alumno de doctorado. (Línea de Investigación: “Estructuración del espacio y medios de producción en Canarias”, dirigida por el Dr. Álvarez Alonso). Iniciamos el trabajo de tesis doctoral : “El agua en Canarias: El caso de la Isla de la Gomera”

Departamento de Didácticas Especiales. Cursos 1988-1991. Alumno de doctorado. Tesis doctoral: “La enseñanza de las Ciencias Sociales en Canarias:...” (1988-1991).

Departamento de Didácticas Especiales. Bienio 1991-1993, Coordinador del Programa de Doctorado "DIDACTICAS ESPECIALES" (Área de Didáctica de las Ciencias Sociales).

VALORACIÓN POSITIVA del tramo 1987-1992 según resolución de 11 de

julio de 1994, N de Registro 3773 del MEC. N de Identificación:

07836609404079407.

Coordinador del Programa de Doctorado "Didáctica de las Ciencias Sociales: Bienios 1992-94, 1993-95, 1994-96, 1995-97 y 1996-98.

. ASESOR de la Editorial Santillana S.A. en Canarias:

Sobre aspectos generales de investigación en selección y elaboración de los contenidos curriculares de Ciencias Sociales de las distintas etapas educativas (1993-hasta la actualidad).

VALORACIÓN POSITIVA del tramo 1993 –1998 según resolución de 25 de

octubre de 1999, Nº de Registro 4047 del MEC. Nº de Identificación:

078366094404079407.

. Coordinador del Programa de Doctorado Interdepartamental (Didácticas Especiales,

Didáctica e Investigación Educativa y Sociología): “Educación, Evaluación y

cambio social” (2000-2002 y 2002-2004).


Didáctica e Investigación Educativa y Sociología): “La cultura de la diversidad

en Educación” (2002-2004).


Didáctica e Investigación Educativa y Sociología): “Política, Currículum y

Diversidad en Educación” (2004-2005).

Coordinador del Programa de Doctorado Interdepartamental (Didácticas Especiales, Didáctica e Investigación Educativa y Sociología): “Política, Currículo y Diversidad en Educación” (2005-2007).

Reconocimiento de los 3 tramos del Complemento de Investigación por

Resolución de l Director de la Agencia Canaria de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria (diciembre del 2004).

DIRECTOR DE 3 TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DEL DEA (Curso 2004-2005):

“Imaginario cultural de la educación en el discurso de inmigrantes colombianos. Estudio de casos, Sur de Tenerife, Islas Canarias”, realizado por D. Edwin de Jesús Arias Ruiz (Calificación de Sobresaliente). “El proceso de aculturación de menores inmigrantes colombianos en el Sur de Tenerife: Estudio de casos” realizado por Dña. Alejandra del Carmen Gómez Gómez (Calificación de Sobresaliente). "Las actividades complementarias y extraescolares de los alumnos". Estudio realizado por Felipe Alberto Cordero Lorenzo.

Coordinador del Programa de Doctorado Interdepartamental (Didácticas Especiales, Didáctica e Investigación Educativa y Sociología): “Política, Currículo y Diversidad en Educación” (2006-2008).

Miembro de la Comisión Académica de Doctorado de la Facultad de Educación de la ULL, desde marzo del 2009.

VALORACIÓN POSITIVA del tramo de investigación 2000-2009, según

resolución del MEC del 9 de diciembre del 2009 (Ref. 001985/2009-12). B) OTROS MÉRITOS DOCENTES O DE INVESTIGACIÓN.

Gestión docente

- Valoración positiva que hace el Consejo de Inspección Técnica de E.G.B. sobre la

labor docente desarrollada en ese nivel de la enseñanza. - "AMPLIA FELICITACION" por la labor docente realizada en el Colegio Público

"SALUD ALTO" de S/C de Tenerife. - Valoración positiva que certifica el Inspector Ponente de Centros de Vacaciones

Escolares por la labor realizada en el Centro de Vacaciones Escolares que dirigió en la Esperanza (Verano 1971).

- Miembro del Claustro Constituyente de la Universidad de La Laguna en

representación del estamento de Profesores. (Elecciones de febrero de 1984). - Miembro de la Comisión de Informática de la Universidad de La Laguna en

representación de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de E.G.B. (Curso 1984-85, 1985-86 y 1986-87).

- Miembro del Equipo de Trabajo sobre Didáctica Medioambiental formado por personal de la Universidad de La Laguna y el Gobierno de Canarias a través de su Dirección General de Medio Ambiente. Curso 1988-89.

Conferencias impartidas

- Participación en la semana cultural que celebró el Colegio Público "Los Campitos", dictando la conferencia: "La Gomera, isla marginada: La sangría emigratoria". S/C de Tenerife, mayo de 1982.

- Conferencia - coloquio en el Colegio Público "Los Campitos" sobre la "Estructura de

la propiedad en la Isla de la Gomera". S/C de Tenerife, curso escolar 1983-84. - Conferencia-Coloquio en el Colegio Concertado "ACADEMIA TACORONTE" sobre

"La L.O.G.S.E.: Implicaciones a padres, profesores y alumnos". Tacoronte, febrero de 1992.

Organización o dirección de eventos

- Organizador de la "Jornada de Convivencia" de los alumnos de 2º Curso de la especialidad de Ciencias Humanas con el profesorado, alumnado y personal de servicio de la Escuela-Hogar "La Esperanza" (6 de marzo de 1985).

- Miembro del Departamento-Seminario que durante los cursos 1980-81, 1981-82,

1982-83, 1983-84 y 1984-85 ha organizado los Ciclos Culturales de la Escuela de Magisterio de La Laguna.

- Organizador de I y II CURSOS DE DIDÁCTICA MEDIOAMBIENTAL para alumnos

de Magisterio: Departamento de Didácticas Especiales y Dirección General de Medio Ambiente. Curso 1989-90.

- Organizador del III CURSO DE DIDÁCTICA MEDIOAMBIENTAL y de los I, II y III

Seminarios permanentes sobre MEDIOAMBIENTE: Departamento de Didácticas Especiales y Dirección General de Medio Ambiente. Curso 1990-91.

Comisiones de servicio para Actos Académicos / Administrativos

- Presidente del Tribunal de Oposiciones al Cuerpo de Profesores de E.G.B., Área de Ciencias Sociales. Curso 1986-87.

- Director del Curso de APTITUD PEDAGÓGICA PARA LICENCIADOS QUE

SUPERARON LA FASE OPOSICIÓN DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE E.G.B. Septiembre de 1987.

- Presidente del Tribunal de Oposiciones al Cuerpo de Profesores de E.G.B., Área de

Ciencias Sociales. Curso 1987-88. - Secretario de la Comisión nombrada por la Universidad de La Laguna para valorar

una plaza de acceso al CUERPO DE PROFESORES TITULARES DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS en el Área de Didáctica de las Ciencias Sociales. (Junio de 1987).

- Vocal 1º de la Comisión nombrada por la Universidad de Salamanca para valorar

una plaza de acceso al CUERPO DE PROFESORES TITULARES DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS en el Área de Didáctica de las Ciencias Sociales. (Marzo de 1988).

- Secretario de la Comisión nombrada por la Universidad de Alcalá de Henares para

valorar una plaza de acceso al CUERPO DE PROFESORES TITULARES DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS en el Área de Didáctica de las Ciencias Sociales. (Marzo de 1991).

- Vocal Titular de la Comisión que juzgó la plaza n 13 del Cuerpo de Profesores Titulares de Escuela Universitaria de la Universidad Complutense de Madrid (Resolución del 11 de mayo, BOE 25/05/93).

- Vocal Titular del Tribunal que juzgó la Tesis Doctoral "Implicaciones de las CC.SS

en el currículum del profesor de escuelas infantiles: Estudio cuantitativo y cualitativo

de la realidad andaluza", defendida por Dñ María del Carmen Moreno Martín, en la Universidad de Málaga, Resolución de 6 de julio de 1993.

- Vocal Titular del Tribunal que juzgó la Tesis Doctoral "Las Escuelas de Magisterio

en el primer tercio del siglo XX" presentada por Dñ Teresa González Pérez en la Universidad de La Laguna, S/C de Tenerife (12-09-1994).

- Vocal Titular de la Comisión que juzgó la plaza n 116 del Cuerpo de Catedráticos de Escuela Universitaria de la Universidad del País Vasco (Resolución del 8 de marzo, BOE 14/10/94).

- Vocal Titular del Tribunal que juzgó la Tesis Doctoral “EL PROFESORADO

ASTURIANO ANTE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE”, presentada por Dña. Ana Alonso Gutiérrez en el Departamento de Educación de la Universidad de Oviedo y dirigida por la Dra. Dña. Rosario Piñeiro Peleteiro.

- Vocal Titular del Tribunal que juzgó la Tesis Doctoral "LA GEOGRAFIA I

L'EDUCACCIÓ AMBIENTAL" presentada por Dñª Rosalina Pena i Vila y dirigida por el Dr. D. Antonio Gómez Ortiz.. Universidad Central de Barcelona. Barcelona ,1996.

- Presidente Titular de la Comisión que juzgó el Concurso n 63/TEU, del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Universidad de La Laguna, S/C de Tenerife (Resolución 30 de enero de 1997, BOE de 3 de marzo).

- Presidente Titular de la Comisión que juzgó el Concurso n 64/TEU, del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Universidad de La Laguna, S/C de Tenerife (Resolución 30 de enero de 1997, BOE de 3 de marzo).

- Miembro Titular de la Comisión de Doctorado de la Universidad de La Laguna en

representación del Departamento de Didácticas Especiales, nombramiento de fecha 1 de julio de 1998.

- VOCAL-SECRETARIO Titular de la Comisión que juzgó el Concurso de méritos n DF1389/CEU, del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Universidad de La Laguna, S/C de Tenerife (Resolución 15 de enero de 2002, BOE de 8 de febrero).

- VOCAL-SECRETARIO Titular de la Comisión que juzgó el Concurso n DF1389/CEU, del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Universidad de Alcalá de Henares (Resolución de 30 de julio de 2001 BOE de 25 de agosto de 2001).

- 1º VOCAL TITULAR de la Comisión que juzgó LAS PRUEBAS DE

HABILITACIÓN NACIONAL 2/210/0504 del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales. Celebradas en la Universidad de Valladolid Entidad de la que depende: MEC (secretaría general del consejo de Coordinación Universitaria).

VOCAL SECRETARIO de la Comisión que juzgó LAS PRUEBAS DE HABILITACIÓN NACIONAL de 2 plazas del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales. Celebradas en la Universidad de Granada Entidad de la que depende: MEC (Secretaría General del Consejo de Coordinación Universitaria). 1º VOCAL TITULAR de la Comisión de Acceso, por Acreditación, de la Universidad Autónoma de Madrid para cubrir una plaza de Catedrático de Universidad en el Área de Didáctica de las Ciencias Sociales. 10 de diciembre del 2009.

Participación en Comités de revistas

- Miembro del Consejo Asesor de la revista ÍBER desde el inicio de su publicación, año 1991 (mes de julio).

- Miembro del Consejo Editorial de la Revista DIDÁCTICA GEOGRÁFICA (desde

enero de 1999). - Miembro del Consejo Asesor de Publicaciones del ICE de la Universidad de

Oviedo, desde febrero del 2001. - Miembro del Consejor Editorial de la Revista "Aula abierta" del ICE de la

Universidad de Oviedo, desde febrero del 2001.

RATIFICACIÓN DEL CURRICULUM

Todos los méritos alegados en este Curriculum Vitae pueden ser acreditados documentalmente si se me solicitan. La Laguna a 3 de diciembre del 2018

Este fichero electrónico (PDF) contiene incrustada la tecnología CVN (CVN-XML). La tecnología CVN de este fichero permite exportar e importar los datos

curriculares desde y hacia cualquier base de datos compatible. Listado de Bases de Datos adaptadas disponible en http://cv.normalizado.org/

TOMAS SOLA MARTINEZGenerado desde: Junta de Andalucia

Fecha del documento: 16/12/2014108e3aea57c0531c1c06abd0c1c140da

108e3aea57c0531c1c06abd0c1c140da

3

Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio

LA EDUCACIÓN (UNIVERSIDAD DEGRANADA)

LA FACULTAD DE CIENCIAS DELA EDUCACIÓN (UNIVERSIDAD DEGRANADA) ()

9 UNIVERSIDAD DE LASERENA-UNIVERSIDAD DE GRANADA

Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE LA SERENA-UNIVERSIDAD DEGRANADA ()

20/05/1998

10 UNIVERSIDAD DE LA SABANA BOGOTÁ(COLOMBIA)

Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE LA SABANA BOGOTÁ (COLOMBIA) ()

16/05/1998

11 NEW PORT UNIVERSITY Actividad Profesional en NEW PORTUNIVERSITY ()

07/05/1998

12 UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DEQUITO (ECUADOR).

Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE SAN FRANCISCO DE QUITO(ECUADOR). ()

14/04/1998

13 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY,(ARGENTINA)

Actividad Profesional en UNIVERSIDADNACIONAL DE JUJUY, (ARGENTINA) (-)

23/03/1998

14 UNIVERSIDAD DE MAR DE PLATA,ARGENTINA

Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE MAR DE PLATA, ARGENTINA ()

15/04/1997

15 UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEPLATA, ARGENTINA

Actividad Profesional en UNIVERSIDADNACIONAL DE MAR DE PLATA,ARGENTINA ()

21/05/1996

16 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓNEDUCATIVA (ESCUELA UNIVERSITARIADEL PROFESORADO DE LAUNIVERSIDAD DE ALICANTE)

Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓNEDUCATIVA (ESCUELA UNIVERSITARIADEL PROFESORADO DE LAUNIVERSIDAD DE ALICANTE) ()

04/03/1996

17 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA(UNIVERSIDAD DE ALICANTE)

Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA(UNIVERSIDAD DE ALICANTE) ()

02/03/1996

18 CENTREO DE PROFESORES DE LADELEGACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN

Actividad Profesional en CENTREO DEPROFESORES DE LA DELEGACIÓNPROVINCIAL DE JAÉN ()

21/02/1996

19 DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR,UNIVERSIDAD DE GRANADA

Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR,UNIVERSIDAD DE GRANADA ()

13/02/1996

20 FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA

Actividad Profesional en FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LAUNIVERSIDAD DE GRANADA (-)

01/09/1995

21 DEPARTAMENTO DEPARTAMENTODE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADA

Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DEPARTAMENTODE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADA()

23/04/1995

22 C. E. P. GRANADA Actividad Profesional en C. E. P.GRANADA ()

12/03/1995

23 DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DELA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN (GRANADA)

Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DELA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN (GRANADA) ()

02/01/1995


4


24 C.E.P., GRANADA Actividad Profesional en C.E.P.,GRANADA ()

03/02/1994

25 DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANZIACIÓN, UNIVERSIDAD DEGRANADA

Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANZIACIÓN, UNIVERSIDAD DEGRANADA ()

15/01/1994

26 UNIVERSIDAD DE JAÉN Profesora Ayudante 05/01/1994

27 ESCUELA UNIVERSITARIA DELPROFESORADO DE ALICANTE

Actividad Profesional en ESCUELAUNIVERSITARIA DEL PROFESORADODE ALICANTE ()

01/01/1994

28 FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA

Actividad Profesional en FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LAUNIVERSIDAD DE GRANADA ()

10/12/1993

29 C.E.P, GRANADA Actividad Profesional en C.E.P, GRANADA()

01/02/1993

30 DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR

Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR ()

02/01/1993

31 C.P. ARRAYANES (GRANADA) Actividad Profesional en C.P.ARRAYANES (GRANADA) ()

01/09/1992

32 INSTITUTO DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA

Actividad Profesional en INSTITUTO DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LAUNIVERSIDAD DE GRANADA ()

01/03/1992

33 C.P. J. PIAGET (GRANADA) Actividad Profesional en C.P. J. PIAGET(GRANADA) (-)

01/09/1983

34 CENTRO S. BOSCO (GRANADA) Actividad Profesional en CENTRO S.BOSCO (GRANADA) ()

01/09/1978

35 CENTRO S. BOSCO Actividad Profesional en CENTRO S.BOSCO ()

01/09/1975

36 DOCENTE DEL CURSO SOBREORIENTACIÓN EN LA SOCIEDAD DELCONOCIMIENTO

37 MIEMBRO DE LA COMISIÓN PARA LAPROVISIÓN DE PLAZA DE PROFESORTITULAR DE UNIVERSIDAD

38 CONCESIÓN DE UN MÉRITO DOCENTESOBRE RETRIBUCIONES DELPROFESORADO UNIVERSITARIO

39 MIEMBRO DE JUNTA DE CENTRO DELA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN

40 ASISTENTE A LAS XVIII XORNADASDE UNIVERSIDADES E EDUCACIÓNESPECIAL, "ATENCIÓN Á DIVERSIDADNO NOVO MILENIO"

41 MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRO

42 EXPERTO EN ASESORAMIENTODE LA DIRECCIÓN GENERAL ENLA REORDENACIÓN DEL SISTEMADE ORIENTACIÓN EDUCATIVA ENANDALUCÍA


5


43 MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRODE LA FACULTAD DE CIENCIAS DEEDUCACIÓN

44 MIEMBRO DE LA COMISIÓN PARAPROVEER LA PLAZA DE PROFESOR

45 PARTICIPACIÓN EN CERTIFICADO DEAPTITUD PEDAGÓGICA

46 PARTICIPACIÓN EN EL CERTIFICADODE APTITUD PEDAGÓGICA

47 RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DE PORTAVÁZQUEZ SOBRE LA OBRA DETOMÁS SOLA Y NATIVIDAD LÓPEZ:"DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓNPRIMARIA. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAPROGRAMACIÓN".

48 MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESISDOCTORAL DE D.ª ELVIRA CÁMARAAGUILERA

49 MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESISDOCTORAL DE D.ª Mª LUISA ALMENZARRODRÍGUEZ

50 MIEMBRO DEL TRIBUNAL DE TESISDOCTORAL DE D.ª DANIELA PÁDUAARCOS

51 MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESISDOCTORAL DE D.ª ROSARIO ARROYOGONZÁLEZ

52 SECRETARIO DEL MÁSTER OFEDUCATION SOBRE POLÍTICAEDUCATIVA Y SOCAIL EN CONTEXTOSURBANOS

53 VOCAL CORRECTOR DE ANÁLISISDE TEXTO DEL TRIBUNAL ÚNICO DELAS PRUEBAS DE APTITUD PARA ELACCESO A LA UNIVERSIDAD

54 CONCESIÓN DE PASANTÍA POR ELPROYECTO INTEGRACIÓN ESCOALREN IBEROAMÉRICA Y ESPAÑA CON LANEW PORT UNIVERSITY

55 RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DE LA OBRAORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DELNUEVO CENTRO EDUCATIVO DEMEDINA RIVILLA, A. Y GENTO, S.

56 SECRETARIO DE LOS TRIBUNALES DETRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PARALA SUFICIENCIA INVESTIGADORA DELDOCTORADO

57 SECRETARIO DEL DEPARTAMENTODE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR

58 VOCAL PRIMERO EN LA MESA DE LAJUNTA DE FACULTAD


6


59 MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRODE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA

60 PARTICIPANTE EN EL PROGRAMAINTERCAMPUS DE LA AGENCIAESPAÑOLA DE COOPERACIÓNINTERNACIONAL COMO PROFESORUNIVERSITARIO

61 CONCESIÓN DEL VOTO DE GRACIASDEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOALR

62 MAGÍSTER DE HONOR EN GESTIÓNEDUCATIVA

63 DOCTOR HONORIS CAUSA

1 Nombre de la entidad: CENTRO DE PROFESORES DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DELINARESCategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTRO DE PROFESORES DE LADELEGACIÓN PROVINCIAL DE LINARES ()Fecha de inicio: 17/10/1999

2 Nombre de la entidad: ASPROGRADECategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en ASPROGRADE ()Fecha de inicio: 18/05/1999

3 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA. ARGENTINA.Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DELPLATA. ARGENTINA. ()

Fecha de inicio: 12/02/1999

4 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE GRANADA (ESPAÑA) Y LA SERENA (CHILE)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE GRANADA (ESPAÑA) Y LASERENA (CHILE) ()Fecha de inicio: 01/01/1999

5 Nombre de la entidad: CENTRO DE PROFESORES DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN

Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTRO DE PROFESORES DE LADELEGACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN ()Fecha de inicio: 19/11/1998

6 Nombre de la entidad: NEWPORT UNIVERSITYCategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en NEWPORT UNIVERSITY ()Fecha de inicio: 12/10/1998

7 Nombre de la entidad: COLEGIO DE DOCTORES Y LICENCIADOS DE GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en COLEGIO DE DOCTORES Y LICENCIADOSDE GRANADA ()Fecha de inicio: 15/09/1998


7

8 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (UNIVERSIDAD DE GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN(UNIVERSIDAD DE GRANADA) ()Fecha de inicio: 10/09/1998 Duración: 280 días

9 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE LA SERENA-UNIVERSIDAD DE GRANADA

Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE LASERENA-UNIVERSIDAD DE GRANADA ()Fecha de inicio: 20/05/1998

10 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE LA SABANA BOGOTÁ (COLOMBIA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE LA SABANA BOGOTÁ(COLOMBIA) ()Fecha de inicio: 16/05/1998

11 Nombre de la entidad: NEW PORT UNIVERSITYCategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en NEW PORT UNIVERSITY ()Fecha de inicio: 07/05/1998

12 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DE QUITO (ECUADOR).Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DEQUITO (ECUADOR). ()


13 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY, (ARGENTINA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY,(ARGENTINA) (-)Fecha de inicio: 23/03/1998

14 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE MAR DE PLATA, ARGENTINACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE MAR DE PLATA,ARGENTINA ()Fecha de inicio: 15/04/1997

15 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DE PLATA, ARGENTINACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEPLATA, ARGENTINA ()Fecha de inicio: 21/05/1996

16 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y ORIENTACIÓNEDUCATIVA (ESCUELA UNIVERSITARIA DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DEALICANTE)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (ESCUELA UNIVERSITARIA DEL PROFESORADO DELA UNIVERSIDAD DE ALICANTE) ()Fecha de inicio: 04/03/1996 Duración: 430 días - 23 horas

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8

Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y ORIENTACIÓNDIDÁCTICA (UNIVERSIDAD DE ALICANTE)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA (UNIVERSIDAD DE ALICANTE) ()Fecha de inicio: 02/03/1996 Duración: 495 días - 23 horas

18 Nombre de la entidad: CENTREO DE PROFESORES DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DEJAÉN

Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTREO DE PROFESORES DE LADELEGACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN ()Fecha de inicio: 21/02/1996 Duración: 414 días - 23 horas

19 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR,UNIVERSIDAD DE GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADA ()Fecha de inicio: 13/02/1996

20 Nombre de la entidad: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA (-)Fecha de inicio: 01/09/1995

21 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADA ()


22 Nombre de la entidad: C. E. P. GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C. E. P. GRANADA ()Fecha de inicio: 12/03/1995

23 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (GRANADA) ()Fecha de inicio: 02/01/1995 Duración: 162 días - 23 horas

24 Nombre de la entidad: C.E.P., GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C.E.P., GRANADA ()Fecha de inicio: 03/02/1994 Duración: 462 días - 23 horas

25 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANZIACIÓN, UNIVERSIDAD DEGRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANZIACIÓN, UNIVERSIDAD DE GRANADA ()Fecha de inicio: 15/01/1994

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Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE JAÉNCiudad de trabajo: UNIVERSIDAD DE JAEN, ESPAÑA,Categoría/puesto o cargo: Profesora AyudanteFecha de inicio: 05/01/1994 Duración: 898 días - 23 horas

27 Nombre de la entidad: ESCUELA UNIVERSITARIA DEL PROFESORADO DE ALICANTECategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en ESCUELA UNIVERSITARIA DELPROFESORADO DE ALICANTE ()Fecha de inicio: 01/01/1994 Duración: 607 días - 23 horas

28 Nombre de la entidad: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA ()

Fecha de inicio: 10/12/1993 Duración: 278 días - 23 horas

29 Nombre de la entidad: C.E.P, GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C.E.P, GRANADA ()Fecha de inicio: 01/02/1993 Duración: 375 días

30 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR ()Fecha de inicio: 02/01/1993 Duración: 536 días - 23 horas

31 Nombre de la entidad: C.P. ARRAYANES (GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C.P. ARRAYANES (GRANADA) ()Fecha de inicio: 01/09/1992 Duración: 1216 días - 1 hora

32 Nombre de la entidad: INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en INSTITUTO DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA ()Fecha de inicio: 01/03/1992 Duración: 2477 días

33 Nombre de la entidad: C.P. J. PIAGET (GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C.P. J. PIAGET (GRANADA) (-)

Fecha de inicio: 01/09/1983 Duración: 2921 días

34 Nombre de la entidad: CENTRO S. BOSCO (GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTRO S. BOSCO (GRANADA) ()Fecha de inicio: 01/09/1978 Duración: 1825 días

35 Nombre de la entidad: CENTRO S. BOSCO

Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTRO S. BOSCO ()Fecha de inicio: 01/09/1975 Duración: 1095 días

36 Categoría/puesto o cargo: DOCENTE DEL CURSO SOBRE ORIENTACIÓN EN LA SOCIEDADDEL CONOCIMIENTO


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37 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA COMISIÓN PARA LA PROVISIÓN DE PLAZA DEPROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD

38 Categoría/puesto o cargo: CONCESIÓN DE UN MÉRITO DOCENTE SOBRE RETRIBUCIONESDEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

39 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE JUNTA DE CENTRO DE LA FACULTAD DE CIENCIASDE LA EDUCACIÓN

40 Categoría/puesto o cargo: ASISTENTE A LAS XVIII XORNADAS DE UNIVERSIDADES EEDUCACIÓN ESPECIAL, "ATENCIÓN Á DIVERSIDAD NO NOVO MILENIO"

41 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRO

42 Categoría/puesto o cargo: EXPERTO EN ASESORAMIENTO DE LA DIRECCIÓN GENERAL ENLA REORDENACIÓN DEL SISTEMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN ANDALUCÍA

43 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRO DE LA FACULTAD DECIENCIAS DE EDUCACIÓN

44 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA COMISIÓN PARA PROVEER LA PLAZA DEPROFESOR

45 Categoría/puesto o cargo: PARTICIPACIÓN EN CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA

46 Categoría/puesto o cargo: PARTICIPACIÓN EN EL CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA

47 Categoría/puesto o cargo: RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DE PORTA VÁZQUEZ SOBRE LA OBRADE TOMÁS SOLA Y NATIVIDAD LÓPEZ: "DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA.TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA PROGRAMACIÓN".

48 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESIS DOCTORAL DE D.ª ELVIRACÁMARA AGUILERA

49 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESIS DOCTORAL DE D.ª Mª LUISAALMENZAR RODRÍGUEZ

50 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DEL TRIBUNAL DE TESIS DOCTORAL DE D.ª DANIELAPÁDUA ARCOS


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51 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESIS DOCTORAL DE D.ª ROSARIOARROYO GONZÁLEZ

52 Categoría/puesto o cargo: SECRETARIO DEL MÁSTER OF EDUCATION SOBRE POLÍTICAEDUCATIVA Y SOCAIL EN CONTEXTOS URBANOS

53 Categoría/puesto o cargo: VOCAL CORRECTOR DE ANÁLISIS DE TEXTO DEL TRIBUNALÚNICO DE LAS PRUEBAS DE APTITUD PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD

54 Categoría/puesto o cargo: CONCESIÓN DE PASANTÍA POR EL PROYECTO INTEGRACIÓNESCOALR EN IBEROAMÉRICA Y ESPAÑA CON LA NEW PORT UNIVERSITY

55 Categoría/puesto o cargo: RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DE LA OBRA ORGANIZACIÓNPEDAGÓGICA DEL NUEVO CENTRO EDUCATIVO DE MEDINA RIVILLA, A. Y GENTO, S.

56 Categoría/puesto o cargo: SECRETARIO DE LOS TRIBUNALES DE TRABAJOS DEINVESTIGACIÓN PARA LA SUFICIENCIA INVESTIGADORA DEL DOCTORADO

57 Categoría/puesto o cargo: SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR

58 Categoría/puesto o cargo: VOCAL PRIMERO EN LA MESA DE LA JUNTA DE FACULTAD

59 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRO DE LA FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

60 Categoría/puesto o cargo: PARTICIPANTE EN EL PROGRAMA INTERCAMPUS DE LA AGENCIAESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL COMO PROFESOR UNIVERSITARIO

61 Categoría/puesto o cargo: CONCESIÓN DEL VOTO DE GRACIAS DEL DEPARTAMENTO DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOALR

62 Categoría/puesto o cargo: MAGÍSTER DE HONOR EN GESTIÓN EDUCATIVA

63 Categoría/puesto o cargo: DOCTOR HONORIS CAUSA


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Formación académica recibida

Titulación universitaria

Doctorados

Programa de doctorado: DOCTOR EN PEDAGOGÍAUniversidad que titula: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA. DIDACTICA YDIDACTICAS ESPECIALESFecha de la titulación: 1993Título de la tesis: FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACION INFANTIL EN ZONAS DECOMPENSATORIA

Director/a de tesis: Pernil-Alarcón, PilarCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

Formación especializada, continuada, técnica, profesionalizada, de reciclaje y actualización(distinta a la formación académica reglada y a la sanitaria)

1 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: SECRETARIO TITULAR EN CONCURSO PARA LA PROVISIÓN DE PLAZA DEPROFESOR TITULAR

2 Tipo de la formación: Curso

Título de la formación: DOCENTE DEL CURSO DE APTITUD PEDAGÓGICA

3 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: MIEMBRO DE LA COMISIÓN CONCURSO PARA LA PROVISIÓN DE PLAZADOCENTE

4 Tipo de la formación: Curso

Título de la formación: INTERLOCUTOR DEL PROGRAMA ALFA EN EL CURSO DE POSTGRADOUNIVERSITARIO DE ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN

Experiencia docente

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

1 Título del trabajo: ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LA DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN DEL ESPAÑOL COMOLENGUA EXTRANJERA EN LA ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN DE PORTALEGRE (PORTUGAL)Tipo de proyecto: Tesis DoctoralDoctorando-a/alumno-a: Santiño-grelo, Cordelia

Calificación: APTO CUM LAUDEFecha de lectura: 2013


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2 Título del trabajo: TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA AUTORÍA Y DESPLIEGUE DEMATERIALES EDUCATIVOS DIGITALIZADOS EN ENTORNOS VIRTUALES DE FORMACIÓN: ANÁLISIS EN ELMARCO DEL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO ESCUELA TIC 2.0Tipo de proyecto: Tesis DoctoralDoctorando-a/alumno-a: José Javier Romero Díaz de la GuardiaFecha de lectura: 2013

3 Título del trabajo: ESTUDO DA GESTAO DE CONFLITOS NO ENSINO BÁSICO PORTUGUÉSTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACIONDoctorando-a/alumno-a: Jardim-teixeira, Odete EricaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

Fecha de lectura: 2012

4 Título del trabajo: SABERES, PERCEPÇOES E ATITUDES DOS DOCENTES DO CONCELHO DE MAFRARELATIVAMENTE A TEMÁTICA DOS MAUS TRATOS INFANTISTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACIONDoctorando-a/alumno-a: Ferreira Da Costa-vieira Gonçalves, Cristina Rosa

Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2012

5 Título del trabajo: PERCEPCIONES DE LA FUNCIÓN TUTORIAL COMO COMPETENCIA BÁSICA DELDOCENTE EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES): LA UNIVERSIDAD DE CASTILLALA MANCHATipo de proyecto: Tesis DoctoralDoctorando-a/alumno-a: Alonso-García, SantiagoCalificación: APTO CUM LAUDE


6 Título del trabajo: O PERFIL DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI. DESAFIOS E COMPETENCIAS: ASCOMPETENCIAS PROFISSIONAIS DOS DOCENTES DA REGIAO DE BASTO (PORTUGAL)Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Madureira-Méndez, Maria Da Conceiçao


7 Título del trabajo: INCIDÊNCIA E IMPACTO DO CYBERBULLYING NOS ALUNOS DO TERCEIRO CICLO DOENSINO BÁSICO PÚBLICO PORTUGUÊSTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Do Barrios-Ventuira, Pedro Miguel


8 Título del trabajo: EXIGENCIAS EDUCATIVAS Y FORMATIVAS DE LOS ALUMNOS CON RETRASO MENTALEN PROCESO DE TRANSICIÓN PARA LA VIDA ACTIVATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Ferreira-Da Silva, Maria Isabel

Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE


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9 Título del trabajo: INTELIGENCIA EMOCIONAL EM PROFESORES DO ENSINO SUPERIORTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Doctorando-a/alumno-a: Marqués-De Azevedo, IsabelaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011

10 Título del trabajo: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA EGRANDEZAS NO 5.º ANO DE ESCOLARIDADE DO ENSINO BÁSICO NAS ESCOLAS E.B. 2/3 DA MADALENAE E.B. 2/3 DE PEDROUÇOS DO DISTRITO DO PORTOTipo de proyecto: Tesis Doctoral

Doctorando-a/alumno-a: Martinho-mascarenhas, Daniela FilipaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011

11 Título del trabajo: AS ESCOLAS DA DIRECÇAO REGIONAL DE EDUÇAO DE LISBOA E VALE DO TEJOAPÓS A REFORMA LEGISLATIVA DA EDUCAÇAO ESPECIALTipo de proyecto: Tesis Doctoral

Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. PEDAGOGÍADoctorando-a/alumno-a: Rodríguez-neves, María BeatrizCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011

12 Título del trabajo: FACTORES DE SUCESSO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA EM CONTEXTO INCLUSIVOE MULTICULTURALTipo de proyecto: Tesis Doctoral

Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACIONDoctorando-a/alumno-a: Melo-simoes, María ManuelaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011

13 Título del trabajo: ESTUDIO DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONALDE LOS EMPLEADOS DE LAS ENTIDADES DE CRÉDITO: EL CASO DE LA CAJA RURAL DE GRANADA

Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACIONDoctorando-a/alumno-a: MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍNCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011

14 Título del trabajo: USOS DE LA CÁMARA DE VÍDEO DIGITAL EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIADE LA PROVINCIA DE GRANADA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: PABLO JOSÉ GARCÍA SEMPERECalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2010


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15 Título del trabajo: TECNOLOGÍA EDUCATIVA: INCIDENCIA DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇAO ECOMUNICAÇAO NAS ESCOLAS SEUNDARIAS DO CONCELHO DE COIMBRATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Bernardo-Costa, Rui Felipe


16 Título del trabajo: USOS DE LA CÁMARA DE VÍDEO DIGITAL EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIADE LA PROVINCIA DE GRANADA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: García-Sempere, Pablo José


17 Título del trabajo: ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LA ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN LOSCENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN -ELEMENTAIRE- DE LA LOIRE (FRANCIA)Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. 18002243

Doctorando-a/alumno-a: Cara-Diaz, MariaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE POR UNANIMIDADFecha de lectura: 2010

18 Título del trabajo: LA PROVINCIA DE CIUDAD REAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL CAMPO DE LAGEOLOGÍA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIDÁCTICADESARROLLADA EN LOS MUSEOS Y CENTROS DE INTERPRETACIÓNTipo de proyecto: Proyecto Final de Carrera

Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Carricondo-Sánchez, Juan FranciscoCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2010

19 Título del trabajo: ESTUDIO Y ANÁLISIS DEL MÉTODO ECLÉCTICO DE LECTOESCRITURA EN LASESCUELAS DE LA S.A.F.A.Tipo de proyecto: Tesis Doctoral

Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: ROSA MARÍA ORTEGA SÁNCHEZCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2009

20 Título del trabajo: LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PIANÍSTICA EN LOS CONSERVATORIOS DEMÚSICA: UNA PROPUESTA INTEGRADA

Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Lorenzo-Martin, RocioCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2009

21 Título del trabajo: ORIENTAÇÂO VOCACIONAL E PROFISSIONAL UM ESTUDIO SOBRE OFUNCIONAMENTO DAS ESTRUTURAS DE ORIENTAÇÂO NAS ESCOLAS DO DISTRITO DE BRAGATipo de proyecto: Tesis Doctoral


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Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Da Costa-Tavares, Vera LuciaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2009

22 Título del trabajo: A PRÁCTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÂO DO PORTO: AANÁLISE DE UM MODELO DE FORMAÇÂO PRÁTICATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Viera-, Mª Justina Freitas Gomes LinoCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2009

23 Título del trabajo: LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL TÍTULO DE GRADO DE EDUCACIÓNINFANTILTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: ANTONIO MARTÍNEZ SÁNCHEZCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE


24 Título del trabajo: FORMACIÓN INICAL DE LOS MAESTROS DE RELIGIÓN CATÓLICA EN LA F. DE CC. DELA EDUCACIÓN DE LA UGRTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Garcia-Paniagua, Jose María


25 Título del trabajo: LA CREATIVIDAD EN LA PRÁCTICA VIOLINÍSTICATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Bellotti-Mustecic, Biljana


26 Título del trabajo: LA INTEGRACIÓN DE SUJETOS INADAPTADOS SOCIALMENTE. UN ESTUDIO DE CASO:EL CENTRO DE MENORES "TIERRAS DE ORIA"Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Doctorando-a/alumno-a: Fernández-Campoy, Juan MiguelCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2008

27 Título del trabajo: PROCESOS DE INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES EN EL SISTEMA REGULAR EN COSTA RICA: UNA APROXIMACIÓN EVALUATIVATipo de proyecto: Tesis Doctoral

Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Soto-Calderon, RonaldCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2008


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28 Título del trabajo: LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA: ANÁLISIS DELMODELO DE FORMACIÓNN SUBYACENTETipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Arévalo-Arévalo, Ruth


29 Título del trabajo: EL LIDERAZGO ESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA DESDE UNPERSPECTIVA DE GÉNEROTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Doctorando-a/alumno-a: MARÍA PILAR CÁCERES RECHECalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2007

30 Título del trabajo: PROBLEMAS LECTOESCRITORES EN EL ALUMNADO DE PRIMARIA DE LOS VELEZTipo de proyecto: Tesis Doctoral

Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Gea-Rodríguez, MateoCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2007

31 Título del trabajo: ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LOS DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN DE LOSINSTITUTOS DE GRANADA Y LA PERIFERIATipo de proyecto: Tesis Doctoral

Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Torres-, CCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2005

32 Título del trabajo: LAS POLÍTICAS NEOLIBERALES Y LA EDUCACIÓN: UN ENFOQUE POLÍTICO,ECONÓMICO Y SOCIAL. EL CASO DE ECUADOR

Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Pérez-Rubiano, ConradoCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2004

33 Título del trabajo: ANÁLISIS DE LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN MICROPOLÍTICA. ESTUDIO DE UNCASO E IMPLICACIONES EDUCATIVASTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: JUAN MANUEL TRUJILLO TORRESCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2004

34 Título del trabajo: ANÁLISIS DE INCIDENCIA EN EL ALUMNADO DE LA ESO COMO CONSECUENCIA DE LAAUSENCIA DEL PROFESORADO EN EL IES DON DIEGO DE BERNUYTipo de proyecto: Tesis Doctoral


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Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Y FISIOLOGÍADoctorando-a/alumno-a: Ruíz-Salmerón, Juan JoséCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2004

35 Título del trabajo: LA ACCIÓN TUTORIAL COMO ELEMENTO DE MEJORA DE LA CALIDAD DE LAENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.): EL COLEGIO VIRGEN DE GRACIACOMO ESTUDIO DE CASOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Marin-Marin, Jose AntonioCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2004

36 Título del trabajo: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓNSOBRE AUTONOMÍA Y CUIDADOS DEL HOGAR (HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA), EN JÓVENES CONDISCAPACIDAD BORDERLINETipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Ortega-, ElenaCalificación: DESCONOCIDO


37 Título del trabajo: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL CON GITANOS ENEL AREA METROPOLITANA DE GRANADATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: ANTONIO MADRID MEDINA


38 Título del trabajo: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LAS NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES: ANÁLISIS DEL SOTWARE EDUCATIVO PARA ATENDER A ALUMNOS Y ALUMNAS CONAUTISMO Y/O TRANSTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO (T.G.D.S.). ESTUDIOS DE CASOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Torres-Hurtado, Juan


39 Título del trabajo: LA FUNCIONALIDAD DE LOS DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN EN LOSINSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA. LA PRÁCTICAPSICOPEDAGÓGICA COMO REALIDADTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Doctorando-a/alumno-a: ANA MARIA FERNÁNDEZ BARTOLOMÉCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2003

40 Título del trabajo: LA INSTITUCIÓN JUAN XXIII, UN PROYECTO EDUCATIVO PARA GRANADATipo de proyecto: Tesis Doctoral

Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR


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Doctorando-a/alumno-a: Portero-Fernández, JoaquínCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2002

41 Título del trabajo: EL MOVIMIENTO DE CIUDADES EDUCADORAS: UNA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA

Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Amaro-Agudo, AnaCalificación: DESCONOCIDOFecha de lectura: 2002

42 Título del trabajo: ASPECTOS EDUCATIVOS Y DE INSERCIÓN SOCIO-LABORAL DE GITANOS EN EL ÁREAMETROPOLITANA DE GRANADATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Madrid-, A.Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2001

43 Título del trabajo: LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR: COMPETENCIA FORMATIVA DELPROFESORADOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: MARIANO G. FERNÁNDEZ ALMENARACalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE


44 Título del trabajo: LA EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN MUSICAL EN LAUNIVERSIDAD DE ALICANTETipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Nieto-Alberola, RafaelCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE


45 Título del trabajo: IMPLEMENTACIÓN DE UN PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVO Y DECALIDAD EN LOS COLEGIOS OFICIALES DE ENSEÑANZA MEDIA EN BUCARAMANGA (COLOMBIA). UNESTUDIO DE CASOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Osorio-De Sarmiento, Marta


46 Título del trabajo: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE REGIADA VISEUTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACION

Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE POR UNANIMIDAD


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Participación en congresos con ponencias orientadas a la formación docente

1 Tipo de evento: CongresoObjetivos del evento: PROSPECTIVAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO FORMALES EN TIEMPODE CRISIS

2 Tipo de evento: CongresoObjetivos del evento: XII CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS

Experiencia científica y tecnológica

Actividad científica o tecnológica

Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas deAdministraciones o entidades públicas y privadas

1 Denominación del proyecto: DESARROLLO DE UNA METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING PARACLASES TEÓRICAS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOSÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: INMACULADA AZNAR DÍAZNúmero de investigadores/as: 6Nombre del programa: PLAN PROPIO, UNIVERSIDAD DE GRANADACód. según financiadora: PID 10-49Fecha de inicio: 01/11/2010Cuantía total: 1.680

2 Denominación del proyecto: ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES EN EL EEES MEDIANTEMETODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING

Ámbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: INMACULADA AZNAR DÍAZNúmero de investigadores/as: 6Entidad/es financiadora/s: Universidad de GranadaCód. según financiadora: PID09-78

Fecha de inicio: 01/10/2009 Duración del proyecto: 364 díasCuantía total: 2.526

3 Denominación del proyecto: EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN ENTORNOS VIRTUALESPARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DE LOS FUTUROS DOCENTES EN EL MARCO DECONVERGENCIA EUROPEOÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/a

Investigador/es responsable/es: INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHENúmero de investigadores/as: 4


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Nombre del programa: PLAN PROPIO, UNIVERSIDAD DE GRANADACód. según financiadora: 08-84Fecha de inicio: 01/10/2008 Duración del proyecto: 364 díasCuantía total: 3.155

4 Denominación del proyecto: RESPONDER A LA DIVERSIDAD: ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS DEENSEÑANZA UTILIZADAS EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIAÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: CARMEN GARCIA PASTORNúmero de investigadores/as: 30Nombre del programa: OTROS PROGRAMAS,ORGANISMOS PÚBLICOS

Cód. según financiadora: LJC/GGM 55706Fecha de inicio: 01/01/2002 Duración del proyecto: 729 díasCuantía total: 21.702,74

5 Denominación del proyecto: ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS COMO SOPORTE PARA ELESTUDIO DE LOS CENTROS DIDÁCTICOS.Ámbito del proyecto: Autonómica

Calidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADONúmero de investigadores/as: 18Nombre del programa: OTROS PROGRAMAS,ORGANISMOS PÚBLICOSCód. según financiadora: JMJ/DGQFecha de inicio: 12/11/2001 Duración del proyecto: 229 días - 23 horas

Cuantía total: 3.900

6 Denominación del proyecto: ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS COMO SOPORTE PARA ELESTUDIO DE LOS CENTROS DIDÁCTICOSÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADO

Número de investigadores/as: 19Nombre del programa: OTROS PROGRAMAS,ORGANISMOS PÚBLICOSCód. según financiadora: JMJ/DGQFecha de inicio: 12/11/2001 Duración del proyecto: 1793 días - 23 horasCuantía total: 3.900

7 Denominación del proyecto: ESCUELA COMPARTIDA PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES

Ámbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADONúmero de investigadores/as: 28Nombre del programa: OTROS PROGRAMAS,ORGANISMOS PÚBLICOSCód. según financiadora: PIV-045/00

Fecha de inicio: 01/01/2000Cuantía total: 0


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Participación en contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos conAdministraciones o entidades públicas o privadas

1 Denominación del proyecto: COMPETENCIAS DE LOS FUTUROS DOCENTES EN EL EEES: TRABAJOCOLABORATIVO EN ESPACIOS VIRTUALESÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/a responsable: FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA

N.º investigadores/as: 7Cód. según financiadora: 08/108Fecha inicio: 01/09/2008 Duración del proyecto: 363 díasCuantía total: 2.300Resultados más relevantes: ¿ CONOCER LAS POSIBILIDADES INNOVADORAS QUE ELAPRENDIZAJE COOPERATIVO EN ENTORNOS VIRTUALES INTRODUCE EN LA FORMACIÓN DE LOSMAESTROS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, JAÉN Y ALBACETE., ¿ OFRECER UN ENTORNO DECOMUNICACIÓN LO MÁS VARIADO Y ENRIQUECEDOR POSI

2 Denominación del proyecto: ANÁLISIS PROSPECTIVO EN METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DELPROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALESÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 017/97Fecha inicio: 01/04/1998 Duración del proyecto: 273 días - 1 hora

3 Denominación del proyecto: NUEVAS APROXIMACIONES A LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL MARCO DE EDUCACIÓN ESPECIALÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 017/97

Fecha inicio: 14/03/1998 Duración del proyecto: 638 días

4 Denominación del proyecto: DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DEL NUEVO CICLO PEDAGÓGICO"GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES". METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DELPROFESORADO.Ámbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 017/97

Fecha inicio: 09/01/1998 Duración del proyecto: 703 días

5 Denominación del proyecto: ANÁLISIS PROSPECTIVO EN METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DELPROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALESÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM 017/97Fecha inicio: 01/12/1997 Duración del proyecto: 118 días - 23 horas


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6 Denominación del proyecto: ANÁLISIS PROSPECTIVO EN METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DELPROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALESÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM 017/97Fecha inicio: 01/01/1997 Duración del proyecto: 1076 días

7 Denominación del proyecto: METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADOÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 0027/96Fecha inicio: 11/04/1996 Duración del proyecto: 912 días

8 Denominación del proyecto: IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DENIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/a

N.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/027/96Fecha inicio: 22/02/1996 Duración del proyecto: 965 días - 23 horas

9 Denominación del proyecto: ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOSÁmbito del proyecto: Nacional

Calidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 672Fecha inicio: 02/01/1993 Duración del proyecto: 708 días

10 Denominación del proyecto: ANÁLISIS Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM EN EL CONTEXTOESCOLAR DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDADÁmbito del proyecto: Nacional

Calidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 672Fecha inicio: 12/03/1991 Duración del proyecto: 1017 díasCuantía total: 6.000


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Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 ANTONIO CAMPOS SANCHEZ; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; VICTOR SEBASTIAN CARRIEL ARAYA;MIGUEL ANGEL MARTÍN PIEDRA; TOMAS SOLA MARTINEZ; MIGUEL ALAMINOS MINGORANCE.Motivational component profiles in university students learning histology: a comparative study between gendersand different health science curricula.BMC Medical Education. 14, pp. 46 - 59. 2014.Tipo de producción: Artículo

2 ANTONIO CAMPOS SANCHEZ; López-nuñez, José Antonio; Scionti, G; INGRID JOHANNA GARZÓN BELLO;Gonzalez-andrades, Miguel; MIGUEL ALAMINOS MINGORANCE; TOMAS SOLA MARTINEZ. Anat Sci Edu.Anatomical Sciences Education. 7 - 3, pp. 209 - 218. 2014.Tipo de producción: Artículo

3 TOMAS SOLA MARTINEZ; Campos, Maria Joana; INMACULADA AZNAR DÍAZ. Estudo das metodologias eestratégias do Programa de Português dos Cursos Profissionais de nível secundário: o caso do concelho deAlmada. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 12 - 2, pp. 29 - 41. 2014.Tipo de producción: Artículo

4 TOMAS SOLA MARTINEZ; Coelho, Maria Da Conceição. Avaliação da implementação do programa de Portuguêsem escolas secundárias de Sintra.REICE. 12 - 2, pp. 43 - 61. 2014.Tipo de producción: Artículo

5 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ESTUDIOEVALUATIVO DE LA FORMACION T.I.C. DEL PROFESORADO DE LOS COLEGIOS PUBLICOS RURALES(C.P.R.) DE LA COMUNIDAD AUTONOMA ANDALUZA. Revista de ciencias de la educación (Madrid. 1970). 1 -235, pp. 355 - 382. 2013.

Tipo de producción: Artículo

6 Villen-garcia-galan, David; TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. El alumnadoautóctono ante la inmigración: influencia de las experiencias familiares como emigrantes en la relación con sus.Journal of Electronic Testing: Theory and Applications (JETTA). 4 (2), pp. 106 - 121. 2013.Tipo de producción: Artículo

7 ANTONIO CAMPOS SANCHEZ; MARÍA DEL CARMEN SÁNCHEZ QUEVEDO; PASCUAL VICENTE CRESPOFERRER; JOSÉ MANUEL GARCÍA LÓPEZ; ISMAEL ANGEL RODRIGUEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; JUANANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; MIGUEL ALAMINOS MINGORANCE. The use of microteaching as a self-regulatedlearning process in histology. Histology and Histopathology. 28 - S (1), pp. 141. 2013.Tipo de producción: Artículo

8 ANTONIO CAMPOS SANCHEZ; VICTOR SEBASTIAN CARRIEL ARAYA; MIGUEL ANGEL MARTÍN PIEDRA;INGRID JOHANNA GARZÓN BELLO; MIGUEL GONZÁLEZ ANDRADES; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ;TOMAS SOLA MARTINEZ; MIGUEL ALAMINOS MINGORANCE. A study of the students' intrinsic career andgrade motivation in pharmaceutical histology. HISTOLOGY AND HISTOPATHOLOGY. 28 - S1, pp. 142. 2013.Tipo de producción: Artículo


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9 TOMAS SOLA MARTINEZ; Sola -reche, Jose Maria; Caceres-Reche, Maria Pilar. ANÁLISIS DE LOS CURSOSDE FPO DESARROLLADOS POR EL SERVEF PARA LA INSERCIÓN LABORAL DESDE UNA PERSPECTIVADOCENTE. REICE (REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACIÓN).10 - 1, pp. 1 - 15. 2012. Disponible en Internet en: <http://WWW.RINACE.NET/REICE/NUMEROS/ARTS/VOL10NUM1/ART8.PDF>.Tipo de producción: Artículo

10 TOMAS SOLA MARTINEZ. PROSPECTIVAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO FORMALES ENTIEMPOS DE CRISIS. Lorenzo, M. y López Sánchez, M. (2012). RESPUESTAS EMERGENTES DESDE LAORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATVAS. HOMENAJE A D. MANUEL LORENZO DELGADO. 1 - 1,pp. 513 - 516. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

11 TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSÉ MARÍA SOLA RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; DANIELGARROTE ROJAS; MARINA GARCÍA CARMONA; Hinojo-lucena, María Angustias. ORGANIZACIÓN YFUNCIONAMIENTO DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO EN LA COMUNIDAD VALENCIANA. Lorenzo, M.y López Sánchez, M. (2012). RESPUESTAS EMERGENTES DESDE LA ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATVAS. HOMENAJE A D. MANUEL LORENZO DELGADO. 1 - 1, pp. 517 - 534. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

12 José Javier Romero Díaz de la Guardia; ANTONIO JESÚS MORENO ORTIZ; TOMAS SOLA MARTINEZ.ESTUDIO DE NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS PROFESORES ANDALUCES EN EL ÁMBITO DELA AUTORÍA DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.Familia, pediatras y adolescentes en la red. 3, pp. 92 - 108. 2012. Disponible en Internet en: <http://www.ugr.es/~jett/pdf/JETT_vol_03.pdf>.Tipo de producción: Artículo

13 TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSÉ MARÍA SOLA RECHE; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. ANALISIS DE LOSCURSOS DE FPO (FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL), DESARROLLADOS POR EL SERVEF(SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACION), PARA LA INSERCCION LABORAL DESDE UNAPERSPECTIVA DOCENTE. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 10 -1, pp. 128 - 142. 2012.Tipo de producción: Artículo

14 José Javier Romero Díaz de la Guardia; Moreno-ortiz, Antonio; TOMAS SOLA MARTINEZ. ESTUDIO DENECESIDADES DE FORMACION DE LOS PROFESORES EN EL AMBITO DE LA AUTORIA DE MATERIALESEDUCATIVOS DIGITALES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Journal of Electronic Testing:Theory and Applications (JETTA). 3 - 1, pp. 92 - 108. 2012.


15 MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL LÓPEZ SÁNCHEZ; CÉSAR TORRESMARTÍN; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ANTE LA CRISIS ECONÓMICA.DAVINCI, 2011. ISBN 978-8492651-43-6Tipo de producción: Libro

16 TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍN; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ. LA NUEVACULTURA INCLUSIVA ESCOLAR EN LOS ESCENARIOS DE CRISIS. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASANTE LA CRISIS ECONÓMICA. 1, pp. 27 - 44. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro



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17 TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍN. ELTÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL. Revista de ciencias de la educación (Madrid. 1970). 1 -223, pp. 333 - 349. UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACION, 2011. Disponible en Internet en: <http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3316732>.Tipo de producción: Artículo

18 TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSÉ MARÍA SOLA RECHE; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. ANÁLISIS DELOS CURSOS DE FPO DESARROLLADOS POR EL SERVEF PARA LA INSERCIÓN LABORAL DESDE UNAPERSPECTIVA DOCENTE. REICE (REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIOEN EDUCACIÓN). 1 - 1, pp. 1 - 15. 2011. Disponible en Internet en: <http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num1/art8.pdf>.Tipo de producción: Artículo

19 JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍN.ANÁLISIS DE VARIABLES RELACIONADAS CON EL ACCESO Y DESEMPEÑO DE LAS FUNCIONESDIRECTIVA Y DOCENTE EN LAS NUEVAS UNIVERSIDADES POPULARES ESPAÑOLAS. UN ESTUDIO DECASO. ESE. Estudios sobre educación. 19, pp. 185 - 217. 2010.Tipo de producción: Artículo

20 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE.ESTUDIO DE LAS DIFICULTADES EN EL DOMINIO DE LA COMPETENCIA FONOLÓGICA DEL APRENDIZAJEDE LA LECTOESCRITURA EN EL ALUMNADO DE 4º NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Revista española depedagogía. pp. 333 - 361. 2010.Tipo de producción: Artículo

Índice de impacto: 0.255 Agencia de impacto: ISI

21 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES. GÉNEROY PODER EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO: ¿HACIA UN LIDERAZGO FEMENINO?. Manzanares, A. (Ed.) ,ORGANIZAR Y DIRIGIR EN LA COMPLEJIDAD. INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EVOLUCIÓN. pp. 1 - 7.2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

22 JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍN.ANALISIS DE VARIABLES RELACIONADAS CON EL ACCESO Y DESEMPEÑO DE LAS FUNCIONESDIRECTIVA Y DOCENTE EN LAS NUEVAS UNIVERSIDADES POPULARES ESPAÑOLAS. UN ESTUDIO ANIVEL NACIONAL. ESE. ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN. 19, pp. 185 - 217. 2010.


23 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ. EVALUACIÓNDE LA REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD DESDE UN ENFOQUE DE GÉNERO: DISEÑODE UN CUESTIONARIO. Enseñanza. pp. 137 - 164. 2009.Tipo de producción: Artículo

24 TOMAS SOLA MARTINEZ; Fernández-Campoy, Juan Miguel; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ. EL PERFILDE LOS MENORES RECLUIDOS EN CENTROS DE REINSERCIÓN DE INFRACTORES Y DE LOSPROFESIONALES QUE INTERVIENEN CON ELLOS: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO EN LA INSTITUCIÓN"TIERRAS DE ORIA". Revista de educación de la Universidad de Granada. 22 - 2, pp. 83 - 100. 2009.Tipo de producción: Artículo

25 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ. EL LIDERAZGOESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA DESDE UNA DIMENSIÓN INTROSPECTIVA. Bordón. 1 -61, pp. 109 - 131. 2009.Tipo de producción: Artículo


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26 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. LA EDUCACIÓNESPECIAL EN SU ENMARQUE DIDÁCTICO Y ORGANIZATIVO. GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO, 2009.ISBN 9788484818400Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

27 FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; TOMAS SOLA MARTINEZ; INMACULADA AZNAR DÍAZ;Soto-Calderon, Ronald. PROCESOS DE INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON N.E.E. EN EL SISTEMAEDUCATIVO REGULAR EN COSTA RICA. UNIVERSIDAD DE GRANADA, SERVICIO DE PUBLICACIONES,2008. Disponible en Internet en: <http://adrastea.ugr.es/search*spi/a?a>. ISBN 978-84-691-6777-9Tipo de producción: Libro

28 TOMAS SOLA MARTINEZ. EL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL YPRIMARIA : RECURSOS PRÁCTICOS PARA SU PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN. UNIVERSITAS, 2008. ISBN978-84-7991-220-8Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

29 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;INMACULADA AZNAR DÍAZ. HISTORICAL REVIEW OF WOMEN¿S ROLE IN PATRIARCHAL MODEL SOCIETYOF THE SPANISH CONTEXT. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SOCIAL SCIENCES.pp. 201 - 210. 2008. Disponible en Internet en: <www.socialsciences-journal.com>.Tipo de producción: Artículo

30 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA:FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. BASES TEÓRICAS PARA HUMANIZAR LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LAORIENTACIÓN Y LA ACCIÓN TUTORIAL. pp. 13 - 32. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

31 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESY SUS EXIGENCIAS ORGANIZATIVAS. LECCIONES AZULES :LENGUA, LITERATURA Y DIDÁCTICA(ESTUDIOS EN HONOR DE LA PROFESORA MARILUZ ESCRIBANO PUEO). pp. 297 - 313. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

32 MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCOJAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ. PRINCIPALES ESTUDIOS E INVESTIGACIONESDEL LIDERAZGO FEMENINO EN EL ÁMBITO DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS. ORGANIZACIONESEDUCATIVAS AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD. pp. CD - CD. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro


33 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. EL TRATAMIENTO DE LA IGUALDAD EN ELPLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL DE LOS CENTROS Y SUS PRINCIPALES ORIENTACIONESEDUCATIVAS. EL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA :RECURSOS PRÁCTICOS PARA SU PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN. 1 - 1, pp. 255 - 274. 2008.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro


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34 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍAPILAR CÁCERES RECHE. VOCATIONAL TRAINING SYSTEM IN EUROPE AS AN ALTERNATIVE TO HIGHEREDUCATION. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SOCIAL SCIENCES. 2, pp. 1 - 25.2007.Tipo de producción: Artículo

35 MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. PRINCIPALESREFERENTES LEGALES Y EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA COEDUCACION. Publicaciones -Facultad de Educación y Humanidades Campus de Melilla, Universidad de Granada. 1 - 37, pp. 73 - 88. 2007.Tipo de producción: Artículo

36 MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. EL LIDERAZGOFEMENINO EN LOS CARGOS DIRECTIVOS: UN ESTUDIO LONGITUDINAL EN LA UNIVERSIDAD DEGRANADA (1990-2005). Educacion y Educadores. 10 - 2, pp. 177 - 194. 2007.Tipo de producción: Artículo

37 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. LOS REYES CATÓLICOS EN LA DEFINICIÓNDE LA GRANADA MODERNA. HUMANIDADES Y CIENCIAS: ASPECTOS DISCIPLINARES Y DIDÁCTICOS. pp.217 - 233. 2007.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro


38 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. LOS PARÁMETROS DE COMPRENSIVIDAD,DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD EN EDUCACIÓN. HUMANIDADES Y CIENCIAS: ASPECTOSDISCIPLINARES Y DIDÁCTICOS. pp. 405 - 421. 2007.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

39 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA ESCUELA INCLUSIVA. GESTIONANDO LOS NUEVOS ACTORES YESCENARIOS DE LA FORMACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. pp. 89 - 108. 2007.

Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

40 TOMAS SOLA MARTINEZ. EDUCACIÓN INFANTIL Y PARTICIPACIÓN FAMILIAR DESDE LA LEGISLACIÓNEDUCATIVA ESPAÑOLA. Revista de educación de la Universidad de Granada. 19, pp. 219 - 234. 2006.Tipo de producción: Artículo

41 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;INMACULADA AZNAR DÍAZ. EDUCACION INFANTIL Y PARTICIPACIÓN FAMILIAR DESDE LA LEGISLACIÓNEDUCATIVA ESPAÑOLA. Revista de educación de la Universidad de Granada. 19, pp. 219 - 234. 2006.


42 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; ISABEL RODRÍGUEZ GUALDA;Elhomrani-,Mohammed. ANÁLISIS E INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA DEFICIENCIA MENTAL. GRUPOEDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, 2005. ISBN 84-8491-500-XTipo de producción: Libro

43 MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. PERSPECTIVASDIDÁCTICAS Y ORGANIZATIVAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO,2005.Depósito legal: GR 305-2006

Tipo de producción: Libro


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44 TOMAS SOLA MARTINEZ; ANTONIO JESÚS MORENO ORTIZ. LA ACCIÓN TUTORIAL EN EL CONTEXTODEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Educacion y Educadores. pp. 489 - 510. 2005.Tipo de producción: Artículo

45 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO ANTONIO DIAZ SANCHEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. BASESTÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE UN PROGRAMA DE AUTO-ORIENTACIÓN PROFESIONAL MEDIANTECUESTIONARIO. Revista de educación de la Universidad de Granada. 18, pp. 149 - 167. 2005.Tipo de producción: Artículo

46 MANUEL LORENZO DELGADO; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES; TOMAS SOLA MARTINEZ. LAOPOSICIÓN AL PODER EN UN CENTRO EDUCATIVO. UN ANÁLISIS ETNOGRÁFICO. Enseñanza. 23, pp. 173- 196. 2005.Tipo de producción: Artículo

47 TOMAS SOLA MARTINEZ. EDUCACION ESPECIAL. GUÍA DOCENTE DE PSICOPEDAGOGIA ADAPTADA ALE.E.E.S.: IMPLANTACIÓN EXPERIMENTAL EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS DEL SISTEMA E.C.T.S(CURSO 2005-2006). pp. 1 - 7. 2005.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro


48 MANUEL LORENZO DELGADO; JOSE ANTONIO ORTEGA CARRILLO; TOMAS SOLA MARTINEZ; ANTONIOCHACON MEDINA. LA ORGANIZACION Y DIRECCION DE REDES EDUCATIVAS. GRUPO EDITORIAL DE LAUNIVERSIDAD DE GRANADA, 2004. ISBN 84-8491-432-1Tipo de producción: Libro

49 TOMAS SOLA MARTINEZ. ORIENTACIÓN ESCOLAR Y TUTORÍA PARA LAS DIFERENTES ETAPAS DE LAEDUCACIÓN. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, 2004. ISBN 84-8491-318-XTipo de producción: Libro

En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

50 JOSE ANTONIO ORTEGA CARRILLO; MANUEL LORENZO DELGADO; ANTONIO CHACON MEDINA; TOMASSOLA MARTINEZ; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; EUDALDO CORCHONALVAREZ; JUAN ANTONIO FUENTES ESPARRELL. ORGANIZACIÓN ESCOLAR DIFERENCIAL : MODELOS YESTRATEGIAS. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, 2003. ISBN 84-8491-324-4Tipo de producción: Libro

51 MANUEL LORENZO DELGADO; MARIANO G. FERNÁNDEZ ALMENARA; TOMAS SOLA MARTINEZ. UNCUESTIONARIO PARA EL ANÁLISIS Y LA EVALUACIÓN DEL ÁREA DE RELIGIÓN.ESTRATEGIAS EINSTRUMENTOS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA. JUNIO, pp. 268/11 - 33. 2003.Tipo de producción: Artículo

52 MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; ANA EMILIA AMARO AGUDO. LASEXPERIENCIAS DESARROLLADAS POR LAS CIUDADES EDUCADORAS ESPAÑOLAS: UNA TIPOLOGÍA.Enseñanza. 21, pp. 33 - 76. 2003.Tipo de producción: Artículo

53 MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; ANA EMILIA AMARO AGUDO. INVESTIGACIÓNEVALUATIVA SOBRE LAS CIUDADES EDUCADORAS ESPAÑOLAS. ANÁLISIS DEL CONCEPTO. ASPECTOSPRINCIPALES DEL ESTUDIO. Revista española de pedagogía. 61 - 226, pp. 489 - 510. 2003.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0 Agencia de impacto: SCOPUS


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54 TOMAS SOLA MARTINEZ. DELIMITACIÓN CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. SU RELACIÓNCON OTRAS DISCIPLINAS. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 37 - 17-54.2002.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

55 EUDALDO CORCHON ALVAREZ; MANUEL LORENZO DELGADO; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ;TOMAS SOLA MARTINEZ. LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL. GRUPOEDITORIAL UNIVERSITARIO Y GRUPO DE INVESTIGACIÓN AREA, 2001. ISBN 84-8491-103-9

Tipo de producción: Libro

56 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALESDE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 83 - 106.2001.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

57 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. NIVELES DE INTEGRACIÓN CURRICULARDEL NIÑO SORDO. ASESORAMIENTO AL CENTRO EDUCATIVO : COLABORACIÓN Y CAMBIO EN LAINSTITUCIÓN. pp. 112 - 122. 2001.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

58 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LOS SUJETOS CONN.E.E. BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 21 - 38. 2001.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

59 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. EL CURRÍCULO Y LAS NEE: LAS ADAPTACIONESCURRICULARES INDIVIDUALES. BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 63 - 82.2001.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

60 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. ENFOQUES DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOSDE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, 2000. ISBN84-95276-38-0

Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

61 ANTONIO CHACON MEDINA; MANUEL LORENZO DELGADO; JOSE ANTONIO ORTEGA CARRILLO;FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; EUDALDO CORCHON ALVAREZ; TOMAS SOLA MARTINEZ. LASORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL. GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIPO,2000. ISBN 84-84911-03-9Tipo de producción: Libro

62 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. ORIENTACIÓN ESCOLAR Y TUTORÍA. GRUPOEDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, 1999. ISBN 84-89908-85-0



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63 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; JOSÉ ANTONIO PAREJA FDEZ. DE LA REGUERA; TOMAS SOLA MARTINEZ.DISPOSICIÓN Y EXIGENCIA FORMATIVA DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD. HOMENAJE ALPROFESOR OSCAR SAENZ BARRIO. pp. 701 - 718. 1999.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

64 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTEEN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS: ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS CURRICULARES.ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN CONTEXTOS INTERCULTURALES.UNA MIRADA A LOS PAISES DEL MAGREB DESDE ANDALUCIA. pp. 389 - 446. 1999.


65 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DESDELA UNIVERSIDAD PARA DAR RESPUESTA A UNA POLÍTICA DE INSERCIÓN SOCIAL Y EMPLEO. POLÍTICAEDUCATIVA Y SOCIAL PARA JÓVENES EN SITUACIÓN DE RIESGO : FORMACIÓN Y EMPLEO PARA ELDESARROLLO. CULTURA PARA EL CAMBIO. pp. 97 - 116. 1999.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

66 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. EL CURRICULO Y LAS NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES. LAS ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES. BASESPSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACION ESPECIAL. pp. 63 - 82. 1999.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

67 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. ASPECTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOSDE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, 1998. ISBN84-89908-26-5Tipo de producción: Libro

En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

68 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓNPRIMARIA. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA PROGRAMACIÓN. ADHARA, 1998. ISBN 84-8144-161-9Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

69 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y SUSIMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. ADHARA, 1998. ISBN 84-8144-115-5Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

70 MANUEL LORENZO DELGADO; JOSE ANTONIO ORTEGA CARRILLO; TOMAS SOLA MARTINEZ. ENFOQUESEN LA ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES.GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, 1998. ISBN 84-921660-3-7Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

71 FRANCISCO SALVADOR MATA; TOMAS SOLA MARTINEZ. EVALUACION E INTEGRACION: DIFICULTADESEN EL APRENDIZAJE. EVALUACION DE LOS PROCESOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LOSESTUDIANTES. pp. 347 - 366. 1998.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro


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72 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. EDUCACIÓN ESPECIAL Y NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES. ASPECTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL.pp. 7 - 19. 1998.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

73 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICACON EL NIÑO DEFICIENTE AUDITIVO. ASPECTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓNESPECIAL. pp. 91 - 103. 1998.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

74 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. LA EDUCACION ESPECIAL Y LOS SUJETOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL.1, pp. 21 - 36. 1998.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro


75 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALESDE LA EDUCACION ESPECIAL. BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. 1, pp. 83 -105. 1998.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

76 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. EL CURRICULO Y LAS NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES.LAS ADPATACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES. BASESPSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. 1, pp. 63 - 80. 1998.


77 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. ASPECTOS DIDACTICOS Y ORGANIZATIVOS DELA EDUCACION ESPECIAL. ASPECTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. 1,pp. 103 - 120. 1998.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

78 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. BASESPSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 35 - 79. 1998.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

79 TOMAS SOLA MARTINEZ. EL CURRÍCULUM Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: LASADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES. BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓNESPECIAL. pp. 98 - 123. 1998.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro


80 TOMAS SOLA MARTINEZ. ASPECTOS ORGANIZATIVOS PARA LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS SORDOSEN UNA ESCUELA INCLUSIVA. DESARROLLO CURRICULAR Y ORGANIZATIVO EN LA ESCOLARIZACIÓNDEL NIÑO SORDO. 1, pp. 97 - 109. 1998.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro


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81 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. ORIENTACION EDUCATIVA:MANUAL PARA ELPROFESOR-TUTOR. ADHARA, 1997. ISBN 84-8144-097-3Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

82 FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ. LA ORGANIZACION DE LOS RECURSOSFUNCIONALES:EL TIEMPO. LA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO : ANÁLISIS DECASOS PRÁCTICOS. 1, pp. 277 - 296. 1997.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

83 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA FORMACION INICIAL Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACION ESPECIAL.EDUCACION ESPECIAL I. UNA PERSPECTIVA CURRICULAR, ORGANIZATIVA Y PROFESIONAL. 1, pp. 389 -396. 1997.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro


84 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA FORMACIÓN INICIAL Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL.EDUCACIÓN ESPECIAL I. pp. 123 - 145. 1997.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

85 TOMAS SOLA MARTINEZ. EVALUACIÓN E INTEGRACIÓN: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE.EVALUACIÓN Y PROGRAMACIÓN. pp. 76 - 99. 1997.


86 TOMAS SOLA MARTINEZ. SERVICIOS AL DESARROLLO PROFESIONAL. ORGANIZACIÓN ESCOLARDIFERENCIAL. INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL. pp. 67 - 89. 1997.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

87 MANUEL FERNANDEZ CRUZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; ENRIQUETA MOLINA RUIZ. ASPECTOSORGANIZATIVOS, CURRICULARES Y DE ORIENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DESECUNDARIA.CENTRO DE FORMACIÓN CONTINUA, 1996.Depósito legal: GR 1422-1996Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

88 TOMAS SOLA MARTINEZ; Martinez-,Mª Angeles; Sauleda-Parés,N.LA EVALUACIÓN CRITERIAL EN LASENSEÑANZAS COMO RESPUESTA A LA PROBLEMÁTICA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS NUEVOSPLANES DE ESTUDIO. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS, FUNDAMENTOSTEÓRICOS Y APLICACIONES PRÁCTICAS. pp. 55 - 88. 1996.


89 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA FUNCIÓN DEL DIRECTOR EN LOS CENTROS ESCOLARES. Guiniguada. pp. 67- 99. 1996.Tipo de producción: Artículo


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90 TOMAS SOLA MARTINEZ; Sanchez-Soriano,J.PROCESO MULTIOBJETIVO DE EVALUACIÓN TOTAL.APLICACIÓN DEL PROCESO ANALÍTICO DE JERARQUIZACIÓN. EVALUACIÓN EDUCATIVA. pp. 78 - 90.1996.Tipo de producción: Artículo

91 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. A COMPARATIVE SUTDY OF TWO MODELSOF OCUPATIONAL AND PROFESSIONAL ORIENTATION IN URBAN CONTEXTS. UESP FACULTY OFEDUCATION, HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM. pp. 100 - 137. 1996.Tipo de producción: Artículo

92 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA.ASPECTOS ORGANIZATIVOS, CURRICULARES Y DE ORIENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORESDE SECUNDARIA.pp. 34- - 76. 1996.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

93 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA ACCIÓN TUTORIAL. ASPECTOS ORGANIZATIVOS, CURRICULARES Y DEORIENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE SECUNDARIA.pp. 45 - 89. 1996.


94 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA. ASPECTOS ORGANIZATIVOS, CURRICULARES YDE ORIENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE SECUNDARIA.pp. 112 - 123. 1996.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

95 Martínez-ruiz, María De Los Ángeles; Sauleda-parés, Narciso; TOMAS SOLA MARTINEZ. LA EVALUACIÓN ENLAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS: UNA RESPUESTA A LA PROBLEMÁTICA DE LA IMPLEMENTACIÓNDE LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO. ENSEÑANZA, ANUARIO INTERUNIVERSITARIO DE DIDÁCTICA. 1 -1, pp. 183 - 194. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 1996.Tipo de producción: Artículo

96 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. LA FUNCIÓN DEL DIRECTOR EN LOS CENTROSESCOLARES. Revista de educación de la Universidad de Granada. 9 - 1, pp. 149 - 162. UNIVERSIDAD DEGRANADA, 1996.Tipo de producción: Artículo

97 TOMAS SOLA MARTINEZ. LAS NECESIDADES EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓNINFANTIL : (INVESTIGACIÓN REALIZADA EN LA ZONA NORTE DE GRANADA). I.C.E., 1995. ISBN84-86848-81-4


98 TOMAS SOLA MARTINEZ. ORIENTACION EDUCATIVA. ADHARA, 1995. ISBN 84-8144-055-8Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

99 TOMAS SOLA MARTINEZ. PROYECTO DE CENTRO: PROGRAMACIÓN DE AULA. ADHARA, 1995. ISBN84-8144-056-6Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo


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100 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA PRACTICAESCOLAR. ADHARA, 1995. ISBN 84-8144-046-9Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

101 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. ORIENTACIÓN EDUCATIVA: MANUAL PARA ELPROFESOR TUTOR. ADHARA, 1995.


102 TOMAS SOLA MARTINEZ. ANÁLISIS CRÍTICO DEL DOCUMENTO A DEBATE SOBRE LA ATENCIÓNEDUCATIVA DE LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS. Guiniguada. pp. 78 - 93. 1995.Tipo de producción: Artículo

103 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. CONSIDERACIONES EVALUATIVAS SOBRE LAFUNCIÓN DIRECTIVA. STUDIA PEDAGOGICA. pp. 23 - 67. 1995.Tipo de producción: Artículo

104 TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL LORENZO DELGADO; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; JOSE ANTONIOTORRES GONZALEZ. LA COMUNIDAD CIENTÍFICA DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS DEORGANIZACIÓN ESCOLAR: REFLEXIONES Y CARACTERÍSTICAS. EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA, 1994. ISBN 84-86848-78-4Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

105 TOMAS SOLA MARTINEZ. ASPECTOS ORGANIZATIVOS PARA LA INTEGRACION DE ALUMNOS SORDOSEN UNA ESCUELA INCLUSIVA. DESARROLLO CURRICULAR Y ORGANIZATIVO EN LA ESCOLARIZACIONDEL NIÑO SORDO. 1, pp. 97 - 110. 1988.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

106 Carlos-calzama, Amélia ; Picado, Luis; TOMAS SOLA MARTINEZ; Viseu-ferreira, Ricardo. A EDUCAçÂ PARA ACIDADANIA DEMOCRÁTICA EM ANGOLA. Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambioen educación. 11 - 3, pp. 155 - 175.Tipo de producción: Artículo

107 JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ. EL TITULO DE GRADO EN EDUCACIONINFANTIL: COMPETENCIAS ESPECIFICAS. Revista de la escuela de Ciencias de la Educación. 223, pp. 333 -349.Tipo de producción: Artículo

108 MARÍA DEL CARMEN SÁNCHEZ QUEVEDO; PASCUAL VICENTE CRESPO FERRER; JOSÉ MANUEL GARCÍALÓPEZ; ISMAEL ANGEL RODRIGUEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; MIGUELALAMINOS MINGORANCE. The use of microteaching as a self-regulated learning process in histology. Histologyand histopathology. 28 - S (1), pp. 141.Tipo de producción: Artículo


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Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título: INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA DE UN CASO CONCRETO DE PARÁLISIS CEREBRAL EN UNCENTRO ESPECÍFICONombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN ESPECIAL Y MUNDO DIGITAL (8)(8.2011.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 2011TOMAS SOLA MARTINEZ. "INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA DE UN CASO CONCRETO DE PARÁLISISCEREBRAL EN UN CENTRO ESPECÍFICO".En: EDUCACIÓN ESPECIAL Y MUNDO DIGITAL. 1 - 1, pp. 0- 1050. 14/04/2011. ISBN 978-84-694-2294-6

2 Título: EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y DESIGUALDAD SOCIAL EN EL CONTEXTO EUROPEONombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN ESPECIAL Y MUNDO DIGITAL (8)(8.2011.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 2011

TOMAS SOLA MARTINEZ. "EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y DESIGUALDAD SOCIAL EN ELCONTEXTO EUROPEO".En: EDUCACIÓN ESPECIAL Y MUNDO DIGITAL. 1 - 1, pp. 0 - 1050. 14/04/2011.ISBN 978-84-694-2294-6

3 Título: LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTOR DE CALIDAD EN EL PROCESO DEAPRENDIZAJE DE LOS ALUMNOSNombre del congreso: II Jornadas Andaluzas de Calidad de la Enseñanza Universitaria. Desarrollo deplanes de calidad para la UniversidadTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2008

JESUS DOMINGO SEGOVIA; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; MARÍA ANGELES- PEÑA HITA;TOMAS SOLA MARTINEZ. "LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTOR DE CALIDADEN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS".En: LENGUAJES Y COMUNICACION,CONSIDERACIONES ESTETICAS Y DIDACTICAS. pp. 323 - 327.

4 Título: ¿QUE NOS COMUNICAN?, UNA APROXIMACION CRITICA AL ANALISIS DE IMAGENESNombre del congreso: II Jornadas Andaluzas de Calidad de la Enseñanza Universitaria. Desarrollo deplanes de calidad para la UniversidadTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2008FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; JESUS DOMINGO SEGOVIA; MARÍA ANGELES- PEÑA HITA;TOMAS SOLA MARTINEZ. "¿QUE NOS COMUNICAN?, UNA APROXIMACION CRITICA AL ANALISIS DEIMAGENES".En: LENGUAJES Y COMUNICACION, CONSIDERACIONES ESTETICAS Y DIDACTICAS.pp. 241 - 249.

5 Título: EL LIDERAZGO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL. UNESTUDIO EN LAS UNIVERSIDADES POPULARES ESPAÑOLASNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (10) (10.2008.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2008


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TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ. "EL LIDERAZGO EDUCATIVO EN LASINSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL. UN ESTUDIO EN LAS UNIVERSIDADES POPULARESESPAÑOLAS".En: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD. pp. EN CD - ENCD. ISBN 978-84-7197-905-6

6 Título: PRINCIPALES ESTUDIOS E INVESTIGACIONES DEL LIDERAZGO FEMENINO EN EL ÁMBITODE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVASNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (10) (10.2008.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE

Fecha de realización: 2008MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE;FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "PRINCIPALES ESTUDIOS E INVESTIGACIONESDEL LIDERAZGO FEMENINO EN EL ÁMBITO DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS".En:ORGANIZACIONES EDUCATIVAS AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD. pp. 1 - 11. ISBN 978-84-7197-905-6

7 Título: ANALISIS Y SUGERENCIAS RESPECTO A LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO PARALA ATENCION A LA DIVERSIDADNombre del congreso: II Jornadas Andaluzas de Calidad de la Enseñanza Universitaria. Desarrollo deplanes de calidad para la UniversidadTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE

Fecha de realización: 2008NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. "ANALISIS Y SUGERENCIAS RESPECTOA LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD".En: LAINNOVACION DE LA EDUCACION ESPECIAL. ACTAS DE LAS XIV JORNADAS NACIONALES DEUNIVERSIDADES Y EDUCACION ESPECIAL. pp. 0 - 0.

8 Título: METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIAEN LA UNIVERSIDAD DE GRANADANombre del congreso: JORNADAS DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (5)(5.2007.ALICANTE)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: ALICANTE,Fecha de realización: 2007TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE."METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIA ENLA UNIVERSIDAD DE GRANADA".En: LA CONSTRUCCIÓN COLEGIADA DEL MODELO DOCENTEUNIVERSITARIO DEL SIGLO XXI = LA CONSTRUCCIÓ COL.LEGIADA DEL MODEL DOCENTUNIVERSITARI DEL SEGLE XXI / V JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.pp. EN - CD. ISBN 9788469077238

9 Título: BLENDED E-LEARNING EN LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIAPRÁCTICANombre del congreso: JORNADAS DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (5)(5.2007.ALICANTE)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: ALICANTE,Fecha de realización: 2007TOMAS SOLA MARTINEZ; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCOJAVIER HINOJO LUCENA. "BLENDED E-LEARNING EN LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN SUPERIOR:UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA".En: LA CONSTRUCCIÓN COLEGIADA DEL MODELO DOCENTEUNIVERSITARIO DEL SIGLO XXI = LA CONSTRUCCIÓ COL.LEGIADA DEL MODEL DOCENTUNIVERSITARI DEL SEGLE XXI / V JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.1, pp. 1 - 11. ISBN 9788469077238


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10 Título: CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL CAP PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIALNombre del congreso: JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA(3.2005.ALICANTE, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: ALICANTE, ESPAÑA,

Fecha de realización: 2005TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; ISABEL RODRÍGUEZ GUALDA."CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL CAP PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL".En:IV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. pp. 1 - 11. ISBN84-268-1266-X

11 Título: LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA ESCUELA PARA LAMEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVANombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (8.2004.SEVILLA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: SEVILLA, ESPAÑA,Fecha de realización: 2004MARINA GARCÍA CARMONA; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓNDE LAS FAMILIAS EN LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA".En: ORGANIZARY DIRIGIR LA COMPLEJIDAD. INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EVOLUCIÓN.. pp. 1 - 6. ISBN978-84-7197-649-9

12 Título: SUPERDOTACIÓNNombre del congreso: JORNADAS UNIVERSITARIAS DE PEDAGOGÍA SCOUT (3.2004.GRANADA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004TOMAS SOLA MARTINEZ.

13 Título: PERFILES Y CAMPOS PROFESIONALES DE LOS TITULADOS EN EDUCACIÓNNombre del congreso: I JORNADAS UNIVERSITARIAS SOBRE COMPETENCIASSOCIO-PROFESIONALES DE LAS TITULACIONES DE EDUCACIÓN () (.2004.MADRID)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2004TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL LORENZO DELGADO. "PERFILES Y CAMPOS PROFESIONALESDE LOS TITULADOS EN EDUCACIÓN".En: I JORNADAS UNIVERSITARIAS SOBRE COMPETENCIASSOCIO-PROFESIONALES DE LAS TITULACIONES DE EDUCACIÓN. pp. 123 - 156.

14 Título: ASPECTOS ORGANIZATIVOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADNombre del congreso: JORNADAS UNIVERSITARIAS DE PEDAGOGÍA SCOUT (3.2004.GRANADA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ.

15 Título: ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y DE ORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Nombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS- (6.2002.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,


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Fecha de realización: 2002TOMAS SOLA MARTINEZ. "ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y DE ORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓNESPECIAL".En: Liderazgo educativo y escuela rural. 1, pp. 175 - 187. ISBN 84-8491-167-5

16 Título: FACTORES FUNCIONALES ORGANIZATIVOS FAVORECEDORES PARA LA ATENCIÓN A LADIVERSIDADNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (4) (4.2000.GRANADA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2000TOMAS SOLA MARTINEZ. "FACTORES FUNCIONALES ORGANIZATIVOS FAVORECEDORES PARALA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD".En: LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN LA SOCIEDADNEOLIBERAL. VOL. II. pp. 2001 - 2007. ISBN 84-8-491103-9

17 Título: CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE

Nombre del congreso: REGISTRO DE ACTIVIDADES DE FORMACION PERMANENTE (.2000.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 2000TOMAS SOLA MARTINEZ. "CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE".En:REGISTRO DE ACTIVIDADES DE FORMACION PERMANENTE. pp. 90 - 111.

18 Título: IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LA INTEGRACION ESCOLAR DE NIÑOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: IV Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Instituciones EducativasTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA,Fecha de realización: 1999TOMAS SOLA MARTINEZ. "IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LA INTEGRACION ESCOLAR DENIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ORGANIZACION Y DIRECCION DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS. PERSPECTIVAS ACTUALES. pp. 0 - 0.

19 Título: CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE INombre del congreso: PLAN ANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE () (.1999.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1999TOMAS SOLA MARTINEZ. "CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE I".En: PLANANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE. pp. 89 - 99.

20 Título: LA FORMACION DEL PROFESORADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIASCURRICULARES DE LA COMPOSICION ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE ATENCION A LADIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS/ASNombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE FORMACION DEL PROFESORADO(2.1998.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998

JOSE ANTONIO ORTEGA CARRILLO; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA FORMACION DELPROFESORADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CURRICULARES DE LACOMPOSICION ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE ATENCION A LA DIVERSIDAD DE LOS


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ALUMNOS/AS".En: ACTAS DEL II CONGRESO NACIONAL DE FORMACION DEL PROFESORADO. pp.285 - 293.

21 Título: UN MODELO DE CUESTIONARIO PARA DETERMINAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DELOS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LAS ZONAS DE DEPRIVACIÓN SOCIO - CULTURALNombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL (1)(1.1998.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE

Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "UN MODELO DE CUESTIONARIO PARA DETERMINAR LAS NECESIDADESFORMATIVAS DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LAS ZONAS DE DEPRIVACIÓNSOCIO - CULTURAL".En: LA EDUCACIÓN INFANTIL A DEBATE. pp. 505 - 515.

22 Título: DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LAS MANIFESTACIONES PSICOMOTRICES EN ALUMNOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: III JORNADAS ANDALUZAS SOBRE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIASDOCENTES () (.1998.GRANADA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ; Porta-Vazquez,,Luis; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ. "DE LAEDUCACIÓN FÍSICA A LAS MANIFESTACIONES PSICOMOTRICES EN ALUMNOS CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES".En: III JORNADAS ANDALUZAS SOBRE INTERCAMBIO DEEXPERIENCIAS DOCENTES. pp. 114 - 135.

23 Título: IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR PARA NIÑOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

Nombre del congreso: CONGRESO IBEROAMERICANO: PERSPECTIVAS ACTUALES EN LAORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. () (.1998.QUITO. ECUADOR)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: QUITO. ECUADOR,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR PARANIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.".En: CONGRESO IBEROAMERICANO:PERSPECTIVAS ACTUALES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.QUITO. ECUADOR.. pp. 257 - 275.

24 Título: LAS VISIONES ACTUALES DE LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASUNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DE QUITO Y NEWPORT UNIVERSITY. ECUADOR

Nombre del congreso: CONGRESO IBEROAMERICANO: PERSPECTIVAS ACTUALES EN LAORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. () (.1998.QUITO. ECUADOR)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: QUITO. ECUADOR,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LAS VISIONES ACTUALES DE LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONESEDUCATIVAS UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DE QUITO Y NEWPORT UNIVERSITY.ECUADOR".En: CONGRESO IBEROAMERICANO: PERSPECTIVAS ACTUALES EN LA ORGANIZACIÓNY DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. QUITO. ECUADOR.. pp. 223 - 243.

25 Título: EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM SAN ANDRÉS (ISLA) (COLOMBIA)Nombre del congreso: VIII ENCEUNTRO NACIONAL DE DIRECTIVOS DOCENTES. SAN ANDRÉS ISLA() (.1998.COLOMBIA)


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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: COLOMBIA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM SAN ANDRÉS (ISLA) (COLOMBIA)".En:VIII ENCUENTRO NACIONAL DE DIRECTIVOS DOCENTES. SAN ANDRÉS ISLA.. pp. 114 - 123.

26 Título: CURRÍCULUM Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS SAN ANDRÉS (ISLA) (COLOMBIA).Nombre del congreso: VIII ENCEUNTRO NACIONAL DE DIRECTIVOS DOCENTES. SAN ANDRÉS ISLA() (.1998.COLOMBIA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: COLOMBIA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "CURRÍCULUM Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS SAN ANDRÉS (ISLA)(COLOMBIA).".En: VIII ENCUENTRO NACIONAL DE DIRECTIVOS DOCENTES. SAN ANDRÉS ISLA.. pp.87 - 101.

27 Título: LA PERSONA HUMANA, SUJETO Y AGENTE DE LA EDUCACIÓN. CHÍA BOGOTÁ (COLOMBIA)Nombre del congreso: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPATAMENTO DE PEDAGOGÍA. UNIVERSIDADDE LA SABANA () (.1998.BOGOTÁ (COLOMBIA))Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: BOGOTÁ (COLOMBIA),Fecha de realización: 1998

TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA PERSONA HUMANA, SUJETO Y AGENTE DE LA EDUCACIÓN.CHÍA BOGOTÁ (COLOMBIA)".En: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA.UNIVERSIDAD DE LA SABANA. pp. 76 - 99.

28 Título: DESARROLLO Y EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM UNIVERSITARIO. CHÍA BOGOTÁ(COLOMBIA)Nombre del congreso: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPATAMENTO DE PEDAGOGÍA. UNIVERSIDADDE LA SABANA () (.1998.BOGOTÁ (COLOMBIA))Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: BOGOTÁ (COLOMBIA),

Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "DESARROLLO Y EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM UNIVERSITARIO.CHÍA BOGOTÁ (COLOMBIA)".En: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA.UNIVERSIDAD DE LA SABANA. pp. 34 - 67.

29 Título: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE LA SABANA.Nombre del congreso: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPATAMENTO DE PEDAGOGÍA. UNIVERSIDADDE LA SABANA () (.1998.BOGOTÁ (COLOMBIA))Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: BOGOTÁ (COLOMBIA),

Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE LASABANA.".En: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA. UNIVERSIDAD DE LASABANA. pp. 45 - 60.

30 Título: UNA MIRADA REFLEXIVA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN ESPAÑA DESDE ARGENTINANombre del congreso: II JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MARCO DE LA REFORMAEDUCATIVA. () (.1998.ARGENTINA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE

Ciudad de realización: ARGENTINA,Fecha de realización: 1998


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TOMAS SOLA MARTINEZ. "UNA MIRADA REFLEXIVA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN ESPAÑADESDE ARGENTINA".En: II JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MARCO DE LAREFORMA EDUCATIVA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA. pp. 57 - 96.

31 Título: LA ESCUELA RURAL ESPAÑOLA Y SU IMPLICACIÓN EN LA ESCUELA RURAL CHILENANombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ESCUELA RURAL ESPAÑOLA Y SU IMPLICACIÓN EN LA ESCUELARURAL CHILENA".En: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 56 -79.

32 Título: REFORMA ESPAÑOLA EN EDUCACIÓN Y SU IMPLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN CHILENANombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "REFORMA ESPAÑOLA EN EDUCACIÓN Y SU IMPLICACIÓN EN LAEDUCACIÓN CHILENA".En: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 46 -78.

33 Título: DIDÁCTICA Y FORMACIÓN DE PROFESORES

Nombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "DIDÁCTICA Y FORMACIÓN DE PROFESORES".En: CRISIS, APOCALIPSISY UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE,PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 74 - 91.

34 Título: DESARROLLO CURRICULAR EN LOS ÓRGANOS DIRECTIVOS

Nombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "DESARROLLO CURRICULAR EN LOS ÓRGANOS DIRECTIVOS".En:CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA,SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 89 - 100.

35 Título: LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA: VOCAIONAL Y PROFESIONALNombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998


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TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA: VOCAIONAL Y PROFESIONAL".En: CRISIS,APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA, SANTIAGO DECHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 56 - 77.

36 Título: LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA PRÁCTICA ESCOLARNombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA PRÁCTICA ESCOLAR".En: CRISIS,APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA, SANTIAGO DECHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 34 - 65.

37 Título: LA DISCIPLINA EN LA EXPERIENCIA DEL PROFESORADO DE E.F. EN LA FORMACIÓNDURANTE EL PRÁCTICUMNombre del congreso: ACTAS: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES () (.1998.GRANADA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA DISCIPLINA EN LA EXPERIENCIA DEL PROFESORADO DE E.F. ENLA FORMACIÓN DURANTE EL PRÁCTICUM".En: ACTAS: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN YDIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES. pp. 79 - 90.

38 Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Nombre del congreso: ACTAS: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES () (.1998.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN ALA DIVERSIDAD".En: ACTAS: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES. pp. 153 - 167.

39 Título: EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL DISEÑO CURRICULAR DE CENTRO: UNELEMENTO MÁS DE INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS

Nombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (5.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL DISEÑOCURRICULAR DE CENTRO: UN ELEMENTO MÁS DE INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DECENTROS".En: ACTAS II CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR. pp. 122 -134.

40 Título: ORIENTACION EDUCATIVA EN LOS CENTROS ESCOLARESNombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION (.1998.SANFRANCISCO.QUITO.ECUADOR)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: SAN FRANCISCO.QUITO.ECUADOR,Fecha de realización: 1998


44

NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. "ORIENTACION EDUCATIVA EN LOSCENTROS ESCOLARES".En: CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION. pp. 0 - 0.

41 Título: DOCUMENTOS CURRICULARES Y PROYECTOS DE CENTRONombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE DIRECTIVOS ESCOLARES (.1998.ISLA DE SANANDRES. COLOMBIA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE

Ciudad de realización: ISLA DE SAN ANDRES. COLOMBIA,Fecha de realización: 1998NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. "DOCUMENTOS CURRICULARES YPROYECTOS DE CENTRO".En: CONGRESO NACIONAL DE DIRECTIVOS ESCOLARES. pp. 0 - 0.

42 Título: DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE EN ORGANIZACION Y GESTION DECENTROS:ELABORACION DE DOCUMENTOS CURRICULARESNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DECENTROS EDUCATIVOS (3.1998.GRANADA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; CRISTINA MORAL SANTAELLA; TOMAS SOLA MARTINEZ."DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE EN ORGANIZACION Y GESTION DECENTROS:ELABORACION DE DOCUMENTOS CURRICULARES".En: ENFOQUES COMPARADOS ENORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. 0 - 0. ISBN 84-921660-6-1

43 Título: IMPLICACIÓN DE LA FAMILIA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESEN LOS ASPECTOS CURRICULARES, ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES DE LOS CENTROS

Nombre del congreso: JORNADAS DE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "IMPLICACIÓN DE LA FAMILIA DE ALUMNOS CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES EN LOS ASPECTOS CURRICULARES, ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALESDE LOS CENTROS".En: ACTAS I JORNADAS DE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN. pp. 84 - 98.

44 Título: ACTITUDES DEL PROFESORADO ANTE LA EVALUACIÓN PARA LA DIVERSIDAD

Nombre del congreso: ACTAS VII JORNADAS SOBRE LA LOGSE () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "ACTITUDES DEL PROFESORADO ANTE LA EVALUACIÓN PARA LADIVERSIDAD".En: ACTAS VII JORNADAS SOBRE LA LOGSE. pp. 74 - 89.

45 Título: QUÉ NOS COMUNICAN LOS MEDIOS: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA AL ANÁLISIS DEIMÁGENESNombre del congreso: JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICA DELA COMUNICACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "QUÉ NOS COMUNICAN LOS MEDIOS: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA ALANÁLISIS DE IMÁGENES".En: ACTAS II JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES YESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN. pp. 12 - 24.


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46 Título: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y NIVELES DE INTERVENCIÓN CURRICULARNombre del congreso: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO RESPUESTA A LA DIVERSIDADDE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,

Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y NIVELES DEINTERVENCIÓN CURRICULAR".En: ACTAS DE LAS JORNADAS DE FORMACION ANDE.LASADAPTACIONES CURRICULARES COMO RESPUESTA A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. pp. 45 - 78.

47 Título: LA PARTICIPACIÓN EN LOS CONSEJOS ESCOLARES: REFLEXIÓN EN EL MARCO DE LACOMUNIDAD EDUCATIVANombre del congreso: I JORNADAS SOBRE EDUCACION Y PARTICIPACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,

Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA PARTICIPACIÓN EN LOS CONSEJOS ESCOLARES: REFLEXIÓN EN ELMARCO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA".En: I JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN.pp. 56 - 87.

48 Título: LA ESCUELA CATÓLICA HOYNombre del congreso: I JORNADAS SOBRE EDUCACION Y PARTICIPACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ESCUELA CATÓLICA HOY".En: I JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN YPARTICIPACIÓN. pp. 67 - 78.

49 Título: ACTITUDES DEL PROFESORADO ANTE LA EVALUACIÓN PARA LA DIVERSIDADNombre del congreso: ACTAS VII JORNADAS SOBRE LA LOGSE () (.1997.GRANADA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "ACTITUDES DEL PROFESORADO ANTE LA EVALUACIÓN PARA LADIVERSIDAD".En: ACTAS VII JORNADAS SOBRE LA LOGSE. pp. 24 - 57.

50 Título: DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LAS MANIFESTACIONES PSICOMOTRICES EN ALUMNOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: ACTAS III JORNADAS ANDALUZAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIASDOCENTES () (.1997.GRANADA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LAS MANIFESTACIONES PSICOMOTRICESEN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ACTAS III JORNADASANDALUZAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DOCENTES. pp. 144 - 167.

51 Título: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIASCURRICULARES DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE ATENCIÓN A LADIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS/AS

Nombre del congreso: ACTAS II CONGRESO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO ()(.1997.GRANADA)


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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL DESARROLLO DECOMPETENCIAS CURRICULARES DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR DEATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS/AS".En: ACTAS II CONGRESO DE FORMACIÓN DELPROFESORADO. pp. 123 - 156.

52 Título: QUÉ NOS COMUNICAN: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA AL ANÁLISIS DE IMÁGENESNombre del congreso: ACTAS II JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES YESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "QUÉ NOS COMUNICAN: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA AL ANÁLISIS DEIMÁGENES".En: ACTAS II JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICADE LA COMUNICACIÓN. pp. 123 - 142.

53 Título: LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTORES DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE DEALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: ACTAS II JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES YESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997

TOMAS SOLA MARTINEZ. "LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTORES DE CALIDAD ENEL APRENDIZAJE DE ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ACTAS IIJORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN. pp.74 - 96.

54 Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO:EJEMPLIFICACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADANombre del congreso: ACTAS I JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DECENTROS () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,

Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "LAS ADAPTACIONES CURRICULARES ENEL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO: EJEMPLIFICACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA".En:ACTAS I JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS. pp. 121 -145.

55 Título: LOS DOCUMENTOS CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ENLOS CENTROS EDUCATIVOSNombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL () (.1997.JAÉN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: JAÉN,

Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "LOS DOCUMENTOS CURRICULARESCOMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS".En: ACTAS XVIJORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 27 - 43.


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56 Título: ANÁLISIS Y SUGERENCIAS RESPECTO A LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO PARALA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADNombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL () (.1997.JAÉN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: JAÉN,

Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "ANÁLISIS Y SUGERENCIAS RESPECTOA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD".En: ACTASXVI JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 64 - 87.

57 Título: SITUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR EN LAS DIFERENTES FACULTADES Y TÍTULOSDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO D`ORGANIZACIÓ ESCOLAR ()(.1996.TARRAGONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: TARRAGONA,

Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL LORENZO DELGADO. "SITUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓNESCOLAR EN LAS DIFERENTES FACULTADES Y TÍTULOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN".En:ACTAS IV CIOE. pp. 29 - 54.

58 Título: EDUCACIÓN ESPECIAL Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: "UNA APROXIMACIÓNTEÓRICA".Nombre del congreso: UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DE PLATA () (.1996.ARGENTINA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE

Ciudad de realización: ARGENTINA,Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "EDUCACIÓN ESPECIAL Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:"UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA".".En: UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DE PLATA. pp. 123 - 158.

59 Título: PERSPECTIVA COMPARADA: LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS EN ARGENTINA Y ENESPAÑANombre del congreso: FACULTAD DE FORMACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS. () (.1996.ARGENTINA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ARGENTINA,Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "PERSPECTIVA COMPARADA: LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS ENARGENTINA Y EN ESPAÑA".En: FACULTAD DE FORMACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS. UNIVERSIDADNACIONAL DEL LITORAL. pp. 67 - 98.

60 Título: REFLEXIONES EN TORNO AL PROFESORADO: PARADIGMAS TEÓRICOS Y FORMACIÓN, ENREFERENCIA A LAS REFORMAS EDUCATIVAS. ESPAÑA Y ARGENTINANombre del congreso: FACULTAD DE FORMACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS. () (.1996.ARGENTINA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ARGENTINA,Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "REFLEXIONES EN TORNO AL PROFESORADO: PARADIGMAS TEÓRICOSY FORMACIÓN, EN REFERENCIA A LAS REFORMAS EDUCATIVAS. ESPAÑA Y ARGENTINA".En:FACULTAD DE FORMACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL. pp. 94- 123.


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61 Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN, DESTINADO A ALUMNOS DEL PROGRAMADE POR-TÍTULO EN EDUCACIÓN RURALNombre del congreso: 2010Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: CHILE,

Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN, DESTINADO AALUMNOS DEL PROGRAMA DE POR-TÍTULO EN EDUCACIÓN RURAL".En: ATENCIÓN A LADIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN, DESTINADO A ALUMNOS DEL PROGRAMA DE POR-TÍTULO ENEDUCACIÓN RURAL. pp. 56 - 69.

62 Título: LA EDUCACIÓN COMPENSATORIA: REFLEXIONES DEL PROFESORADO DE UNA ZONA DEDEPRIVACIÓN SOCIALNombre del congreso: ACTAS IX REUNIÓN ADEME () (.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,

Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA EDUCACIÓN COMPENSATORIA: REFLEXIONES DEL PROFESORADODE UNA ZONA DE DEPRIVACIÓN SOCIAL".En: ACTAS IX REUNIÓN ADEME. pp. 114 - 132.

63 Título: RESPUESTAS EDUCATIVAS A LAS DISCRIMINACIONES SOCIALES RESPECTO AL GÉNERONombre del congreso: ACTAS IX REUNIÓN ADEME () (.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Autonómica

Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "RESPUESTAS EDUCATIVAS A LAS DISCRIMINACIONES SOCIALESRESPECTO AL GÉNERO".En: ACTAS IX REUNIÓN ADEME. pp. 53 - 89.

64 Título: SITUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR EN LAS DIFERENTES FACULTADES Y TÍTULOSDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNNombre del congreso: ACTAS IV CIOIE () (.1996.TARRAGONA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: TARRAGONA,Fecha de realización: 1996MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; FERNANDOPEÑAFIEL MARTINEZ; CÉSAR TORRES MARTÍN. "SITUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR ENLAS DIFERENTES FACULTADES Y TÍTULOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN".En: ACTAS IV CIOIE.CONGRESO INTERUNIVERSITARIO D'ORGANIZACIÓ ESCOLAR. pp. 125 - 148.

65 Título: LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LOS ALUMNOS SORDOS EN LOS NIVELES DE ENSEÑANZASECUNDARIA. INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y LOGOPÉDICA DESDE UNA PERSPECTIVA ORALISTANombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL ()(.1996.BARCELONA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR."LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LOS ALUMNOS SORDOS EN LOS NIVELES DE ENSEÑANZASECUNDARIA. INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y LOGOPÉDICA DESDE UNA PERSPECTIVAORALISTA".En: ACTAS XIII JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 414 - 422.

66 Título: LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADNombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL ()(.1996.BARCELONA)


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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ. "LAORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD".En: ACTAS XIII JORNADAS DEUNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 192 - 201.

67 Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

Nombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL ()(.1996.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "LAS ADAPTACIONES CURRICULARESEN EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO".En: ACTAS XIII JORNADAS DE UNIVERSIDAD YEDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 35 - 67.

68 Título: OPINIÓN DE LOS ALUMNOS ACERCA DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA

Nombre del congreso: JORNADAS LOGSE () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "OPINIÓN DE LOS ALUMNOS ACERCA DELA ORIENTACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA".En: ACTAS V JORNADAS LOGSE. pp. 56 - 79.

69 Título: CÓMO TRABAJAR LA DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA: UN CASO ARGENTINONombre del congreso: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; Porta-, Luis. "CÓMO TRABAJAR LA DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA: UNCASO ARGENTINO".En: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO. pp. 114 - 132.

70 Título: COMPRENSIVIDAD, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDADNombre del congreso: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ. "COMPRENSIVIDAD, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD".En: GRUPOEDITORIAL UNIVERSITARIO. pp. 75 - 123.

71 Título: LOS VALORES EDUCATIVOS EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURALNombre del congreso: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995

TOMAS SOLA MARTINEZ. "LOS VALORES EDUCATIVOS EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL".En:GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO. pp. 43 - 56.

72 Título: UN MODELO DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL BASADO EN CUESTIONARIOSNombre del congreso: JORNADAS LOGSE () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,

Fecha de realización: 1995


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TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "UN MODELO DE ORIENTACIÓNPROFESIONAL BASADO EN CUESTIONARIOS".En: ACTAS V JORNADAS LOGSE. pp. 79 - 101.

73 Título: ASPECTOS ESTRATÉGICOS ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES EN LAS ADAPTACIONESCURRICULARESNombre del congreso: JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES Y EDUCACION ESPECIAL(12.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ. "ASPECTOS ESTRATÉGICOS ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES EN LASADAPTACIONES CURRICULARES".En: ACTAS XII JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES YEDUCACION ESPECIAL. pp. 23 - 79.

74 Título: PROBLEMÁTICA EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRONombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION ESCOLAR ()(.1995.SANTIAGO DE COMPOSTELA)

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: SANTIAGO DE COMPOSTELA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "PROBLEMÁTICA EN LA ELABORACIÓNDEL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO".En: ACTAS III CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DEORGANIZACIÓN ESCOLAR. SANTIAGO DE COMPOSTELA. pp. 34 - 48.

75 Título: CRISIS EN LA FUNCION DEL DIRECTOR

Nombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION ESCOLAR ()(.1995.SANTIAGO DE COMPOSTELA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: SANTIAGO DE COMPOSTELA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "CRISIS EN LA FUNCION DELDIRECTOR".En: ACTAS III CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR.SANTIAGO DE COMPOSTELA. pp. 34 - 65.

76 Título: APRECIACIONES DE LOS PROFESORES RESPECTO A LOS EQUIPOS DE APOYO EXTERNOA LA ESCUELA

Nombre del congreso: JORNADAS NACIONALES SOBRE LA DIVERSIDAD () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "APRECIACIONES DE LOS PROFESORESRESPECTO A LOS EQUIPOS DE APOYO EXTERNO A LA ESCUELA".En: JORNADAS NACIONALESSOBRE LA DIVERSIDAD. pp. 64 - 95.

77 Título: LOS CONTENIDOS CURRICULARES EN EL PRACTICUM: PROPUESTAS DE INNOVACIÓNNombre del congreso: CONGRESO DE ORGANIZACION ESCOLAR DE POIO, PONTEVEDRA ()(.1994.PONTEVEDRA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 1994TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSE ANTONIO TORRES GONZALEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR."LOS CONTENIDOS CURRICULARES EN EL PRACTICUM: PROPUESTAS DE INNOVACIÓN".En:CONGRESO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE POIO (PONTEVEDERA). pp. 114 - 124.


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78 Título: LA UNIVERSIDAD COMO ELEMENTO NUCLEAR DE LA SISTEMÁTICA ENTRE LA FORMACIÓNINICIAL Y LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADONombre del congreso: JORNADAS DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA () (.1993.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,

Fecha de realización: 1993TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA UNIVERSIDAD COMO ELEMENTO NUCLEAR DE LA SISTEMÁTICAENTRE LA FORMACIÓN INICIAL Y LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO".En: ACTASIV JORNADAS DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA. pp. 314 - 322.

79 Título: TRABAJO DOCENTE EN FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN MATERIA DEORIENTACIÓN PROFESIONAL EN UN CENTRO DE E.G.B.Nombre del congreso: JORNADAS DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA () (.1993.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,

Fecha de realización: 1993TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSE ANTONIO TORRES GONZALEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR."TRABAJO DOCENTE EN FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN MATERIA DEORIENTACIÓN PROFESIONAL EN UN CENTRO DE E.G.B.".En: ACTAS IV JORNADAS DE DIDÁCTICAUNIVERSITARIA. pp. 302 - 322.

80 Título: EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL DISEÑO CURRICULAR DE CENTRO: UNELEMENTO MÁS DE INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE CENTROSNombre del congreso: II CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR ()(.1992.FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LAUNIVERSIDAD DE SEVILLA,Fecha de realización: 1992NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSE ANTONIO TORRES GONZALEZ."EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL DISEÑO CURRICULAR DE CENTRO: UNELEMENTO MÁS DE INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS".En: CULTURA ESCOLAR YDESARROLLO ORGANIZATIVO.. 1 - 1, pp. 335 - 339. 22/12/1993.

81 Título: MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR DEL I CONGRESO INTERUNIVERSITARIO SOBREASOECTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓNTipo evento: Congreso

TOMAS SOLA MARTINEZ.

82 Título: ASISTENTE EN EL PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALESTipo evento: CongresoTOMAS SOLA MARTINEZ.

83 Título: INTERLOCUTOR Y PARTICIPANTE EN EL CONGRESO IBEROAMERICANO DEPERSPECTIVAS ACTUALES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Tipo evento: CongresoTOMAS SOLA MARTINEZ.

84 Título: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y NIVELES DE INTERVENCIÓN CURRICULARNombre del congreso: JORNADA DE FORMACION ANDE (1) (1.1998.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional


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TOMAS SOLA MARTINEZ. "NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y NIVELES DEINTERVENCIÓN CURRICULAR".En: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO RESPUESTA ALA DIVERSIDAD DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: JORNADAS DEFORMACIÓN ANDE. pp. 139 - 150. ISBN 84-8144-160-0

85 Título: DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DESDE LA UNIVERSIDAD PARA DAR RESPUESTA AUNA POLÍTICA DE INSERCIÓN SOCIAL Y EMPLEONombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: GRANADA,TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULARDESDE LA UNIVERSIDAD PARA DAR RESPUESTA A UNA POLÍTICA DE INSERCIÓN SOCIAL YEMPLEO".En: ENFOQUES COMPARADOS EN ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS. UNA MIRADA A LA REALIDAD EDUCATIVA IBEROAMERICANA DESDE ANDALUCIA. pp.779 - 794.

86 Título: PROBLEMAS DE LENGUAJE EN AMBIENTES DEPRIVADOS SOCIOCULTURALMENTENombre del congreso: JORNADAS SOBRE ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (4.1999.A)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE

Ciudad de realización: A,TOMAS SOLA MARTINEZ. "PROBLEMAS DE LENGUAJE EN AMBIENTES DEPRIVADOSSOCIOCULTURALMENTE".En: ACTAS DE LAS IV JORNADAS SOBRE ORGANIZACION Y DIRECCIONDE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. 597 - 614.

87 Título: LA DISCIPLINA EN LA EXPERIENCIA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA ENFORMACIÓN DURANTE EL PRÁCTICUMNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: GRANADA,CÉSAR TORRES MARTÍN; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA DISCIPLINA EN LA EXPERIENCIADEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN FORMACIÓN DURANTE EL PRÁCTICUM".En:ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES YNO FORMALES: ACTAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓNDE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 601 - 607. ISBN 84-9216-603-7

88 Título: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCATIVA DESDE LAS REDES DE APRENDIZAJENombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (9.2004.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,

TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCATIVA DESDE LAS REDESDE APRENDIZAJE".En: IX JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. 227 - 239.

89 Título: LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTORES DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE DEALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICA DELA COMUNICACIÓN (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,


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TOMAS SOLA MARTINEZ. "LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTORES DE CALIDAD ENEL APRENDIZAJE DE ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ACTAS IIJORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN. pp.78 - 101.

90 Título: LA INTERVENCIÓN EN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA COMO RESPUESTA A LASNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO SOBRE ASPECTOS DIDÁCTICOS YORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓN (1.2001.MELILLA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: MELILLA,TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA INTERVENCIÓN EN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA COMORESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ASPECTOS DIDÁCTICOSY ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓN: TENDENCIAS ACTUALES. 1, pp. 15 - 93-107. ISBN84-8491-143-8

91 Título: LA MATRIZ SOCIOMÉTRICA BASADA EN EL PROGRAMA MICROSOFT EXCEL COMOINSTRUMENTO PARA EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESRELACIONADAS CON LA ADAPTACIÓN ESCOLAR Y PERSONAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓNPRIMARIANombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL (19.2002.PALMA DEMALLORACA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: PALMA DE MALLORACA,TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA MATRIZ SOCIOMÉTRICA BASADA EN EL PROGRAMA MICROSOFTEXCEL COMO INSTRUMENTO PARA EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESRELACIONADAS CON LA ADAPTACIÓN ESCOLAR Y PERSONAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓNPRIMARIA".En: ACTAS DE XIX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACION ESPECIAL.EDUCACION, DIVERSIDAD Y CALIDAD DE VIDA. pp. 56 - 78.

92 Título: EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y ORGANIZACIÓN ESCOLARNombre del congreso: JORNADAS CIENTÍFICAS ANDALUZAS EN TECNOLOGÍA DE LAINFORMACIÓN (3.1998.CÁDIZ)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Ciudad de realización: CÁDIZ,TOMAS SOLA MARTINEZ.

93 Título: EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN. ¿TIENE ALGO QUE DECIR LA FAMILIA?Nombre del congreso: JORNADAS SOBRE EDUCACION Y PARTICIPACION (1.2000.GRANADA,ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTOMAS SOLA MARTINEZ; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; JESUS DOMINGO SEGOVIA."EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN. ¿TIENE ALGO QUE DECIR LA FAMILIA?".En: EDUCACIÓN YPARTICIPACIÓN. ¿TIENE ALGO QUE DECIR LA FAMILIA?. pp. 273 - 280. ISBN 84-8144-203-8

94 Título: IMPLICACION DE LA FAMILIA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESEN LOS ASPECTOS CURRICULARES ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES DE LOS CENTROSNombre del congreso: EDUCACION Y PARTICIPACION (1.2000.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,TOMAS SOLA MARTINEZ; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ. "IMPLICACION DE LA FAMILIA DEALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LOS ASPECTOS CURRICULARESORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES DE LOS CENTROS".En: EDUCACION Y PARTICIPACION, ¿TIENEALGO QUE DECIR LA FAMILIA?. pp. 273 - 280.


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95 Título: LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA EDUCACIÓN NO FORMALNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,

NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA EDUCACIÓNNO FORMAL".En: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES: ACTAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS SOBREORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 272 - 273. ISBN 84-9216-603-7

96 Título: DESARROLLO ORGANIZATIVO Y CURRICULAR EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NOFORMAL. LOS CENTROS TUTELADOS SEMIABIERTOSNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,

FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; CÉSAR TORRES MARTÍN."DESARROLLO ORGANIZATIVO Y CURRICULAR EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL.LOS CENTROS TUTELADOS SEMIABIERTOS".En: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓNDE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES: ACTAS DE LAS II JORNADASANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 481 - 494. ISBN84-9216-603-7

97 Título: LA PARTICIPACIÓN EN LOS CONSEJOS ESCOLARES. REFLEXIÓN EN EL MARCO DE LACOMUNIDAD EDUCATIVANombre del congreso: EDUCACION Y PARTICIPACION (1.2000.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,

FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA PARTICIPACIÓN EN LOSCONSEJOS ESCOLARES. REFLEXIÓN EN EL MARCO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA".En:EDUCACION Y PARTICIPACION, ¿TIENE ALGO QUE DECIR LA FAMILIA?. pp. 237 - 241.

98 Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDADNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,TOMAS SOLA MARTINEZ; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; CÉSAR TORRES MARTÍN. "LASADAPTACIONES CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD".En:ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES YNO FORMALES: ACTAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓNDE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 565 - 575. ISBN 84-9216-603-7

99 Título: REDES COLABORATIVAS 2.0: FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDADNombre del congreso: IX Congreso Internacional. Prácticas de Educación inclusiva: diálogos entreEscuela, Ciudadanía y UniversidadTipo evento: CongresoCiudad de realización: - UNIVERSIDAD DE CÁDIZ - ESPAÑA,MARINA GARCÍA CARMONA; TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES. "REDESCOLABORATIVAS 2.0: FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD".En: Prácticas en Educación Inclusiva: Diálogosentre escuela, ciudadanía y universidad. 1 - 1, pp. 0 - 1. 03/04/2012. ISBN 978-84-694-9762-3


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100 Título: POTENCIAR COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ENTORNOS FAMILIA -ESCUELA INCLUSIVOSNombre del congreso: IX Congreso Internacional. Prácticas de Educación inclusiva: diálogos entreEscuela, Ciudadanía y UniversidadTipo evento: CongresoCiudad de realización: - UNIVERSIDAD DE CÁDIZ - ESPAÑA,

MARINA GARCÍA CARMONA; TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES."POTENCIAR COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ENTORNOS FAMILIA - ESCUELAINCLUSIVOS".En: Prácticas en Educación Inclusiva: Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad. 1 -1, pp. 0 - 1. 03/04/2012. ISBN 978-84-694-9762-3

101 Título: ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DE LA FORMACION PARA EL EMPLEO EN LACOMUNIDAD VALENCIANANombre del congreso: XII CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DEINSTITUCIONES EDUCATIVASTipo evento: CongresoTOMAS SOLA MARTINEZ.

Trabajos presentados en jornadas, seminarios, talleres de trabajo y/o cursos nacionales ointernacionales

1 Título: UN CURRÍCULUM GLOBALIZADO Y DIVERSIFICADO PARA LA EDUCACIÓN INFANTILNombre del evento: CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y FORMACIÓN DEEDUCADORES (4.2003.BENALMÁDENA (MÁLAGA) ESPAÑA)Ciudad de realización: BENALMÁDENA (MÁLAGA) ESPAÑA,Fecha de realización: 2003TOMAS SOLA MARTINEZ.

2 Título: LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL. VOL. IINombre del evento: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (4) (4.2000.GRANADA)Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2000FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; Lorenzo-Delgado,.

3 Título: ASISTENTE EN LAS II JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA "ELPSICOPEDAGOGO EN LA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN"

Tipo de evento: JornadaTOMAS SOLA MARTINEZ.

4 Título: ASISTENTE EN LAS III JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍATipo de evento: JornadaTOMAS SOLA MARTINEZ.

5 Título: ASISTENTE A LAS XVII JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIALTipo de evento: JornadaTOMAS SOLA MARTINEZ.

6 Título: ASISTENTE A LAS IV JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA; LAINTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN CONTEXTOS MULTICULTURALESTipo de evento: Jornada


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7 Título: ASISTENTE A LAS XIX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL,EDUCACIÓN, DIVERSIDAD Y CALIDAD DE VIDATipo de evento: JornadaTOMAS SOLA MARTINEZ.

8 Título: MIEMBRO DEL SEMINARIO PERMANENTE DEL PROGRAMA EUROPEAN SOCIAL AND URBANPOLICY BOARDTipo de evento: SeminarioTOMAS SOLA MARTINEZ.

9 Título: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVASFORMALES Y NO FORMALES: ACTAS DE

Nombre del evento: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Ciudad de realización: GRANADA,TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSE ANTONIO ORTEGA CARRILLO.

10 Título: EL SENDERO TRANSCURRICULAR DE LA ESCUELA RURAL INCLUSIVA: LA EQUIDAD Y LAJUSTICIA SOCIALNombre del evento: XXX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIALTipo de evento: Jornada

FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; JOSÉ MARÍA SOLA RECHE; TOMAS SOLA MARTINEZ.

11 Título: LA AGENCIA DE EMPLEO Y DESARROLLO LOCAL DE SANTA POLA: UN PROYECTO DEEDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ÁMBITO LOCALNombre del evento: XXX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIALTipo de evento: JornadaJOSÉ MARÍA SOLA RECHE; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ.

Otras actividades de divulgación

1 Título u objeto: CULTURA INCLUSIVA ESCOLAR DESDE LA GLOBALIZACIÓN EN MOMENTOS DECRISIS

Nombre del evento: I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, INNOVACIÓN EDUCATIVA,ESCUELA & DESARROLLOTipo de evento: Conferencias impartidasFecha de realización: 2012TOMAS SOLA MARTINEZ.

2 Título u objeto: EL DINERO ES EL VENENO DE LA SOCIEDADTipo de evento: Entrevistas en medios comunicación



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Experiencias en gestión de I+D+i y participación en comités científicos

Comités científicos asesores, sociedades científicas

1 Título del comité: Participación en: CENTRO DE PROFESORES DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA ()Ámbito de la actividad: AutonómicaFecha de inicio-fin: 01/01/1992 - 19/05/1993

2 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA DE LAS IIIJORNADAS ANDALUZAS ()Ámbito de la actividad: AutonómicaFecha de inicio: 14/12/1998

3 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA DE LAS IIJORNADAS ANDALUZAS ()Ámbito de la actividad: Autonómica


4 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA DE JORNADAS DEFORMACIÓN ANDE ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 26/11/1997

5 Título del comité: Participación en: I JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 24/05/1997

6 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA DE LAS I JORNADASANDALUZAS ()Ámbito de la actividad: AutonómicaFecha de inicio: 16/12/1996

7 Título del comité: Participación en: CONFERENCIA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL.ARGENTINA ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 01/08/1996

8 Título del comité: Participación en: CONFERENCIA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DECHILE ()

Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 02/07/1996

9 Título del comité: Participación en: CONFERENCIA EN I JORNADAS ANDALUZAS SOBREORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 13/05/1996


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10 Título del comité: Participación en: CONFERENCIA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL.ARGENTINA. ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 13/05/1996

11 Título del comité: Participación en: COORDINADOR DE UNA MESA EN LAS XII JORNADASNACIONALES DE UNIVERSIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL ()

Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 03/04/1995

12 Título del comité: Participación en: ORGANIZACIÓN DEL CURSO: POLÍTICA EDUCATIVA Y SOCIAL ENCONTEXTOS URBANOS ()Ámbito de la actividad: Internacional no UEFecha de inicio: 01/01/1995

13 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR DEL CONGRESOINTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DEL PROFESORADO ()Ámbito de la actividad: Internacional no UEFecha de inicio: 22/05/1987

14 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR DE LAS I JORNADASINTERNACIONALES SOBRE PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL ()Ámbito de la actividad: Internacional no UE


15 Título del comité: Participación en: DIRECTOR ORGANIZADOR DEL I CURSO MULTIDISCIPLINARIODE TOXICOMANÍAS ()Ámbito de la actividad: AutonómicaFecha de inicio: 01/03/1984

Otros méritos

Estancias en centros de I+D+i públicos o privados

1 Entidad de realización: UNIVERSIDAD NACIONAL DE POSTGRADO Y DESARROLLO PROFESIONALDE MEJICOCiudad: XALAPA; MEJICO,Fecha inicio: 01/06/2006 Duración: 60 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD NACIONAL DE POSTGRADO Y DESARROLLOPROFESIONAL DE MEJICO - Invitado/a

Capac. adq. desarrolladas: ACTIVIDAD DOCENTE RESPECTO A LA ACCIÓN TUTORIAL EINVESTIGACIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

2 Entidad de realización: Universidad nacional de TrujilloCiudad: TRUJILLO; PERU,Fecha inicio: 30/03/2004 Duración: 31 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO - Invitado/a


59

3 Entidad de realización: UIVERSIDAD DE XALAPACiudad: VERACRUZ; MEJICO,Fecha inicio: 22/03/2004 Duración: 8 días - 23 horasTareas contrastables: Estancia en UIVERSIDAD DE XALAPA - Contratado/a

4 Entidad de realización: UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNACiudad: TACNA; PERU,Fecha inicio: 14/08/2000 Duración: 9 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA - DoctorandoCapac. adq. desarrolladas: DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

5 Entidad de realización: ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS DE LA FACULTAD DE HUMANIDADESDE LA UNMDP EN EL DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DEL NUEVO CILO PEDAGÓGICOCiudad: ARGENTINA; ARGENTINA,Fecha inicio: 01/05/1999 Duración: 60 díasTareas contrastables: Estancia en ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS DE LA FACULTADDE HUMANIDADES DE LA UNMDP EN EL DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DEL NUEVO CILOPEDAGÓGICO - Otros

6 Entidad de realización: ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS

Ciudad: ARGENTINA; ARGENTINA,Fecha inicio: 12/02/1999 Duración: 284 díasTareas contrastables: Estancia en ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS - Otros

7 Entidad de realización: ASESOR DE TESIS DOCTORALES DE LOS ALUMNOS DE DOCTOR OFBUSINESS ADMINISTRATION AND DOCTOR OF EDUCATIONCiudad: COLOMBIA; COLOMBIA,Fecha inicio: 11/06/1998 Duración: 66 días

Tareas contrastables: Estancia en ASESOR DE TESIS DOCTORALES DE LOS ALUMNOS DE DOCTOROF BUSINESS ADMINISTRATION AND DOCTOR OF EDUCATION - Invitado/a

8 Entidad de realización: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURACiudad: QUITO; ECUADOR,Fecha inicio: 01/06/1998 Duración: 12 díasTareas contrastables: Estancia en MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA - Invitado/a

Capac. adq. desarrolladas: PROCESOS DE APRENDIZAJE Y AUTOAPRENDIZAJE

9 Entidad de realización: PROFESOR DEL CURSO: "FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO"Ciudad: COLOMBIA; COLOMBIA,Fecha inicio: 01/06/1998 Duración: 2 díasTareas contrastables: Estancia en PROFESOR DEL CURSO: "FORMACIÓN PERMANENTE DELPROFESORADO" - Otros

10 Entidad de realización: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE(VILLARRICA)Ciudad: VILLARRICA; CHILE,Fecha inicio: 15/07/1996 Duración: 57 díasTareas contrastables: Estancia en PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE(VILLARRICA) -Becario/a (pre o posdoctoral, otros)Capac. adq. desarrolladas: LA TENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CONTEXTOS RURALES


60

11 Entidad de realización: PROGRAMA INTERCAMPUSCiudad: COLOMBIA; COLOMBIA,Fecha inicio: 02/07/1996 Duración: 60 díasTareas contrastables: Estancia en PROGRAMA INTERCAMPUS - Otros

12 Entidad de realización: ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICISCiudad: ARGENTINA; ARGENTINA,Fecha inicio: 12/02/1996 Duración: 223 días - 23 horasTareas contrastables: Estancia en ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS - Otros

Ayudas y becas obtenidas

Denominación de la ayuda: SUBVENCIÓN DEL PROGRAMA INTERCAMPUS DE MOVILIDAD PARAPROFESORESCiudad:Entidad que la concede: AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL Y DESARROLLO- MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES ESPAÑA

Importe de la ayuda: 4.200Fecha de concesión: 02/10/1996

Menciones, distinciones y premios obtenidos en el desarrollo del ejercicio profesional

Descripción: PREMIO IBEROAMERICANO HONOR A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2011Entidad que concede: CONSEJO IBEROAMERICANO EN HONOR A LA CALIDAD EDUCATIVA

Reconocimientos/acreditaciones personales de la actividad docente realizada ycomplementos obtenidos

1 Descripción: TROFEO EN HONOR A LA EXCELENCIA EDUCATIVAEntidad que concede: CONSEJO IBEROAMERICANO EN HONOR A LA CALIDAD EDUCATIVA

Fecha de obtención: 28/02/2011

2 Descripción: DOCTOR HONORIS CAUSAEntidad que concede: CONSEJO IBEROAMERICANO EN HONOR A LA CALIDAD EDUCATIVAFecha de obtención: 28/02/2011

3 Descripción: MAGÍSTER EN GESTIÓN "MAGNA CUM LAUDE"Entidad que concede: CONSEJO IBEROAMERICANO EN HONOR A LA CALIDAD EDUCATIVAFecha de obtención: 28/02/2011

4 Descripción: HUÉSPED DISTINGUIDOEntidad que concede: UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLOFecha de obtención: 10/03/2004


61

Resumen de otros méritos

Entidad que acredita: Universidad nacional de Trujillo


Parte A. DATOS PERSONALES Nombre y apellidos Juana ANADÓN BENEDICTO DNI/NIE/pasaporte

A.1. Situación profesional actual Organismo Universidad Complutense de Madrid Dpto./Centro Fac. Educación. Dpto. Didáctica de las Ciencias Sociales Dirección C/ Rector Royo Villanova nº 1 Teléfono 630518669 correo electrónico [email protected]

Categoría profesional Titular Universidad (Didáctica de las

Ciencias Sociales) Universidad Complutense de Madrid.

Año: 2002.

Palabras clave Historia de Madrid y Didáctica de la Historia A.2. Formación académica (título, institución, fecha) Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año Licenciatura con Grado Barcelona 1974 Doctorado Complutense de Madrid 1993 A.3. Indicadores generales de calidad de la producción científica - Dos sexenios de Investigación el último 2004-2010.

- Mi labor investigadora queda reflejada en las publicaciones que se especifican en el apartado

correspondiente, las cuales se hallan valoradas en índices como el SPI, RESH y DICE-CINDOC.

Editorial Grao (cuartil nº 1, y número 1 del ranking de las 106 editoriales sobre Educación. ICEE:

51,08); Ministerio de Educación (nº 22 de 106. ICEE: 4,15); Universidad de Barcelona (nº 70 de 143.

ICEE: 0,94). Revista Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia (CNEAI: 14,

ANECA: 17, cumple 32 criterios LATINDEX y aparece en 2 bases de datos).

Parte B. RESUMEN LIBRE DEL CURRÍCULUM

Toda mi trayectoria profesional ha girado en torno a la Historia y la Didáctica de la Historia.

Respecto al primer apartado realicé la tesis doctoral: Constitución y funciones del Senado en el

reinado de Alfonso XII año 1993, publicada por la Universidad Complutense de Madrid y publiqué

varios artículos relativos al tema.

En cuanto a Didáctica de la Historia he publicado varios artículos y ha participado anualmente entre

2004-2010 en los seminarios de Didáctica Específica de Geografía e Historia en el Curso de

Adaptación Pedagógica organizado por el ICE de la Universidad Complutense de Madrid.

Durante el año 2008 he formado parte del Consejo evaluador de la Revista Complutense de la

Universidad Complutense.

Desde el año 2007formo parte del Consejo científico de la Revista Paideia Pedagogica de la

Universidad de Guaias (Brasil).


He participado en varios Seminarios Complutense organizados por el Dpto. de Historia Moderna y

dirigidos por la Dra.Gloria Franco Rubio.

Octubre de 2004-diciembre de 2005 desempeñé el cargo de Directora Académica de la Universidad de

Mayores de la UCM (Madrid).

Desde octubre de 2015 hasta noviembre de 2017 Directora del Departamento de Didáctica de las

Ciencias Sociales de la Facultad de Educación. Centro de Formación del Profesorado de la

Universidad Complutense de Madrid.


C.1. Publicaciones “Las fuentes domésticas para enseñar el presente” en AA. VV.: Recursos y estrategias para enseñar

Ciencias Sociales. Barcelona, Graó. 2010 ISBN: 978-980-251-224-9, págs. 41-53.

“Madrid: nace la gran Metrópoli (1800-2000)” en la Aventura de la Historia.2007

“La fotografía y la oralidad para la reconstrucción de la memoria histórica dentro del aula”, Iber, 50

(2006).

En colaboración con HERNÁNDEZ, C y RODRÍGUEZ, A.: “Patrimonio y fiestas. La fiesta de San

Isidro” en E. BALLESTEROS (coord..): El patrimonio y la didáctica de las Ciencias Sociales.

Cuenca, UCLM. 2003

“Lenguajes de la Historia. Palabra e imagen al servicio de la enseñanza: documentos escritos, orales e

iconográficos” en GONZÁLEZ, I (dir).: La Geografía y la Historia elementos del Medio. Madrid,

Ministerio de Educación Cultura y Deporte. 2002

“Sociabilitats a la ciutat de Madrid segle XIX” en PÉREZ SAMPER, Mª Angeles (dir). La vida

cuotidiana a través dels segles. Barcelona, Universitat de Barcelona. 2002.

“Los carteles como fuente primaria para el estudio de la República en la Guerra civil” Iber, nº 19, año

1999.

“Las ruinas de Belchite: memoria y enseñanza”, Iber, nº 10, 1996.

C.2. Proyectos I+D - La vida cotidiana en el ámbito doméstico durante el Antiguo Régimen. Aspectos materiales, formas

de vida y prácticas culturales en la España interior. Coordinado con la Universidad Central de

Barcelona (HUM2005-06472-CO2-O1/HIST). Ministerio de Educación y Ciencia. 31/12/2005-

30/12/2008. IP.: Gloria FRANCO RUBIO

- Privacidad y sociabilidad en la vida cotidiana: ámbito doméstico y espacio público en el Antiguo

Régimen. Madrid y la España interior. Coordinado con la Universidad Central de Barcelona

(HAR2008-06131-C02-01/HIST ). Ministerio de Educación y Ciencia. 01/01/2009-31/12/2011. IP.:

Gloria FRANCO RUBIO

- El hecho cotidiano en la Monarquía española de la Edad Moderna: lo doméstico, entre lo privado y

lo público. Historia comparada entre el interior y la periferia. Coordinado con la Universidad de

Barcelona y de Granada (HAR2011-26435-C03-01). Ministerio de Educación y Ciencia. 01/01/2012-

31/12/2014. IP.: Gloria FRANCO RUBIO

- Maneras de vivir en la España Moderna: condiciones materiales y formas culturales de lo cotidiano.

Domesticidad, Privacidad y Sociabilidad. Coordinado con la Universidad de Barcelona y de Granada

(HAR 2014-52850-C3-1-P) IP: Gloria FRANCO RUBIO. Prorrogado y solicitado nuevamente este

año 2018.


C.5. Participación en Congresos, Seminarios y Reuniones científicas Ponencia en el Seminario de abril 2018 “Las mujeres en espacios lúdicos del Madrid Ilustrado: bailes y paseos” IV Seminario Modernas de época. Dir: Inmaculada Fdez Arrillaga. Fac. Filosofía y Letras, Universidad de Alicante (24 mayo 2016). .- - “La sociabilidad festiva: verbenas y romerías en el Madrid dieciochesco”. Ponencia presentada al

Seminario Vivencias y experiencias de la Vida Cotidiana (4-6 de abril 2016). Universidad

Complutense de Madrid.

Participación en la Semana de la Ciencia con una ponencia sobre Mujeres científicas: la

oftalmóloga Elisa Soriano Fisher (Noviembre de 2015).

.- Ponencia en el Seminario que realizamos con el proyecto de investigación de Fuentes literarias para la Historia de las Mujeres el día 4 de marzo de 2015 con el título: La autobiografía de Constancia de la Mora, Doble Esplendor.

- “Bailes y diversiones en el Madrid ilustrado”. Ponencia presentada al Encuentro Storie Connesse

celebrado en la Universidad de Nápoles (6-8 de mayo 2015).

- “Los bailes y sus espacios en el Madrid dieciochesco”. Ponencia presentada al Seminario El hecho

cotidiano. Maneras de vivir y formas de vida en tiempos modernos. (13-15 de abril 2015). Universidad

Complutense de Madrid.

- “Tertulias y salones: la sociabilidad privada en el Madrid del siglo XVIII” Ponencia presentada al

Seminario celebrado en la Universidad de la Sapienza en Roma (30-31 de octubre de 2014.

- “Ciencia, Género y Educación. En torno a Elisa Soriano Fischer”. Comunicación al XII Congreso de

la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y las Técnicas. Universidad Complutense de Madrid,

Fac. de Educación 10-12 sept. 2014.

- Participación en la Mesa Redonda: La Historia Moderna: de la investigación a la práctica docente 29

-05-2014. Organizado por el Seminario de Historia Social de la Población de la Facultad de

Humanidades de Albacete.

- “Un itinerario didáctico por la ciudad de Madrid: el Paseo del Prado como legado artístico y espacio

de sociabilidad”. Comunicación al Congreso Internacional de Patrimonio y Educación organizado por

las universidades de Granada, Complutense de Madrid y Universidade do Porto, celebrado en Granada

22 -24 de Mayo 2014.

- “Actividades lúdicas y espacios de ocio en el Madrid ilustrado”. Ponencia presentada al Seminario

Usos tiempos y espacios de la vida cotidiana (7-9 de abril 2014). Universidad Complutense de Madrid

- “Salones y paseos, espacios de sociabilidad en el Madrid ilustrado”. Ponencia presentada al Coloquio

Las maneras en el espacio doméstico. Organizado por la Asociación para el estudio del mueble y el

Dpto. de Historia Moderna de la Universidad de Barcelona 19 nov. 2012.


- “De la tertulia al Paseo y demás prácticas de sociabilidad en el siglo ilustrado”. Ponencia presentada

al Seminario Rituales, costumbres y rutinas cotidianas en la España Moderna (23-25 abril 2012).

Universidad Complutense de Madrid

- “Formas de sociabilidad en el Madrid Ilustrado”. Ponencia presentada al Seminario La vida de cada

día. El hecho cotidiano en la España Moderna (30 de marzo-1 de abril 2011). Universidad

Complutense de Madrid

- “Vistos desde fuera: la mirada de los extranjeros sobre la sociabilidad madrileña del siglo XVIII”.

Ponencia presentada al Seminario Nacer, vivir y morir. El ritmo cotidiano en la España Moderna (12-

14 abril 2010). Universidad Complutense de Madrid

- “La cultura popular y las formas de ocio en la España del siglo XVIII según los viajeros ingleses”.

Ponencia presentada al Congreso Internacional España y las Islas Británicas en el “largo” siglo

XVIII. 10-12 diciembre 2009. Organizado por la Sociedad Española de Estudios del siglo XVIII y la

Universidad de Barcelona

- “La Corte: un escenario para la sociabilidad” Ponencia presentada al Seminario Entre lo privado y lo

público: formas de la vida cotidiana en la España Moderna (25-27 marzo 2009). Universidad

Complutense de Madrid

- “Las formas de sociabilidad en Madrid”. Ponencia presentada al Seminario Actividades Cotidianas y

formas de vida en la España Moderna (16-18 abril 2008). Universidad Complutense de Madrid.

- “Los espacios de sociabilidad doméstica a finales del Antiguo Régimen”. Ponencia presentada al

Seminario La Vida cotidiana en la España Moderna (11-13 abril 2007). Universidad Complutense de

Madrid

- “Vida cotidiana y espacios de sociabilidad a finales del Antiguo Régimen”. Ponencia presentada al

Curso de verano La vida cotidiana en la Historia de España. Siglos XVI-XX. 9-13 julio de 2007.

Organizado por la Universidad de Cadiz.

- “Sociabilitat en el Madrid del segle XVIII”. Ponencia presentada al Curso de verano Els Juliols. 10-14

de julio de 2006. Organizado por la Universidad de Barcelona.

- “La historia de la vida quotidiana en la recerca i la docencia”. Ponencia presentada al Curso de verano

Els Juliols. 10-14 de julio de 2006. Organizado por la Universidad de Barcelona.

C.6. Organización de eventos científicos - XII Congreso de la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y las Técnicas. Universidad

Complutense de Madrid, Facultad de Educación 10-12 septiembre 2014.

- Miembro del Comité Científico del Congreso Internacional de Patrimonio y Educación organizado

por las universidades de Granada, Complutense de Madrid y Universidade do Porto, celebrado en

Granada 22 -24 de Mayo 2014.

C.7. Docencia universitaria en centros extranjeros - Ha impartido clases en numerosas universidades francesas – Lille, Burdeos, Limoges (2009), Lyon

(2011), París (2012), Aix en Provence (2013) - dentro de la movilidad para profesores del Programa

Erasmus con temas relativos a la Formación del Profesorado, centrados en las prácticas del alumnado,

en mayo de 2014 en la Universidad de Aix-Marseille. La última intervención tuvo lugar en la ESPE de

la Universidad de Cegy-Pontoise (París) septiembre de 2015


- Curso en el Instituto de Estudios Ibéricos e Iberoamericanos de la Universidad de Varsovia, mayo de

2007. Tema: Madrid a través de la Historia.

C.8. Otros méritos - Dirección de numerosos trabajos de Investigación para la obtención del Diploma de estudios

Avanzados (DEA).

- Dirección de numerosos TFM (trabajos fin de Máster) en el Máster de Pedagogía y en el de

Formación del Profesorado de Secundaria.

- Participación en más de 20 tribunales de tesis doctorales del área de Didáctica de las Ciencias

Sociales en las Universidades: Complutense, Valladolid, Oviedo y UNED.

Participación en el Master de Formación del Profesorado de la Universidad de Jaen (febrero

de 2016) sobre “el trabajo con fuentes históricas en el Aula.

C.9. Tesis Dirigidas

Mª Luisa Miranda Menchaca, ”La identidad sociocultural a partir de la enseñanza histórica de la

ciudad”. Defendida el día 18 de marzo de 2015 en la Facultad de Educación. Centro de Formación del

Profesorado de la UCM (Madrid), obteniendo la calificación de Sobresaliente “cum laude”.

Juan Avellano Norte, “La pintura mural y su didáctica” codirección con la Dra. María Ángeles López

Fernández Cao. Defendida el día 8 de julio de 2015 en la Facultad de Educación. Centro de formación

del Profesorado de la UCM (Madrid), obteniendo la calificación de Sobresaliente.

Antonio Fernández Sánchez , ”La Enseñanza de la Historia a través de los textos escolares (1975-

2000): Historiografía, Metodología y Formación de Identidades”. Defendida el día 20 de enero de

2016 en la Facultad de Educación. Centro de Formación del Profesorado de la UCM (Madrid),

obteniendo la calificación de Sobresaliente “cum laude”.

.

.

Ministerio de Economía y Competitividad. Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación

Currículum

Nombre: Cosme Jesús Gómez Carrasco Fecha: 28/05/2018

Situación profesional actual

Organismo: UNIVERSIDAD MURCIA

Facultad, Escuela o Instituto: FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD MURCIA

Depto./Secc./Unidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MATEMÁTICAS Y SOCIALES

Dirección postal: Facultad de Educación, Campus Universitario de Espinardo, 30100, Murcia

Teléfono (indicar prefijo, número y extensión): 868887072

Fax:

Correo electrónico: [email protected]

Especialización (Códigos UNESCO): 580100, 580300

Categoria profesional: PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD Fecha de inicio: 22/12/2017

Situación administrativa

Plantilla Contratado Interino Becario

Otras situaciones especificar:

Dedicación A tiempo completo

A tiempo parcial

Líneas de investigación

Breve descripción, por medio de palabras claves, de la especialización y líneas de investigación actuales.

DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, PENSAMIENTO HISTÓRICO, ANÁLISIS DE LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA,

EVALUACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS HISTÓRICOS, MÉTODOS Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA

HISTORIA, FORMACIÓN DEL PROFESORADO, HISTORIOGRAFÍA, HISTORIA SOCIAL

Formación Académica

Titulación Superior Centro Fecha

LICENCIADO EN HUMANIDADES FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALBACETE (UCLM) 30/06/2003

CURSO DE ESPECIALISTA

UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS

SOCIALES DE LA POBLACIÓN (750

HORAS)

FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALBACETE (UCLM) 15/09/2007

Doctorado Centro Fecha

DOCTOR POR LA UNIVERSIDAD DE

CASTILLA-LA MANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALBACETE (UCLM) 16/10/2007

Actividades anteriores de carácter científico profesional

Puesto Institución Fechas

BECARIO FPI FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALBACETE (UCLM) 1/03/2004 –

31/12/2007

BECARIO POSTDOCTORAL CENTRE DE RECHERCHES HISTORIQUES (ECOLE DES

HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES) PARIS

1/04/2008 –

30/09/2009

CONTRATADO POSTDOCTORAL UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 1/10/2009 –

26/10/2010

PROFESOR AYUDANTE DOCTOR UNIVERSIDAD DE MURCIA 27/10/2010-

30/09/2011

PROFESOR CONTRATADO DOCTOR UNIVERSIDAD DE MURCIA 1/10/2011-

21/12/2017

Idiomas (R = regular, B = bien, C = correctamente)

Idioma Habla Lee Escribe

INGLES B B B

FRANCES R R R

Participación en Proyectos de I+D financiados en Convocatorias públicas (desde el 1/01/2013).

(nacionales y/o internacionales)

Título del proyecto: “Familias, estrategias y trayectorias sociales en la Mancha Oriental (1700-1850)”

Entidad financiadora: CONSEJERÍA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Entidades participantes:

Duración, desde: 1/01/2005 hasta: 31/12/2006 Cuantía de la subvención:

12000

Investigador responsable: FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ”

Número de investigadores participantes: 8

Título del proyecto: “Sociedad, familias y grupos sociales. Redes y estrategias de reproducción socio-

cultural en Castilla durante el Antiguo régimen (siglos XV-XIX)”

Entidad financiadora: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA



24000

Investigador responsable: FRANCISCO CHACÓN JIMÉNEZ


Título del proyecto: “Acción Complementaria a los Proyectos I+D+i Congreso Internacional “Familias y

organización social en Europa y América ss. XV-XX”




8000

Investigador responsable: FRANCISCO CHACÓN JIMÉNEZ


Título del proyecto: “La antigüedad en la creación de mitologías políticas y de las conciencias

nacionales (ss. XVI-XIX)




60500

Investigador responsable: JAIME ALVAR EZQUERRA


Título del proyecto: Acción Complementaria a los Proyectos I+D+i Congreso Internacional “La ciudad y

la construcción de la modernidad. Identidades urbanas y mitologías ciudadanas (ss.XVI-XIX)”

Entidad financiadora: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN



9000

Investigador responsable: DAVID GARCÍA HERNÁN


Título del proyecto: Familia, curso de vida y reproducción social en la España centro-meridional, 1700-

1860




24000

Investigador responsable: FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ


Título del proyecto: Competencias, contenidos y criterios de evaluación de Geografía en 3º de ESO:

hacia una evaluación auténtica

Entidad financiadora: Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia



3000

Investigador responsable: SEBASTIÁN MOLINA PUCHE


Título del proyecto: El área de Conocimiento del Medio y el proceso evaluador en tercer ciclo de

Educación Primaria: competencias, criterios y procedimientos

Entidad financiadora: Consejería de Educación Comunidad Autónoma de la Región de Murcia,

Programa III



1500

Investigador responsable: COSME JESÚS GÓMEZ CARRASCO


Título del proyecto: Antigüedad e identidad en la enseñanza secundaria española

Entidad financiadora: Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid



1600

Investigador responsable: ANA RODRÍGUEZ MAYORGAS


Título del proyecto: Familia, curso de vida y reproducción social en la España centro-meridional, 1700-

1860




24000



Título del proyecto: La evaluación de las Competencias Básicas en Educación Secundaria Obligatoria

desde las Ciencias Sociales

Entidad financiadora: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD



18720

Investigador responsable: PEDRO MIRALLES MARTÍNEZ

Número de investigadores participantes: 16 1

Título del proyecto: La formación en identidad regional en ciencias sociales a partir del

patrimonio inmaterial. Aplicaciones didácticas para Educación Secundaria Obligatoria Entidad financiadora: FUNDACIÓN SÉNECA. AGENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA

REGIÓN DE MURCIA



25714

Investigador responsable: SEBASTIÁN MOLINA PUCHE


Título del proyecto: Familia, desigualdad y cambio generacional en la Castilla Meridional (ss. XVII-XIX)



Duración, desde: 1/01/2014 hasta: 31/12/2017

Cuantía de la subvención: 45000



Título del proyecto: La evaluación de competencias y el desarrollo de capacidades cognitivas sobre

historia en ESO




Cuantía de la subvención: 75000

Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Investigador responsable: PEDRO MIRALLES MARTÍNEZ


Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos (desde el 01/01/2013)

( CLAVE: L = libro completo, CL = capítulo de libro, A = artículo, R = “review”, E = editor,

S = Documento Científico-Técnico restringido. ) LIBROS COMPLETOS Y EDICIÓN DE LIBROS

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Entre el mundo rural y el mundo urbano. Familia, parentesco y organización social en la villa de

Albacete (1750-1808)

Ref. revista : Libro

Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 320

Fecha: 2007

Editorial (si libro): Instituto de Estudios Albacetenses

Lugar de publicación: Albacete


Título: La comunidad mercantil en la villa de Albacete. Familia, crecimiento urbano y desarrollo

comercial (1680-1830)

Ref. revista: Libro


Fecha: 2008

Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

Lugar de publicación: Cuenca


Título: Familia y capital comercial. La comunidad mercantil en Albacete (1700-1835)

Ref. revista: Libro


Fecha: 2009

Editorial (si libro): Editorial Silex

Lugar de publicación: Madrid


Título: Crecimiento económico y desarrollo comercial en la villa de Albacete (1680-1830). Tratantes y

mercaderes en el nacimiento de la capital

Ref. revista: Libro


Fecha: 2010



Autores (p.o. de firma): Javier J. Maquilón; Tomás Izquierdo; Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Experiencias de investigación en Educación Infantil y Primaria

Ref. revista: Libro

Clave: E Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 350 Fecha: 2012

Editorial (si libro): Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia

Lugar de publicación: Murcia

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco; Andrés Escarbajal

Título: Calidad e innovación en Educación Primaria

Ref. revista: Libro

Clave: E Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 350 Fecha: 2014



Autores (p.o. de firma): Francisco Chacón Jiménez y Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título Familia, recursos humanos y vida material

Ref. revista: Libro

Clave: E Volumen:

Fecha: 2014



Autores (p.o. de firma): José Ignacio Alonso, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Tomás Izquierdo

Título La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria. Retos y propuestas

Ref. revista: Libro

Clave: E Volumen:

Fecha: 2014



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Tomás Izquierdo

Título Experiencias y recursos de innovación en Educación Infantil Ref. revista:

Libro

Clave: E Volumen:

Fecha: 2015



Autores (p.o. de firma): Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A.

Rodríguez Pérez

Título La Edad Moderna en Educación Secundaria. Experiencias de investigación Ref.

revista: Libro

Clave: E Volumen:

Fecha: 2016



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Francisco García González y Pedro Miralles

Martínez

Título La Edad Moderna en Educación Secundaria. Propuestas y experiencias de innovación

Ref. revista: Libro

Clave: E Volumen:

Fecha: 2016



Título De la investigación a la mejor educativa en las aulas.

Ref. revista: Libro

Clave: E Volumen:

Fecha: 2016



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles Martínez

Título : Los espejos de Clío. Usos y abusos de la historia en el ámbito escolar

Ref. revista: Libro

Clave: L Volumen:

Fecha: 2017

Editorial (si libro): Editorial Sílex


Autores (p.o. de firma): Ramón López Facal, Pedro Miralles Martínez, Joaquim Prats y Cosme J.

Gómez Carrasco

Título : Enseñanza de la historia y competencias educativas

Ref. revista: Libro

Clave: E Volumen:

Fecha: 2017

Editorial (si libro): Editorial Graó

Lugar de publicación: Barcelona

Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez, Cosme J. Gómez Carrasco y Raimundo A. Rodríguez

Título : La enseñanza de la historia en el siglo XXI. Desarrollo y evaluación de competencias históricas

para una ciudadanía democrática

Ref. revista: Libro

Clave: E Volumen:

Fecha: 2017

Editorial (si libro): EDITUM. Ediciones de la Universidad de Murcia


Autores (p.o. de firma): Cosme J. Gómez Carrasco, Jorge Ortuño Molina y Pedro Miralles Martínez

Título : Enseñar Ciencias Sociales con métodos activos. Reflexiones y propuestas desde la indagación

Ref. revista: Libro

Clave: L Volumen:

Fecha: 2018

Editorial (si libro): Octaedro


Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez y Cosme J. Gómez Carrasco

Título : La educación histórica ante el reto de las competencias. Métodos, recursos y enfoques de

enseñanza

Ref. revista: Libro

Clave: E Volumen:

Fecha: 2018 (en prensa)

Editorial (si libro): Octaedro


ARTÍCULOS DE REVISTA


Título: Tensión familiar y mentalidad social en el Antiguo Régimen. Notas sobre la conflictividad en la

villa de Albacete en el siglo XVIII

Ref. revista: Revista Historia Social de las Mentalidades Libro

Clave: A Volumen: 15 Páginas, inicial: 11 final: 36 Fecha: 2005

Editorial (si libro):

Lugar de publicación: Chile

Indicios: LATINDEX, REDALYC

Autores (p.o. de firma): Francisco García González, Arantzazu Pareja, Mª Joao Guardado, Cosme

Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón García

Título: Bibliografía de historia social de la población en España y Portugal publicada en 2005

Ref. revista: Revista de Demografía Histórica Libro

Clave: A Volumen: XXIV, 2 Páginas, inicial: 225 final: 243

Fecha: 2006

Indicios: ERIH (NAT), LATINDEX, DICE, POPINDEX

Lugar de publicación


Título: Crecimiento demográfico y desarrollo urbano a finales del Antiguo Régimen. El ejemplo de la

villa de Albacete


Clave: A Volumen: XXV, 2 Páginas, inicial: 17 final: 54

Fecha: 2007







Clave: A Volumen: XXV, 2 Páginas, inicial: 203 final: 222

Fecha: 2007


Lugar de publicación


Título: “<<Familias e vezinos del comerzio>>. La comunidad mercantil en la villa de Albacete, formas

de organización económica y de reproducción social

Ref. revista: Revista Historia Social y de las Mentalidades Libro

Clave: A Volumen: 18 Páginas, inicial: 39 final: 70

Fecha: 2007


Lugar de publicación: Chile

Indicios: LATINDEX, REDALYC


Título: Parientes, amigos y patronos. Red, movilidad y reproducción social en la burguesía y en la élite

de poder a finales del Antiguo Régimen (Albacete, 1750-1808)

Ref. revista: Studia Histórica. Historia Moderna Libro

Clave: A Volumen: 29 Páginas, inicial: 427 final: 463

Fecha: 2007


Indicios: SCOPUS (Q3), ERIH (INT2), DICE, CIRC, RESH, LATINDEX, HISTORICAL ABSTRACT…


Título: La formación de una burguesía agraria en el interior castellano. El ejemplo de la villa de


Ref. revista: Revista de Historia Moderna. Anales de la Universidad de Alicante

Libro



Indicios: ERIH (NAT), HISTORICAL ABSTRACT, LATINDEX, DICE, RESH, CIRC…




Ref. revista: Revista de la Asociación de Demografía Histórica Libro

Clave: A Volumen: XXVI, 2 Páginas, inicial: 231 final: 255

Fecha: 2008


Indicios: ERIH (NAT), POPINDEX, LATINDEX

Autores (p.o. de firma): Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Parentesco ficticio y red social en la España meridional (Albacete, 1750-1808))

Ref. revista: Popolazione e Storia Libro

Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 35 final: 54

Fecha: 2008

Indicios: POPINDEX

Lugar de publicación: Italia


Título: Familia, parentesco y reproducción social en una comunidad mercantil. El ejemplo de la villa de

Albacete a finales del Antiguo Régimen

Ref. revista: Estudis: Revista de Historia Moderna Libro



Indicios: ERIH (NAT), HISTORICAL ABSTRACT, ISOC, DICE, PIO, DICE, RESH


Título: Herencia y transmisión del patrimonio a finales del Antiguo Régimen. Una perspectiva

comparativa en la burguesía y la élite de poder (Albacete, 1750-1830)

Ref. revista: Investigaciones Históricas. Época Moderna y Contemporánea Libro



Índices: ERIH (INT2), LATINDEX, DICE, CIRC


Título: Capital comercial y burguesía agraria a finales del Antiguo Régimen. El interior castellano

(1750-1830)


Clave: A Volumen: XVIII, 2 Páginas, inicial: 51-96 final: Fecha: 2010


Índices: ERIH (NAT), LATINDEX, DICE, CIRC, POPINDEX


Título: “Matrimonio, alianza y reproducción social en la burguesía mercantil y en la élite local (Albacete,

1750-1830)”

Ref. revista: Cuadernos de Historia Moderna Libro



Índices: ERIH (INT2), Emerging Sources Citation Index (WoS), LATINDEX, DICE, CIRC, America

History and Life. Sello calidad FECYT


Título: Comercio, burgueses y redes mercantiles en las ciudades españolas a finales del Antiguo

Régimen. Un análisis historiográfico.

Ref. revista: Revista de Historiografía Libro



Índices: SCOPUS, ERIH (NAT), LATINDEX, CIRC, Sello calidad FECYT

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Monteagudo, Ramón López Facal

Título: El examen y la evaluación de los contenidos de ciencias sociales en tercer ciclo de Educación

Primaria. Capacidades, conceptos y procedimientos.

Ref. revista: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado Libro

Clave: A Volumen: 15 (1) Páginas, inicial: 37 final: 49 Fecha: 2012


Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad FECYT, INRECS (Q3), IRESIE,

REDALYC, ISOC

Autores (p.o. de firma): Jorge Ortuño, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Eva Ortiz Cermeño

Título: La evaluación de la competencia educativa social y ciudadana desde la didáctica de las ciencias

sociales. Un estado de la cuestión.

Ref. revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Libro



Índices: INRECS (Q1), IRESIE, DICE, ISOC

Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Monteagudo

Título: La evaluación de la competencias social y ciudadana en ciencias sociales al finalizar las etapas

de Primaria y Secundaria

Ref. revista: Revista de Investigación en la Escuela Libro



Índices: INRECS (Q1), IRESIE, DICE, ISOC

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina, Beatriz Pagán

Título: Los manuales de ciencias sociales y la enseñanza de la historia del arte en 2º. de ESO

Ref. revista: ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Libro



Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), DOAJ, IRESIE, ISOC, INRECS (Q3), DICE,

ULLRICH´S

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles

Título: Los contenidos de ciencias sociales y las capacidades cognitivas en los exámenes de tercer

ciclo de Educación Primaria ¿Una evaluación en competencias?

Ref. revista: Revista Complutense de Educación Libro



Índices: SCOPUS (Q2), Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad de la FECYT, ERIH

(NAT), INRECS (Q1), RESH, DICE, ULLSRICH´S, FRANCIS

Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Laura Arias

Título: La enseñanza de las ciencias sociales y el tratamiento de la información. Una experiencia con el

uso de Webquest en la formación del profesorado de Educación Primaria

Ref. revista: Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento Libro




(NAT), INRECS, DOAJ, ERA, DICE, INRECS (Q1)

Autores (p.o. de firma): José A. Prieto, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles

Título: El uso de fuentes primarias en el aula y el desarrollo del pensamiento histórico. Una experiencia

en Bachillerato.

Ref. revista: CLÍO. History and History Teaching Libro

Clave: A Volumen: 39 Páginas, inicial: final: Fecha: 2013


Índices: IRESIE, ISOC, LATINDEX, INRECS (Q2), DICE, ULLRICH´S

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles

Título: La enseñanza de la historia desde un enfoque social

Ref. revista: CLÍO. History and History Teaching Libro



Índices: IRESIE, LATINDEX, ISOC, INRECS (Q2), DICE, ULLRICH´S

Autores (p.o. de firma): Jorge Ortuño, Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Propuestas didácticas sobre la enseñanza de las ciencias sociales en los TFM del Máster de

Secundaria

Ref. revista: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia Libro



Índices: ERIH (NAT), LATINDEX, IRESIE, ISOC, INRECS (Q3), DICE

Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño y Sebastián Molina

Título: Aprender a pensar históricamente. Retos para la historia en el siglo XXI

Ref. revista: Tempo e Argumento (Brasil) Libro



Lugar de publicación: Brasil

Índices: SCOPUS (Q2), Emerging Sources Citation Index (WoS), DOAJ, LATINDEX

Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raquel Sánchez

Título: Dime qué preguntas y te diré qué evalúas y enseñas. Análisis de los exámenes de ciencias

sociales en tercer ciclo de Educación Primaria

Ref. revista: Aula Abierta Libro

Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 83 final: 89 Fecha: 2014


Índices: SCOPUS (Q4), INRECS (Q1), CIRC, MIAR, LATINDEX, RESH


Título: Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio

de la Edad Moderna en 2. De la ESO

Ref. revista: Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Libro




ULLRICH´S

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Ramón Cózar y Pedro Miralles

Título: La enseñanza de la historia y el análisis de libros de texto. Construcción de identidades y

desarrollo de competencias

Ref. revista: Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Libro




ULLRICH´S

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez

Título: Aprender a enseñar ciencias sociales con métodos de indagación. Los estudios de caso en la

formación del profesorado.

Ref. revista: REDU. Revista de Docencia Universitaria Libro



Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), DOAJ, ERA, INRECS (Q2), LATINDEX, IRESIE,

FRANCIS, ULLRICH´S

Autores (p.o. de firma):Sebastián Molina, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño

Título: History Education Under the New Educational Reform in Spain: New Wine in Old Bottles?

Ref. revista: International Journal of Historical Learning. Teaching and Research (Inglaterra)

Libro



Lugar de publicación: Inglaterra

Índices: ERIH (INT2)

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, María José López

Título: Las imágenes de los libros de texto y su función en la enseñanza de la historia. Diseño de un

instrumento de análisis

Ref. revista: Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación Libro

Clave: A Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2014


Índices: REDALYC, LATINDEX, DICE, RESH, ISOC (CSIC), CARHUS, MIAR, Ulrich’s (ProQuest), IN-

RECS (Q2), REDINET, OEI

Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles

Título: ¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los contenidos históricos en

la educación obligatoria en España

Ref. revista: Revista de Estudios Sociales (Colombia) Libro



Lugar de publicación: Colombia

Índices: Social Sciences Citation Index (Q3 JCR), SCOPUS (Q3), LATINDEX IRESIE, FRANCIS,

REDALYC, SCIELO, EBSCO…

Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles, Sebastián Molina

Título: Evaluación, competencias históricas y educación ciudadana

Ref. revista: Revista de Estudios Sociales (Colombia) Libro



Lugar de publicación: Colombia

Índices: Social Sciences Citation Index (Q3 JCR), SCOPUS (Q3), LATINDEX IRESIE, FRANCIS,

REDALYC, SCIELO, EBSCO…

Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez, Pedro Miralles

Título: La enseñanza de la historia en Educación Primaria y la construcción de una narrativa nacional.

Un estudio sobre exámenes y libros de texto en España

Ref. revista: Perfiles Educativos (México) Libro



Lugar de publicación: México

Índices: SCOPUS (Q4), Scielo Citation Index (Thomson Reuters); LATINDEX IRESIE, FRANCIS,

REDALYC, EBSCO…

Autores (p.o. de firma): Jorge Sáiz, Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Investigar el pensamiento histórico y narrativo en la formación del profesorado: fundamentos

teóricos y metodológicos




Lugar de publicación:


REDALYC, ISOC


Título: Historical Skills in Compulsory Education: Assessment, Inquiry Based Strategies and Student´s

Argumentation.

Ref. revista: Journal of New Approaches in Educational Research Libro




Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), ERHIPlus, EBSCO, Index Copernicus, ISOC, etc.

Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sergio Gallego

Título: La pervivencia de estereotipos de género en la enseñanza de la historia. Un estudio a través de

los libros de texto y la percepción de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

Ref. revista: Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Libro

Clave: A Volumen: 20 (3) Páginas, inicial: final: Fecha: 2016


Lugar de publicación: Costa Rica

Índices: Scielo Citation Index (Thomson Reuters); ERHIPlus, LATINDEX, IRESIE, FRANCIS,

REDALYC, EBSCO…


Título: Developpement et Évaluation des Compétences Historiques dans les manuels scolaires. Une

Étude comparative France-Espagne

Ref. revista: Spirale. Revue de Recherches en Education (Francia) Libro



Lugar de publicación: Francia

Índices: SCOPUS (Q4)

Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles, Cosme J. Gómez Carrasco

Título: Sin “cronos” ni “kairós”. El tiempo histórico en los exámenes de 1.º y 2.º de Educación

Secundaria Obligatoria

Ref. revista: Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de investigación Libro




Índices: REDALYC, LATINDEX, DICE, RESH, ISOC (CSIC), CARHUS, MIAR, Ulrich’s (ProQuest), IN-

RECS (Q2), REDINET, OEI

Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez, Ana Belén Mirete

Título: Relación entre metodología docente y usos de recursos de innovación en la enseñanza de la

historia. Un análisis a través de los recuerdos de los maestros en formación

Ref. revista: Clío. History and History Teaching Libro




Índices: IRESIE, ISOC, LATINDEX, INRECS (Q2), DICE, ULLRICH´S

Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Andrés Prieto

Título: Fuentes primarias, objetos y artefactos en la interpretación de la historia. Diseño y evaluación

de un taller de numismática en Educación Secundaria

Ref. revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Libro

Clave: A Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2016



Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), INRECS (Q1), IRESIE, DICE, ISOC

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles y Arthur Chapman

Título: Los procedimientos de evaluación en la clase de historia. Un análisis comparativo a través de

las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra






REDALYC, ISOC

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Francisco García González

Título: The Construction And Representation Of Social Stereotypes On Peasants And Rural World: A

Comparative Research From Historiography To Classroom

Ref. revista: International Journal of Learning and Teaching Libro



Lugar de publicación: Chipre

Índices: EBSCO, Google Scholar, Ullrich,s, etc.

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Jorge Sáiz Serrano

Título: Narrative Inquiry And Historical Skills. A Study In Teacher Training

Ref. revista: Revista Electrónica de Investigación Educativa Libro




Índices: SCOPUS (Q3), Scielo Citation Index (Thomson Reuters), EBSCO, IRESIE, etc..

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Sebastián Molina Puche

Título: Narrativas Nacionales Y Pensamiento Histórico En Los Libros De Texto De Educación

Secundaria De España Y Francia. Análisis A Partir Del Tratamiento De Los Contenidos De La Edad Moderna

Ref. revista: Vínculos de Historia Libro




Índices: SCOPUS (Q3), Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), etc..

Autores (p.o. de firma): Jorge Sáiz Serrano, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Ramón López Facal

Título: Narrativas Nacionais E Competência Histórica Na Formação Inicial De Professores Primários

Espanhóis.

Ref. revista: Tempo e Argumento Libro




Índices: SCOPUS (Q2), Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), DOAJ, etc..

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Sáiz Serrano y Ramón López Facal

Título: Narrating “Histories Of Spain”. Student Teachers And The Construction Of National Narratives.

Ref. revista: International Journal of Historical Learning. Teaching and Research Libro




Índices: ERHIPlus

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A. Rodríguez Pérez

Título: La Historia Como Materia Formativa. Reflexiones Epistemológicas E Historiográficas.

Ref. revista: Revista de Historiografía Libro




Índices: SCOPUS (Q4), Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), ERHIPlus, etc.

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A. Rodríguez Pérez

Título: La Enseñanza De La Historia Y El Uso De Libros De Texto Ante Los Retos Del Siglo Xxi.

Entrevista A Rafael Valls Montés

Ref. revista: Revista de Historia y Memoria de la Educación Libro




Índices: Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), DOAJ, IRESIE, etc.

Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez y Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Enseñanza De La Historia, Análisis De Libros De Texto Y Construcción De Identidades

Colectivas






Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Arthur Chapman

Título: Enfoques Historiográficos Y Representaciones Sociales En Los Libros De Texto. Un Estudio

Comparativo, España-Francia-Inglaterra






Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Francisco García González

Título: La Difícil Transposición Didáctica. Un Estudio Comparativo De La Construcción De

Estereotipos Sociales Desde La Historiografía Al Aula (España-Francia).

Ref. revista: Obets. Revista de Ciencias Sociales Libro




Índices: SCOPUS (Q2), Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), DOAJ, etc.

Autores (p.o. de firma): José Monteagudo Fernández, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles

Martínez

Título: Evaluación Del Diseño E Implementación De La Metodología Flipped-Classroom En La

Formación Del Profesorado De Ciencias Sociales.

Ref. revista: RED. Revista de Educación a Distancia Libro




Índices: Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), Sello de Calidad de la FECYT, DOAJ,

etc.

Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A.

Rodríguez

Título: Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje. Un análisis de las

opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra.

Ref. revista: Estudios Pedagógicos Libro

Clave: A Volumen: XLIII (4) Páginas, inicial: 160 final: 184 Fecha: 2017



Índices: SCOPUS (Q3), Scielo Citation Index, DOAJ, EBSCO, etc.

Autores (p.o. de firma): María Martínez Hita y Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Nivel Cognitivo Y Competencias De Pensamiento Histórico En Los Libros De Texto De Historia

De España E Inglaterra. Un Estudio Comparativo

Ref. revista: Revista de Educación Libro




Índices: Social Sciences Citation Index; JCR (Q2); SCOPUS (Q2), etc.

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez y Ana Belén Mirete

Título: Percepción De La Enseñanza De La Historia Y Concepciones Epistemológicas. Una

Investigación Con Futuros Maestros

Ref. revista: Revista Complutense de Educación Libro




(NAT), INRECS (Q1), RESH, DICE, ULLSRICH´S, FRANCIS

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles y José Monteagudo Fernández

Título: Conocimiento histórico y evaluación de competencias en los exámenes de Educación

Secundaria. Un análisis comparativo España-Inglaterra

Ref. revista: Educatio, siglo XXI Libro



Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad de la FECYT, DOAJ, etc.

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles

Título: Las competencias históricas en perspectiva comparada. Enfoques internacionales sobre su

desarrollo y evaluación

Ref. revista: Educatio, siglo XXI Libro



Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad de la FECYT, DOAJ, etc.

CAPÍTULOS DE LIBRO


Título: Parents, amis et parrains. Parenté spirituelle et clientèles sociales à Albacète 1750-1830

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Le Baptême, entre usage sociaux et enjeux idéologiques,

Páginas, inicial: 393 final: 413

Fecha: 2009

Editorial (si libro): Université de Saint-Etienne

Lugar de publicación: Saint-Etienne (Francia)

Autores (p.o. de firma): Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Campesinos en la ciudad. Algunas consideraciones desde la Historia de la familia en la España

moderna

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Sociedad, Familia y Poder en la Península Ibérica


Fecha: 2009

Editorial (si libro): Editorial Colibri

Lugar de publicación: Lisboa (Portugal)


Título: Comercio y comerciantes en la España Moderna desde el hispanismo francés

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: España en Francia. La historia moderna de España y los

hispanistas franceses


Fecha: 2009

Editorial (si libro): Marcial Pons



Título: Tensión familiar y conflictividad social en la España meridional. El ejemplo de Albacete, 1700-

1830

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La justice des familles: autor de la transmission des biens, des

savoirs et des povoirs (Europe, nouveau monde, XIIe-XIXe siècles)


Fecha: 2009

Editorial (si libro): École Française de Rome

Lugar de publicación: Roma (Italia)


Título Tierra y sociedad rural en Castilla-La Mancha a finales del Antiguo Régimen

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Historia agraria de Castilla-La Mancha (siglos XIX-XXI)


Fecha: 2010

Editorial (si libro): Almud

Lugar de publicación: Toledo


Título: La comunidad mercantil en la villa de Albacete: redes familiares y alianzas sociales

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Territorios distantes, comportamientos similares. Familias, redes y

reproducción social en la Monarquía Hispánica (ss. XIV-XIX


Fecha: 2009

Editorial (si libro): Ediciones de la Universidad de Murcia



Título: Crecimiento urbano y desarrollo comercial en el interior castellano. El ejemplo de la villa de


Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: El mundo urbano en el siglo de la Ilustración


Fecha: 2009

Editorial (si libro): Universidad de Santiago de Compostela

Lugar de publicación: Santiago de Compostela


Título Élites, poder y burguesía a finales del Antiguo Régimen. Un complejo sistema de relaciones

(Albacete, 1750-1808)

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Las élites en la Época Moderna: La Monarquía Española,


Fecha: 2009

Editorial (si libro): Universidad de Córdoba

Lugar de publicación: Córdoba


Título La comunidad mercantil en la villa de Albacete. Red, parentesco y organización social (1750-

1830)

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Familias, jerarquización y movilidad social


Fecha: 2010

Editorial (si libro): Editum


Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón García

Título Mota del Cuervo en 1750: sociedad y economía de una población manchega en el siglo de la

Ilustración

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Mota del Cuervo y su historia


Fecha: 2011

Editorial (si libro): Diputación de Cuenca

Lugar de publicación: Cuenca


Título Apuntes para la investigación de Albacete y su feria en los siglos XVI y XVII. Aspectos

económicos

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La Feria de Albacete en el tiempo. Aspectos sociales, culturales y

económico

Páginas, inicial: final:

Fecha: 2010




Título Aspectos económicos de la Feria de Albacete en el siglo XVIII. Aspectos comerciales

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La Feria de Albacete en el tiempo. Aspectos sociales, culturales y

económicos


Fecha: 2010




Título Albacete y su feria en el contexto de una sociedad rural del siglo XVIII

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: El edificio de la Feria de Albacete. 1710-2010


Fecha: 2011

Editorial (si libro): Bancaja


Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez, Carmen Hernández López, José Monteagudo y

Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: La evaluación en los Programas de Diversificación Curricular aplicada al ámbito socio-

lingüístico. Una propuesta adaptativa y multidisciplinar

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las

ciencias sociales,


Fecha: 2011

Editorial (si libro): Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales


Autores (p.o. de firma): Jorge Ortuño Molina, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Sebastián Molina Puche

Título: La evaluación de competencias básicas a través de itinerarios didácticos. Una propuesta de

aplicación docente en ciencias sociales

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las

ciencias sociales,


Fecha: 2011

Editorial (si libro): Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales


Autores (p.o. de firma): Javier Trigueros, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez y

Sebastián Molina Puche

Título: La participación ciudadana en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria y su

contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las

ciencias sociales,


Fecha: 2012

Editorial (si libro): Diadora

Lugar de publicación: Sevilla

Autores (p.o. de firma): Francisco de Asís Gomariz, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles y

Jorge Ortuño Molina

Título: Ciudadanía y participación en la enseñanza de las ciencias sociales. Una experiencia didáctica

a través de la lectura y el análisis de “Rebelión en la granja” de G. Orwell

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las

ciencias sociales,


Fecha: 2012

Editorial (si libro): Diadora

Lugar de publicación: Sevilla

Autores (p.o. de firma): José Monteagudo, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Lucía Moscardó

Título: El examen como instrumento de evaluación de los contenidos de ciencias sociales en tercer

ciclo de Educación Primaria. Una propuesta de análisis

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación

Primaria


Fecha: 2012



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Laura Arias

Título: Las TIC y la enseñanza de las ciencias sociales. El uso de webquest en la formación del

profesorado de Educación Primaria

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación

Primaria


Fecha: 2012



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez, Mª Mar Simón

Título: Los estudios de caso y los métodos de indagación en la enseñanza de las ciencias sociales. La

formación del profesorado en habilidades y capacidades

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: INNODOCT. New changes in technology and innovation


Fecha: 2013

Editorial (si libro): Universidad Politécnica de Valencia

Lugar de publicación: Valencia

Autores (p.o. de firma): Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina

Título: El uso de la prensa en la enseñanza de las ciencias sociales. Experiencias en la formación del

profesorado de Educación Primaria

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: INNODOCT. New changes in technology and innovation


Fecha: 2013

Editorial (si libro): Universidad Politécnica de Valencia

Lugar de publicación: Valencia

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez, Mª Mar Simón

Título: Conocimientos y saberes escolares de ciencias sociales en tercer ciclo de Primaria

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Historia e identidades culturales


Fecha: 2013

Editorial (si libro): Universidad Do Minho

Lugar de publicación: Braga (Portugal)

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño, Estefanía Gandía

Título: La Edad Media en las clases de historia en ESO. Un análisis de las actividades de los libros de

texto

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Historia e identidades culturales



Editorial (si libro): Universidad Do Minho

Lugar de publicación: Braga (Portugal)

Autores (p.o. de firma): Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Mª Mar Simón

Título: Conocimiento y pensamiento histórico en los manuales escolares de tercer ciclo de Primaria. Un

análisis comparativo

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Investigación educativa en Educación Primaria


Fecha: 2014



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez, Sebastián Molina

Título: Investigación y evaluación del pensamiento histórico en la enseñanza de las ciencias sociales

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Una mirada al pasado y un proyecto de futuro. Investigación e

innovación en didáctica de las ciencias sociales


Fecha: 2014

Editorial (si libro): Universidad Autónoma de Barcelona


Autores (p.o. de firma): Jorge Sáiz y Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: El pensamiento histórico de futuros maestros de Educación Primaria: retos para una educación

histórica

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria. Retos

y propuestas.


Fecha: 2014

Editorial (si libro): Editum. Universidad de Murcia


Autores (p.o. de firma): Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina

Título: The use of the press in teaching social sciences. Experiences in training primary school teachers

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Strategies for Teaching in the 21st Century. Cambridge: Cambridge

Scholar Publishing


Fecha: 2015

Editorial (si libro): Cambridge Scholar Publishing

Lugar de publicación: Cambridge (Inglaterra)


Título: Una Historia Invisible. La Sociedad Rural De Los Siglos XVI-XVIII. En La Educación Primaria Y

Secundaria

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Hernández Carretero, A.M.; García Ruíz, C.R.;

de la Montaña Conchiña, J.L. Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para

trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas.



Editorial (si libro): AUPDCS

Lugar de publicación: Cáceres

Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Sandra Tenza Vicente

Título: UN GÉNERO INVISIBLE. ANÁLISIS DE LA PRESENCIA DE LAS MUJERES EN LOS LIBROS

DE TEXTO DE HISTORIA DE 4.º DE LA ESO

Ref. revista: Libro



trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas



Editorial (si libro): AUPDCS


Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez y Mª M. Simón García

Título: La Metodología Didáctica En Las Clases De Historia. Una Investigación Sobre Las

Percepciones De Los Futuros Maestro

Ref. revista: Libro



trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas


Fecha: 2015

Editorial (si libro): Editum. AUPDCS


Autores (p.o. de firma): Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón

Título: Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de la historia ¿Qué recuerdan los futuros

maestros de Primaria?

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Mirete, A. B. y Nortes, Mª R. Investigación e Innovación. Una

constante necesaria en la formación del profesorado.


Fecha: 2015



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y María Martínez Hita

Título: Las actividades de historia en los libros de texto de 5.º y 6.º de Primaria. Un estudio

exploratorio.

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Alonso, J.A.; Miralles, P. y Escarbajal, A. Investigación en Educación

Primaria desde y para el aula.


Fecha: 2015



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Arthur Chapman

Título: Pensamiento Histórico Y Evaluación De Competencias En El Currículo De Inglaterra Y España.

Un Estudio Comparativo Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Ciencias Sociales, Educación Y Futuro. Investigaciones En

Didáctica De Las Ciencias Sociales Páginas, inicial: 432 final: 445

Fecha: 2016

Editorial (si libro): Universidad de Santiago de Compostela

Lugar de publicación: Santiago de Compostela

Autores (p.o. de firma): José A. Prieto y Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Fuentes Primarias Y Fuentes Objetuales En La Enseñanza De La Historia Moderna: El Uso De

La Numismática En El Aprendizaje De La Historia

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La Edad Moderna En Educación Secundaria.Experiencias De

Investigación


Fecha: 2016



Autores (p.o. de firma): María Martínez Hita y Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Diferentes enfoques sobre la enseñanza de la historia y de pensamiento histórico en el

currículo español y canadiense

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: De la investigación a la mejora educativa en las aulas


Fecha: 2016



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez Pérez y José

Monteagudo Fernández

Título: Las Competencias Históricas En Los Procesos De Evaluación: Libros De Texto Y Exámenes

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: Enseñanza De La Historia Y Competencias Educativas


Fecha: 2017



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez, Ramón López Facal y

Joaquim Prats

Título: Las Competencias Históricas En El Horizonte. Propuestas Presentes Y Perspectivas De Futuro

Ref. revista: Libro



Fecha: 2017



Autores (p.o. de firma): Ramón López Facal, Pedro Miralles Martínez, Joaquim Prats y Cosme Jesús

Gómez Carrasco

Título: Educación Histórica Y Desarrollo De Competencias

Ref. revista: Libro



Fecha: 2017



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez y Arthur Chapman

Título: Las Competencias Históricas En Los Procesos De Evaluación. Un Proyecto Desde El

Currículum A La Opinión De Los Docentes

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La Enseñanza De La Historia En El Siglo XXI. Desarrollo Y

Evaluación De Competencias Históricas Para Una Ciudadanía Democrática


Fecha: 2017



Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A.

Rodríguez

Título: Desarrollo Y Evaluación De Competencias Para La Construcción De Una Ciudadanía

Democrática

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La Enseñanza De La Historia En El Siglo XXI. Desarrollo Y

Evaluación De Competencias Históricas Para Una Ciudadanía Democrática


Fecha: 2017



Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Diego Sobrino

Título: Métodos activos de aprendizaje y adquisición de competencias en la clase de Historia

Ref. revista: Libro

Clave: CL Volumen: La educación histórica ante el reto de las competencias. Métodos,

recursos y enfoques de enseñanza


Fecha: en prensa

Editorial (si libro): Editorial Octaedro


Participación en contratos de I+D+i de especial relevancia con empresas y/o administraciones (nacionales y/o internacionales)

Título del contrato/proyecto: ASESORAMIENTO EN MATERIA DE EDUCACIÓN CONSTITUCIONAL

Tipo de contrato: Contrato artículo 83 LOMLOU

Empresa/administración financiadora: Ayuntamiento de Mazarrón



Investigador responsable: Francisco Manuel García Costa


PRECIO TOTAL DEL PROYECTO: 6000

Estancias en Centros extranjeros (desde el 01/01/2013)

(estancias continuadas superiores a un mes)

CLAVE: D = doctorado, P = postdoctoral, I = invitado, C = contratado, O = otras (especificar).

Centro: European University Institute

Localidad: Florencia País Italia Fecha: 4/09/2006-

30/11/2006

Duración (semanas): 14

Tema: Investigación bibliográfica sobre ciudades medianas, desarrollo comercial a finales del Antiguo

Régimen y la movilidad social de comerciantes desde una perspectiva transnacional. Asistencia a los

seminarios organizados por el EUI.

Estancia subvencionada por una ayuda para estancias cortas de la Junta de Comunidades de Castilla-

La Mancha para becarios FPI.

Clave: D

Centro: Centre de Recherches Historiques, de la École des Hautes Études en Sciences Sociales

Localidad: París País Francia Fecha: 1/11/2007-

31/12/2007


Tema: Investigación en bibliografía sobre redes mercantiles y comercio interior desde una perspectiva

transnacional.

Clave: P

Centro: Centre de Recherches Historiques, de la École des Hautes Études en Sciences Sociales


30/09/2009


Tema: Investigación sobre redes mercantiles y comercio interior desde una perspectiva transnacional.

Formación postdoctoral en los seminarios de investigación de la EHESS y búsqueda bibliográfica en la

BNF y en la biblioteca de la EHESS

Estancia subvencionada con una beca postdoctoral de 24 meses (sólo se cumplieron 18 por

incorporación a otro centro), convocada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Clave: P

Centro: Instituto de Historiografía “Julio Caro Baroja”. Universidad Carlos III de Madrid.

Localidad: Madrid País España Fecha: 1/10/2009-

27/10/2010


Tema: Investigación sobre la formación de la burguesía y las identidades urbanas a finales del Antiguo

Régimen. Formación postdoctoral en los seminarios de investigación del Instituto de Historiografía,

organización de un congreso internacional, edición de un monográfico internacional sobre la formación

de identidades urbanas y docencia en la Universidad Carlos III de Madrid.

Estancia subvencionada por el Programa de Estancias Postdoctorales de la Universidad Carlos III de

Madrid.

Clave: P

Centro: Centre de Recherches Historiques (École des Hautes Études en Sciences Sociales).


31/07/2015


Tema: Investigación sobre la construcción del discurso histórico en la historiografía, su divulgación en

la escuela a través de los manuales escolares y la reproducción del discurso en la percepción de los

estudiantes de Educación Secundaria de España y Francia .

Profesor Invitado en el Grupo ERHIMOR de la EHESS (estancia subvencionada con una ayuda José

Castillejo)

Clave: I

Centro: University College of London – Institute of Education

Localidad: Londres País Inglaterra Fecha: 1/04/2015-

31/07/2015


Tema: Investigación sobre la evaluación de competencias históricas en Educación Secundaria

comparando los casos de Inglaterra y España: currículo, libros de texto, exámenes y percepciones de

los estudiantes de formación del profesorado.

Honorary Researcher Associate en el department of Curriculum, Pedagogy and Assessment (estancia

subvencionada con una ayuda José Castillejo)

Clave: I

2

Contribuciones a Congresos (desde el 01/01/2013)


Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Las redes sociales una perspectiva teórica y metodológica

Tipo de participación: Ponencia Invitada

Congreso: Seminario Internacional: Redes y organización social. El papel de las familias

Publicación:

Lugar celebración: Murcia Fecha: 2005

Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón García

Título: Hogar y ciclo de vida. Los jóvenes albacetenses en el siglo XVIII


Congreso: Seminario jóvenes y ciclo de vida en la Edad Moderna

Publicación:

Lugar celebración: Albacete Fecha: 2005

Autores: Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: El mayorazgo como una estrategia de las familias en La Mancha (Albacete, siglo XVIII)


Congreso: Los bienes de las familias. El mayorazgo en la Europa meridional

Publicación:



Título: Padrinos, testigos y parientes ficticios en los documentos parroquiales, una propuesta de

indagación en las redes sociales. Un ejemplo, la villa de Albacete (1750-1808)

Tipo: Comunicación

Congreso: Los bienes de las familias. El mayorazgo en la Europa meridional

Publicación:

Lugar celebración: Barcelona

Fecha: 2006


Título: Fictive kinship and social networks in meridional Spain (Albacete, 1750-1808)

Tipo: Comunicación

Congreso: Sith European Social Science History Conference

Publicación:

Lugar celebración: Amsterdam Fecha: 2006

3Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Comercio y poder local

Tipo: Ponencia invitada

Congreso: Seminario Internacional “Perspectivas de Investigación en la España Moderna”

Publicación:

Lugar celebración: Albacete

Fecha: 2006


Título: Jóvenes, hogar y ciclo de vida en la villa de Albacete a finales del Antiguo Régimen. Grupos

sociales y lógica de reproducción

Tipo: Comunicación

Congreso: VIII Congreso de la ADEH

Publicación:

Lugar celebración: Menorca Fecha: 2007


Título: La lógica del poblamiento urbano en una comarca rural: Albacete (1750-1840)

Tipo: Comunicación


Publicación:

Lugar celebración: Menorc Fecha: 2007


Título: El mercado matrimonial en la burguesía comercial y en la élite de poder al final del Antiguo

Régimen. Lógicas de alianza y de reproducción social. Albacete, 1700-1840

Tipo: Comunicación


Publicación:

Lugar celebración: Menorca

Fecha: 2007



Título: Fictive kinship and social joint. Family strategies in the middle-class and elite of power (Albacete,

1750-1840)


Congreso: Reunión Científica Internacional Le Baptême, entre usage sociaux et enjeux idéologiques

Publicación:

Lugar celebración: Saint-Etienne

Fecha: 2007


Título: Familia, conflicto y justicia ordinaria en La Mancha Oriental (Albacete, siglo XVIII)


Congreso: Congreso Internacional “Familles, savoirs, reproduction sociale dans l’ancien régime

Publicación:

Lugar celebración: París Fecha: 2007


Título: Jóvenes edad y reproducción social. Los usos diferenciales del parentesco en los grupos

sociales (Albacete, 1750-1840)

Tipo: Comunicación

Congreso: Congreso Internacional “Familia y Organización Social en Europa y América (siglos XV-XX)

Publicación:

Lugar celebración: Murcia

Fecha: 2007


Título: Burguesía y élite de poder a finales del Antiguo Régimen. Red, parentesco y organización social

en la villa de Albacete (1750-1830)

Tipo: Comunicación

Congreso: Congreso Internacional “Familia y Organización Social en Europa y América (siglos XV-XX)

Publicación:



Título: Historia social de la población y bases de datos en la Castilla meridional: Albacete, 1500-1860


Congreso: Congreso Internacional Les grandes bases de données et le histoire sociale des populations

Lugar celebración: Bordeaux

Fecha: 2008


Título: Mercado, renta de la tierra y distribución del producto agrario en el interior castellano. El ejemplo

de la villa de Albacete (1750-1840)

Tipo: Comunicación

Congreso: XII Congreso de Historia Agraria

Lugar celebración: Córdoba

Fecha: 2008


Título: Fictive kinship and social relations. Family strategies in the middle-class and oligarchy (Albacete,

1750-1840)

Tipo: Comunicación

Congreso: Seven European Social Science History Conference

Lugar celebración: Lisboa

Fecha: 2008


Título: Comercio y comerciantes en la España Moderna

Tipo: Ponencia Invitada

Congreso: II Seminario Perspectivas de investigación en la España Moderna


Fecha: 2008


Título: Poder, comercio y relaciones de parentesco en el interior castellano


Congreso: Seminario Internacional permanente « Histoire et anthropologie du monde iberique »

Lugar celebración: París

Fecha: 2009


Título: Famille, parenté et clientèles sociales dans une Communauté marchande de l'intérieur de

Castille (1700-1830)


Congreso: Seminario internacional permanente “Pouvoirs et dépendances au sein de la famille :

perspectives comparatives (16e-20e siècles)”

Lugar celebración: París

Fecha: 2009


Título: Parentesco, patronazgo y movilidad social en una comunidad mercantil del interior castellano. El

ejemplo de Albacete a finales del Antiguo Régimen


Congreso: Seminario Científico Internacional “Procesos de movilidad social en la España Moderna.

Élites, redes , Monarquía”

Lugar celebración: Vitoria

Fecha: 2009


Título: La didáctica de las Ciencias Sociales. Presente y futuro desde la disciplina histórica


Congreso: Curso de Especialista en Estudios Sociales de la Población. Historia, docencia e

investigación. III Edición


Fecha: 2009


Título: Familia, redes y organización social: una perspectiva de estudio interdisciplinar





Fecha: 2009


Título: Bases de datos y aplicaciones informáticas. Protocolos notariales y fuentes fiscales






Título: Comercio interior e integración de los territorios de la Monarquía Hispánica (1700-1834).

Revisión historiográfica y propuestas de investigación

Tipo: Comunicación

Congreso: XI Reunión Científica de la Fundación Española de Historia Moderna

Lugar celebración: Granada

Fecha: 2010


Título: La historia social de la población y la didáctica de las ciencias sociales

Tipo: Comunicación

Congreso: IX Congreso Internacional de la Asociación de Demografía Histórica

Lugar celebración: Las Azores (Portugal)

Fecha: 2010


Título: Las relaciones campo-ciudad y la vertebración del territorio a finales del Antiguo Régimen.

Ferias, mercados y redes migratorias.


Congreso: Congreso Internacional “La ciudad y la construcción de la modernidad. Identidades urbanas

y mitologías ciudadanas.

Lugar celebración: Getafe

Fecha: 2010

Autores: Jorge Ortuño, Pedro Miralles, Sebastián Molina, Begoña Alfageme, Cosme Jesús Gómez

Carrasco

Título: Un spot publicitario para una educación a través del paisaje. La adquisición de competencias

básicas a través del ABP

Tipo: Comunicación

Congreso: Congreso Internacional de Innovación Docente

Lugar celebración: Cartagena

Fecha: 2011

Autores: Jorge Ortuño, Sebastián Molina, Raquel Sánchez, Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: El patrimonio en la escuela. La contribución del área de Didáctica de las Ciencias Sociales en

España

Tipo: Comunicación

Congreso: Congreso Internacional Educación patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y

perspectivas de futuro

Lugar celebración: Madrid

Fecha: 2012

Autores: Laura Arias, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles

Título: The use of the webquest in the teacher training programmes for primary school

Tipo: Comunicación

Congreso: EDULEARN. 4th annual International Conference on Education and New Learning

Technologies

Lugar celebración: Barcelona

Fecha: 2012

Autores: Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raquel Sánchez, José Luis Villa

Título: Exam and assessment of geography and history in 5th and 6th grade of primary school. An

analysis proposal

Tipo: Comunicación

Congreso: EDULEARN. 4th annual International Conference on Education and New Learning

Technologies

Lugar celebración: Barcelona Fecha: 2012

Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Andrés Prieto, Pedro Miralles

Título: Las fuentes demográficas del pasado y el trabajo con procedimientos. Competencias,

capacidades y habilidades en el aula

Tipo: Comunicación

Congreso: X Congreso Internacional de la Asociación de Demografía Histórica


Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Ángel Grau, Adoración Martínez

Título: Los exámenes de los manuales escolares como instrumento de evaluación de las ciencias

sociales. Un análisis en tercer ciclo de Primaria

Tipo: Comunicación

Congreso: I Congreso Internacional y II Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y

Primaria


Fecha: 2013


Título: La Edad Moderna en Educación Secundaria y su tratamiento en los libros de texto


Congreso: Simposio La Edad Moderna y la enseñanza Secundaria. Propuestas de renovación y retos

de futuro


Fecha: 2014


Título: La evaluación del pensamiento histórico


Congreso: I Reunión Científica de Didáctica de la Historia. Evaluación e Identidades


Fecha: 2014


Título: Le Milieu Rural Invisible (Xvie-Xixe). Famille, Société Et Économie Rurale Dans L'enseignement

De L'histoire


Congreso: Familles : Alliances, Transmission, Reproduction Sociale En Milieu Rural, Xviiie-Xxe Siècle

Lugar celebración: París (Francia)

Fecha: 2015


Título: History Education In Spain And The Construction Of National Narrative


Congreso: Groupe Of Special Interest Of History Education (Institute of Education, University College of

London)

Lugar celebración: Londres (Inglaterra) Fecha: 2015


Título: La Historia Moderna En El Currículum Y En Los Libros De Texto. Una Comparación España-

Francia-Inglaterra.


Congreso: II Congreso Nacional La Historia Moderna Y La Enseñanza Secundaria


Fecha: 2015


Título: Discurso Histórico Y Estereotipos Sobre La Sociedad De La Edad Moderna En Los Manuales

Escolares Españoles Y Franceses. Un Análisis Comparativo.


Congreso: Imágenes Y Estereotipos Sociales En La España Moderna


Fecha: 2015


Título: Family, Gender And Inequality. Social History Teaching And Historical Thinking Development


Congreso: Pouvoirs Et Dépendances Au Sein De La Famille: Perspectives Comparatives (16e -21e

Siècles).


Fecha: 2015


Título: Mundo Rural Y Estereotipos Sociales. Una Propuesta De Investigación Desde La Historiografía

Al Aula.


Congreso: Familia, Desigualdad Y Cambio Generacional En La España Centro-Meridional, Ss. Xviii-

Xix.


Fecha: 2014

Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y Arthur Chapman

Título: Pensamiento histórico y evaluación de competencias en el currículo español e inglés. Un

estudio comparativo.

Tipo: Comunicación

Congreso: VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito

Iberoamericano.

Lugar celebración: Santiago de Compostela

Fecha: 2016


Título: Assessment of Historical Skills in Secondary Education. A comparative study England-Spain.


Congreso: HEIRNET 2016. History Educators International Research Network conference,.


Fecha: 2016

Autores: María Martínez Hita y Cosme Jesús Gómez Carrasco

Título: Pensamiento histórico y habilidades cognitivas en el currículo español y canadiense. Un análisis

comparativo

Tipo: Comunicación

Congreso: IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria.


Fecha: 2016


Título: Une histoire de topiques. L'image de la famille en Castille rurale d’Ancien Régime. Ponencia

impartida en el seminario de investigación


Congreso: Pouvoirs et dépendances au sein de la famille : perspectives comparatives (16e-20e

siècles).


Fecha: 2016

Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y Francisco García González

Título: Representaciones sociales y construcción de identidades en los libros de texto sobre la Edad

Moderna. Un estudio comparativo España-Francia-Inglaterra

Tipo: Comunicación

Congreso: XI Congreso Internacional de la Asociación de Demografía Histórica

Lugar celebración: Cádiz

Fecha: 2016

Autores: Juan Manuel Casanova, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles

Título: Un estudio evolutivo LOGSE-LOE-LOMCE a partir del análisis de los tipos de contenidos y

conceptos clave de la historia presentes en los libros de texto de 5.º y 6.º de Primaria. Relevancia de la

historia social y económica.

Tipo: Comunicación

Congreso: XI Congreso Internacional de la Asociación de Demografía Histórica

Lugar celebración: Cádiz

Fecha: 2016


Título: Constructing History in Contemporary Secondary History Textbooks in England and Spain: a

critical and comparative analysis


Congreso: History Education Special Interest Group (Institute of Education, University College of

London).

Lugar celebración: Londres (Inglaterra) Fecha: 2016


Título: Cervantes Vs Shakespeare. Visiones cruzadas del Siglo de Oro en los manuales de historia de

España e Inglaterra


Congreso seminario "Humanidades y Cervantes: Celebración del cuarto centenario desde la

multidisciplinariedad



Título: ¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? Usos y abusos de la historia en el ámbito

escolar


Congreso Encuentro "La enseñanza de la Historia. Un intercambio de experiencias entre profesores de

distintos ciclos de educación”


Fecha: 2016


Título: Metodología, epistemología y competencias históricas


Congreso III Jornadas Internacionales de Didáctica de la Historia.


Fecha: 2016

Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles Martínez

Título: Historical Thinking Assessment And Active Learning Methodologies. A Study In Teacher

Training (England-Spain).

Tipo: Comunicación

Congreso Heirnet. 14th History Educators International Research Network Conference.

Lugar celebración: Dublin (Irlanda)

Fecha: 2017


Título: Materiales A Examen. La Integración De Las Competencias En Los Recursos Didácticos

Utilizados Para La Enseñanza De La Historia

Tipo: Mesa Redonda

Congreso I Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave


Fecha: 2017


Título: Enfoque Didáctico Y Enfoque Historiográfico De Los Libros De Texto De Historia En Educación

Obligatoria


Congreso II Jornadas De Didáctica De Las Ciencias Sociales.

Lugar celebración: Granada

Fecha: 2017

Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez y Jesús Molina Saorín

Título: A Avaliação De Competências Históricas E Percepções Epistemológicas Da História. Un

Análisis Através Das Opiniões Dos Futuros Docentes De Educação Secundaria

Tipo: Comunicación

Congreso XVIII Congresso Internacional Jornadas De Educação Histórica

Lugar celebración: Curitiba (Brasil)

Fecha: 2017


Título: A Avaliação De Competências Históricas E Percepções Epistemológicas Da História. Un

Análisis Através Das Opiniões Dos Futuros Docentes De Educação Secundaria


Congreso Simposio Internacional “O Manual Escolar No Ension Da História: Visôes Historiográficas E

Didácticas”

Lugar celebración: Braga (Portugal)

Fecha: 2017

Experiencia en organización de actividades de I+D (desde el 01/01/2013)

Organización de congresos, seminarios, jornadas, etc., científicos-tecnológicos

Título: III Seminario Internacional “Perspectivas de investigación en la España Moderna”

Tipo de actividad: Secretario Ámbito: Facultad de Humanidades de Albacete

(UCLM)

Fecha: 2010

Título: Sesión Paralela “La enseñanza de la Historia de la Población. Problemas y nuevas propuestas”

en el congreso internacional de la Asociación de Demografía Histórica (Las Azores, 2010)

Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Asociación de Demografía Histórica

Fecha: 2010

Título: Congreso Internacional “La ciudad y la construcción de la modernidad. Identidades urbanas y

mitologías ciudadanas” (Madrid, 2010)

Tipo de actividad: Director Ámbito: Universidad Carlos III de Madrid

Fecha: 2010

Título: XXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: La evaluación en la didáctica

de las ciencias sociales (Murcia, 2011)

Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Asociación Universitaria de Profesorado

de Didáctica de las Ciencias Sociales

Fecha: 2011

Título: I Congreso Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria (Murcia,

2012)

Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Universidad de Murcia

Fecha: 2012

Título: I Congreso Internacional y II Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y

Primaria (Murcia, 2013)


Fecha: 2013

Título: Sesión Paralela “La enseñanza de la historia social de la población y la formación en valores

cívicos. Métodos, habilidades y procedimientos”. (Albacete, 2013).

Tipo de actividad: Organizador Ámbito: X Congreso Internacional de la Asociación

de Demografía Histórica

Fecha: 2013

Título: II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria

(Murcia, 2014)


Fecha: 2014

Título: Coloquio “La Historia Moderna y la enseñanza Secundaria. Propuestas de renovación y

proyectos de futuro”

Tipo de actividad: Director Ámbito: Ministerio de Educación y Facultad de

Humanidades de Albacete

Fecha: 2014

Título: Reunión Científica “Familia, Desigualdad y Cambio Generacional en la España Centro-

Meridional, Ss. XVIII-XIX.

Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Humanidades de Albacete

Fecha: 2014

Título: I Reunión Científica de Didáctica de la Historia. Evaluación e Identidades.

Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Educación de Murcia

Fecha: 2014

Título: II Congreso Nacional La Historia Moderna Y La Enseñanza Secundaria

Tipo de actividad: Director Ámbito: Ministerio de Educación y Facultad de

Educación de Murcia

Fecha: 2015

Título: III Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria


Fecha: 2015

Título: Reunión Científica Internacional Imágenes y Estereotipos Sociales en la España Moderna

Tipo de actividad: Director Ámbito: Facultad de Humanidades de Albacete

Fecha: 2015

Título: II Reunión Científica Internacional de Didáctica de la Historia. Cómo evaluar el pensamiento

histórico a través del patrimonio.

Tipo de actividad: Director Ámbito: Facultad de Educación de Murcia

Fecha: 2015

Título: HEIRNET 2016. History Educators International Research Network conference


Fecha: 2016

Título: IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria


Fecha: 2016

Título: Sesión Paralela “Representaciones sociales y construcción de identidades en los manuales

escolares. Un estudio histórico comparativo (ss. XVI-XXI)

Tipo de actividad: Director Ámbito: XI Congreso Internacional de la

Asociación de Demográfica Histórica

Fecha: 2016

Título: VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano

Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Educación de Santiago de

Compostela

Fecha: 2016

Título: I Congreso Internacional Educación Histórica Y Adquisición De Competencias Clave

Tipo de actividad: Director Ámbito: Facultad de Educación Murcia

Fecha: 2017

Título: V Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria


Fecha: 2017

4

5Otros méritos o aclaraciones que se desee hacer constar

- Dos sexenios de investigación evaluados por la CNEAI (tramos 2004-2009 y 2010-2015).

- Dos quinquenios docentes reconocidos por la Universidad de Murcia (tramos 2004-2008, y

2009-2013).

- Premio extraordinario de licenciatura 1999-2003

- Premio de investigación en Historia del Instituto de Estudios Albacetenses en su edición de

2007.

- Colaborador a través del Seminario de Historia Social de la Población de la International

Scientific Coordination Network GDRI – CRICEC, coordinado por Gérard Béaur (EHESS,

París). Esta red está especializada en historia rural y participan el CNRS, la EHESS y

universidades de prestigio de Francia, Alemania, Suecia, Bélgica, Italia y Portugal.

- Evaluador de las siguientes revistas: Revista de Educación; Revista de Estudios Sociales

(Colombia); Revista Tempo e Argumento (Brasil); Revista de Ciencias Sociales (Colombia);

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Didáctica de las Ciencias

Experimentales y Sociales; Revista de Investigación Educativa; CLÍO. History and History

Teaching; Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia; ENSAYOS. Revista

de la Facultad de Educación de Albacete; Historical Encounters Journal (Australia); REDU.

Revista de Docencia Universitaria; Investigaciones Históricas. Época Moderna y



Contemporánea; Tiempos Modernos; Saitabi. Revista de la Facultat de Geografia i Història;

Revista Historia Social y de las Mentalidades (Chile); Revista de Historia Contemporánea

(UPV).

- Comité editorial de las siguientes revistas: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación

del Profesorado; Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Historical

Encounters Journal, Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia.

- Más de 170 créditos de docencia impartidos en diferentes áreas de conocimiento (Historia

Moderna y Didáctica de las Ciencias Sociales); en licenciaturas, grados, cursos de

especialista, máster o doctorado; y en tres universidades distintas (Universidad de Castilla-La

Mancha, Universidad Carlos III de Madrid y Universidad de Murcia).

- Director de 15 Trabajos Fin de Máster.

- Coordinador y participante en 8 proyectos de innovación docente financiados y aprobados por

el Centro de Formación Profesional y la Unidad de Innovación de la Universidad de Murcia.

- Director de la Sede Permanente de la Universidad de Murcia en Blanca (Coordinador nivel III,

asimilado a vicedecano) desde el 7 de febrero de 2017 hasta la actualidad.

- Coordinador de la especialidad de Geografía e Historia del Máster de Formación del

Profesorado desde julio de 2017 hasta la actualidad.

- Miembro de la Comisión Académica del Máster Oficial y del Doctorado "Investigación e

innovación en Educación Infantil y Primaria" de la Facultad de Educación de la Universidad de

Murcia (cursos académicos 2011/2012 y 2012/2013).

- Miembro de la Comisión Académica del Máster de Investigación, Evaluación y Calidad de la

Facultad de Educación de la Universidad de Murcia (cursos académicos 2014/2015;

2015/2016; 2016/2017 y 2017/2018).

- Miembro de la Comisión Académica de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia

(cursos académicos 2015/2016; 2016/2017).

- Miembro de la Comisión Académica del Máster de Formación del Profesorado de la Facultad de

Educación de la Universidad de Murcia (cursos académicos 2017/2018).

currÍculum abreviado (cva) extensión …...2019/02/01 · revista española de orientación y...

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